Cuaderno Cn6 II Sem 2013 Aptus

CIENCIAS NATURALES Cuaderno de trabajo

6º Básico

II Semestre 2013 Nombre:

Curso:

Colegio:

Unidad Energía Ficha 1

     O      C      I      S       Á      B     º      6

Clase 1 y 2      S      A      C      I      M       Í      U      Q      Y      S      A      C      I      S       Í      F      S      A      I      C      N      E      I      C

La energía en el entorno  Tabla de clasifcación de las ormas de energía.

¿Qué elementos de la imagen producen sonido? ¿se mueven? ¿brillan?, ¿dan calor? ¿llevan corriente eléctrica? 1. Complete la tabla siguiente indicando los ejemplos que se ilustran en la imagen. Tabla. Formas de energía.

Energía cinética

Energía sonora

Energía lumínica

Energía eléctrica

Energía calórica

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     O      C      I      S       Á      B     º      6

Unidad Energía Ficha 1 Clase 1 y 2

     S      A      C      I      M       Í      U      Q      Y      S      A      C      I      S       Í      F      S      A      I      C      N      E      I      C

2. Reconocer la orma de energía que el objeto manifesta cuando unciona. Tipo de energía que manifesta

Energía cinética

Energía lumínica

Energía sonora

Energía calórica

No usa ni manifesta energía

Martillo

 TV

Macetero

Radio

Cocina

Mesa

Ampolleta

Silla

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Unidad Energía Ficha 1

     O      C      I      S       Á      B     º      6

Clase 1 y 2      S      A      C      I      M       Í      U      Q      Y      S      A      C      I      S       Í      F      S      A      I      C      N      E      I      C

3. Complete con un ejemplo cotidiano cada categoría presentada. ¿Cuál objeto usa energía?

El objeto no usa energía para uncionar.

El objeto usa energía para uncionar.

¿Qué orma de energía se manifesta?

Energía calórica

Energía lumínica Energía sonora

Energía cinética

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     O      C      I      S       Á      B     º      6

Unidad Energía Ficha 2 Clase 3 y 4

     S      A      C      I      M       Í      U      Q      Y      S      A      C      I      S       Í      F      S      A      I      C      N      E      I      C

La energía provoca cambios 1. Lea la ábula de “El viento y el sol” y pregunte en relación a la capa del viajero: a. ¿Hubo algún cambio en el viajero y su capa cuando el viento sopló o el sol salió? ¿Cuál?

b. ¿Qué ormas de energía han actuado en la narración?

c. En general, ¿Qué eecto tiene la energía?

2. El libro y la botella: energía en reserva y en acción

Libro

Botella aplastada

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Unidad Energía Ficha 2

     O      C      I      S       Á      B     º      6

Clase 3 y 4      S      A      C      I      M       Í      U      Q      Y      S      A      C      I      S       Í      F      S      A      I      C      N      E      I      C

Observe la siguiente experiencia y responda: a. ¿Qué cambió en el libro?

b. ¿Qué cambió en la botella?

c. Redacte en su cuaderno una oración para cada una de las tres situaciones. Relacione cada una con la orma de energía que corresponde. Situación

Tipo de energía

El libro está en altura.

El libro almacena energía potencial gravitatoria.

El libro se mueve.

El libro manifesta energía cinética.

La botella se deorma.

La botella se deormó por eecto de la energía mecánica.

Correción:

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     O      C      I      S       Á      B     º      6

Unidad Energía Ficha 2 Clase 3 y 4

     S      A      C      I      M       Í      U      Q      Y      S      A      C      I      S       Í      F      S      A      I      C      N      E      I      C

d. Identifque en qué parte del esquema los elementos manifestan energía cinética, mecánica y energía potencial.

3. La energía potencial no se manifesta a. Identifque los tipos de energía potencial o almacenada en estos ejemplos: Energía potencial elástica

Energía potencial gravitatoria

Energía química almacenada

X Fósoro

X  Tobogán

X Pila

X  Trozo de carbón

X Arco estirado 8

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Unidad Energía Ficha 2

     O      C      I      S       Á      B     º      6

Clase 3 y 4      S      A      C      I      M       Í      U      Q      Y      S      A      C      I      S       Í      F      S      A      I      C      N      E      I      C

   :    n    e    m    u    s    e    r    a    m    e    u    q    s    e    e    t    n    e     i    u    g     i    s     l    e    e    t    e     l    p    m    o     C  .     4

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     O      C      I      S       Á      B     º      6

Unidad Energía Ficha 3 Clase 5 y 6

     S      A      C      I      M       Í      U      Q      Y      S      A      C      I      S       Í      F      S      A      I      C      N      E      I      C

Los seres vivos necesitan energía

Como todo ser vivo, las personas también necesitamos alimentarnos para vivir. En particular cuando estamos sometidos a una exigencia ísica de alto rendimiento. Uno de los alimentos más populares entre los deportistas son las barras energéticas.

¿El uso de barras energéticas le hará un mejor deportista?

Extracto de blog de ciclistas: Lo que tal vez no es tan obvio es ¿por qué los productos energéticos son necesarios? y ¿realmente uncionan? Lo que la gente quiere: Ser capaz de ir más lejos, más rápido sin tener problemas de energía. Lo que Internet dice: Hay una variedad de alimentos energéticos entre ellos las, barras. La pregunta es ¿cuánta cantidad de energía necesito para un paseo? El principal problema con la respuesta a ésta pregunta es que cada persona es dierente y por lo tanto no hay realmente una sola regla. En lo personal yo uso las barras de energía. A veces es diícil de deducir las cantidades correctas que debemos consumir de estos productos, algunos afrman que los intestinos no pueden procesar más de 60 gramos de carbohidratos por hora. Las cosas de la Ciencia: El individuo sólo tiene que ser honesto con sigo mismo y considerar que ingerir esa energía concentrada en barras cuando no está bajo presión de ejercicio no puede ser saludable y lo más probable es que logre una indigestión.

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La etiqueta nutricional de una barra energética compuesta de almendras y miel. La inormación nutricional muestra los nutrientes y la cantidad de energía que contienen los alimentos.

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Unidad Energía Ficha 3

     O      C      I      S       Á      B     º      6

Clase 5 y 6      S      A      C      I      M       Í      U      Q      Y      S      A      C      I      S       Í      F      S      A      I      C      N      E      I      C

1. ¿Cuánta energía contiene esta barra?

2. ¿De qué están hechas las barras energéticas?

3. ¿Qué comería durante una jornada de actividad ísica intensa?

4. ¿Por qué los deportistas consumen barras energéticas?

5. ¿Por qué el autor de este blog opina que la ingesta de barras energéticas no es saludable cuando no se está realizando un ejercicio intenso?

6. ¿Si consumo un kilo de barras energéticas tendré un mejor rendimiento ísico? Argumente su respuesta con la inormación disponible.

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