CAPÍTULO 1 – La Historia
LAS SOCIEDADES CAMBIAN A CAMBIAN A TRAVÉS DEL TIEMPO Durante el transcurso de nuestra vida nacemos, nos desarrollamos y, finalmente, finalmente, lle llega gamo moss al fin de nuestra existencia, existencia, y lo que en parte le da significado aese proceso es todo lo que en su duración nos va aconteciendo. Sin embargo, nuestra existencia no se compone sólo sólo de lo que nos pasa pasa anosotros anosotros como personas,s personas,sin inoo también también de lo que les les pasa pasa a las las pers person onas as que viven a nuestro nuestro alrededor. alrededor. Ellas conviven, viven con nosotros, en un ámbito de costumbres, creencias, voluntades, posibilidades e intereses diferentes en una diversidad de experiencias. En consecuencia, podemos asegurar que el presente de una sociedad es el resultado del conjunto de las experiencias de sus antepasados , las las cuales cuales son son adoptadas, reelaboradas o reemplazadas por otras, futuro. y transmiti transmitidas das a las las generaci generaciones ones venideras, venideras, el futuro. pasado, presente y y futuro futuro , Cuando hablamos hablamos de pasado, presente indudablemente hacemos hacemos referencia al factor fac tor Tiempo. Y esto nos lleva a preguntarnos: ¿Qué es ¿Qué es el tiempo? el tiempo? ¿Qué pasaría si todas las personas del mundo alguna vez se pusieran de acuerdo y destruyeran todos los relojes de la tierra? ¿El tiempo se detendría? Evidentemente no, porque solo destruirían el instrumento que la tecnología creó para señalar el paso del tiempo, para medirlo. Entonces, Enton ces, si los relojes no son el tiempo ¿Qué es es lo que que hace hace que, sin sin instrum instrumento entoss de medición, medición, poda podamo moss advertir advertir el pas pasoo del del tiempo? tiempo? Podríamos respondernos formulándonos más más preguntas: ¿Cómo advertiríamos el paso paso de los días, de las estaciones, estaciones, de nuestro nuest ro propio desarrollo como personas personas y sociedades? ¿ Por qué advertimos que las cosas, las personas y las sociedades cambian , a pesar pesar de que muc mucha hass veces veces permane permanecen cen en los mismos lugares y crean las mismas cosas.?
Por ejemplo, los antiguos aborígenes como nosotros hoy, también formaban familias, tenían autoridades, elegían entre lo bueno y lo malo, etc. pero es es seguro seguro que lo hacían de forma forma distinta, distinta, por las las diferente diferentess formas formas de ver el mund mundoo y comprenderlo, comprenderlo, de actuar en él y sobre él. Es así que podríamos, entonces, relacionar la idea de tiempo con la de cambio con continuidades (lo que tenemos en común con el pasado)
LA HISTORIA
EL MÉTODO HISTÓRICO
las fuentes históricas históricas son huellas, testimonios, evidencias del pasado en nuestro presente • Resumiendo : las fuentes
Actividades •¿Por qué la historia es una ciencia? •¿Qué conoce y cómo conoce?
LOS TIPOS DE FUENTES HISTÓRICAS Los historiadores investigan el pasado analizando diferentes tipos de fuentes: Una primera clasificación son las Fuentes Primarias, Primarias, aquellos elementos que mencionamos mencionamos anteriormente anteriormente (herramientas, (herramientas, cartas, cerámica,armas, cerámica,armas, etc), en en cambio hay otro otro tipo de testimonios testimonios que llamamos Fuentes Secundarias. Estas son textos, biografías, libros escritos por otros historiadores. interesa Ejemplo: un historiador argentino investiga una carta ( fuente fuente primaria ) que San Martín le escribió a Manuel Belgrano,le interesa conocer cuándo la escribió, por qué , qué mensaje contiene, en qué situación se encontraba el país. Luego de analizar y comprender el significado de esa carta, nuestro historiador escribe un artículo en un diario donde expone su interpretación del significado de la misma , de esta manera se convierte para otro historiador en ( fuente fuente secundaria)
El siguiente cuadro ilustra ilustra los tipos de Fuentes históricas históricas :
Actividades
1- Realizá una lista de los tipos de fuentes que consultarías para reconstruir la historia de tu familia 2- Reco Recort rtar ar e ar o dibu dibu ar e em los los de los los ti os de fuen fuente tess
Historiadores trabajando Cinco historiadores se encuentran encuentran en Buenos Aires investigando distintos aspectos aspectos sobre la Revolución de Mayo. Cada uno de ellos utiliza distintas fuentes según el tema que le preocupa. •Roger Carton (francés) le interesa investigar investigar cómo era el pensamiento de los jóvenes revolucionarios de 1810.Sus Fuentes son los escritos de esos jóvenes en la Gazeta de Buenos Aires, un periodico de la época.
investiga sobre la vestimenta de las mujeres en la época de la Revolución, para ello analiza •Margarita Orlando (argentina) investiga pinturas,ilustraciones, pinturas,ilustraciones, cartas y memorias. investiga qué se producía,cómo lo hacían, que impuestos existían.Sus •Mauricio Carletti (italiano) se dedica a la historia económica, investiga Fuentes son documentos de la Aduana de Buenos Aires y anotaciones de los hombres de la época, también consulta archivos en España. •Simón Tempa Tempa analiza la historia militar. militar. Realiza un trabajo para conocer cómo estaban formados los ejércitos ejércitos de las guerras de la
Independencia .Utiliza varias Fuentes : museos, archives militares, gráficos de las batallas. investiga la influencia de la historia en el presente, y cómo se estudia. Analiza cómo estudian los chicos •Cecilia Bertoni (argentina) investiga de hoy la Revolución de Mayo, para eso consulta los manuals, las carpetas de los alumnos y realiza entrevista a los jóvenes
Actividades investigación,fuentes utilizadas y qué te • Realizá un cuadro que resuma las actividades de cada historiador : tema de investigación,fuentes gustaría preguntarles
LA HISTORIA Y EL TIEMPO El tiempo puede medirse. medirse. ¿De qué manera? Con todas las unidades detiempo creadas a tal fin: segundos, minutos, horas, días, seman semanas as,, meses, meses, años,siglos, etc. etc .
La medición del tiempo -llamada Cronología por Cronos, el dios del tiempo de los antiguos griegos es esencial para el historiador porque con ella pueden ordenarse hechos históricos, determinándose cuáles ocurrieron primero y cuáles después, o si ocurrieron al mismo tiempo, en forma simultánea. Si nos ponemos a pensar, lo mismo hacemos nosotros en nuestra vida diaria cuando agendamos alguna actividad. Actividades Actividades • Construí una línea de tiempo que abarque desde tu nacimiento hasta la
actualidad. Marcá los hechos de tu vida que consideres importantes .
CRONOLOGÍA Ordenar los hechos de un proceso histórico según su ubicación en el tiempo es hacer una cronología Hay que tener en cuenta que, a lo largo de la Historia de la Humanidad y aún hoy, no todas las sociedades utilizan utili zan la cronología de la misma manera: cristianos, judíos, musulma musulmane nes, s, por ejemplo, tienen calendarios distintos, a partir de puntos de partida diferentes. En nuestra sociedad occidental, para medir el tiempo histórico, se utiliza el calendario cristiano: los procesos y hechos históricos se sitúan en el tiempo tomando como punto de referencia el nacimiento de Jesucristo. Por eso es muy común ver en los libros libros de Historia la referencia "antes " antes de Cristo" Cristo" (a.C.) luego de la mención de los hechos hechos que se estudian (también puede anteponérseles el signo signo menos), en este caso, los años años se cuentan en forma descendente, descendente, siendo más Cristo , grandes cuanto más antiguos son. Si los hechos ocurrieron luego del nacimiento de Cristo, puede verse "desp "después ués de Cristo Cri sto"" (d.C.) o directamente no tener ninguna referencia, por lo cual debemos interpretar que sucedieron a partir del año 1 de "nuestra era" o "era cristiana". Aquí los años se cuentan de manera ascendente, ascendente, siendo más más grandes mientras más recientes son. Observá la siguiente línea de tiempo:
¿Qué es una línea de tiempo? es tiempo? es un gráfico que utilizamos para representar el tiempo y ubicar los acontecimientos
LAS PERIODIZACIONES HISTÓRICAS En Historia utilizamos unidades de tiempo más grandes como años,décadas, siglos,milenios. La siguiente tablita nos nos sirve de ayuda ayuda
1 año 5 años 10 años 100 años 1000 años
365 días 1 lustro 1 década 1 siglo 1 milenio
En nuestras sociedades la manera clásica o más común de periodizar (dividir en etapas o períodos) los tiempos históricos es dividirlos en EDADES EDADES HISTÓRICAS. Esta clasificación ha dado discus discusion iones es y desacuerdos entre historiadores y sufre diversas diversas críticas, crític as, sobre todo porque en la elección de los hechos que marcan la la división entre uno y otro periodo, fue realizada por especialistas europeos, y entonces se refieren a hechos propios de la historia de Europa, quedando al margen las decisiones decisiones de otras sociedades, con visiones del mundo mundo parcial parcial o totalmente total mente diferentes. Asimismo , las etapas anteriores al surgimiento de la escritura han sido denominados como “Prehistoria”, palabra
que también genera posiciones enfrentadas, ya que lospueblos que no utilizaron la escritura no significa que no tuvieran historia, y llegan hasta nosotros distintas manifestaciones culturales como herramientas, pinturas, etc. que estudiaremos en los capítulos siguientes LAS EDADES HISTÓRICAS- periodización tradicional: Las Edades o períodos históricos se dividen a partir de distintos acontecimientos históricos que fueron de importancia para las transformaciones transformaciones de las sociedad
Edad Antigua Edad Antigua desde la aparición de la escritura (3.000 ó 4.000 a.C. hasta la caída del Imperio Romano de Occidente, en elaño 476) Edad Media desde el 476 hasta la Toma de Constantinopla1453, o el descubrimiento de América en 1492 Edad Moderna desde desde 1492 hasta la Revolución Francesa, en 1789 Edad Contemporánea desde desde 1789 hasta la actualidad
A tener en cuenta :
Una forma fácil de calcular el siglo: siglo:
CAPÍTULO 2- Los primeros hombres EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN EVOLUCIÓN DEL HOMBRE ¿Cuáles son los orígenes orígenes de los los seres humanos? humanos?
Esta pregunta siempre ha inquietado a las personas y cada pueblo fue encontrando distintos modos de responderla. Algunas culturas explicaron el origen de nuestro planeta y mitos, es decir, de relatos de los seres humanos a través de mitos, que contienen personajes sobrenaturales y distintos dioses. religiones, como el Otras explicaciones partieron de las religiones, cristianismo, que ofrecen la idea de la creación del hombre por un Dios creador.
Con el desarrollo de las ciencias, fueron apareciendo las explicaciones científicas, científicas, sobre todo a partir de la teoría de la evolución propuesta por el científico inglés Charles Darwin, Darwin, quien en su obra “El origen de las especies” , propuso que todos los seres vivos son producto de un largo proceso de evolución, evolución, esto significa que lasespecies, como el hombre se habían ido adaptando al medioambiente, y en consecuencia habían ido cambiando, evolucionando. Resumiendo, podemos podemos decir que existen distintas explicaciones explicaciones sobre el origen de la vida en la Tierra, todas ellas son válidas. En nuestro caso nos ocuparemos ocuparemos de estudiar las explicaciones científicas, teniendo en cuenta, como vimos anteriormente que la historia es una disciplina científica. La especie humana se fue formando a lo largo de millones de años,en lo que llamamos proceso de hominización. Los primeros homínidos aparecieron aparecieron en África hace 4.000.000 de años.La posición erguida (parada), y el aumento del cerebro fueron unas de las características que diferenció a los homínidos de otros primates. Los homínidos son todas las especies antecesoras al hombre moderno actual. Las teorías creacionista La creación (La Biblia, el Génesis) Al principio creó Dios el cielo y la tierra. Dijo también Dios: reúnanse en un lugar las aguas que están debajo del cielo y aparezca lo árido. Y
La creación (Libro del Popol Vuh) No había nada reunido, nada que hiciese rumor; ninguna cosa se movía (…)
Solamente había inmovilidad y silencio en la oscuridad de la noche. Solamente el Creador, el Formador, los Progenitores, estaban en el agua rodeados de
NUESTROS PARIENTES MÁS LEJANOS La familia de los Primates fue evolucionando en varias ramas entre ellas distinguimos dos: la de los grandes simios (gorila,chimpancé,orangután) (gorila,chimpancé,orangután) y la de los homínidos, de donde evolucionó el hombre actual. Estos cambios ocurrieron en África en África hace unios 5 millones de años,cuando por cambios climáticos, la selva fue reemplazada por la sabana,donde los pastizales se alternaban con árboles dispersos. Este nuevo ambiente provocó que algunos homínidos comenzaran a desarrollar una marcha bípeda (en dos pies), una posición erguida y una visión más amplia. amplia. La marcha bípeda hizo que las manos quedaran libres para manipular palos, huesos, piedras y recoger alimentos como frutos, vegetales, y restos de animales muertos (carroña). La ingesta de de proteínas a través de la carne llevó al desarrollo de un cerebro más grande y complejo. A partir de allí se fue desarrollando desarrollando el lenguaje (aunque no se sabe con exactitud cuándo ocurrió) y las manos libres permitieron permitieron también la piedra, fabricación de elementos que no se hallaban en la naturaleza como los artefactos de piedra, así surgió la cultura. Los primeros restos de homínidos aparecieron en África,entre 4 y 5 millones de años antes del presente. Los científicos los llamaron Austalopithecus Austalopithecus, que significa monos del sur.
Actividades explicaciones sobre el origen del hombre? •¿Cuáles son las explicaciones •¿Qué postula la Teoría de la evolución d Darwin? •¿Qué significa que la e volución del hombre no fue lineal ? •¿A qué se denomina proceso de hominización? •¿A qué especie de homínido pertenece Lucy? ¿Dónde se encontraron los restos y que antigüedad tienen? •¿Qué factores pudieron influir para la desaparición del hombre
de Neanderthal? Ayudate con la lectura del artículo periodístico
LA EVOLUCIÓN HUMANA
UN LARGO CAMINO ¿Cómo se expandieron expandieron los homínidos homínidos por el planeta? planeta?
En la actualidad existen dos hipótesis para explicar como se expandieron los homínidos. • Hipótesis Salida de África: postula que los Homo sapiens tuvieron tuvieron su origen en África África y que hace unos120.000 años emigraron a otras regiones de Europa y Asia y fueron reemplazando al Homo erectus que había salido de África hace 1.000.000 de años. • Hipótesis multirregional : sostiene que los Homo erectus fueron los primeros en salir de África, pero fueron evolucionando en distintas áreas del planeta, dando lugar a la aparición del Homo sapiens
LA “PREHISTORIA” “PREH ISTORIA” ETAP ETAPA ÁGRAF ÁGR AFA A La division tradicional, tradicional, más común, común, de periodizar el tiempo , marca como como inicio de los tiempos tiempos históricos la invención de la escritura alrededor del 3000 a.C. El período anterior ha sido denominado “Prehistoria”(antes de la historia). Sin embargo ese término es inadecuado, ya que los grupos humanos que no desarrollaron formas de escritura, no significa que no tuvieron historia, sabemos que dejaron importantes huellas como son los restos materials, así como expresiones artísticas, pinturas pinturas en la roca, etc. En la actualidad hay acuerdos en denominar a la “Prehistoria” como etapa ágrafa , que significa sin escritura. A esta etapa de la humanidad humanidad la dividimos en dos grandes períodos según las herramientas de piedra que Neolítico. Sin embargo también utilizaban los primeros hombres : Paleolítico y Neolítico. también podemos diferenciar diferenciar ambos períodos por la forma de vida , que estudiaremos en este capítulo. Lítico significa piedrapiedrapaleo significa antiguoantiguoneo significa Nuevo. De Allí que clasificamos : Paleolítico = piedra antigua. Los útiles de piedra se obtenían por percusión , golpes y se tallaba la piedra Neolítico = piedra nueva. Los instrumentos de piedra se pulían.
Otra de las grandes dierencias dierencias de ambos períodos es la forma de vida. Una de las principales características del nómade, es decir trasladarse recolectando alimentos que proveía la naturaleza como Paleolítico era la vida nómade, sedentaria, es decir frutos, hierbas, raíces, mientras que en el Neolítico los hombres desarollaron la vida sedentaria, formando pequeñas aldeas dedicadas a la producción de alimentos a través de la agricultura y la ganadería.
Actividade
ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO HOMBRE AMERICANO Una de las teorías actuales más aceptadas acerca del poblamiento primitivo del continente americano, establece que los primeros hombres llegaron a América procedentes de Asia y entraron caminando por un puente natural que unía Siberia (Asia) con Alaska (América del Norte) a través del Estrecho de Bering. Este puente, llamado "Beringia" se habría formado por la acumulación de enormes mantos de hielo en el mar y en el continente durante la "Era de las Glaciaciones". Los expertos suponen entonces que distintas oleadas de grupos humanos habrían cruzado este puente a través de un estrecho corredor terrestre que quedó libre de hielos, siguiendo probablemente la migración de los grandes animales, hace aproximadamente 30.000 años. Los primeros grupos que poblaron América eran cazadores-recolectores , pertenecientes a la especie homo sapien sapienss sapiens. Poco a poco, estos grupos fueron expandiéndose hacia América Central y América del Sur, en una marcha que duró unos 14.000 años.
LA VIDA EN EL PALEOLÍTICO LOS HOMBRES Y MUJERES DURANTE EL P ALEOLÍTICO El Paleolítico fue la primera etapa de la Prehistoria y abarcó desde el surgimiento del ser humano hasta hace aproximadamente 10.000 años. En este período se fabricaron las primeras herramientas, se dominó el fuego y se establecieron las creencias En el Paleolítico, la existencia del hombre se caracteriza caracteriza por la idea de supervivencia supervivencia . Los seres humanos eran cazadores –recolectores , es decir que vivían de la caza, la pesca y la recolección de frutos silvestres. Cazaban todo tipo de animales, de los que obtenían carne para alimentarse y pieles para vestirse. Eran nómadas, lo que significa que no vivían en un sitio fijo, sino que se trasladaban en busca de alimentos. El lugar de vivienda dependía del clima, de la estación o de las condiciones del terreno, por ello, unas veces vivían al aire libre y otras habitaban en cabañas o en cuevas. Se organizaban en clanes o grupos familiares cerrados, de treinta o cuarenta individuos, en los que los ancianos y las mujeres estarían muy valorados. Sus miembros se dividían las tareas: por lo general, los hombres se ocupaban de la caza, mientras que las mujeres se dedicaban a la recolección de frutos. El hombre del paleolítico fabricó utensilios que cada vez fueron más pequeños y especializados. Los utensilios son todos de piedra, sobre todo de sílex y están relacionados con actividades de subsistencia. Justamente, la palabra Paleolítico significa «piedra antigua» y hace referencia a las herramientas de piedra que los seres humanos fabricaron durante este período. Al final del Paleolítico, se incorporaron otros materiales como son la madera, el hueso, el marfil o las conchas.
tipos de viviendas en el paleolítico
Piedra tallada del paleolítico
LA IMPORTANCIA DEL FUEGO La vida era muy dura y los seres humanos ocupaban casi todo su tiempo en conseguir alimentos. No había protección frente a las enfermedades y cualquier percance, como la rotura de un hueso, un resfriado o un dolor de muelas, podía provocar la muerte. Además, la esperanza de vida era muy corta, de poco más de veinte años. Hace aproximadamente aproximadamente medio millón de años, los seres humanos lograron controlar el fuego, lo que supuso un cambio fundamental para su forma de vida. Gracias al fuego, consiguieron adaptarse mejor a los climas fríos y comenzaron a cocinar los alimentos. El control del fuego también les permitió aumentar su poder sobre otros animales. Con él ahuyentaban ahuyentaban a las fieras peligrosas y podían cazar grandes animales, como los elefantes o los mamuts, a los que asustaban con fuego y obligaban a caer en trampas.
Las técnicas de producción del fuego podían consistir consistir en el sistema de roce de maderos secos, o en el choque de piedras que producen chispas,sobre chispas,sobre vegetación seca.
Actividades • ¿Con qué se alimentaban las sociedades humanas d el Paleolítico y cómo conseguían sus alimentos?
•¿Por qué podemos decir que eran depredadores? •¿De qué estaban hechas las primeras herramientas confeccionadas por los h umanos? •¿Qué características tenían las viviendas? •¿Por qué podemos decir que los grupos humanos de aquella época conformaban hordas o banda? •¿Por qué podemos decir que las sociedades humanas del Paleolítico Paleolí tico eran nómades? ¿Por qué lo eran? •¿Cómo lograban los hombres del paleolítico obtener el fuego? •¿Cuándo comenzaron los humanos a dominar el fuego?
EL ARTE PALEOLÍTICO
Cuevas de Altamira - España
Hace aproximadamente 35.000 años, los seres humanos comenzaron a realizar pinturas, esculturas y grabados. Son las primeras muestras de arte de la historia de la humanidad. Las pinturas prehistóricas reciben el nombre de pinturas rupestres . Representan Representan fundamentalmente animales como bisontes, ciervos y caballos. Nuestros antepasados más lejanos creían en la existencia de fuerzas sobrenaturales que los ayudaban en la caza, favorecían favorecían los nacimientos y provocaban provocaban las enfermedades enfermedades y la muerte. Por eso, realizaban ritos para conseguir su favor; para que estas divinidades fuesen propicias, las tribus prehistóricas elaboraban pinturas y esculturas. Los seres humanos comenzaron a enterrar a sus muertos. Celebraban ceremonias funerarias y en las tumbas rodeaban a los difuntos con objetos de valor, valor, como armas o collares.
Cueva de Lascaux-Francia
Las pequeñas esculturas - Los hombres del Paleolíticorealizaban Paleolíticorealizaban pequeñas esculturas con formas de animals o de mujer. mujer. Las estatuillas destacaban las características características de la maternidad en las las mujeres como una form de adorer la fertilidad y la reproducción reproducción La conservación del arte rupestre Muchos sitios con pinturas rupestre han sido declarados como Patrimono Mundial de Humanidad por la UNESCO. En la actualidad muchos sitios arqueológicos que contienen arte rupestre, se encuentran seriamente amenazados por varios factores entre los que s e encuentra el vandalismo, los efectos de agentes naturales, y las visitas turísticas. Si bien se han empleado diversas estrategias de conservación y cuidado como colocar pasarelas para los visitantes, limitar la cantidad de público en las visitas, algunas cuevas como las de Altamira en España y Lascaux en Francia, Francia, han debido ser cerradas a las visitas públicas
LA GUERRA DEL FUEGO La película La Guerra del fuego fue realizada en 1981 por el director francés Jean Jacques Annaud. Es una recreación de las formas de vida prehistóricas .
Sintesis argumental
La acción transcurre hace unos 80.000 años cuando una tribu prehistoric sufre el ataque de otro grupo. Como consecuencia debe abandoner la cueva que habita y pierde el control sobre el fuego. Dado que el grupo no conoce el modo de producer el fuego,se ve obligado a conseguirlo en otro sitio. Entonces el anciano de la tribu asigna a tres integrantes la mission de obtener un nuevo fuego. Pero esta búsqueda estará signada por la lucha contra un grupo de antropófagos y por el conocimiento queatesora una mujer. Ella conducirá a los exploradores hasta su propia tribu, dónde les revelará la técnica practicada por su grupo para la elaboración de fuego. Finalmente los biscadores volverán a su tribu de origen para aportarno solo un Nuevo fuego, sino también la técnica para su producción.
ANÁLISIS DE LA PELÍCULA : La Guerra del fuego 1) Redactar una síntesis de la película. 2) A partir de la información que brinda la película, caractericen la vida en el Paleolítico. Ambiente: Alimentación: (dieta, modo de obtención del alimento) Herramientas: (materiales utilizados, usos) Obtención del fuego y para que lo utilizan: Vivienda: Vestimenta: Lenguaje- comunicación: comunicación: Relaciones sociales: (cohesión grupal- propiedad comunal) Liderazgo político: Expresiones artísticas: 3) ¿Qué peligros enfrentaban los humanos de esa época? ¿Qué actitud toman los protagon istas frete a los leones y mamut? 4) La idea de la evolución desarrollado por Darwin indica que las especies se modifican en un lento proceso; gradual progresivo y acumulativo. Hoy, algunos científicos sostienen que las especies evolucionaron en forma abrupta, entre fracturas. Esto significa que pueden haber coexistido especies en distintas etapas de la evolución ¿Qué concepción de la evolución del hombre consideran que tiene presente el director de la película? Fundamenten su respuesta. 5) ¿Qué diferencias hay entre el grupo humano al que pertenece la chica y el grupo al que pertenece el protagonista masculino? ¿Qué grupo se parece más a nosotros? ¿Por qué? 6) ¿Cómo y cuándo aparecen las siguientes cuestiones: el amor, la risa, el placer, las creencias?
LA VIDA EN EL NEOLÍTICO LOS HOMBRES Y MUJERES DURANTE EL NEOLÍTICO El medio natural hacia el 10.000 a. C. había cambiado. La población creció, por lo que se buscaron nuevas estrategias de subsistencia que darán lugar al nacimiento de la agricultura y la ganadería. En este capítulo intentaremos intentaremos dar respuesta a algunos interrogantes como : ¿Cuándo ¿Cuán do y y cómo cómo los hombres de la antigüedad antigüedad comenzaron comenzaron a cultivar plant plantas as y y aa domesticar domesticar animales? animales? ¿Qué ¿Q ué cambios cambios pro produj dujero eronn las las prá prácti cticas casde de la agricultura agricultura y y la la gan ganade adería ríaen en la vida de esos esos pri prime meros ros hombres?
La posibilidad de producir el propio alimento cambia las formas de vivir en sociedad. Así sucedió hacia finales del Paleolítico, cuando los hombres y mujeres comenzaron a observar que, si enterraban semillas enla en la tierra húmeda, al cabo de un tiempo germinaban. Este y otros descubrimientos modificaron modificaronprofun profundamente la vida
de las personas y su relación con la naturaleza. Lass transformaciones fueron tan importantes que algunos historiadores se refieren a ellas como a una “revolución”. La · · · Una revolución especial Hace más o menos 35.000 años, se produjo en la Tierra un gran descenso de temperatura que se conoce como glaciación. Este fenómeno se originó con inviernos muy fríos, durante los que se acumulaba la nieve, y veranos frescos, en lo loss que el calor no era suficiente para que se derritiera la nieve. Con el paso de lo loss años, las capas de hielo se hicieron más gruesas y se extendieron cada ve vezz más. Esta situación empezó a cambiar hace 10.000 años, cuando se produjo un aumento de la temperatura de la Tierra que provocó el derretimiento de grandes superficies de hielo. A su vez, el deshielo de lo loss glaciares y lo loss cambios climáticos produjeron otros cambios en la naturaleza. Empezaron a surgir bosques en lo loss lugares antes ocupados po porr lo loss hielos. Los grandes animales de clima frío (como lo loss mamuts) se desplazaron hacia el norte y finalmente desaparecieron. Animales más pequeños y veloces comenzaron a llegar a lo loss nuevos bosques. Estos cambios plantearon nuevos problemas para las sociedades. Este proceso de transformaciones, que se inicióalrededor de dell año 10.000 a.C., se llamó Revolución Neolítica. Al principio, se desarrolló sólo en Asia y África, luego se difundió po porr Europa y finalmente se produjo en América. La palabra neolítico significa “piedra nueva”, porque en esta etapa comenzaron a construirse herramientas con co n otra técnica: la piedra pulida (recuerden que paleolítico significa “piedra antigua”). Sin embargo, a diferencia del período anterior (el Paleolítico), la importancia del período Neolítico no se debió sólo a las herramientas que utilizaban lo loss hombres, sino, sobre todo, a lo loss cambios sociales y económicos que se produjeron. El Neolítico constituye una etapa en la evolución de algunas sociedades, aunque no surgió al mismo tiem o ni se desarrolló de la misma forma en todas ellas. Piedra pulida
Actividades •¿Qué cambios climáticos se produjeron hacia el 1 0.000 a.C. •¿Cómo afectaron los cambios climáticos a las sociedades del paleolítico?
LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA ¿Cómo se desarrolló este proceso? El derretimiento de los hielos provocó una disminución de las fuentes de alimentación, por lo que algunos grupos comenzaron a retener a los animales en terrenos cercados, sin matarlos. De esta manera, comenzó la cría de animales, lo que permitió contar con reserva de carne y leche por más tiempo. Esta actividad económica dio origen a la ganadería. Al mismo tiempo, con la domesticación de plantas comenzó la agricultura. Fueron las mujeres quienes, al recolectar los frutos, se dieron cuenta de que las semillas que accidentalmente caían al piso germinaban y, con el tiempo, se transformaban en plantas nuevas. Con la práctica de la ganadería y la agricultura, por primera vez, las personas estuvieron encondiciones de producir sus alimentos y quedarse en un mismo lugar. Pudieron vivir en aldeas,cerca de los campos de cultivo, es decir, se hicieron sedentarios.
Actividades •Explicá con tus palabras que significó la producción de alimentos •¿Qué significa el término sedentarios? • ¿Qué relación existe entre la producción de alimentos y la vida sedentaria? •observá el mapa :¿Cuáles fueron las regiones donde se d esarrolló la agricultura?
¿a orillas de que ríos? ¿Por qué motivos las poblaciones se asentaron a orillas de los ríos? •¿En qué nuevos espacios se asentaron las poblaciones?
La vida en las aldeas del Neolítico
· · · La Lass sociedades se organizan
Las plantas y los animales necesitaban cuidados, por poreso, eso, algunos grupos se asentaron cercade las zonas de cultivo. Así, esas personas fueron abandonando su modo de vida nómade y se hicieron sedentarias, y poco a poco organizaron las primeras aldeas. Estas primeras aldeas se ubicaban en las zonas más altas para protegerse de los robos de pueblos vecinos o de animales salvajes. Además se rodeaban de fosos, que eran excavaciones profundas que hacían alrededor de las mismas aldeas. A medida que los pueblos aprendieron a dominar las técnicas agrícolas, fuee necesario organizarse de otra manera. fu El trabajo fu fuee responsabilidad de cada uno de los losintegrantes integrantes de estas comunidades agrícolas y co con n el tiempo se fueron diferenciando las actividades .
Se cree que, alprincipio, lo loss hombres cuidaban el rebaño y cazaban, y las mujeres practicaban la agricultura, la recolección y se encargaban de las tareas domésticas. Los niños también trabajaban; por ejemplo, se ocupaban de llevar a pastorear el ganado. De esta manera, se organizó la primera división del trabajo. Con el tiempo, la división del trabajo fu fuee cambiando. Los varones asumieron la responsabilidad principal de trabajar en los campos y de domesticar lo loss animales, actividades que lo loss mantenían lejos de la casa. La mujer permanecía cuidando a los niños, tejiendo ropa, elaborando queso a partir de la leche y realizando otras tareas que se hacían en un solo lugar. Con el tiempo, el trabajo fuera de la casa empezó a parecer más importante que el trabajo realizado dentro. En consecuencia, los varones comenzaron a asumir el papel dominante en la sociedad, papel que continúan desempeñando en muchas culturas de la actualidad. La tierra pasó a ser la base de la economía de estas sociedades y cada familia tenía una parcela para cultivar. Es Esoo sí, la tierra pertenecía a toda la comunidad. Lo mismo pasaba con el agua y la madera. Es decir que existía colaboración entre los miembros de estas sociedades. Esto no significa que todos se llevaran bien. Podían surgir problemas entre ellos por el us usoo de las tierras, la distribución de las cosechas, etcétera. La existencia de conflictos entre los pobladores hizo necesaria la figura de un jefe que organizara y estableciera normas para la vida en comunidad. Otras tareas que tenía el jefe eran organizar y administrar la producción, decidir qué se producía y cómo se distribuían tanto las tareas como los alimentos. El jefe pertenecía a la familia más influyente de la aldea. Con el tiempo, este cargo pasó a ser hereditario, es decir que el poder se transmitía de padres a hijos.
Las primeras ciudades El desarrollo de la vida sedentaria, las nuevas formas de organizar la economía en las aldeas y la diferenciación social plantearon la necesidad de construir viviendas más cómodas, y edificios, como los templos, donde se almacenaban las cosechas, se realizaban ceremonias religiosas y se ejercían las funciones de gobierno. Hacia el 7000a.C, en la región del Cerano Oriente comenzó a surgir un nuevo espacio: el urbano Plano de Catal Hüyük
Las primeras ciudades surgieron cuando distintas aldeas aldeas comenzaron a unirse unirse y trabajar juntas juntas . Construyeron murallas murallas defensivas, puentes,diques y canales de riego para controlar el agua, así Estas ciudades-estado se convirtieron en verdaderos centros de poder, tenían un gobiern gobiernoo central, fuerte y organizado. Desde este momento, allí vivirían gobernantes, funcionarios, sacerdotes, come rciantes, es decir, todos aquellos que no producían su propio alimento, sinoque vivían del excedente producido por agricultores y pastores. CONSECUENCIAS DE LAS TRANSFORMACIONES
La domesticación de de plantas plantas y y animales animales permitió permitió a los los pue pueblo bloss tener tener mayor mayor disponibilidad de disponibilidad de alimentos,lo que que posibilitó, posibilitó, entre otras cosas, el el aumento aumento de la la población población .
En el siguiente texto va vass a encontrar algunas consecuencias qu quee provocó el descubrimiento de la agricultura en la vida de la lass sociedades de dell Neolítico. Leelo co con n atención.
· · · De una economía de subsistencia a una economía de excedente Cuando las sociedades sólo producen para satisfacer sus necesidades de alimentación y y abrigo abrigo se dice que práctican una economía de subsistencia . Con el descubrimiento de la agricultura y con la división del trabajo, los seres humanos comenzaron a producir más de lo que necesitaban para subsistir. A este tipo de economía, quepermite producir más de lo que se puede consumir, los historiadores lo llaman economía de excedente . Porr primera Po primera ve vezz comenzaron a sobrar alimentos. alimentos. A A partir de ese momento, con la comida asegurada, las sociedades pudieron disponer de mayor tiempo para dedicarse a otras tareas. Con la economía de excedente, los pueblos pudieron almacenar alimentos para consumirlos en épocas de sequía y, además, realizar intercambios regulares, es decir, comerciar con otros pueblos. Al principio, este intercambio comercial se realizaba a través del trueque. Mediante este sistema, lo loss excedentes se podían intercambiar po porr productos que la aldea necesitaba y y no no producía. La existencia del excedente permitió también que un sector de la población abandonara el trabajo de la tierra para dedicarse a otro tipo de actividades. actividades. Alg Algun unos os grupos comenzaron a especializarse en otros oficios. Así surge una primera división social del trabajo. Las sociedades siguieron siendo agrícolas, porque la mayoría de la población trabajaba en la agricultura y la ganadería, que eran las actividades económicas principales. Pero aparecieron otros grupos sociales : comerciantes, artesanos, sacerdotes, soldados, gobernantes. La economíade excedente permitió que estas personas, que no trabajaban en la agricultura, pudieran alimentarse de lo que producía la mayoría. De este modo, comenzaron a reflejarse las diferencias de riqueza riqueza y y de de pode poderr en la sociedad.
Actividades •¿Qué actividades se realizaban en las aldeas neolíticas? •¿Qué significa que surgió una división del trabajo? •¿Qué actividades realizaban hombres ,mujeres y niños? •¿A quién pertenecía la tierra en las aldeas neolíticas? •¿Por qué surgieron los jefes y qué funciones desempeñaban? •¿A qué se denomina economía de excedentes? •Mencioná tres consecuencias del desarrollo de la economía de excedentes •¿Por qué podemos decir que se produjo una Revolución urbana?
Actividades •Realizá una lista de características que se encontraron en Otzi que tienen que
ver con el Neolítico •¿Cómo era la dieta de Otzi? •¿Qué otros aspectos de la vida de Otzi se pudieron conocer? •¿Cuándo y de qué manera murió Otzi?
MEMORIAS DE LA TIERRA
El Neanderthal : primo cercano de los humanos El primer borrador de la secuencia genómica del Neandertal revela que el Homo sapiens euroasiático comparte del 1 al 4 por ciento de su ADN con aquel antepasado, lo que significa que pudo haberse cruzado tras salir de Africa. La decodificación del genoma de los Neandertal anunciada ayer por un equipo internacional de investigación reveló cruces con el humano moderno y arroja una nueva luz sobre las características genéticas humanas únicas en la evolución. De 1 a 4 por ciento del genoma humano (2 por ciento de sus genes) provienen de los Neandertal, que aparecieron hace unos 400.000 años y se extinguieron hace 30.000 años, precisan los científicos, en un estudio publicado en la revista estadounidense Science. El Neandertal es así el primo más cercano a los seres humanos. “Podemos decir en adelante que con toda probabilidad se produjo una transferencia de genes entre los Neandertal y los humanos”, destaca Richard Green, profesor de ingeniería biomolecular de la Universidad de California en Santa Cruz y principal autor del estudio, que comenzó hace cuatro años y del que se había publicado un avance en 2008. Según los investigadores, esta transferencia genética debió producirse hace 50.000 a 80.000 años, probablemente cuando los primeros Homo sapiens se fueron de Africa, cuna de la humanidad, y coincidieron con los hombres de Neandertal en Medio Oriente, antes de dispersarse en Eurasia. El hecho de que los genes del Neandertal aparezcan en el genoma de individuos de origen europeo y asiático, pero no entre los africanos, sostiene esta hipótesis. Además, no no se halló ningún gen de Homo Homo sapiens sapiens en el genoma genoma Neandertal Neandertal que fue secuenciad secuenciado o a partir del del ADN extraído extraído de tres huesos fosilizado fosilizados s provenientes provenientes de la cueva Vindija, Vindija, en Croacia, Croacia, y que que datan datan de hace 38.000 y 44.000 años. Los huesos pertenecían a tres hembras. Los científicos compararon el genoma Neandertal con el de cinco humanos modernos procedentes de Africa meridional y occidental, así como de Francia, China y Papúa-Nueva Guinea. También lo compararon con el genoma del chimpancé, cuyo ADN es 98,8 por ciento idéntico al humano. En comparación, el Neandertal resultó idéntico genéticamente al humano moderno en 99,7 por ciento y al chimpancé en 98,8 por ciento. El antepasado común del chimpancé con el humano moderno y su primo el Neandertal se remonta a hace 5 o 6 millones de años. El hombre de Neandertal y el humano se separaron, en el árbol de la evolución, durante un período que se remonta a entre 270.000 y 440.000 años, concluye el estudio, destacando que ambas especies eran muy similares. Pero sobre todo las diferencias resultan interesantes. “La decodificación del genoma del Neandertal nos permite comenzar a definir todas las características del genoma humano que difieren de otros organismos vivos, incluidas aquellas del pariente más cercano al humano en la evolución”, señala Svante Pääbo, director del Departamento de Genética del Instituto Max Planck en Alemania, quien dirige el proyecto de secuenciación. FUENTE: file:///C:/Users/Alumno/Desktop/escuela/neander.htmlr s/Alumno/Desktop/escuela/neander.htm
Diario La
Nación
- Miércoles 23 de agosto de 2000 | Publicado en edición impresa
Declaración de los científicos que analizaron el genoma humano
Genéticamente, no existen las diferencias entre razas Las variaciones entre los distintos grupos son adaptaciones al medio ambiente.
NUEVA YORK (The New York Times).- Desde hace tiempo los científicos sospechan que el concepto de razas no es un fiel reflejo de la realidad genética. Cuanto más de cerca examinan el genoma humano, más se convencen de que las etiquetas utilizadas para distinguir a las personas según su raza tienen poco o, incluso, ningún significado desde un punto de vista biológico. Si bien puede parecer fácil distinguir a primera vista si una persona es caucásica, africana o asiática, la búsqueda de marcas raciales de ADN en el genoma humano no es tan sencilla. La especie humana es tan joven en términos de evolución, y sus patrones migratorios son tan amplios, inquietos y rococó , que no ha tenido la posibilidad de dividirse en grupos biológicos separados o razas , afirman muchos científicos. Un porcentaje mínimo Para Craig Venter, director de Celera Genomics,"el de raza no es un concepto científico, es un concepto social. Todos hemos evolucionado en los últimos 100.000 años a partir del mismo pequeño número de tribus que emigraron desde Africa y colonizaron el mundo". Venter y otros científicos de los Institutos Nacionales de Salud (NIH) de los Estados Unidos, tras analizar el borrador de la secuencia entera del genoma humano recientemente descifrado, han declarado que tan sólo existe una raza, la raza humana. Aquellas cualidades cualidades más comúnmen comúnmente te utilizadas para para distinguir a una raza raza de otra -como el color de la piel y de los los ojos- son controladas por un relativamente pequeño número de genes, que han sido capaces de modificarse rápidamente en respuesta a presiones ambientales durante la historia del Homo sapiens. De ahí que las poblaciones que viven en regiones ecuatoriales desarrollaran oscuros colores de piel (presumiblemente para protegerse de la radiación ultravioleta), mientras que los que habitan al norte del globo desarrollaron pieles claras (el mejor recurso para producir vitamina D ante escasez de luz solar). "Si usted me pregunta qué porcentaje de sus genes se reflejan en su apariencia externa, un 0,01% parece ser la respuesta", afirmó el doctor Harold Freeman, jefe ejecutivo, presidente y director de cirugía del North General Hospital de Manhattan, Estados Unidos. "Este es un reflejo pequeño, muy pequeño de nuestro maquillaje genético", agregó. Atentos a la diferencia Desafortunadamente para la armonía social, el cerebro humano está exquisitamente preparado para percibir las diferencias en los detalles exteriores; esto hace que las personas exageren la significación de lo que han dado en llamar raza , subraya el doctor Douglas Wallace, profesor de genética molecular del Emory University School of Medicine, en Atlanta, Estados Unidos. "El criterio que la gente utiliza para distinguir las razas está completamente basado en detalles del aspecto externo que estamos programados a reconocer -continúa Wallace-. Y la razón por la cual estamos programados para reconocerlos es que es vitalmente importante para nuestra especie que cada uno de nosotros sea capaz de distinguir a un individuo de otro. Toda nuestra estructura social está basada en detalles visuales; hemos sido programados para reconocerlos y para reconocer individuos". En contraste con el diminuto número de genes que hacen que una persona tenga la piel oscura o los ojos verdes, los científicos aseguran que cualidades como la inteligencia, el talento artístico o las distintas destrezas sociales son definidas por miles, cuando no por decenas de miles, de los aproximadamente 80.000 genes que integran el genoma humano. "Las diferencias que vemos en el color de la piel no se traducen en diferencias biológicas", afirmó el doctor Aravinda Chakravarti, Chakravarti, genetista genetista de la Case Western Western University University,, en Cleveland, Cleveland, Estados Estados Unidos. Unidos. Natalie Angier
Cueva de las Manos: un Patrimonio Cultural de la Humanidad Rodeado en cientos de kilómetros sólo por el constante rumor del viento patagónico, se abre elCañadón el Cañadón del río Pinturas Pinturas.. Allí, entre los pliegues de sus altos paredones, se descubre el arte rupestre de la Cueva de las Manos, donde pobladores de 9.000 años atrás sellaron su arte y su testimonio de vida.Su fama no es por nada. Esas manos, guanacos y figuras f iguras geométricas estampados en la piedra de la cueva constituyen la más antigua expresión de los pueblos sudamericanos que se tenga conocimiento. Así lo entendió la Unesco, cuando en1999 en 1999 lo nombró Patrimonio Cultural de la Humanidad. Humanidad.
Las cuevas conservan pinturas de los indios tehuelches y de sus antecesores, de hasta 9 mil años de antigü edad. Foto gentileza de A. Patrian.
Su ubicación, solitaria, en medio del noroeste de la estepa santacruceña, le permite conservarse casi intacta. El pueblo más cercano,Perito cercano,Perito Moreno, Moreno, está a 163 kilómetros de allí. Y mas allá, ya cerca de la cordilera, se encuentra encuentra Los Antiguos, Antiguos, que era el lugar de descanso de los ancianos de las desaparecidas tribus indígenas. Toda esta zona y no sólo la Cueva, incluido el Parque Nacional Perito Moreno, Moreno , es un riquísimo sitio arqueológico y paleontológico. Los valles, cañadones, lagos y ríos que la componen cobijan celosamente pinturas rupestres y distintos tipos de yacimientos arqueológicos de hombres que caminaron sus campos 14.000 años antes de Cristo. Y entre las hierbas se encuentran fósiles que testimonian la existencia de un mar en esta región mucho antes que el hombre la habitara. De hecho, la localidad de Perito Moreno es llamada la Capital Arqueológica de la Provincia de Santa Cruz. Las cuevas del río Pinturas guardan obras realizadas por los indios tehuelches y sus antecesores. Su antigüead es de 9.300 años, años, según investigaciones realizadas. Se observan, además de manos pintadas en negativo, imágenes de guanacos, dibujos geométricos, agrupamientos de líneas, puntos y la figura fig ura solar. solar. La mayor congregación se encuentra en la cueva propiamente dicha, Cueva de Las Manos, que tiene24 tiene 24 metros de profundidad,, 15 metros de ancho en la entrada y alrededor de 10 metros de altura hasta el comienzo de la visera. profundidad A ambos lados de la entrada, existen pequeños espacios a plena luz, aunque parcialmente protegidas por la proyección de las vis eras. Los aleros están formados por salientes que protegen las pinturas del viento y del sol. Comprende tres niveles culturales, culturales , estimándose que abarcan desde el 7370 a.C. al 1000 de nuestra era. Aunque esta apreciación es relativa, puesto que la realización de las pinturas pudo haber tenido lugar en breve lapso, en forma casi sincrónica o muy distanciadas en el tiempo. El color de las improntas de las manos negativas dependía de la obtención de la materia prima cercana a cada yacimiento, pero en su mayoría son en rojo (hematita), blanco (caliza), negro (manganeso o carbón vegetal) y amarillo (limonita u ocre amarillo)
Los cazadores-recol cazadores-recolectores ectores en la actualidad actualidad
Todavía hoy en día existen grupos de cazadores-recolectores, como los inuit o esquimales, esquimales , los bosquimanos bosquimanos,, los aborígenes australianos determinadas tribus de la cuenca del Amazonas como los indios yanomami. Los grupos citados se distribuyen principalmente en grandes áreas del norte y centro de Australia, Australia, en zonas desérticas o selváticas selv áticas de África, en zonas árticas y en selvas de América y de Asia. Las gentes de estas poblaciones viven allí donde nadie puede o sabe vivir, porque el clima es muy duro y la agricultura es muy difícil. Su modo de vida es similar, aunque no igual, al del Paleolítico Superior. Superior. Frecuentemente Frecuentemente estos grupos se encuentran con numerosas dificultades para poder mantener sus tradiciones en un entorno de sociedades modernas. La religión de estos pueblos es muy variada, pero presenta características comunes, comunes, como la importancia que se da a los animales y la creencia en espíritus protectores. En muchos casos, los individuos de estos grupos tienen que buscar, en cierto momento de sus vidas, su propio espíritu protector, protector, que suele ser un depredador, como el jaguar o el lobo, o un ave, como el águila. En nuestro país también encontramos encontramos algnos ejemplos com el de los Wichís
ECONOMIA DE SUBSISTENCIA
Diario Clarín .
Sociedad. Martes 9 de enero del 2001
Wichís del Chaco salteño: vivir como hace 300 años Cazan y pescan como única alternativa. Los chicos crecen con la honda colgada al cuello. Pero ahora la zona donde viven cambió para peor y es más difícil sobrevivir. sobrevivir. En su dieta figuran las vainas de algarrobo y las iguanas Por SIBILA CAMPS. Enviada especial a Salta A la derecha de la arenosa ruta provincial 54, que cruza el norte de Salta hacia Santa Victoria Este, el monte arde en filas parejas que se pierden en el horizonte. Cuando dejen de crepitar los miles de árboles talados quedará un cementerio de cenizas, como en el campo que se ve más adelante, listo para que hagan su tarea tractores y arados. "En esos desmontes murieron unas treinta corzuelas por día", afirma Francisco Pérez, cacique de Cañaveral. Cañaveral. Menos carne para lo s 6.500 indígenas del Chaco salteño, en su mayoría wichís. Menos al garroba para aguantar la temporada seca. "Para las artesanías sólo usamos los árboles viejos, lo mismo que para el carbón", acota. Seguirán tirando las comunidades cercanas a la ribera del Pilcomayo, adonde los hombres van a pescar para su gente, y para vender a las 400 familias de criollos asentadas en su territorio. Las montaraces, en cambio, comerán cada vez más salteado. Raramente pasa un vehículo por las sinuosas picadas que rasguñan el monte. A lo sumo las bicicletas de los maestros, rumbo a las comunidades que tienen escuela primaria. Por ahí no entraron más ladrillos que los que sostienen los templos evangelistas y algún salón comunitario. Por ahí no pasaron postes de electricidad ni cañerías para el agua potable. Por ahí llegan vacunas, pero no equipos para fumigar las chozas y mantener a raya a las vinchucas. Sin programas de promoción social, los wichís continúan siendo los cazadores y recolectores que eran hace tres siglos, pero con el agravante de que su hábitat ya no es el mismo. Los chicos crecen con la honda colgada al cuello. Su buena puntería con los plumíferos se hará masticable. Cuando sean grandes lanzarán un silbido suave a los perros huesudos y, pala al hombro, se meterán en el monte a mariscar. Si tienen suerte, los perros sitiarán en su cueva a una mulita o un lagarto. El animal desenterrado irá a parar a la olla, apenas con agua y sal. Y si la caza viene floja —algo cada vez más frecuente, a causa d e la tala clandestina—, habrá que manotear el pescuezo de alguno de los pollos o de los chivos que deambulan por la aldea. Pronto habrá algarroba y, por lo tanto, menos desnutridos. Una mujer limpia un bagre. Un anfiteatro de perros, gatos y gallinas se desarma en rebatiña cada vez que cae una víscera. La dieta se completa con frutos de chañar y de mistol. Si las lluvias no se atrasan, en el cerco colectivo se siembra zapallo, papa, batata y sandía. Cuando se consiguen semillas, también maíz y soja. Más no se p uede hacer, con un solo tractor sin rastra para todas las co munidades, y sin modo d e regar. regar. "Estamos protestando porque no tenemos agua. Apenas un pocito poco profundo, que está contaminado —se queja el cacique de Santa María, Domingo Pérez—. Cuando la época del cólera nos proveían de pastillas potabilizadoras, pero ahora no. A veces la gente se enferma de diarrea. Algunos se han muerto." En agosto, el Gobierno provincial giró a la Municipalidad de Santa Victoria Este 74.900 pesos para construir la red de distribución de agua. "Pero la Municipalidad quiere poner un tanque y un solo grifo para toda la comunidad. Esto nos va a traer problemas, con tanta gente, tanto calor — denuncia el agente sanitario Darío Torres—. En La Puntana, con 72.000 pesos, una empresa puso grifo a todas las casas. Pero aquí, el intendente se cierra con que la plata no alcanza." Los seis enfermeros distribuidos en los puestos sanitarios se encuentran con hechos consumados, que la grave deserción escolar impide reducir. reducir. "Lo que nos queda es tomar alguna medida, porque nos están faltando el respeto —se indigna Torres—. Vienen para las elecciones; pero cuando los llamamos para encontrar una solución, no aparecen. Como no es el cuerpo de ellos el que está expuesto al sol y a recibir cualquier enfermedad..." Con los dedos mugrientos, un chiquito caranchea el pescado ensartado en una rama, que se dora en el fogón. El reloj que nadie tiene marca las cinco de la tarde. Francisco Pérez justifica: "Se come cuando hay comida."
A MODO DE CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN
En esta unidad trabajamos el proceso histórico que se inició en África hace más de dos millones de años cuando hombres y mujeres comenzaroa expandirse sobre la Tierra. Los primeros grupos humanos vivieron de la caza, de la pesca , de la recolecció de frutos.Construían herramientas de piedra y se trasladaban de un lugar a otro en busca del alimento, es decir, eran nómades. Hace unos 10.000 años algunas regiones comenzaron a domesticar animals y a cultivar la tierra. De esta manera se convirtieron en productores de sus propios alimentos. Estos cambios trajeron trajeron modificaciones en la forma de vida como el sedentarismo, la vida en aldeas, la division del trabajo, nuevas técnicas técnicas de trabajo en piedra, las artesanías, los interambios comerciales comerciales entre los pueblos. Fue surgiendo así el espacio urbano, es decir las primeras ciudades, que se fueron convirtiendo en centros de poder politico y religioso, con la diferenciación social, se fueron concentrando poderes como el de los gobernantes, sacerdotes, funcionarios, funcionarios, que vivían de la producción de excedentes excedentes de los agricultores. A esta forma de organización política la denominamos Ciudades-estado, que fueron surgiendo hacia el 3.000 a.C. en la región del Cercano Oriente, tema que estudiaremos en la próxima unidad. No debemos olvidar qe el proceso de domesticación , no se llevó a cabo en muchas regiones del planeta y que aún hoy mantiene la forma de vida cazadora -recolectora -recolectora
ACTIVIDADES FINALES- CAPÍTULO 2
a)¿Por qué se denomina Prehistoria o etapa ágrafa al periodo anterior al3000 a.C.? b)
L A P R E H I S T O R I A
Se divide en
d) Completá las oraciones: •Paleolítico significa--------------------------significa--------------------------•Neolítico significa-----------------------------significa-----------------------------•Las pinturas rupestres son--------------------• Nómade es-----------------------------
El ser humano apareció en el
•Sedentario es-----------------------------•Una economía de excedente excedente es es cuando--------
En el paleolítico los hombres vivían de En el neolítico los hombres vivían de
c) ¿Cómo se produjo el poblamiento de América? Marcá en el mapa planisferio
•La division del tabajo surgió porque-------------
e) Señalá en las siguientes frases cuáles corresponden al Paleolítico(P) y al Neolítico (N) ⎕ Organización de las primeras aldeas ⎕ Primeas pinturas rupestres ⎕ Producción de alimentos
Descubrimiento y uso del fuego ⎕ Descubrimiento ⎕ Invención de agricultura y ganadería ⎕ Recolección de alimentos ⎕Herramientas Herramientas de piedra tallada
f) Realizá en tu carpeta un cuadro comparativo del Paleolítico y el Neolítico
PALEOLÍTICO
NEOLÍTICO
los artículos g) A partir de la lectura de los periodísticos respondé: •¿A qué conclusion llegaron los científicos
comparando el AND del hombre de Neanderthal y el Homo sapiens? •¿Por qué no es correcto hablar de razas? •¿Dónde se encuentra La Cueva de las manos?¿Qué importancia tiene para nuestro país? ¿Que tipo de pinturas contiene?¿Cuál contiene?¿Cuál es la antigüedad?¿Qué pueblos se cree que las realizaron?
CAPÍTULO 3- Los Primeros Estados La Mesopotamia- Las ciudades -estado
Las sociedades urbanas que se habían asentado en un territorio fijo necesitaron un gobierno y reglas o normas para asegurar su funcionamiento. Así , la Revolución Urbana trajo aparejada la creación de Estados . El Estado es una forma que tienen los grupos humanos de organizar el poder y sus características fueron cambiando con el tiempo. No todas las sociedades humanas se organizaron organizaron o se organizan en Estados. Así, el Estado apareció como una forma de organización política y legal. En un Estado organizado se establece una relación de dominio de unas personas sobre otras. En estos primeros estados, las personas que integraban el gobierno –las autoridades - tenían poder sobre el territorio, sus habitantes y la producción. Las autoridades daban órdenes y las hacían cumplir por medio de la fuerza. Los funcionarios los ayudaban a gobernar y a recaudar impuestos, mientras mientras que el ejército se ocupaba de la seguridad. Quienes ejercían la autoridad justificaban su poder de diferentes maneras ante los gobernados. Algunos argumentaban que ese poder era necesario para asegurar la supervivencia de la sociedad. Otros se consideraron reyes y, además, descendientes directos de algún dios, o su representante en la Tierra. De ese modo, su autoridad era indiscutible. Es así que los sacerdotes de estas sociedades tuvieron gran poder. Estos primeros Estados fueron denominados teocráticos (del griego, teo: “dios” y krathos: “gobierno”), ya que los integrantes de la sociedad consideraban que estaban gobernados por un dios. Estas antiguas sociedades agrícolas y urbanas fueron también sociedades tributarias ya que los gobernantes exigieron al resto de la población la entrega de tributos: parte de lo que producían los campesinos y el trabajo, en determinados períodos del año, en la construcción de edificios públicos. El control de los tributos probablemente fue la causa del desarrollo de la escritura . En estos primeros Estados, las leyes o normas no estaban –en principio- escritas y su cumplimiento se basaba en la fuerza de la costumbre. Con el tiempo, los Estados comenzaron a recopilar estas normas y las redactaron en forma de códigos. En el Cercano Oriente, los primeros Estados fueron organizados, a partir del 3000 a. C., por las sociedades que controlaban las ciudades más importantes de la Mesopotamia asiática y por los antiguos egipcios.
El Cercano Oriente El Cercano o Medio Oriente es una región que incluye diersos ambientes como desiertos ,mesetas, llanuras, y es atravesada atravesada por ríos de gran importancia para la actividad agrícola, por lo que también se la conoce como Medialuna Fértil. Fértil. Allí comenzaron la agricultura y la vida urbana y surgieron los primeros Estados . La region incluye : el Asia Menor, con la Meseta de Anatolia en su centro (actuales Turquía y Armenia); la Mesopotamia asiática, delimitada por los ríos Tigris y Éufrates, que desembocan en el golfo Pérsico el corredor sirio-palestino, junto al mar Mediterráneo (que actualmente se reparte entre los países de Líbano, Israel, Siria y Jordania) la meseta de Irán el valle del río Nilo, en África, rodeado de desiertos
El Medio Oriente en la actualidad
Los conflictos en Oriente Medio Durante muchos siglos, la zona del Cercano Oriente fue un centro creador de elementos de civilización, pero también ha sido (y es en la actualidad) escenario de frecuentes tensiones y conflictos, originados en enfrentamientos nacionalistas, religiosos o económicos. A veces, los estallidos de violencia se han producido entre los países de la región; otras veces entre grupos que conviven en un mismo país. Desde el siglo XIX, las grandes potencias europeas, como Gran Bretaña, Francia y Alemania han intervenido en estos conflictos y en la segunda mitad del siglo XX también influyeron en la política interna y externa de estos países los Estados Unidos y la ex Unión Soviética. Los problemas actuales de la zona son: los conflictos entre Israel y los países vecinos el reclamo de Palestina del reconocimiento de un Estado propio los intereses económicos y estratégicos derivados de la riqueza petrolera de la región, que ocasionaron graves conflictos en los que los Estados Unidos han jugado un rol fundamental; los enfrentamientos religiosos entre distintos grupos musulmanes; los enfrentamientos políticos entre gobernantes de distintas ideologías; conflictos recientes, rebeliones, dentro de los países de la región por las política económicas emprendidas por los diferentes gobiernos.
Actividades •Realizá una lista de los países que integran la región del Medio Oriente •¿Cuál es la religión que más predomina? •¿Por qué el Medio Oriente aparece como “la región más conflictiva del planeta” •¿Qué posición tomó la Argentina frente a la invasión de Estados Unidos a Irak?
EL MEDIO ORIENTE EN LA ANTIGÜEDAD En el Cercano Oriente, como ya vimos se extiende una región : la Medialuna fértil, en ella se encuentra la región denominada Mesopotamia (significa región entre entre ríos) y Egipto, donde surgieron los primeros Estados agrícolas. La Mesopotamia es una llanura ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates , desemboca en el Golfo Pérsico. Mientras Egipto está atravesado atravesado por el río Nilo.Estos ríos tienen crecidas que producen inundaciones y dejan una tierra fértil para el desarrollo de la agricultura.
LA MESOPOT M ESOPOTAMIA AMIA En esta region pueblos de distintas lenguas se fueron asentando a través de migraciones y de conquistas. Hacia el 3.000a.C habitaban al sur de la Mesopotamia , los los sumerios , pueblo que comenzó a utilizar las primeras formas de lo que conocemos como escritura. Hacia el 3.000a. C. las comunidades sumerias controlaron las crecidas de los ríos por medio de la construcción de un sistema de canals, que les permitieron llevar llevar el agua a zonas secas, y también diques y represas para contener el curso de los ríos.
LAS SOCIEDADES TRIBUTARIAS Las sociedades del Antiguo Cercano Cercano Oriente como Egipto y los pueblos que habitaron habitaron la región de Mesopotamia se organizaron organizaron alreddor de centros de poder. La población formada en su mayor parte por agricultores debían pagar tributo, (una forma similar de impuesto) impuesto) que se daba en productos o en trabajo par alas obras obras públicas. De allí que algunos historiadores las caracterizan como sociedades sociedades tributarias. tributarias.
La organización política : Las ciudades-estado En la región de la Mesopotamia se dieron períodos de descentralización descentralización política y momentos de centralización centralización . Es decir de unión y desunión entre las ciudades. Los sumerios se organizar o rganizaron on en ciudades independientes o ciudades –estado, es decir que cada ciudad tenía sus propias autoridades, autoridades, leyes y dioses. No existía existía una unidad política. Los primeros jefes comenzaron a tener más más poderes y funciones, principalmente principalmente militares. Se ocuparon de distribuir los excedentes y el mantenimiento de diques y canales. También debían defender defender la ciudad en caso de ataque por parte de pueblos enemigos. Actividades •¿A qué región se denomina Mesopotamia? •¿Por qué en el Cercano Oriente existe una Medialuna fértil? •¿Qué pueblo habitaba laMesopotamia hacia el 3.000 a .C.?¿qué
obras realizaron? •¿Por qué la organización política era desentralizada?
Los centros de poder: Templo y Palacio Los principales poderes en las ciudades- estado eran los poderes políticos p olíticos y religiosos, cuyos edificios eran los más destacados por sus dimensiones, por los materiales utilizados en su construcción y su decoración. El Templo controlaba la religión y la economía. Manejaba las tierras de la comunidad en nombre del dios principal y las repartía entre los particulares.También explotaba sus propias tierras con actividades agrícolas y ganaderasy prestaban Granados o metales. El templo recibía tributos de cereales, productos de caza y pesca y botines de guerra que tomaban a pueblos enemigos. El templo tenía el ziggurat, una torre escalonada con funciones religiosas, y El ziggurat de Ur
también era un observatorio observatorio astronómico. astronómico.
El Palacio era la residencia de las autoridades y el centro de poder politico y administrativo,desde administrativo,desde donde se tomaban las decisiones. En el templo y el palacio tenían ofcinas ofcinas par recibir los tributos, talleres de artesanos, graneros graneros y depósitos de alimentos. También allí trabajan los escribas, funcionarios que dominaban la escritura y llevaban los registros de impuestos, los censos de las personas, de los productos y vigilaban las construcción de obras públicas como templos , palacios, tumbas.
LA ECONOMÍA : la agricultura era la principal actividad económica. Se cultivaba cebada, trigo,vid, etc. También la cría de animals como credos, ovejas ,asnos que se usaban como animals de carga. Otra actividad que surgió fue el intercambio comercial , a través de los cuales se consegían mercaderías que no había en la region como madera, metales, o piedras preciosas, elementos necesarios necesarios para construir armas. Estas actividades las realizaban los mercaderes o comerciantes comerciantes a través través de largos viajes. Las migraciones de pueblos en la Mesopotamia En el 2.300 a.C ingresaron ingresaron a la región los los acadios , un pueblo de lengua semita semita que unificó las ciudades ciudades de los sumerios en un centro politico : el Reino de Akkad, que bajo Sargón, su rey más importante, importante, extendió extendió su poder en la region dando lugar a la formación de un Imperio. Nuevas migraciones migraciones de pueblos semitas, los amorreos organizaron en la ciudad de Babilonia Babilonia el Primer Imperio Babilónico, su rey más importante fue Hammurabi quien dominó los territorios de la region entre el 1792 y el 1750 a.C. Este rey unificó las leyes en un código escrito que lleva su nombre, y es considerado el primer cuerpo de leyes escritas. Actividades •¿Cuáles eran los centros de poder y qué funciones tenían? •¿Qué significa Imperio? •¿Qué pueblos ingresaron a la región? ¿Formaron imperios? •¿Qué es un zigurat? • Describí cómo era una ciudad – estado según el plano de la ciudad de UR
LA LEY DEL TALIÓN
Hammurabi recibe del dios Marduk las leyes Piedra de basalto donde está grabado el Código de Hammurabi
Actividades •¿Qué importancia tuvo el Código de Hammurabi? histórica?¿Por qué? •¿El código es una fente histórica?¿Por •¿Qué ley debía aplicarse según el Código?¿Cómo funcionaba? •¿Las penas eran las mismas para todos los grupos sociales?
LA SOCIEDAD EN LA MESOPOTAMIA A partir del Código de Hammurabi se puede reconstruir como estaba formada la sociedad en la antigüa Mesopotamia. No toda la población gozaba de los mismos derechos, es decir que existían diferencias diferencias sociales , Por eso podemos decir que era una sociedad jerarquizada.
Grupos privilegiados: Rey-nobles-sacerdotesfuncionarios
TEOCRACIA: El poder de los reyes proviene de los dioses
Grupos no privilegiados: Campesinos -esclavos
Actividades •¿En la sociedad masopotámica existían jerarqías sociales?¿Por
qué? •¿Qué significaba tener privilegios? •¿Qué importancia tenía que el rey afirmara que su poder
provenía de los dioses? •¿Por qué los integrantes de estas sociedades eran súbditos y
no ciudadanos? ¿En la actualidad es similar?
LA ESCRITURA
LA RELIGIÓN
Poema: Gilgamesh busca la inmortalidad Gilgamesh, rey de la ciudad de Uruk desafiaba a los dioses y enfrena monstruos fantásticos.La fantásticos.La muerte de su amigo Enkidú le hizo ver que él podía morir también. Decidió buscar a Utnapistim para preguntarle cómo había conseguido ser inmortal. La esposa de Utnapistim le reveló que en el fondo del mar había una planta espinosa que le daría la vida eterna. Gilgamesh consiguió la planta pero en su viaje de regreso a Uruk, mientras descansaba, una serpiente se llevó la planta y con ella la posibilidad de evitar la muerte.
APORTES APORTES DE LA ARQUEOLOGÍA ARQUEOLOGÍA Descubren en Irak uno de los cementerios más antiguos HABIA ESQUELETOS DE HOMBRES, MUJERES Y NIÑOS Lo hallaron en las ruinas de una ciudad sumeria, a 300 kilómetros de Bagdad Contiene miles de tumbas que datan del año 2300 a.C. Los arqueólogos también encontraron viviendas, un palacio y un templo
Bagdad. AFP Nuevas tumbas surgen de la arena; es el momento en que el pasado vuelve a revelar sus secretos. Así lo demuestra un nuevo hallazgo: arqueólogos iraquíes descubrieron los vestigios de una ciudad sumeria de 4.700 años de antigüedad, en donde estaría lo que podría serel ser el cementerio más antiguo del mundo. mundo . La ciudad, que contiene ruinas de la época sumeria (2700 a.C.), fue descubierta en el sur del país, en la región desértica de Um al Aqareb, 300 km al sur de Bagdad. El jefe del equipo de arqueólogos que realizó el descubrimiento, Haydar Abdelwahed, explicó que "los vestigios atestiguan que la ciudad se extendía en más de seis kilómetros c uadrados. Las excavaciones, excavaciones, iniciadas en 1999, permitieron permi tieron encontrar yanumerosas yanumerosas viviendas, un palacio, un templo y un inmenso cementerio". Abdelwahed agregó que el yacimiento fue objeto de saqueos durante la guerra del Golfo. "Unas4.000 "Unas 4.000 piezas arqueológicas fueron robadas y los traficantes se llevaron parte de ese botín a Turquía", denunció. "El cementerio contiene miles de tumbas que datan de 2300 a 2060 a.C., lo que significa que es el más antiguo cementerio de la historia hasta ahora descubierto", declaró Abdelwahed. "Encontramos esqueletos de hombres, mujeres y niños", precisó. También contó que el e quipo descubrió vasijas de barro, estatuillas, tinajas, vasos, collares y otros objetos, como cuchillos y picos. La imagen de las ruinas ofrece indicios de una ciudad que debe haber sido espléndida en el pasado. El palacio, con una superficie de 2.500 metros cuadrados, está rodeado de una muralla de 2,5 metros de ancho. En una de sus habitaciones, que probablemente pertenecía a un príncipe, hay una estatua de piedra caliza que representa a un carnero de 50 cm de altura, describió el arqueólogo. El director del Departamente de Arqueología del gobierno, Donni George, estimó que "este descubrimiento, que se agrega a los tesoros arqueológicos de Irak, es un acontecimiento importante porque aporta nuevos y valiosos conocimientos sobre la época sumeria". "La ciudad, cuyo nombre todavía se ig nora, era probablementeun probablemente un centro administrativo administrativo y de culto, culto , dado que tenía un templo, un palacio, una torre escalonada de tipo zigurat y un gran cementerio", explicó el funcionario. Luego de numerosas excavaciones, descubrieron que el templo medía siete metros de altura y que estaba flanqueado por la torre, un edificio piramidal escalonado que tiene un santuario en la cumbre. La ciudad descubierta se encuentra 120 km al norte del yacimiento arqueológico de Ur, que fue la más importante ciudad s umeria de Mesopotamia. Según cuenta la historia, Ur, situada a orillas del Eufrates, fue la ciudad natal de Abraham. Abraham. En ella se encuentra la célebre Zigurat (2113-2096 a.C.) de tres niveles y 17,25 metros de alto. Según cifras oficiales, Irak cuenta con más de 10.000 yacimientos arqueológicos, arqueológicos , la mayoría de los cuales todavía no fueron objeto de excavaciones. Los expertos aseguran que Irak, junto con Egipto, posee un patrimonio arqueológico todavía incalculable. incalculable. Según vestigios de los restos de ciudades que ya se encontraron, habría cientos de aldeas y pequeños poblados tapados por la arena que todavía esperan ser descubiertos. Conocer más sobre los sumerios es conocer detalles de la vida d e uno de los pueblos más prolíferos de la antigüedad. Los sumerios eran de baja estatura, musculosos, y los hombres llevaban siempre la cabeza rapada. Practicaban la agricultura y la ganadería, ganadería , trabajaban la lana y los metales y también eran comerciantes: en la antigüedad, la región contaba con un intenso tráfico pluvial. pluvial. Los sumerios desarrollaron una de las escrituras más antiguas: la escritura cuneiforme, cuneiforme , un conjunto de más de 700 signos que permitió l a trasmisión del pensamiento y las historias de este pueblo. Además de Ur, las ciudades más importantes de Sumeria s e llamaban Kish, Uruk, Lagash y Umma. Allí nacieron los primeros astrónomos y astrólogos astrólogos , que estudiaron las estrellas y pronosticaron el ascenso y la caída de su civilización.
OTROS HALLAZGOS ARQUEOLÓGICOS
En nuestro país
A lo largo de cuatro meses los arqueólogos encontraron restos de cerámica, herramamientas herramamientas y huesos de animales, que daban cuenta de la elección del asentamiento asentamiento por la riqueza de recursos. Además se encontraron morteros que pudieron servir para moler carne seca o semillas para hacer harina.
Actividades •Realizá en tu carpeta una síntesis de los
hallazgos de la arqueologíaque incluya dónde se encontraron , qué tipo de restos, é oca a la ue ertenecie ertenecieron ron
En Egipto
LA MESOPOTAMIA MESOPOTAMIA EN EL PRIMER MILENIO ANTES DE CRISTO Durante el primer milenio a.C. en la región de Mesopotamia se producen nevas migraciones e invasions de pueblos que tomarán tomarán importancia .Desde .Desde pequeños estados como como Fenicia y Hebreos hasta imperios como los formados por los asirios y los persas. LOS FENICIOS Este pueblo de lengua semita habitó en la costa del Líbano, alcanzando gran importancia en la región hacia el siglo XII a.C. Se organizaron en ciudades-estado independientes. Las más importantes fueron Biblos, Sidón y Tiro.Todas ellas eran gobernadas por un rey y un consejo de nobles. Las ciudades eran puertos importantes en la costa del mar Mediterráneo lo que les permitió a los fenicios dedicarse al comercio por mar, de allí que fueron grandes navegantes y comerciantes. Dominaron todo el comercio por el Mediterráneo hasta la actual Inglaterra. Inglaterra. Instalaban puestos comerciales llamadas factorías en las costas y colonias con población permanente. La más importante de ellas fue la ciudadde Cartago, que más adelante sería destruida por los romanos. Uno de los aportes más importantes de los fenicios fue el alfabeto de 22 letras, que fe la base de los alfabetos actuales.
LOS HEBREOS Los hebreos también era un pueblo de origen semita.Eran pastores nómades organizados en tribus con un jefe. Migraron a la región de Palestina y conquistaron la región con gerras y acuerdos con otros pueblos de la región como los filisteos.Esto llevó a la necesidad de concentrar el poder en un rey. Así surgió el período de la monarquía en el siglo XI a.C. Los reyes más importantes de los hebreos fueron Saúl, David y Salomón. Este último rey construyó el templo de Jerusalem. A lamuerte de Salomón los hebreos se dividieron en dos reinos : Israel y Judea que entre los siglos VIII a VI fueron conquistados por los asirios y por Babilonia. La principal característica de los hebreos fue su religión . Creían en un solo dios : Yavhé, del que habían recibido las tablas de la ley o los mandamientos.Por mandamientos.Por eso los hebreos feron monoteístas (adorar a un solo dios)a diferencias de los otros pueblos de la región que creían en muchos dioses, es decir politeístas. El aporte más importante de los hebreos fue la escritura de la Biblia, El Antiguo Testamento , que es considerado además de un texto moral y
LOS GRANDES IMPERIOS DEL PRIMER MILENIO En el primer milenio a.C. en el Cercano Oriente se formaron formaron grandes imperios. Tomaron importancia peblos de lengua indoeuropea que llegaron a la región trayendo trayendo el caballo y el carro de guerra guerra , elementos innovadores, innovadores, como también el uso de herramientas y armas de hierro. Los pueblos que se organizaron organizaron como imperios dominando los territorios de la Mesopotamia fueron fueron los Asirios y los Persas. A continuación estudiaremos cómo los persas construyeron construyeron su imperio.
Revisamos los pueblos de la Mesopotamina Mesopotamina y sus formas de organización organización a través de una línea de tiempo de la historia de la región.
EGIPTO- El Estado centralizado
En la actualidad, Egipto es un país que se encentra ubicado en el noreste de África. Se encuentra rodeado de desiertos y atravesado de norte a sur por el río Nilo. En las márgenes de esta río se extiende una franja de tierra fértil,que posibilitó el desarrollo de la agricultura. Hace unos 5.000 años se desarrolló en Egipto una de las grandes civilizaciones de la antigüedad. Los antiguos egipcios construyeron pirámides y templos, dejaron documentos escritos,y expresaron su idea de la vida después de la muerte a través de un complejo culto a los muertos.
L A IMPORTANCIA IMPORTANCIA DEL RÍO NILO PARA LA ECONOMÍA En Egipto se distinguen dos grandes regiones: el Bajo Egipto (norte), que comprende un extenso valle formado por el delta del río Nilo, y el Alto Egipto (sur), una tierra árida donde sólo es posible la vida en la estrecha zona irrigada por el río. El río Nilo nace en las tierras del centro centro de África y desemboca en el mar Mediterráneo. Cada primavera se producen lluvias torrenciales torrenciales que aumentan el caudal del río. Desde principios de junio hasta septiembre, el río crece e inunda las tierras que se encuentran en sus orillas. En octubre se empiezan a retirar las aguas y la tierra queda cubierta de un sedimento muy fértil para la agricultura, llamado limo. Gracias a esto y a la construcción de canales y diques; los egipcios producían producían lino, trigo, cebada, algodón, árboles frutales frutales etc.
brazos de un río que desembocan en el mar. mar. Delta: porción triangular de tierra, entre dos brazos
· · · El control de las aguas de dell Nilo Para aprovechar el río, lo loss egipcios necesitaron controlar sus crecidas. Construyeron diques para contener y almacenar las aguas y canales para distribuirlas po porr las tierras circundantes. De esta manera pudieron aumentar la superficie de tierra cultivable y la producción agrícola, lo que les permitió proveer alimentacióna mucha más gente. En las orillas del río se asentaron grandes ciudades, como Menfis y Tebas. Las obras para controlar las aguas del Nilono podían ser realizadas por pequeños grupos aislados. Porr eso, se agruparon las aldeas que existían a lo largo del río. Po Con el tiempo, de esta unión nacieron do doss reinos:
y el el Alto Alto Egipto. el Bajo Egipto y A través del río Nilo, la gente de los dos reinos realizaba intercambio de mercaderías. Ello favoreció el establecimiento de lazos comerciales y y culturales culturales que llevó finalmente ala unificación política. Hace 5.000 años, luego de de vario varioss conflictospolíticos, el faraón Narmer unif A partir de entonces, y y durante durante más de 2.500 años, icó los dos reinos. A se sucedieron en el trono de Egiptovarias familias reales, llamadas dinastías.
La formación del Estado Egipcio Egipto se encontraba dividida en dos zonas: Alto y Bajo Egipto. Durante el milenio IV a. C., las dos regiones se unificaron, unificaron, esto quiere decir que se convirtieron convirtieron en un solo estado. Hay muchas teorías que explican cómo Egipto pasó de ser dos estados, a ser un solo estado. La teoría preferida por los historiadores es que hubo una guerra entre el Alto y el Bajo Egipto, que terminó con la victoria del Alto Egipto en manos del rey Narmer . Muchos piensan que este rey recibe también el nombre de Escorpión ; pero lo cierto es que no se sabe si son dos reyes distintos o el mismo rey que podía ser nombrado de distintas maneras. A partir de estos hechos, el rey de Egipto se convirtió en Rey del Bajo y Alto Egipto. A los reyes de Egipto, los llamamos faraones , que significa “señor de la casa”
Paleta de Narmer Los egipcios se interesaban por la belleza del cuerpo y el arreglo personal por eso utilizaban pelucas,aceites, perfumes y cosméticos, para los que usaban paletas de cosméticos. A continuación observamos observamos la paleta del rey Narmer que ilustra la unificación del Alto y el Bajo Egipto. Actividades carpeta: • Observá el mapa de Egipto y realizá las siguientes actividades en tu carpeta: 1)Indicá el Bajo y el Alto Egipto cuál se encuentra al norte y al sur 2)¿Cuáles son los límites de Egipto al sur,norte, sur,norte, este y oeste? 3)¿Qué río atraviesa Egipto? 4)¿Cómo se prodjo la unificación de Egipto en un solo Estado?
LA SOCIEDAD EGIPCIA
Como vimos antes , los egipcios llamaban faraón a su rey. Era considrerado considrerado un dios sobre la tierra, y la persona más importante de la sociedad. Llevaba los símbolos de la corona roja y la corona blanca del Alto y Bajo Egipto .Todos se arrodillaban a su paso y no se lo podia mirar a los ojos ni tocarlo. Cuando un faraón moría generalmente lo sucedía su hijo, o una persona de la familia real, así se formaban formaban familias reinantes reinantes o dinastías. El faraón controlaba todas las actividades económicas, políticas y religiosas, para ello contaba con la colaboración colaboración de funcionarios, funcionarios, que debían controlar el granero , recoger los tributos y administrar todas las propiedades. La familia real , los sacerdotes, los funcionarios y jefes militares eran los sectores privilegiados. Por debajo de ese sector se ubicaban los artesanos y comerciantes y luego los campesinos que estaban encargados encargados de prodcir los alimentos y era el grupo más numeroso de la población. Estaban obligados a pagar tributo en especie (producción agrícola) y también en las construcciones construcciones públicas como los diques, los palacios, las pirámides. Por último estaban los esclavos , muchos de ellos eran prisioneros de las guerras que los egipcios tenían con otros pueblos.Los esclavos trabajaban en obras públicas.
LA RELIGIÓN EN EL ANTIGUO EGIPTO
· NTIGUO E EL A NTIGUO GIPTO ·
Actividades •¿Cómo llamaban los egipcios al rey?¿Qué
importancia tenía en la siciedad? •¿Qué obligación tenían los campesinos? •¿Qué características tenía la religión egipcia? •¿Por qué los egipcios momificaban a sus
muertos? •Explica cómo se llevaba a cabo el juicio a los
muertos
LOS JEROGLÍFICOS : la escritura egipcia
LAS GRANDES CONSTRUCCIONES EGIPCIAS LOS TEMPLOS
Actividades •¿Cómo era la escritura egipcia? ¿Sobre qué materiales se realizaba?
¿Toda ¿Toda la población escribía? ¿Para qué finesera utilidaza la escritura en el antiguo Egipto? •¿Qué es la piedra de Roseta?¿Quién la descifró?¿Qué importancia tuvo? •¿Cuáles fueron las grandes construcciones de los egipcios? •¿Qué función tenía las pirámides? ¿Qué faraones la construyeron? •¿Qué tipo de templos construyeron? • Observá el mapa de Egipto y respondé en que lugar se encuentran
Artículo periodístico periodístico
LA IMPORTANCIA DEL RIO NILO EN LA ACTUALIDAD La siguiente es un una a noticia que que fue fue pub public licada ada en Internet Internet el el 8 8 de marzo de 2004 y y se se refiere al uso y y aprovechamiento aprovechamiento del del río río Nilo. La acompaña un mapa de la región atravesada atravesada por por este este río. DE ELLA DEPENDE LA SUPERVIVENCIA DE 160 MILLONES DE PERSONAS
Discusiones sobre el uso del agua del río Nilo
Los 10 países de África que comparten las aguas del Nilo se reúnen en Uganda para discutir el futuro del río. Las conversaciones, sostenidas bajo el auspicio de la Iniciativa de la Cuenca del Nilo, suceden entre crecientes tensiones sobre el uso del río más largo del mundo. Se informa que Egipto consideraría cualquier intento de alterar el estatus del Nilo como un acto de guerra. Un tratado pactado en 1929 estipula que ninguna obra que redujera el volumen de agua que llega a Egipto podría efectuarse en el río. El Nilo es de vital importancia para la supervivencia de 160 millones de personas, que comparten la cuenca por donde fluye. Pero para Egipto el río es de vida o muerte, ya que el país casi no tiene otra fuente de agua. Sin embargo, el tratado de 1929, firmado entre Gran Bretaña y Egipto, está siendo cuestionado. - Tanzania Tanzania está construyendo un acueducto para extraer agua potable. - Kenia ha pedido una revisión del tratado. - Etiopía tiene planeado usar el agua para irrigar irri gar.. El director ejecutivo de la Iniciativa de la Cuenca del Nilo, Maraji Msuya, dice que, a pesar de las diferencias, la reunión es una oportunidad para llegar a un acuerdo común c omún para el uso del agua. "Todos estos países han dicho categóricamente estar dispuestos a sentarse a la mesa de diálogo", dijo Msuya. "En efecto, todos ellos están en la mesa negociando negoci ando para llegar a un nuevo acuerdo, a un acuerdo sobre cómo todos los países pueden beneficiarse de los recursos del Nilo".
•¿Qué estipula el tratado de 1929 con respecto al río Nilo? •¿Cuáles son los problemas en relación al uso del río? •¿Por qué el río Nilo es el más má s largo del mundo? Averigua dónde nace y donde desembocacuántos kilómetros recorre y realiza una lista de los países que atraviesa. Marcá el río y los países en el mapa de África África
Para finalizar, finalizar, analizaremos una línea de tiempo de la historia del antiguo Egipto Egipto y un mapa que nos muestra la expansion de Egipto en los distintos períodos de su historia
El siguiente cuadro comparativo de Mesopotamia y Egipto nos muestra las principales características de las dos regiones
Actividades Observá la línea de tiempo de Egipto y respondé: •¿Cuántos años duró la importancia de Egipto en la región del Cercano Oriente? •¿Cuándo se construyeron construyeron las grandes pirámides? •¿Por qué podemos decir que la civilización egipcia construyó un Imperio? •¿En qué período Egipto tuvo su mayor extensión territorial?
•Observando el cuadro comparativo de Mesopotamia y Egipto ¿Cuál es la diferencia más importante entre las
dos regiones?
A MODO DE CONCLUSIÓ CONCLUSIÓN N
En esta unidad trabajamos el proceso histórico que se inició en la región del Cercano o Medio Oriente, cuando las sociedades agricultoras agricultoras se organizaron organizaron en ciudades –estado. De allí que denominamos a este capítulo los primeros estados. Utilizaron estrategias estrategias como la construcción de canales de riego y diques para controlar las crecidas de los ríos. Se profundizaron las jerarquías jerarquías sociales, cuando un sector social comenzó a acumular los excedentes. excedentes. Así surgieron instituciones de poder político como los palacios y los templos, dando lugar a formas tributarias. Los reyes se proclamaron descendientes descendientes de los dioses para legitimar su poder po der,, es decir que se conformaron monarquías teocráticas. teocráticas. Surgió también la necesidad de llevar registros de toda la producción y de los habitantes, de los intercambios comerciales, comerciales, y así surgió la escritura, que denominamos cuneiforme cuneiforme a la de los sumerios y jeroglífica a la de los egipcios Vimos también cómo se llevó a cabo la codificación de las leyes a través de las cuáles podemos comprender la sociedad en la Mesopotamia Antigua. Finalmente, recorrimos recorrimos los procesos de cambio producidos en la región con las migraciones e invasions invasions de distintos pueblos, que se organizaron organizaron en pequeñas ciudades o construyeron construyeron imperios dominando los territories territories conquistados. conquistados. En los próximos capítulos analizaremos analizaremos los desarrollos de las sociedades europeas que vivieron en las costas del Mediterráneo, los griegos y los romanos. También También estudiaremos la formación de los estados en las sociedades de América.
ACTIVIDADES FINALES- CAPÍTULO 3
a)Copia en tu carpeta las siguientes frases y completalas • Un Estado es------------------------------------------
e) La escritura en Mesopotamia •La escritura en Egipto
• Las sociedades tributarias son------------------------• La organización política en la Mesopotamia era -----•La organización política en egipto era ---------------
•La escritura surgió porque------------------------------
f)
:
• Los egipcios eran politeístas • Los egipcios creían en la vida después de la muerte • Los egipcios construyeron pirámides • Los egipcios construyeron construyeron un Imperio
b) h) ¿Qué pueblos invadieron la Mesopotamia? • ¿Qué importancia tuvo el rey Hammurabi?¿Desde
qué ciudad gobernó? •¿Quiénes fueron los persas?¿Dónde estaban
ubicados geográficamente? geográficamente? ¿Qué áreas dominaron? dominaron? c)
• ¿Qué estados surgieron en la región de Palestina? Palestina? • ¿Qué característica característica tenía la religion de los hebreos?
•Elabora un breve texto que incluya los siguientes
conceptos: Sectores privilegiados – sectores sectores no privilegiados- campesinos- esclavos-funcionarios-máxima autoridad- teocracia-Mesopotamia -Egipto
i) ¿Por qué el Medio Oriente es una región conflictiva? conflictiva? •¿Qué descubrieron los arqueólogos en Irak? • ¿Qué otros descubrimientos se presentan en los
artículos periodísticos? d) •Buscá información en Internet sobre este hecho,
porqué fue un hallazgo importante y quienes fueron los que llevaron llevaron a cabo las excavaciones excavaciones
j) La región de la Mesopotamia- Egipto- Ríos Tigris, Éufrates y Nilo- Babilonia- Hebreos -Fenicios- PersasColoreá la extension del imperio persa.
MAPA PARA RECORTAR
