cuadernillo

CarlosYuste CarlosYuste Hernanz Hernanz

Rv (E2)

2

RElRCIONES RElRCIONES ANAlÓGIC ANAlÓGICRS RS

RELACIONES ANALÓGICAS Av (E2)

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I

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I

.,

tratadebusca buscarr la respuesta respuestaque que continúe continúe mejor el sentido sentido de cada expresión expresión ana. Se tratade lógica. Abridel Abridel cuaderno derespuestas derespuestas porla PRU PRUEBA1 EBA1 ... (Compro (Comprobar bar quetodosestán quetodosestánen enla la página correcta). Miraden Mirad en el cuadernode preguntas,en en la página3, página3, arriba, dondeponeEJEMPLOS, dondeponeEJEMPLOS,PRUEBA1... Miradel Mirad el

EJEMPL EJE MPLO O V, V, qued quedice iceasí así:: el horno calienta y el frigorífico... Tenéisquebuscarentrelascinco palab palabra rassdeaba de abajo jola la que quemejor mej orcon contitinú núeeell sent sentido idode dees esafra afrase se......la mejor mejo rrespu res pues esta taes es enfría, la 'S' 'S'... ... Noescribái Noe scribáissnadaen nadaenel el Cuaderno Cuadern odePreguntas... dePreguntas...Enel cuaderno cuadern oderespues de respuestas, tas,  juntoal EJEMPLO V, V, tenéisquerodear tenéisquerodearla la letra'S' letra 'S' conun círculo...Si Si osequivocáis os equivocáisborrady borrady volveda volveda marcarla marcarla respuesta correcta...(Comprobar (Comprobar quetodo quetodosslo hanhechobien). bie n). EJEMP EJEMPLO LO Z dicea dic easí sí::el elefante elefante es grande, grande,pero pero los ratones ratones son... Tenéisquebuscarentrelas cincopalabrasde cincopalabrasde debajola debajola quemejorcontinúe que mejorcontinúeel el sentidode esa frase...la mejorrespuestaes No escribáisnadaen nadaen el Cuadernode de Preguntas. Preguntas.....Enel cuadernode respuestas, pequeños, la 'V'... Noescribáis  juntoal EJEMPLO Z,tenéis Z, tenéisque querodear rodearla la letra'V' letra 'V' conuncírculo...(Comprobar (Comprobar quetodoslo quetodoslohanhecho hanhecho correctamente). Cuandose Cuandose os mandeempezar,debéiscomenzarpor debéiscomenzarpor el ejercicio 1 y responderen responderen vuestro Cuadernode Cuadernode

Respuestas  junto al número1 número1 y así hastadondeos hastadondeos dé tiempoa hacer...Como hacer...Comomáximo máximotenéis24 tenéis24 preguntas... Si notermináisnoospreocupéis, no ospreocupéis,queesbastante queesba stantecorrien corriente, te,perotrab perotrabaj ajad adco conat naten enci ción ónel tiempoque tiempoq uetenéis. tenéis...No ..No penséisdemasia penséisdemasiado docadarespues cada respuesta... ta...la la que no sepáisla sepáisla podéissaltar... podéissaltar... ¿Algunadudaantesdeempezar? (Esel momentode momentodeaclararlas aclararlas posiblesdudas posiblesdudasquepuedan quepuedansurgir). surgir). ',"

Parahacerestapruebatenéis: 3°PRIMARIA=  9  minutos 4°PRIMARIA 4° PRIMARIA = 8  minutos...

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2

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Rv (El)

 

3

RELACIONESANAL6GICAS

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11

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EJEMPL EJEMPLOS OS PR PRUEB UEBA A 1:

~

I

  El horn horno o calien calienta ta y el frigor frigorífi ífico co conserva. P

~

_?

tambié tam bién. n. R

en la cocina. Q

enfría. enfría. S

El elef elefan ante te es gran grande de,, pe pero ro los los rato ratone nes s son son ~ _? pequeños.V numerosos.W roedores.X

ID

miedosos. y

guarda. T

animales.

CUADE CU ADERN RNO O DE RESP RESPUES UESTAS TAS,, PRU PRUEBA EBA 1

-...,

1

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Z

NO  PASE  PA SES SESTA ST APÁGI ÁG INA' NA '

HASTAQUE SETE INDIQUE INDIQUE 3

~

Z

Av (E2)

'íI

 

Caminamos con los pies y agarramos las cosas con las herramientas.A

2

@

piernas.C

Para sumar tenemos que añadir y para restar

-

dividir .L

~

~

-1. manos.D

? pinchamos .J

contar .N

llevar .0

?

descontar. M

L

Entramos y salimos por la puerta. Subimos y abrimos.O bajamos.8 montamos .P

(;j

En la frutería compramos peras y en la tienda de electrodomésticos

6

Sin enfermos

clases .C

~

aprenden.G

quitamos .l

.

")

~

de todo

frutas.Y

~

?

.Z

sin alumnos.

deberes ...D

enfermedades .E

-1. escuchan.H

Estando a favor de algo lo aceptamos. rechazamos.K

por el ascensor. nos elevamos.5 salimos.T

televisores.X

lecturas .B

Los maestros enseñan y los alumnos oyen.F

8

~

no podría haber médicos. Tampoco

maestros.A

C{}

zapatos.W

pinzas .E

cocinamos .1

4

guantes.V

-

tijeras.8

Con el martillo golpeamos y con el tenedor ~ tomamos.F apretamos.G cenamos.H

quitar. K

4

4

RELACIONESANAL6GICAS

Estando en contra lo

dividimos .M

estudian .J

leen .1

~

discutimos .N

? dejamos .0

CONTINÚA ~

-Rv (Ee)   RElRCIONESRNAlÓGICAS

5

I>~J Utilizamos la cama para dormir y las habitaciones.P

?

para trabajar. escuelas.R herramientas.S

manos. O

-4

 

sillas.T

I

~1~QjCaminando nos desplazamos a otro sitio. Sentados residimos.V permanecemos..W aguantamos~'"

íJi} Los coches aceleran para avanzar y gastan gasolina.A

f 12

Venir y acercarse que van..K

~~)   El sol

~

para detenerse.

frenan.C

madera.S

aparcan.D

máquiQas.,iht

igual.l

que se mueven.M

casera .0.

blanca.R

[@   Los animales

se cubren y protegen

su tronco.A

5

gotas.W

su madera.1B

 

agua.X

 

cuero .J

?

-4

lo contrario.O

?  

artificial..S

-IIuvia.V

i

-.-l

movimiento.N

~jJ3¡ Al nevar caen copos. De la misma manera, al llover, caen ,

patinan .E

zapateros.1

significan lo mismo. Ir y volver significan

nos da luz._natural y las lámpara~ luz-4.~ especiaL.P

,

?

J Para. fabricar ropa se usan tejidos y para fabricar zapatos-4   plástico.f

.~~,

giran.8

-4

-4? en el mismo sitio. movemos~V comemos .Z

-4

 

nocturna. T

?. chaparrones

rayos.V

con su piel como los árboles con su corteza.C

sus ramasA;)

-4

.Z

1

sus hojas.E

CONTINÚA

6

Rv ~E2)   RELACIONESANALÓGICAS

Un relámpago es a la vista lo que un trueno al oído.F

a la tormenta.G

- ?

~

al sonido.H

?

(18-) Abrir facilita que la gente entre. Cerrar, en cambio, .~ evita.K:

m

oculta

tapa.M

útil.Q

agradable .R

(!oj Beneficioso es lo que mejora nuestra salud. Malvado.U

m

encuentra .A

inicia cuando me levanto y

se apaga.F

Quien tartamudea dialogar.K

duermo.G

~

~

Doloroso.Y

~

?.

?

cuando me acuesto.

se esconde.1ft

empezar.M

 

finaliza .1

al hablar se parece a quien tropieza al caminar.L

Perjudicial.Z

algo nuestro. da.D pide.E

cambia .C

~

enorme. T

bueno .S

Fiebre..x.

recibe .8

prohíbe.O

? -   es lo que nos enferma.

H

Recibimos cuando nos dan. Damos cuando otro

[221El día se

m

Enfermedad ..W

la entrada.

dificulta .N

Algo que es pequeño no puede ser al mismo tiempo alargado.P

al ruido.J

a la lejanía.!

  --.1 escribir.N ~

 

sale.J

leer.O

1

1,

I

124 J Permitir es lo contrario de prohibir como extraviar lo es de

l

~ncontrar,;P

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mejorar ,.(1

existir.
~

-.1

perder..$

comprar .T

L l.

!~~~N~~, ~~~~~ 6

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ESPERA

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7

PROBLEMAS NUMÉRICO-VERBALES

PROBLEMASNUMÉRICO-VERBALES Rn   (E2)

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~ --. ~. - "'----.

. ..~.

Se trataderesolver unaserie de problemasnumérico-verbales.

Abridel cuaderno derespuestas porla PRUEBA2 correcta).

(Comprobar quetodosestánenla página

Miradenel cuadernodepreguntas,enla página8, arriba,dondeponeEJEMPLO PRUEBA2, EJEMPLO Z... Dice así:   tengo 6 lápicesde colores.Me dan otros  6  lápicesde colores.¿Cuántos 

correctaes'12'... Miradcómodebajosehapuesto lápices de colorestengo ahora?.. Larespuesta

. .

.

'12' enelEJEMPLO Z... Envuestrocuadernoderespuestas, enla prueba2, ponedvosotros'12' junto alEJEMPLO Z...(Comprobar quetodoslosniñoslo hacencorrectamente). Cuandose os mandeempezar,debéiscomenzarpor el problema1 y responderen vuestro cuadernode respuestasjunto al número1 y asíhastadondeos détiempo...Comomáximotenéis24 problemas...Si no termináis no os preocupéisque es bastante corriente...No os entretengáismucho en un solo problema... Ahoravais a empezaren el ejercicio1... Cuandosepáisla respuestala escribísen el rectángulojunto al número1... Si algunono lo sabéislo podéissaltar... Losproblemasquepodáishacermentalmente(sin escribirlos númerosparahaceroperaciones),los hacéismentalmente...Perosi necesitáisescribiralgo, hacedlodondepone NOTAS,APUNTES,' que es como una hoja de borrador...No os entretengáis borrando las operacionesque hagáis donde pone NOTAS, APUNTES...¿Alguna duda antes de empezar?.. (Esel momentodeaclararlas posiblesdudasquepuedansurgir).

Parahacerestapruebatenéis:3°PRIMARIA= 11minutos  4°PRIMARIA =   10minutos...

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8

PROBLEMAS NUMÉRICO-VERBALES

f,

, ,

EJEMPLO PRUEBA 2:

Z

Tengo 6 lápices de colores. Me dan otros 6 lápices de colores. ¿Cuántos lápices de colores tengo ahora?

CUADERNO DE RESPUESTAS, PRUEBA 2

NO PASESESTAPÁGINA HASTAQUESETEINDIQUE

8

t1

-Rn   (E2)

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9

  PROBLEMASNUMÉRICO-VERBALES

'iJ

Tengo 7 monedas y me dan otras 7. ¿Cuántas monedas tengo ahora?

2

Pongo 7 peras y 8 manzanas en un montón. ¿Cuántas frutas hay en ese montón?

~-   Han llegado

a una clase 12 alumnos. ¿Cuántos alumnos faltan para que estén los 24 alumnos que tiene esa clase?

4

Tenía 16 monedas y pierdo algunas. ¿Cuántas 6 monedas?

(;j

En un salón han entrado 10 personas faltan para llenar los asientos?

monedas perdí si ahora tengo

y hay 27 asientos.

6-' En una granja hay 22 animales. En la granja de aliado ¿Cuántos animales hay en la granja de al lado?

ir  En una

mesa hay 20 vasos y 15 cucharas. ¿Cuántos tener igual número de vasos que de cucharas?

8

9

¿Cuántas

hay 4 animales más.

vasos me sobran para

Tengo una caja con caramelos. Pierdo 8 y me quedan 16 caramelos. caramelos había al principio en la caja?

 

personas

¿Cuántos

CONTINÚA ~

" """"~Rn (E2)

-

-. --

10

PROBLEMAS NUMÉRICO-VERBALES

':..~J Saco 4 bombones de una caja que tenía 15. ¿Cuántos bombones tiene ahora la caja?

:29JSi un mes tiene 30 días, ¿cuántos días tienen 3 meses?

; , I

~-   I Jaime w

tiene en su casa 12 libros y 4 juguetes. ¿Cuántos juguetes tiene que comprar para tener igual número de juguetes que de libros?

..."," ,

n~} Tengo en. mi jaula 18 pájaros. 6 son canarios y los demás jilgueros. ¿Cuántos  jilgueros tengo en mi jaula?

{~I En el parque plantan flores. Se secan 8. Compruebo que quedan 44 flores vivas. ¿Cuántas flores habían plantado?

l4J

El libro de Javier tiene 32 páginas. El de Celia tiene 44 páginas. ¿Cuántas páginas más tiene el libro de Celia que el de Javier?

I[E - i Encima de una mesa cuento 62 platos, y hay varias sillas alrededor. Sobran 3 platos para que haya igual número de platos que de sillas. ¿Cuántas sillas hay? w

~ 

16. cajas llenas, cada una, con 10 bombones. Si quiero lIevarme -"'""""' Tengo muchas 60 bombones, ¿cuántas cajas llenas tengo que llevar?

10

 

CONTINÚA

Rn (E2)

mj

11

PROBLEMAS NUMÉRICO-VERBALES

En el jardín han hecho 32 hoyos para plantar claveles. Si traigo 17 claveles, ¿cuántos hoyos me sobran para plantar un clavel en cada hoyo?

~81 Tengo 8 años. M~ faltan 54 años para tener los años de mi abuelo. ¿Cuántos años tiene mi abuelo?

~

~

En tercero hay 28 alumnos, 6 más que en cuarto. ¿Cuántos alumnos hay en cuarto?

20 Un autobús tiene 46 asientos. Faltan 8 viajeros para que haya igual número de asientos que de viajeros. ¿Cuántos viajeros tiene el autobús?

[fIJ, Encuentro un sobre con 13 monedas. Ahora tengo 56 monedas. ¿Cuántas monedas tenía antes de encontrarme el sobre?

f22 El lunes llevan los primeros peces al estanque. El martes llevan otros 24 peces y dejan el estanque con 52 peces. ¿Cuántos peces llevaron el lunes?

~

Manuel tiene 36 años, el triple de los años que tiene su hijo Luis. ¿Cuántos años tiene su hijo Luis?

24 Jaime tiene 100 monedas, porque ayer papá le dio 3 veces más de las que él ya tenía. ¿Cuántas monedas tenía Jaime ayer?

FIN DE LAPRUEBA SI TERMINAS,REPASAo ESPERA

11

--- . -

--

~

12

~~ (E2)   MATRICESDE FIGURAS

MATR.ICES DEFIGURAS Re   (E2)

Setrata debuscar en cada ejercicio el dibujo .quedebeirxcdondeestá la interrogación, teniendoencuentaqueestán ordenadossiguiendounalógica. Respondeden la PRUEBA 3 de vuestro cuadernode respuestas...(Deberácontrolarseque todos lo tienenabiertoen el sitio correspondiente).

Abridel cuadernoporla página13, arriba,EJEMPLO V... Eneserectángulofalta un trozode dibujo... Faltael trozo'Z'... Daoscuenta. que'setrata decompletarlo mejorposibleel dibujo...Rodeadla letra 'z' juntoaliEJEMPLO y envuestrocuadernoderespuestás,tal comose indicamásabajo...(Sedebe comprobar quehanmarcadoensusitiola respuesta correcta). EJEMPLO Z... Debéisver cómose ordenanesasfiguras y cuál deberíaisponeren lugar de la interrogación... Seráunafiguragrande porqueabajotodassOngrandes...Seránegra porquecuando arribaesblanca,abajoesnegra...Y serácircular,porquearribaescirculary se repitela mismaforma arribay abajo...Larespuesta correctaesla 'B'... Rodeadla letra'B' envuestrocuaderno derespuestas,  juntoal EJEMPLO Z...(Comprobar quela marcanbien). Cuandose os mandeempezaren la páginasiguiente,deberéiscomenzarpor el ejercicio 1 en adelante, hasta un máximoposiblede 24 ejercicios...Aprovechadcon intensidadel tiempo,pero si no termináis no os preocupéis,quees bastantecorriente...No os entretengáismuchoenunasola pregunta...La que no sepáis la podéissaltar o elegir rápidamentela que creáis en cada caso más probablemente verdadera...¿Algunaduda antes de empezar?.. (Es el momentode aclarar las posiblesdudas que puedansurgir),

Parahacerestapruebatenéis:3°PRIMARIA= 8 minutos 

4°PRIMARIA = 7 minutos...

12

'! ..(E2)

13

MAmICES. DE.FIGURAS

EJEMPLOS PRUEBA

3 :

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o CDL- .71.

A

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ESTAPÁGINA NO   PASES HASTAQUE SETEINDIQUE 13

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14

MATRICES DEFIGURAS

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15

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19

COMPLETAR ORACIONES

COMPLETAR ORACIONES Sv (E2)

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Se trata deelegir el conceptoquecompletamejorel sentidodecada oración. Abridel cuaderno de respuestas por la PROERA 4 correcta).

... (Comprobarque todos

están en la página

Mirad en el cuaderno de preguntas, en la página 20, arriba, donde pone EJEMPLOS...EJEMPLOV, PRUEBA4... Dice así: los  submarinos 

7   bajo el agua...  Se debe buscar, entre las cinco

respuestas, la que mejorcompleteel sentido de esa frase... la mejorrespuesta es  navegan,   la 'C'... Rodeadconun círculola 'C' en vuestrocuadernode respuestas, junto al EJEMPLO V...Si os equivocáis, borrad y volveda elegirla respuesta correcta... (Se debe comprobarque han marcado en su sitio la respuesta correcta).

Mirad el EJEMPLOZ dice así:enel sobredelas cartas 

7   el selloantesdeechar/asal 

correo...la respuesta correcta es la 'J',   pegamos, porqueasí completamos bienel sentidode la

.

.

frase...Puesrodead la letra'J' en vuestrocuadernode respuestas,juntoal EJEMPLO Z...(Comprobar que marcan bienla respuesta).

Cuando se os mande empezar,   debéiscomenzarpor el ejercicio 1 y   responder en vuestro cuaderno de

respuestas  junto al número1 y así hastadondeos dé tiempoa hacer...Comomáximotenéis24

ejercicios... Si no termináis,noospreocupéis quees bastantecorriente...Nopenséisdemasiado cada respuesta... la queno sepáisla podéissaltaro elegirrápidamente la quecreáisen cadacasomás probablemente verdadera... ¿Algunadudaantesde empezar?..(Esel momentode aclararlas posibles dudasquepuedansurgir).

9 minutos  40PRIMARIA= 8 minutos...

Para haceresta pruebatenéis:  30PRIMARIA=

--- -- 19

.

-

-

-

-

-

-

-

Sv (E2)

20

COMPLETAR ORACIONES

EJEMPLOS

PRUEBA

Los submarinos

~

4:

?.

bajo el agua. corren. B navegan. e

caminan.A

m

En el sobre de las cartas q\-litam~s.J:::

.~..

...?

sacamos.e¡

vuelan. E

nadan. D

el sello antes de echarlas al correo. pintamos,..;H

cambiamos...1

pegamos...J

NO PASESESTAPÁGINA HASTAQUESETEINDIQUE

20

~

Sv (E2)

D

21

COMPLETAR ORACIONES

El lunes es el

~

7

día de la semana.

m

 

primer .L

segundo.K

último .M

Si un amigo me deja un libro, entonces copiado.;P

sentados. V

leído

despiertos .X

m Con nuestro gusto sentimos los

r

comunicamos

Tirar de algo es lo contrario de empujar.P

arreglar .0

pensando. Y

sabores.C

olores.B

 

~

1

~

~

enseñamos

7

 

-.1

~

descansando .Z

sonidos .0

salimos .E

poco a poco.

Ilenando.H

Cuando hablamos a otras personas, las cambiamos.;K

preparado.T

7.

4

Al beber de una botella llena, la vamos estropeando.F apagando la sed.G

m

prestado,$)

no podemos estar ni de pie ni

leyendo.W

alimentos..A

tercer .0

1

es que me lo ha .~

regalado

Mientras estamos acostados

único .N

1 .M

tirando.1

vaciando .J

nuestras ideas. gritamos .N

trasladamos .0

- algo. apretar.R

 

retirar.S

ceder. T

~

suelen m Las columnas soportar.V

21

1

el peso del edificio. mantener..W decidir.X  

.~

 

completar,'f 

 

dirigir..Z

CONTINOR

- ..............SV(E2)

-'

---"""'"--

- ~ -- ~ 22

COMPLETAR ORACIONES

"",-~

I ~ Cuando algo se va haciendo más pequeño es que va   ~--.1 cayendo.A perdiendo.B bajando.C disminuyendo.D

;jQJ Las aves, para volar, tienen que tener las alas anchas.F

desplegadas,G

  empeorando .E

?

~

alargadas.1

robustas,H

 

plegadas.J

~

,

I I I

Anunciar algo antes de que ocurra es lo mismo que conocer .K denunciar.l predecir.M

r12 J Mientras unos miran lo que hacen los demás, otros  

hablan.P

c~

deshacen.a

. Lo contrario de sufrir es ~ vivir .W   animar .V

  algo. inventar .N

saber .0

 

estropean.S

hacen

.1

?

aguantar .X

por la montaña solemos caminar por pies"B senderos.C campos .A

nevada

consiguió.K

~

L

gozar .Z

premiar. y

~

? subidas

Al decir que hay más de un niño, queremos decir que hay varios .F demasiados .G buenos .H niñas .1

r-', .26 J La fuerte

22

?

? -  lo que los demás miran.

~

escuchan .R

W Al caminar l~

~

.D

 

? ~

bajadas.E

niños.

muchísimos .J

que los trenes llegasen puntuales.

retuvo.l

 

impidió,.,M

obtuvo .N

 

desfavoreció.0

CONTINÚA

~

Sv (E2)

m~

23

COMPLETAR ORACIONES

?.

a un monte alto suele costar más esfuerzo

Descender. P

Ascender .Q

que bajar de él. Caminar .S

Hacer una excursión.R

Entrar. T

(18 J Cuando algo nos sobra es que tenemos ,-?? molestias.V

ID Sólo podemos

dinero.W

comprar algo cuando tenemos

permiten.A

entregan.8

pruebas que

facilitaban. K

~~ Solamente

nieva

porque..P

Cuando quiero

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poco.Z

?. prestan .E

regalan.D

observar las cosas.  

 

engaña.H

dificulta.1

 

impide

permitían. M

la temperatura

a pesar de que,;Q.

buscaban .0

conseguían .N

es muy baja.

aunque...g

cuando..S

por más que.1

alguien, procuro no disgustarle con mis palabras. discutir con. W mandar a .X enojar a. Y escuchar a . Z

por algo que no tenemos,

pedimos..A

oIVidamos B

?

~

insistimos..C

  obtenerlo. procuramos.O   proseguimos

FINDELAPRUEBA SI TERMINAS,REPASA o  ESPERA 23

 .J

su inocencia.

demostraban .1

~

 

L

~

ser amigo de.V

[241 Al interesamos

~

demasiado.Y

dinero o nos lo ~

abaratan.C

? {201 La ausencia de visión nos ~ aleja.F asegura .G

fII Presentó

 

problemas ..,x

.E

~

24

CÁLCULONUMÉRICO

CÁLCULO   NUMÉRICO Sn (E2)

Setratade resolver cadavezdosejerciciosdesumary restar, paradeterminarquécantidad resultamayor.

quetodosestánenlapáginacorrecta!... Abridelcuadernoderespuestasporla PRUEBA5 ...(Comprobar Dobladel cuadernode respuestasde maneraque sólo veáis esa página...Usadlápiz para hacer las operacIOnes... MiraddondeponeEJEMPLOS, PRUEBA5... EJEMPLOX... Setrata de hacerlas operacionesindicadasen esosrecuadrosy marcarconunacruzel númeroqueos resultemayor...2+2 son'4' y J-l    nosda'6'... Como'6' esmayorque'4', estámarcadoel segundorecuadroJ-l... Si os equivocáisborráisy volvéisa marcar... Podéisescribir y hacer cuentas dondeponeNOTAS-APUNTES...Pero no os entretengáis borrandolascuentasquehagáis,paranoperdertiempo...

MiradelEJEMPLO Y...10-2-1,4+4...¿Cuál nosdaunresultado mayor?..4+4,queda'8', yaque10-2-1 nosda'7'... Puesmarcadconunacruz4+ 4... (Comprobar quetodoslohacencorrectamente!. EJEMPLOZ...8+2-6,5+   1-3...¿Cuálnosdaunresultadomayor?..8+2-6, queda'4', yaque5+ 1-3nosda '3'... Puesmarcadconuna cruz8+ 2-6... (Comprobarquetodos lo hacencorrectamente!.Fijaoscómoa vecessemezclanlascuentasdesumary restar... Cuandose osmandeempezar,debéiscomenzarporel ejercicio1 hastadondeos détiempoa hacer...Como máximotenéis24 ejercicios...Sinotermináisnoospreocupéisqueesbastantecorriente...Trabajadlomás deprisaquepodáis,perohaciéndolobien...Entodos losejercicioshay un resultadoqueda mayorqueel otro... Fijaosbienen los signosde sumary restar parahacerlas operaciones...¿Algunadudaantesde empezar?..(Esel momentodeaclararlasposiblesdudasquepuedansurgir!. Parahacerestapruebatenéis: 3°PRIMARIA= 9 minutos  = 8 mmutos... 4°PRIMARIA

24

-1

l

, Se (Ee)

I

 

25

FIGURASGIRADAS 7

FIGURASGIRADAS

I

Se   (E2)

Se trata de buscar elJcada ejerciciola.f.tgura.idéntica a la de modelo, una vez girada en sentido izquierda/derechao ~erecha/izquierda. Respondeden la PRUEBA6 de vuestro cuaderno de respuestas... (Deberácontrolarse que todos los niños lo tienen abierto en el.sitio correspondiente).

Abrid el cuaderno en la página Z6,  arriba,  EJEMPLOY... Mirad la figura modelo... ¿Cuál, de las que hayal lado, puede seria misma pero girada hacia la izquierda o hacia la derecha?.. La respuesta correcta es la 'J'... Comprobadque esa figura. es exactamente la misma que la del modelo...la respuesta 'F' incluso tiene otra forma diferente... Rodead la letra 'J' en vuestro cuaderno de respuestas junto al EJEMPLOY...(Comprobarque todos lo hacen correctamente). EJEMPLOZ...Mirad la figura modelo...¿Cuál de las que hay aliado puede ser la misma, pero girada hacia la izquierdao hacia la derecha?.. La respuesta correcta es la 'L'...Comprobadque esa figura es exactamente la misma que la del m6delo...Las demás figuras no quedan en la mismaposición... La respuesta 'N' incluso tiene una forma diferente... Rodead la letra 'L' en vuestro cuaderno de respuestas, junto al EJEMPLOZ...(Comprobarque todos lo hacen correctamente). Cuandose os mandeempezar,debéis comenzarpor el ejercicio1 y responderen vuestrocuadernode respuestas junto al número 1 y así hasta donde os dé tiempo a hacer... Comomáximotenéis 24 ejercicios...Si no termináis no os preocupéis,que es bastante corriente, pero trabajad con atención el tiempo que tenéis... No penséis demasiado cada respuesta... La que no sepáis la podéis saltar... ¿Algunaduda antes de empezar?...(Esel mnmento(In~clarar las posiblesdudas que puedansurgir). Parahaceresta prueba = 6 minutos  tenéis:  3°PRIMARIA 4°PRIMARIA = 5 minutos...

25

Se (E2)

 

26

FIGURASGIRADAS

EJEMPLOS PRUEBA 6:

MODELOS

F

G

H

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J

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Se (E2)

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FIGURASGIRADAS

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MODELOS

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27

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- - -- - -Se (E2)

MODELOS

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28

fiGURAS GIRADAS

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~ ~ CONTINÚA

Se (E2)

 

29

FIGURASGIRADAS

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MODELOS

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29

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J»

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Ma (El)

30

MEMORIA DE RELATO ORAL

MEMORIADERELATO ORAL Ma   (E2)

~-

..

I

. . I

.

. ~

, I I

30

---. - .. -. ~

--

- -

--

Se   trata de responder a una serie de preguntas acerca del relato escuchado

anteriormente. Respondeden la   PRUEBA7 de vuestrocuadernode respuestas...(Deberácontrolarseque todos los niñoslo tienenabiertoenel sitio correspondiente).

Miradel únicoEJEMPLO, el Z, en la página31, arriba...¿Cómose titulabael cuentoquehabéis escuchado?.. la respuesta 'L',juntoalEJEMPL El Oasisdelas PalmerasGigantes...Puesrodead Z, envuestrocuaderno derespuestas... Cuandose os indiqueque empecéisen la páginasiguiente,deberéiscomenzarpor el ejercicio1 en adelante,hastaun máximoposiblede24 preguntas... Tratadderesponder a todaslaspreguntas... La quedudéisos aconsejoqueelijáisla quecreáisen cadacasoqueconcuerda mejorconel relatoque habéisescuchado... ¿Algunadudaantesde empezar?..(Esel momentode aclararlas posiblesdudas quepuedansurgir). Parahacerestapruebatenéis:3°PRIMARIA = 9 minutos  = 8 minutos... 4°PRIMARIA

-

---

---

Ma (E2)

31

MEMORIA DE RELATO ORAL

EJEMPLO PRUEBA 7:

m

¿Cuál era el título del cuento que habéis escuchado? La venganza ,K,

El Oasis de las Palmeras Gigantes~L

El desierto.M

NO PASESESTAPÁGINA HASTAQUESETEINDIQUE 31

~

. Ma   (E2)

. 'lI

MEMORIA DE RELATOORAL

32

¿De qué desierto se   habla   en el cuento? El Gigante. V

 

El Sahara. W

El Palmeral.X

2 -' ¿Dónde se dice que estaba el Oasis de las Palmeras Gigantes? El el Norte del desierto.A

~

En el Sur de Europa.B

¿Qué se dice que tenían las altísimas palmeras? Abundantes dátiles.F

4

Frutos sabrosos.G

Un gran río.L

En tiendas blancas. O

8

¿Cuántos años tenía Alí? 12 años.A

El hijo del jeque. W

 

En 6 casitas blancas.R

6años.B 

El hijo de Sara.X

15 años.C

¿Dónde daba clases Sara a los niños? A la sombra de las palmeras.F

32

.M

¿Quién era AIí? El sobrinodel Jeque.V

,'fl

Un arroyo de agua cristalina

¿Dónde vivían los habitantes del Oasis? En 4 casitas bajas.P

6

Hojas gigantes.H

¿Por qué estaba regado el Oasis? Fuentes y manantiales.K

~

En medio del desierto.C

Al lado del arroyo..G

En una tienda.H

CONTINÚA ~

I

....---

I I

Ma   (E2)

 

33

MEMORIA DE RELATOORAL

I

I

'""'~-

JD ¿Qué les decía Sara acerca del Desierto? Que antes todo era un oasis .L

Que antes la gente era mejor. K

I

Que no siempre fue desierto. M

1 I

i

I

"10'

¿Quién mandaba antes en la región?

Eljeque Amid,P

I

Un anciano bondadoso

,o.

El jeque Mohamed

.8

I

'ü~-, ¿Qué había hace muchísimo tiempo en la región? Ríos, montañas, bosques. V Bosques, mares, agua. W

F1~- ¿En qué momento A mediodía.A

asaltaron

:~"\ ¿A quiénes mataron

el palacio?

De noche.B

A toda su familia.G

~1~J ¿Quiénes asaltaron el palacio? Unos bandoleros.K

~,..   ¿Qué   se negaron

Al amanecer .C

en el asalto, además del jeque?

A todos sus guardianes.F

'-

Árboles, ríos, lagos.X

Una pandilla de ladrones.l

A todos sus seguidores.H

Un ejército .M

a dar los habitantes de la región?

El fruto de su trabajo .P

Sus cosechas.o.

Tributos .8

r""--'

116 J   ¿Qué ideó entonces el jefe de los asesinos? Un ca,stigo terrible.V

33

Una criminal orden.W

 

Una venganza diabólica ,X

CONTINÚA

Ma (E2)

34

MEMORIA DE   RELATO   ORAL

'..~

~WI ¿Qué

vigilaban los guardias?

Todo el país.A

Hasta los manantiales

Los ríos y fuentes

más pequeños.8

.C

; 18 ~ ¿Dónde empezó a irse mucha gente? A sus lugares de origen,F

~

A regiones lejanas.H

¿Qué hacían otros? Beber a escondidas. M

Pelear con sus armas.L

Esperar con paciencia. K

~o -"I

A otros países cercanos/,G

¿Cuándo empezó a oirse un ruido espantoso? Mientras disparaban

flechas.P

Al caer la última víctima.a.

Al finalizar el día.R

~fJJ: ¿Durante cuánto tiempo estuvo cayendo arena y rocas? Una semana. V Quince días. W

r_~1 ¿Por qué fue sustituida Por un sol abrasador

(m   ¿Por

..A

qué fue sustituido

Por el terroso del desierto.F

Un mes.X

la sombra de los árboles? Por arena ardiente.B

Por nuevos paisajes .C

el color verde de las plantas? Por el amarillo de la arena .G

Por el marrón de las rocas.H

~4J   ¿Qué cuentan que había debajo del Oasis? Más palmeras gigantes.K

El palacio del jeque.t

Grandes embalses

de agua

FINDELAPRUEBA SI TERMINAS,REPASA o   ESPERA 34

-

.M

~

11

Mv-De   (E2)

. MEMORIAVISUALORTOGRÁFICA-DISCRIMINACiÓNDE DIFERENCIAS IV\EIV\G:>RIA

. . .

. .

VISUAL

35

G:>RTG:><3RÁFICA ""v   (E2)

---~-

- -

Se trata deencontrar las palabras queestán malescritas,ortográficamente

incorrectas.

Abrid el cuaderno de respuestas por la PRUEBA 8 ... (Comprobar que todos están en la página correcta!. Mirad en el cuaderno de respuestas, el EJEMPLO Z, arriba... Una de esas tres palabras está mal escrita, es incorrecta ortográficamente...   bentana se escribe con 'v' no con 'b'... Mirad cómo esa palabra está marcada con una cruz...

Ahora vais a empezar por el ejercicio 1 hasta donde lleguéis o hasta el ejercicio 24... Marcad con una cruz la

palabraque está mal,incorrectamenteescrita...Noos entretengáismuchoen unsoloejercicio...¿Alguna dudaantes deempezar?..(Eselmomentodeaclararlasposiblesdudasquepuedansurgir).

Parahacer estapruebatenéis:3°PRIMARIA= 6minutos

= 5minutos... 4°PRIMARIA

-

-

DISCRIIV\INACIÓN

DE

DIFERENCIAS D~

. .. .

. 35

(E2)

Se trata de identificar  el dibujo distinto en cadagrupode tres. Unodecadatres dibujostiene una pequeña pero clara diferencia con respecto a los otros dos.

Abridel cuaderno de respuestas por la PRUEBA9 ... (Comprobarque todos están en la página correcta). Miraden el cuadernode respuestas,prueba9, dondeponeEJEMPLOS...EJEMPLOY... los

calcetines...Unodeellos

tieneunapequeña diferenciarespectoalosotrosdos...Altercercalcetín lefalta unlacitoatrás...Marcadconuna cruzeltercercalcetín, porsereldiferente...Esteejemployaestáhechoparaqueveáiscómoseresponde...

 Z...las tresbotas... la primerabota tienemenosruedasquelasotrasdos...Marcadconunacruzla Miradel EJEMPLO primerabota,porserlamásdiferente...(Comprobarquetodoslosniñoslohacencorrectamente!.

Cuando se os mande empezar, debéis comenzar por el ejercicio 1 en adelante... Tenéis poco tiempo, por ello debéis ir lo más deprisa que podáis hasta que se ordene dejar de trabajar... (Enesta prueba se deberá controlar muy cuidadosamente el tiempo. Ningún niño debe empezar antes o continuar después del tiempo establecido... Se les puede pedir, al hacer el segundo ejemplo, que levanten la mano con el lápiz, para que empiecen todos cuando se indique)... ¿Alguna duda antes de empezar?.. (Esel momento de aclarar las posibles dudas que puedan surgir).

Parahacerestaprueba tenéis:3°PRIMARIA = 3minutos ~- "-

4°PRIMARIA = 2,5minutos... u"-