CRITICAL JURNAL REVIEW
DISUSUN OLEH :
RIO WITTO SITUMORANG
PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERISTAS NEGERI MEDAN 2017
5163331024
Kata Pengantar Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat-Nya ,sehingga makalah ini dapat disusun ..Makalah ini merupakan bagian dari tugas mata kuliah pancasila. Hasil Belajar yang membuat suatu jurnal sabagai inti dari permasaahan yaitu untuk melihat isi dari suatu jurnal yang ada ,serta mencari kelemahan dan kelebihan jurnal itu sendiri
dengan melakukan dperbandingan
terhadap dua jurnal lainnya. Tidak lupa kami juga mengucapkan banyak terimakasih atas bantuan dari pihak yang telah berkontribusi dengan memberikan sumbangan baik materi maupun pikirannya Dan harapan kami semoga makalah ini dapat menambah pengetahuan dan pengalaman bagi para pembaca, Untuk ke depannya dapat memperbaiki bentuk maupun menambah isi makalah agar menjadi lebih baik lagi. Karena keterbatasan pengetahuan maupun pengalaman kami, Karena masih banyak kekurangan dalam makalah ini, Oleh karena itu kami sangat mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan makalah ini kedepannya .
i
Daftar Isi Kata pengantar……………...………………………………………………………………..…i Daftar Isi……………………………………………………………………………………….ii BAB I ......................................................................................................................................... 1 A.
Rasionalisasi Pentingnya Critical Jurnal Report ......................................................... 1
B.
Tujuan Penulisan Jurnal .............................................................................................. 1
C.
Manfaat Jurnal............................................................................................................. 1
BAB II........................................................................................................................................ 2 A.
Identitas Jurnal Utama ................................................................................................ 2
B.
Ringkasan Isi Artikel .................................................................................................. 2
D.
Pembahasan dan Analisis Jurnal ................................................................................. 3
BAB III ...................................................................................................................................... 5 A.
Kesimpulan ................................................................................................................. 5
B.
Rekomendasi ............................................................................................................... 5
ii
BAB I Pendahuluan A. Rasionalisasi Pentingnya Critical Jurnal Report Bagi dunia pendidikan jurnal merupakan suatu hal yang tidak asing lagi didengar, jurnal sendiri berekmbang setiap waktu dan bersifat actual sesuai dengan permasalahan yang berkembang di dalam masyarakat. Oleh karena itu jurnal dapat dibuat menjadi sumber refrensi dan tolak ukur dalam penyelesaian karya ilmiah. Oleh karena itu kita
penitng mengetahui apa itu jurnal dengan lebih
mendalam lagi melalui suatu penugasan yang disebut dengan critical jurnal report. Dalam kegiatan ini kita akan menelaah suatu jurnal dengan melihat stuktur dari jurnal yang sudah ada, kemudia kita melihat isi dari jurnalnya. Jurnal utama yang akan dikritik akan dibandingkan dengan dua jurnal lainnya. Jika hal ini dilakukan kedepannya pengetahuan dalam melihat perkembangan dan kualitas jurnal juga akan semakin dimengerti lebih baik lagi. B. Tujuan Penulisan Jurnal
Penyelesain tugas mata kuliah pancasila
Menambah pengetahuan mengenai struktur dan isi jurnal
Meningkatkan niat baca dan pengetahuan mengenai jurnal
Menguatkan pengetahuan yang didapat mengenai Evaluasi hasil belajar yang tentunya sinkron dengan jurnal yang dibahas.
C. Manfaat Jurnal
Lebih bisa berpikir kritis terhadap masalah yang sama dengan masalah yang dibahasa dalam jurnal
Mengerti akan pentingnya jurnal
Mengenal apa itu jurnal
1
BAB II Isi A. Identitas Jurnal Utama
Nama jurnal
: Jurnal Ppkn UNJ Online
Judul jurnal
: Peran guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam upaya pembentukan karakter peserta didik
Edisi terbit jurnal
:2013
Pengarang artikel Penerbit
: Fadil Yudia Fauzi, Ismail Arianto, Etin Solihatin : universitas Negeri Jakarta
Kota terbit
: Jakarta
Nomor ISSN Alamat Situs
: 2337-5205 : http://skripsippknunj.org
B. Ringkasan Isi Artikel a. Pendahuluan Pendidikan karakter mengajarkan kebiasaan cara berpikir dan prilaku yang menbantu individu untuk hidup dan bekerja sama sebagai keluarga, masyarakat, dan bernegara dan
membantu mereka untuk membuat keputusan yang dapat dipertanggung jawabkan. Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting dalam pembentuka karakter. Di dalam dunia pendidikan sejumlah mata pelajaran dapat membentuk karakter bangsa, salah satu diantaranya adalah mata pelajaran PPKn. PPKn merupakan mata pelajaran yang sarat isi dengan nilai-nilai pancasila untuk membentuk kepribadian. PPKn tidak cukup hanya sampai pada penghafalan, melainkan PPKn diterapkan dalam kehidupan sehari-hari peserta didik dalam bentuk perbuatan, nilainilai yang terkandung dalam pancasila bukan untuk dihafal melainkan untuk dipraktekan dalam kehidupan nyata. Oleh karena itu pembelajaran PPKn perlu mengutamakan perilaku Dalam hidup berbangsa dan bernegara dewasa ini PPKn sangatlah penting dalam mewujudkan pribadi bangsa yang berkualitas. Dan PPKn haruslah mampu menumbuhkan kemandirian. Sehingga peserta didik dapat tumbuh sebagai manusia yang berkualitas dalam keidupan berbangsa dan bernegara. C. Deskripsi isi
2
Jurnal ini merupakan jurnal mengenai pancasila yang berjudul peran guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam upaya pembentukan karakter peserta didik. Dalam jurnal ini menggunakan metode yaitu metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dirancang untuk memperoleh informasi tentang fakta-fakta yang ada di lapangan, yakni mengenai ”PPKn dalam mewujudkan pembentukan karakter peserta didik SMAN 1 Sukatani”. Peneliti menggunakan metode deskriptif dikarenakan data-data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka. Sehingga laporan penelitian akan berisi data-data untuk memberi gambaran pada penyajian laporan tersebut.
Hasil dari penelitian ini adalah 1) sekolah harus lebih mesosialisasikan tentang pendidikan karakter kepada peserta didik. 2) Kepala sekolah diharapkan mengupayakan peningkatan pemahaman orang tua peserta didik terhadap pendidikan karakter terutama di lingkungan keluarga, sehingga anak dapat memiliki karakter yang baik. 3) Pihak sekolah diharapkan membuat suatu program atau kebijakan yang berkaitan dengan pendidikan karakter. 4) perlu adanya perenan pemerintah dalam penerapan kebijakan pendidikan karakter disekolah. Perlunya diadakan pelatihan-pelatihan atau diklat mengenai pendidikan karakter, baik untuk kepala sekolah maupun guru sehingga nantinya dapat menghasilkan guru-guru yang D. Pembahasan dan Analisis Jurnal Jurnal pertama membahas mengenai
peran guru pendidikan pancasila dan
kewarganegaraan dalam upaya pembentukan karakter peserta didik didalam jurnal in. Pendidikan karakter mengajarkan kebiasaan cara berpikir dan prilaku yang menbantu individu untuk hidup dan bekerja sama sebagai keluarga, masyarakat, dan bernegara dan membantu mereka untuk membuat keputusan yang dapat dipertanggung jawabkan. Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting dalam pembentuka karakter.
Jurnal kedua adalah membahas mengenai peranan pendidikan kewarganegaraan dalam membina sikap toleransi antar siswa. Peranan adalah suatu kebutuhan manusia sebab tanpa ada peranann berarti manusia tidak dapat melakukak aktivitas hidup. Menurut Soekanto (1990:268) :Peranan merupakan aspek di names kedudukan (status). Apabila melakukan hak dan keajiban sesuai dengan kedudukan maka dia menjalankan peran “ Pada kedudukan dan peranan seorang terdapat suatu mata rantai yang tidak dapat di putuskan karena tidak ada 3
kedudukan tanpa peranan dan tidak ada peranan tanpa peranan tanpa tanpa kedudukan. Ini juga didukung oleh Soekanto, (1990:268) mengemukakan setiap orang mempunyai macam – macam peranan yang berasal dari pola pergaulan kehidupan. Sedangkan jurnal ketiga dengan judul integrasi nilai pendidikan karakter ke dalam mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di sekolah melalui rpp Integrasi pendidikan karakter ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dapat di lakukan pada setiap mata pelajaran. Materi pembelajaran yang berkaitan dengan norma atau nilai-nilai pada setiap mata pelajaran perlu dikembangkan, dieksplisitkan, dikaitkan dengan konteks kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, pembelajaran nilai-nilai karakter tidak hanya pada tataran kognitif, tetapi menyentuh pada internalisasi, dan pengamalan nyata dalam kehidupan peserta didik sehari-hari di masyarakat. Sasaran pendidikan karakter adalah seluruh warga sekolah, meliputi para peserta didik, guru, karyawan administrasi, dan pimpinan sekolah menjadi sasaran program ini. Sekolahsekolah yang selama ini telah berhasil melaksanakan pendidikan karakter dengan baik dijadikan sebagai best practices, yang menjadi contoh untuk disebarluaskan ke sekolah-sekolah lainnya. Berdasarkan pada UU No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 3,yang menyebutkan bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Berdasarkan fungsi dan tujuan pendidikan nasional, jelas bahwa pendidikan di setiap jenjang, termasuk Sekolah Menengah Atas (SMA) harus diselenggarakan secara sistematis guna mencapai tujuan tersebut. Hal tersebut berkaitan dengan pembentukan karakter peserta didik sehingga mampu bersaing, beretika, bermoral, sopan santun dan berinteraksi dengan masyarakat. Karakter merupakan nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan Tuhan YangMaha Esa, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan kebangsaan yang terwujud dalampikiran, sikap, perasaan, perkataan, dan perbuatan berdasarkan norma-norma agama, hukum, tata krama, budaya, dan adat istiadat. Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME), diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia insan kamil.
4
BAB III Penutup A. Kesimpulan Setelah dilihat isi jurnal dan kelemahan dan kelebihan yang dilihat dari berbagai sudut pandang maka kita dapat menyimpulkan bahwa. Untuk dapat dapat menanamkan nilai-nilai pancasila dan mengimplementasikannya dalam kehidupan berbangasa dan bernegara. Menurut jurnal yang ada adalah dengan cara ,kepala sekolah diharapkan mengupayakan peningkatan pemahaman orang tua peserta didik terhadap pendidikan karakter terutama di lingkungan keluarga, sehingga anak dapat memiliki karakter yang baik.
Pihak sekolah
diharapkan membuat suatu program atau kebijakan yang berkaitan dengan pendidikan karakter. perlu adanya perenan pemerintah dalam penerapan kebijakan pendidikan karakter disekolah. Perlunya diadakan pelatihan-pelatihan atau diklat mengenai pendidikan karakter, baik untuk kepala sekolah maupun guru sehingga nantinya dapat menghasilkan guru-guru yang
B. Rekomendasi Saran yang dapat disampaikan oleh reviewer adalah bahwa dalam jurnal adanya cara menanamkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, dalam jurnal ditujukan ke lingkungan sekolah. Dalam hal ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai pancasila melalui pendidikan pancasila. Harusnya dalam jurnal dapat dijelaskan bagaimana kehidupan pancasila bisa di terapkan dalam bentuk nyata atau menerapkan secara nyata terhadap siswa sebagai peranan dari Guru seperti yang tertulis dalam judul.
5
6
