CRITERIOS DE VALIDEZ EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: DE LA OBJETIVIDAD OBJETIV IDAD A LA SOLIDARIDAD M. Paz Sandín Esteban
Dra. Graciela Galindo O. 2016
El concepto de solidaridad , conocimiento entendido en términos prácticos y morales , frente al de objetividad, regula la actividad investigadora (Rorty,
1996 y Smith, 1992). La solidaridad se crea por medio de la capacidad imaginativa para ver a los extraños como compañeros de sufrimiento. La solidaridad es el reconocimiento de que las diferencias con otras personas son meno importantes que el deseo de evitar el dolor y el sufrimiento. Una solidaridad que opera sólo entre los miembros de grupos o comunidades que comparten semejanzas y con un contenido mínimo que consiste en la esperanza de reducir la crueldad y el sufrimiento. Sin embargo su propuesta utópica también incluye un tono optimista basado en la idea de progreso moral. Rorty entiende que tenemos la obligación de expandir nuestro sentimiento de solidaridad para incorporar cada vez a más «ellos».
En la investigación cualitativa siempre están en discusión y revisión los criterios de validez al intentar reconstruir la realidad, desentrañar sus redes de significado, hacen falta criterios de credibilidad. Constantemente nos preguntamos ¿es esta la realidad? ¿Esta deformada por los instrumentos que utilizamos? ¿El problema fue la subjetividad de los informantes? Los investigadores cualitativos enfrentan una doble crisis: de representación y de legitimación. El problema fundamental es la interpretación. Nuestro reto es la interpretación de acciones humanas y sociales.
De representación hace imposible aprehender la realidad . Ésta se construye primero mediante la aplicación de nuestros propios esquemas y después se re construye en los textos producido. La crisis de legitimación supone una mirada crítica frente a los tradicionales criterios de rigor científico. ¿Dónde reside el significado? La respuesta está en los diferentes enfoques hermenéuticos.
CONCEPTO DE VALIDEZ Cuando hablamos de calidad solemos referirnos a criterios como: rigor científico, fiabilidad, veracidad, confiabilidad, plausibilidad, adecuación metodológica, credibilidad, congruencia. (legitimación) Sin embargo el mas usado es el de validez como valoración de la calidad.
CONCEPTO DE VALIDEZ Validez como valoración de la calidad.
Algunos sinónimos son: verdad, verdad construida, verdad consensuada, verdad interpretada, como criterios alternativos de legitimidad
CONCEPTO DE VALIDEZ Validez como valoración de la calidad. En la investigación cualitativa el concepto de validez se ha ido reformulando como: Construcción social del conocimiento. Con énfasis en la interpretación. Por otra parte validación es el proceso a través del cual realizamos afirmaciones y evaluamos la credibilidad de observaciones interpretaciones y generalizaciones a nuestro grupo de informantes. Lo que se requiere es un conjunto de ejemplos que sean suficientemente confiables para basar el trabajo
CONCEPTO DE VALIDEZ Maxwell señala quela comprensión es más importante que la validez. Para ello define cinco tipos de validez relacionada con la comprensión: 1. Validez descriptiva: hace referencia a la precisión o exactitud con que los hechos son recogidos en los textos o informes sin ser distorsionados por el propio investigador. Y proporciona una descripción válida de objetos acontecimientos y conductas, que el investigador trata de comprender,
CONCEPTO DE VALIDEZ Maxwell señala quela comprensión es más importante que la validez. Para ello define cinco tipos de validez relacionada con la comprensión: 2. validez interpretativa, qué significado tienen para las personas esos objetos, acontecimientos y conductas.
CONCEPTO DE VALIDEZ Maxwell señala quela comprensión es más importante que la validez. Para ello define cinco tipos de validez relacionada con la comprensión: 3. La validez teórica se relaciona con las construcciones teóricas que el investigador aporta o
desarrolla durante el estudio; nos sitúanos en la explicación, más allá de la descripción y la interpretación, en la validez de un informe como teoría de un fenómeno
CONCEPTO DE VALIDEZ Maxwell señala quela comprensión es más importante que la validez. Para ello define cinco tipos de validez relacionada con la comprensión: 4. La generalización, particularmente, hace referencia a la posibilidad de generalización interna dentro de una comunidad, grupo o institución hacia personas, acontecimientos y lugares que no han sido directamente
observados o entrevistados. Por otra parte, la generalización externa se relaciona con la transferencia de los resultados a otras comunidades, grupos o instituciones.
CONCEPTO DE VALIDEZ Maxwell señala quela comprensión es más importante que la validez. Para ello define cinco tipos de validez relacionada con la comprensión: 5. la validez evaluativa Conlleva reconocer y considerar los marcos evaluativos a través de los cuales se atribuye un significado a los hechos observados. Un aspecto importante de las ideas de Maxwell es que la validez se relaciona fundamentalmente con los textos y no con los datos o los métodos. La validez es relativa a propósitos y circunstancias.
CRITERIOS DE VALIDEZ. 1. Aplicación de criterios convencionales 2. Criterios paralelos o cuasi-fundacionales 3. Aplicación de criterios propios 4. Nuevos criterios para un mundo pos moderno
Definición de criterios de validez 1. Validez interna, externa, fiabilidad y objetividad
CRITERIOS EMERGENTES: de 1 a 8. Pp. 232-233
4. Nuevos criterios para un mundo pos-moderno. No pueden existir criterios específicos. ¿Cómo discernir entre una visión verdadera y otra que no lo es? Verosimilidad, emocionalidad, responsabilidad personal, ética del cuidado, práctica política y
2. Criterios desde dentro de su propio paradigma cualitativo paralelos a los convencionales
3. Autenticidad: equidad o justicia; autenticidad ontológica; autenticidad educativa; autenticidad catalítica y autenticidad táctica
