Contoh Soal UN Bahasa Indonesia SMP Pk1 Dan Pembahasannya

PAKET 1 CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN BAHASA INDONESIA

1. Kemampuan yang Diuji Indikator Soal

: Menentukan isi dan bagian suatu paragraf : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan gagasan utama paragraf tersebut :

SOA

!engelola "aman Mini Indonesia Indah #"MII$ memperkirakan sebanyak %&& ribu pengunjung hadir menjela menjelang ng "ahun ahun 'aru 'aru (&&)* (&&)* !erkir !erkiraan aan ini dirasa dirasa tidak tidak berleb berlebiha ihan n mengin mengingat gat memblu membludak dakny nyaa pengunjung pada tahun lalu* Sebagai daya tarik pengunjung, pengelola menyiapkan berbagai a+ara hiburan dengan tema !esta -akyat, di antaranya pesta kembang api* .agasan utama paragraf tersebut adalah *** pesta kembang api di "MII A. B. membludaknya pengunjung "MII perkiraan jumlah pengunjung "MII "MII C. daya tarik pengelola "MII D. K/01I 2A3A'A0: 1 !4M'A5ASA0

:

.agasan .agasan utama utama atau atau gagasan gagasan pokok pokok merupa merupakan kan perny pernyataa ataan n umum umum yang yang terdapa terdapatt pada pada kalimat kalimat utama*Kalim utama*Kalimat at tersebut tersebut bersifat bersifat umum dengan ditandai kata yang merujukny merujuknya* a* 'iasanya 'iasanya terdapat terdapat pada awal atau akhir pargraf Kata kun+i: pangelola "MII memperkirakan sebanyak %&& ribu pengunjung hadir 6* #perkiraan jumlah pengunjung$* Kata yang yang merujuknya: ** perkiraan ini #kalimat kedua$7 6* pengelola 6* #kalimat ketiga$ 2.

Kemampuan yang Diuji Indikator Soal SOA

: Menentukan isi dan bagian suatu paragraf : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kalimat utama utama paragraf tersebut :

#8$ !erayaan !erayaan "ahun "ahun 'aru yang yang berlangsung berlangsung meriah di 2akarta meningga meninggalkan lkan sejumlah sejumlah persoalan* persoalan* #($ Satu di antara persoalan tersebut adalah rusaknya sejumlah taman kota di 2akarta* #9$ Kerusakan taman taman ini seperti seperti terliha terlihatt di kawasa kawasan n Monum Monumen en 0asiona 0asionall #Monas #Monas$$ 2akarta 2akarta** #%$ 5ampir 5ampir semua semua tanaman hias yang berada di area tersebut rusak akibat terinjakinjak ribuan pengunjung* Kalimat utama paragraf tersebut ditandai dengan nomor *** A* #8$ 1* #9$ '* #($ D* #%$ K/01I 2A3A'A0

: A

Contoh Soal dan Pembahasan/Baha Pembahasan/Bahasa sa Indonesia/SMP/Paket 1

1

!4M'A5ASA0

:

Kalimat utama merupakan kalimat yang yang isinya bersifat umum dan didukung kalimat penjelas* penjelas* Dalam paragraph, kalimat utama biasanya terletak pada awal atau akhir paragraf* !ada paragraf tersebut kalimat utama dirujuk dengan kata kun+i: !erayaan 6 meninggalkan sejumlah persoalan #kalimat pertama$* Didukung kalimat penjelas yang ditandai kata ;*** persoalan ini, 6 rusaknya sejumlah taman #kalimat kedua$, 6 taman ini 6 #kalimat ketiga$, 6 tanaman hias 6 tersebut *** #kalimat keempat$,*

3.

Kemampuan yang Diuji Indikator Soal

SOA

: Menentukan kr k ritik terhadap isi ba+aan : Disajikan sebuah ba+aan yang terdiri atas satu paragraf, siswa dapat menentukan kririkan terhadap isi ba+aan tersebut :

!emerintah ingin tetap konsekuen menyesuaikan harga bahan bakar minyak #''M$* 'ila harga ''M di tingkat internasional menurun, pemerintah baru akan mengambil kebijakan menurunkan harga ''M bersubsidi di dalam negeri sesuai tingkat yang wajar* angkah ini ditempuh untuk meringankan beban masyarakat*

Kritik terhadap isi paragraf tersebut adalah ***

A. B. C. D.

Sudah kewajiban pemerintah untuk menurunkan harga* !emerintah harus konsekuen menurunkan harga* !emerintah tak perlu menunggu untuk menurunkan harga* Sudah sewajarnya pemerintah menurunkan harga*

K/01I 2A3A'A0 : 1 !4M'A5ASA0 : Kritikan berupa perbaikan #koreksi$ terhadap perilaku negatif* Kata yang menyiratkan perilaku negatif: ;bila harga ''M 6 menurun, pemerintah 6 akan 6 menurunkan harga ''M ''M ; #kalimat kedua$ 4.

Kemampuan yang Diuji opini
: Menentukan isi dan penyajian teks berita, : Disajikan dua kutipan teks berita, siswa dapat menentukan persamaan isi kedua teks berita tersebut :


2

!4M'A5ASA0

:

Kalimat utama merupakan kalimat yang yang isinya bersifat umum dan didukung kalimat penjelas* penjelas* Dalam paragraph, kalimat utama biasanya terletak pada awal atau akhir paragraf* !ada paragraf tersebut kalimat utama dirujuk dengan kata kun+i: !erayaan 6 meninggalkan sejumlah persoalan #kalimat pertama$* Didukung kalimat penjelas yang ditandai kata ;*** persoalan ini, 6 rusaknya sejumlah taman #kalimat kedua$, 6 taman ini 6 #kalimat ketiga$, 6 tanaman hias 6 tersebut *** #kalimat keempat$,*

3.


SOA

: Menentukan kr k ritik terhadap isi ba+aan : Disajikan sebuah ba+aan yang terdiri atas satu paragraf, siswa dapat menentukan kririkan terhadap isi ba+aan tersebut :

!emerintah ingin tetap konsekuen menyesuaikan harga bahan bakar minyak #''M$* 'ila harga ''M di tingkat internasional menurun, pemerintah baru akan mengambil kebijakan menurunkan harga ''M bersubsidi di dalam negeri sesuai tingkat yang wajar* angkah ini ditempuh untuk meringankan beban masyarakat*

Kritik terhadap isi paragraf tersebut adalah ***

A. B. C. D.

Sudah kewajiban pemerintah untuk menurunkan harga* !emerintah harus konsekuen menurunkan harga* !emerintah tak perlu menunggu untuk menurunkan harga* Sudah sewajarnya pemerintah menurunkan harga*

K/01I 2A3A'A0 : 1 !4M'A5ASA0 : Kritikan berupa perbaikan #koreksi$ terhadap perilaku negatif* Kata yang menyiratkan perilaku negatif: ;bila harga ''M 6 menurun, pemerintah 6 akan 6 menurunkan harga ''M ''M ; #kalimat kedua$ 4.

: Menentukan isi dan penyajian teks berita, : Disajikan dua kutipan teks berita, siswa dapat menentukan persamaan isi kedua teks berita tersebut :


2

Cermati kutipan teks berita berikut! Teks Berita 1

Teks Berita 2

Menjela Menjelang ng akhir akhir tahun tahun dan menyam menyambut but tahu tahun n baru baru,, Kapo Kapolr lres es 'ogo 'ogorr memi memint ntaa pengguna kendaraan untuk tidak melalui jalur !un+ak* !engguna kendaraan diminta men+ men+ari ari jalan jalan alte altern rnati atif* f* 5al 5al itu itu untu untuk k menghindari kema+etan di jalur !un+ak*

Kapolres 'ogor meminta pengguna kendaraan kendaraan dari wilayah wilayah 2abodetabek 2abodetabek yang menuju kota 'andung dan sekitarnya tidak melal elalui ui jalu jalurr !un !un+ak* +ak* !ara !ara pengg enggun unaa kendaraan kendaraan diminta diminta melalui melalui tol 1ipularang 1ipularang atau lewat jalur Sukabumi*

Kesamaan informasi kedua teks tersebut adalah *** A* !engguna !engguna kendaraan kendaraan diminta diminta tidak tidak melewati melewati jalur !un+ak* !un+ak* '* -en+ana -en+ana pemberlakuan pemberlakuan satu jalur jalur di !un+ak !un+ak menjelang menjelang tahun tahun baru* 1* !engalihan !engalihan tujuan tujuan pengguna pengguna kendaraan kendaraan yang menuju 'andung 'andung** D* !adatnya !adatnya pengguna pengguna kendaraan kendaraan dan ren+ana ren+ana pengalihan pengalihan pada pada akhir tahun K/01I 2A3A'A0 : A !4M'A5ASA0 : Kesamaan informasi pada teks berita didasarkan pada isi berita yang berpedoman dari ADIKSIM'A #apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana$* "eks 8: tidak melalui jalur pun+ak #apa, kalimat pertama$7 teks (: tidak melalui jalur !un+ak #apa, kalimat pertama$ 5.

: Menentukan isi dan penyajian teks berita, : Disajikan kutipan berita, siswa dapat menentukan isi berita tersebut :

/saha /saha mana manajem jemen en Sriw Sriwija ijaya ya =1 #S=1 #S=1$$ untu untuk k mend mendap apatk atkan an striker 'udi 'udi Sudarso Sudarsono no tingga tinggall selangkah lagi* Kesepakatan harga sudah di+apai, tinggal menunggu tanda tangan kontrak* 'udi akan dikontrak selama setengah musim atau hingga putaran putaran kedua iga Super berakhir* berakhir* Meskipun Meskipun demikian, manajemen S=1 tidak akan melakukan pen+oretan pemain lama* lama*

Informasi yang merupakan isi teks berita tersebut adalah ***

A. B. C. D.

Manajemen S=1 mendapatkan 'udi Sudarsono* 5arga kontrak tidak disepakati S=1 dan 'udi Sudarsono* 'udi Sudarsono akan dikontrak S=1 setengah musim* 'udi Sudarsono telah menandatangani kontrak dengan S=1*


3

K/01I 2A3A'A0 :1 !4M'A5ASA0 : Isi berita berpedoman pada pertanyaan ADIKSIM'A #apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, bagaimana$* Kata yang dirujuk: *** akan dikontrak #kalimat ketiga$* 6.

: Menentukan isi dan penyajian teks berita, : Disajikan dua kutipan berita, siswa dapat menentukan perbedaan penyajian ktutipan tersebut :

Cermati kutipan teks berita berikut!

"eks 'erita 8

"eks 'erita (

Kasat alu intas !olres 'ogor mengimbau kepada kepada pengen pengendar daraa dari dari 2abode 2abodetab tabek ek yang yang hendak berkunjung ke !un+ak agar berangkat sebelum pukul 89*&& menjelang tahun baru* 5al ini berkaitan dengan ren+ana penutupan jalur menuju !un+ak sejak pukul 89*& 89*&&* &* Imba Imbaua uan n ini, ini, sebe sebelu lum mnya nya suda sudah h disos sosialisasi sasik kan ke seju ejumlah hotel, penginapan, dan warga setempat* setempat*

.una .una menghi menghinda ndari ri kema+et kema+etan an di jalur jalur wisata !un+ak, !olisi sudah menyediakan jalur alternatif* Kasat alu intas !olres 'ogor mengharapkan para !ela !elan+ n+on ong g den dengan gan tuju tujuan an !un+ !un+ak ak 1isa 1isaru ruaa agar agar meng mengus usah ahak akan an tiba tiba di tujuan tujuan sebelum sebelum pukul pukul 89*&& 89*&& 3I'* 3I'* Ini berkaitan dengan ren+ana pemberlakuan arus lalu lintas satu jalur*

!erbedaan penyajian kedua teks berita tersebut adalah *** A. teks I diawali dengan siapa, teks II diawali mengapa* B. teks I diawali dengan apa, teks II diawali bagaimana* C. teks I diawali dengan mengapa, teks II diawali bagaimana* D. teks I diawali dengan apa, teks II diawali mengapa*

K/01I 2A3A'A0 :A !4M'A5ASA0 : "eks "eks 8 diawali dengan pokok berita siapa #Kapolres$, sedangkan berita II diawali dengan pokok berita mengapa #guna menghidari***$ 7.


: Menentukan kalimat fakta

4

#8$ /dara di 'ogor terasa dingin* #($ Kali ini dinginnya melebihi harihari sebelumnya* #9$ Dinginnya suhu udara di 'ogor men+apai (%>1* #%$ Data tingkat suhu udara ini, terdapat di papan informasi pengukur suhu di jalanjalan besar di kota 'ogor* Dua kalimat pendapat pada teks tersebut ditandai dengan nomor **** A* #8$ dan #($ 1* #($ dan #9$ '* #8$ dan #9$ D* #($ dan #%$ K/01I 2A3A'A0 :A !4M'A5ASA0 : Kalimat pendapat merupakan kalimat berisi pendapat dan bersifat subjektif yang memiliki lebih dari satu kemungkinan kebenaran sesuai data pada teks* Kata kun+i: 6 ?terasa? #kalimat 8$ dan ?melebihi *** sebelumnya? #kalimat *($ 8.

*

Kemampuan yang Diuji Indikator Soal simpulan paragraf tersebut SOA

: Menyimpulkan isi paragraf : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan :

!ada umumnya, sakit tenggorokan disebabkan oleh @irus* 'iasanya, terkait dengan tandatanda penyakit saluran napas lainnya* Seperti, hidung tersumbat atau batuk* Kebanyakan sakit tenggorokan dapat sembuh dengan sendirinya* 0amun, untuk membantu agar lebih nyaman ketika sakit, dapat dilakukan dengan minum air hangat yang diberi air perasan jeruk lemon dan madu* Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah *** A* '* 1* D*

!enyakit tenggorokan disebabkan kebanyakan oleh @irus* "andatanda penyakit tenggorokan adalah hidung tersumbat* /saha meringankan rasa sakit ketika menderita sakit tenggorokan* Sakit tenggorokan dapat dikurangi dengan minum air perasan jeruk lemon*

K/01I 2A3A'A0 :D !4M'A5ASA0 : Simpulan merupakan pendapat akhir dari data yang terdapat pada isi teks ba+aan* Isi teks: penyebab sakit tenggorokan #kalimat 8$7 sakit tenggorokan dapat pulih sendiri #kalimat 9$7 0amun *** persaan air jeruk lemon dan madu *** dijadikan obat sakit tenggorokan #kalimat %$* !endapat akhir: Sakit tenggorokan dapat dikurangi dengan **** #sesuai data pada kalimat 8, 9, dan %$ 9.


: Menentukan isi tajuk : Disajikan sebuah tajuk, siswa dapat - menentukan gagasan utama tajuk tersebut :

Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

5

Baaa" kutipan ta#uk berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a n&m&r ' s($( 12!

!emerintah kembali menurunkan bahan bakar minyak #''M$ terutama jenis premium* 'ersamaan dengan penurunan harga premium untuk kedua kalinya, harga bahan bakar jenis solar pun diturunkan* 5arga minyak dunia yang terus merosot mendorong mun+ulnya kebijakan penurunan ''M* Kalangan industri mestinya sudah bisa menghitung kembali biaya produksi yang berujung pada penurunan harga* Apalagi, harga bahan bakar industri pun mengalami hal yang sama* Dengan turunnya harga premium dan solar, diharapkan harga kebutuhan pokok ikut turun* Dengan demikian, daya beli publik terangkat, diikuti peningkatan konsumsi yang mendorong peningkatan produksi* 5al itu mampu memperke+il peluang terjadinya pemutusan hubungan kerja #!5K$*

.agasan utama tajuk tersebut adalah *** A* penurunan harga ''M hendaknya diikuti harga kebutuhan pokok '* penurunan harga premium diikuti solar dan pertama 1* kebutuhan pokok tergantung jenis ''M yang digunakan D* turunnya ''M meningkatkan produksi dalam negeri

K/01I 2A3A'A0 :A !4M'A5ASA0 : .agasan pokok tajuk merupakan ide #pendapat$ penulis tentang fenomena hangat* =enomena pada teks: penurunan harga premium dan solar7 ide #pendapat$ penulis: harga bahan pokok mestinya turun juga #paragraf terakhir kalimat pertama$* 10.


: Menentukan isi tajuk :  menentukan kalimat fakta pada tajuk tersebut :

etak kalimat fakta pada tajuk tersebut adalah *** A* paragraf I kalimat II '* paragraf II kalimat I 1* paragraf III kalimat I D* paragraf III kalimat III

K/01I 2A3A'A0 :A !4M'A5ASA0 : )akta adalah keadaan, kejadian, atau peristiwa yang benar dan bisa dibuktikan* )akta biasanya ditandai oleh hadirnya data berupa angka* =akta: harga premium dan solar diturunkan * 11.

Kemampuan yang Diuji

: Menentukan isi tajuk


6

Indikator Soal SOA

 menentukan keberpihakan penulis pada tajuk tersebut :

!enulis pada kutipan tajuk tersebut kepada **** A* pemerintah 1* produsen '* pengusaha D* pekerja

K/01I 2A3A'A0 :D !4M'A5ASA0 : 'erpihak artinya mengikut

: Menentukan isi tajuk  menentukan simpulan isi tajuk tersebtut :

Simpulan isi tajuk tersebut adalah *** A* 'iaya produksi yang menurun tidak diikuti harga solar* '* !enurunan harga premium diikuti harga kebutuhan* 1* 5arga minyak dunia yang turun tidak diikuti pemerintah* D* Konsekuensi penurunan harga ''M mampu memperke+il !5K*

K/01I 2A3A'A0 :D !4M'A5ASA0 : Simpulan tajuk merupakan pendapat akhir terhadap data baik fakta maupun opini pada tajuk* Data: penurunan harga bahan bakar dua kali7 kalangan industri mestinya menurunkan harga jual7 diharapkan daya beli publik meningkat7 berpeluang memperke+il !5K* !endapat akhir: penurunan harga ''M dapat memperke+il !5K #tidak bertentangan dengan data$* 13.

Kemampuan yang Diuji denah Indikator Soal SOA

: Menyimpulkan isi grafik, tabel, bagan, peta, : Disajikan grafik, siswa dapat menentukan simpulan isi grafik tersebut :


7

.rafik !enjualan "iket dan 2umlah !engunjung di .oa Akbar

350 300 250 Tiket terjual

200 150

u!la" #e$%u$ju

%$100 50 0 Sept. Sept Des

OktNov. Nov

Simpulan isi grafik tersebut adalah *** A* 'eberapa pengunjung .oa Akbar tidak membeli tiket masuk* '* !engunjung .oa Akbar paling banyak pada bulan Desember* 1* 2umlah ratarata pengunjung lebih banyak daripada tiket terjual* D* Antara penjualan tiket dan jumlah pengunjung pada bulan September sama*

K/01I 2A3A'A0 :1 !4M'A5ASA0 : Simpulan grafik diperoleh dengan men+ermati data pada grafik kemudian diberi pendapat * Data pada grafik tersebut: jumlah pengunjung pada September: (B&7 Okt: (B&7 0o@: (B87 Des: 9&(7 tiket terjual: pada September: (B&7 Okt: (B&7 0o@: (&&(7 Des: (BB* -atarata pengunjung lebih banyak dibandingkan dengan tiket terjual* 14.


: Menentukan isi dan bagian suatu paragraf : Disajikan grafik, siswa dapat menentukan simpulan isi grafik tersebut :

Cermati tabe berikut!

uas ahan "anaman dan !roduksi !erkebunan "ahun (&&C Karet

Kabupaten

Sambas andak !ontianak Kapuas 5ulu

uas #ha$  9*(9&  8*(B(

!roduksi #ton$  CB  8CB

Kelapa Sawit uas #ha$ *E8) 88*)(% 8(*%C B*8C

!roduksi #ton$ C*C(9 9&*(%9 %*(EB CE&

!ertanyaan yang jawabannya terdapat pada tabel tersebut adalah *** Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

8

A* '* 1* D*

'agaimana tiap kabupaten menaikkan produksi perkebunanF 'erapa luas lahan kelapa sawit di Kabupaten SambasF 'erapa ton karet yang dijual tiap tahunF Mengapa Kabupaten !ontianak tidak memiliki lahan karetF

K/01I 2A3A'A0 :' !4M'A5ASA0 : 2awaban pertanyaan b adalah *E8) ha* 15.


: !ernyataan sesuai isi grafik, tabel, bagan, denah : Disajikan sebuah diagram, siswa dapat menentukan pernyataan yang metupakan isi diagram tersebut :

Cermati $ia%ram berikut!

Objek wisata yang menjadi fa@orit wisatawan

Pantai 25% 35%

Danau Kota

25%

15%

Gunung

Informasi yang merupakan isi diagram tersebut adalah *** A. B. C. D.

2umlah wisatawan yang suka ke kota 8BG* 2umlah wisatawan suka objek pantai 9BG* 2umlah wisatawan suka objek danau (BG* 2umlah wisatawan suka pegunungan %BG*

K/01I 2A3A'A0 :' !4M'A5ASA0 : Sesuai dengan data: jumlah wisatawan yang menyukai objek pantai sebanyak 9B G*


9

16.


: Menentukan unsur intrinsik puisi : Disajikan kutipan puisi, siswa dapat - menentukan tema puisi tersebut :

SOA

Baaa" puisi berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a n&m&r 1* $an 1+!

*** 3ahai sahabat /ntuk slamanya Kita per+aya "ebarkan arah jangan pernah lelah /ntukmu sahabat *** "ema puisi tersebut adalah *** A* !ersahabatan 1* Kelelahan '* !erdamaian D* Keper+ayaan K/01I 2A3A'A0 :A !4M'A5ASA0 : Kata yang dirujuk: sahabat #sapaan positif$ 6* Kita #penyapa dan yang disapa$ 6* tebarkan arah #tindakan persahabatan$ 6 untuk sahabat #penegasan persahabatan$* 17.


SOA

: Menentukan unsur intrinsik puisi : Disajikan kutipan puisi, siswa dapat - menentukan suasana yang tergambar pada puisi tersebut :

Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah *** A* semangat 1* tegang '* sunyi D* gembira K/01I 2A3A'A0 :A !4M'A5ASA0 : Kata yang dirujuk: tebarkan arah 6 jangan lelah* 18. Kemampuan yang Diuji

Indikator Soal

SOA

: Menentukan unsur intrinsik +erpen : Disajikan kutipan +erpen, siswa dapat - menentukan bukti latar tempat pada kutipan +erpen tersebut :

Baaa" kutipan erpen berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a n&m&r 1, s($( 2-! Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

10

Dengan memberanikan diri, aku pun bertanya, Apa Ibu kenal dengan seorang anak bernama 4ri+ yang dulu tinggal di sana ituF Ia menjawab, Silakan masuk, 0yonyaH Kalau Anda ibunya 4ri+, sungguh Anda tak punya hatiH?* Ia membuka pintu tempat tinggalnya* #8$ "olong katakan, di mana ia sekarangF Saya janji menyayanginya dan tidak akan meninggalkannya lagiH? #($ Aku berlari memeluk tubuhnya yang bergetar keras* 0yonya, semua sudah terlambat* Sehari sebelum nyonya datang, 4ri+ telah meninggal dunia* 2asadnya ditemukan di kolong jembatan,? jawabnya dengan suara terbatabata* #9$ ?4ri+*** maafkan Ibu, 0akH? Aku sungguh menyesal, mengapa anakku 4ri+, dulu kutinggalkan* #%$ 'ukti latar tempat pada kutipan +erita tersebut ditandai nomor *** A* #8$ 1* #9$ '* #($ D* #%$ K/01I 2A3A'A0 :A !4M'A5ASA0 : atar merupakan tempat, waktu, dan atau suasana peristiwa +erita terjadi* /ntuk menemukan latar perlu men+ermati kata yang meujuknya* Kata kun+i #yang dirujuk$: 6 membuka pintu 6#latar tempat$ 19. Kemampuan yang Diuji


: Menentukan unsur intrinsik +erpen :  menentukan konflik yang terdapat pada kutipan +erpen tersebut :

Konflik yang terdapat pada kutipan +erpen tersebut adalah *** A* Seorang ibu yang berjanji tidak akan meninggalkan anaknya lagi* '* !enyesalan seorang ibu yang telah meninggalkan anaknya* 1* Seseorang yang tak tega melihat anak terlantar* D* .elandangan yang ditemukan tewas di kolong jembatan* K/01I 2A3A'A0 :A !4M'A5ASA0 : Konflik pada diri seorang ibu yang berkeinginan merawat kembali anak yang telah ditelantarkan* Konflik dalam +erita tersebut terjadi pada tokoh ibu dan dirinya tentang keinginannya yang belum ter+apai* 20. Kemampuan yang Diuji


: Menentukan unsur intrinsik +erpen :  menentukan amanat yang terdapat pada kutipan +erpen tersebut :

Amanat yang terdapat pada kutipan +erpen tersebut adalah *** A* Kita harus menyesuaikan diri di mana pun berada* Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

11

'* !ikir dulu sebelum bertindak, sesal kemudian tidak berguna* 1* "idak ada kata terlambat untuk memaafkan* D* Kita harus menghormati ibu yang telah melahirkan* K/01I 2A3A'A0 :' !4M'A5ASA0 : Kalimat yang dirujuk menggambarkan Seorang ibu menyesal telah menelantarkan anaknya, tetapi yang telah terjadi, tak dapat terulang kembali* 21. Kemampuan yang Diuji


: Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa no@el : Disajikan dua kutipan no@el, siswa dapat menentukan karakteristik kedua no@el tersebut :

Baaa" ke$ua kutipan n&.e berikut $en%an saksama H

Kutipan I

Difa pun mengangguk* Di perjalanan pulang, Difa berpikir, anto telah salah menilai Abah* Abah itu ramah* Selain itu lu+u, perutnya yang bun+it bergun+ang saat ia tertawa* Kutipan II

Aku paling sebal kalau adikku bertanyatanya terus* !adahal aku sedang berkonsentrasi belajar* ;Ke@in, jawab dong, kalau adikmu tanyaH? seru mamaku* Selalu itu teriakan mama, jika aku tidak menggubris pertanyaan adikku* Perbed! krkter"st"k ked# k#t"p! !ove$ terseb#t d$% ...

Kutipan I

Kutipan II

A

"okoh yang terlihat banyak

"okoh yang terlihat dua

'

Sudut pandang diaan

Sudut pandang akuan

1*

atar tidak jelas

atar jelas

D

Amanat jelas

Amanat tidak jelas

K/01I 2A3A'A0 :' !4M'A5ASA0 : "eks 8: menggunakan kata ganti orang ketiga #ia$7 teks II: menggunakan kata ganti orang pertama #aku$


12

22. Kemampuan yang Diuji


: Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa no@el : Disajikan kutipan no@el, siswa dapat  menentukan bukti nilai moral no@el tersebut :

Baaa" kutipan n&.e berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a n&m&r 22 $an 2/!

#8$ ayanglayang Adi tibatiba menukik dari atas menyambar layanglayang 'adu* #($ Akibatnya, ada bagian kertas layanglayang 'adu yang robek* #9$ Dan*** ketika diadu kembali, layangan 'adu pun putus* #%$ 'adu memandang layanglayangnya seolaholah tidak per+aya* #B$ !erasaan sedih dan malu menjadi satu* #C$ Akhirnya 'adu mengakui kekalahannya* 'ukti nilai moral terdapat pada kalimat bernomor *** A* #9$ 1* #B$ '* #%$ D* #C$ K/01I 2A3A'A0 :D !4M'A5ASA0 : 'erhubungan dengan afeksi: mengakui kekalahan 23. Kemampuan yang Diuji


: Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa no@el :  menentukan salah satu watak totok no@el tersebut : (9

3atak tokoh 'adu pada kutipan no@el tersebut adalah *** A* pemalu 1* berjiwa besar '* sombong D* angkuh K/01I 2A3A'A0 :1 !4M'A5ASA0 : Kata yang dirujuk: mengakui kekurangannya
Indikator Soal

SOA

: Menentukan unsur intrinsik drama : Disajikan kutipan naskah drama siswa dapat  menentukan suaana yang tergambar pada naskah drama tersebut :


13

Baaa" kutipan $rama berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a n&m&r 20 $an 2!

Masut

: .uru, terima kasih atas ilmu yang guru berikan kepadaku* Apalah artinya diriku andai tidak ada guru*

.uru

: Masut, MasutH Kamu harus tahu, meskipun kita mempunyai ilmu hanya sedikit, namun tetap harus diberikan kepada orang lain* #Istri Masut masuk ke ruangan membawa teh hangat$* : ebih baik kalau ngobrolnya, sambil minum teh hangat #menyodorkan +angkir$ : 'isa saja istri kamu, /t*

Istri Masut .uru

Suasana yang tergambar pada drama tersebut adalah *** A* santai 1* tegang '* haru D* seram K/01I 2A3A'A0 :A !4M'A5ASA0 : Kata yang dirujuk: sambil minum teh hangat #dialog istri Masut$7 'isa saja 6 #guru$ 25. Kemampuan yang Diuji


: Menentukan unsur intrinsik drama :  menentukan latar drama tersebut :

atar tempat kutipan drama tersebut adalah **** A* rumah guru 1* ruang kerja '* rumah Masut D* ruang kelas K/01I 2A3A'A0 :' !4M'A5ASA0 : Kata yang dirujuk: istri Masud masuk ke ruangan membawa the hangat 26. Kemampuan yang Diuji

Indikator Soal

SOA

: Menulis +atatan pengalaman pada buku harian : Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan +atatan buku harian sesuai dengan ilustrasi tersebut :


14

Setelah satu semester menunggu, Sabtu, (& Desember (&&E tepatnya pukul &E*9&, rapor dibagikan oleh wali kelas* Andi .unawan, peringkat pertama di kelas IJ)* !engumuman itu mewujudkan impian Andi selama ini* Andi bersyukur kepada "uhan*

'erdasarkan ilustrasi tersebut, kalimat yang tepat untuk ditulis dalam buku harian adalah ***

A.

Sabtu, (& Desember (&&E* Andi diumumkan sebagai peringkat pertama di kelas* Akhirnya, impian Andi terwujud* "erima kasih "uhan, 4ngkau telah mengabulkan doanya* B. Sabtu, (& Desember (&&E, tepatnya pukul &E*9&* 3ali kelas mengumumkan bahwa Andi mendapat prestasi yang membanggakan di kelas IJ)* Andi peringkat pertama di kelas* C. Sabtu, (& Desember (&&E* Saat pembagian rapor di kelas IJ)* Saya bangga karena Andi mendapat peringkat pertama* 5al itu, sangat membanggakan bagi Andi* D. Sabtu, (& Desember (&&E, tepatnya pukul &E*9&* 0amaku diumumkan sebagai peringkat pertama di kelas* 3ow *** akhirnya, impianku terwujud* "erima kasih "uhan, 4ngkau telah mengabulkan doaku* K/01I 2A3A'A0 :D !4M'A5ASA0 : Sesuai data dalam ilustrasi, terutama data pada dua kalimat terakhir* Kata ekspresif: wow


Indikator Soal

SOA

: Menulis isi pesan singkat sesuai konteks : Disajikan ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan isi pesan singkat yang sesuai ilsutrasi tersebut :

Kepala Sekolah meminta kepala tata usaha membuat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru* /ndangan itu ditujukan kepada staf dan guru*

Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah 6 A* 'uat laporan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru* '* Segera buat undangan rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru, untuk staf dan guru* 1* 'uat daftar hadir rapat pembentukan panitia penerimaan siswa baru untuk staf dan guru* D* -apat pembentukan panitia siswa baru untuk staf dan guru segera dilaksanakan* K/01I 2A3A'A0 :' !4M'A5ASA0 : Sesuai data dalam ilustrasi yaitu membuat undang rapat7 menggunakan kalimat singkat dan jelas 28. Kemampuan yang Diuji

Indikator Soal

SOA

: Menulis
5asil omba Kebersihan Kelas Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

15

SM! 5arapan "ahun (&&) 2uara

Kelas

0ilai

I

II A

9E)

II

IJ 1

9EC

III

III '

9CE

aporan yang tepat berdasarkan data tersebut adalah ***

A. 5asil lomba kebersihan kelas, SM! 5arapan tahun (&&) adalah sebagai berikut* Kelas II A mendapat juara pertama, kelas IJ 1 juara kedua, dan kelas III ' juara ketiga* /rutan nilainya adalah 9E), 9EC, dan 9CE* B. Se+ara berturutturut hasil kebersihan kelas SM! 5arapan tahun (&&) yaitu Kelas II A mendapat juara pertama, kelas IJ 1 juara kedua, dan kelas III ' juara ketiga* Dengan jumlah perolehan nilai 9EC, 9E), dan 9CE* C. Selama lomba kebersihan kelas SM! 5arapan tahun (&&) dapat dilaporkan sebagai berikut* Kelas II A mendapat juara pertama, kelas IJ 1 juara kedua, dan kelas III ' juara ketiga* /rutan nilainya adalah 9EC, 9CE, dan 9E)* D. 5asil lomba kebersihan kelas SM! 5arapan tahun (&&) adalah sebagai berikut* Kelas III ' mendapat juara pertama, kelas IJ 1 juara kedua, dan kelas II A juara ketiga* !erolehan nilainya adalah 9E), 9EC, dan 9CE* K/01I 2A3A'A0 :A !4M'A5ASA0 : aporan disusun se+ara kronologis dan sesuai data dalam ilustrasi yaitu IIAL9E)7 IJ 1L9EC7 III'L9CE



: Menulis
#8$ Ketika kami turun gunung, hujan salju bertambah lebat* #($ Sungguh, pengalaman yang tak terlupakan* #9$ Kesempatan yang baik itu, kami abadikan* #%$ !endakian itu kami lakukan, saat liburan kenaikan kelas* #B$ Maklum baru pertama kali, di sana kami melihat hujan salju* #C$ !erjalanan mendaki gunung tertinggi di Irian 2aya sungguh mengesankan*


16

/rutan kalimat tersebut yang tepat untuk laporan adalah ***

A. B. C. D.

#C$, #%$, #($, #8$, #9$, #B$ #%$, #9$, #($, #B$, #($, #8$ #C$, #B$, #%$, #9$, #8$, #($ #%$, #9$, #($, #C$, #B$, #8$

K/01I 2A3A'A0 :1 !4M'A5ASA0 : Ad!& keter"kt! !tr#!s#r d$ str#kt#r s"!tks"s t# str#kt#r '(! &) d"t!d" !tr $"! ko!*#!)s"+ pe!)#$!)!+ kt )!t",kt pe!))!t". !erjalanan mendaki gunung 6#kalimat C$7 di sana 6 #kalimat B$7 pendakian itu #kalimat %$7 kesempatan yang baik itu 6 #kalimat 9$7 hujan salju 6 lebat #kalimat 8$7 sungguh 6* tak terlupakan #kalimat ($ 30. Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

SOA

2akarta, 8% =ebruari (&&)

/ntuk sahabatku Anggi, 2alan Merdeka 8(, "arutung Medan

Salam kangen, 6N Semoga kamu sekeluarga sehatsehat seperti halnya aku dan keluargaku* "idak terasa sudah setengah tahun kita berpisah, aku benarbenar kehilangan sahabat baik, sejak kepindahanmu*

Sahabatmu, Inaara


17

Kalimat yang tepat untuk melengkapi surat pribadi tersebut adalah ***

A. B. C. D.

Senang dapat bersilaturahmi denganmu @ia surat* Kuharap kamu selalu dalam keadaan bahagia* 5ai, Anggi, bagaimana kabarmu sekarangF 5ai Inaara keluargamu baikbaik saja bukanF

K/01I 2A3A'A0 :1 !4M'A5ASA0 : "erdapat kata
31.

Kemampuan yang Diuji Indikator Soal dirumpangkan, siswa dapat

: Melengkapi tanggal surat : Disajikan kutipan surat resmi yang beberapa bagian

SOA

melengkapinya dengan tanggal surat yang tepat

:

Baaa" kutipan surat berikut $en%an saksama kemu$ian ker#akan s&a n&m&r /1 $an /2!

SMP TUNAS Jalan Delman Utama Kebayoran Lama Jakarta Selatan Nomor : 10/S.0300/G/09 #al : Un$an%an

1! """""""""""""""""

&t'. Para G(r( $an Karya)an SMP T(na*

Den%an 'ormat+ &2' ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( Ata) per"atia$ Bapak*+,u ka!i u-apka$ teri!a ka)i".

"anggal surat yang tepat untuk mengisi bagian rumpang #8$ pada surat tersebut adalah**** A. 8& !ebruari (&&) B. 2akarta, 8& =ebruari (&&) C. 8& =ebruari (&&) D. 2akarta, 8& !ebruari (&&)


18

K/01I 2A3A'A0

:1

!4M'A5ASA0

:

!enulisan tanggal pada surat resmi tidak perlu menyertakan nama kota karena pada surat resmi terdapat kop surat* !ada kop surat sudah tertera nama kota #keterangan tempat$* !enulisan nama bulan yang sesuai dengan kaidah 4D adalah =ebruari* Kata kun+i : !enulisan !ebruari tidak +ermat #jawaban A$* 2awaban ', penulisan bulan +ermat, tetapi ada keterangan tempat* 2awaban 1, penulisan +ermat dan tanpa keterangan tempat* 2awaban D, penulisan !ebruari tidak +ermat dan ada keterangan tempat* 32.

Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

: Disajikan kutipan surat resmi yang beberapa bagian dirumpangkan, siswa dapat - melengkapi bagian isi surat yang tepat

SOA

:

Isi surat yang tepat untuk mengisi nomor #($ pada surat tersebut adalah *** A* Sehubungan dengan pelaksanaan Sertifikasi .uru "ahun (&&), kami mengharap kehadiran 'apak

19

K/01I 2A3A'A0

:'

!4M'A5ASA0

:

Isi surat harus sesuai dengan ilustrasi* 1ermati tanggal dikirim surat dengan tanggal kegiatan dilaksanakan* 1ermati perihal surat, maksud isi surat, penulisan waktu, tempat, dan a+ara* Kata kun+i : perihal surat7 undangan, maksud isi surat7 mengharap kehadiran, waktu7 Sabtu, 8% =ebruari (&&), dst*


: Menulis
Indikator Soal

:Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan isi surat berdasarkan ilustrasi kegiatan tersebut

SOA

:

OSIS SM! Sekar akan mengadakan omba Kebersihan* Ketua OSIS mengundang pengurus OSIS untuk rapat pembentukan panitia* -apat tersebut akan dilaksanakan pada hari Sabtu, B =ebruari (&&), pukul 8%*&& di -uang OSIS* Isi surat resmi yang paling sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah*** A* Kami mengharapkan kehadiran para pengurus OSIS SM! Sekar dalam rapat yang akan dilaksanakan pada hari, tanggal : Sabtu, =ebruari (&&) waktu : !ukul 89*&& tempat : -uang OSIS a+ara : !ersiapan omba '* "emanteman pengurus OSIS SM! Sekar harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada hari, tanggal : Sabtu, B April (&&E waktu : !ukul 8%*&& tempat : -uang -apat a+ara : !embentukan Ketua 1* Kami mengharapkan kehadiran pengurus OSIS SM! Sekar dalam rapat yang akan dilaksanakan pada hari, tanggal : Sabtu, B =ebruari (&&) waktu : !ukul 8%*&& tempat : -uang OSIS a+ara : !embentukan !anitia D* !ara pengurus OSIS Sekar harap hadir dalam rapat yang akan dilaksanakan pada hari, tanggal : Sabtu, 8& =ebruari (&&) waktu : !ukul 89*&& tempat : -uang Media a+ara : !ersiapan 'akti Sosial Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

20

K/01I 2A3A'A0

:1

!4M'A5ASA0 : Isi surat harus sesuai dengan ilustrasi* 1ermati tanggal dikirim surat dengan tanggal kegiatan dilaksanakan* 1ermati maksud isi surat, penulisan waktu, tempat, dan a+ara* Kata kun+i : Maksud surat7 mengundang, mengharap kehadiran, waktu7 Sabtu, 8& =ebruari (&&), tempat7 -uang OSIS*

9%* Kemampuan yang Diuji

: Menulis slogan sesuai ilustrasi

Indikator Soal

: Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan slogan yang sesuai ilustrasi tersebut*

SOA

:

/ntuk meningkatkan disiplin menjaga kebersihan lingkungan, OSIS SM! Idola mengadakan lomba kebersihan kelas* Slogan yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah*** 2ika semuanya bersih, hati ini bersih* A. B. ingkungan bersih, nyaman di hati Ikuti lomba kesehatan sekolah kita* C. D. 5ijau lingkunganku, hijau sekolahku* K/01I 2A3A'A0

:'

!4M'A5ASA0

:

Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau men+olok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu* 1iri kalimat slogan berima* Slogan harus sesuai dengan ilustrasi* Kata kun+i

9B* Kemampuan yang Diuji

: Menjaga kebersihan lingkungan7 lingkungan bersih, nyaman di hati*

: Menentukan rangkuman

Indikator Soal

: Disajikan sebuah ba+aan yang terdiri atas dua paragraf, siswa dapat menentukan rangkuman ba+aan tersebut

SOA

:

Masker wajah memiliki banyak fungsi sesuai dengan jenisnya* Masker lumpur dapat mengurangi lemak* Masker +oklat dapat melembabkan kulit wajah* Masker bengkuang menghilangkan noda hitam dan membuat kulit wajah lebih berseri*


21

Menggunakan masker wajah dapat menghaluskan dan menyehatkan wajah* .unakan se+ara teratur untuk hasil yang maksimal* !ergunakan jenis masker sesuai dengan manfaat yang ingin kita peroleh* -angkuman ba+aan tersebut adalah*** A. Masker membuat kulit wajah berseri* B. =ungsi masker dan penggunaannya* C. .unakan masker sesuai dengan kulit* D. Masker lumpur mengurangi lemak * K/01I 2A3A'A0

:'

!4M'A5ASA0 : -angkuman adalah bentuk ringkas dari sebuah paragraf
9C* Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

: Disajikan petunjuk melakukan sesuatu yang beberapa kalimatnya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan tepat

SOA

:

Petun#uk Men%kritik Suatu Kara

#8$ Miliki pengetahuan yang +ukup tentang hal yang akan dikritik* #($ 6N #9$ 'uat +atatan objektif tentang kelebihan dan kekurangan* #%$ 6N #B$ Sampaikan kritik dengan bahasa yang santun* 'agian nomor #($ dan #%$ pada petunjuk tersebut tepat dilengkapi dengan kalimat *** A* #($ Mengkritik berarti memberikan penilaian yang objektif* #%$ 'ila mendapat kritikan terima dengan hati yang lapang* '* #($ !elajari dengan +ermat karya yang akan dikritik* #%$ !ikirkan kembali sebelum kritik disampaikan* 1* #($ 'erikan bantahan jika kritikan tidak sesuai dengan fakta* Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

22

#%$

!ikirkan kembali sebelum kritik disampaikan*

D* #($ Mengkritik berarti menilai dengan objektif dan masuk akal* #%$ Kekurangan yang tidak objektif, dapat kita bantah* K/01I 2A3A'A0

:'

!4M'A5ASA0

:

!etunjuk adalah ketentuan yang memberi arah atau bimbingan tentang +ara melakukan sesuatu perbuatan atau tindakan* Melengkapi petunjuk dilakukan dengan +ara men+ermati konjungsi* Selain itu men+ermati kalimat petunjuk sebelum dan sesudah kalimat petunjuk yang dirumpangkan* Kata kun+i

: miliki pengetahuan 6#pelajari$7 #pikirkan kembali$6sampaikan kritik

9* Kemampuan yang Diuji

: Menentukan susunan kalimat petunjuk

Indikator Soal

: Disajikan beberapa kalimat petunjuk melakukan sesuatu yang disusun se+ara a+ak, siswa dapat menentukan susunan yang tepat :

SOA

Per"atikan pernataan berikut!

#8$ #($ #9$ #%$ #B$ #C$

/langi beberapa kali sehingga mata kelihatan segar dan tidak bengkak* 2ika kapas itu kering, basahilah kembali* Setelah itu basahilah dengan air es* Ambil kapas se+ukupnya kemudian bagilah menjadi dua bagian* alu diamkanlah beberapa menit* etakkanlah kedua kapas lembap tersebut pada kedua belah mata*

!etunjuk menghilangkan bengkak mata yang tepat adalah **** #%$, #C$, #($, #9$, #B$, #8$ A. #%$, #C$, #8$, #9$, #($, #B$ B. #%$, #9$, #B$, #C$, #8$, #($ C. #%$, #9$, #C$, #B$, #($, #8$ D. K/01I 2A3A'A0

:D


23

!4M'A5ASA0

:

!etunjuk ketentuan yang memberi arah atau bimbingan tentang +ara melakukan sesuatu perbuatan atau tindakan* Menyusun petunjuk berarti memaparkan langkahlangkah untuk melakukan sesuatu se+ara benar* 1ermati katakata konjungsi pada setiap peryataan petunjuk* 2ika petunjuk tentang makanan atau minuman, +ermati kata siap dinikmati, disajikan, dihidangkan** letaknya di akhir petunjuk tersebut* Kata kun+i

: letakkan 6#setelah itu6$7 #lalu$6#jika$***

9E* Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

: Disajikan sebuah ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan paragraf bagian isi, teks pidato yang tepat

SOA

:

Dalam a+ara penglepasan siswa SM! 1empaka, Ahmad memberikan pidato sambutan mewakili siswa Kelas II dan III* 'agian isi pidato Ahmad yang tepat adalah *** A. !ertahankan prestasi kalian, agar orang tua kalian semakin bangga* 5arapan saya, kalian lebih sukses pada masa mendatang* B. !ada kesempatan yang baik ini, saya u+apkan terima kasih* Semoga segala pengorbanan kalian, mendapat imbalan dari "uhan* C. 'erjuanglah terus sampai titik darah penghabisan* Seperti kata bijak, di mana ada kemauan, pasti ada jalan kesuksesan* Kami mengu+apkan selamat dan sukses untuk Kakak* Semoga di jenjang yang lebih D. tinggi, Kakak lebih sukses* K/01I 2A3A'A0

:D

!4M'A5ASA0

:

Menulis

24

9)* Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

:Disajikan teks pidato yang dirumpangkan bagian penutupnya, siswa dapat melengkapinya dengan tepat :

SOA

"erus terang, pagi ini kami sangat senang dan bahagia* 'erhasil menyelesaikan pendidikan tepat pada waktunya adalah +ita+ita kami* Dalam kesempatan ini kami se+ara khusus mengu+apkan terima kasih kepada ibu dan bapak guru yang telah membimbing kami* Semoga "uhan ang Mahakuasa membalas jasa ibu dan bapak guru* Kami sadar bahwa selama belajar di sekolah ini, kami sering berbuat kesalahan* Oleh karena itu, kami mohon maaf* Demikian pula untuk adikadik kelas II dan III, kami minta maaf atas semua kesalahan kami selama bergaul dan bermain bersama* 6N 'agian penutup untuk teks pidato tersebut adalah*** A. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan* Atas perhatian ibu dan bapak guru serta adikadik, kami u+apkan terima kasih* B. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan* Semoga kalian dapat melanjutkan ke sekolah pilihanmu* Atas perhatian semuanya, teri ma kasih* C. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan* Atas perhatian kalian semua, bapak guru u+apkan terima kasih* D. Demikian sambutan singkat ini, mohon maaf jika ada kekurangan* Atas perhatian dan partisipasi dan sumbangan semuanya, kami u+apkan terima kasih* K/01I 2A3A'A0

:A

!4M'A5ASA0

:

Menulis
: Menentukan rumusan masalah karya ilmiah

Indikator Soal : Disajikan tema karya ilmiah, siswa dapat menentukan rumusan masalah karya ilmiah yang tepat berdasarkan tema SOA

:

"ema: Meningkatkan prestasi belajar Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

25

-umusan masalah yang tepat sesuai tema tersebut adalah*** A. Siapa sajakah yang prestasi belajarnya meningkatF B. Kapan kita dapat meningkatkan prestasi belajarF C. 'agaimana upaya meningkatkan prestasi belajarF D. Apakah dengan belajar dapat meningkatkan prestasiF K/01I 2A3A'A0

:1

!4M'A5ASA0

:

-umusan masalah berisi pertanyaan* -umusan masalah +irinya singkat, jelas, dan terarah yang dikemukakan dalam ilmiah merupakan rangkaian pertanyaan yang diuraikan dari tema* -umusan masalah tidak boleh keluar dari topik yang diteliti atau dibahas* Kata kun+i : kata tanya yang digunakan adalah kata tanya yang memerlukan penjelasan, jawaban yang panjang dan mendetail* #bagaimana, mengapa, apakah6dll$

%8* Kemampuan yang Diuji

: Menentukan unsur karya ilmiah #perumusan permasalahan karya ilmiah, latar belakang karya ilmiah$

Indikator Soal : Disajikan identifikasi masalah karya ilmiah, siswa dapat menentukan paragraf latar belakang berdasarkan identifikasi masalah karya ilmiah tersebut SOA

:

Identifikasi masalah: 8* Apakah sampah dapat dimanfaatkanF (* 'agaimana pengelolaan sampah agar bermanfaatF atar belakang karya ilmiah yang sesuai dengan identifikasi masalah tersebut adalah 6 Sampah selama ini dianggap sesuatu yang menjijikkan* 2ika dikelola dengan baik, sampah A. akan bermanfaat bagi manusia* 'agaimana mengelola sampah agar bermanfaatF 5al itu yang akan diteliti dalam karya ilmiah ini* Sampah yang dikelola dengan baik menjadi salah satu alternatif pengganti minyak bumi B. yang kian menipis* Mari kita manfaatkan sampah di sekeliling kita sebaikbaiknya* Karena sampah jika dikelola dengan baik akan memberi keuntungan* Sampah dibedakan menjadi dua* Sampah basah dan sampah kering* Sampah basah adalah C. sampah yang berasal dari limbah rumah tangga* Sedangkan +ontoh sampah kering adalah sampah yang berupa plastik, kertas, dan bekas kemasan* D. 'erdasarkan hasil penelitian, sampah yang selama ini dianggap menjijikkan ternyata dapat dimanfaatkan untuk bahan bakar pengganti minyak tanah* Oleh karena itu, mari kita manfaatkan dan kelola sampah se+ara maksimal dan profesional* K/01I 2A3A'A0

:A

!4M'A5ASA0

:


26

atar belakang adalah jawaban pertanyaan ;apa yang melatarbelakangi? sehingga masalah tersebut dijadikan topik penelitian atau pembahasan* !ada latar belakang di+antumkan pula alasan yang mendukung topik atau data yang ingin dijadikan karya ilmiah*

Kata kun+i

: apa yang melatarbelakangi6 masalah karya ilmiah tersebut

%(* Kemampuan yang Diuji

: Menyunting kalimat, ejaan
Indikator Soal

: Disajikan kalimat tidak efektif dalam paragraf, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat

SOA

:

#8$ !ara hadirin semua yang sangat terhormat kami u+apkan terima kasih atas partisipasi yang telah diberikan* #($ Semoga amal budi para ibu
:'

!4M'A5ASA0

:

Menyunting adalah menyiapkan naskah siap +etak atau siap terbit dengan memperhatikan segi sistematika penyajian, isi, dan bahasa #menyangkut ejaan, diksi, dan struktur kalimat$* Dalam menyunting terkandung memperbaiki, melengkapi, menambah, dan menghilangkan
: ada kata yang mubaPir6#para6, semua6, sangat$


27

%9* Kemampuan yang Diuji

Indikator Soal

: Disajikan beberapa penggunaan huruf kapital salah dalam paragraf, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat

SOA

:

!ertandingan persija dan persib berakhir Seri* 5al itu membuat para pendukungnya Ke+ewa* !ara pendukung menginginkan idolanya menjadi pemenang Dalam pertandingan tersebut* !erbaikan penggunaan huruf kapital pada paragraf tersebut adalah**** A !ersija !ersib 5al Ke+ewa Dalam

' !ersija Seri Ke+ewa !ara Dalam

1 !ersib Seri ke+ewa 5al Dalam

K/01I 2A3A'A0

:D

!4M'A5ASA0

:

D !ersija !ersib Seri Ke+ewa Dalam

!enggunaan huruf kapital yang +ermat harus sesuai dengan kaidah tata tulis* Kata kun+i : nama diri7 #!ersija, !ersib$, huruf kapital digunakan hanya di awal kalimat tidak di tengah kalimat #ke+uali sesuai syarat tertentu$7 #seri, ke+ewa, dalam$

%%* Kemampuan yang Diuji

: Menyunting pilihan kata

Indikator Soal

: Disajikan paragraf yang menggunakan beberapa pilihan kata salah, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat :

SOA

!enduduk desa Makmur mulai berkarya #8$ di sawah* Mereka akan menumbuhkan #($ padi* Karena musim penghujan sudah hadir #9$* Mereka berharap panen tahun ini lebih baik* !erbaikan pilihan kata pada paragraf tersebut adalah **** membajak, menanamkan, ada A. membajak, bertanam, ada B. membajak, ditanam, datang C. D. membajak, menanam, datang K/01I 2A3A'A0

:D


28

!4M'A5ASA0

:

!ilihan kata yang +ermat adalah yang sesuai dengan kaidah 4D* !ilihan kata itu harus dikaitkan dengan makna yang kita maksud* 'entuk kata yang sama, misalnya, dapat bermakna lain kalau kita kemukakan dalam konteks yang berbeda* Kata kun+i

: bekerja di sawah #membajak$, menumbuhkan6 #menanam$** hadir #datang$

%B* Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

: Disajikan ilustrasi pengalaman, siswa dapat menentukan pantun yang sesuai ilustrasi tersebut :

SOA

=aras sangat gembira, sepeda yang ia impikan selama ini menjadi kenyataan* Sepeda itu, hadiah dari Ibu karena ia mendapat peringkat di kelas* !antun yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah **** A* Kota 2ambi kota beradat "empat tinggal sanak saudara Mari kita belajar giat Supaya kelak tidak sengsara '* -aja buah si raja pisang Sedap disantap di kala senja -iang hati bukan kepalang Sepeda impian di depan mata 1* 'uah duku buah durian Dibeli ibu di pasar kenari Senang hati dapat undian Seperti mimpi siang hari D* Ke Selat beli ikan selar 'eli juga tempoyak durian 2ika kita rajin belajar !restasi tinggi mudah diraih K/01I 2A3A'A0

:'

!4M'A5ASA0

:

Menulis pantun harus men+ermati +iri pantun* !antun berima abab, larik 8( sampiran, larik 9% isi* 2umlah suku kata terdiri atas E Q 8( suku kata* Menulis pantun sesuaikan dengan ilustrasi* Kata kun+i

: sepeda impian menjadi kenyataan6 #sepeda impian di depan mata$

%C* Kemampuan yang Diuji

: Menulis

29

Indikator Soal

: Disajikan pantun yang larik isinya dirumpangkan, siswa dapat melengkapi isi pantun tersebut

SOA

:

Per"atikan pantun berikut! 'uah +empedak buah durian !ergi ke pekan naik sepeda 6N #8$ 6N #($

arik yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut adalah 6 A. #8$ 2angan ragu berbuat baik #($ Senyum saja sudah ibadah

B. #8$ !ikir dulu sebelum bertindak #($ Menyesal kemudian tiada guna C. #8$ Supaya tidak sesal kemudian #($ Diperlukan selalu sikap waspada D. #8$ Mari kita jalin silaturahmi #($ /ntuk menambah sanak saudara K/01I 2A3A'A0

:1

!4M'A5ASA0

:

Menulis pantun harus men+ermati +iri pantun* !antun berima abab, larik 8( sampiran, larik 9% isi* 2umlah suku kata terdiri atas E Q 8( suku kata* Menulis pantun sesuaikan dengan ilustrasi* Melengkapi isi pantun rumpang, +ermati rima pantun* Kata kun+i

: durian #kemudian$7 sepeda #waspada$

%* Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

: Disajikan puisi yang lariknya dirumpangkan, siswa dapat melengkapi puisi dengan larik bermajas

SOA

:

Denting jam tengah malam 6N "uk bersujud Kuagungkan AsmaMu Mohon ampunanMu Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

30

arik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah **** 'angunkan diriku A. B. "erdengar nyaring C. Kusebut namaMu D. "epat pukul tiga K/01I 2A3A'A0

:A

!4M'A5ASA0 : Melengkapi puisi dengan larik bermajas, +ari larik yang mengandung makna konotasi*

Kata kun+i

: denting jam tengah malam6#bangunkan diriku$

%E* Kemampuan yang Diuji Indikator Soal

: Menulis
SOA

:

Mentari mulai terbit /+apkan salam selamat pagi Senandung burung 'ernyanyi riang "erbang 6N !ilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi rumpang tersebut adalah**** di rumput hijau 1* jalan setapak A. pinggir sawah D* di angkasa raya B. K/01I 2A3A'A0 !4M'A5ASA0

:D

: Melengkapi puisi dengan pilihan kata, +ari kata yang memiliki hubungan makna dengan lariklarik sebelumnya*

Kata kun+i

: terbang6#di angkasa raya$


31

: Menulis,e$e!)kp" p#"s"

%)* Kemampuan yang Diuji Indikator Soal

: Disajikan ilustrasi gambar pemandangan alam, siswa dapat menentukan puisi yang sesuai ilustrasi tersebut :

SOA Per"atikan %ambar berikut!

!uisi yang tepat sesuai dengan gambar tersebut adalah *6 A*

Kagumku kepadaMu 4ngkau +iptakan beragam Kehidupan dalam laut Makin kubersyukur padaMu '* -angkaian kehidupan Di darat dan udara Semua +iptaanMu Syukurku atas nikmatMu 1* 4ngkau sangat mulia 'ak lampu penerang Dalam kegelapan 'agi kehidupan D* Indahnya kehidupan 'erikan warna Meski kutahu Semua adalah +iptaanMu

K/01I 2A3A'A0

:A

!4M'A5ASA0

:

Menulis puisi berdasarkan ilustrasi, +ermati ilustrasi tersebut* Sesuaikan larik puisi +ari dengan ilustrasi* Kata kun+i

: pemandangan dalam laut6kehidupan dalam laut


32

B&* Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

SOA

: Disajikan kutipan drama yang dialognya dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan tepat :

Per"atikan kutipan naska" $rama berikut! -ina : Apaapaan sihF Kok posterku disobekF #menahan marah$ Aji : 6N -ina : Maaf**maaf enak sajaH Aji : #dengan amat menyesal$ Iya deh, aku ganti postermu* "api kamu mau maafin aku kanF -ina : a* ain kali kamu jangan +eroboh* Aji : #dengan tersenyum$ Oke, 'osH

Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut adalah*** A. Maafin aku -ina* Aku tidak sengaja* B. Maafin aku Aji* Aku tidak sengaja* C. 'egitu saja kok kamu marah, -in* D. 'aiklah aku akan beli yang baru* K/01I 2A3A'A0

:A

!4M'A5ASA0

:

Dialog drama yang rumpang, lengkapi dialog isinya sesuaikan dengan ilustrasi* 1ermati hubungan makna yang logis kalimat sebelum dan sesudah dialog yang dirumpangkan* 1ermati tokoh < pelaku dalam drama untuk melengkapi dialog rumpang tersebut*

Kata kun+i

B8* Kemampuan yang Diuji Indikator Soal

SOA

: tokoh yang bi+ara Aji #Maafin aku -ina$7 6maafmaaf enak sajaH

: Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini
Ruma Maida karya sutradara "eddy Soeriatmaja berhasil mendominasi nominasi dari kategori kategori terbaik =esti@al =ilm Indonesia #==I$ (&&)* Dari 89 kategori, film yang dibintangi AtiRah Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

33

5asiholan itu berhasil masuk 88 nominasi* Ketua Dewan 2uri ==I, 0iniek *Kariem, pun menjanjikan bahwa pemenang ==I (&&) akan diikutsertakan dalam ajang A+ademy Awards atau dikenal !iala Os+ar* !erhelatan ==I (&&) sendiri juga akan dibuat seperti pengumuman pemenang !iala Os+ar*

!ertanyaan yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut adalah*** A* '* 1* D*

Mengapa film Ruma Maida berhasil masuk 88 nominasiF Siapa yang menyelenggarakan =esti@al =ilm Indonesia (&&)F Kapan =esti@al =ilm Indonesia (&&) dilaksanakanF 'agaimana pelaksanaan =esti@al =ilm Indonesia (&&)F

K/01I 2A3A'A0

:D

!4M'A5ASA0

:

Menjawab pertanyaan yang jawabannya terdapat pada kutipan berita, +ermati kata tanya dan +ari jawaban pada kutipan berita* Kata tanya yang digunakan lima 3  8 5* Kata kun+i

: bagaimana6 #+ara$

B(* Kemampuan yang Diuji Indikator Soal SOA

: Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini
!emakaian earphone kini +ukup meluas di kalangan masyarakat kita, utamanya kaum remaja untuk mendengarkan musik dari M!9, M!% atau i!od* Alat ini ukurannya ke+il, mudah dibawa ke manamana dan dapat digunakan mendengarkan suara se+ara bebas tanpa terganggu oleh orang lain* Keunggulan itulah yang membuatnya digemari banyak orang* 0amun harap tahu, penggunaan yang berlebihan dan dalam waktu lama bisa mengakibatkan ketulian* !ernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah *** A*

Earphone merupakan alat bantu dengar bagi orang yang mengalami gangguan pendengaran* '* Kaum remaja dapat mendengarkan musik dengan menggunakan berbagai alat se+ara bebas* 1* Earphone dapat menimbulkan gangguan pendengaran penggunanya bila digunakan terlalu lama* D* Meskipun berukuran ke+il , Earphone mampu menimbulkan suara yang sangat keras* Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

34

K/01I 2A3A'A0

:1

!4M'A5ASA0

:

!ernyataan yang sesuai dengan isi kutipan berita* Kata kun+i : terdapat pada kalimat terakhir 6 #penggunaan yang berlebihan dan dalam waktu lama bisa mengakibatkan ketulian$ B9* Kemampuan yang Diuji Indikator Soal perwatakan tokoh +erpen tersebut

: Menentukan #!s#r "!tr"!s"k (erpe! : Disajikan kutipan +erpen, siswa dapat menentukan bukti

SOA : #8$ 'oleh jadi, itu sikap angkuhnya seorang yang sukses dan kaya menghadapi pemuda kere ma+am aku* #($ Sebagai pimpinan sebuah bank papan atas di negeri ini, mungkin dia tak rela hati anak gadisnya kupa+ari* #9$ 2adi, amat wajar dia kelihatan tidak suka terhadapku* #%$ Apalagi tampangku tidak keren kayak aktor 0i+holas Saputra, sementara wajah Mawar memang +akep* #B$ Kamu sendiri bilang, Mawar mirip Dian Sastro dengan bodi semampai ma+am una Maya #padahal menurutku, Mawar lebih mirip penyanyi kesukaanmu, Mulan 2amila$* 'ukti bahwa watak tokoh TdiaU pada kutipan +epen tersebut sombong terletak pada kalimat bernomor *6 A* #8$ dan #($ '* #($ dan #9$ 1* #9$ dan #%$ D* #%$ dan #B$ K/01I 2A3A'A0

:A

!4M'A5ASA0 : 3atak adalah gambaran perilaku atau sikap tokoh dalam sebuah +erita yang berhubungan dengan sifat duniawi* 3atak tersebut tergambar pada kalimatkalimat yang menga+u pada karakteristik tokoh menjadi bukti watak tokoh pada teks tersebut* Kata kun+i : #8$ boleh jadi6#sikap angkuhnya$6 #($ Sebagai pimpinan6# dia tak rela hati anak gadisnya kupa+ari$

B%* Kemampuan yang Diuji Indikator Soal

: Menentukan unsur intrinsik +erpen : Disajikan kutipan +erpen, siswa dapat menentukan bukti latar #waktu, tempat, suasana$ +erpen tersebut

SOA : Kuingin kau berbohong padaku* Seperti yang kau utarakan kemarin, dan yang kemarin dulu itu* Ketika mentari meredup berpendar di pu+uk daun sebelah barat rumah dan ketika kerumunan itu tak lagi bersamamu, kau mulai dengan kisah kebohonganmu yang pertama kepadaku* Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

35

'ukti bahwa kutipan +erpen tersebut berlatar waktu sore adalah*6 A* '* 1* D*

Mentari meredup Mentari di sebelah barat Ketika kerumunan tidak bersama Kebohongan yang disampaikan tokoh kamu

K/01I 2A3A'A0

:'

!4M'A5ASA0

:

atar selalu berhubungan dengan tempat dan waktu* "emukan kata kun+i yang merujuk pada waktu menjadi bukti latar pada kutipan drama tersebut* Kata kun+i pada kutipan tersebut adalah mentari di sebelah barat* Kata kun+i

: mentari meredup6# di sebelah barat$6

BB* Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

: Disajikan paragraf laporan, siswa dapat menentukan judul laporan yang tepat

SOA

:

Per"atikan para%ra3 berikut!

!ada tahun 8)C&, pemerintah menentukan penggunaan tanah seluas BB( hektar sebagai tempat rekreasi* Daerah rekreasi di bagian tengah seluas 89 hektar inilah kemudian terkenal sebagai "aman Impian 2aya An+ol* /ntuk melaksanakan pembangunan daerah An+ol, pemerintah membentuk sebuah panitia dan sekaligus menunjuk .ubenur DKI 2akarta sebagai penanggung jawab* !embangunan dimulai bulan Oktober 8)C( oleh Citra Engineering , sebuah perusahaan kontraktor !eran+is, dan selesai pada bulan =ebruari 8)CC*

2udul yang tepat untuk paragraf laporan tersebut adalah 6* A* "aman Impian 2aya An+ol '* !embangunan "aman Impian 2aya An+ol 1* Sejarah 'erdirinya "aman Impian 2aya An+ol D* Silsilah "erbentuknya "aman Impian 2aya An+ol K/01I 2A3A'A0

:'

!4M'A5ASA0

:

2udul laporan harus men+erminkan isi laporan sesuai data Kata kun+i : laporan berisi pembangunan6#melaksanakan pembangunan$** Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

36

BC* Kemampuan yang Diuji Indikator Soal

: Menulis
SOA Per"atikan s&%an berikut!

Satu Pohon ditanam untuk kehidupan Itulah perbuatan yang dilakukan daripada Seribu Pohon ditebang untuk tambang !erbaikan slogan tersebut yang tepat adalah 6* A* Seribu Pohon ditanam untuk kehidupan lebih baik dari Satu Pohon ditebang untuk tambang '* Satu Pohon ditebang untuk tambang lebih baik Satu Pohon ditanam untuk kehidupan 1* Satu Pohon ditanam untuk Kehidupan lebih baik daripada Seribu Pohon ditebang untuk tambang D* Satu Pohon ditanam untuk kehidupan Sedangkan Satu Pohon ditebang untuk tambang K/01I 2A3A'A0

:1

!4M'A5ASA0

:

Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau men+olok dan mudah diingat untuk memberitahukan sesuatu* 1iri kalimat slogan berima* Slogan harus sesuai dengan ilustrasi* Kelompok kata ;Itulah perbuatan yang kami lakukan? diganti dengan kata 4ebi" baik $aripa$a5

B* Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

: Disajikan sebuah ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan paragraf bagian isi, teks pidato yang tepat

SOA

:

SM! !embina melaksanakan program OSIS penyuluhan tentang penyalahgunaan narkoba dengan mendatangkan narasumber kondang* Sebagai ketua OSIS, -ehan menyampaikan tujuan Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

37

kegiatantersebut* 'agian isi pidato -ehan yang sesuai ilustrasi tersebut adalah 6 A* Selamat pagi saya u+apkan kepada Kepala Sekolah, narasumber, 'apak dan Ibu guru, dan temanteman yang telah hadir pada a+ara ini* '* 'apak ibu dan temanteman, pertamatama kita panjatkan syukur ke hadirat Allah yang telah memberikan nikmat kepada kita sehingga bisa melaksanakan program ini* 1* "emanteman yang saya sayangi, kegiatan ini dilaksanakan dengan maksud agar kita bisa menjaga diri, tidak terjerumus dan terjebak dalam dunia narkoba* D* "emanteman, sesuai dengan program yang telah disepakati mari ikuti kegiatan ini* Semoga temanteman bisa mengambil hikmahnya* K/01I 2A3A'A0

:1

!4M'A5ASA0

:

Menulis
SOA

:

Semua siswa wajib merasakan upa+ara setiap hari Senin* !erbaikan kata yang di+etak miring pada kalimat tersebut yang tepat adalah 6* mengikuti A. mendalami B. menjalani C. menyatakan D.

K/01I 2A3A'A0

:A

!4M'A5ASA0

:

!ilihan kata yang +ermat adalah yang sesuai dengan kaidah 4D* !ilihan kata itu harus dikaitkan dengan makna yang kita maksud* 'entuk kata yang s ama, misalnya, dapat bermakna lain kalau kita kemukakan dalam konteks yang berbeda* Kata kun+i

: upa+ara 4ti$ak $irasakan5 tetapi ;$iikuti5


38

B)* Kemampuan yang Diuji

: Menentukan unsur karya ilmiah #perumusan permasalahan karya ilmiah, latar belakang karya ilmiah$ : Disajikan simpulan karya ilmiah, siswa dapat menentukan saran berdasarkan simpulan karya ilmiah

Indikator Soal

SOA

:

Simpulan karya ilmiah 'erdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa upaya peningkatan ke+akapan hidup #life skill $ siswa memerlukan fasilitas penunjang yang @ariatif dan kepedulian seluruh pihak pada sekolah*

Saran yang tepat sesuai simpulan tersebut adalah *** A* !impinan sekolah terus aktif membangun kerja sama dengan swasta dalam meningkatkan kualitas pembelajaran* '* !eningkatan ke+akapan hidup juga tidak melulu pada aspek akademis semata C. !erlu diadakan fasilitas penunjang yang @ariatif dalam mengelola sekolah agar program life skill ter+apai D* Dalam merumuskan pelaksanaan Manajemen !eningkatan Mutu 'erbasis Sekolah lebih berorientasi pada upaya peningkatan pelayanan professional kependidikan* K/01I 2A3A'A0

:1

!4M'A5ASA0

:

Saran dalam karya tulis adalah saran, anjuran yang disampaikan untuk memberikan solusi terhadap hasil penelitian* Kata kun+i

: 6 memerlukan fasilitas penunjang #perlu diadakan fasilitas penunjang$ 6

C&* Kemampuan yang Diuji

: Menulis
Indikator Soal

: Disajikan kutipan drama yang penulisannya salah, siswa dapat menentukan perbaikan yang tepat

SOA

:

(Sesudah 10 menit mereka mengobrol melalui hape, -ini sadar, tagihan hape Ayah akan membengkak di akhir bulan !alu mereka berjanji akan bertemu" #8$ Ayah : Apa kata sahabatmuF #($ -ini : Kami akan bertemu nanti sore di Contoh Soal dan Pembahasan/Bahasa Indonesia/SMP/Paket 1

39

Contoh Soal UN Bahasa Indonesia SMP Pk1 Dan Pembahasannya

Recommend Documents