LAPORAN MANAJEMEN SEKOLAH DI SMP NASIMA SEMARANG
Oleh : Nama
: Bhekti Kumorowati
NIM
: 4201410033
Prodi/ Jurusan
: Pendidikan Fisika, S1/ Fisika
Semester
: 4
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat dan karuniaNyalah penyusunan Laporan Observasi Manajemen Sekolah dapat diselesaikan. Laporan ini merupakan salah satu kelengkapan tugas guna mendapatkan nilai yang baik pada mata kuliah Manajemen Sekolah di Universitas Negeri Semarang. Selesainya penyusunan laporan yang berjudul Manajemen Komponen – Komponen Manajemen Sekolah SMP Nasima Semarang berkat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis sampaikan terima kasih dan penghargaan setinggi- tingginya kepada yang terhormat : 1. Dra. Lita Latiana, S.H, M.H selaku dosen pengampu mata kuliah Manajemen Sekolah yang telah memberi bekal observasi dan referensi sekolah kepada penulis. 2. Supramono, M.Pd selaku guru di SMP Nasima yang telah memberikan pengarahan sebelum observasi dilakukan. 3. Joko Sulistiyono, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Nasima yang telah memberikan ijinnya kepada penulis untuk melakukan observasi. 4. Dwi Astuti, S.Pd selaku Wakabid Kurikulum di SMP Nasima yang telah memberikan banyak informasi kepada penulis tentang manajemen komponen – komponen sekolah di sekolah tersebut. 5. Abdul Rohim, S.Pd selaku Wakabid Kesiswaan dan Bapak Suparlan selaku Kepala Bagian Tata Usaha SMP Nasima yang telah memberikan data – data kelengkapan SMP Nasima. 6. Rekan – rekan rombel 32 mata kuliah Manajemen Sekolah Unnes yang telah memberikan semangat kepada penulis untuk melaksanakan observasi. 7. Secara khusus penulis menyampaikan terima kasih kepada keluarga tercinta yang telah memberikan dorongan, masukan, dan bantuan serta
pengertian yang besar kepada penulis,baik selama mengikuti perkuliahan hingga dalam menyelesaikan laporan ini. 8. Penulis menyadari laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat diharapkan oleh penulis. Akhirnya, penulis berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pohak yang berkompeten. Amin.
Semarang, 15 Desember 2011
Penulis
DAFTAR ISI
Kata Pengantar………………………………………………….………….. i Daftar Isi……………………….…………………………………………...iii Daftar Tabel dan Gambar…………………………………………………. v Daftar Lampiran……………………………………………………………. vi Bab I PENDAHULUAN……………………………………………………1 A. Latar Belakang………………………………………………………… 1 B. Rumusan Masalah……………………………………………………... 1 C. Tujuan…………………………………………………………………. 2 Bab II LAPORAN HASIL OBSERVASI………………………………..
3
A. Profil Sekolah…………………………………………………………. 3 1.
Sejarah SMP Nasima Semarang………………………………….. 3
2.
Visi dan Misi SMP Nasima Semarang…………………………… 5
3.
Tujuan SMP Nasima Semarang………………………………….. 6
4.
Kekhasan SMP Nasima Semarang……………………………….. 8
5.
Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang………………………… 9
6.
Lokasi SMP Nasima Semarang………………………………….. 10
B. Manajemen Komponen – Komponen Sekolah SMP Nasima Semarang 1.
Manajemen Kurikilum……………………………………………. 11
2.
Manajemen Peserta Didik………………………………………… 16
3.
Manajemen Personal……………………………………………… 28
4.
Manajemen Anggaran/ Biaya Pendidikan………………………... 38
5.
Manajemen HUSEMAS………………………………………….. 39
6.
Manajemen Layanan Khusus……………………………………... 40
Bab III ANALISIS DAN PEMBAHASAN……………………………… 44
Bab IV PENUTUP………………………………………………………… 47 A. Kesimpulan……………….…………………………………………… 47 B. Saran…………………….…………………………………………….. 47 Daftar Pustaka…………..………………………………………………… 48
DAFTAR TABEL DAN GAMBAR
Gambar 2.1 Susunan Kepengurusan UKS SMP Nasima Semarang…….. 41 Gambar 2.2 Tim Pelaksana UKS SMP Nasima Semarang……………… 42 Tabel 2.1 Statistik Kenaikan Kelas dan Kelulusan……………………… 19 Tabel 2.2 Prestasi Siswa SMP Nasima Semarang………………………
23
Tabel 2.3 Struktur Organisasi YPI Nasima Semarang 2008-2013…….
29
Tabel 2.4 Struktur Organisasi SMP Nasima Semarang………………..
33
Tabel 2.5 Prestasi Guru dan Karyawan SMP Nasima Semarang………
35
Tabel 2.6 Koleksi Buku Perpustakaan SMP Nasima Semarang……….
40
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran
1
Profil Sekolah
Lampiran
2
Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang
Lampiran
3
Kurikulum SMP Nasima Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012
Lampiran
4
Panduan Pembelajaran dan Kurikulum Tahun Pelajaran 2011/2012
Lampiran
5
Kompetensi yang Ingin Dikembangkan di Sekolah Nasima
Lampiran
6
Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran
Lampiran
7
Pedoman Perlengkapan, Penataan, dan Display Nuansa Budaya Nusantara Ruang-Ruang Kelas Nasima
Lampiran
8
Data Siswa Kelas VII, VIII, IX Tahun 2011-2012
Lampiran
9
Buku Pedoman Perilaku SMP Nasima
Lampiran
10
Deskripsi dan Spesifikasi Kerja Pegawai SMP Nasima
Lampiran
11
Program Tahunan Bidang Kemahasiswaan SMP Nasima Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012
Lampiran
12
Data Guru dan Karyawan SMP Nasima Semarang Tahun 2011
Lampiran
13
Borang Penilaian IKIP PGRI Character Award : Sekolah Berkarakter
Lampiran
14
Majalah Pendidikan Merah Putih
Lampiran
15
Program Kerja SMP Nasima Semarang
Lampiran
16
Surat Perijinan dan Keterangan Observasi
Lampiran
17
Dokumentasi Observasi
BAB I PENDAHULUAN D. Latar Belakang SMP Nasima yang bernaung di bawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Nasima tidak asing lagi didengar. Bahkan sekolah yang berdiri pada tahun 1997 ini telah mampu berkompetisi prestasi dengan sekolah-sekolah favorit l ainnya. Alhamdulillah, SMP Nasima telah berhasil diakreditasi dengan status "DISAMAKAN" pada tahun 1999, namun prestasi bukanlah satu-satunya tujuan yang ingin diraih. SMP Nasima selalu membekali dan mengembangkan segenap potensi anak didik secara komprehensif, antara lain penekanan pada pemahaman dan amalan agama yang kuat, semangat nasionalisme yang tinggi, dan bekal kecakapan hidup untuk masa depan anak. Pada tahun pelajaran 2006/2007. SMP Nasima menempati kampus baru di Jalan Trilomba Juang No.1. dan Insya Allah di lokasi baru prestasi yang selama ini diraih dapat semakin di tingkatkan. Kesuksesan yang diraih ini tidak akan lepas dari suatu proses manajemen. Sehingga, Manajemen Sekolah mendapat perhatian khusus dalam menunjang kesuksesan sebuah sekolah. Komponen- komponen di dalamnya diatur secara sistematis sehingga mampu menjadikan SMP Nasima sebagai salah satu sekolah unggulan di Semarang. Oleh sebab itu, penulis melakukan observasi mengenai Manajemen Komponen – Komponen Sekolah yang terdiri dari Manajemen Kurikilum, Manajemen Peserta Didik, Manajemen Personal, Manajemen Anggaran/ Biaya Pendidikan, Manajemen HUSEMAS (Hubungan Sekolah dengan Masyarakat), dan Manajemen Layanan Khusus (Perpustakaan, Kesehatan, dan Keamanan).
E. Rumusan Masalah 1. Bagaimana proses manajemen kurikulum di SMP Nasima Semarang? 2. Bagaimana proses manajemen peserta didik di SMP Nasima Semarang? 3. Bagaimana proses manajemen personal di SMP Nasima Semarang?
4. Bagaimana proses manajemen anggaran/ biaya pendidikan di SMP Nasima Semarang? 5. Bagaimana proses manajemen HUSEMAS (Hubungan Sekolah dengan Masyarakat) di SMP Nasima Semarang? 6. Bagaimana proses manajemen layanan khusus di SMP Nasima Semarang?
F. Tujuan 1. Mengetahui bagaimana proses manajemen kurikulum di SMP Nasima Semarang. 2. Mengetahui bagaimana proses manajemen peserta didik di SMP Nasima Semarang. 3. Mengetahui bagaimana proses manajemen personal di SMP Nasima Semarang. 4. Mengetahui bagaimana proses manajemen anggaran/ biaya pendidikan di SMP Nasima Semarang. 5. Mengetahui bagaimana proses manajemen HUSEMAS (Hubungan Sekolah dengan Masyarakat) di SMP Nasima Semarang. 6. Mengetahui bagaimana proses manajemen layanan khusus di SMP Nasima Semarang.
BAB II LAPORAN HASIL OBSERVASI C. Profil Sekolah 7.
Sejarah SMP Nasima Semarang Ketika keprihatinan dan kegalauan tertoreh di hati seseorang anak bangsa, yang merasakan dampak dari pendidikan di masa lalu yang dirasa kurang bisa membekali anak-anak bangsa dengan kualitas kompetensi keilmuan dan keterampilan hidup, akhlaq mulia, serta pembentukan karakter dan jati diri sebagai insan Indonesia . Maka, lahirlah Yayasan Pendidikan Islam Nasima sebagai wujud keinginan anak bangsa untuk menyumbangkan darma baktinya bagi bumi pertiwi di bidang pendidikan. Yayasan Pendidikan Islam Nasima berupaya secara istiqomah, menyiapkan anak-anak bangsa untuk menjadi generasi yang paham dan sadar akan jatidirinya sebagai insan Indonesia . Selain itu, berupaya membekali keyakinan dan nilai-nilai spiritual-keagamaan yang kokoh serta berakhlaq Al Karimah ketika mereka harus mengarungi zamannya untuk bergaul dan bersaing dengan bangsa manca. Kewajiban
untuk
mempersiapkan
anak-anak
menghadapi
tantangan zamannya yang sudah barang tentu berbeda dengan zaman ini menjadi semangat untuk mendirikan Yayasan Pendidikan Islam Nasima. Rasulullah Muhammad, SAW bersabda : "Didiklah anak-anak (keturunanmu) karena mereka itu akan menghadapi suatu zaman bukan seperti zamanmu " (Al Hadits).
Sebagaimana disampaikan pula oleh khalifah ali bin Abi Thalib Ra : "Sesungguhnya anak-anak kalian itu diciptakan untuk generasi yang berbeda dengan kalian, dan (mereka) di ciptakan untuk menghadapi zaman yang bebeda dari zaman kalian". Atas bimbingan dan ridho Allah SWT, pada tanggal 7 Januari 1994 didirikan Yayasan Pendidikan Islam Nasima, dengan tekad mewujudkan lembaga pendidikan berkualitas yang diharapkan dapat : mengantar anak didik menyongsong zamannya dan mengantar putra-putri pertiwi dengan jatidiri untuk bersaing (berkompetensi) dan bersanding (berkomparasi) dengan anak-anak mancanegara. Semua itu dalam upaya mewujudkan cita-cita bersama menuju Indonesia Raya Yayasan Pendidikan Islam Nasima didirikan berdasarkan : a. Akta Pendirian Nomor 1 tanggal 7 Januari 1994 b. Jo, Akta Pernyataan Keputusan Rapat Nomor 64 tanggal 29 Januari 1996 c. Jo, Akta Pernyataan Keputusan Rapat Nomor 9 tanggal 3 Agustus 2001 d. Jo, Berita Acara Rapat Badan Pendiri Yayasan Pendidikan Islam Nasima tanggal 4 Januari 2004 (Legalisasi Nomor 02/Leg/2004/satusatunya, tertanggal 7 Januari 2004) e. Jo, Berita Acara Rapat Badan Pendiri Yayasan Pendidikan Islam Nasima tanggal 13 Oktober 2007 f. Akta Pernyataan Keputusan Rapat Yayasan Pendidikan Islam Nasima (YPIN), Nomor: 15, Tanggal 11 September 2008, yang dibuat di hadapan Ny. R.A.B.G. Sri Wihardjani Kartikodewi Prastowo, S.H., M.Kn., Notaris di Semarang. g. Surat dari Departemen Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Administrasi Hukum Umum Nomor: AHU-AH.01.08-664, tertanggal 8 Oktober 2008.
Semuanya dibuat dihadapan Notaris RABG. Wihardjani Kartikodewi Prastowo, S.H., Notaris di Semarang, berkedudukan di Semarang. Di samping itu, terdaftar pula dalam Lembaran Berita Negara RI serta Register Umum di Kepaniteraan Pengadilan Negeri Semarang pada tanggal 1 Pebruari 1996 Nomor 12/1996/VI.
8.
Visi dan Misi SMP Nasima Semarang a. Visi Membimbing Insan Indonesia Berilmu dan Berakhlak Al Karimah. Kami adalah hamba Allah yang dengan ikhlas dan penuh tanggung jawab mendidik putra-putri pertiwi menjadi insan beraqidah kuat, memiliki jatidiri kebangsaan yang kokoh, berilmu, dan berakhlak mulia, agar siap mengarungi zamannya, bersanding dan berkarya setara bahkan lebih baik dari bangsa manca. b. Misi 1) Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas. a)
Kami adalah pendidik yang memiliki komitmen tinggi untuk memberikan
pendidikan
terbaik
bagi
peserta
didik,
masyarakat, dan bangsa Indonesia melalui nilai-nilai inti lembaga kami. b)
Kami selalu melakukan perbaikan dan peningkatan mutu secara terus menerus dan berkesinam- bungan sesuai dengan perkembangan masa.
2) Menciptakan lokomotif-lokomotif baru menuju Indonesia Raya. a)
Kami membantu menciptakan generasi-generasi pemimpin yang siap membawa perubahan bagi diri, bangsa dan kaum muslimin ke arah kemajuan dan kehidupan Indonesia yang lebih gemilang, gemah ripah loh jinawi tata titi tentrem kartaraharja, baldatun thayyibatun warabbun ghofuur.
3) Mewujudkan kesejahteraan bersama. a)
Kesejahteraan merupakan sesuatu yang selalu kami usahakan. Kami meyakini bahwa kelangsungan usaha yang kami tekuni harus dapat memberikan hasil yang berlimpah dan nilai tambah yang seimbang secara material dan spiritual bagi kami.
b)
Selalu bersyukur dan berbagi adalah sikap kami. Segala usaha kami lakukan untuk menciptakan dan berbagi kemakmuran dan kesejahteraan bagi diri dan lingkungan kami.
9.
Tujuan SMP Nasima Semarang a. Tujuan Umum Menurut UU No. 20 tentang Sisdiknaas pendidikann berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.
b. Tujuan Khusus Tujuan Sekolah dari SMP Nasima Semarang adalah “Menjadi Sekolah Amanah lewat Layanan Pendidikan Berkualitas”.
Usaha yang dilakukan sivitas akademika SMP Nasima untuk mewujudkan tujuan agar dapat dikomunikasikan dan diukur sebagai berikut: 1) Dapat menghasilkan perangkat kurikulum yang adaptif dan proaktif sesuai Standard Nasional Pendidikan yang terintegrasi dengan kekhasan Nasima. 2) Dapat mengembangkan sistem penilaian pendidikan secara transparan
berbasis
ICT
(Information
Communication
Technologi). 3) Dapat mengambangkan inovasi pembelajaran dan layanan bimbingan yang efektif. 4) Dapat mengembangkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang sistematis dan efektif. 5) Dapat melestarikan budaya bvangsa dan nasionalisme. 6) Dapat mewujudkan proses pembelajaran dan bimbingan yang efektif sehingga dapat meningkatkan prestasi 0,5 7) Dapat menghasilkan rata-rata nilai mata pelajaran Ujian Nasional Bahasa Indonesia 8,30 ; Bahasa Inggris 8,20 ; Matematika 8,00 ; IPA 8,00. 8) Dapat menghasilkan 80% lulusan yang mampu melanjutkan ke SMA/SMK terbaik. 9) Dapat meraih peringkat ke-5 swasta sekota Semarang dan peringkat 10 sekolah negeri/swasta sekota Semarang dalam perolehan Nilai Ujian Nasional Murni Tahun Pelajaran 2011/2012 10) Mampu meraih kejuaraan dalam lomba akademik/ non akademik di tingkat kota, provinsi, dan nasional. 11) Menghasilkan lulusan yang mampu mengoperasikan computer aktif untuk program Microsoft Word, Exel, Power Point, dan Desain Grafis 12) Menghasilkan 70% lulusan yang mampu berbahasa Inggris secara aktif.
13) Menghasilkan 80% lulusan yang telah khatam Al Quran.
10. Kekhasan SMP Nasima Semarang Selain tujuan tersebut di atas, Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Nasima juga menyusun slogan khas Nasima yang tertuang dalam huruf-hurufnya sebagai sebuah harapan besar untuk diraih, slogan tersebut yaitu: Nasionalis
Kami adalah putra putri pertiwi yang bangga dan cinta kepada
tanah
air
kami,
siap
menghadapi
segala
kemungkinan, serta aktif berkarya untuk mewujudkan kemakmuran, keadilan dan kesejahteraan bagi bangsa kami.
Kami adalah bagian dari bangsa Indonesia sekaligus sebagai bagian dari masyarakat dunia, namun kami memiliki nilainilai, norma-norma, dan budaya luhur bangsa yang unik dibandingkan dengan bangsa-bangsa lain di dunia.
Agamis
Kami selalu aktif bekerja bersama untuk mencapai tujuan, bersedia
mendukung
yang
lain,
mengutamakan
penyelesaian dengan perdamaian untuk menuntaskan tantangan yang kami hadap.
Kami proaktif dan produktif secara individual maupun kelompok, memiliki kebanggaan dalam menyum bang keberkahan sosial dan ekonomi.
Santun komunikatif Integritas kuat Makmur berkelimpahan Aktif bekerjasama
Yakin terbaik
Kami
Insan
Nasima
berusaha
keras
untuk
meraih
pencapaian tertinggi dalam semua aspek individual dan sekolah, bekerja dan belajar sepanjang hidup.
Bagi kami, baik saja tidak cukup, menghasilkan karya yang luar biasa adalah tujuan kami.
Kami berupaya lebih keras di atas rata-rata upaya terbaik lembaga-lembaga pendidikan lainnya .
Empati
Kami sangat peduli untuk berbuat baik pada diri sendiri dan orang lain, dengan penuh empati dan kasih sayang.
Kami menghargai orang lain sebagaimana kami menghargai diri kami sendiri, menerima keberagaman dengan prinsip Islam rahmatan lil’alamiin.
Siap bertanggung jawab
Kami
adalah
orang-orang
yang
siap
mengambil
tanggungjawab dan mampu merespon dengan baik setiap tindakan individu dan komunitas terhadap diri kami, orang lain dan lingkungan. 11. Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang Selain digalakkannya kekhasan Nasima, pihak SMP pada khususnya menyusun pula Kebijakan Mutu SMP Nasima Semarang sebagai salah satu harapan SMP Nasima dalam meningkatkan mutu dari SMP Nasima. Kebijakan tersebut adalah: “Sekolah Menengah Pertama (SMP) Nasima menyatukan kebulatan tekad untuk melaksanakan Sistem Manajemen Mutu
yang
pada
akhirnya
akan
menjadi
lembaga
penyelenggara
pendidikan
yang
berorientasi
pada
terwwujudnya peserta didik yang memiliki keseimbangan spiritual, intelektual, moral, dan berbudaya tinggi dalam perspektif global guna:
Melampaui harapan pelanggan internal dan eksternal
Mempersiapkan peserta didik yang mampu melakukan telaah ilmu pengetahuan dan keislaman
Membimbing peserta didik yang berilmu dan berakhlakul karimah”
12. Lokasi SMP Nasima Semarang Yayasan Pendidikan Islam Nasima yang berlokasi di Jalan Puspanjolo Selatan 53 dan/ Sekretariat Jalan Puspanjolo Dalam XI/17-A Semarang, saat ini memiliki 2 lokasi kampus: a. Kampus Nasima I (Unit Sekolah Pendidikan Usia Dini dan Sekolah Dasar) di Jalan Puspanjolo Selatan No. 53 Semarang.
b. Kampus Nasima II (Unit Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas) di Jalan Trilomba Juang No.1 Semarang.
D. Manajemen Komponen – Komponen Sekolah SMP Nasima Semarang 7.
Manajemen Kurikilum Berdasarkan aturan pemerintah untuk memenuhi standardstandard pendidikan dengan bergulirnya regulasi terkini, yaitu adanya Kurikulum
Tingkat
satuan
Pendidikan
(KTSP),
SMP
Nasima
menyambutnya dengan antusias dan langsung ditindaklanjuti. Sekolah
diberi
kewenangan
mengembangkan KTSP. SMP
dalam
menyusun
serta
Nasima kemudian mendiskusikan
bersama-sama. Hasilnya terdapat kesamaan antara KTSP SMP Nasima dengan acuannya, yaitu KTSP Nasional yang dipergunakan oleh sekolahsekolah negeri. SMP Nasima menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang dipadukan dengan program-program khas keNasima-an. KTSP yang dikembangkan sekolah bercirikan: a.
Memiliki
visi-misi
sekolah
yang
selaras
dengan
visi-misi
lembaga/yayasan Nasima. Visi-misi tersebut dikembangkan dalam pembelajaran dengan berdasar : potensi, kondisi, dan kebutuhan sekolah Nasima. b.
Melaksanakan kegiatan pembelajaran yang berfokus pada peserta didik. Kegiatan tersebut dengan mengembangkan : kreativitas, pola belajar yang menyenangkan, menantang, dan kontekstual.
c.
Penilaian berbasis kelas. Penilaian ini bersifat internal, sebagai bagian dari : proses pembelajaran, orientasi pada kompetensi, dan berpedoman pada kriteria ketuntasan belajar.
Struktur Kurikulum Struktur kurikulum terdiri dari mata pelajaran umum dan muatan lokal (propinsi dan sekolah/program khas ke-Nasima-an). a.
Mata
pelajaran
umum:
pendidikan
agama;
pendidikan
kewarganegaraan; bahasa Indonesia; bahasa Inggris; matematika; ilmu pengetahuan alam; ilmu pengetahuan sosial; seni, budaya, dan keterampilan; pendidikan jasmani dan olahraga; serta teknologi Informasi Komunikasi-Komputer. b.
Muatan lokal (muatan kota-propinsi dan sekolah/program khas ke-Nasima-an): bahasa Jawa (muatan lokal provinsi sebagai rekomendasi dari Gubernur Jawa Tengah); bahasa Mandarin, Bahasa Arab, English Conversation for Youngsters (ECY), Baca Tulis Al Quran (BTAQ), dan Elektronika (muatan lokal sekolah sebagai program khas ke-Nasima-an).
Kurikulum berbasis kompetensi terintegrasi dengan 5 (lima) program khas Nasima, yang di selenggarakan dalam dalam 5 (lima) hari sekolah ( Senin s.d Juma't ) secara "One Day School" ( 06.50 s.d 15.30 wib ). Pengaturan jam belajar sudah sesuai dengan aturan pemerintah, yaitu 1 x pertemuan tatap muka = 40 menit. Dengan adanya ciri khas Nasima yang memang 5 hari belajar dan 6 hari kerja, mengartikan bahwa peserta didik dengan sistem one day school termasuk kerangka pembinaan karakter siswa mulai dari pembiasaan di awal ketika mulai belajar,sholat berjamaah dhuhur dan ashar, bahkan SMP Nasima mengadakan jadwal sholat dhuha bersama sampai akhirnya kegiatan belajar selesai. Jadwal sholat berjamaah ini diharapkan mampu memotivasi peserta didik dalam hal spiritual. Berikut ini adalah rentetan pogram-program unggulan SMP Nasima Semarang.
AGAMA ISLAM Rutinitas Pagi Asmaul Husna, Surat Pendek, Do'a Harian, Sholat Dhuha. Rutinitas Siang Sholat Dhuhur berjama'ah dan Do'a Harian. Rutinitas Pulang Sholat Ashar berjama'ah dan Do'a Harian. Rutinitas Jum'at Infaq Juma’t, dan sholat Jum'at Pendidikan Agama Islam Teori Ibadah, Akidah Akhlak, Sejarah Islam dan Hadist. Mengaji Mengaji, Tadarus Al-quran, Surat Pendek (Juz'amma), Do'a harian, Tajwid, Gharib, Praktik Ibadah. Pembiasaan Ibadah Sholat
malam
dan
Sholat
sunnah,
Kajian
Al-Qur'an,
memperbanyak amalan di bulan ramadhan, Tadabur alam, bershadaqah. Rutinitas Pesantren Ramadhan Wajib
menginap,
guna
mendidik
memperdalam materi agama. Praktik Manasik Haji Periodisasi 2 tahun untuk jenjang SMP.
kemandirian
dan
Perayaan Hari Besar Islam Tabungan Qurban, Maulid Nabi, Isra' Mi'raj, Do'a awal - akhir tahun, Halal bihalal. Integrasi Agama Islam Akhlakul Karimah, Kalimat Thoyyibah, Asmaul Husna, Do'a harian, Surat Pendek. Kegiatan Insidentil Khataman, Sunatan Nasima, Program Umroh.
KOMPUTER Komputer Keybording, Mahir Ms.Word, Ms.Excel dan Ms.PowerPoint. Pengenalan Komputer Grafis, penggunaan Intranet dan Internet. Penggunaan Multimedia dalam Pembelajaran Beberapa materi pelajaran disampaikan dengan multimedia. Penggunaan Classpad dalam mata pelajaran matematika. Ekstra Khusus Teknologi Informasi Kelompok siswa SMP Nasima Semarang mulai mempelajari IT. PENGENALAN LINGKUNGAN dan PROFESI Pengenalan Lingkungan
Badan Metereologi dab Geofisika, Museum, Tempat Pelelangan Ikan Tambak Lorok, Tempat pembenihan Ikan Ambarawa,
Masjid Demak, Makam Sunan Kalijogo, PT. Indofood, PT. Cocacola, PT. Sosro, PT. Polysindo, Puspaiptek, Museum Geologi, Gedung MPR/DPR RI, TMII, dan lain-lain. Pengenalan Profesi Dokter Gigi, Arsitek, Developer, Fisioterapi, Pilot, Pengacara, Sekretaris, Akuntan, Badut, Penjual Jamu, Penjual Bakso, Pembuat Tempe, Pembuat Jajan Pasar, dan lain-lain. BAHASA ASING Rutinitas Pagi Ikrar Nasima, Opening Class. Rutinitas Siang Clossing Class. Pembelajaran Bahasa Inggris Grammar dan conversation mencakup listening-speakingreading-writing. Integrasi Bahasa Asing Penggunaan bahasa Inggris dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu bertahap, seperti simple instruction, samll talk, keyword. Pembelajaran Bahasa Asing Lain Bahasa Arab, Bahasa Mandarin. Penulisan dengan Bilingual Penulisan display kelas dengan bilingual (dua bahasa).
Tamu Native Speaker Kesempatan anak untuk berdialog dalam bahasa asing dengan native speaker. Pengembangan Kemampuan Berbahasa Inggris Pelatihan bahasa Inggris untuk guru secara bertahap agar guru mampu menyampaikan materi dalam bahasa Inggris. Selain
dengan
program-program
unggulan,
untuk
meningkatkan kualitas peserta didik, SMP member kebijakan dengan menambah jam. Jika dalam kurikulum normal mata pelajaran yang diUAN-kan adalah 4 jam, SMP Nasima mengalokasikan 5 jam untuk kelas 7 dan 8, sedangkan 6 jamuntuk kelas 9 tanpa pengayaan. Kebijakan ini sebagai strategi untuk memaksimalkan jam yang ada.
8.
Manajemen Peserta Didik Manajemen peserta didik menunjuk pada kegiatan – kegiatan di luar kelas dan di dalam kelas. Kegiatan- kegiatan di luar kelas meliputi: a. Penerimaan Peserta Didik Baru (Sekolah Nasima 2011/2012) Yayasan Pendidikan Islam (YPI) Nasima termasuk unik dalam menyusun mekanisme pendaftaran peserta didik baru. Lembaga swasta ini membuka pendaftaran setiap tahun di awal bulan Januari, tepatnya tanggal 7 Januari bertepatan dengan tanggal berdirinya YPI ini, serentak untuk KB-TK-SD-SMP-SMA. Setiap bulan Januari sudah mulai dipublikasikan atau disebarluaskan melalui media cetak ataupun elektronik seperti website bahwa mulai tanggal 7 Januari sudah dibuka pendaftaran.
Berikut ini adalah ketentuan pendaftaran peserta didik baru Penerimaan Peserta Didik KB-TK-SD-SMP-SMA Nasima Tahun Pelajaran 2011/2012 resmi dibuka mulai 7 Januari 2011. Kegiatan PPD dibagi dalam 2 (dua) kategori, yaitu siswa internal dan siswa eksternal. 1) Kategori Siswa Internal a) Khusus bagi siswa internal baik KB, TKB, SD Kelas VI dan SMP Kelas IX diberi kesempatan mendaftarkan diri mulai 7 Januari sampai dengan 7 Maret 2011. b) Siswa yang mendaftar sesuai jadwal tersebut diterima secara otomatis sebagai siswa Nasima dan mendapatkan diskon operasional sesuai ketentuan dan jenjang pendidikan. c) Siswa yang mendaftar setelah tanggal 7 Maret 2011 tidak mendapatkan diskon operasional dan akan mendapatkan perlakuan yang sama dengan siswa eksternal baik dalam proses seleksi maupun biayanya. 2) Kategori Siswa Eksternal a) Pendaftaran bagi siswa eksternal dilayani setiap hari kerja mulai pkl. 08.00 s.d. 15.00 WIB. b) Tempat pendaftaran KB-TK-SD : Jl. Puspanjolo Selatan 53 Semarang Telp. 024-7601322, SMP-SMA : Jl. Trilomba Juang No 1 Semarang Telp. 024-8316690. c) Observasi dilakukan setiap akhir bulan. d) Biaya PPD dan informasi lain dapat dapat ditanyakan di tempat pendaftaran KB-TK-SD (Ibu Lastri/Septi) SMPSMA (Arina/Rita).
Proses seleksi dengan diadakannya tes tertulis untuk mata pelajaran bahasa Indonesia, bahasa Inggris, Matematika, dan IPA di tiap akhir bulan sampai memenuhi kuota (360 siswa) dengan spesifikasi sebagai berikut:
Kelas VII
: 4 kelas paralel @ 30 siswa.
Kelas VIII
: 4 kelas paralel @ 30 siswa.
Kelas IX
: 4 kelas paralel @ 30 siswa.
Selain
dengan
menggunakan
tes
akademik
(tertulis),
digunakan pula tes psikologi bekerjasama dengan psikolog Universitas Negeri Semarang (UNNES). Setelah diadakan seleksi, hasil tes direkap dan dimusyawarahkan dengan standard minimal sebagai berikut:
Tes Akademik: minimal rata-rata nilai adalah 5,50 ( untuk gelombang berikutnya naik 0,50) dan tidak ada nilai di bawah 4,00
Tes Psikologi: minimal memiliki nilai intelegensi sedang (minimal IQ 90)
Bagi yang lolos seleksi kemudian melakukan daftar ulang. Jika tidak melakukan daftar ulang akan dinyatakan gugur sebagai calon peserta didik Nasima (SMP). Sehingga pihak Nasima akan mengambil calon peserta didik lain.
b. Pencatatan Peserta Didik Tertanggal 23 November tercatat Jumlah Mahasiswa SMP Nasima adalah 336 siswa dari kelas 7 sampai dengan kelas 9. Secara spesifikasi data statistik siswa adalah sebagai berikut: Tabel 2. 1 Statistik Kenaikan Kelas dan Kelulusan SMP Nasima Semarang
N o
TAHU N
Kel as
VII 1
20062007
VIII IX VII
2
2007 2008
VIII IX VII
3
2008 2009
VIII IX VII
4
2009 2010
VIII IX VII
5
2010 2011
VIII IX
KENAIKAN KELAS
JUMLAH SISWA L
P
3 2 4 2 6 5 7 7 3 2 4 2 6 4 7 8 8 9 5 2 6 1 7 8 5 5 6 4
5 8 4 2 4 1 4 2 3 8 4 3 5 1 4 2 5 8 5 8 5 2 4 2 5 8 5 0
5
5
NAIK
TIDAK NAIK J L P M L.
TIDAK LULUS
LULUS L
P
J M L.
90
-
-
-
84
-
-
-
-
-
6 5
4 1
7 7 3 2
4 2 3 8
11 9
-
-
-
70
-
-
-
85
-
-
-
4 2
4 3
85
11 5 12 0 14 7 11 0 11 3 12 0 11 3 11 4
6 4 7 8
5 1 4 2
11 5 12 0
-
-
-
-
-
-
-
-
-
8 9
5 8
5 1 6 1
5 8 5 2
10 9 11 3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
7 8
4 2
5 5 6 4
5 8 5 0
11 3 11 4
-
-
-
-
-
-
10
-
-
-
5
5
10
J 90 84 10 6 11 9 70
L
P
3 2 4 2
5 8 4 2
-
J M L.
KELULUSAN
1
-
1
L P
- - -
10 6 - - - - - - -
14 7 - - - -
12 0 - - - -
JM L.
PROSE NTASE NAIK/ LULUS
-
100%
-
100%
-
100%
-
100%
-
100%
-
100%
-
100%
-
100%
-
100%
-
99.17%
-
100%
-
100%
-
100%
-
100%
-
100%
VII 5
2011 2012
VIII IX
8
1
9
5 5 6 4 5 8
5 8 5 0 5 1
11 3 11 4 10 9
5 5 6 4
6 3 5 3
11 3 11 4
-
-
-
8
1
9
-
-
-
-
-
-
5 8
5 1
- - - -
10 9 - -
-
100%
-
100%
-
100%
c. Pembagian Tata Tertib Sekolah yang Harus Dipatuhi SMP Nasima telah menyusun tata tertib siswa yang tersusun di dalam “Buku Pedoman Perilaku SMP Nasima”. Buku pedoman tersebut berisi penjelasan tentang identitas SMP Nasima, lagu kebangsaan dan lagu Nasima, Doa-doa harian anak Nasima, kebijakan,
tata
tertib,
tata
cara,
pedoman
perilaku,
dan
pertanggungjawaban pelanggaran.
d. Pembinaan Peserta Didik dan Pembinaan Kesejahteraan Peserta Didik 1) Kesejahteraan Mental/Spiritual SMP Nasima memiliki tempat ibadah yang cukup luas, terletak di depan gerbang SMP Nasima. Selain itu, untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas pelayanan pendidikan, terdapat jam Bimbingan Konseling (BK) untuk pengembangan diri peserta didik.Alokasi waktu yang diberikan untuk BK dikelas selama 1 jam. Pemantauan oleh guru BK saja, namun dibantu pula oleh wali kelas yang secara optimal membimbing peserta didik baik di kelas maupun di luar kelas. 2) Kesejahteraan Fisik Lingkungan SMP Nasima selalu tampak bersih dengan di dukung oleh pekerja yang secara berkala membersihkan lingkungan Nasima.
3) Kesejahteraan Akademik dan Non Akademik Untuk menunjang pengembangan akademik siswa, SMP Nasima menyediakan: a) Ruang Kelas; meja kursi individual, white board, papan pajangan karya, 1 unit komputer multimedia, LCD projector, layar gantung, AC, dan dan almari dinding tempat peralatan siswa. b) Ruang Perpustakaan; aneka koleksi buku dan referensi, aneka majalah dan koran, lantai berkarpet, tempat baca, TV, DVD player, panggung boneka, aneka koleksi souvenir Nusantara, AC. c) Laboratorium Bahasa; desain modern artistik, perangkat audio visual, LCD projector, screen, lantai berkarpet, AC. d) Laboratorium Fisika-Elektronika. e) Laboratorium Biologi. f) Laboratorium Kimia. g) Laboratorium TIK dan Komputer; 30 set komputer multimedia, LCD projector, AC, LAN jaringan intranet dan internet. h) Hot Spot Area. i) Masjid. j) Studio Musik (band). k) Ruang Seni Rupa dan Keterampilan. l) Ruang Konsultasi Bimbingan dan Konseling. m) Ruang Klinik Kesehatan; dilengkapi peralatan PPPK dan tenaga medis. n) Halaman/Lapangan; multifungsi dan bekerja sama dengan GOR Trilomba Juang. o) Lapangan Basket p) Lapangan Volly. q) Lapangan Bulu Tangkis.
r) Kamar Mandi dan WC; bersih di setiap lantai tersedia 8 ruang. s) Loker sandal dan sepatu. t) Telepon Umum. u) Toko Sekolah; dikelola koperasi sekolah, menjual buku, alat tulis, dan perlengkapan sekolah lainnya. v) Catering Makan Siang. 4) Organisasi dan Kegiatan Ekstrakurikuler Selain OSIS, terdapat ekstrakurikuler wajib yaitu pramuka, ekstrakurikuler pilihan yaitu volley, pencak silat, music band, ansamble music, PMR, teater, desain web, lukis, paskibra, presenter, dan lain-lain. Selain itu terdapat pula ekstrakurikuler khusus, yaitu KIR, robotika, sains club, renang, sepak bola, dan basket. Bagi siswa berprestasi mendapatkan perhatian khusus dari pihak SMP Nasima dalam bentuk yang incidental berupa piala, piagam, kenang-kenangan, ataupun hadiah berupa beasiswa. SMP Nasima pernah mengirimkan sekitar 20 anak untuk mengikuti “Anak Berbakat dan Berprestasi” yang diadakan oleh pemerintah kota bekerjasama dengan dinas pendidikan dan akhirnya 5 siswa SMP Nasima keluar sebagai penerima beasiswa.
Dengan ditunjang oleh sarana prasarana, kebijakankebijakan, pengelolaan manajemen komponen- komponen sekolah yang baik, serta perhatian dari para guru, SMP Nasima mampu melahirkan siswa-siswa berprestasi, baik dalam dunia akademik maupun non akademik. Berikut adalah daftar siswa SMP Nasima yang memperoleh kejuaraan.
Tabel 2.2 Prestasi Siswa SMP Nasima Semarang No.
Lomba
Juara
Tahun
Atas Nama
1
Lomba Band Kota Semarang
II
2009
Putra Fadlih (Dramer), Erwin Yulizar (Gitar), Mahardika (Gitar), Faizal A (Vokal) Fitri A (Vokal) Haifa A (keyboard) Erwin (keyboard)
2
Lomba Band Kota Semarang
Harapan II
2009
Putra Fadlih (Dramer), Erwin Yulizar (Gitar), Mahardika (Gitar), Faizal A (Vokal) Fitri A (Vokal) Haifa A (keyboard) Erwin (keyboard)
3
Lomba Karya Ilmiah Remaja Tingkat Nasional (Sain’s) Tingkat Nasional
Trpilih Mewakili Jateng
2009
Anantyo Satriya Anugrah dan Kemal Imran Pratikno.
4
Karya Ilmiah Remaja (Sain's) Tingkat Nasional
Terpilih Mewakili Jawa Tengah
2009
DK Ardianto Nugroho dan Reza Ilham Maulana
5
Karya Ilmiah Remaja (Teknologi) Tingkat Nasional
Terpilih Mewakili Jateng
2009
Elon Breliana Azhari, Zsa-Zsa Putri Aisya dan Ahmad Syaiful Hakim
6
Lomba Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kota Semarang
III
2009
Andre Dewantara Arif
7
Lomba Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kota Semarang
III
2009
Rizka Kamtsalil
8
Lomba Band Tingkat Kota Semarang
II
2009
Istifari dan kawan-kawan
9
Mapel Bhs Inggris Kota Semarang
III
2009
Andre Dewantara Arif
10
Mapel Bhs Indonesia Kota Semarang
III
2009
Rizka Kamtsalil
11
Lomba Cerpen Kota Semarang
III
2009
Dinda Ainur Fajajriyati
12
Lomba Karya Ilmiah Remaja Kota Semarang
1
2008
Nurul Husna Oktami Risantia A.P
13
Lomba Karya Ilmiah Remaja Kota Semarang
Harapan II
2008
Dinda Ainur F. Izal Julhdhi Ismail
14
Pramuka Kota Semarang
III
2008
Tim
15
Band Pelajar Kota Semarang
III
2008
Kartika Dewi Fajar P Istifani Laufandi Alin
16
Putri Kepribadian Anindya Satya Kota Semarang
II
2008
Zsa-Zsa Putri Aisha
17
Lomba Speech Contes Kota Semarang
II
2008
Risky Intan Wahyu Tami
18
Lomba Pembuatan Poster Berbahasa Inggris Kota Semarang
I
2008
Burhanudin Yusuf Farida Zulfah Risky Yanuar
19
Speech Contes Kota Semarang
III
2008
Askar Nabila
20
Pencak Silat kategori Seni Beregu Putra Jawa Tengah dan DIY
II
2008
M Fauzan Hidayat, Tatar Dwi Nugroho dan Evando Tommy Al-Hanif
21
Pencak Silat kategori seni ganda putra Jawa Tengan dan DIY
I
2008
Ananda Bayu Na'afi Yolfanda dan Fani Dhian
Miftahul Huda 22
Lomba Story Telling Kota Semarang
II
2008
Afkar Nabila
23
Loma PAI materi berkisah Kota Semarang
I
2008
Risky Intan Wahyu Tami
24
Lomba Festival Band 2008 Kota Semarang
1
2008
Noer Sabrina, Istiqfari Abi Rama, Alin Nida’ dan Wim Bahar Maulana
25
Lomba Penelitian Ilmiah Remaja (LPIR) Kota Semarang
2008
Alfian Muamar Rifai (kelas 8C), Eldo Dea Lutfian (kelas kelas 8 A) dan Izal Julhdi Ismail (kelas 8C).
26
Pidato Bahasa Inggris Kota Semarang
III
2008
Risky Intan Wahyu Tami
27
Lomba Menulis Artikel PMI Jawa Tengah
II
2008
Muhammad Wali Fakih
28
Lomba Penulisan Artikel PMI Jawa Tengah
I
2008
Ahmad Syaiful Hakim
29
Band Pelajar Kota Semarang
The Best Vocal
2007
Kartika Dewi
30
Gerak Jalan Kota Semarang
III
2007
• Ahtarunnisa • Khoirunisa Hanan • Rina Setianingrum • Mentari Nur Fajrin • Siwi Manganti • Fitria Maulida • Sastya Anggun • Octasi Stella N • Riska Fitriani H • Sofia Dini • Selva Zulia Hadi
31
Komputer Beregu SMP (web) Jawa Tengah
III
2007
' Al Qodri adi Wibowo ' Satrio
Wicaksono ' Bahari Rizky Pratama 32
Pencak silat (Seni beregu putra) Tingkat SMP SeJawa Tengah
II
2006
Kartiko Cokro
33
Pencak silat (Kerapian gerak putra) Tingkat SMP Se-Jawa Tengah
II
2006
Tim
34
Reading Teks (City School)
III
2006
Sri Haryati Denisa
35
Spelling bee (SMA 3 Semarang)
I
2006
Kartiko Cokro
36
Catwalk busana muslim remaja (Argadia – Graha Santika)
I
2006
Kartika Dewi
37
Unjuk Bakat Band (SLC)
III
2006
Kartika Dewi
38
Unjuk Bakat Band (SLC)
II
2006
Processor Band
39
Mading (UNNES)
I
2006
Tim
40
Poster Narkoba (TELKOM)
II
2006
Wahida Sabila
41
Poster Narkoba (TELKOM)
III
2006
Febia Astiawati
42
Stand Pendidikan (Pensi TELKOM)
I
2006
Tim
43
Festival Band Sunday (STIE Dharmaputra)
III
2006
Processor Band
44
MTQ Tingkat Departemen Agama
II
2006
Jahyan S
45
MTQ Tingkat Departemen Agama
III
2006
Adnan Purbo
46
Bahasa Inggris (My English Club)
I
2006
Kartiko Cokro, Nadia Ayu
47
Bahasa Inggris (My English Club)
II
2006
Utami Purborini, Lavenia Disa
48
Bahasa Inggris (STIMIK
I
2006
Kartiko Cokro,
AKI)
Nadia Ayu Lestari
49
Conversation (UNDIP)
I
2006
Lavenia Disa
50
Bahasa Inggris (STIMIK AKI)
I
2006
Utami Purborini, Lavenia Disa
51
Jingle IFA (IFA)
I
2006
Lavenia Disa
52
Bahasa Inggris (Dominico)
Harapan I
2006
Lavenia Disa
53
Pencak Silat (SMA 15 Semarang)
II
2006
Fadly Raehan
54
Busana Muslim (Graha Santika)
I
2006
Putri Zahra Adelia
55
Pemahaman Bahasa Inggris Rotari Club STIMIK Provisi
Harapan I
2005
Kartiko Cokro
56
Karya Ilmiah Tingkat SMP 1 Semarang
III
2005
Asri Amalia Hadi
57
Competence Competition (SMP Teuku Umar)
III
2005
Tim
58
Putri Bunga Indonesia Argadia Jawa Tengah
I
2005
Anindy SP
59
Festifal Band antar Pelajar (Kapolwiltabes Semarang)
I
2005
Tim
60
Parade Musik Koes Plus (FKPPS)
Piagam Penghargaan
2005
Tim
61
Karya Ilmiah (SMP 1 Semarang)
Harapan I
2005
Bela Aldida
62
Mading UNNES
Piala Bergilir
2005
Tim
63
Musikalisasi Puisi (SMP Nusa Putra)
II
2005
Lavenia Disa
64
Musikalisasi Puisi (SMP Nusa Putra)
III
2005
Sri Haryati Denisa
65
Solo Vocal Tingkat DikNas
II
2005
Lavenia Disa
66
Karya Ilmiah (SMP 1 Semarang)
I
2005
Tri Bekti Nasima
67
Tartil (RS Roemani)
I
2005
Jayhan Syaifullah
68
Sketsa (SMA 3 Semarang)
II
2005
Wahida Sabila
69
Reading Teks (City School)
Harapan III
2000
Nadia Ayu Lestari
70
Poster (D”Art SMA 3 Semarang)
III
2000
Wahida Sabila
71
Pencak Silat ketegori seni beregu putra Jateng dan DIY
II
2000
M Fauzan Hidayat, Tatar Dwi Nugroho dan Evando Tommy Al-Hanif.
72
Lomba Penelitian Ilmiah Remaja Kota Semarang
I
2000
Alfian Muamar Rifai, Eldo Dea Lutfian dan Izal Julhdi Ismail
73
Lomba Penelitian Ilmiah Remaja Nasional
Harapan I
2000
Alfian Muamar Rifai, Eldo Dea Lutfian dan Izal Julhdi Ismail
74
Karya Ilmiah Remaja (Lingkungan) Tingkat Nasional
Terpilih Mewakili Jateng
2000
Irvan Murthado Yusuf dan Putra Fadlih Wisnuardy
9.
Manajemen Personal Dalam suatu Lembaga Yayasan Pendidikan Islam Nasima terdapat 4 unit yaitu TK, SD, SMP, dan SMA. SMP Nasima adalah salah satu unit dari YPI Nasima. Pimpinan Nasima adalah Kepala Sekolah. Untuk struktur ke atas terdapat Manajer Kependidikan dan Manajer SDM. Kemudian, di atas manajer terdapat Manajer Umum, di atasnya lagi terdapat Sekretaris Yayasan, Wakil Ketua, dan Ketua Yayasan. Berikut ini adalah susunan organisasi YPI Nasima masa khidmat 20082013. Berdasarkan: a. Akta Pernyataan Keputusan Rapat Yayasan Pendidikan Islam Nasima (YPIN), Nomor: 15, Tanggal 11 September 2008, yang dibuat di hadapan Ny. R.A.B.G. Sri Wihardjani Kartikodewi Prastowo, S.H., M.Kn., Notaris di Semarang.
b. Surat dari Departemen Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Administrasi Hukum Umum Nomor: AHU-AH.01.08-664, tertanggal 8 Oktober 2008. Menetapkan: Tabel 2.3 Struktur Organisasi YPI Nasima Semarang 2008-2013
:: Pembina ::
Prof. Dr. H. M. Amin Syukur, M.A. Ketua
Imam Nasima, LLM. Anggota
DR. K.H. Muhammad Ahmad Sahal Mahfudh Anggota
H. Djumairi Achmad, SH. Anggota
H. Yusuf Nafi', SH., C.N. Anggota
Hj. Djumini Setyoadi, SH.M.Kn Anggota
Dewi Nasima Anggota
Tri Bekti Nasima Anggota
:: Pengurus ::
K.H. Hanief Ismail, Lc. Ketua
Drs. H.Ragil Wiratno, M.H. Wakil Ketua
Ilyas Johari, S.Pd. Sekretaris
Drs. H. Agus Fathuddin Yusuf Wakil Sekretaris
Mila Christanty, S.Pd Bendahara
Roostrianawahti S, M.Pd. Anggota (Bidang Pendidikan Umum)
Drs. H. Ahmad Ali Munir Basir Anggota (Bidang Pendidikan Agama)
Dwi Sukaningtyas, S.Pd., M.Pd. Anggota (Bidang Penelitian Pendidikan & Pengembangan SDM)
Dra. Hj. Sri Dewanti S, M.Pd Anggota (Bidang Sarana Prasarana Kependidikan)
Muslihudin, S.Pd Anggota (Bidang Rumah Tangga)
Marsudi Anggota (Bidang Rumah Tangga)
Drs. Noor Miyono, M.Si Kerjasama Kelembagaan dan Hubungan Masyarakat
Dra Erma Khanifah / Erma Assegaf Kerjasama Kelembagaan dan Hubungan Masyarakat
:: Pengawas ::
H. Agus Sofwan Hadi, SH. Ketua
H. Muchammad Hasanudin, SH. Anggota
H. Saliyun Muhammad Amir, B.A. Anggota
H. Mochammad Nuchri Anggota
H. Muhammad Ridwan Salim Anggota
Suryanto Dwi Cahyo, S.E., M.Si. Anggota
Sedangkan untuk Susunan Organisasi SMP Nasima Semarang adalah sebagai berikut: Tabel 2.4 Struktur Organisasi SMP Nasima Semarang Nama
Bidang Studi
Joko Sulistiyono, S.Pd Dwi Astuti, S.Pd
Bhs Inggris Bhs Indonesia
Titin Irwanti, S.Pd Hj Endang Listyani, S.Ag, M.Pd Cahyati, S.Pd
PKn PAI Fisika kelas VII, VIII, IX
Jabatan Lain Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Kabid Kesiswaan Kabid Admin Kabid Kurikulum
Ida Susanti, S.Pd Abdul Rohim, S.Pd
Hery Nuryanto, S Kom Moh Chaerul Fajri, S.Psi
Bhs Inggris kelas IX Elektro & robotika kelas VII, VIII, IX Bhs Indonesia kelas IX Penjasorkes VII, VIII, IX Fisika Olah raga Seni budaya dan musik kelas VII, VIII, IX Bhs Jawa kelas VII, VIII, IX IPS - Ekonomi kelas VII, VIII, IX Matematika Biologi kelas VII, VIII, IX Matematika kelas VIII Bhs Indonesia VII BTA BTA BTA BTA BTA BTA PAI VII / BTA VIII Matematika kelas IX Geografi kelas VII, VIII, IX Bhs Inggris kelas VII Bhs Inggris/ECY (6) kelas VIII Seni rupa kelas IX Bhs Arab kelas VII, VIII, IX Bhs Mandarin Kimia kelas VII, VIII, IX TIK BK
Nurul Kunaryati, S Ag Rita Pujiati, A Md
-
Melia Luciana, S.Pd Soepardiyanto, S.Pd Cahyati, S.Pd Soepardiyanto, S.Pd Sri Husodo, S.Pd
Budiningsih, S.Pd Taryadi, S.Pd Tansilah, S Pd Isniah, S Pd Lies Kris Wijayanti P. S, Pd Sri Fajiah, S.Pd Mansyur, AH Nur Ismah, A H Mualifin, AH Nur Haeni Anggraini, A H Habibur Rofiq, A H La'altun Nafisah, A H Yuli Widodo H. Muh Arifin, S.Ag Sukismo Setia Mulat, S.Pd Syansul Arifin, S Pd Dodik Irwantono, S Pd Asep Awaludin Zaen, S Pd Agus Prayoga, S Ag Itje Mariana, S S Renita Tri Parwanti, S Pd
Wali kelas IX A Wali kelas IX B Wali kelas IX C Wali kelas IX D Wali kelas 8B Wali kelas 8 C Wali kelas VIII A
Wali kelas VIII B Wali kelas VIII C Wali kelas VIII D Wali kelas VII A Wali kelas VII C Wali kelas VII D Laboran IPA Koor PHBN Koor Pelaksanaan Ops Kesiswaan TU TU
Eko Karyanto, A Md Suparlan Nurlaela Fitriawati, A.Md Aan Roswandi
-
Eka Indahyuli Astuti, A Md Abdul Rozak, A Md
-
ICT TU Pustakawan Penjwb Lab Bahasa dan multimedia Perawat UKS Maintenen ICT
Selain siswanya, para guru dan karyawan pun tidak ketinggalan untuk meraih prestasi, antara lain adalah sebagai berikut: Tabel 2.5 Prestasi Guru dan KaryawanSMP Nasima Semarang
No.
Lomba
Juara
Tahun
Atas Nama
1
Lomba Pengembangan Multimedia Pembelajaran JATENG - DIY
I
2009
Abdul Rochim
2
Lomba Pembuatan Buku Pengayaan 2008 Tingkat Nasional
II
2008
Sri Husodo, S Pd
3
Lomba PTK Tingkat Jateng
Harapan I
2008
Sri Husodo, S Pd
4
City Sukses Fun Kota Semarang
II
2008
Abdul Rohim S Pd
5
Lomba Karya Ilmiah Kota Semarang
I
2007
Sri Husodo SP.d
6
Karya Tulis Ilmiah (Peningkatan Kreativitas Siswa melalui permainan Cipta Lagu dalam Pembelajaran Seni Budaya di SMP Nasima) tinkat Provinsi Jawa Tengah
II
2007
Sri Husodo SP.d
7
Pencak Silat (Putri) Tingkat Jawa Tengah
I
2006
Nurlela
Berkaitan dengan penilaian guru pun secara langsung boleh jadi Kepala Sekolah yang melakukan supervisi. Pemberian BP3 langsung dari Kepala Sekolah yang kemudian dirapatkan oleh Manajer dan Ketua baik untuk punishment ataupun reward bagi guru. Pemberian reward yang pernah dilakukan oleh SMP Nasima adalah kategori guru paling rajin hadir ke sekolah (didukung oleh sistem finger print), berdasarkan apresiasi anak, guru yang sukses membimbing anaknya mencapai nilai UN sempurna terbanyak, Guru pembimbing karya ilmiah terbaik, dan sebagainya. Pemberian reward ini belum tersistem (masih parsial), yang tersistem hanyalah beberapa aspek penilaian guru yang akhirnya dinyatakan kredibel dan seterusnya menjadi wali kelas, wakil kepala sekolah, atau jabatan tertentu Semangat guru SMP Nasima guna mencapai kriteria guru professional selalu dijunjung tinggi karena untuk menunjang kebutuhan masyarakat terkini. Kriteria-kriteria guru professional yang dijadikan acuan adalah sebagai berikut: a. Selalu memiliki energy untuk siswanya. Seorang guru yang baik menaruh perhatian pada siswa di setiap percakapan atau diskusi dengan mereka. Guru yang baik juga mempunyai kemampuan mendengar dengan seksama. b. Mempunyai tujuan jelas untuk pelajaran. Seorang guru yang baik menetapkan tujuan yang jelas untuk setiap pelajaran dan bekerja untuk memenuhi tujuan tertentu dalam setiap kelas. c. Mempunyai keterampilan mendisiplinkan yang efektif. Seorang guru yang baik memiliki keterampilan disiplin yang efektif sehingga bisa mempromosikan perubahan perilaku positif di dalam kelas. d. Mempunyai keterampilan manajemen kelas yang baik. Seorang guru yang baik memiliki keterampilan manajemen kelas yang baik dan dapat memastikan perilaku siswa yang baik, saat siswa
belajar dan bekerja sama secara efektif, membiasakan menanamkan rasa hormat kepada seluruh komponen di dalam kelas. e. Mampu berkomunikasi yang baik dengan orang tua. Seorang guru yang baik menjaga komunikasi terbuka dengan orang tua dan membuat mereka selalu update informasi tentang apa yang sedang terjadi di dalam kelas dalah hal kurikulum, disiplin, dan isu lainnya. Mereka membuat diri mereka selalu bersedia memenuhi panggilan telepon, rapat, e-mail, dan situs jejaring social. f. Mempunyai harapan yang tinggi pada siswanya. Seorang guru yang baik memiliki harapan yang tinggi dari siswa dan mendorong semua siswa dikelasnya untuk selalu bekerja dan mengarahkan potensi terbaik mereka. g. Memiliki pengetahuan tentang kurikulum. Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan mendalam tentang kurikulum sekolah dan standard-standard lainnya. Mereka dengan sekuat tenaga memastikan pengajaran mereka memenuhi standardstandard itu. h. Memiliki pengetahuan tentang subyek yang diajarkan. Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan yang luar biasa dan antusiasme untuk subyek yang mereka ajarkan. Mereka siap untuk menjawab pertanyaan dan menyimpan bahan menarik bagi para siswa, bahkan bekerja sama dengan bidang studi lain demi pembelajaran yang kolaboratif. i. Selalu memberikan yang terbaik untuk anak-anak dan proses pengajaran. Seorang guru yang baik bergairah mengajar dan bekerja dengan anakanak. Mereka gembira bisa mempengaruhi siswa dalam kehidupan siswanya, sekarang dan nanti ketika siswanya sudah beranjak dewasa. j. Mempunyai hubungan yang berkualitas dengan siswa. Seorang guru yang baik mengembangkan hubungan yang kuat dan saling hormat menghormati dengan siswa dan membangun hubungan yang dapat dipercaya.
Tugas- tugas personalia beserta strukturnya dicantumkan dalam TUPOKSI yang disusun berdasarkan saran-saran dari para Manajer. Pada tahun 2011,dari Departemen Pendidikan menggalakan “Pendidikan Berkarakter” sebagai bentuk implementasi, IKIP PGRI Semarang mengadakan lomba “IKIP PGRI Character Award” untuk beberapa sekolah di Jawa Tengah. Penilaian terhadap sekolah tingkat SMP dan SMA/SMK dilakukan secara ketat, melalui pemantauan, dan tes berdasar sejumlah indikator, seperti 18 nilai moral, di antaranya kejujuran, disiplin, ketaqwaan, kreativitas dan kepatuhan. Akhirnya, dari hasil penilaian tim ternyata tidak selalu sekolah berstatus RSBI unggul dalam penerapan pendidikan karakter, namun ada juga sekolah non-RSBI justru lebih intens mendidik siswanya. Sehingga, dari 47 sekolah SMP dan SMA/SMK yang keluar dalam 10 besar penerima "IKIP PGRI Character Award", yakni SMA 3 Semarang, SMP Islam Terpadu PAPB Semarang, SMP 3 Semarang, SMP 1 Kudus, SMP 17 Surakarta, SMP Nasima Semarang, SMK 1 Karanganyar, SMP 1 Sragen, SMA 11 Semarang, dan SMP 2 Boyolali. Sementara satu sekolah menjadi yang terbaik adalah SMA Negeri 3 Semarang mendapatkan nilai paling baik.
10. Manajemen Anggaran/ Biaya Pendidikan SMP Nasima menarik biaya SPP sebesar Rp 750.000,00 per bulan untuk catering, kegiatan belajar mengajar, dan iuran lainnya. Di luar dari dana tersebut, dilakukan pula penarikan Dana Kegiatan Pendidik sebesar Rp 1.500.000,00 per semester guna menunjang kegiatan eksplorasi lingkungan, kemah. Dan kegiatan-kegiatan lain di luar SPP. Pembayaran ini akan naik bertahap tiap tahunnya. SMP Nasima Semarang juga mendapatkan dana BOS yang dipergunakan bersama KAS untuk: a. Pembiayaan Pendaftaran Siswa Baru (PSB) b. Biaya buku pelajaran pokok dan penunjang
c. Biaya kegiatan kesiswaan d. Biaya ulangan harian, ulangan umum, dan ujian sekolah e. Pembelian bahan habis pakai f. Biaya langganan daya dan jasa g. Biaya perawatan sekolah h. Membayar tenaga honorer, GTT, dan PTT i. Pengembangan profesi guru dan peningkatan SDM j. Member bantuan siswa miskin k. Membiayai kegiatan pengelolaan BOS l. Pengadaan alat peraga dan media pembelajaran m. Biaya asrama, pondokan, dan alat-alat ibadah
11. Manajemen Hubungan Sekolah dengan Masyarakat (HUSEMAS)
Untuk menambah keharmonisan antara sekolah dan wali murid, SMP Nasima Semarang mengadakan “Open House” setiap awal tahun ajaran baru. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan sekolah dan kalender pendidikan SMP Nasimayang memang untuk seluruh orang tua siswa. Acara ini biasanya dilaksanakan 2-3 minggu setelah hari pertama masuk sekolah. Alur acara adalah sebagai berikut: penjelasan umum dilakukan oleh pimpinan sekolah yang kemudian dilanjutkan ke ruang kelas masing-masing sekaligus berkenalan dengan wali kelas yang membimbing putra-putri dari wali murid. Kemudian akan di ambil 1-2 orang wali murid untuk mewakili kelasnya menjadi anggota Komite Sekolah SMP Nasima. Setelah dipilih, diadakan undangan khusus untuk pembentukan kepengurusan Komite Sekolah selama 2 periode ke depan. Komite memiliki keterlibatan dalam setiap kegiatan SMP Nasima, salah satunya ketika bulan Ramadhan, yaitu pesantren ramadhan “nyantri” di sekolah maupun di luar sekolah. Selama dua tahun terakhir ini, SMP Nasima bekerja sama dengan sebuah pesantren di daerah Tebet. Siswa kelas 8 dikirimkan ke Tebet selama 10 hari untuk betul-betul “nyantri” di sana. Selain pesantren, peran komite pun terlibat dalam acara
wisuda yang diadakan akhir tahun, acara kemah, manasik haji, PHBI, Idul adha, dan masih banyak lagi. Sekitar dua minggu yang lalu SMPNasima baru saja mengikuti acara kemah di Desa Keji, Mapagan. Dalam hubungannya dengan masyarakat, SMP Nasima membantu masyarakat sekitar dengan mengikutkan masyarakat dalam kegiatan-kegiatan di SMP Nasima seperti PHBI, Idul Adha, Zakat Fitrah, maupun upacara peringatan hari besar nasional. Selain
itu,guna
mengomunikasikan
informasi
terkait
pendidikan, SMP Nasima pun menerbitkan majalah “Merah Putih” terbit 4 bulan sekali. 12. Manajemen Layanan Khusus Manajemen
layanan
khusus
meliputi
manajemen
perpustakaan, kesehatan, dan keamanan sekolah. SMP Nasima memiliki ruang perpustakaan yang dikelola oleh seorang pustakawan, ruang kesehatan (UKS) yang dikelola oleh tim medis langsung, dan memiliki sistem keamanan selama 24 jam non stop oleh 4 satpam yang berjaga secara bergantian. a. Perpustakaan Perpustakaan SMP Nasima memiliki koleksi buku sebagai berikut: Tabel 2.6 Koleksi Buku Perpustakaan SMP Nasima Semarang NO. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
KUALIFIKASI KARYA UMUM FILSAFAT AGAMA ILMU-ILMU SOSIAL BAHASA ILMU-ILMU MURNI ILMU-ILMU TERAPAN (TEKNOLOGI) KESENIAN DAN OLAHRAGA KESUSASTERAAN SEJAHTERA DAN GEOGRAFI REFERENSI BUKU PAKET
2007 5 15 116 89 164 201
2008 16 31 281 117 183 264
2009 39 49 495 154 218 333
2010 47 52 846 312 337 425
2011 59 64 872 371 339 430
188 118 524 87 119 1190
210 275 693 92 242 2480
264 346 847 174 361 5160
297 442 965 261 412 6453
304 443 985 273 421 7258
JUMLAH
2816
4884
8440
10849
11819
b. Keamanan Untuk tingkat keamanan, SMP Nasima tidak hanya memberdayakan penjaga sekolah yang 24 jam siap siaga, tetapi dengan memanfaatkan CCTV di tiap-tiap kelas guna memantau proses pembelajaran. c. Kesehatan (UKS) Unit Kesehatan Siswa (UKS) SMP Nasima Semarang memiliki visi dan misi sebagai berikut: 1) Visi UKS SMP Nasima Semarang Menciptakan warga sekolah yang sehat jasmani, rohani, dan berwawasan lingkungan. 2) Misi UKS SMP Nasima Semarang a) Menjadikan peserta didik berperilaku sehat. b) Menjadikan peserta didik peduli lingkungan sekolah dan masyarakat. c) Memberikan pelayanan kesehatan secara optimal. d) Mensosialisasikan pentingnya perilaku hidup bersih dan sehat.
KEPALA SEKOLAH Joko Sulistiyono, S.Pd
PERAWAT Eka Endah Yullianti, AMK
LAYANAN PASIEN
LAYANAN TEKNIS
Layanan Pengobatan
Administrasi
Layanan Rujukan/Kepulangan
Klasifikasi Obat
Layanan Informasi
Pengadaan
Gambar
2.1
Susunan
kepengurusan
UKS
SMP
Nasima
PEMBINA Kecamatan
KETUA Joko Sulistiyono,S.Pd
SEKRETARIS Eka Endah Yullianti,AMK
ANGGOTA
kesiswaan tim kESISWAAN
osis SMP Nasima Departemen 3
PUSKESMAS drg. Uki Widiastuti
Gambar 2.2 Tim Pelaksana UKS SMP Nasima Semarang
BAB III ANALISIS DAN PEMBAHASAN Penanaman sikap nasionalis dan agamis, dikembangkan oleh pihak sekolah melalui pengelolaan manajemen komponen-komponen sekolah secara optimal dan apik. Tidak heran jika SMP Nasima mampu bersaing di kancah pendidikan. Terbukti dengan didapatkannya nilai tertinggi akreditasi sekolah tahap II. Dengan nilai 93,15, sekolah itu berhasil unggul diantara 48 sekolah lainnya. Manager Operasional Pendidikan Kampus II Nasima, Dwi Sukoningtyas MPd menjelaskan bahwa hal itu ditetapkan dalam SK Ketua Badan Akreditasi Sekolah (BAS) Kota Semarang Nomor UU/BAS.SMG/TU/II/2007. Terdapat sembilan komponen yang menjadi dasar penilaian. Kesembilan komponen itu, antara lain kurikulum dan program pembelajaran, administrasi dan managemen sekolah, organisasi kelembagaan dan ketenagaan. Di samping itu peran serta masyarakat, peserta didik, lingkungan budaya, sarana dan prasarana. SMP Nasima selalu berupaya untuk mewujudkan kriteria-kriteria Sekolah Bermutu, yaitu sebagai berikut: Merujuk
pada
pemikiran
Edward
Sallis,
Sudarwan
Danim
(2006)
mengidentifikasi 13 ciri-ciri sekolah bermutu, yaitu: 1. Sekolah berfokus pada pelanggan, baik pelanggan internal maupun eksternal. 2. Sekolah berfokus pada upaya untuk mencegah masalah yang muncul , dengan komitmen untuk bekerja secara benar dari awal. 3. Sekolah memiliki investasi pada sumber daya manusianya, sehingga terhindar dari berbagai “kerusakan psikologis” yang sangat sulit memperbaikinya. 4. Sekolah memiliki strategi untuk mencapai kualitas, baik di tingkat pimpinan, tenaga akademik, maupun tenaga administratif.
5. Sekolah mengelola atau memperlakukan keluhan sebagai umpan balik untuk mencapai kualitas dan memposisikan kesalahan sebagai instrumen untuk berbuat benar pada masa berikutnya. 6. Sekolah memiliki kebijakan dalam perencanaan untuk mencapai kualitas, baik untuk jangka pendek, jangka menengah maupun jangka panjang. 7. Sekolah mengupayakan proses perbaikan dengan melibatkan semua orang sesuai dengan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawabnya. 8. Sekolah mendorong orang dipandang memiliki kreativitas, mampu menciptakan kualitas dan merangsang yang lainnya agar dapat bekerja secara berkualitas. 9. Sekolah memperjelas peran dan tanggung jawab setiap orang, termasuk kejelasan arah kerja secara vertikal dan horozontal. 10. Sekolah memiliki strategi dan kriteria evaluasi yang jelas. 11. Sekolah memnadang atau menempatkan kualitas yang telah dicapai sebagai jalan untuk untuk memperbaiki kualitas layanan lebih lanjut. 12. Sekolah memandang kualitas sebagai bagian integral dari budaya kerja. 13. Sekolah menempatkan peningkatan kualitas secara terus menerus sebagai suatu keharusan. Untuk mewujudkan kriteria tersebut dan menciptakan output yang diinginkan sesuai tujuan khusus SMP Nasima, dilakukanlah sistem pengelolaan manajemen
komponen-
komponen
kurikulum,
manajemen
peserta
sekolah
didik,
yang terdiri
manajemen
darimanajemen
personal,
manajemen
anggaran/biaya, serta manajemen HUSEMAS, serta manajemen layanan khusus. Pengelolaan disusun secara apik dan menarik seperti yang telah dijelaskan pada Bab II. Kelemahan – kelemahan yang terdapat dalam sekolah negeri dijadikan pertimbangan guna menyusun strategi pembelajaran. Alokaasi waktu untuk mata pelajaran tertentu di tambah, sehingga siswa mampu menyerap materi secara optimal dan guru mampu memberikan materi secara menyeluruh. Model seleksi penerimaan peserta didik baru dirancang untuk benar-benar mengetahui kemampuan akademik siswa. Seperti yang kita ketahui bahwa sistem dengan menggunakan nilai rapor dan nilai ujian sekolah serta ujian nasional masih dianggap kurang valid, kecurangan saat ujian masih gencar
dilakukan. Selain itu, pemberian nilai rapot terkadang masih bersifat subyektif dengan pertimbangan memudahkan siswa masuk ke sekolah-sekolah. Kemudian beralih ke manajemen personal SMP Nasima. SMP Nasima pernah mendapatkan juara “IKIP PGRI Character Award” dimana lomba tersebut menilai kinerja personelnya dalam mendidik siswa. Tidak diragukan lagi bahwa SMP Nasima mampu mewujudkan sekolah yang berkarakter, berkualitas, dan bermutu. Melihat adanya tuntutan kebutuhan pendidikan masyarakat yang berkualitas, SMP Nasima terus melakukan strategi-strategi guna memenuhi tuntutan tersebut.banyak kegiatan-kegiatan yang dilakukan, perbaikan sarana dan prasarana sekolah, pemenuhan penunjang pendidikan, pemenuhan kenyamanan belajar, maka SMP Nasima menarik biaya yang tidak sedikit, seimbang dengan hasil yang akan didapat jika bersekolah di SMP Nasima ini. Kesuksesan SMP Nasima tidak hanya berasal dari internal sekolah saja, akan tetapi berasal dari keikutsertaan masyarakat dalam mendukung rangkaian strategi SMP NAsima Semarang. Masyarakat sangat membantu memperlancar kegiatan – kegiatan yang di selenggarakan, sehingga terjalinlah keharmonisan antara masyarakat dan pihak sekolah Nasima khususnya jenjang menengah pertama. Selain itu, pelayanan khusus (perpustakaan, keamanan, dan kesehatan) ditingkatkan semaksimal mungkin dengan tujuan memberikan kemudahan dan kenyamanan siswa.
BAB IV PENUTUP C. Kesimpulan Secara garis besar proses pengelolaan manajemen komponenkomponen sekolah telah dirancang secara apik. Seluruh sumber daya yang ada dioptimalkan dengan baik. Sehingga SMP Nasima mampu menghasilkan output yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat sekarang ini yang semakin maju. D. Saran 1. Kepada pihak sekolah untuk terus membimbing peserta didik guna membentuk peserta didik yang berkualitas. 2. Kepada masyarakat SMP Nasima Semarang untuk terus mendukung kemajuan SMP Nasima Semarang. 3. Kepada peserta didik SMP Nasima Semarang untuk terus belajar menuntut ilmu mewujudkan cita-cita. 4. Kepada pembaca untuk mengambil hal-hal positif sehingga termotivasi untuk memajukan pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
_____________.2007.Kampusiana SMP Nasima Tertinggi. Diakses melalui http//:www.suaramerdeka.com.Tanggal 19 Februari 2007 Puspita,Anggun.2011.Kembangkan Pendidikan Karakter ke Calon Guru dan Sekolah.Diakses melalui http//:www.suaramerdeka.com.Tanggal 24 Juli 2011 Sutomo.2009.Manajemen Sekolah. Semarang: UNNES Tim IT Nasima.2011.Ciri-Ciri Sekolah Bermutu.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Fasilitas.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Guru dan Karyawan.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Khas Nasima.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Kurikulum.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Lokasi.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Penerimaan Peserta Didik Sekolah Nasima 2011/2012.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Prestasi.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
Tim IT Nasima.2011.Profil.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Sejarah dan Legalitas.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Susunan Organ Yayasan Pendidikan Islam Nasima Masa Khidmat 2008-2013.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Unggulan.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011 Tim IT Nasima.2011.Visi dan Misi.Diakses melalui http//:www.nasimaedu.com.Tanggal 11 Desember 2011
