CUADRO COMPÁRATIVO “TIPOS DE CONOCIMIENTO” Conocimientos:
Características/Ejemplos
Científco
Empírico
Intiti!o
&Es 'po(')o por n' sposici$n ( s compro*'ci$n+ ,e si%i$ n m-to)o ri%roso ( ,e ss conc#siones son o*.eti!'s+ esto es+ in)epen)ientemente )e #' !o#nt') o s*.eti!i)') )e #'s person's ,e p'rticip'n en e# proceso )e in!esti%'ci$n
&se refere '# s'*er ,e
&conocimiento ,e ti#i/'mos &A tr'!-s )e #' 6istori' )e #'
&',e# ,e nos permite sentir
se '),iere por me)io )e #' e0perienci'+ percepci$n+ repetici$n o in!esti%'ci$n2 Este tipo )e s'*er se interes' por #o ,e e0iste ( sce)e+ no se interes' en #o '*str'cto2
en nestr' !i)' coti)i'n' ( nos permite 'cce)er '# mn)o ,e nos ro)e'+ )e 1orm' inme)i't' ' tr'!-s )e #' e0perienci'+ or)en'n)o en 6ec6os p'rtic#'res+ es )ecir+ tr't'n)o )e re#'cion'r#' con '#%7n e!ento o e0perienci' ,e 6'##'mos !i!i)o ( se re#'cione con #o ,e est'mos 'preci'n)o
conf'n/'+ certi)m*re o 1e respecto ' '#%o ,e no se pe)e compro*'r2
&se 'po(' )e #' in!esti%'ci$n+ 'n'#i/'r+ *sc'r n' e0p#ic'ci$n e0p#ic'ci$n 1'cti*#e+ reconocer ( recorrer n c'mino p'r' ##e%'r ' #'r%'s conc#siones2
&E3EMP4O: O*ser!'r )et'##')'mente n 1en$meno+ %ener'r n' teorí' ( *sc'r n' e0p#ic'ci$n me)i'nte n 'n5#isis2 Poner ' pre*' es' teorí' ( compro*'r #os res#t')os2 4' tierr' %ir' en torno '# so# 4os 'nti*i$ticos 't'c'n e1ecti!'mente #'s
&Nos permite reso#!er &Es #' e0perienci' ,e se tiene )e# me)io n'tr'#+ se pro)ce ' tr'!-s )e nestros senti)os ( )e #' m'ner' en c$mo se perci*e #' re'#i)')
&E3EMP4O: Reconocer e# co#or )e #'s cos's2 Es por me)io )e #' e0perienci' ( 'pren)i/'.e inconsciente ,e nos 6'n inc#c')o nestros p')res2 Apren)er ' c'min'r o 'n)'r
pro*#em's+ re'ccion'r ' estím#os+ ne!os o*st5c#os ( sit'ciones in-)it's
&Es n conocimiento ,e
"i#os$fco 6m'ni)')+ #' necesi)') por conocer #o ,e es e# 6om*re+ e# mn)o+ e# ori%en )e #' !i)' ( s'*er 6'ci' )$n)e nos )iri%imos 6' si)o n' %r'n in,iet)2 4's respest's se 6'n i)o 'cm#'n)o ( 6'n sr%i)o mc6's m5s pre%nt's
c5n)o n' person' present' )i!ersos est')os )e 5nimo 8so#e)')+ ner!iosismo+ ##or'n)o+ 1e#ici)')+ '%r')o+ )esprecio+ necesi)') )e 'mor+
&Se *'s' en n tipo )e creenci' ,e no se pe)e )emostr'r )e 1orm' re'#+ pero permite ##e!'r ' c'*o )etermin')'s 'cciones2
&;r'ci's ' este conocimiento+ &Es ',e# r'/on'miento pro ,e no 6' p's')o por n proceso )e pr'0is o e0periment'ci$n meto)o#$%ic' p'r' pro*'r#o como cierto To)os somos &E3EMP4O: To)os
f#$so1os en '#%n' p'rte )e nestr's !i)'s+ en cierto se '),iere sin #' momento+ )es)e escri*ir n' necesi)') )e emp#e'r n 'n5#isis o n r'/on'miento c'rt' )e 'mor+ n' c'nci$n9 6'st' n' #'r%' rese' )e #o 'nterior ,e es #' !i)'2
&E3EMP4O: En %ener'#+ s'*er
re#i%ioso
mc6's person's sienten conf'n/' p'r' 'ct'r ( re#'cion'rse con #os )em5s2
&E3EMP4O: E# inicio )e #' !i)' con A)5n ( E!' Re#i%ios'mente+ 3escristo es n ser ,e 1e en!i')o por e# espírit s'nto ' #' tierr'9 f#os$fc'mente es n ser 6m'no ,e 1e m( 6mi#)e ( s'*io2
E# pens'miento f#os$fco no se #imit' ' opiniones ni 'r%mentos compro*'*#es o someti)os ' n 'n5#isis
Dios cre$ e# ni!erso en < )í's2 =5sic'mente creer en #o ,e #' *i*#i' )ice2
meto)o#$%ico2
4os rit'#es ,e se present'n en )i!ers's c#tr's ( tienen en
CUADRO COMPÁRATIVO “TIPOS DE CONOCIMIENTO” en1erme)')es
en *icic#et'+ m'ne.'r n !e6íc#o+ etc2
etc2>2 4's est'ciones )e# 'o2
cent' n ente m5s '##5 )e to)o2
