Conceptos De Higiene Seguridad Industrial
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La se segur gurida idad d y la hig higie iene ne apl aplica icadas das a lo los s ce centr ntros os de tra trabaj bajo o tie tiene ne com como o obj objeti etivo vo salvaguardar la vida y preservar la salud y la integridad física de los trabajadores por medi me dio o de dell di dict ctad ado o de no norm rmas as en enca cami mina nada das s ta tant nto o a qu que e le les s pr prop opor orci cion onen en la las s condiciones para el trabajo, como a capacitarlos y adiestrarlos para que se eviten, dentro de lo posible, las enfermedades y los accidentes laborales. La segu segurida ridad d y la higi higiene ene indus industria triales les son ento entonces nces el conj conjunto unto de cono conocim cimient ientos os científicos y tecnológicos destinados a localizar, evaluar, controlar y prevenir las causas de los riesgos en el trabajo a que están expuestos los trabajadores trabajadores en el ejercicio o con el motivo de su actividad laboral. Por tanto es importante establecer que la seguridad y la hig higie iene ne so son n ins instru trume mento ntos s de pr prev evenc ención ión de los rie riesgo sgos s y deb deben en con consid sider erars arse e sinónimos por poseer la misma naturaleza y finalidad. Ante las pre premisa misas s que inte integran gran las cons considera ideracion ciones es pre precede cedentes, ntes, se esta establec blece e la necesidad imperiosa de desarrollar la capacidad y el adiestramiento para optimizar la Seguridad y la Higiene en los centros de trabajo, a fin de que, dentro de lo posible y lo razonable, se puedan localizar, evaluar, controlar y prevenir los riesgos laborales. HIGIENE Conjunto de normas y proce procedimientos dimientos tendientes a la protecc protección ión de la integridad física y mental del trabajador, preservándolo de los riesgos de salud inherentes a las tareas del cargo y al ambiente físico donde se ejecutan. Está relacionada con el diagnóstico y la prevención de enfermedades ocupacionales a partir del estudio y control de dos variables: el hombre – y su ambiente de trabajo, es decir que posee un carácter eminentemente eminentemente preventivo, ya que se dirige a la salud y a la com comodid odidad ad del empleado, empleado, evitando evitando que éste enfe enferme rme o se ausente de man manera era provisional o definitiva del trabajo. Conforma un conjunto de conocimientos y técnicas dedicados a reconocer, evaluar y controlar control ar aquellos factores del ambiente, psicológicos psicológicos o tensionale tensionales, s, que provie provienen, nen, del trabajo y pueden causar enfermedades o deteriorar la salud.
Objetivos: § Eliminar las causas de las enfermedades profesionales § Reducir los efectos perjudiciales provocados por el trabajo en personas enfermas o portadoras de defectos físicos § Prevenir el empeoramiento de enfermedades y lesiones § Mantener la salud de los trabajadores § Aumentar la productividad por medio del control del ambiente de trabajo. ¿ Cómo podemos lograr estos objetivos? § Educación de todos los miembros de la empresa, indicando los peligros existentes y enseñando cómo evitarlos. § Manteniendo constante estado de alerta ante los riesgos existentes en la fábrica. § Por os es estud tudio ios s y obs observ ervaci acione ones s de nue nuevos vos pr proc oceso esos s o ma mater teria iales les que pue puedan dan utilizarse. SEGURIDAD Conjunto de medidas técnicas, educacionales, médicas y psicológicas empleados para prevenir accidentes, tendientes a eliminar las condiciones inseguras del ambiente y a instruir o convencer a las personas acerca de la necesidad de implementación de prácticas preventivas. Según el esquema de organización de la empresa, los servicios de seguridad tienen el objetivo de establecer normas y procedimientos, poniendo en práctica los recursos posibles posi bles para cons consegui eguirr la pre prevenc vención ión de acci accidente dentes s y cont contro rolando lando los res resultad ultados os obtenidos. El programa debe ser establecido mediante la aplicación de medidas de seguridad adec ad ecua uada das, s, ll llev evad adas as a ca cabo bo po porr me medi dio o de dell tr trab abaj ajo o en eq equi uipo po.. La se segu guri rida dad d es responsabilidad respons abilidad de Línea y una función de staff. Cada supervisor es responsable de los
asuntos de seguridad de su área, aunque exista en la organización un organismo de seguridad para asesorar a todas las áreas. La seguridad del trabajo contempla tres áreas principales de actividad: Prevención de accidentes Prevención de robos Prevención de incendios Condiciones Condicione s de trabajo trabajo.. Son las norma normas s que filan los requisitos para la defensa de la salud y la vida de los trabajadores en los establecimientos y lugares de trabajo y las que determinan las prestaciones que deben percibir los hombres por su trabajo. Medio ambiente de trabajo. Se concibe como las condiciones físicas a aquellas que se encuentran en el lugar de trabajo. Seguridad. Es el conjunto de normas, obras y acciones así como los instrumentos técnicos y legislativos requeridos para proteger la vida humana y la propiedad del hombr hom bre e de la ac acció ción n de fen fenóm ómen enos os des destru tructi ctivo vos, s, tan tanto to de los pr provo ovocad cados os por la naturaleza como los originados por la actividad humana. Es la aplicación de la administración profesional para evitar accidentes. Asíí co As como mo la ac acti titu tud d me ment ntal al qu que e pe perm rmit ite e rea eali liza zarr cu cual alqu quie ierr ac acti tivi vida dad d si sin n te tene nerr accidentes. Seguridad en el trabajo. Es la aplicación racional y con inventiva de las técnicas que tienen tie nen por ob objet jeto o el dis diseño eño de: ins instal talaci acione ones. s. Equ Equipo ipos. s. Ma Maqui quinar narias ias.. Pr Proc oceso esos s y procedimientos de trabajo; capacitación, adiestramiento, motivación y administración de personal, con el propósito de abatir la incidencia de accidentes capaces de generar riesgos en la salud, incomodidades e ineficiencias entre 105 trabajadores o daños económicos a las empresas y consecuentemente a los miembros de la comunidad. Higiene. Es la disciplina que estudia y determina las medidas para conservar y mejora mejorarr la salud, así como para prevenir las enfermedades. Higiene en el trabajo. Es la aplicación racional y con inventiva de las técnicas que tienen tie nen por obj objeto eto el re reco conoc nocim imien iento, to, eva evalua luació ción n y co contr ntrol ol de aqu aquell ellos os fac factor tores es
ambientales que se originan en el lugar de trabajo, que puedan causar enfermedades, perjui per juicio cios s a la sa salud lud e inc incom omodi odidad dades es ent entre re los tra traba bajad jador ores es o mi miemb embro ros s de una comunidad. La higiene no sólo evita las enfermedades, sino además procura el máximo desar des arro rollo llo de lo los s ind indivi ividuo duos s y ayu ayuda da par para a que el ho hombr mbre e se sea a sa sano, no, fuerte fuerte y bie bien n preparado física y mentalmente La se segur gurida idad d e hig higie iene ne apl aplica icadas das a los cen centr tros os de tra trabaj bajo o tie tienen nen co corn rno o obj objeti etivo vo salvaguardar la vida y preservar a salud y la integridad física de los trabajadores por medio me dio del dic dictad tado o de nor norma mas s enc encam amina inadas das tan tanto to a que se le les s pr propo oporc rcion ionen en las condiciones adecuas ara el trabajo como a capacitarlos y adiestrarlos para que se evites dentro de lo posible, las enfermedades y los accidentes laborales. La se segur gurida idad d y la hig higie iene ne ind indust ustria riall son ent entonc onces es el co conju njunto nto de co conoc nocimi imient entos os científicos y tecnológicos destinados a oca1zar, evaluar, controlar controlar y preveni prevenirr las causas de los riesgos en el trabajo a que son expuestos los trabajadores en el ejercicio o con motivo de su actividad laboral. Salud. Es un estado de bienestar completo: físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad o de invalidez (organización mundial de la salud). Peligro. Pelig ro. Cualquier condición de la que se pueda esperar con certeza que cause lesiones o daños a la propiedad y/o al medio ambiente y es inherente a las cosas materiales (soluciones químicas) o equipos (aire comprimido, troqueladoras recipientes a presión etc.), esta relacionado directamente con una condición insegura. Clasificación de peligros Peligro clase a. Una condición o práctica capaz de causar incapacidad permanente, pérd pé rdid ida a de la vi vida da o de al algu guna na pa part rte e de dell cu cuer erpo po y/ y/o o pé pérd rdid ida a co cons nsid ider erab able le de estructuras, equipos o materiales. Ejemplo 1. La barrera de protección faltante en el freno de una prensa para efectuar una operación de cizalle a los metales. ejemplo 2. Un trabajador de mantenimiento que es observado prestando servidos a una gran bomba de sentina al interior de un rozo profundo sin ventilación, con el motor de gasolina funcionando.
Peligro clase b. Una condición o práctica capaz de causar lesión o enfermedad grave, dando como resultado incapacidad temporal o daño a la propiedad de tipo destructivo, pero no muy extenso. ejemplo 1. Una condición resbaladiza debido a aceite derramado y que se observa en el pasillo principal. ejemplo 2. Peldaños rotos al comienzo de la escalera que llevan a la oficina. Pelig Pe ligro ro cl clas ase e c. Una co condi ndició ción n o prá prácti ctica ca ca capaz paz de ca causa usarr les lesio iones nes me menor nores es no incapacitantes, enfermedad leve, daño menor a la propiedad. ejemplo 1. Un carpintero al que se observa manipulando madera en bruto, sin usar guantes. ejemplo 2. Un fuerte olor a rancio, proveniente del aceite que circula en la base de un tomo grande. Riesgo. Es la posibilidad de pérdida y el grado de probabilidad de estas pérdidas. La exposición exposici ón a una posibilidad de accidente es definida como correr correr un riesgo y depende directamente de un acto o una condición insegura. Existen riesgos puros y especulativos; los riesgos especulativos son los que nos llevan a gan gananc ancias ias o pér pérdid didas. as. Lo Los s ri ries esgos gos pur puros os son los que nos lle llevan van úni única came mente nte a pérdidas. Dentro de los riesgos puros se tiene al riesgo controlado. Par ara a ll lleg egar ar a un ri ries esgo go co cont ntrrol olad ado o es ne nece cesa sari rio o ll llev evar ar a ca cabo bo la las s si sigu guie ient ntes es consideraciones: — detectar el peligro. — eliminar el peligro y como consecuencia se elimina el riesgo. — reducir el riesgo desde el 100% hasta un valor de 0% o casi igual — tra transf nsfer erenc encia ia de ri riesg esgo o (as (asegu egura rar) r) cua cuando ndo se lle llegue gue a la pr proba obabil bilida idad d de 0% o transferirlo en un riesgo controlado. Riesgo de trabajo. Puede producir accidentes y/o enfermedades.
accident acci dente e y sus cara caracter cterísti ísticas. cas. Es toda suspensión suspensión no pro program gramada ada dentro de un proceso. Instantáneo, estados patológicos, lapso breve y es un fenómeno imprevisible. Enfermedad y sus características. Se sucede de acuerdo al tiempo de exposición ya que puede ser una enfermedad repentina o crónica. Progresiva, estados patológicos, sucede en un lapso prolongado y es un fenómeno previsible. Enfermeda Enfer medad d ocup ocupacio acional. nal. Es toda aquella alteración alteración en la salu salud d de un trab trabajad ajador or originada por el manejo o exposición a agentes químicos, biológicos o lesiones físicas presentes en su lugar de trabajo. Lesión. Se puede considerar como un daño repentino. Seguridad e higiene. Prevención del daño y reparación del daño. Si el propósito de la seguridad es evitar accidentes para poder hacerlo lo primero es conocer como se desarrolla un accidente o conocer la secuencia de sus causas y los factores que intervienen que pueden ser humanos o materiales: una secuencia podría ser exposición riesgo accidente o incidente o como lo presentan, Hernández, Hernández, Malfavon, y Fernández en su libro: Objetivo: Al concluir el capítulo tercero, el participante diferenciará entre los factores técn té cnic icos os y hu huma mano nos s qu que e pu pued edan an se serr ¡a ca caus usa a de un ac acci cide dent nte e o en enfe ferm rmed edad ad profesional, así como el costo que esto involucra a nivel personal (correspondiente al trabajador) como a nivel de producción y mercado (respecto a la empresa). Secuencia del accidente para la seguridad en el trabajo, el accidente es un suceso anormal, no querido ni deseado, que rompe la continuidad del trabajo y que puede causar lesión. Un accidente sucede según la siguiente secuencia. Fal allas las en la adm admini inistr strac ación ión - ca causa usas s bá básic sicas as - act actos os o con condic dicion iones es ins insegu egura ras s – incidente/accidente incidente/acc idente - consecuenc consecuencia ia Fallas en la administración el control es una de las cuatro funciones esenciales de la administ admi nistraci ración, ón, las cual cuales es se menc menciona ionan n a conti continuac nuación: ión: plan planeaci eación, ón, orga organiza nización ción,, dirección y control. Estas funciones corresponden a la labor que debe desempeñar cualquier administrador, sin importar su jerarquía o su profesión.
La persona que administra profesionalmente profesionalmente conoce el programa de seguridad, conoce los estándares, planifica y organiza el trabajo, guía a su grupo de acuerdo a las normas, evalúa su desempeño y el de los demás. Pondera los resultados y las necesidades. A esto se conoce como control administrativo. Sin él se inicia la secuencia de lo que puede llegar a ser un accidente y como resultado las consecuencias. Existen tres razones comunes que originan una falta de control: programas inadecuados. • Normas y estándares inadecuados. • Cumplimiento inadecuado. Causas básicas. Son el conjunto de factores, tanto personales como factores de trabajo. Fac actor tores es per perso sonal nales. es. Lo Los s fac factor tores es per perso sonal nales es por lo los s que pue puede de pr produ oducir cirse se un accidente/incidente accidente/in cidente son: • falta de conocimiento o habilidad. (la persona no sabe.) • problemas físicos o mentales. (la persona no puede.) • motivación incorrecta o conflicto mental. (la persona no quiere.) Ejemplo: si existen normas y no se cumplen, generan un factor personal (quién no cumplió) Factores de trabajo. Los factores de trabajo son los que se deben a: • mantenimiento inadecuado o inexistente. • diseño inadecuado del equipo, o equipo en malas condiciones. • normas de compra, de trabajo, de comportamiento, inadecuadas o inexistentes. • comportamientos inexistentes o inadecuados. • políticas inadecuadas.
El análisis de las causas de los accidentes lleva a descubrir en todo accidente factores técnicos y factores humanos. Condiciones y actos inseguros Condiciones inseguras. Son las condiciones que únicamente se refieren al medio, es decir, cualquier condición física del medio con una alta probabilidad de provocar un accidente o incidente. Son las causas que se derivan del medio en que los trabajadores realizan sus labores (ambiente de trabajo), y se refieren al grado de inseguridad que pueden tener los locales, la maquinaria, los equipos y los puntos de operación. Las condiciones inseguras más frecuentes son: • Estr Estructu ucturas ras o insta instalaci laciones ones de los edifi edificios cios y loc locales ales impr impropia opiament mente e dise diseñada ñadas, s, construidas, instaladas o deterioradas • falta de medidas de prevención y protección. Para eliminar las condiciones inseguras se recurre a sistemas de seguridad, resguardos de maquinaria, normas de seguridad, protecciones colectivas, señalización. Etcétera. Actos inseguros. Son las acciones que desarrolla una persona con una alta probabilidad de que suceda un accidente, son todos aquellos que dan por resultado un peligro. Los actos inseguros más frecuentes que los trabajadores realizan en el desempeño de sus labores son: • llevar a cabo operaciones sin previo adiestramiento. • Operar equipos sin autorizaci autorización. ón. • Ejecutar el trabajo a velocidad no indicada. • Bloquear o quitar dispositivos de seguridad. • limpiar, engrasar o reparar la maquinaria cuando se encuentre en movimiento.
Para actuar contra los actos inseguros se utilizan técnicas tendientes a conseguir el camb ca mbio io
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propaganda, disciplina, incentivos. En todo accidente accidente enco encontra ntrare remos mos siem siempre pre estos dos tipo tipos s de caus causas: as: cond condicio iciones nes inseguras y actos inseguros. Incidente y accidente Incidente (casi accidente). Es un acontecimiento no deseado que bajo circunstancias ligeramente diferentes hubiese dado por resultado una lesión o un daño a la propiedad. Generalmente es la consecuencia del contacto con una fuente de energía sin que el contacto sobrepase la capacidad límite del cuerpo o estructura. Accid Ac cident ente. e. Es un aco aconte ntecim cimie iento nto no des desea eado do que ti tiene ene po porr re resul sultad tado o una les lesió ión, n, enfermedad ocupacional a una persona o un daño a la propiedad. Generalmente es la consecuencia consecuenci a del contacto con una fuente de energía y se origina cuando este contacto sobrepasa la capacidad límite del cuerpo o estructura Consecuencia. Pérdidas originadas en el accidente: daños materiales y lesiones. La seguridad en el trabajo basa su actuación en la denominada teoría ye la causalidad. Esta teoría se estructura en tres principios: • todo accidente es un fenómeno natural que se explica por causas naturales. • un accidente se produce por múltiples causas. • entre las múltiples causas existe siempre alguna causa principal, que si la eliminamos habremos eliminado el accidente. Como fenómeno natural (no sobrenatural) que es consecuencia de causas naturales (no sobrenaturales) sobre las que cabe una actuación concreta.
Electricidad por Acción Química Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior Dispositivo que convierte la energía química en eléctrica. Todas las pilas consisten en un electrolito (que puede ser líquido, sólido o en pasta), un electrodo positivo y un electrodo electrod o negativo. El electr electrolito olito es un conductor iónico; uno de los electrodos produce electrones y el otro electrodo los recibe. Al conectar los electrodos al circuito que hay que alimentar, se produce una corriente eléctrica. eléctrica . Véase Electroquímica . Las pilas en las que el producto químico no puede volver a su forma original una vez que la energía química se ha transformado en energía eléctrica (es decir, cuando las pilas se han descarga descargado), do), se llaman pilas primarias o voltaicas. Las pilas secundaria secundarias so acumulad acum uladore ores s son aquellas aquellas pila pilas s re revers versible ibles s en las que el producto químico que al reac re accio cionar nar en lo los s el elect ectro rodos dos pr produ oduce ce ener energía gía eléc eléctric trica a , pue puede de ser re recon consti stitui tuido do pasan pas ando do una co corr rrie iente nte el eléct éctric rica a a tra travé vés s de él en se senti ntido do opu opuest esto o a la ope operac ració ión n normal de la pila. Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior Entre los extremos de los metales metales,, fuera del electrolito, se genera una diferencia de potencial, o voltaje, que puede dar lugar a una corriente eléctrica. En la pila de la figura 3 el zinc adquiere carga negativa, mientras que el cobre adquiere cargas positivas. Al zinc se le llama cátodo y el cobre recibe el nombre de ánodo. Así se tiene una fuente de el elect ectri ricid cidad ad dis distin tinta ta a la gen gener erada ada por fri fricci cción ón.. Con es este te me medio dio quí quími mico co pa para ra obtene obt enerr ele electr ctric icida idad d se abr abrie iero ron n nue nuevas vas pos posibi ibilid lidade ades s de ap aplic licac ación ión prá prácti ctica ca y experimental. La explicación de las reacciones químicas que ocurren ocurren en la pila o celda voltaica se dio muchos años después, ya que en la época de Volta la química apenas empezaba a desarrollarse desarr ollarse como ciencia mode moderna rna.. Sola Solament mente e dir diremo emos s que, por un lado lado,, el zinc adquiere un exceso de electrones, mientras que por el otro, el ácido con el cobre da lugar a cargas eléctricas positivas. positivas. Al unir el cobre con el zinc por medio de un alambre conductor, los electrones del zinc se mueven a través del alambre, atraídos por las cargas del cobre y al llegar a ellas se les unen formando hidrógeno. Electricidad por Frotamiento
Las primeras observaciones sobre fenómenos eléctricos se realizaron ya en la antigua Grecia,, cuando el filósofo Tales de Mileto (640-546 a.c.) compr Grecia comprobó obó que, al frotar barras de ámbar contra pieles curtidas, se producía en ellas caracter características ísticas de atracción que antes no poseían. Es el mismo experimento que ahora se puede hacer frotando una barra de plástico con un paño; acercándola luego a pequeños pedazos de papel papel,, los atrae hacia sí, como es característico caracter ístico en los cuerpos electrizados. Todos estamos familiarizados con los efectos de la electricidad estática estática,, incluso algunas personas son más susceptibles que otras a su influencia. Ciertos usuarios de automóviles sienten sus efectos al cerrar con la llave (un objeto metálico puntiagudo) o al tocar la chapa del coche. Creamos electricidad estática estática,, cuando frotamos un bolígrafo con nuestra ropa. A continuación, comprobamos que el bolígrafo atrae pequeños trozos de papel papel.. Lo mismo podemos decir cuando frotamos vidrio con seda o ámbar con lana. Para explicar como se origina la electricidad estática, hemos de considerar que la materia está hecha de átomos, y los átomos de partículas cargadas, un núcleo rodeado de una nube n ube de electrones. Normalmente, Normalmente, la materia es neutra, tiene el mismo número de cargas positivas y negativas. Algunos átom Algunos átomos os tien tienen en más facilidad facilidad para perder perder sus electrones electrones que otr otros. os. Si un material tiende a perder algunos de sus electrones cuando entra en contacto con otro, se dice que es más positivo en la serie tribo - eléctrica. Si un material tiende a capturar electrones cuando entra en contacto con otro material, dicho material es más negativo en la serie tribo - eléctrica. Estos son algunos ejemplos de materiales ordenados de más positivo a más negativo: Piel de conejo, vidrio vidrio,, pelo humano, nylon, lana, seda, papel, algodón, madera madera,, ámbar, polyester, poliuretano, vinilo (PVC), teflón. El vid vidrio rio fr frota otado do co con n se seda da pr provo ovoca ca una sep separa aració ción n de las ca carg rgas as por que am ambos bos materiales ocupan posiciones distintas en la serie tribo - eléctrica, lo mismo se puede decir del ámbar y del vidrio. Cuando dos materiales no conductores entran en contacto uno de los materiales puede capturar electrones del otro material. La cantidad de carga depende de la naturaleza de los materi materiale ales s (de su sep separa aració ción n en la serie serie tri tribo bo - el eléct éctric rica), a), y del área área de la superficie que entra en contacto. Otro de los factores que intervienen es el estado de las superficies, si son lisas o rugo ru gosa sas s (l (la a su supe perf rfic icie ie de co cont ntac acto to es pe pequ queñ eña) a).. La hu hume meda dad d o im impu purrez ezas as qu que e contengan las superficies proporcionan un camino para que se recombinen las cargas. La presencia de impurezas en el aire tiene el mismo efecto que la humedad. Habremos observado que frotando el bolígrafo con nuestra ropa atrae a trocitos de papeles.
En las experiencias de aula, se frotan diversos materiales, vidrio con seda, cuero, etc.. Se emplean bolitas de sauco electrizadas para mostrar las dos clases de cargas y sus interacciones. De estos experimentos se concluye que:
1. La ma mater teria ia co conti ntiene ene do dos s tip tipos os de ca carg rgas as elé eléctr ctrica icas s den denom omina inadas das pos positi itiva vas s y negativas. Los objetos no cargados poseen cantidades iguales de cada tipo de carga. Cuando un cuerpo se frota la carga se transfiere de un cuerpo al otro, uno de los cuerpos adquiere un exces exceso o de carga positiva y el otro, un exceso de carga negativa. En cualquier proceso que ocurra en un sistema aislado, la carga total o neta no cambia. 2. Los objetos objetos cargado cargados s con cargas cargas del mismo mismo signo, signo, se repele repelen. n. 3. Los objetos objetos cargado cargados s con cargas cargas de distinto distinto signo, signo, se atraen. atraen. Si antes de empezar las experiencias, se aproximan una barra de ebonita y a otra de vidrio, se comprobará que no existe electrificación ninguna, pues no hay ni atracción ni repulsión. De esta manera, se llega a la conclusión de que la electrización se produce por frotamiento y de que existe algún agente común que no se comporta de igual forma en ambos materiales. Efectivamente, un tipo de partículas llamadas electrones abandonan en unos casos la barra, por acción del frotamiento, y otra veces abandona el paño para pasar a la barra. El exceso de electrones da lugar a cargas negativas, y su falta a cargas positivas. Los electrones son idénticos para todas las sustancias (los de cobre son iguales que los del vidrio o la madera madera), ), siendo estas, las partículas más importantes de las que se compone la materia, ya que disponen de carga y movilidad para desplazarse por las sustancias. La diferencia entre dos materiales vendrá dada, entre otras cosas, por la cantidad y movilidad de los electrones que la componen. A título de curiosidad, comentar que la masa de un electrón es de: 0'0000000000000000000000000000009106 Kg. Los conceptos de carga y movilidad son esenciales en el estudio de la electricidad, ya que, sin ellos, no podría existir la corriente eléctrica. eléctrica . Electricidad por Presión Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior En es esta ta fig figura ura pod podem emos os ob obser servar var,, la pr pres esión ión que ej ejer erce ce la las s cor corri rient entes es de ag agua ua subterráneas, las mismas que accionan las turbinas que posteriormente generan la energía eléctrica, eléctrica, este mismo proceso lo utilizan en los barcos y grandes buques como energía alterna al sistema principal. En la figura siguiente, podemos observar la presión que ejerce el agua en una represa de agua, este sistema es el mas utilizado. Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior
En las presas presas se genera electricida electricidad d libe liberand rando o un fluj flujo o cont contro rolado lado de agua a alta presión a través de un conducto forzado. El agua impulsa unas turbinas que mueven los generadores y producen así una corriente eléctrica. A continuación, esta corriente elevada de baja tensión pasa por un elevador de tensión que la transforma
Electricidad Térmica Térmica por Acción del Calor Central de generación térmica: Es el tipo de central donde se usa una turbina accionada por vapor de agua inyectado a presión para mover el eje de los generadores eléctricos. eléctricos. Se puede producir desde los 5 hasta los 5000 kwatts. Las cent centrale rales s tér térmica micas s conv convenci encional onales es y las tér térmica micas s nucl nuclear eares es util utilizan izan la ener energía gía contenida en el vapor a presión. El ejemplo más sencillo consiste en conectar una teter tet era a ll llena ena de agu agua a hir hirvi viend endo o a una rueda rueda de paletas paletas,, enl enlaza azada da a su vez a un generador. El chorro de vapor procedente de la tetera mueve las paletas, y éstas, el rotor. Podemo Po demos s cons consegui eguirr vapo vaporr de much muchas as mane maneras: ras: quem quemando ando carb carbón, ón, petróleo petróleo,, gas o residuos urbanos, o bien aprovechando la gran cantidad de calor que generan las reacciones de fisión nuclear. Incluso se puede producir vapor concentrando la energía del sol. El proceso seguido en todas las centrales térmicas (convencionales o nucleares) tiene cuatro partes principales: 1. Generador de calor (puede ser una caldera para quemar carbón, fuel, gas gas,, biogás, biomasa o residuos urbanos, o bien un reactor nuclear). 2. Circuito cerrado por donde circula el fluído que porta la energía cinética necesaria (agua en fase líquida y en fase de vapor). El generador de vapor tiene una gran superficie de contacto para facilitar la transferencia de calor de la caldera. (En las centrales de gas de ciclo combinado, el fluido es el propio gas en combustión combustión). ). 3. Con Conden densad sador or o cir circui cuito to de enf enfria riami mient ento. o. con convi viert erte e el va vapor por "mu "muert erto" o" de baj baja a densidad en agua líquida de alta densidad densidad,, apta para ser convertida de nuevo en vapor "vivo". El calor residual del vapor "muerto" se transfiere a otro medio (generalmente un río o un embalse). 4. La turbina convierte la energía cinética del vapor "vivo" en movimiento rotatorio. Las ruedas de paletas se disponen una tras otra, con diferentes configuraciones, para aprovechar toda la energía contenida en el vapor a presión a medida que se expande y
pierde fuerza fuerza.. El generador convierte el giro en corriente eléctrica, gracias al proceso de inducción electromagnética