CONCEPTO DE DIDACTICA Extraído del libro “didácca general”
LUZ MARIA CASTELLANS CANT !to “A”
El conoci"iento de la #idácca e$ e$encial %ara el &ro'e$orado( al re%re$entar )na de la$ di$ci%lina$ n)cleare$ del Cor%)$ &edag*gico( centrándo$e en el e$t)dio del %roce$o de en$e+an,aa%rendi,a.e/ El te"a a e$t)diar %retende clari0car la $it)aci*n de la #idácca 1 $) %a%el en el con.)nto de la$ "ateria$ de la ed)caci*n( iden0cando $) ob.eto( clari0cando la$ %o$ibilidade$ 1 creando lo$ e$cenario$ 'or"a2o$ "á$ re%re$enta2o$ %ara a%o1ar al &ro'e$orado en la to"a de deci$ione$ docente$-di$cente$/ El $aber didácco e$ nece$ario al %ro'e$orado e i"%re$cindible %ara lo$ "ae$tro$( 3)iene$ 'or"an la$ act)de$ 1 en$e+an la$ e$trategia$ de a%rendi,a.e "á$ adec)ada$ %ara a%render a lo largo de la 2ida/ La #idácca e$ )na di$ci%lina caracteri,ada %or $) 0nalidad 'or"a2a 1 la a%ortaci*n de lo$ "odelo$( en'o3)e$ 1 2alore$ intelect)ale$ "á$ adec)ado$ %ara organi,ar la$ deci$ione$ ed)ca2a$ 1 4acer a2an,ar el %en$a"iento( ba$e de la in$tr)cci*n 1 el de$arrollo re5exi2o del $aber c)lt)ral 1 ar6$co/ La de0nici*n literal de #idácca en $) doble raí, docere7 en$e+ar 1 di$cere7 a%render( $e corre$%onde con la e2ol)ci*n de do$ 2ocablo$ e$enciale$( dado 3)e a la 2e, la$ ac2idade$ de en$e+ar 1 a%render( recla"an la interacci*n entre lo$ agente$ 3)e la$ reali,an/ #e$de )na 2i$i*n ac2o-%arci%a2a de la #idácca( el docente de 8docere9 e$ el 3)e en$e+a( %ero a la 2e, e$ el 3)e "á$ a%rende en e$te %roce$o de "e.ora conn)a de la tarea de co-a%render con lo$ colega$ 1 lo$ e$t)diante$/ La $eg)nda ace%ci*n $e corre$%onde con la 2o, 8di$cere9( 3)e 4ace "enci*n al 3)e a%rende( ca%a, de a%ro2ec4ar )na en$e+an,a de calidad %ara co"%render$e a $í "i$"o 1 dar re$%)e$ta a lo$ conn)o$ de$a:o$ de )n ")ndo en %er"anente ca"bio/ Lo$ agente$( docente$ 1 di$cente$( 4acen re'erencia a lo$ %rotagoni$ta$( 3)e con$tr)1en )n conoci"iento e$encial( 3)e $e 4a ido con$olidando 1 dando re$%)e$ta al %roce$o interac2o o acto didácco ;Rodríg)e, #i?@ Bernánde,( =>>D( 3)iene$ con$ideran la act)aci*n didácca en reci%rocidad entre docente 1 di$cente( de0nida co"o acto co")nica2o-interac2o/ En otro$ traba.o$ 4e"o$ %lanteado ;Medina( =>??( =>>=( =>>@D 3)e e$ nece$ario )n e$t)dio rig)ro$o del con.)nto de %roce$o$ e interaccione$ 1 la co"%ren$i*n del interca"bio 'a2orable 1 'or"a2o entre docente-di$cente al lle2ar$e a cabo la acci*n de en$e+an,a-a%rendi,a.e( 8en$e+a.e9 %ara #e la Torre ;=>>>D/ S)rge 1 $e con$olida )na di$ci%lina %edag*gica e$%ecí0ca 3)e 4ace ob.eto de e$t)dio la reali,aci*n 1 %ro1ecci*n de tal %roce$o de en$e+an,a-a%rendi,a.e 1 el con.)nto de tarea$ "á$ 'or"a2a$ 3)e 4an de lle2ar$e a cabo a%licando )na "etodología %ro%iciadora de $) *%"a ada%taci*n/ La #idácca e$ la di$ci%lina o tratado rig)ro$o de e$t)dio 1 ')nda"entaci*n de la ac2idad de en$e+an,a en c)anto %ro%icia el a%rendi,a.e 'or"a2o de lo$ e$t)diante$ en lo$ "á$ di2er$o$ contexto$ con $ing)lar incidencia en la "e.ora de lo$ $i$te"a$ ed)ca2o$ reglado$ 1 la$ "icro 1 "e$o co")nidade$ i"%licada$ ;E$colar( 'a"iliar( ")lc)lt)ral e interc)lt)ralD 1 e$%acio$ no 'or"ale$/ La &edagogía e$ la teoría 1 di$ci%lina 3)e co"%rende( b)$ca la ex%licaci*n 1 la "e.ora %er"anente de la ed)caci*n 1 de lo$ 4ec4o$ ed)ca2o$( i"%licada en la tran$'or"aci*n <ca 1 axiol*gica de la$ in$t)cione$ 'or"a2a$ 1 de la reali,aci*n integral de toda$ la$ %er$ona$/ La #idácca e$ )na di$ci%lina de nat)rale,a-%edag*gica( orientada %or la$ 0nalidade$ ed)ca2a$ 1 co"%ro"eda con el logro de la "e.ora de todo$ lo$ $ere$ 4)"ano$( "ediante la co"%ren$i*n 1
tran$'or"aci*n %er"anente de lo$ %roce$o$ $ocio-co")nica2o$( la ada%taci*n 1 de$arrollo a%ro%iado del %roce$o de en$e+an,a-a%rendi,a.e/ La #idácca a"%lía el $aber %edag*gico 1
%$ico%edag*gico a%ortando lo$ "odelo$ $ocio-co")nica2o$ 1 la$ teoría$ "á$ ex%lica2a$ 1 co"%ren$i2a$ de la$ accione$ docente$-di$cente$( o'reciendo la inter%retaci*n 1 el co"%ro"i$o "á$ co4erente %ara la "e.ora conn)a del %roce$o de en$e+an,a-a%rendi,a.e/ La #idácca re3)iere )n gran e$')er,o re5exi2o-co"%ren$i2o 1 la elaboraci*n de "odelo$ te*rico$-a%licado$ 3)e %o$ibiliten la "e.or inter%retaci*n de la tarea del docente 1 de la$ ex%ecta2a$ e intere$e$ de lo$ e$t)diante$/ La #idácca e$ )na di$ci%lina con )na gran %ro1ecci*n-%rácca( ligada a lo$ %roble"a$ concreto$ de docente$ 1 e$t)diante$/ La #idácca 4a de re$%onder a lo$ $ig)iente$ interrogante$7 %ara 3)< 'or"ar a lo$ e$t)diante$ 1 3)< "e.ora %ro'e$ional nece$ita el &ro'e$orado( 3)i
ibliogra:a/ #idácca general/ Antonio Medina Ri2illa/ 4F%7GG%o$tgrado/)aH/ed)/boG2iidi%lo"adoGdoc$G=#idaccaeneral/%d'
