Comité de Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar
1.
Justifcación
Hoy en día, Hoy día, es indi ndispen spensa sabl ble e que que niños iños,, jó jóve ven nes es,, maestros, padres de familia y todos los integrantes de la sociedad rearmen su compromiso con el cuidado y la preservación del medio ambiente. Por ello, no es su sucien ciente te impart partir ir co con noc ocim imie ien ntos tos teór teóric icos os en la materia; tambin es necesario ponerlos en pr!ctica para para dete detect ctar ar lo loss prob proble lema mass part partic icul ular ares es de ca cada da regió egión n e impl implem emen enta tarr la lass me medi dida dass nece necesa sari rias as que que contrarresten el daño al medio ambiente, a n de procurar su conservación. "os planes y programas de educación b!sica consideran, como parte del proceso formativo de los niños y jóvenes, contenidos educativos orientados al des esa arrollo de competen tencia cias especícas par ara a el cuidado y la conservación de los recursos naturales, en bene benec ciio de la lass pers person onas as y las comun omuniidade dades. s. #dem!s de la tarea educativa desarrollada, es necesario poner en pr!ctica dic$os conocimientos en el entorno escolar e implementar acciones encaminadas a la mejora y el mantenimiento de la infraestructura física de las escuelas. #lgunas escuelas tienen espacios poco saludables que contradicen los contenidos de promoción y educación para la salud que se estudian en el salón de clases. %uando las instalaciones del inmueble son inadecuadas debido a la falta de $igiene y de mantenimiento, se favorece la presencia de
Comité de Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar enfermedades y diversos malestares físicos que, seg&n e'pertos en salud, tienen efectos adversos en el proceso educativo y en el desarrollo social. #lgunas de las condiciones principales que afectan el entorno escolar son la falta de agua potable, la insalubridad de los sanitarios, el almacenamiento de agua sin las medidas adecuadas, los tinacos y bebederos en mal estado, los sistemas de drenaje y agua sin mantenimiento, los inmuebles escolares infectados de fauna nociva, las !reas verdes destruidas, entre otras. Por lo anterior, es necesario que, para el cuidado, mejora y limpie(a del entorno escolar, la comunidad educativa participe de manera coordinada, informada y comprometida con el bienestar de los estudiantes.
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Consideraciones generales
)l %omit puede integrarse por miembros del %onsejo )scolar de Participación *ocial y de la comunidad educativa en general interesados en el tema. +o e'iste un n&mero mínimo o m!'imo de integrantes; el n&mero lo determinar! el %onsejo )scolar de acuerdo a las necesidades y características de la escuela. "a mitad m!s uno de los miembros del %omit deber!n ser madres y padres de familia, o tutores. odas las decisiones del %omit deber!n ser adoptadas por mayoría de los miembros presentes en la sesión respectiva, incluyendo la elección de su presidente. )l %omit sesionar! con la frecuencia que los integrantes del mismo determinen.
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. !b"eti#o del Comité de Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar )l objetivo del %omit es proponer y reali(ar acciones que estn encaminadas al desarrollo de una cultura de cuidado y protección del medio ambiente, a la mejora de las condiciones de $igiene y al mantenimiento b!sico del entorno escolar, en benecio de la comunidad educativa. Para lograr este objetivo, el %omit buscar! evaluar periódicamente las condiciones del entorno escolar y las pr!cticas de salud que se desarrollan en la escuela para identicar y priori(ar las necesidades m!s importantes en estas materias.
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Alcances del Comité
*e espera que, al nali(ar el ciclo escolar, el %omit $aya logrado lo siguiente•
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Poner en pr!ctica una serie de estrategias que la comunidad educativa pueda aplicar para el cuidado y la limpie(a de la escuela y de su entorno. nvolucrar a la comunidad educativa en la difusión de la importancia del cuidado del medio ambiente, a travs de campañas y procesos de sensibili(ación.
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&unciones espec'fcas
Promover y organi(ar acciones para el cuidado y la preservación del medio ambiente y la limpie(a del entorno escolar, en las que participen los miembros de la comunidad educativa. #poyar la vinculación con autoridades de los gobiernos federal, estatal y municipal para implementar acciones encaminadas a mejorar y mantener los espacios escolares saludables y a preservar el medio ambiente de la localidad. denticar, con el apoyo de docentes y directivos, distintas alternativas para atender aspectos primordiales en la escuela, como uso racional, captación, potabili(ación y almacenamiento adecuado del agua; recolección, separación y reciclado de basura; aprovec$amiento de aguas grises; uso adecuado y mantenimiento b!sico de sanitarios y bebederos, entre otras. /estionar el apoyo de organi(aciones de la sociedad civil e instituciones privadas para
Comité de Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar preservar el medio ambiente y la limpie(a del entorno escolar. Promover espacios de capacitación y asesoría para la comunidad educativa en temas centrales para el cuidado del medio ambiente y la limpie(a del entorno escolar. 0rgani(ar en la escuela programas de protección ambiental o integrarse a alguno que e'ista en la localidad. %olaborar en la organi(ación y reali(ación de acciones para atender las necesidades de la escuela, como pueden ser jornadas de limpie(a, siembra de !rboles, cuidado de !reas verdes, limpie(a de tinacos, c$arlas sanitarias, reciclado de residuos sólidos o campañas de sanidad. rabajar con los docentes en el diseño e implementación de proyectos de trabajo en temas de cuidado ambiental e $igiene, vinculados con los contenidos curriculares y acordes con las necesidades de la escuela. •
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Acciones sugeridas)
Para llevar a cabo las acciones del %omit, es importante el apoyo de instituciones locales como las siguientes•
#utoridades locales. )n coordinación con el %onsejo 1unicipal de Participación *ocial, se deber! buscar la vinculación con autoridades de gobierno estatales y municipales que lleven a cabo acciones de limpie(a y mejora del medio ambiente, así como de abastecimiento de agua potable; de igual forma, se recomienda buscar mecanismos de interlocución, espacios de difusión y estrategias de comunicación relacionados con la promoción y educación para la salud y con el cuidado, mejora y conservación del medio ambiente.
Comité de Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar Personal de salud. )s fundamental buscar el apoyo de personal de salud capacitado para dar asesorías sobre los riesgos que producen pr!cticas insalubres, de tal forma que se puedan implementar acciones de prevención en la escuela y en el $ogar. )s necesario aprovec$ar el vínculo con el sector salud para el tratamiento de posibles riesgos sanitarios en el conte'to escolar. nstituto +acional de la nfraestructura 2ísica )ducativa 3+2)45 e institutos locales de infraestructura física educativa. )s importante que el %omit se articule con el %omit de 1ejoramiento de la nfraestructura para recibir orientación especiali(ada sobre el mantenimiento adecuado de los planteles; de igual forma, se deben buscar soluciones tcnicas de manera conjunta para objetivos relacionados con la red $ídrica, los tipos de sanitarios, los bebederos, entre otras !reas de infraestructura. •
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*. +ransparencia cuentas
y
rendición
de
"a transparencia y rendición de cuentas en el %omit de %uidado del 1edio #mbiente y "impie(a del )ntorno )scolar se centrar!n en los resultados de las tareas que sean asignadas para proteger el medio ambiente y mejorar las condiciones de limpie(a en el centro escolar, así como en la aplicación de los recursos donados por la comunidad educativa para ser empleados con este mismo propósito. oda la información relacionada con estos temas deber! ser presentada a la comunidad educativa en la #samblea que con este objeto se lleve a cabo.
Comité de Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar )l %omit se sumar! a las formas de organi(ación, procesos y procedimientos acordados por el %onsejo )scolar de Participación *ocial. )n coordinación con los dem!s comits escolares, concertar!n los mecanismos que ofre(can mayor transparencia para rendir cuentas sobre los procesos desarrollados y las acciones escolares y e'traescolares reali(adas.
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-normación relacionada
)ducación #mbiental 3*)1#6+#5. Programa de 2ormación a 4ocentes 3%0+#+P5. 4enuncias #mbientales 3P602)P#5. 7iblioteca 2orestal 3%0+#2065. 8ideos sobre cuidado del agua 31#5.
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0itios de interés
%onsejo +acional de Participación *ocial en la )ducación 3%0+#P#*)5. *ubsecretaría de )ducación 7!sica 3*)75. *ecretaría de )ducación P&blica 3*)P5. *ecretaría de 1edio #mbiente y 6ecursos +aturales 3*)1#6+#5. *ecretaría de *alud 3**#5. Procuraduría 2ederal de Protección al #mbiente 3P602)P#5. nstituto 1e'icano de ecnología del #gua 31#5. %omisión +acional de 9reas +aturales Protegidas 3%0+#+P5.
Comité de Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar %omisión +acional de #gua 3%0+#/:#5. %omisión +acional 2orestal 3%0+#2065. %omisión +acional para el %onocimiento y :so de la 7iodiversidad 3%0+#705. %omisión +acional para el :so )ciente de la )nergía 3%0+:))5. Portal 2ans del Planeta 3*)1#6+#5. Portal Protege el #gua 3%0+#/:#5. Portal +) +iños 3+)5. Portal +iños con )nergía 3%0+:))5. Portal 7iodiversidad 1e'icana 3%0+#705. uego interactivo <%$ipi %$ipi= 3%0+#/:#5. • • •
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1. ocumentos de consulta • •
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%ultura del #gua 3arc$ivo en formato P425. )strategia +acional de Participación %iudadana en el *ector #mbiental 3arc$ivo en formato P425. >? el medio ambiente@ Problemas en 1'ico y el mundo3arc$ivo en formato P425. %ambio %lim!tico- ciencia, evidencia y acciones 3arc$ivo en formato P425. *esenta y siete recomendaciones para a$orrar agua 3arc$ivo en formato P425.
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11. 3eerencias para consulta #lcocer, 1arta, Au $acemos con la naturale(a, *)PB*antillana. %arabias, ulia y 6osalva "anda, #gua, medio ambiente y sociedad- $acia la gestión integral de los recursos $ídricos en 1'ico, *)PB)l %olegio de 1'ico. /uilln, %arlos, %ontaminación- causas y soluciones, *)PB*antillana. Hern!nde(, #ída y orge *oberón, 7enecios de la naturale(a, *)PB*antillana. CC, %ontaminación por desec$os, *)PB*antillana. ra(oque, /linda y os #ntonio "ópe( ercero, "a química de la vida y el ambiente, *)PB*antillana.
Comité de Cuidado del Medio Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar 1!rque( +erey, )rnesto, #guas con el agua, *)PB*omedicytB*)1#6+#. 1orales, )duardo, )cología, *)PB*antillana. D!rate Herrera, os "uis, 8entana EFG >%u!nto falta para el futuro@, *)1#6+# 3%olección 7!sica del 1edio #mbiente, I5.
12. Comentarios y dudas %entro de #tención elefónica- el *)P J KJJ IKK EEKK %orreo electrónico- comitemedambLsep.gob.m'
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