CLASES DE CANTO OBJETIVO PRINCIPAL Dominio de la voz para la expresión de sentimientos a través del canto, así como la independencia del cantante para la continuación de su desarrollo vocal. OBJETIVO PRINCIPAL DE CADA NIVEL (Duración: 6 meses aprox.) Nivel Básico: Dominio y Calibración de las Características de la Voz (Tono, Timbre, Volumen y Duración) Nivel Intermedio: Dominio de Adornos Tonales Básicos (Mordente, Apoyatura, Vibrato) Nivel Avanzado: Dominio de Adornos en Todas las Características del Sonido y sus combinaciones
ÁREAS A DESARROLLAR 1. Cognitiva: Conocimiento teórico de la voz y del canto. Constituye toda la información teórica detallada que se le proporciona al alumno para que entienda cada aspecto de los objetivos que se quieren lograr. 2. Muscular: Tonificación del aparato fonador. Implica ejercicios de respiración y vocalización. 3. Auditiva: Es el área de supervisión. Le permite al cantante mantenerse dentro de los parámetros y estándares musicales apreciados por una audiencia; es el control de calidad de la emisión de voz. Oído Melódico: Capacidad de absorber y memorizar melodías. Oído Rítmico: Capacidad de absorber y memorizar patrones rítmicos. Oído Relativo: Capacidad de identificar una nota gracias a la referencia de otra. Oído Armónico: Capacidad de absorber y memorizar acordes y diferentes voces de un coro. Oído Crítico: Capacidad de detectar cualidades desarrolladas y por desarrollar. Oído Absoluto: Capacidad de identificar el sonido de una nota sin la ayuda de un instrumento musical ni su relación a otra nota. Oído Expresivo: Capacidad de detectar adornos que faciliten la transmisión de sentimientos. 4. Fonación: Es el control de la emisión de la voz. Calibración de las cuatro características de la voz: Tono, Timbre, Volumen y Duración. 5. Expresión: Es la transmisión de sentimientos a través del canto.
Análisis y estudio de adornos con cada característica de la voz: Tono, Timbre, Volumen y Duración. Desarrollo de la creatividad vocal y el estilo. 6. Concentración: Cohesión de todas las áreas. Es el cuidado riguroso de cada una de las áreas simultáneamente mientras se canta. METODOLOGÍA Consiste en el desarrollo de seis áreas principales, para lo cual se programa el siguiente plan: Una hora semanal de trabajo supervisada por el profesor de canto, con un máximo de tres alumnos por clase. La hora se divide en tres partes fundamentales de 15 minutos de duración cada una, con una duración total de 60 minutos, así: 1. Trabajo grupal de calentamiento, vocalización y desarrollo auditivo. 2. Montaje de repertorio individual, a libre elección del alumno. 3. Desarrollo auditivo y cognitivo al escuchar la sesión de montaje de repertorio de sus dos compañeros, denominado aprendizaje indirecto. Esto le permite al alumno absorber información de modo diferente a la sesión individual, ya que al descartar factores como el miedo escénico y concentración, entre otros, aumenta el porcentaje de percepción de determinados elementos esenciales para el aprendizaje del canto. 15 minutos diarios de trabajo independiente del alumno, que consisten en el ensayo de la pieza del repertorio que se esta trabajando. 15 minutos, 5 veces a la semana, de tonificación muscular utilizando el Plan de Entrenamiento Vocal Diario de Mayré Martínez. HERRAMIENTAS Audio Feedback: En cada clase el alumno escucha su interpretación grabada con la finalidad de percibir con mayor facilidad las cualidades que el profesor desea desarrollar, y aquellas que están desarrolladas. Igualmente le permite comparar las grabaciones realizadas durante el curso y escuchar el rápido avance. Con esta herramienta el alumno también aprenderá a autoevaluarse, elemento esencial para el trabajo independiente en casa. Sesiones de Grabación de Canciones Finalizadas: Le permite al alumno escuchar un trabajo terminado y bien elaborado con su propia voz, permitiéndole reforzar en casa el trabajo vocal correcto, y dándole la satisfacción de haber logrado una meta planteada. Video Feedback: Con la ayuda de la videocámara el alumno puede observarse cuando canta y desarrollar con mayor facilidad las cualidades relacionadas con su presencia corporal. Conciertos Privados y Públicos, Audiciones, Concursos, y el Gran Festival Anual con los Alumnos más Destacados:Permite la motivación continua para lograr metas, superación del miedo escénico, desarrollo de la expresión corporal, experiencia en el montaje de una pieza en vivo profesionalmente para su muestra en una sala de conciertos ante una
audiencia real, y la satisfacción de compartir con sus seres queridos el resultado de todo su trabajo y dedicación.
