Taller de Análisis de Productos multimediales Clase 4
Hola todos! ¿Cómo están? Esperamos que el curso les esté re sultando de interés.
En esta clase continuaremos revisando conceptos que nos permitan construir una mirada crítica de los productos multimedia. Pero también que nos posibiliten transformar nuestra propia experiencia como usuarios de los mismos. En este sentido intentamos que los contenidos de este curso nos sirvan para navegar, transitar o mirar de manera diferente un sitio web, una aplicación “
”
de celular o a un producto multimedia del tipo que sea.
Algunos de los conceptos que trabajaremos y que nos sirven para analizar productos multimediales, en algunas ocasiones representan un ideal en términos de producción de contenidos no se cumple o rara vez lo encontraremos. Sin embargo, consideramos que son relevantes a la hora de poder dar cuenta de la propuesta integral de un producto multimedia. Hoy desarrollaremos dos conceptos, vinculados principalmente a la web, y que a nuestro entender son fundamentales: accesibilidad y usabilidad.
La accesibilidad tiene como objetivo lograr que las páginas web sean utilizables por la mayor cantidad de usuarios, independientemente de sus conocimientos o capacidades personales e independientemente de las características técnicas del equipo. La necesidad de que la web sea universal y accesible por cualquier usuario está presente desde sus comienzos, ya que era un requisito contemplado en su diseño por su cre ador Tim Berners-Lee.
Si bien, como mencionamos anteriormente, la accesibilidad no es un punto que muchos productores de contenidos tengan tengan en cuenta, considerarla es relevante no sólo porque le permite acceder a más personas sino porque un sitio web acce sible asegura:
Una transformación sin problemas : La información y los servicios deben ser accesibles a
pesar de las limitaciones físicas, sensoriales o cognitivas de los usuarios y de las restricciones o barreras tecnológicas.
Un contenido comprensible y navegable: el contenido debe ser presentado en forma
clara y simple y debe proporcionar mecanismos comprensibles para navegar en y entre las páginas.
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De esta manera podemos señalar que un sitio web accesible:
Puede ser percibido por todos
Puede ser navegado cumpliendo criterios de usabilidad
Puede ser utilizado con el teclado o con otros dispositivos además del mouse,
Puede ser comprendido fácilmente, incluso en situaciones situaciones de atención dificultosa. dificultosa.
Cuando los sitios web están diseñados pensando en la accesibilidad, todos los usuarios pueden acceder en condiciones de igualdad a los contenidos. Por ejemplo, cuando un sitio tiene un código XHTML semánticamente correcto, se proporciona un texto equivalente alternativo a las imágenes y a los enlaces se les da un nombre significativo, esto permite a los usuarios ciegos utilizar lectores de pantalla o líneas Braille para acceder a los contenidos. Cuando los vídeos disponen de subtítulos, los usuarios con dificultades auditivas podrán entenderlos plenamente. Si los contenidos están escritos en un lenguaje sencillo e ilustrados con diagramas y animaciones, los usuarios con dislexia o problemas de aprendizaje están en mejores condiciones de entenderlos. Si el tamaño del texto es lo suficientemente grande, los usuarios con problemas visuales puedan leerlo sin dificultad. De igual modo, el tamaño de los botones o las áreas activas adecuado puede facilitar su uso a los usuarios que no pueden controlar el ratón con precisión. Si se evitan las acciones que dependan de un dispositivo concreto (pulsar una tecla, hacer clic con el ratón) el usuario podrá escoger el dispositivo que más le convenga. Lo mencionado en los párrafos anteriores se puede resumir en Pautas de Accesibilidad; estas pautas explican cómo hacer accesibles los contenidos de la web a personas con discapacidad. Las pautas están pensadas para todos los diseñadores de contenidos de la web y para los diseñadores de herramientas de creación. El fin principal de estas pautas en promover la accesibilidad. Estas pautas son una especificación del W3C que proporciona una guía sobre la accesibilidad de los sitios de la web para las personas con discapacidad. Han sido desarrolladas por la Iniciativa de Accesibilidad en la Web (WAI) del W3C.
El otro concepto clave es el de usabilidad. La usabilidad (dentro del campo del desarrollo web) es el aspecto a tener en cuenta relación directa a la forma de diseñar sitios web para que los usuarios puedan interactuar con ellos de la forma más fácil, cómoda e intuitiva posible.
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La mejor forma de crear un sitio web usable es realizando un diseño centrado en el usuario, “
”
diseñando para y por el usuario, en contraposición a lo que podría ser un diseño centrado en la tecnología o uno centrado en la creatividad u originalidad.
La accesibilidad y la usabilidad están íntimamente relacionadas ya que ambas mejoran la satisfacción, la efectividad y la eficiencia. Pero, mientras la accesibilidad está dirigida a hacer un sitio web abierto al más amplio número de usuarios, la usabilidad se dirige a conseguir el objetivo de satisface más y mejor a los usuarios, con un sitio we b más eficaz y efi ciente. La accesibilidad web es cada vez más importante porque:
Los diseñadores web y programadores están obligados a cumplir con la normativa sobre accesibilidad.
Los diseñadores web y programadores están cambiando su atención hacia la creación de sitios web que sean accesibles para que las personas con discapacidad naveguen sin dificultad. Este desplazamiento se debe tanto a cuestiones de ampliación de derechos como comerciales.
Las tecnologías digitales requieren sitios diseñados para ser adaptables a diferentes dispositivos (por ejemplo usuarios de pequeñas pantallas, en blanco y negro, como es el caso de algunos celulares, aquellos navegadores por voz, que generalmente se utilizan en los automóviles). En estos casos el eje de la accesibilidad se debe a restricciones tecnológicas.
Hay unos usuarios importantes que encuentran dificultad para usar un sitio si este no es “
”
accesible: estamos hablando de las llamadas
máquinas de búsqueda . Google, por
“
”
nombrar una de uso extensivo, puede acceder e indexarlos a partir de las palabras que encuentra, especialmente en los vínculos, imágenes títulos y etiquetas. Un motor de búsqueda puede activar todos los vínculos de un sitio y escanear, por lo tanto, todas sus páginas.
Para conseguir que un sitio web sea accesible el productor de contenidos debe seguir una serie de reglas. En la imagen siguiente podemos ver el proceso que supone la creación de contenido web desde el momento en el que el autor planifica el sitio hasta que llega a los distintos distintos usuarios,
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teniendo siempre en cuenta aspectos esenciales que han de considerarse para que sea un diseño “
para todos
”
Actividades de la cuarta clase
Bibliografía de Lectura Obligatoria Quintana Jesús, Evolución de las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web del W3C , para “
”
Máster Accesibilidad Web UOC, Enero 2008.
La actividad propuesta para esta clase consiste en part icipar del Foro de Discusión de la Clase 4 a partir de dos consignas:
Luego de la lectura de la clase y la Bibliografía de este encuentro debe rán visitar el siguiente sitio web: http://www.miraflores.gob.pe/ e indicar cómo se apropia de los planteos de la accesibilidad.
La segunda actividad que debe realizarse en la misma intervención intervención en el foro consiste consiste en buscar un sitio web accesible y justificar la elección
