CHOCOLATE CALIENTE PARA EL ALMA DE LOS ADOLESCENTES Titulo: Chocolate caliente para el alma de los adolescentes Editorial: Grupo Editorial Norma.
Autores destacados: Jack Canfeld Marck Victor Hansen Kimerl! Kire"er
SINOPSIS: La adolescencia es uno de los períodos mas difíciles de la vida de un ser humano, pero al mismo tiempo uno de los mejor y los más divertidos. Es la etapa donde tomamos las decisiones que marcarán nuestro futuro y en el la se enfrentan tantos cambios que a veces nadie sabe qué hacer. Este libro es un manual de supervivencia que ayuda a a travesar con éxito esa interesante fase de la vida, conservando intactos la cordura y el sentido del humor. Podrán encontrar temas relacionados a la a mistad, amor, familia, familia, el aprendiaje, sobre situaciones duras, sobre la bondad, entre otros.
OPINIÓN PERSONAL: Es un libro muy bueno, yo lo leí hace unos a!os, son historias breves que te pueden hacer reír, poner en suspenso y hasta llorar. "demás "demás este libro se puede leer de la manera en que uno quiera, de principio a fin o viceversa o saltándose de una parte a otra. #ay una parte del libro que me $usta mucho y quisiera compartirles, que está incluso en las primeras pá$inas y que dice%
Cuando estés solo este libro te hará compañía, y cuando estés pensando en tu futuro te dirá: "Sí, tu puedes, no importa lo qué te propongas" &uando leí esta parte, me animo mucho a leerla, puesto que comen' con palabras de aliento y eso me atrajo bastante. (tra parte que les quiero comentar es% La bondad en el decir, crea confiana! La bondad en los pensamientos, crea profundidad! La bondad en el dar, crea amor! Lao#u En realidad, todo el libro esta lleno de palabras, oraciones, frases que me han $ustado mucho y sin duda de la misma manera que me hio reflexionar a mi, lo hará conti$o.
Chocolate caliente para el Alma de los Adolescentes I! "oca#$lario %&Edec'n ! Sin(nimo: Acompa)ante ! Ant(nimo: ! ! Oraci(n: Carlos es el me*or edec'n +$e he tenido ,& Sosla-ar ! Sin(nimo: Es+$i.ar ! Ant(nimo: A/rontar ! Oraci(n: Mar0a n$nca sosla-a s$s pro#lemas Es $na chica m$- .aliente 1& 2$arecer ! Sin(nimo: Aco3er ! Ant(nimo: Desamparar ! Oraci(n: Me parece m$- mal +$e al3$nas mam's no 3$are4can a s$s hi*os
5& Inh(spita ! Sin(nimo: Inhospitalario ! Ant(nimo: Ama#le ! Oraci(n: Me di c$enta +$e 6l es $na persona m$- inh(spita 7& Ase.eraci(n ! Sin(nimo: A/irmaci(n ! Ant(nimo: Ne3aci(n ! Oraci(n: La pala#ra 8s09 es la ase.eraci(n m's comn ;& Esc$dri)ar ! Sin(nimo: In.esti3ar ! Ant(nimo: A#andonar ! Oraci(n: T$.e +$e esc$dri)ar m$cho para mi tra#a*o de Historia <& D0scolo ! Sin(nimo: In+$ieto ! Ant(nimo: =$ieto ! Oraci(n: Pedro es $n ni)o m$- d0scolo >& D'di.a ! Sin(nimo: Re3alo ! Ant(nimo: A.aricia ! Oraci(n: La .ida es $na 3ran d'di.a de Dios ?& Remil3o ! Sin(nimo: Capricho ! Ant(nimo: Sencille4 ! Oraci(n: Es $n ni)o con m$cho remil3o - por eso desespera a s$s padres
%@& Intr0nseco ! Sin(nimo: Intimo ! Ant(nimo: Etra)o ! Oraci(n: S$s pro#lemas son siempre intr0nsecosB por eso creemos +$e son m$malos %%& Pr0stino ! Sin(nimo: "ie*o ! Ant(nimo: N$e.o ! Oraci(n: A-er encontr6 $n relo* pr0stino %,& "eric$etos ! Sin(nimo: La#erintos ! Ant(nimo: Planicie ! Oraci(n: Carmen se mete siempre en $nos .eric$etos m$- 3ra.es %1& Opro#io ! Sin(nimo: Deshonra ! Ant(nimo: Honra ! Oraci(n: a#iola s$/ri( $n 3ran opro#io /rente a toda la clase %5& "e*amen ! Sin(nimo: O/ensa ! Ant(nimo: Respeto ! Oraci(n: Cla$dia le hi4o $n 3rosero .e*amen a Melisa %7& Soterradas ! Sin(nimo: Enterradas ! Ant(nimo: !
! Oraci(n: Encontraron toda s$ ropa soterrada en el *ard0n %;& Acia3a ! Sin(nimo: In/eli4 ! Ant(nimo: eli4 ! Oraci(n: Ella a tenido $na .ida m$- acia3a %<& Sonsacar ! Sin(nimo: Arrancar ! Ant(nimo: ! ! Oraci(n: Camila le sonsac( el c$aderno a Carolina - se pelearon %>& ra3or ! Sin(nimo: R$ido ! Ant(nimo: Silencio ! Oraci(n: El accidente +$e h$#o /rente a mi casaB ca$s( m$cho /ra3or %?& Somero ! Sin(nimo: re.e ! Ant(nimo: Detallado ! Oraci(n: El tra#a*o +$e hi4o os6 est$.o malB por+$e /$e m$- somero ,@& Sorna ! Sin(nimo: $rla ! Ant(nimo: Seriedad ! Oraci(n: La sorna de Ana /$e tan cr$elB +$e hi4o llorar a Mar0a Pa4 ,%& Dicharachero ! Sin(nimo: 2racioso ! Ant(nimo: Triste
! Oraci(n: F$an es $n hom#re m$- dicharacheroG ,,& "ac$as ! Sin(nimo: "ac0o ! Ant(nimo: Lleno ! Oraci(n: N$estras ca*as +$edaron completamente .ac$as desp$6s de la .enta ,1& Espor'dico ! Sin(nimo: E.ent$al ! Ant(nimo: Constante ! Oraci(n: Mis pap's est'n separadosB as0 +$e s(lo .eo a mi pap' espor'dicamente ,5& Apaci#le ! Sin(nimo: Manso ! Ant(nimo: In+$ieto ! Oraci(n: La /iesta +$e h$#o en el /in de semana est$.o m$- apaci#le ,7& Lacerar ! Sin(nimo: Lastimar ! Ant(nimo: C$rar ! Oraci(n: A Man$el lo laceraron el otro d0a en la calleB camino a s$ casa ,;& Ra0do ! Sin(nimo: 2astado ! Ant(nimo: N$e.o ! Oraci(n: Mi par de 4apatos est' m$- ra0do II! Re/ranes ! Almas A/ines: ! Esas personas .an a estar *$ntas para siempre
! Si Dios p$ede tra#a*ar a tra.6s m0oB p$ede tra#a*ar a tra.6s de c$al+$iera: ! Dios nos trata a todos por i3$alB sin nin3$na ecepci(n ! La pa4B al i3$al +$e la caridadB empie4a en casa: ! Toda la #ondad - las cosas #$enas +$e aprendemosB nos las ense)an en casa - con la /amilia ! Lo importante en la .idaB es c(mo nos tratamos los $nos a los otros: ! Para mantener $na #$ena relaci(nB ha- +$e sa#er tratarnos entre nosotrosB - eso es lo +$e nos .a a a-$dar a salir adelante ! Ase3$r6monos de sacar de cada eperiencia solamente a la sa#id$r0a +$e contiene: ! De todas las cosas +$e nos pasan d$rante n$estra .idaB ha- siempre +$e aprenderB lo +$e nos .a a ser.ir en el resto de n$estras .idas ! am's pierdes el amar Siempre pierdes al de*ar de serlo: ! Tienes +$e darte la oport$nidad de amarB por+$e desp$6s te arrepientes M's pierdes al no +$erer amar a al3$ienB +$e no ser correspondido ! Es di/0cil deshacerse de los .ie*os h'#itos: ! Ha- cosasB +$e se nos +$edan marcadas por siempre ! La amistad es el me*or re3alo +$e se p$ede dar o otro ser: ! Lo m's lindo +$e $na persona p$ede reci#ir de $noB es lo +$e nos .a a hacernos sentir siempre acompa)adosB la amistad ! N$nca sa#e c$'nta /elicidad p$ede prod$cir $n 3esto #ondadoso: ! M's +$e las cosas materialesB las cosas #$enas o $na sonrisaB son lo +$e .ale m's para $na persona ! Lo importante en la .ida es c(mo nos tratamos los $nos a los otros: ! Ha- +$e aprender c(mo tratarnos los $nos a los otrosB por+$e al3$na .e4 .as a necesitar a-$da de esa personaB - no .as a poder ser a-$dado ! C$ando m's conocemos me*or perdonamos: ! Mientras m's conocemos a $na personaB .a a ser m's /'cil poder perdonar a $na personaB por m$cho da)o +$e te ha-a hechoB si es #$ena
! Al lle3ar a $na 6poca de mi .ida colmada de incertid$m#reB mis ami3os son mi posesi(n m's .aliosa: ! Al /inal de todoB los ami3os son lo +$e terminan siendo lo m's importante en n$estras .idasB por+$e con ellos nos .amos a sentir siempre acompa)ados ! El o#se+$io m's 3rande es $na parte de ti mismo: ! El re3alo m's 3randeB es c$ando das al3o de tiB m's +$e al3o material III! An'lisis 3eneral de la O#ra Las Relaciones: P$eden ha#er di/erentes tipos de relaciones entre las personas: de amistadB de /amiliaB de amorB etc Las relaciones en 3eneralB p$eden d$rar para siempreB pero para lo3rarloB ha- +$e c$lti.arlas Si $na relaci(n se sostiene s$a.emente con respeto - li#ertad para la otra personaB es posi#le +$e permane4ca intacta - d$re para siempre Pero si la estr$*as m$choB con demasiada posesi.idadB 6sta se des.anecer' completamente hasta perderse La Amistad: La amistad es lo m's #onito +$e p$ede ha#er entre $n dos o $n 3r$po de personas o creo +$e ha- m$- pocas relacionesB a las c$ales se les p$ede llamar de .erdad 8amistad9B por+$e a$n+$e t le llames a .arias personas 8ami3a9B creo +$e ellas son realmente t$s compa)erasB pero +$e s(lo a $na o a dosB se les p$ede llamar .erdaderamente as0 Creo +$e $na de las cosas m's importantes de n$estra .idaB es la amistad .erdaderaB tener $na .erdadera ami3aB con la c$al n$nca nos .amos a sentir solitarios - a la +$e le podemos contar todos n$estros pro#lemas - nos p$eda esc$char - aconse*ar Ha- al3$nas amistadesB +$e d$rar'n para siempreB mientras +$e otrasB +$e no se han lle.ado #ienB d$rar'n m$- poco La amilia: La /amiliaB es la nica relaci(nB en la c$alB pase lo +$e paseB n$nca se destr$ir' En el /ondoB nadie +$iere +$e esta relaci(n se des.ane4caB por m$chas cosas +$e podamos decir en $n momento de molestia La /amilia siempre .a a estar a t$ ladoB en cada momento +$e necesitesB donde a c$al+$ier personaB le p$edes contar lo +$e te pasaB - esa persona te a-$dar' La /amilia es el la4o m's /$erte +$e ha- entre las personas
El Amor - la ondad: El amor es el ma-or sentimiento hacia otro ser M$chos lo tratan con 8+$erer9B pero el amor tam#i6n consiste en respetar a la otra persona C$ando ha- .erdadero amorB las cosas p$eden ser mara.illosas para $na pare*aB pero si no lo ha- de los dos lados s(lo de $noB $na relaci(n no ir' #ien M$chas .eces el amor +$e t dasB no es correspondido mientras +$e otra personaB podr0a estar am'ndote sin +$e te des c$enta Sin #ondadB no ha- amor La #ondad es hacerle el #ien a otra personaB no s(lo en cosas materialesB sino en 3estos Jna sonrisaB por e*emploB p$ede decir m$cho de ti hacia la otra personaB mientras +$e $na mala caraB p$ede hacer +$e pierdan esa amistad o la relaci(n +$e h$#iera estado lle.ando So#re el Aprendi4a*e: La ma-or parte de todo lo +$e aprendemosB comien4a en casaB pero no ca#e d$daB +$e el cole3io es lo +$e nos lo re/$er4a En el cole3io no s(lo se aprende a sa#er c(mo resol.er $n pro#lema de matem'ticas o al3o de historiaB nos ense)a la manera de c(mo .i.ir lle.ar n$estra .ida de la manera m's adec$ada Nos ense)a a hacer ami3osB a conocer a las personas El cole3io es el l$3ar donde conocemos a n$estros primeros ami3osB es n$estra 8se3$nda casa9 Todo lo +$e aprendemos ah0B lo .amos re/or4ando d$rante n$estra .ida - m's tardeB c$ando ten3amos n$estros hi*osB les .amos a ense)ar lo +$e hemos aprendido So#re las Sit$aciones D$ras: K=$i6n no ha pasado por $na sit$aci(n como esa Todos hemos tenido al3$na sit$aci(n d$raB +$e ha marcado n$estras .idas para siempre Jna de ellas es la m$erte M$chas .eces se hemos presenciado la m$erte de $n ser +$erido F=$6 triste ese momentoG N$nca .ol.er a .er a ese serB +$e al3$na .e4B /0sicamenteB est$.ieron a n$estro ladoB pero +$e lamenta#lementeB por al3$na ra4(nB se /$eron por siempre de n$estro lado AccidentesB +$e m$chas .eces nos +$edamos con al3$na lesi(n en al3$na parte del c$erpo Son sit$aciones d$rasB +$e son di/0ciles de ol.idar - +$e m$chas .eces no ol.idaremosB pero +$e a pesar de ellasB tenemos +$e se3$ir n$estras .idasB sin ponernos al3n o#st'c$lo $scando tocar el irmamento: Siempre ha- +$e tener s$e)os Siempre tenemos +$e #$scar el ideal m's alto para conse3$ir lo +$e +$eremos Los s$e)os son lo +$e nos .a a a-$dar en la .idaB a$n+$e m$chas .eces no se ha3an realidad No ha- nin3$na manera de poder tocar el /irmamentoB pero n$nca ha- +$e perder la esperan4a de hacer lo +$e deseamos Marcando la Di/erencia:
M$chas .ecesB las personas se3$imos a $n 3r$poB por+$e todos hacen lo mismoB pero no nos damos c$enta de las consec$encias +$e esto p$ede traer Jna persona de#e ser siempre 8nica9B no de#e se3$ir a $na 3r$po al pie de la letraB por+$e esoB p$ede hacer +$e nos perdamos de al3o +$e nosotros realmente +$eremosB - no lo hacemosB por temor a ser recha4ados I"! "aloraci(n - Comentario Esta o#ra me pareci( .erdaderamente m$- #onitaB por+$e est' especialmente diri3ida a nosotrosB los adolescentes Est' escrita en $n len3$a*e sencillo - a3rada#leB lo c$al nos /acilita la comprensi(n La adolescencia es el centro de la o#ra - nos m$estra todos los retos - di/ic$ltadesB +$e atra.esamos los adolescentes en n$estra .ida En la o#ra se m$estran di/erentes sentimientos +$eB en m$chas de las historias de este li#roB nos podemos identi/icarB como el a/ecto +$e le tenemos a la /amiliaB a los ami3os - a los del seo op$esto Creo +$e este li#ro me ha a-$dado m$cho a darme c$enta de al3$nas cosas +$e -o cre0a +$e ten0a la ra4(n - creo +$e m$chos de nosotrosB podemos aprender m$cho de al3$nas de las historias Son historias .erdaderas +$e nos lle3an al cora4(nB son de cosasB m$chas .eces 8m'3icas9 - 9mila3rosas9B +$e les han s$cedido a m$chos adolescentes Me parece +$e es $n li#ro +$e llama m$cho la atenci(nB por+$e nos o/rece di/erentes /ormas de .er esta etapa de la .idaB +$e es $no de los per0odos m's di/0ciles de la .idaB -a +$e nos sometemos a 3randes cam#iosB pero a la .e4B es $no de los m's di.ertidosB donde podemos salir con n$estros ami3os - compartir *$ntos n$estros momentos de /elicidadB tanto como los de triste4a "! A$tores - O#ras ! ac Can/ield: Es $no de los m's destacados epertos de Estados Jnidos en el desarrollo del potencial h$mano - la e/iciencia personal Es $n epositor din'mico - entretenidoB as0 como $n capacitador altamente solicitado altamente solicitadoB con $na mara.illosa ha#ilidad para in/ormar e inspirar al p#lico - lle.arlo a ni.eles s$periores de a$toestima - m'imo rendimiento Es a$tor - narrador de .arios pro3ramas en casetes - .ideos de 3ran .entaB entre ellosB Sel/!Esteem and Pea Per/ormanceB Ho to $ild Hi3h Sel/!EsteemB Sel/ Esteem in the Classroom - Chicen So$p /or the So$l Se presenta con re3$laridad en pro3ramas de tele.isi(n tales como 2ood Mornin3 AmericaB ,@,@ - NC Ni3htl- Nes
Ha sido coa$tor de .arios li#rosB incl$-endo los de la serie Chicen So$p /or the So$lB trad$cida al espa)ol con el nom#re Chocolate Caliente para el alma ac Can/ield s$ele ha#lar en asociaciones pro/esionalesB distritos escolaresB entidades 3$#ernamentalesB i3lesiasB hospitalesB or3ani4aciones de .enta - corporaciones Es pro/esor de Income $ilders InternationalB $na $ni.ersidad para empresarios Diri3e $n pro3rama an$al de ocho d0as de entrenamiento para capacitadores en las 'reas de a$toestima - m'imo rendimiento A este pro3rama asisten ed$cadoresB conse*erosB capacitadores de padres - de empresasB con/erencistas pro/esionalesB sacerdotes - otras personas interesadas en desarrollar s$ ha#ilidad para ha#lar en p#lico - diri3ir seminarios ! Mar "0ctor Hansen: Es $n orador pro/esional +$e d$rante los ltimos .einte a)os ha hecho m's de c$atro mil presentaciones ante m's de dos millones de personas en treinta - dos pa0ses S$s con/erencias .ersan so#re estrate3ias - ecelencias en .entasB capacitaci(n desarrollo personalB - c(mo triplicar in3resos - d$plicar el tiempo li#re Mar ha dedicado toda s$ .ida a s$ misi(n para lo3rar $na pro/$nda - positi.a di/erencia en la .ida de la 3ente A lo lar3o de s$ carrera ha inspirado a cientos de miles de personas a crear /$t$ros con m's prop(sito - ma-or poder para s0 mismasB mientras estim$la la .enta de miles de millones de d(lares en #ienes - ser.icios Mar es $n prol0/ico escritorB a$tor de $t$re Diar-B Ho to Achie.e Total Prosperet-B entre otros Es coa$tor de la serie Chicen So$p /or the So$lB Dare to in - The Aladdin actor Qcon ac Can/ield& - The Master Moti.ator Qcon oe atten& Ha prod$cido $na completa #i#lioteca de casetes - .ideos so#re capacitaci(n personal +$e les permite a s$s o-entes reconocer - $tili4ar s$s ha#ilidades innatas en los ne3ocios - en la .ida personal S$ mensa*e lo ha con.ertido en $na personalidad pop$lar en radio tele.isi(n Tam#i6n ha aparecido en las portadas de n$merosas re.istasB entre ellas S$ccessB Entrepene$r - Chan3es Es $n 3ran hom#reB con $n 3ran cora4(n - $n 3ran esp0rit$ ! im#erl- ir#er3er: Ha tenido m$chos 6itos en la .idaB pero el +$e m's la enor3$llece es +$e m$chos adolescentes la consideran s$ ami3a C$ando empe4( a recopilar Chocolate caliente para el alma del adolescenteB prop$so +$e todas las decisiones /inales ser0an tomadas por los mismos adolescentes Para lo3rarloB se p$so de ac$erdo - tra#a*( con $n 3r$po de adolescentes +$e primero decidieron +$6 temas +$er0an tratar en el li#ro - +$e
desp$6s la a-$daron a seleccionar las historias +$e me*or los c$#r0an Par im#erl- lo m's importante es +$e este li#ro /$era para adolescentes - s(lo para adolescentes im#erl- ir#er3er es la editora *e/e de la serie Chocolate caliente para el alma Adem'sB es $na dise)adora de *o-as internacionalmente conocida - creadora de la im#erl- ir#er3er CollectionB la c$al se .ende en m's de %7@ #o$ti+$es - almacenes por departamentos Ella *am's se desesper( conmi3o
I! Caracteri4aci(n de Persona*es ! Chica: SolitariaB amar3ada - as$stadaB con $n 3ran dolor por dentroB malcriada De %; a)osB /eli4B llena de #ondad ! ate McCann: SolteraB solitaria Comprensi#le con los ni)osB con m$cha paciencia $ena persona - madre II! Temas Principales - Sec$ndarios Tema Principal: ! El amor hacia $n ser +$erido es m's /$erte +$e c$al+$ier cosa en la .ida Temas Sec$ndarios: ! La soledad de las personas ! El dolor +$e $no m$chas .eces p$ede tenerB pero no sa#e c(mo c$rarlo ! La comprensi(n de ate +$e t$.o con la ni)a ! La .alent0a de ate +$e t$.o al adoptar III! Res$men Se trata de $na ni)a +$e esta#a m$- sola en el m$ndo - +$e ha#0a pasado por di/erentes /amilias adopti.as Pero el dolor +$e sent0a lo demostra#a por medio de ra#ietasB +$e ha#0a hecho +$e todas las /amilias por las +$e ha#0a pasadoB la de.ol.ieran al centro de adopciones Jn d0aB ate la .io en la casa de s$ tercera /amilia adopti.a S$ madre adopti.a le cont( +$e ate +$er0a adoptar a $n ni)o - +$e era soltera Ese d0a ate - la ni)a se di.irtieron m$choB pero pensaron +$e no se i#an a .ol.er a .er D0as desp$6sB le in/ormaron +$e ate +$er0a adoptarla ate - la ni)a pasaron m$cho tiempo *$ntas - prometieron no separarse n$nca
Pero incl$so .i.iendo con $na persona +$e s0 la +$er0aB el amor no era s$/iciente para sanar el dolor +$e ella sent0a por dentro La ni)a pens( +$e si se porta#a malB la de.ol.er0an al centro de adopciones Comen4( a portarse malB pero no la de.ol.0an En ese momento pens( +$e esa mam' s0 la +$er0a de .erdadB +$e no la i#a a de.ol.er Poco a pocoB s$s ra#ietas se /$eron des.aneciendo C$ando la chica creci(B ella - s$ mam' hicieron m$chas cosas *$ntas - se di.irtieron m$cho C$entan +$e c$ando ella se caseB le 3$star0a tener hi*osB pero +$e si no p$edeB adoptar' $na ni)a triste as$stada - +$e n$nca se dar' por .encida en lo re/erente a ella a*o tierra a los diecisiete I! Caracteri4aci(n de persona*es ! Chico: Irresponsa#leB arrepentido Si3$e a las personas por+$e todos hacen lo mismo II! Temas Principales - Sec$ndarios Tema Principal: ! El arrepentimiento del chico Temas Sec$ndarios: ! La triste4a de los padres - de s$s dem's seres +$eridos ! El dolor de la p6rdida de $n ser +$erido ! La /alta de responsa#ilidad del chico III! Res$men Esta historia se trata so#re $n chico de %< a)os +$e ha#0a m$erto en $n accidente de tr'nsito Jn d0aB le pidi( a s$ mam' el a$to prestadoB por+$e le di*o +$e todos los chicos del cole3io lle.a#an s$s a$tos en .e4 de ir en el #$s La mam' se lo prest( - c$ando comen4( a mane*arlo de re3reso del cole3ioB +$iso pasar a $na se)ora de edad +$e mane*a#a lentamente Se esc$charon m$chos r$idos +$e da#an m$cho miedo En ese momentoB despert( - todo esta#a en silencio O#ser.( a polic0as - m6dicos a s$ alrededor Se dio c$enta +$e s$ c$erpo esta#a #a)ado en san3re - en ese momento comprendi( +$e ha#0a m$erto Jn tiempo desp$6s lo colocaron en $na especie de re/ri3eradora - s$s padres /$eron a identi/icarlo "io c(mo llora#a s$ madre - c(mo s$ padre dec0a +$e ese era s$ hi*o En el entierroB .io a s$s /amiliares - ami3os llorando En ese momento le pidi( a Dios +$e le diera otra oport$nidadB pero ni eso p$do lo3rar +$e no lo p$sieran #a*o tierra
