Autor de la prueba: José Manuel Andreu (2010)
Nombre: Cuestionario de Agresividad Premeditada e Impulsiva en Adolescentes (CAPI – A).
José Manuel Andreu (Universidad Complutense Autor: de Madrid). Aplicación: Individual y colectiva Ámbito de aplicación: De 12 a 17 años.
Duración: De 10 a 15 minutos Finalidad: Medición de la agresividad premeditada e impulsiva, además de una escala de f alta de sinceridad. Baremos: Percentiles de adolescentes por sexo y edad. Material: Manual y protocolo autocorregible.
Agresividad: Conjunto de procesos emocionales y cognitivos que motivan intencionalmente al individuo a hacer daño a otra persona, a su entorno o a sí mismo.
Se expresa a nivel: - Emocional: aparecen emociones como la ira y se acompañan
de expresión f acial y gestos físicos. - Cognitivo: fantasías destructivas, elaboración de planes de
daño.
- Conductual: manifestaciones corporales verbales y físicas
explícitas.
Puede ser:
-
Impulsiva: se usa la agresión como respuesta a una amenaza o una provocación real.
-
Premeditada se usa la agresión como medio para conseguir un objetivo
Esta delimitación conceptual ofrece una mejor perspectiva parra abordar el problema, para medirlo y para crear y dirigir programas sobre el tema.
También puede ser:
-
Física: cuando se busca hac er daño físico. Verbal: cuando se quiere herir mediante las palabras.
-
Relacional: cuando se busca dañar las relaciones que tiene la otra persona, su estatus o su reputación social.
Y la agresividad se puede clasificar de estas formas:
-
Física vs psicológica (golpe o lenguaje)
-
Activa vs pasiva (grado de compromiso con la conducta agresiva)
-
Directa vs indirecta (posibilidad que tiene la víctima de identificar a su agresor)
-
Impulsividad vs premeditada (esta es la clasificación que mide la prueba y se explica a continuación)
Respuesta no planificada, derivada de emociones como la ira, el miedo, la irritabilidad y la hostilidad, y basada ende la motivación de herir a alguien como resultado una provocación.
También llamada agresividad emocional.
En otras palabras, es cuando la persona «e stalla».
Correlaciona con déficits en el procesamiento de la información social, ansiedad, depresión, somatización, actividad del sistema ner vioso simpático, baja inteligencia emocional y escasas habilidades sociales.
Medio dirigido a la obtención de un resultado diferente al daño de la víctima.
Es una respuesta que surge de forma deliberada, consciente y sopesada.
Es una estrategia que utiliza el agresor para ganar otra cosa, como estatus social.
No hay activación emocional y no requiere provocación.
Se ejemplifica con la psicopatía
Instrucciones:
“A continuación encontrarás una serie de frases que tienen que ver con diferentes formas de pensar, sentir y actuar. Lee atentamente cada una de ellas y elige la respuesta que mejor refleje tu grado de acuerdo o desacuerdo con la frase. No hay respuestas buenas ni malas por lo que es importante que respondas con sinceridad. Responde utilizando la siguiente escala:” 12345
Muy en desacuerdo
En desacuerdo
Indeciso
De acuerdo
Muy de acuerdo
La prueba cuent a con una se gunda hoja, donde se deben traspasar las respuestas del evaluado en las mismas casillas selec cionadas y sumar los valores correspondientes.
Las casillas que en su parte izquierda tienen una (P) miden agresividad premeditada, y las que tienen una (I) miden agresión impulsiva.
Luego de obtener la s puntuaciones centiles en el baremo a par tir de la puntuación directa (que es la suma que dio anteriormente) se traza el perfil.
Se consideran altas las puntu aciones de centiles 75 para arriba.
La escala de sinceridad (son solo 6 elementos) permite discriminar los casos poco sinceros –los que no admiten algo- y se toman des de las puntuaciones de 3 para abajo y quiere decir que los resultados son infrecuentes y poco sinceros. Mide los casos en que las personas cometen algo y son capaces de aceptarlo.
Puntuaciones aceptables: 4 y 5
Perfil de agresión premeditada
El evaluado tiende a usar la agresión como medio para conseguir un objetivo particular. Los agresores premeditados están seguros de que la agresión está bien justificada perc iben que su valoración autoestima se incrementayal dominar a otros. Tiende a yevaluar positivamente el uso de la agresión y sobre todo, sus consecuencias. La posibilidad de obtener un beneficio (poder, estatus, dominación, diversión) es el estímulo que desencadena esta respuesta agresiva. Conductualmente, las respuestas agresivas son frías emocionalmente y se caracterizan por un carácter manipulador e instrumental; la agresión puede ser manifestada de forma directa o indirecta, activa o pasiva. Es común hostigamiento, la intimidación o la provocación. Dada lael falta de profundidad emocional lo que puede conducirlos a cometer actos violentos extremos.
Perfil de agresión Impulsiva
El evaluado tiende a interpretar las situaciones sociales como intencionalmente hostiles, aun cuando la infor mación sobre las intenciones de los demás no sean del todo evidente. El sesgo en sus interpretaciones se debe al procesamiento erróneo de la información, desde el cual se le atr ibuye hostilidad a cualquier comportamiento. Para el evaluado el mundo es amenazante. Sus experiencias dolorosas le han enseñado que el entorno a su alrededor es hostil. Por tanto la interpretación de haber sido intencionalmente amenazado, tratado injustamente, menospreciado o infravalorado constituyen los estímulos que por lo general desencadenan este tipo de respuestas negativas. Conductualmente, la agresión es explosiva, irreflexiva y hostil. La fuerte activación emocional conduce a que la conducta sea manifestada de forma directa, activa, espontánea y dirigida directamente contra el ofensor. Son frecuentes las fantasías focalizadas en violencia, elevada desconfianza y baja tolerancia a la frustración.
Perfil de agresión Mixta
Se cumple cuando ambos tipos de agresividad tienen una puntuación Centil igual o superior a 75.
Los resultados indican que el evaluado puede reaccionar agresivamente en función de sus propios intereses y beneficios o por el contrario, responder hostil y explosivamente sin mediar ningún tipo de reflexión.
Agresión Premeditada Tratamiento
Agresión Impulsiva
cognitivo -
Reestructuración de los
Debe combinar un amplio
la frialdad emocional
sesgos en el procesamiento de la información.
espectro de técnicas dada la naturaleza multidimensional de la
Baja empatía, fuertes creencias justificadas
Aumento de habilidades sociales
agresividad.
comportamental sobre:
-
-
de agresión
-
Agresión mixta
la percibida.
autoeficacia
Control de impulsividad y de las respuestas emocionales
