Cuestionario Modificado de Agresividad Buss Durkee

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EDI TADOPORA CP REV I SI ON 2010

Cuestionario Modifcado de Agresividad de BUSS-DURKEE. FICHA TECNICA

Nombre: El Inventario de Hostilidad Agresividad de Buss-Durkee Autor: Arnold Buss y Durkee Año: 1957. Adaptadoen nuestro medio por Carlos eyes omero! "# en 19$7 RESEÑA HISTORICA.

El Inventario de Hostilidad Agresividad de Buss-Durkee! %ue adaptado en nuestro medio por el #si&'logo Carlos eyes omero! de la "niversidad i&ardo #alma en 19$7! (uien en su inter)s por en&ontrar un Cuestionario (ue mida s'lo la agresividad! *all' una versi'n de la tradu&&i'n del Inventario de Hostilidad de BussDurkee +1957, en el teto #si&olog/a de la agresi'n0 de Arnold Buss. in em2argo pre%iri' la versi'n srcinal! ya (ue en di&*a o2ra no &onsta2an todos los datos disponi2les del inventario. #ara ello!

se logr' esta2le&er una &omuni&a&i'n personal &on uno de los autores A. H.Buss! a (uien se le soli&it' el env/o del Inventario srcinal. El Inventario de Hostilidad de Buss-Durkee %ue un proye&to (ue &ulmin' &on la ela2ora&i'n de normas por parte de los &ola2oradores de Buss +Buss! 1939,. #ara los e%e&tos de nuestra investiga&i'n se &onsider' &omo un Cuestionario de Agresividad! tomando en &uenta las divisiones de los &omportamientos de agresi'n reali4ados por A. H. Buss +1957!1939! 197$,. En la ela2ora&i'n del &uestionario se tomaron prestados la mayor/a de los rea&tivos del Inventario de Hostilidad de BussDurkee es de&ir 31 rea&tivos! el &ual &onsta2a srcinalmente de 75 rea&tivos divididos de la siguiente manera. "BECA6A 8DEEACI:; 1.u2testdeAsaltooata(ue 1< =.u2testdeAgresi'nIndire&ta 9 >. u2 test de Irrita2ilidad 11 ?.u2testdeegativismo 5 5. u2 test de esentimiento $ 3. u2 test de ospe&*a 1< 7. u2 test de Agresividad ver2al 1> $. u2 test de sentimientos de &ulpa 9 6os 31 rea&tivos %ueron tomados ini&ialmente del teto de A.H.Buss! tradu&idos al espa@ol por art*a ;rti4 de Biolet luego se &onstataron &on el art/&ulo srcinal enviado! del &ual se *i&ieron la tradu&&i'n y adapta&i'n se o2viaron las su2 es&alas de negativismo y &ulpa! (uedando los 31 rea&tivos se@alados. Esta sele&&i'n se *i4o utili4ando los siguientes &riterios a. espe&to a la es&ala de negativismo! pues &onsta2a de un nmero pe(ue@o de rea&tivos.

2. espe&to a la es&ala de Cul pa! segn los aut ores es una su2 es&ala a&&esoria! y en nuestro &aso no era ne&esaria para la investiga&i'n dire&ta de la agresi'n. &. espe&to a la pru e2a &ompleta de 75 rea &tivos! *a sid o estandari4ada en una po2la&i'n norteameri&ana. Disponiendo de varios &onuntos de normas tanto en estudiantes universitarios &omo en pa&ientes psi(uitri&os +Buss y Durkee! 19$7 1939,! as/ tam2i)n! &uenta &on normas para adoles&entes de &olegios y adoles&entes *ospitali4ados por pro2lemas de desadapta&i'n y maneo de impulsos agresivos +orrison C*a%%in y C*ase! 1975 ,. #or todo esto se *a evitado las &ompara&iones de los puntaes de nuestros suetos &on las muestras norteameri&anas! dadas las impli&an&ias &ulturales. e espera2a o2tener una muestra de rea&tivos propor&ional para &ada es&ala. Cada su2es&ala tiene 15 rea&tivos! e&epto la su2 es&ala de irrita2ilidad (ue &uenta &on 13 rea&tivos. El resultado %inal es un &uestionario de 91 rea&tivos! &uya distri2u&i'n &onsisti' en &olo&ar los rea&tivos en este orden Irrita2ilidad! agresi'n ver2al! agresi'n indire&ta! agresi'n %/si&a! resentimiento y sospe&*a. :olvi)ndose a repetir la se&uen&ia en &ada 2lo(ue de 3 rea&tivos. CALIFICACION

;riginalmente los rea&tivos estuvieron planteados di&ot'mi&amente en la modalidad de ele&&i'n %or4ada +&ierto-%also,! en la (ue se punta positivamente +un punto a la respuesta en la dire&&i'n del &omportamiento *ostil-agresivo,. 6os rea&tivos mar&ados &on una F +de a&uerdo a la &lave, indi&an (ue los suetos agresivos de2er/an &olo&ar %also0! en el resto mar&ar &on una C! es de&ir &ierto0 indi&a a un sueto agresivo. e de&idi' utili4ar este &riterio de &ali%i&a&i'n . Del &uestionario ela2orado se pueden o2tener dos %ormas de puntua&i'n uno par&ial +es&ala por es&ala, y otro total. 6os puntaes

par&iales +de &ada es&ala, darn una idea de la modalidad agresiva predominante en el sueto! y el puntae total! la intensidad del &omportamiento *ostil-agresivo. 6os suetos son tipi%i&ados por la intensidad del &omportamiento al tope del puntae en algunas su2 es&alas! indi&ar/a la intensidad de tal &omportamiento! en &am2io si o2tuviera una puntua&i'n in%erior al ?
De

a

0 5 10

4 9 15

De

a

15 34 53 72

Categoría Ptje. Por Escalas NivelBajo Nivel Medio Nivel Alto Categorías Ptje. otal

33.5 Nivel Bajo Nivel Medio 52.5 Bajo Nivel Medio 71.5 Alto 91 Nivel Alto

6os intervalos etremos de < a ? y 1< a 15! indi&arn una 2aa y alta agresividad respe&tivamente.

D"EE se utili4' el m)todo de divisi'n por mitades! &orrela&ionando en &ada su2 es&ala rea&tivos impares &on rea&tivos pares! &on el pro&edimiento estad/sti&o de Correla&i'n produ&to momento de #earson. 6os &oe%i&ientes de &orrela&i'n o2tenidos para &ada su2 es&ala! son los siguientes

VALIDEZ

El Inventario srcinal de Buss-Durkee veri%i&' a trav)s del anlisis %a&torial su valide4! y por test-retest su %ia2ilidad +Buss-D urkee! 1957! Buss 1939,. El &uestionario modi%i&ado mantiene los &riterios de valide4 de &ontenido ya (ue su ela2ora&i'n tuvo &omo mar&o re%eren&ial te'ri&o los supuestos e *ip'tesis de la &lasi%i&a&i'n de la agresi'n-*ostilidad sostenidos por Buss. espe&to a la valide4 y %ia2ilidad del &uestionario! re(uer/a de algunas tentativas prue2as piloto! las &uale s se llev' a &a2o &on sue tos de las %uer 4as poli&iales (ue i2an a reali4ar un &urso de resguardo presiden&ial y &on estudiantes universitarios *om2res y mueres. Estas tentativas permitieron eliminar y &on%irmar algunos rea&tivos. Asimismo el autordel del instrumento &uestionario reali4ando modi%i&ado un o2tuvo un /ndi&e de valide4 emp/ri&a estudio en una muestra piloto! dividiendo los resultados totales del grupo en dos alta y 2aa agresividad +de a&uerdo al puntae total, y apli&ando la t)&ni&a de Edard y ilpatri&k! reali4' &l&ulos estad/sti&os (ue le permiti' sele&&ionar los rea&tivos mas dis&riminativos entre am2os grupos! los &uales pasaron a %ormar parte de la versi'n de%initiva del &uestionario. 6a muestra piloto %ueron 5? suetos universitarios! (ue determinaron el =5G de puntaes altos y el =5G de puntaes 2aos (uedando en am2os etremos 1> y 15 suetos respe&tivamente. "na ve4 esta2le&idos los grupos etremos se &al&ul' la media aritm)ti&a! la desvia&i'n standard y la varian4a de &ada grupo de suetos! de &ada grupo para &ada rea&tivo &on el estad/sti&o t0 de tudent! para esta2le&er di%eren&ias signi%i&ativas. e re&*a4a la Hip'tesis de o eisten&ia de di%eren&ias signi%i&ativas entre los medios de am2os grupos etremos al
espe&to a su &on%ia2ilidad! el inventario original de B"-

a. 2. &. d. e. %.

Es&ala de Irrita2ilidad Es&ala de Agresi'n :er2al Es&ala de Agresi'n indire&ta Es&ala de Agresi'n F/si&a Es&ala de esentimiento Es&ala de ospe&*a

K <.73 K <.5$ K <.3? K <.7$ K <.3= K <.?1

HOJA DE RESPUESTAS

om2re

Edad 8 Hermanos

eo + : , +,

JradoEdu&.

Coloque C (Cierto) o  (al!o) !i la ora"i#$ "oi$"ide "o$ !u modo !e !e$tir o a"tuar

1 7 1> 19 =5 >1 >7 ?> ?9 55 31 37 7>

=

> $ 1? =< =3 >= >$ ?? 5< 53 3= 3$ 7?

? 9 15 =1 =7 >> >9 ?5 51 57 3> 39 75

5 3 1< 13 == =$ >? ?< ?3 5= 5$ 3? 7< 73

11

1 17 => =9 >5 ?1 ?7 5> 59 35 71 77

= 1$ =? >< >3 ?= ?$ 5? 3< 33 7= 7$

79 $5 91

$< $3 #D

$1 $7

#.Conv.

$= $$

$> $9

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$? 9< #.Conv.

;torgue un punto por /tem &orre&to.

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Fs e o

C6A:E DE CA6IFICACI; - AJEI:IDAD % rr i tab il i d& 1 C 7  1> C 19 C =5  >1 C >7 C ?> C ?9 C 55  31 C 37 C 7> C 79 C $5 C 91 

= $ 1? =< =3 >= >$ ?? 5< 53 3= 3$ 7? $< $3

'er b al C C C C  C C C  C C   C 

% $ di re "ta > C 9  15 C =1  =7 C >> C >9  ?5 C 51 C 57 C 3> C 39 C 75 C $1 C $7 

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 ! i " a C  C C C  C C C C C C C C C

5 11 17 => =9 >5 ?1 ?7 5> 59 35 71 77 $> $9

Re! e $ t& S o! p e "  a C 3 C C 1= C C 1$ C C =? C C >< C  >3 C C ?= C C ?$ C C 5?  C 3<  C 33 C C 7= C C 7$ C C $? C C 9< C

Colo(ue la parrilla en&ima de la *oa de respuestas! &oin&idiendo el 8 1 y 91