Campo Pedagógico y Campo Intelectual Educativo

Campo Pedagógico Campo Intelectual de Educación John Edward González G. Septiembre Septiembr e 201 2011 1

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Tomado de: ◦

“Hacia la construcción de un campo conceptual plural y abierto para pedagogía: Aproximaciones metodológicas” “Campo intelectual de la educación y









¿Qué es un campo? 

Espacio abierto y autónomo



Tiene límites, opera con reglas Permite la interacción de elementos y









Construyendo un campo I 

Comenio (1592 – 1670)



Didáctica Magna: ◦

◦

◦

◦

Concepto de escuela para niños Maestro con un método en manuales Da fundamentos de enseñar y aprender “Enseñar todo a todos”









Construyendo un campo II 

Rousseau (1712 – 1778) ◦

◦

Dirigirse a la infancia y al hombre El preceptor como apoyo en el proceso del conocimiento de cada persona









Construyendo un campo III 

Pestalozzi (1726 – 1827) ◦

Educación de la madre y en la escuela

◦

Debe ser para el pueblo (social) y elemental

◦

Desenvuelve facultades intelectuales,











Construyendo un campo IV 

Herbart (1776 – 1841) ◦

Pedagogía como ciencia (sistematizable)











Construyendo un campo V 

Claparede (1873 – 1940)











Definiendo Campo Pedagógico 

Espacio abierto y autónomo para:












Bases:












Bases II: Relaciones profesor-alumno en el













Definiendo Campo











Definiendo Campo











Campo Pedagógico











Campo Intelectual de la











Campo Intelectual de la









































Campo Pedagógico y Campo Intelectual Educativo

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