1. LA L A ADOLESCENCIA. ADOLESCENCIA. Es una etapa etapa de la vida vida que que se inicia inicia con una serie serie de de camb cambios ios físico físicoss y biológicos que a su vez desencadenan transformaciones psicológicas y sociales profundas. En esta etapa se lleva a cabo un proceso psicológico que comienza con la pubertad y termina cuando el organismo adquiere madurez sexual, quedan atrás comportamientos infantiles y se adquieren conductas propias de los adultos.
2. LA PUBERTAD. La pubertad se refiere refiere al proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo de un niño se convierte en adulto, capaz de la reproducción. El crecimiento se acelera en la primera mitad de la pubertad, y alcanza su desarrollo al final. Las diferencias corporales entre niños y niñas antes de la pubertad son casi nicamente sus genitales. !urante la pubertad se notan diferencias más grandes en cuanto a tamaño tamaño,, forma, forma, compos composici ición ón y desarro desarrollo llo funcio funcional nal en muc"as muc"as estruc estructur turas as y sistemas del cuerpo. Los cambios cambios que se dan en la pubertad pubertad se dividen dividen en # y serán físicament físicamente, e, biológicamente y psicológicamente.
2.1. Etapas De La Pubertad.
Etapa prepubescente: Etapa inmadura en la cual suceden los primeros camb cambio ioss corp corpora orale less y comi comien enzan zan a desa desarro rrollllars arse e las las caract caracterí eríst stic icas as sexuales secundarias o los rasgos físicos que distinguen a los dos sexos, pero en la que todavía no se "a desarrollado la función reproductora $entre los %% y los %# años en el muc"ac"o&.
Etapa a de madu madurac ració ión n en la cual cual se produ produce cen n las las Etapa pubescente: pubescente: Etap c'lulas sexuales en los órganos de reproducción, pero en la que an no se "an completado los cambios corporales $entre los %# y los %( años&.
Etapa postpubescente: Etapa madura en la cual los órganos sexuales funci uncion onan an a la perf erfecci ección ón,, el cuer cuerpo po "a alc alcanza anzado do la altu altura ra y las las proporciones debidas y las características sexuales secundarias están bien desarrolladas $entre los %( y los %) años&.
. CA!BIOS "#SICOS EN LA PUBERTAD PUBERTAD *unque la pubertad no empieza ni termina al mismo tiempo en todas las personas, es comn que se inicie entre los %% y los %# años. Es menos frecuente, pero normal, que en algunas personas comience a una edad temprana alrededor alrededor
de los + años o de forma tardía aproximadamente a los %) años. ambi'n puede suceder que termine a una edad anticipada $alrededor de los %( años& o a bien de forma tardía $alrededor de los -( años&.
.1. E$e%entos &ue In'$u(en Para &ue La Pubertad Se In)c)e. *lgunos de estos elementos son
La "erencia, es la información gen'tica que contiene cada c'lula. Esta información /que determina, entre otros, el aspecto físico y "asta algunos rasgos de la manera de ser/, depende de las características familiares y de su línea genealógica0 es decir, de la serie de progenitores o ascendientes de cada individuo0 por e1emplo padres, abuelos, bisabuelos, tatarabuelos, etc'tera.
El tipo de alimentación, es un factor muy importante, puesto que el desarrollo, crecimiento y buen funcionamiento de corporales dependen, en buena medida, del grado de nutrición que cada uno tenga. 2e "a visto que niños y niñas que tienen una me1or alimentación, la pubertad inicia más temprano.
El inicio de la pubertad puede estar vinculado con el tipo de clima y el lugar donde se vive0 por e1emplo se conoce que, por efectos de los rayos solares, en las regiones tropicales la pubertad es más temprana que en otras.
.2. Or)*en De Los Ca%b)os "+s)cos. La pubertad no se presenta de manera repentina0 antes de que aparezca / entre los ) y los %3 años/, el cuerpo se prepara aumentando la producción de estrógeno $principal "ormona femenina&, andrógeno $principal "ormona masculina& y de la "ormona del crecimiento $sustancia necesaria para el crecimiento&. El aumento de la producción "ormonal sucede cuando la glándula "ipófisis, al ser estimulada por el "ipotálamo $específicamente por la "ormona "ipotalámica liberadora&, envía estímulos a los testículos o a los ovarios, que son glándulas llamadas gónadas, las que comienzan a liberar en la sangre las "ormonas gonadotropinas o gonadotrofinas. 4stas recorren el cuerpo a trav's del torrente sanguíneo activando el crecimiento y la maduración de los caracteres sexuales primarios, para que aparezcan los caracteres sexuales secundarios. En otras palabras, debido a la acción de las gonadotropinas, los caracteres sexuales primarios van madurando "asta que están listos y comienzan a producir óvulos o espermatozoides, c'lulas sexuales femeninas y masculinas,
respectivamente. 5or la actividad de las gonodatropinas aparecen los primeros signos de pubertad, tambi'n conocidos como caracteres sexuales secundarios.
.. Ca%b)os "+s)cos en $as N),as. •
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Crec)%)ento de -e$$o pb)co: El vello pbico es por lo general la cuarta manifestación de la pubertad. ambi'n se le refiere como pubarquia, y los vellos se pueden ver por primera vez alrededor de los labios. En alrededor del %(6 de las niñas el vello pbico aparece an antes de que los senos empiecen a desarrollarse. Ca%b)os en $a -a*)na/ e$ tero ( $os o-ar)os: La membrana mucosa de la vagina tambi'n cambia en respuesta de los niveles ascendentes de estrógenos, engordando y adquiriendo un color rosáceo. ambi'n las características secreciones blancuzcas son un efecto normal de los estrógenos.
In)c)o de $a %enstruac)0n ( 'ert)$)dad: El primer sangrado menstrual, tambi'n conocido como menarquía aparece alrededor de los %a los %3 años $en promedio&. Los periodos menstruales al inicio casi nunca son regulares y mensuales durante los primeros años. La ovulación es necesaria para la fertilidad y puede o no presentarse en los primeros ciclos.
Ca%b)o en $a 'or%a p$-)ca/ red)str)buc)0n de $a *rasa ( co%pos)c)0n corpora$: !urante este periodo, tambi'n en respuesta a los niveles ascendentes de estrógeno, la mitad inferior de la pelvis se ensanc"a $proveyendo un canal de nacimiento más anc"o&. Los te1idos adiposos aumentan a un mayor porcenta1e de la composición corporal que en los varones, especialmente en la distribución típica en las mu1eres de las mamas, caderas, brazos y muslos. Esto produce la forma corporal típica de la mu1er .
Crec)%)ento de -e$$o 'ac)a$ ( corpora$: En los años y meses posteriores a la aparición del vello pbico. otras áreas de la piel desarrollan vello más denso aproximadamente en la secuencia siguiente vello axilar, vello perianal, vello encima de los labios y vello periareolar. 7ello estimulado en mayor parte por los estrógenos y completado por los androgenos.
Au%ento de estatura: El crecimiento es inducido por el estrógeno y comienza aproximadamente al mismo tiempo que los primeros cambios en los senos, o incluso unos cuantos meses antes, "aci'ndolo una de las primeras manifestaciones de la pubertad en las niñas. El crecimiento de las piernas y los pies se acelera primero. La tasa de crecimiento tiende a alcanzar su velocidad máxima $tanto como 8,(9%: cm anuales&.
O$or corpora$/ ca%b)os en $a p)e$ ( acn: ;iveles ascendentes de andrógenos pueden cambiar la composición de ácidos grasos de la transpiración, resultando en un olor corporal más
In)c)o de act)-)dad seua$: !ebido a todos los cambios sexuales que el pber "a estado viviendo, puede llegar a confundirse, asustarse o simplemente tener curiosidad, a consecuencia de esto puede llegar a explorarse y en este caso inicia su actividad sexual por medio de la masturbación. Es importante que si el pber ya conoce la eyaculación y se decide a tener relaciones sexuales "ay que informarle sobre >2 y anticoncepción, para que pueda tener una vida sexual plena y sana. .3. Ca%b)os "+s)cos en $os N),os. •
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Crec)%)ento de $os test+cu$os: El crecimiento de los testículos es una de las primeras características por las cuales un 1oven se puede dar cuenta de que está entrando a la pubertad ya que estos aumentan de tamaño, entre los %#9%? años "asta los %3. Crec)%)ento de$ -e$$o pb)co: El vello pbico suele ser de entre las primeras cosas que ocurren cuando un 1oven "a alcanzado la pubertad. *parece primeramente alrededor de la base del pene brotando de una forma delgada con un color claro alrededor de los %% años, "asta "acerse más gruesos y rizados tambi'n su color se "ace más oscuro y van brotando más y más "asta que cubren los genitales. 4e$$o corpora$ El e1e @ipotálamo9@ipófisis9*drenal es el primer e1e que se ve afectado en la pubertad. 2e empiezan a generar "ormonas tales como
la androstenediona , !i@idroestosterona $!@&, estrógenos y progesterona alrededor de los 8A) años en las c"icas y +A%: en los c"icos. Esta actividad elevada del e1e @9@9*drenal conocida como < adrenarquia< da lugar a la aparición del vello pbico, vello axilar, vello facial $barba y bigote&, vello en las piernas y brazos, una línea de vello que se extiende desde el pene "asta el ombligo, en el pec"o entre otras cosas. •
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E%)s)0n nocturna de se%en: !urante su pubertad y adolescencia, el 1oven puede o no experimentar su primera emisión nocturna, tambi'n conocida como sueño "medo o polución nocturna. ;ormalmente es una expulsión de semen por el pene, realizada cuando el 1oven duerme y tiene sueños frecuentemente asociados con sexo o simplemente por el rozamiento del pene con la ropa. La cantidad total expulsada por el 1oven es aproximadamente la que cabría en una cuc"ara, debido a que el semen expulsado es en menor cantidad en poluciones nocturnas, que en eyaculaciones en forma consciente, $masturbación, sexo&. !esde ese momento el 1oven puede fecundar un óvulo. Crec)%)ento de$ pene: Bomo se vio antes en el pber el primer cambio que ocurrió fue crecimiento de los testículos antes que el pene así que el 1oven no debe pensar que tiene un pene pequeño, pero a medida que pasa el tiempo tambi'n crece su pene llegando al tamaño que tendrá en la etapa adulta. *unque %?9%( cm es posiblemente una talla media de adultos, varía muc"o en la población normal. En*rosa%)ento de $a -o5: Buando un pber está en etapa de desarrollo físico, se da el crecimiento de la laringe, sus cuerdas vocales se tornan más gruesas de manera que la voz de la persona quede gruesa y masculina. Esto va por períodos, puede ser que al principio le salgan los llamados
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*umento del líbido, y consecuentemente, un impulso que puede llevar al 1óven a estimular sus órganos genitales.
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>ncremento de la actividad de las glándulas sudoríparas.
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>ncremento de la actividad de las glándulas sebáceas.
3. I!PORTANCIA 6 CONSE7OS ACERCA DE LA TRANS"OR!ACI8N DEL CUERPO. Los cambios radicales del cuerpo tienen repercusiones tanto físicas como psicológicas. Las alteraciones físicas determinan no sólo lo que el 1oven adolescente puede "acer sino tambi'n lo que quiere "acer. Estas transformaciones corporales se acompañan generalmente de fatiga, falta de ánimo y otros síntomas de una salud deficiente que asumen proporciones exageradas cuando los cambios físicos se suceden con rapidez. 7amos a señalar algunos factores relacionados con los cambios físicos y que repercuten en el comportamiento del muc"ac"o
a9 Rap)de5 de$ ca%b)o: un crecimiento rápido altera de tal manera el cuerpo que puede llevar a que el pubescente, incapaz de aceptar en seguida su nueva figura y de efectuar una revisión de su propia imagen física, pueda convertirse en una persona sumamente co"ibida. b9 "a$ta de preparac)0n: El grado de conocimiento y de preaviso que el muc"ac"o tenga de los cambios que se operan en su cuerpo incidirá notablemente en su actitud "acia estas modificaciones. Es obvio que este preaviso se debe realizar con tacto, pues una cosa es avisar de advenimientos futuros y otra anticiparlos provocando la curiosidad malsana. Es importante dar este preaviso de forma muy positiva, natural, sin ba1ar a detalles, pero usando un lengua1e comprensible. ;o se trata tampoco de ocultar la verdad con "istorietas infantiles o ingenuas. c9 Epectat)-as soc)a$es: La actitud del adolescente "acia su cuerpo y sus rasgos faciales está influida por lo que 'l cree que las personas que importan en su vida, en especial sus padres y sus amigos, piensan de su apariencia. Cn aspecto físico que se 1uzgue de modo desfavorable podrá "acer que el adolescente se sienta socialmente inseguro.
d9 Estereot)pos: los medios de comunicación
INTRODUCCI8N. 5odríamos pensar que la dimensión fisiológica del adolescente no es del todo importante por ser un periodo relativamente breve en que el cuerpo infantil se transforma en adulto. 2in embargo es muc"o más importante de lo que aparenta. Los cambios exteriores son a menudo tan pronunciados que, a primera vista, el muc"ac"o puede parecer un desconocido para quienes no lo "an visto en dos o tres años. Los cambios que se producen en el interior del cuerpo 9en el tamaño, forma y funcionamiento de los diferentes órganos y glándulas, no son visibles pero son tan importantes como los exteriores. Cna clasificación conveniente de las modificaciones corporales incluye estas categorías principales aumento del tamaño corporal, cambios en las proporciones del cuerpo y desarrollo de las características sexuales primarias $órganos sexuales& y secundarias $vellosidad, cambio de la voz, fisonomía corpórea&. 5ese a las diferencias individuales en el ritmo de las transformaciones, el patrón es similar para todos los niños y, por lo tanto, es predecible. Esto permite ofrecer al muc"ac"o una adecuada información preventiva por parte de los padres y formadores. Bon la realización de esta investigación, vamos a conocer más fondo todo lo relacionado con estos cambios fisiológicos que todo niño experimental al entrar en la etapa de la pubertad.
CONCLUSI8N. El inicio de la adolescencia ocurre con los cambios físicos que se dan en el cuerpo, relacionados con el crecimiento y con la preparación de los órganos para la reproducción. 2in embargo, durante la adolescencia no solo se experimentan cambios biológicos, sino tambi'n cambios psicológicos y sociales. odos estos cambios y la forma en cómo se vivan determinan la imagen que el que adolescente va construyendo de sí mismo. Bomo "emos podido entender en esta investigación, la responsable de los cambios que tiene tu cuerpo en la adolescencia es una glándula que se encuentra en el cerebro, llamada "ipófisis. La "ipófisis produce y libera unas sustancias denominadas "ormonas, que circulan por la sangre y llegan a distintas partes del cuerpo. Estas "ormonas actan sobre los testículos de los varones o los ovarios de las mu1eres, para estimular la producción de las "ormonas sexuales masculinas. En los varones, la influencia de las "ormonas sexuales provoca cambios en su cuerpo y en sus genitales, así como la producción de los espermatozoides en los testículos. Los estrógenos y progesterona provocan en las mu1eres cambios en el cuerpo, la maduración y liberación de los óvulos, que son c'lulas sexuales femeninas, y la menstruación. Estos cambios aparecen y se acentan durante los primeros años de la adolescencia, en las mu1eres generalmente entre los %: y los %- años, y en los varones entre los %% y los %# años. Esto no quiere decir que en las edades posteriores el cuerpo no siga viviendo modificaciones, sino que es en estos períodos cuando los cambios son más evidentes e intensos. *demás, como mencionábamos anteriormente, los procesos de la adolescencia no se viven de manera igual por todas las personas, así que es normal y posible que algunos adolescentes experimenten estos cambios más temprana o tardíamente que el resto de sus amigos y amigas. La vida del adolescente gira en torno a estos cambios que para 'l no son fugaces. En esta etapa del niño que va entrando en la adolescencia se debe poner
más atención en ellos, ya que estos cambios abren las puertas para formar en tres campos importantes para la vida del futuro adulto, como lo es DEl verdadero valor del cuerpo "umano, la sexualidad y el amor, y en estas cosas "ay que saber ayudar al adolescente a tener un debida perspectiva de tema en asunto.
REPBLICA BOLI4ARIANA DE 4ENE;UELA !INISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACI8N ESCUELA BISELA !O>OLL8N? CABI!AS/ EDO ;ULIA
CA!BI8S "ISIOL8>ICOS EN LA PUBERTA
REALI;ADO POR: END6!AR
ARIANN6 ROSI!AR @IL"REDO 6OR>ELIS EDI!ER ENDER >RADO: 3to SECCION: =A?
CABI!AS/ !AR;O/ 21 ES&UE!A. >;F=!CBB>G;. %. L* *!=LE2BE;B>*. -. L* 5CHEF*!. -.%. Etapas !e La 5ubertad. #. B*IH>=2 JK2>B=2 E; L* 5CHEF*! #.%. Elementos ue >nfluyen 5ara ue La 5ubertad 2e >nicie. #.-. =rigen !e Los Bambios Jísicos. #.#. Bambios Jísicos en las ;iñas. #.?. Bambios Jísicos en los ;iños. ?. >I5=F*;B>* M B=;2EN=2 *BEFB* !E L* F*;2J=FI*B>G; !EL BCEF5=. B=;BLC2>G;
