COLEGIO AGROPECUARIO LAS MERCEDES AREA AGROPECUARIAS ACUICULTURA LIC. VIVIAN CONSTANZA CALDERON SEGUNDO PERIODO TEMA: CALIDAD DEL AGUA GRADO: 10
CALIDAD DEL AGUA El agua es un compuesto inorgánico insípido e incoloro que llega hasta el suelo en forma de niebla, lluvia, granizo, nieve, escarcha o rocío procedente de la atmósfera en uno de los pasos del ciclo hidrológico denominado precipitación. Así como el aire, el suelo y la luz, el agua es una de las cuatro necesidades básicas de la vida, pero el más importante para los organismos que habitan los diferentes ecosistemas acuáticos, porque además de ser el medio en el que viven y desarrollan sus funciones vitales, contiene las sustancias indispensables para el funcionamiento biológico de los mismos.
CICLO DEL AGUA
El agua existe en la Tierra en tres estados: sólido (hielo, nieve), líquido y gas (vapor de agua). Océanos, ríos, nubes y lluvia están en constante cambio: el agua de la superficie se evapora, el agua de las nubes precipita, la lluvia se filtra por la tierra, etc. Sin embargo, la cantidad total de agua en el planeta no cambia. La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico, o ciclo del agua. Cuando se formó, hace aproximadamente cuatro mil quinientos millones de años, la Tierra ya tenía en su interior vapor de agua. En un principio, era una enorme bola en constante fusión con cientos de volcanes activos en su superficie. El magma, cargado de gases con vapor de agua, emergió a la superficie gracias a las constantes erupciones. Luego la Tierra se enfrió, el vapor de agua se condensó y cayó nuevamente al suelo en forma de lluvia. El ciclo hidrológico comienza con la evaporación del agua desde la superficie del océano. A medida que se eleva, el aire humedecido se enfría y el vapor se transforma en agua: es la condensación. Las gotas se juntan y forman una nube. Luego, caen por su propio peso: es la precipitación. Si en la atmósfera hace mucho frío, el agua cae como nieve o granizo. Si es más cálida, caerán gotas de lluvia. Una parte del agua que llega a la tierra será aprovechada por los seres vivos; otra escurrirá por el terreno hasta llegar a un río, un lago o el océano. A este fenómeno se le conoce como escorrentía. Otro poco del agua se filtrará a través del suelo, formando capas de agua subterránea. Este proceso es la percolación. Más tarde o más temprano, toda esta agua volverá nuevamente a la atmósfera, debido principalmente a la evaporación. Al evaporarse, el agua deja atrás todos los elementos que la contaminan o la hacen no apta para beber (sales minerales, químicos, desechos). Por eso el ciclo del agua nos entrega un elemento puro. Pero hay otro proceso que también purifica el agua, y es parte del ciclo: la transpiración de las plantas. Las raíces de las plantas absorben el agua, la cual se desplaza hacia arriba a través de los tallos o troncos, movilizando consigo a los elementos que necesita la planta para nutrirse. Al llegar a las hojas y flores, se evapora hacia el aire en forma de vapor de agua. Este fenómeno es la transpiración.
PARÁMETROS FÍSICOS Y QUIMICOS FÍSICOS 1. TEMPERATURA
La temperatura es uno de los aspectos primordiales ya que rige algunos parámetros físicos, químicos y biológicos. Como es lógico en un estanque la radiación del sol y del cielo corresponden a la principal fuente de energía calórica; ésta es absorbida por el agua y se convierte en calor, por consiguiente cualquier factor que influya sobre la penetración de los rayos solares afectará el calentamiento del agua, lo cual causa diferencias térmicas entre los estanques en un mismo sitio y a su vez afecta la composición del plancton, la distribución de los organismos y la productividad del estanque. La temperatura influye sobre la biología de los peces e invertebrados condicionando la maduración gonadal, tiempo de incubación de las ovas, desarrollo larval, el desarrollo larval, la actividad metabólica y el ritmo de crecimiento de las larvas, alevinos y adultos. Por lo general las reacciones químicas biológicas se duplican cada vez que hay un aumento de 10°C, o por lo tanto un organismo acuático consume el doble de la cantidad de oxígeno a 30°C que a 20°C.
El aumento de la temperatura disminuye la concentración de oxígeno disuelto. Temperaturas altas y pH básico, favorecen que el amonio se encuentren en forma tóxica. El consumo de oxígeno, causado por la descomposición de la materia orgánica, se incrementa a mediad que aumenta la temperatura, restando oxígeno disponible para los organismos presentes en el estanque. A mayor temperatura los fertilizantes se disuelven más rápidamente, los herbicidas son más efectivos. Los peces pueden vivir dentro de ciertos límites de temperatura, por debajo o encima de ella experimentan reacciones de interés para el cultivador, como por ejemplo la merma el crecimiento. Según ORTEGA, (1997, 16) el crecimiento óptimo de los peces de clima cálido ocurre a temperaturas entre los 25 - 32ºC. BARNABÉ, (1990) citado por WEDLER, (1998, 24) considera que las tilapias (Oreochromis spp) tienen un crecimiento óptimo con valores de temperatura entre 28 - 30ºC, mientras que los rangos de 5 -11ºC y 38 - 42ºC, son letales. Los peces presentan poca tolerancia a los cambios bruscos de temperatura. Por esta razón hay que evitar el traslado de organismos de un lugar a otro cuando existe marcada diferencia y en tal caso hay que proceder a la aclimatación que consiste en dejar la bolsa en que se traen dentro del estanque hasta que se igualen las temperaturas, para luego hacer la liberación de estos.
Cuando los organismos no están en su rango óptimo de temperatura, no comen, obteniendo pérdida económica por gasto de concentrado y poco crecimiento.
2. SALINIDAD
La salinidad se refiere a la concentración total de los iones disueltos en aguas naturales. Las sales en solución cambian la naturaleza física y química del agua. La salinidad está determinada principalmente por sólidos disueltos, como: fosfatos, bicarbonatos, sulfatos, nitratos y otros. Altas salinidades pueden afectar el funcionamiento de algunos procesos fisiológicos del crecimiento y la reproducción de los peces. Las larvas y juveniles son más susceptibles a cambios de salinidades que los adultos. La gran mayoría de sólidos disueltos que hay en aguas naturales se originan por el contacto del agua con las rocas y el suelo. Cuando el agua lluvia percola a través de las diferentes capas del suelo va disolviendo y a la vez captando todo tipo de sustancias. Por lo general el agua de las áreas de alta precipitación, donde los suelos son lavados constantemente, tiene una baja salinidad. En zonas de poca lluvia donde la evaporación es mayor que la precipitación, la salinidad es alta. 3. LUZ
La luz solar juega un papel muy importante en los procesos biológicos del estanque, ya que participa en el proceso fotosintético de los vegetales los cuales son los productores primarios. A mayor intensidad de luz se presenta una marcada disminución de la actividad de la fotosíntesis ya que aparentemente la l a radiación ultravioleta afecta los cloroplastos. En estanques de cultivo donde se efectúa abonamiento, la penetración de los rayos solares es menos que en lagos o aguas naturales, debido a que aquellos tienen mayor densidad de población de plancton y mayor turbidez; esta última dada básicamente por la actividad de los organismos de cultivo que alcanzan a remover partículas del fondo o por actividades propias de su alimentación como es el caso de la carpa.
4. EVAPORACIÓN
Esta es una acción que aumenta la concentración de sales y actúa como regulador de la temperatura del agua a demás con la filtración son los causantes de la disminución del volumen de agua de un estanque. Con respecto a la composición química del agua, está relacionada la evaporación con la concentración. A mayor concentración de sales menor evaporación. evaporación. El agua de mar se evapora de 2 a 3 % veces menos que el agua dulce.
5. TURBIDEZ
Esta dad por el material en suspensión bien sea mineral u orgánico y el grado de turbidez varía dependiendo de la naturaleza, tamaño y cantidad de partículas en suspensión. La que se origina por el plancton es benéfica y necesaria; entre más plancton, mayor la turbidez y este parámetro se puede medir mediante el denominado Disco Secchi, El cual consiste en un disco de aproximadamente 30 cm de diámetro que posee cuadrantes pintados alternadamente en blanco y negro, amarrado a una cuerda calibrada y tiene un peso en el lado opuesto, de tal manera que permite hundirse fácilmente en el agua. El disco Secchi es un instrumento para medir la visibilidad dentro del agua. El disco se puede construir de varios materiales como una tapa circular de un bote de basura u hojalata, pegándolo a una cuerda o a un palo de madera marcado marcado en centímetros. Para medir la densidad del plancton, se sumerge el disco en el agua (de espaldas al sol), y se mira directamente hacia abajo. La profundidad a la que el disco desaparece de su vista es la lectura del disco Secchi. El rango más adecuado de turbidez debe ser 20 a 30 cm. A menudo, es más fácil para un Acuicultor usar su brazo y mano en vez del disco Secchi. El principio es el mismo: el brazo de la persona se usa como una vara medidora y la palma de la mano se utiliza como el disco De las especies de peces y del fertilizante que se utilice depende la interpretación de la lectura del disco Secchi o del brazo para decidir el tipo de manejo que se le debe dar al estanque.
Existe otro tipo de turbidez causada por partículas de arcilla en suspensión que actúa como filtro de los rayos solares y afecta la productividad primaria del estanque y por consiguiente disminuye la actividad fotosintética del fitoplancton y su producción de oxígeno. La turbidez limita la habilidad habilidad de los peces para capturar el alimento concentrado y por consiguiente este irá al fondo del estanque incrementando la cantidad cantidad de materia materia orgánica. La turbidez mineral generalmente se presenta después de fuerte aguaceros o en estanques que se abastecen con agua de cuencas mal conservadas con servadas o con procesos de erosión. Si la visibilidad del disco de Secchi registrada es menor a 20 cm, es recomendable realizar recambio de aguas especialmente si se trata de turbidez causada por fitoplancton, si la visibilidad oscila entre 20 cm - 30 cm se puede considerar adecuada, pero si el valor registrado es mayor que 30 cm, se sugiere aplicar abono. Los problemas asociados con el exceso de turbidez (arcilla en suspensión) pueden ser entre otros los siguientes: Estos organismos sésiles puede ser cubiertos por el exceso de sedimentos, también puede ocasionar colmatación o relleno de los estanques, afectar a los peces porque se adhieren a las branquias, disminución del flujo de aguas en mallas o filtros, e impedir la penetración de la luz solar al sistema de cultivo. Contra estas molestias, el productor puede acudir a recambios de agua o la aplicación cal, paja seca o estiércol de ganado seco y trillado en proporción de 200 gr/m2 que ayuda a precipitar las partículas.
6. COLOR
Esta dada por por la interacción entre la luz y las impurezas del agua. Este es alterado por los factores físicos, químicos y biológicos; por ejemplo, la mayoría de los florecimientos de fitoplancton tiende a dar una coloración verde. Agua con alto contenido de hierro tienden a ser rojizas. El color más común del agua agua está dado por el material vegetal en descomposición, el cual produce un color té o café claro muy característico del agua con alto contenido de humus. El color en sí no afecta a los peces, pero si restringe la penetración de los rayos solares y disminuye de esta marera la productividad del estanque.
QUÍMICOS 1. OXÍGENO DISUELTO
Oxígeno disuelto. (O 2) Constituye el principal parámetro de la calidad del agua, su escasez ocasiona problemas de alimentación y por tanto de la producción de biomasa, este y otros aspectos permiten deducir que el oxígeno sea el factor limitante durante el cultivo. El oxígeno es también factor determinante de la densidad de siembra. Se estima que el consumo de oxígeno por las diferentes especies está en el orden de los 15 mg por gramo de peso. Si no hay buena concentración de oxígeno disuelto los organismos pueden ser vulnerables a enfermedades, parásitos, o morir por falta falta de este elemento. Además se ha comprobado comprobado que no aceptan el alimento cuando se presentan niveles bajos de oxígeno, lo cual conlleva a la pérdida de este insumo, afectando el crecimiento y la tasa de conversión alimenticia
oxígeno atmosférico
(+)
Fotossíntesis Plantas
CO2 + H2O
(-)
Difusión
(+)
Respiración del agua
oxígeno disuelto
(-)
(-)
Plantas Bacterias Zooplancton Peces
(-) Oxidación química
Oxidación química
Bacterias e bentos
Respiración del sedimento
El oxígeno oxígeno disuelto en el agua por difusión desde la atmosfera y por la fotosíntesis. La difusión desde la atmósfera es producida cuando se presentan vientos o por medios artificiales, creando turbulencia donde se incrementa el contacto entre el agua y el aire, lo cual permite captación de oxígeno por parte del agua.
El oxígeno es removido del agua por la respiración, siendo este un proceso inverso a la fotosíntesis. Durante el día con la fotosíntesis se produce oxígeno que es removido removido del agua por la demanda respiratoria de los animales, mientras que durante la noche, tanto plantas como animales siguen respirando sin que haya nuevos aportes de oxígeno al agua. Este también es removido del agua como resultado de ciertas reacciones químicas inorgánicas referidas también como demanda química de oxígeno.
Ración
VIVA!
FITOPLANCTON FOTOSÍNTESIS
oxígeno SEDIMENTO
Ay, Ay!
Ración FITOPLANCTON oxígeno SEDIMENTO
La saturación de oxígeno disuelto depende de la temperatura, la salinidad y la altitud.
Efectos de la disminución de oxígeno sobre los organismos del estanque:
Cuando se presenta disminución de oxígeno, la mayoría de las especies de peces suben a la capa superficial del agua a tomar oxígeno y se observan boqueando constantemente. Los bajos niveles de oxígeno oxígeno se presentan en épocas de altas temperaturas (verano). Así mismo, el metabolismo de los organismo presentes en el estanque se incrementa en esta época y demandan más oxígeno.
La concentración de oxígeno puede variar de acuerdo con las siguientes condiciones:
Si no hay buena iluminación, no es posible la fotosíntesis por consiguiente no hay producción de oxígeno. Altas temperaturas aceleran los procesos de descomposición de la materia orgánica por consiguiente un consumo mayor de oxígeno. La cantidad de fitoplancton que libera oxígeno en el día lo consume durante la noche. La materia orgánica y las poblaciones bacterianas consumen grandes cantidades de oxígeno en el proceso de descomposición. En días nublados la producción de oxígeno es menor.
Exceso de fitoplancton:
En días con temperaturas altas y vientos fuertes, la demanda de oxígeno será grande, mientras que en la noche quedaran pocas reservas, ya que a mayor temperatura mayor actividad metabólica requiere mayor demanda de oxígeno. La concentración de una población determinada de fitoplancton (algas verde-azul) en la superficie, limita la producción de oxígeno solamente a la capa superficial, e impidiendo que penetre la luz a las capas inferiores, reduciendo la capacidad fotosintética fotosintética y de producción de oxígeno de las capas inferiores. Un exceso de zooplancton que demande grandes cantidades de oxígeno puede causar una deficiencia de oxígeno generalmente durante la noche.
Los valores más bajos de oxígeno se darán en las primeras horas de la mañana irán incrementándose a medida que es mayor la intensidad solar hasta un máximo de oxígeno que corresponde a las primeras horas de la tarde y a partir de este momento va disminuyendo gradualmente con la intensidad de la luz.
El aumento de oxígeno se puede conseguir agregando agua con un buen nivel de oxígeno o por aireación. En el primero es necesario que el agua caiga al estanque por un salto ancho ancho y de esta manera se amplía el área de d e contacto y así se captará más oxígeno del d el aire. Por aireación, el agua se bombea fuera del estanque y se devuelve al mismo por aspersión, o introduciendo aire por bombeo dentro del agua.
Incorporación de oxígeno en ambientes acuáticos de cultivo (aeración – oxigenación)
Ventajas:
aeración
Cambio de agua oxígeno puro aeración mecánica: - Gravedad (cascadas) (cascadas) - Superficie (paddle-wheel) (paddle-wheel) - Difusores Difusores (blowers) (blowers) - Turbinas Turbinas (bomba aspirante)
- Aumenta el oxígeno disuelto - Evita la estratificación térmica (*) - Distribuye el plancton las partículas
suspensas - Volatiliza el CO 2 y el NH 3 - Ayuda a disminuir la sedimentación
de la
materia orgánica en el fundo (*). (*) Solamente si hay circulación
proces eso o físi físico co o quím químic ico o que que resu resullta en el incr increm emen ento to de la Concepto: proc concen concentra traci ción ón de oxígen oxígeno o disuel disuelto to en el agua, agua, por medio del aumento aumento de la interfase aire-agua, de la eficiencia de transferencia de oxígeno, de la capacidad de circulación del cuerpo de agua y de la eficiencia energética.
2. POTENCIAL DE HIDRÓGENO. pH Indica la acidez o alcalinidad del agua, y la susceptibilidad de la misma para usarse en cultivos piscícolas. Para la cría de peces se prefiere agua con valores de pH cercano a la neutralidad. (En una escala cuyos valores extremos son 0 y 14) Para evaluar el potencial de hidrógeno se pueden usar reactivos y algunas cintas especiales que al contacto con el agua se colorean. Los efectos del pH sobre las poblaciones cultivadas van desde la irritación de las branquias en los peces, la destrucción de tejidos, mermas del crecimiento, hasta la muerte de los individuos.
Valores de pH menores que 4.0, y mayores que 11.0 son tóxicos para los peces. Con valores de pH menores que 6.0 y mayor que 9, el crecimiento de las especies es pobre, mientras que entre 6,8 y 9.0 los valores de pH son adecuados para piscicultura. La corrección del pH se puede realizar mediante la aplicación cal cuando el estanque se halla vacío para prevenir accidentes con la población sembrada.
BÁSICO (OH-)
Soda cáustica
14 13
Amoníaco
12 11 10
pH letal Poco crecimiento
9 8 Agua pura
7 6
Cerveza
5
Jugo de naranja
4
Coca-Cola
3
Jugo gástrico Ácido muriático
Faja óptima de producción Disminución del crecimiento Para la reproducción reproducción pH letal
2 1
ÁCIDO (H+)
El valor de pH está dado por la concentración del ión hidrógeno e indica si el agua es ácida o básica y se expresa en una escala que varía entre 0 y 14. Si el pH es 7 indica que es neutra, o sea que no es ni ácida ni básica. básica. Una agua por debajo de 7 es ácida y por encima de 7 es básica. Los cambios de pH en un mismo cuerpo están están relacionados con la concentración de dióxido de carbono CO2, el cual es fuertemente ácido. Los organismos vegetales vegetales demandan dióxido de carbono durante la fotosíntesis, de tal forma que este proceso determina en parte la fluctuación de pH y es así como se eleva durante el día y disminuye en la noche.
Efecto del pH sobre los peces
Los efectos letales para los peces están por debajo debajo de 4 y por encima de 11. Aunque los peces pueden sobrevivir en valores cercanos a estos se observa un crecimiento lento y baja producción en los estanques. Las aguas ácidas irritan las branquias de los peces, las cuales tienden a cubrirse de moco llegando en algunos casos a la destrucción del tejido.
3. DIÓXIDO DE CARBONO
(CO2) La presencia de este gas es de vital importancia para el proceso fotosintético, además interviene en otros procesos químicos como por ejemplo la variación del pH. El gas carbónico se origina por la descomposición de la materia orgánica, por los procesos de respiración de las plantas y animales y por acción de las lluvias que lo arrastran de la atmósfera incorporándolo al medio acuático. El exceso de CO 2 es tóxico para las poblaciones piscícolas. Durante el día las algas lo usan para el proceso fotosintético, pero lo incorporan durante la noche por la respiración. El dióxido de carbono afecta a los organismos disminuyendo la capacidad para captar el oxígeno. En peces la intoxicación por CO2 se reconoce porque primero presentan problemas de equilibrio, luego signos de adormecimiento y disminución de la respiración; además los peces no permanecen en la superficie. Los niveles de CO2 son mayores en los estanques ricos en fitoplancton y menor en los que tienen poco. Finalmente en el día cuando se reduce la concentración de CO2, aumenta el pH, mientras que en la noche, cuando la concentración de CO2 aumenta, disminuye el pH.
4. ALCALINIDAD TOTAL Y DUREZA TOTAL
La alcalinidad se refiere a la concentración total de bases en el agua y está representada por iones de carbonato y bicarbonato (CO3 y HCO3-). La capacidad amortiguadora del pH en el agua está dada por la presencia de estos iones, lo que quiere decir que si una gran cantidad de carbonato y bicarbonato están presentes en el agua el pH se mantendrá estable. estable. Aguas con alcalinidad alta ayudan a que se mantengan mayor valor de pH por las mañanas, mientras que aguas con baja alcalinidad facilitan los cambios de pH en un perfil de 24 horas.
Conforme Wetzel (1975) el término "dureza" es frecuentemente usado para caracterizar la calidad de un determinado tipo de agua. La dureza del agua está gobernada por el contenido de sales de calcio y de magnesio, estrechamente ligados con iones carbonato (CO 3-2) y bicarbonato (HCO 3-) (dureza temporal) y con iones sulfato, cloruro y otros aniones de acidez mineral (dureza permanente). Según Boyd (1990) las aguas pueden ser clasificadas de acuerdo al grado de dureza que éstas presentan: 0 - 75 mg/litro
Blanda
75 - 150 mg/litro
Moderadamente dura
150 - 300 mg/litro
Dura
300 o más mg/litro
Extremamente dura
Esta clasificación no tiene aplicación biológica, solamente es importante en términos de tratamiento de agua. Sin embargo, esta clasificación ocasionalmente es utilizada por piscicultores. Los mejores niveles de alcalinidad total y dureza total para acuicultura están entre 20 y 300 mg/l. Si los valores de estos dos parámetros parámetros son bajos se pueden incrementar mediante encalamiento, pero si es lo contrario no existe un método práctico para bajar estos dos parámetros. 5. COMPUESTOS NITROGENADOS
En acuicultura tienen gran importancia pues algunos de ellos, tales como el amoniaco y los nitritos, tienen carácter toxico. Estos productos se originan en el estanque como resultado del metabolismo de los organismos bajo bajo cultivo y son liberados durante la descomposición que hacen las bacterias sobre la materia orgánica animal o vegetal.
Los desechos nitrogenados son transformados de amoniaco a nitratos; este proceso se debe a la acción de las bacterias aeróbicas. El principal producto de excreción de los organismos acuáticos es el amonio (NH 3), compuesto resultante del catabolismo de proteínas (Campbell, 1973). La urea, aminoácidos, derivados óxido aminos, creatina, creatinina y ácido úrico son los otros compuestos nitrogenados de excreción. La urea es el único de estos compuestos que es excretado en cantidades significativas, sin embargo, no
es tóxica y en contacto con el agua es rápidamente hidrolizada para producir amonio y dióxido de carbono (Colt y Tchobanoglous, 1976).
COMPUESTOS NITROGENADOS
NH3 + H+
Oxidación
↔ NH4+
Reducción Muerte y descomposición Excreción, muerte y descomposición
N2 en animales
NO2-
Fijación industrial
N2 atmosférico Asimilación
Reducción
Fijación metereológica
Fijación biológica Asimilación
Alimentación
NO -3. Nitrato NO-2. Nitrito NH3. Amonio NH4. Amoniaco N2. Nitrógeno atmosférico.
N2 en plantas
Oxidación
NO3-
COLEGIO AGROPECUARIO LAS MERCEDES AREA AGROPECUARIAS ACUICULTURA LIC. VIVIAN CONSTANZA CALDERON SEGUNDO PERIODO TEMA: CALIDAD DEL AGUA GRADO: 10 OBJETIVO: Describir las características óptimas que debe tener el agua en
piscicultura para el establecimiento de un especie piscícola. 1.
Elabora un mapa conceptual explicando cada uno de los parámetros tanto físicos como químicos que debe tener un agua de calidad para el cultivo de especies piscícolas.
2. Contesta falso o verdadero y justifica tu respuesta
. El aumento de temperatura aumenta aumenta la concentración de oxígeno disuelto en el agua. . El rango óptimo de temperatura para el establecimiento de cachama está entre 25 y 32°C. . Se debe hacer aclimatación a las especies cuando se realiza traslados traslados de un sitio a otro. . Cuando aumenta la temperatura, temperatura, aumenta la productividad de un estanque. . La luz es primordial para la incorporación de oxígeno disuelto en el agua. . La turbidez causada causada por el alimento primario del estanque es mala. . En días nublados la producción de oxígeno es mayor, . En verano se presentan niveles bajos de oxígeno. . En el día se reduce la concentración de CO2 por el proceso de respiración. . Generalmente en las mañanas el pH es alto debido a la presencia de CO2. . Cuando en el agua se encuentran concentraciones de carbonato y bicarbonatos se refiere a la alcalinidad.
3. Conteste las siguientes preguntas y sustenta tu respuesta.
a. Explica paso a paso con tus palabras el ciclo del agua. b. ¿Por qué al aumentar la temperatura aumenta el consumo de oxígeno disuelto? c. ¿Por qué es necesario aclimatar los animales cuando se van a trasladar de un sitio a otro? d. ¿Por qué en la noche disminuye la concentración de oxígeno disuelto? e. ¿Por qué la luz es tan importante para los productores primarios del estanque? f. ¿Por qué un exceso de zooplancton y fitoplancton pueden afectar la calidad del agua? g. ¿Por qué en las noches el agua tiende a acidificarse? h. ¿Cuál es la relación entre el CO2 y el pH? i. ¿Cuáles son las fuentes de oxígeno de un estanque? j. ¿Por qué en las épocas de verano se presentan bajas concentraciones de oxígeno en el agua? k. ¿Qué relación tiene la luz con la producción de oxígeno? l. Explique por qué se acidifica el agua m. ¿Por qué es menor el oxígeno disuelto en días nublados?
4. Escoge la respuesta más acertada:
Al aumentar la temperatura en un estanque puede presentarse:
a. Aumente la productividad b. Aumente la tasa fotosintética de los organismos productores pr oductores c. Aumente el consumo de oxígeno ya que aumentan la descomposición de la materia orgánica. d. Todas las anteriores e. a y b. Si el consumo de oxígeno aumenta se puede deducir que: a. Es de noche y por lo tanto los peces necesitan de mayor consumo de este. b. Es de día y gracias al aumento de la temperatura y la radiación solar las tasas fotosintéticas aumentan y los procesos de descomposición de la materia orgánica de mandan gran cantidad. c. El pH se acidificó por el consumo de CO2 d. El a y b e. Ninguna de las anteriores
Cuando hay días nublados puede ocurrir que:
a. Aumenta el exceso de fitoplancton b. Se eleva la evaporación c. Disminuye la tasa fotosintética d. Aumenta la concentración de CO2 e. d y e Las aguas de un estanque se acidifican mas en: a. En la mañana b. Al medio día c. En la noche d. En la tarde e. Ninguna de las anteriores Los cambios de pH en un estanque están relacionados estrechamente con: a. El CO2 b. La lluvia c. Evaporación d. El oxígeno e. Los compuestos nitrogenados La turbidez de un estanque está dada por: a. Plancton b. Peces c. Partículas de arcilla d. Todas las anteriores e. a y c
5. Elabore un ensayo máximo una página para cada uno de los siguientes términos teniendo en cuenta su importancia y su funcionalidad en el estanque: Temperatura pH Turbidez OD Dióxido de Carbono Ciclo del agua Luz
