C3

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian Program Keahlian Kompetensi Keahlian

: Pariwisata : Tata Busana : Tata Busana (3 Tahun)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect (indirect teaching ) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Tata Busanapada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Tata Busana. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Mata Pelajaran: Desain Busana KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan 4.1 desain busana anak sesuai dengan konsep colase

3.2 Menganalisis 4.2 pembuatan rok sesuai dengan konsep colase

3.3 Menerapkan 4.3 desain busana rumah sesuai dengan konsep colase

3.4 Menerapkan 4.4 desain blus sesuai dengan konsep colase

3.5 Menganalisis 4.5 desain busana kerja wanita dengan proporsi ilustrasi ( 1:9 s/d 1:13 ) secara manual dan digital

3.6 Menerapkan 4.6 desain kemeja sesuai dengan konsep colase

Membuat desain busana anak sesuai dengan konsep colase Membuat desain rok sesuai dengan konsep colase Membuat desain busana rumah sesuai dengan konsep colase Membuat desain blus sesuai dengan konsep colase Membuat desain busana kerja wanita dengan proporsi ilustrasi ( 1:9 s/d 1:13 ) secara manual dan digital Membuat desain kemeja sesuai dengan konsep colase

WAKTU 3

3

3

3

6

6

UNIT KOMPETENSI

SKEMA SERTIFIKASI

GAR.CM03.00 1.01 Membuat desain busana

Asisten Desainer

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.7 Menerapkan 4.7 desain celana kerja sesuai dengan konsep colase

Membuat desain celana kerja sesuai dengan konsep colase 3.8 Menganalisis 4.8 Membuat desain celana desain santai sesuai celana dengan konsep santai colase sesuai dengan konsep colase 3.9 Menerapkan 4.9 Membuat desain tunik desain sesuai dengan tunik konsep colase sesuai dengan konsep colase 3.10 Menerapkan 4.10 Membuat desain gamis desain secara digital gamis sesuai dengan secara konsep colase digital sesuai dengan konsep colase 3.11 Menganalisis 4.11 Membuat desain busana desain pesta wanita busana secara digital pesta sesuai dengan wanita konsep colase secara digital sesuai dengan konsep colase 3.12 Menerapkan 4.12 Membuat desain busana desain kerja pria busana secara digital kerja pria sesuai dengan secara konsep colase digital sesuai dengan konsep

WAKTU

UNIT KOMPETENSI

6

6

6

6

6

6

GAR.CM03.00 1.01 Membuat desain busana

SKEMA SERTIFIKASI

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

3.13 Menerapkan 4.13 desain busana pesta pria secara digital sesuai dengan konsep colase

3.14 Menerapkan 4.14 desain bolero secara digital sesuai dengan konsep colase

3.15 Menerapkan 4.15 desain busana rompi secara digital sesuai dengan konsep colase

3.16 Menerapkan 4.16 desain jas secara digital sesuai dengan konsep colase

3.17 Menerapkan 4.17 desain gaun secara digital sesuai dengan konsep colase

3.18 Menerapkan 4.18 desain kamisol sesuai dengan konsep colase

colase Membuat desain busana pesta pria secara digital sesuai dengan konsep colase Membuat desain bolero secara digital sesuai dengan konsep colase Membuat desain rompi secara digital sesuai dengan konsep colase Membuat desain jas secara digital sesuai dengan konsep colase Membuat desain gaun secara digital sesuai dengan konsep colase Membuat desain kamisol sesuai dengan konsep

WAKTU

6

6

6

6

6

6

UNIT KOMPETENSI

SKEMA SERTIFIKASI

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

colase 3.19 Menerapkan 4.19 Membuat desain kebaya desain sesuai dengan kebaya konsep colase sesuai dengan konsep colase 3.20 Mengevaluasi 4.20 Membuat hasil laporan pembuatan hasil desain secara evaluasi manual dan pembuata digital n desain secara manual dan digital Jumlah Jam Pelajaran

WAKTU

UNIT KOMPETENSI

SKEMA SERTIFIKASI

6

6

108

Tidak Ada

Tidak Ada

Mata Pelajaran: Pembuatan Hiasan Busana Busana KOMPETENSI DASAR 3.1

Menerapkan tusuk dasar hiasan dalam suatu produk

3.2

Mengananalisis rancangan (lab sheet) sulaman bordir dalam suatu produk

3.3

Menerapkan sulaman bordir dalam suatu produk

3.4

Mengananalisis rancangan (lab sheet) sulaman fantasi dalam suatu produk

3.5

Menerapkan sulaman fantasi dalam suatu produk

3.6

Mengananalisis rancangan (lab sheet) sulaman aplikasi dalam suatu produk

3.7

Menerapkan sulaman aplikasi dalam suatu produk

3.8

Mengananalisis rancangan (lab sheet) sulaman burci (payet) dalam suatu produk

3.9

Membuat sulaman burci (payet) dalam

KOMPETENSI DASAR 4.1 Membuat tusuk dasar hiasan dalam suatu produk 4.2 Membuat rancangan (lab sheet ) sulaman bordir dalam suatu produk 4.3 Membuat sulaman bordir dalam suatu produk 4.4 Membuat rancangan (lab sheet ) sulaman fantasi dalam suatu produk 4.5 Membuat sulaman fantasi dalam suatu produk 4.6 Membuat rancangan (lab sheet ) sulaman aplikasi dalam suatu produk 4.7 Membuat Sulaman aplikasi dalam suatu produk 4.8 Membuat rancangan (lab sheet ) Sulaman burci (payet) dalam suatu produk 4.9 Membuat sulaman burci (payet)

WAKTU

UNIT KOMPETENSI

5

Operator GAR.CM03.00 yunior 3.01

10

20

5

15

10

20

10

20

Membuat Hiasan pada Busana

SKEMA SERTIFIKASI

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

dalam suatu produk 3.10 Mengananalisis 4.10 Membuat rancangan (lab rancangan sheet) sulaman (lab sheet) pita dalam sulaman pita suatu produk dalam suatu produk 3.11 Menerapkan 4.11 Membuat sulaman pita sulaman pita dalam suatu dalam suatu produk produk 3.12 Mengananalisis 4.12 Membuat rancangan (lab rancangan sheet) sulaman (lab sheet) smock dalam sulaman suatu produk smock dalam suatu produk 3.13 Menerapkan 4.13 Membuat sulaman sulaman smock dalam smock dalam suatu produk suatu produk 3.14 Mengevaluasi 4.14 Membuat pembuatan laporan hiasan busana evaluasi pembuatan hias busana Jumlah jam Pelajaran

WAKTU

UNIT KOMPETENSI

SKEMA SERTIFIKASI

suatu produk

10

15

5

20

15

180

Tidak ada

Tidak ada

Mata Pelajaran: Pembuatan Busana Custom Made KOMPETENSI DASAR 3.1 Menganalisis rancangan bahan (lab sheet) bolero / rompi

3.2 Menerapkan pembuatan bolero/rompi

3.3 Menganalisis rancangan bahan (lab sheet) jas (jacket)

3.4 Menerapkan pembuatan jas (jacket )

3.5 Menganalisis rancangan bahan (lab sheet) gaun (busana pesta)

3.6 Menerapkan prosedur pembuatan gaun (busana pesta)

3.7 Menganalisis rancangan bahan (lab sheet) kamisol

KOMPETENSI DASAR 4.1 Membuat rancanga n bahan (lab sheet) bolero / rompi 4.2 Membuat bolero / rompi sesuai rancanga n bahan (lab sheet) 4.3 Membuat rancanga n bahan (lab sheet) jas (jacket) 4.4 Membuat jas ( jacket ) sesuai rancanga n bahan (lab sheet) 4.5 Membuat rancanga n bahan (lab sheet) gaun (busana pesta) 4.6 Membuat gaun (busana pesta ) sesuai rancanga n bahan (lab sheet) 4.7 Membuat rancanga n bahan (lab

WAKTU 36

UNIT KOMPETENSI GAR.CM02.007. 01

SKEMA SERTIFIKASI Operator

Memotong bahan

117

GAR.CM02.008. Operator 01 yunior Menjahit dengan mesin

39

GAR.CM02.007. 01

Operator

Memotong bahan 153

GAR.CM02.008. 01

Operator

Menjahit dengan mesin

39

GAR.CM02.007. 01

Operator

Memotong bahan

104

GAR.CM02.008. 01

Operator


39

GAR.CM02.007. 01 Memotong

Operator

KOMPETENSI DASAR (bustier)

3.8 Menerapkan pembuatan kamisol (bustier)

3.9 Menganalisis rancangan bahan (lab sheet) kebaya

3.10 Menerapkan pembuatan kebaya

3.11 Mengevaluasi laporan pembuatan busana custom made

KOMPETENSI DASAR sheet) kamisol (bustier) 4.8 Membuat kamisol (bustier) sesuai rancanga n bahan (lab sheet) 4.9 Membuat rancanga n bahan (lab sheet) kebaya 4.10 Membuat Kebaya sesuai rancanga n bahan (lab sheet) 4.11 Membuat laporan evaluasi pembuat an busana custom made

Jumlah Jam Pelajaran

WAKTU

UNIT KOMPETENSI

SKEMA SERTIFIKASI

bahan

91

GAR.CM02.008. 01

Operator


39

GAR.CM02.007. 01

Operator

Memotong bahan 96

GAR.CM02.008. Operator 01 yunior Menjahit dengan mesin

13

766

Tidak ada

Tidak ada

Mata Pelajaran: Pembuatan Busana Industri KOMPETENSI DASAR 3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

Menganali sis pembuata n pola busana anak secara manual dan digitaldeng an sistem grading Menerapk an pembuata n busana anak Menganali sis perhitunga n harga jual busana anak Menganali sis pembuata n pola busana rumah secara manual dan digital dengan sistem grading Menerapk an prosedur pembuata n busana rumah Menganalisis perhitunga n harga jual busana rumah

KOMPETENSI DASAR 4.1 Membuat pola busana anaksecara manual dan digitaldenga n sistem grading

4.2 Membuat busana anak

4.3 Menghitung harga jual busana anak

4.4 Membuat pola busana rumah secara manual dan digital dengan sistem grading

4.5 Membuat busana rumah

4.6 Menghitung harga jual busana rumah

WAKTU

UNIT KOMPETENSI

SKEMA SERTIFIKASI

21

GAR.CM02.003 .01

Asisten desainer

Membuat pola busana dengan teknik konstruksi

49

7

GAR.CM02.008 Operator .01 Menjahit dengan mesin GAR.CM03.008 Marketing .01 Menghitung harga jual hasil produksi

21

GAR.CM02.003 .01 Membuat pola busana dengan teknik konstruksi

49

GAR.CM02.008 Operator .01 Menjahit dengan mesin

7

Asisten desainer

GAR.CM03.008 Marketing .01 Menghitung harga jual hasil produksi

KOMPETENSI DASAR 3.7

KOMPETENSI DASAR

Menganali sis pembuata n pola rok secara manual dan digital dengan sistem grading 3.8 Menerapkan pembuata n rok

4.7 Membuat pola rok secara manual dan digital dengan sistem grading

3.9 Menerapkan perhitunga n harga jual rok

4.9 Menghitung harga jual rok

3.10 Menganali sis pola kemeja secara manual dan digital dengan sistem grading 3.11 Menganali sis pembuata n kemeja

4.10 Membuat pola kemeja secara manual dan digital dengan sistem grading

3.12 Menerapk an harga jual kemeja

4.12 Menghitung hasil harga jual kemeja

3.13 Menganali sis pola celana santai secara manual dan digital dengan sistem grading 3.14 Menganali sis pembuata

4.13 Membuat pola celana santai dengan secara manual dan digital dengan sistem grading 4.14 Membuat celana santai

4.8 Membuat rok

WAKTU

UNIT KOMPETENSI

SKEMA SERTIFIKASI

21

GAR.CM02.003 .01

Asisten desainer


49


4.11 Membuat kemeja

7


21


Asisten desainer

49


7

30

GAR.CM03.008 Marketing .01 Menghitung harga jual hasil produksi GAR.CM02.003 .01

Asisten desainer


48

GAR.CM02.008 Operator .01 Menjahit

KOMPETENSI DASAR n celana santai 3.15 Memeriksa harga jual celana santai

KOMPETENSI DASAR

WAKTU

UNIT KOMPETENSI

SKEMA SERTIFIKASI

dengan mesin 4.15 Menghitung hasil perhitungan celana santai

3.16 Menganali sis pola tunik secara manual dan digital dengan sistem grading 3.17 Menganali sis pembuata n tunik

4.16 Membuat pola tunik secara manual dan digital dengan sistem grading

3.18 Memeriksa harga jual tunik

4.18 Menghitung harga jual tunik

3.19 Menganali sis pola gamis secara manual dan digitaldeng an sistem grading 3.20 Menganali sis pembuata n gamis

4.19 Membuat pola gamis secara manual dan digital dengan sistem grading

3.21 Memeriksa harga jual gamis

4.21 Menghitung hasil harga jual gamis

4.17 Membuat tunik

12


36

GAR.CM02.003 .01

Asisten desainer


36


4.20 Membuat gamis

3.22 Menganalis 4.22 Membuat is pola pola celana celana panjang panjang secara secara manual dan manual digital dan digital dengan

14


36


36


12


32


Asisten desainer

Asisten desainer

KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

dengan sistem grading 3.23 Menerapk an pembuata n celana panjang 3.24 Memeriksa harga jual celana panjang

sistem grading

3.25 Mengevalu asi hasil pembuata n busana industri

4.23 Membuat celana panjang

4.24 Menghitung hasil harga jual celana panjang

4.25 Membuat laporan hasil pembuatan busana industri Jumlah jam Pelajaran

WAKTU

UNIT KOMPETENSI

SKEMA SERTIFIKASI

36


12


12

660

Tidak Ada

Tidak Ada

C3

Recommend Documents