Buku Bu ku Su Supe perv rvis isii Pe Pend ndid idik ikan an : Me Mewu wuju judk dkan an Se Seko kola lah h Ef Efek ekti tiff da dala lam m Ke Kera rang ngka ka Manajemen Mana jemen Berbasis Berbasis Sekol Sekolah, ah, merupakan merupakan buku referensi yang terdir terdirii dari dua bagian bag ian.. Bag Bagian ian per pertam tama a mem memuat uat beb bebera erapa pa hal yan yang g me merup rupaka akan n fil filos osofi ofi dan pertimbanga pertim bangan n mend mendasar asar menda mendasar sar perlun perlunya ya super supervisi visi pendid pendidikan, ikan, parad paradigma igma baru sist sistem em pemb pembinaan inaan dan penge pengemban mbangan gan pendi pendidikan dikan,, Mana Manajeme jemen n Berba Berbasis sis Sekolah (MBS). Sedangkan bagian kedua, membahas hal - hal yang bersifat teknis mengenai supervisi pendidikan sesuai dengan kondisi nyata di lapangan. Buku ini sangat penting bagi pejabat Dinas Pendidikan, pengawas, kepala sekolah, guru dan siapa saja yang pekerjaannya pekerjaannya terka terkait it dengan supervisi supervisi pendi pendidikan dikan,, untu untuk k mengetahu meng etahuii filos filosofi, ofi, konsep dasar dan tekni teknik k sert serta a aspe aspek k – aspe aspek k super supervisi visi di bidang bid ang pen pendid didika ikan n sej sejala alan n den dengan gan par paradi adigm gma a bar baru u sis sistem tem pen pengel gelola olaan an dan pembinaan pendidikan. Prakata
Manajemen Mana jemen Berba Berbasis sis Seko Sekolah lah yang merup merupakan akan refle refleksi ksi perges pergeseran eran para paradigma digma sistem pengelolaan dan pembinaan pendidikan dari centralized system menuju decentralized system menu menuntut ntut kesa kesadaran daran,, komi komitmen tmen,, dan keter keterlibat libatan an semu semua a pemangku kepentingan (stakeholders) (stakeholders) pendidikan untuk saling bekerja sama dan membangun sinergi mewujudkan sekolah efektif. Supervisor, sebagai salah satu pemangku pema ngku kepen kepentinga tingan n pendid pendidikan, ikan, memiliki peran yang amat penti penting ng dalam mewujudkan sekolah efektif dalam kerangka Manajemen Berbasis Sekolah, yang ditandai oleh pembelajaran pembelajaran yang bernuansa bernuansa Aktif, Senang, Interaktif Interaktif dan Kreatif sehingga Efektif (ASIK – Efektif) dalam mencapai tujuan pembelajaran. Peran dan kebera keb eradaa daan n sup superv erviso isorr sem semaki akin n dip diperl erluka ukan n tid tidak ak han hanya ya unt untuk uk me memb mberi erikan kan bimbingan, bimbi ngan, bantuan dan pembinaan pembinaan kepad kepada a guru untuk menin meningkat gkatkan kan kinerj kinerja a dalam dal am pen pengel gelola olaan an pem pembel belaja ajaran ran,, tet tetapi api yan yang g leb lebih ih pen pentin ting g ada adalah lah seb sebaga agaii “perek “pe rekat at” ” (glue) ba bagi gi wa warg rga a se seko kola lah, h, se sehi hing ngga ga da dapa patt sa sali ling ng be beke kerja rja sa sama ma mendukung tercapainya tujuan sekolah. Namun demikian, implementasi supervisi di lapangan masih sangat bervariasi. Bahkan di beberapa sekolah, supervisi tidak dapat berjalan dengan optimal dan efekt efektif if dikar dikarenaka enakan n oleh beberapa faktor, antara anta ra lain kurang mem memadain adainya ya penge pengetahua tahuan, n, ketera keterampila mpilan n dan penga pengalama laman n supervisor, termasuk pengawas dan kepala sekolah, maupun pemahaman guru tentang supervisi yang belum memadai. Oleh karena itu, baik supervisor maupun guru gu ru da dan n pi piha hak k – pi piha hak k ya yang ng di disu supe perv rvis isii pe perl rlu u se seca cara ra pr pro o ak akti tiff me mena namb mbah ah peng pe nget etah ahua uan n
dan da n
pema pe maha hama man n
mere me reka ka
tent te ntan ang g
supe su perv rvis isii
agar ag ar
terj te rjal alin in
keterpaduan dan kerjasama sinergi dalam menunjang pelaksanaan supervisi di sekolah.Buku ini merupakan buku referensi bagi supervisor (pengawas, penilik, kepala sekolah), guru atau siapa saja yang pekerjaannya terkait dengan kegiatan superv sup ervisi isi di bid bidang ang pen pendid didika ikan. n. Buk Buku u ini mem memuat uat fil filos osofi ofi dan per pertim timban bangan gan mendas men dasar ar per perlun lunya ya sup superv ervisi isi pen pendid didika ikan, n, mu mulai lai dar darii ref reform ormasi asi pen pendid didika ikan, n,
paradigma baru sistem pembinaan dan pengembangan pendidikan, Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan sekolah efektif, peran supervisi dalam mewujudkan sekolah efektif dalam kerangka MBS. Di samping itu, buku ini juga memuat hal – hal yang lebih bersifat teknis mengenai supervisi pendidikan, yang disesuaikan deng de ngan an pa para radi digm gma a ba baru ru su supe perv rvis isii pe pend ndid idik ikan an,, se sert rta a ki kiat at – ki kiat at da dan n sa sara ran n bagaimana baga imana supervisor supervisor dapa dapatt mela melaksan ksanakan akan super supervisi visi denga dengan n baik dan efekt efektif. if. Saya berharap buku ini dapat memberikan manfaat bagi supervisor – pengawas, penilik, kepala sekolah – dan guru, serta pihak – pihak lain yang terkait dengan kegiatan supervisi sebagai salah satu bahan rujukan untuk menambah wawasan tentang supervisi pendidikan.
