No. 1
GURU MENGEMBANGKAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL SISWA SESUAI DENGAN TINGKAT TINGKAT KOMPETENSI. KOMPETENSI.
BUKTI DOKUMEN
1. PERANGK PERANGKA AT PEMBELAJAR PEMBELAJARAN, AN, MELIPUTI MELIPUTI : - Silabus hasil !"#!$ba"#a" $a%a !la&a'a" P!"(i(i) (i)a" A#a$a (a" Bu(i P!)!'%i - P'*#' *#'a$ Tahu" ahu"a" a" - P'*#' *#'a$ S!$! !$!s%!' s%!'a" a" - RPP $a% $a%a a !la&a' !la&a'a" a" P!"( P!"(i(i i(i)a )a" " A#a$a A#a$a (a" (a" Bu(i Bu(i P!) P!)!'% !'%ii - Bu)u Bu)u +a"# +a"# (i#u"a) (i#u"a)a" a" sia sia (a" (a" #u'u #u'u Da%a' Da%a' Bu) Bu)u u T!)s/ - L!$ba' Tu#as %!'s%'u)%u' (a" K!#ia%a" $a"(i'i %i(a) %!'s%'u)%u' - Handout Daftar Handout / - D*)u D*)u$!" $!" !"ila !"ilaia" ia" si)a si)a si' si'i%u i%ual al (a" (a" bu) bu)u u "ilai "ilai 0. ASIL KEGIA KEGIAT TAN PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN KEPRO2ESIONALAN KEPRO2ESIONALAN PKB/ : a. KURIKULU KURIKULUM M 0314 DIBUK DIBUKTIKAN DENGAN DENGAN LK LK 1 s5( LK LK 6 - L!$ba' L!$ba' K!'&a !'&a LK LK// 1 %!"%a" %!"%a"# # a"a a"alis lisis is SKL, SKL, KI, KI, (a" KD, KD, - L!$ba' L!$ba' K!'& K!'&a a LK/ LK/ 0 %!"%a"# %!"%a"# a"ali a"alisis sis !"#! !"#!$b $ba"# a"#a" a" i"(i) i"(i)a%* a%*', ', - L!$b L!$ba' a' K!'& K!'&a a LK/ LK/ 4 %!"% %!"%a" a"# # a"al a"alis isis is !"#! !"#!$b $ba" a"#a #a" " s%'a s%'a%! %!#i #i !$b!la&a'a", - L!$ba' L!$ba' K!'&a !'&a LK/ LK/ 6 %!"%a %!"%a"# "# a"alis a"alisis is !"ila !"ilaia" ia".. b. KURIKULU KURIKULUM M 0337 DIBUK DIBUKTIKAN TIKAN DENGAN 21 s5( 28 - 2*'$a *'$a%% 1 %!"% %!"%a" a"# # A" A"al alis isis is K!s!u !s!uai aia" a" SK (!"#a" (!"#a" SKL (ala (ala$ $ $a%a !la&a'a". - 2*'$a% *'$a% 0 A"ai A"aisis sis U'u U'u%a" %a" SK SK (ala$ (ala$ $a%a $a%a !la !la&a' &a'a" a" - 2*'$a% *'$a% 4 A"alis A"alisis is U'u%a" U'u%a" KD (ala$ (ala$ SK a(a a(a $a%a $a%a !a&a' !a&a'a" a" - 2*'$a% *'$a% 6 U'u%a U'u%a" " SK (a" (a" KD asil asil A A"al "alisi isis s - 2*'$a% *'$a% 9 N*. N*. K*(! K*(! SK SK u"%u) u"%u) $a%a $a%a !la&a' !la&a'a" a" '*(u)% '*(u)%i/ i/ - 2*'$a% Dia#'a$ P!"aaia" K*$!%! !%!"si u"%u) $a%a !la&a'a" '*(u)%i/ '*(u)%i/ - 2*'$a% *'$a% 7 P!"#!$ P!"#!$ba"# ba"#a" a" I"(i)a% I"(i)a%*' *' P!$!% P!$!%aa" aa" S%a"(a S%a"(a'' Isi/ - 2*'$a% *'$a% 8 P!"# P!"#!$b !$ba"# a"#a" a" Silabu Silabus s 4. RAN;A AN;ANG NGAN AN DAN A ASI SIL L PE PENI NILA LAIA IAN N SIKA SIKAP P SP SPIR IRIT ITUA UAL L a. KURIK URIKUL ULUM UM 0314 0314 - L!$ba' Obs!'
1.
Data Ceklis Perangkat Pembelajaran
No. 1. 2. 3. 4. 5. . !. %. $st
Nama Guru
Matat Pelajaran
Kelas
Kelengkapan Perangkat Pembelajaran
Lengkap
1
"a
2
3
4
5
!
Keterangan& 1. 'ilabus( 2. Program #a)unan $an Program 'emesteran( 3. *PP( 4. Da+ar ,uku Pegangan( 5.Da+ar Penugasan #erstruktur-Kagiatan Man$iri $ak terstruktur( . Da+ar Handout, !. *an/angan $an 0asil Peniaian
#i$k
1.1 CONTOH FORMAT SILABUS HASIL PENGEMBANGAN untuk mata pelajaran Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker( $an PPKn ntuk buk no 1 $an 2
SILABUS 'atuan Pen$i$ikan Mata Pelajaran Kelas Kompetensi n
& & Pen$i$ikan gama slam & 6 sepulu) &
K1& Meng)a7a $an mengamalkan ajaran agama 7ang $ianutn7a K2& Mengembangkan perilaku jujur( $isiplin( tanggungja8ab( pe$uli( santun( rama) lingkungan( gotong ro7ong( kerjasama( /inta $amai( responsi9 $an pro: ak9 $an menunjukan sikap sebagai bagian $ari solusi atas berbagai permasala)an bangsa $alam berinteraksi se/ara e9ek9 $engan lingkungan sosial $an alam serta $alam menempatkan $iri sebagai /erminan bangsa $alam pergaulan $unia. K3& Mema)ami $an menerapkan pengeta)uan 9aktual( konseptual( prose$ural $alam ilmu pengeta)uan( teknologi( seni( bu$a7a( $an )umaniora $engan 8a8asan kemanusiaan( kebangsaan( kenegaraan( $an pera$aban terkait 9enomena $an keja$ian( serta menerapkan pengeta)uan prose$ural pa$a bi$ang kajian 7ang spesi;k sesuai $engan bakat $an minatn7a untuk meme/a)kan masala) K4& Mengola)( menalar( $an men7aji $alam rana) konkret $an rana) abstrak terkait $engan pengembangan $ari 7ang $ipelajarin7a $i sekola) se/ara man$iri( $an mampu menggunakan meto$a sesuai kai$a) keilmuan. K
NDK#<* P=NCPN
M#=* P
K=G#N P=M,=L=>*N
P=NLN
L
K
'M,=* ,=L>*
1.2 Contoh RPP Kur 2013 ntuk mata pelajaran Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker( $an PPKn no. 1 $an no. 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAARAN ! RPP "
.
,.
C. D.
'atuan Pen$i$ikan
&
Kompetensi Kea)lian
&
Mata Pelajaran
&
Kelas-'emester
&
Pertemuan ke
&
lokasi 8aktu
&
Kompetensi n& K:1 & K:2 & K:3 & K:4 & Kompetensi Dasar KD $ari K:1 untuk mata pelajaran Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker KD $ari K:2 untuk mata plajaran PPKn KD $ari K:3 untuk semua mata pelajaran KD $ari K:4 untuk semua mata pelajaran #ujuan Pembelajaran )arus merujuk pa$a KD n$ikator Pen/apaian Kompetensi n$ikator untuk KD $ari K:1 untuk mata pelajaran Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker n$ikator untuk KD $ari K:2 untuk mata plajaran PPKn n$ikator untuk KD $ari K:3 untuk semua mata pelajaran
1.2 Contoh RPP Kur 2013 ntuk mata pelajaran Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker( $an PPKn no. 1 $an no. 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAARAN ! RPP "
.
,.
C. D.
=. @. G.
0.
.
'atuan Pen$i$ikan
&
Kompetensi Kea)lian
&
Mata Pelajaran
&
Kelas-'emester
&
Pertemuan ke
&
lokasi 8aktu
&
Kompetensi n& K:1 & K:2 & K:3 & K:4 & Kompetensi Dasar KD $ari K:1 untuk mata pelajaran Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker KD $ari K:2 untuk mata plajaran PPKn KD $ari K:3 untuk semua mata pelajaran KD $ari K:4 untuk semua mata pelajaran #ujuan Pembelajaran )arus merujuk pa$a KD n$ikator Pen/apaian Kompetensi n$ikator untuk KD $ari K:1 untuk mata pelajaran Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker n$ikator untuk KD $ari K:2 untuk mata plajaran PPKn n$ikator untuk KD $ari K:3 untuk semua mata pelajaran n$ikator untuk KD $ari K:4 untuk semua mata pelajaran Materi Pembelajaran Pen$ekatan( Mo$el( $an Meto$e Pembelajaran Langka):langka) kegiatan Peembelajaran 1. Kegiatan 8al-Pen$a)uluan 2. Kegiatan n 3. Kegiatan Penutup Penilaian 1. #eknik-,entuk 2. ,ur 'oal-*ubrik Penilaian 3. Kun/i >a8aban 4. Pe$oman Penilaian lat-Me$ia( ,a)an( $an 'umber ,elajar ,an$ung( ................................. 2A1! Kepala 'MK ................................. Guru Mata Pelajaran
.........................................................
.....................................................
1.3. Pro#r$% T$hun$n &$n Pro#r$% S'%'(t'r$n !)&$* &+,'r+*$n -ontoh" 1..
D$/$r Bu*u P'#$n#$n !Bu*u T'*(
N Mata Pelajaran No.
Kelas
>u$ul ,uku
Nama Pengarang
>umla)
1.. For%$t P'nu#$($n T'r(tru*turK'#+$t$n M$n&+r+ T+&$* T'r(tru*tur Mata Pelajaran& Kelas & Nama Guru & ............................
No.
Minggu Ke
Kompetensi Dasar
Kegiatan Pembelajaran #atap Muka
#ugas #erstruktur
Kegiatan Man$iri
1. 2. $st
1.. D$/$r Handout !)&$* &+,'r+*$n -ontoh" 1.. Do*u%'n P'n+4$+$n S+*$5 S5+r+tu$4 !H$(+4 P'4$*($n$$n P'n+4$+$n" )&$* &+,'r+*$n -ontoh6 ,u*) $*h+r Bu*u N+4$+
2.
HASIL KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIONALAN BERKELANUTAN !PKB" 2.1 Contoh For%$t LK 1
ANALISIS SKL, KI, KD
Mata Pelajaran: PPKn Kelas
: XI KD. 3.4
KD. 1, 2 & 3
Ko%5't'n(+ In) !KI"
1. Meng)a7a $an
mengamalkan ajaran agama 7ang $ianutn7a
2. Menunjukkan
perilaku jujur( $isiplin( tanggung ja8ab( pe$uli gotong ro7ong( kerja sama( toleran( $amai( santun( responsi9 $an pro:ak9
An$4+(+( KD T+n#*$t 'n+( D+%'n(+ D+%'n(+ P'n#'t$hu$n Ko#n+)7
Ko%5't'n(+ D$($r !KD"
An$4+(+( KI
Meng)a7a nilai:nilai $engan penu) rasa s7ukur atas peran n$onesia $alam me8uju$kan per$amaian $unia sesuai $engan n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45 2.4 Menata nilainilai praksis $alam $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang:n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
'P*#L
:
:
'<'L
:
:
1.4
R'*o%'n&$(+ KD K'('(u$+$n D+%'n(+ K't'r-$5$+$n D+%'n(+ Ko#n+)7 &'n#$n ,'ntu* Ko#n+)7 &$n ,'ntu* P'n#'t$hu$n P'n#'t$hu$n KD M$t$ P'4$8$r$n KD 1.4 pa$a gra$asi : meng)a7a su$a) sesuai $engan tuntuan K. 1
KD. 2.4 pa$a gra$asi menata lebi) ren$a) $ari tuntutan K. 1
:
2.
HASIL KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIONALAN BERKELANUTAN !PKB" 2.1 Contoh For%$t LK 1
ANALISIS SKL, KI, KD
Mata Pelajaran: PPKn Kelas
: XI KD. 3.4
KD. 1, 2 & 3
Ko%5't'n(+ In) !KI"
1. Meng)a7a $an
mengamalkan ajaran agama 7ang $ianutn7a
2. Menunjukkan
perilaku jujur( $isiplin( tanggung ja8ab( pe$uli gotong ro7ong( kerja sama( toleran( $amai( santun( responsi9 $an pro:ak9
Ko%5't'n(+ In) !KI"
An$4+(+( KD T+n#*$t 'n+( D+%'n(+ D+%'n(+ P'n#'t$hu$n Ko#n+)7
Ko%5't'n(+ D$($r !KD"
An$4+(+( KI
Meng)a7a nilai:nilai $engan penu) rasa s7ukur atas peran n$onesia $alam me8uju$kan per$amaian $unia sesuai $engan n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45 2.4 Menata nilainilai praksis $alam $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang:n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
'P*#L
:
:
'<'L
:
:
1.4
Ko%5't'n(+ D$($r !KD"
An$4+(+( KI
An$4+(+( KD T+n#*$t 'n+( D+%'n(+ D+%'n(+ P'n#'t$hu$n Ko#n+)7
sebagai bagian $ari solusi atas berbagai permasala)an $alam berinteraksi se/ara e9ek9 $engan lingkungan sosial $an alam serta menempatkan $iri sebagai /erminan bangsa $alam pergaulan $unia 3. Mema)ami( 3.4 Menganalisis $inamika Pengeta)uan Menganalisis menerapkan( C4 peran n$onesia $alam menganalisis per$amaian $unia pengeta)uan sesuai n$ang:n$ang 9aktual( Dasar Negara *epublik konseptual( n$onesia #a)un 1B45 prose$ural $an metakogni9 ber$asarkan rasa inginta)un7a tentang ilmu pengeta)uan( teknologi( seni( bu$a7a( $an )umaniora
Pengeta)uan pa$a rana) metakogni9
R'*o%'n&$(+ KD K'('(u$+$n D+%'n(+ K't'r-$5$+$n D+%'n(+ Ko#n+)7 &'n#$n ,'ntu* Ko#n+)7 &$n ,'ntu* P'n#'t$hu$n P'n#'t$hu$n KD M$t$ P'4$8$r$n KD 1.4 pa$a gra$asi : meng)a7a su$a) sesuai $engan tuntuan K. 1
KD. 2.4 pa$a gra$asi menata lebi) ren$a) $ari tuntutan K. 1
:
R'*o%'n&$(+ KD K'('(u$+$n D+%'n(+ K't'r-$5$+$n D+%'n(+ Ko#n+)7 &'n#$n ,'ntu* Ko#n+)7 &$n ,'ntu* P'n#'t$hu$n P'n#'t$hu$n KD M$t$ P'4$8$r$n
KD. 3.4 pa$a gra$asi menganalisis su$a) sesuai $engan tuntutan K. 3
KK< $an KD su$a) men/apai pa$a ta)ap 0<#s
Ko%5't'n(+ In) !KI"
Ko%5't'n(+ D$($r !KD"
An$4+(+( KI
An$4+(+( KD T+n#*$t 'n+( D+%'n(+ D+%'n(+ P'n#'t$hu$n Ko#n+)7
sebagai bagian $ari solusi atas berbagai permasala)an $alam berinteraksi se/ara e9ek9 $engan lingkungan sosial $an alam serta menempatkan $iri sebagai /erminan bangsa $alam pergaulan $unia 3. Mema)ami( 3.4 Menganalisis $inamika Pengeta)uan Menganalisis menerapkan( C4 peran n$onesia $alam menganalisis per$amaian $unia pengeta)uan sesuai n$ang:n$ang 9aktual( Dasar Negara *epublik konseptual( n$onesia #a)un 1B45 prose$ural $an metakogni9 ber$asarkan rasa inginta)un7a tentang ilmu pengeta)uan( teknologi( seni( bu$a7a( $an )umaniora
Ko%5't'n(+ In) !KI"
$engan 8a8asan kemanusiaan( kebangsaan( kenegaraan( $an pera$aban terkait pen7ebab 9enomena $an keja$ian( serta menerapkan pengeta)uan prose$ural pa$a bi$ang kajian 7ang spesi;k sesuai $engan bakat $an minatn7a untuk meme/a)kan masala)
KI. 4
Ko%5't'n(+ D$($r !KD"
An$4+(+( KI
Pengeta)uan pa$a rana) metakogni9
An$4+(+( KD T+n#*$t 'n+( D+%'n(+ D+%'n(+ P'n#'t$hu$n Ko#n+)7
R'*o%'n&$(+ KD K'('(u$+$n D+%'n(+ K't'r-$5$+$n D+%'n(+ Ko#n+)7 &'n#$n ,'ntu* Ko#n+)7 &$n ,'ntu* P'n#'t$hu$n P'n#'t$hu$n KD M$t$ P'4$8$r$n
KD. 3.4 pa$a gra$asi menganalisis su$a) sesuai $engan tuntutan K. 3
KK< $an KD su$a) men/apai pa$a ta)ap 0<#s
R'*o%'n&$(+ KD K'('(u$+$n D+%'n(+ K't'r-$5$+$n D+%'n(+ Ko#n+)7 &'n#$n ,'ntu* Ko#n+)7 &$n ,'ntu* P'n#'t$hu$n P'n#'t$hu$n KD M$t$ P'4$8$r$n
Ko%5't'n(+ In) !KI"
Ko%5't'n(+ D$($r !KD"
An$4+(+( KI
An$4+(+( KD T+n#*$t 'n+( D+%'n(+ D+%'n(+ P'n#'t$hu$n Ko#n+)7
R'*o%'n&$(+ KD K'('(u$+$n D+%'n(+ K't'r-$5$+$n D+%'n(+ Ko#n+)7 &'n#$n ,'ntu* Ko#n+)7 &$n ,'ntu* P'n#'t$hu$n P'n#'t$hu$n KD M$t$ P'4$8$r$n
$engan 8a8asan kemanusiaan( kebangsaan( kenegaraan( $an pera$aban terkait pen7ebab 9enomena $an keja$ian( serta menerapkan pengeta)uan prose$ural pa$a bi$ang kajian 7ang spesi;k sesuai $engan bakat $an minatn7a untuk meme/a)kan masala)
KI. 4
Ko%5't'n(+ In) !KI"
Ko%5't'n(+ D$($r !KD"
An$4+(+( KI
4.4 Mengkreasikan Keterampilan $inamika peran n$onesia $alam 4. Mengola)( per$amaian $unia menalar( $an sesuai n$ang: men7aji $alam n$ang Dasar Negara rana) konkret $an *epublik n$onesia rana) abstrak #a)un 1B45 terkait $engan pengembangan $ari 7ang $ipelajarin7a $i sekola) se/ara man$iri( bern$ak se/ara e9ek9 $an krea9 serta mampu menggunakan meto$a sesuai kai$a) keilmuan
An$4+(+( KD B'ntu* T+n#*$t T$*(ono%+ T$*(ono%+ Keterampilan Mengkreasikan Konkret K pa$a gra$asi kreaEitas
R'*o%'n&$(+ KD K'('t$r$$n T$*(ono%+ KD93 K't'r-$5$+$n T$*(ono%+ &#n. KD9 KD M$t$ P'4$8$r$n KD. Keterampilan su$a) Keterampilan konkret sesuai $engan KD sesuai $engan kelas 6 Pengata)uan taksnomi '7mpson
2.2 Contoh For%$t LK 2 INDIKATOR PENCAPAIN KOMPETENSI !IPK"
Ko%5't'n(+ In) !KI"
Ko%5't'n(+ D$($r !KD"
An$4+(+( KI
4.4 Mengkreasikan Keterampilan $inamika peran n$onesia $alam 4. Mengola)( per$amaian $unia menalar( $an sesuai n$ang: men7aji $alam n$ang Dasar Negara rana) konkret $an *epublik n$onesia rana) abstrak #a)un 1B45 terkait $engan pengembangan $ari 7ang $ipelajarin7a $i sekola) se/ara man$iri( bern$ak se/ara e9ek9 $an krea9 serta mampu menggunakan meto$a sesuai kai$a) keilmuan
An$4+(+( KD B'ntu* T+n#*$t T$*(ono%+ T$*(ono%+ Keterampilan Mengkreasikan Konkret K pa$a gra$asi kreaEitas
R'*o%'n&$(+ KD K'('t$r$$n T$*(ono%+ KD93 K't'r-$5$+$n T$*(ono%+ &#n. KD9 KD M$t$ P'4$8$r$n KD. Keterampilan su$a) Keterampilan konkret sesuai $engan KD sesuai $engan kelas 6 Pengata)uan taksnomi '7mpson
2.2 Contoh For%$t LK 2 INDIKATOR PENCAPAIN KOMPETENSI !IPK"
SKL SMK 'KP
Memiliki perilaku 7ang men/erminkan sikap orang beriman( berak)lak mulia( berilmu( per/a7a $iri( $an bertanggung:ja8ab $alam berinteraksi se/ara e9ek9 $engan lingkungan sosial $an alam serta $alam menempatkan $iri sebagai /erminan bangsa $alam pergaulan $unia.
P=NG=#0N
Memiliki pengeta)uan 9aktual( konseptual( prose$ural( $an metakogni9 $alam ilmu pengeta)uan( teknologi( seni( $an bu$a7a $engan 8a8asan kemanusiaan( kebangsaan( kenegaraan( $an pera$aban terkait pen7ebab serta $ampak 9enomena $an keja$ian.
K=#=*MPLN
Memiliki kemampuan pikir $an n$ak 7ang e9ek9 $an krea9 $alam rana) abstrak $an konkret sebagai pengembangan $ari 7ang $ipelajari $i sekola) se/ara man$iri.
1.4 Meng)a7a nilai:nilai $engan penu) rasa s7ukur atas peran n$onesia $alam me8uju$kan per$amaian $unia sesuai $engan n$ang:n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45 2.4 Menata nilainilai praksis $alam $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang:n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
Ko%5't'n(+ D$($r
Tu8u$n P'%,'4$8$r$n
IPK
3.4 Menganalisis $inamika peran 1. n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang:n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
Menjelaskan pengeran )ubungan internasional $an polik luar negeri in$onesia bebas ak9
'etela) melalui proses pembelajaran $engan $iskusi kelompok sis8a $apat&
2.
Menguraikan pengeran perjanjian internasional
0ubungan nternasional
Menjelaskan pengeran )ubungan internasional $engan benar Mengi$en;kasi ma/am:ma/am )ubungan internasional $engan tepat Menjelaskan makna polik luar negeri in$onesia bebas $an ak9 $engan benar
'etela) melalui proses pembelajaran $engan $iskusi kelompok sis8a $apat&
M$t'r+ P'%,'4$8$r$n
Menjelaskan pengeran perjanjian internasional $engan benar Menguraikan ta)apan perjanjian
Perjanjian nternasional
SKL SMK 'KP
Memiliki perilaku 7ang men/erminkan sikap orang beriman( berak)lak mulia( berilmu( per/a7a $iri( $an bertanggung:ja8ab $alam berinteraksi se/ara e9ek9 $engan lingkungan sosial $an alam serta $alam menempatkan $iri sebagai /erminan bangsa $alam pergaulan $unia.
P=NG=#0N
Memiliki pengeta)uan 9aktual( konseptual( prose$ural( $an metakogni9 $alam ilmu pengeta)uan( teknologi( seni( $an bu$a7a $engan 8a8asan kemanusiaan( kebangsaan( kenegaraan( $an pera$aban terkait pen7ebab serta $ampak 9enomena $an keja$ian.
K=#=*MPLN
Memiliki kemampuan pikir $an n$ak 7ang e9ek9 $an krea9 $alam rana) abstrak $an konkret sebagai pengembangan $ari 7ang $ipelajari $i sekola) se/ara man$iri.
1.4 Meng)a7a nilai:nilai $engan penu) rasa s7ukur atas peran n$onesia $alam me8uju$kan per$amaian $unia sesuai $engan n$ang:n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45 2.4 Menata nilainilai praksis $alam $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang:n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
Ko%5't'n(+ D$($r
Tu8u$n P'%,'4$8$r$n
IPK
3.4 Menganalisis $inamika peran 1. n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang:n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
Menjelaskan pengeran )ubungan internasional $an polik luar negeri in$onesia bebas ak9
'etela) melalui proses pembelajaran $engan $iskusi kelompok sis8a $apat&
2.
Menguraikan pengeran perjanjian internasional
0ubungan nternasional
Menjelaskan pengeran )ubungan internasional $engan benar Mengi$en;kasi ma/am:ma/am )ubungan internasional $engan tepat Menjelaskan makna polik luar negeri in$onesia bebas $an ak9 $engan benar
'etela) melalui proses pembelajaran $engan $iskusi kelompok sis8a $apat&
M$t'r+ P'%,'4$8$r$n
Perjanjian nternasional
Menjelaskan pengeran perjanjian internasional $engan benar Menguraikan ta)apan perjanjian
internasional $engan tepat 3.
Menganalisis 9ungsi $an ke$u$ukan per8akilan $iplomak
'etela) melalui proses pembelajaran $engan $iskusi kelompok sis8a $apat&
4.4
Mengkreasikan $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang:n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
Per8akilan Diplomak Duta $an Konsul
Menjelaskan 9ungsi $an ke$u$ukan per8akilan $iplomak $engan benar Menganalisis peran $an 9ungsi per8akilan $iplomak in$onesia $alam per$amaian $unia $engan tepat
1. Men7impulkan peran in$onesia $alam per$amaian $unia
Melalui kegiatan $iskusi kelompok sis8a $apat& Men7impulkan peran in$onesia $alam per$amaian $unia $engan baik
0ubungan nternasional
2. Men7ajikan )asil kajian materi mengenai peran in$onesia $alam per$amaian $unia
Melalui presentasi sis8a $apat men7ajikan peran in$onesia $alam per$amaian $unia $engan baik.
0ubungan nternasional
internasional $engan tepat 3.
Menganalisis 9ungsi $an ke$u$ukan per8akilan $iplomak
'etela) melalui proses pembelajaran $engan $iskusi kelompok sis8a $apat&
4.4
Mengkreasikan $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang:n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
Per8akilan Diplomak Duta $an Konsul
Menjelaskan 9ungsi $an ke$u$ukan per8akilan $iplomak $engan benar Menganalisis peran $an 9ungsi per8akilan $iplomak in$onesia $alam per$amaian $unia $engan tepat
1. Men7impulkan peran in$onesia $alam per$amaian $unia
Melalui kegiatan $iskusi kelompok sis8a $apat& Men7impulkan peran in$onesia $alam per$amaian $unia $engan baik
0ubungan nternasional
2. Men7ajikan )asil kajian materi mengenai peran in$onesia $alam per$amaian $unia
Melalui presentasi sis8a $apat men7ajikan peran in$onesia $alam per$amaian $unia $engan baik.
0ubungan nternasional
2.3 Contoh For%$t LK 3 PENENTUAN MODEL PEMBELAARAN M$t$ P'4$8$r$n: PPKn Kelas& 6 No. 1.
Kompetensi 3.3
Mempro7eksikan sistem )ukum $an pera$ilan $i n$onesia sesuai $engan n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
4.3 Men7aji )asil penalaran tentang sistem )ukum $an pera$ilan $i n$onesia sesuai $engan n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un
Mo$el Pembelajaran
Keterangan
2.3 Contoh For%$t LK 3 PENENTUAN MODEL PEMBELAARAN M$t$ P'4$8$r$n: PPKn Kelas& 6 No. 1.
Kompetensi 3.3
Mo$el Pembelajaran
Keterangan
Mempro7eksikan sistem )ukum $an pera$ilan $i n$onesia sesuai $engan n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
4.3 Men7aji )asil penalaran tentang sistem )ukum $an pera$ilan $i n$onesia sesuai $engan n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45 2.
3.4 Menganalisis $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
Mo$el Pembelajaran&
Pro,4'% B$('& L'$rn+n#
a. KD:3.3 menikberatkan pa$a pema)aman pengeta)uan Prosu$eral $an metakogni9 b. KD 4.4 Pern7ataan KD:4 pa$a taksonomi keterampilan kongkret pa$a gra$asi mengkreasikan
No.
Kompetensi 4.4 Mengkreasikan $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
Mo$el Pembelajaran
Keterangan 'intak Mo$el Problem ,ase$ Learning& 1 Mengi$en;:kasi masala)F 2 Menetapkan masala) melalui berpikir tentang masala) $an men7eleksi in9ormasi:in9ormasi 7ang releEanF 3 Mengembangkan solusi melalui pengi$en;kasian alterna9:alterna9( tukar: pikiran $an menge/ek perbe$aan pan$angF 4 Melakukan n$akan strategis( 5 Meli)at ulang $an mengeEaluasi pengaru): pengaru) $ari solusi 7ang $ilakukan
TABEL 2. MATRIKS PERANCAH PEMADUAN SINTAK MODEL PEMBELAARAN LEARNING DAN
K 3.
PROBLEM BASED
PROSES BERPIKIR ILMIAH !SAINTIFIK" PADA MAPEL PPKN
Kema)ami( menerapkan( menganalisis pengeta)uan 9aktual( konseptual( prose$ural $an metakogni9 ber$asarkan rasa inginta)un7a tentang ilmu
pengeta)uan( teknologi( seni( bu$a7a( $an )umaniora $engan 8a8asan kemanusiaan( kebangsaan( kenegaraan( $an pera$aban terkait pen7ebab 9enomena $an keja$ian( serta menerapkan pengeta)uan prose$ural pa$a bi$ang kajian 7ang spesi;k sesuai $engan bakat $an minatn7a untuk meme/a)kan masala) K 4.
Mengola)( menalar( $an men7aji $alam rana) konkret $an rana) abstrak terkait $engan pengembangan $ari 7ang $ipelajarin7a $i sekola) se/ara man$iri( bern$ak se/ara e9ek9 $an krea9 serta mampu menggunakan meto$a sesuai kai$a) keilmuan
Ko%5't' n(+ D$($r 3.4 Menganalisis 4. $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
IPK
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n#
Tu8u$n
Menjelaskan'etela) melalui pengeran proses )ubungan pembelajaran internasiona$engan $iskusi l $an polik kelompok sis8a luar negeri $apat& in$onesia Menjelaskan bebas ak9 pengeran
1 Mengi$en;:
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+
M'n#$%$)
kasi masala)F
'is8a men7imak ta7angan gambar $ua negara 7ang berbe$a antara negara maju $an negara berkembang
'is8a men7ampaikan pertan7aan terkait $engan ta7angan gambar 7ang tela) $ita7angkan
2 Menetapkan
)ubungan internasional $engan benar
masala) melalui
Mengi$en;kasi ma/am:ma/am )ubungan internasional $engan tepat
men7eleksi
berpikir tentang masala) $an in9ormasi: in9ormasi 7ang releEanF
Menjelaskan 3 makna polik luar negeri in$onesia bebas $an ak9 $engan benar
'is8a $iberikan /onto) masala) )ubungan internasional antara in$onesia $engan mala7sia( terkait sengketa perbatasan.
Mengembangka
n solusi melalui pengi$en;kasi an alterna9: alterna9( tukar:
Ko%5't' n(+ D$($r
IPK
Tu8u$n
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n# pikiran $an
M'n#$%$)
perbe$aan pan$angF
1 Mengi$en;:
'is8a men7imak
'is8a $ibentuk menja$i 5 kelompok untuk men/ari solusi terkait
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+ permasala)an perbatasan antara n$onesia $engan Mala7sia $engan merumuskan pengeran )ubungan internasional( ma/am:ma/am )ubungan internasional( $an makna polik luar negeri in$onesia bebas ak9. 'is8a men/ari in9ormasi $ari buku( internet( arkel( jurnal( $an sumber lain 7ang releEan untuk menemukan pengeran )ubungan internasional( ma/am:ma/am )ubungan internasional( makna polik luar negeri in$onesia bebas ak9.
menge/ek
5. Menguraika 'etela) melalui
M'n#o% un+9*$(+*$n
'is8a
M'n#o% un+9*$(+*$n
Ko%5't' n(+ D$($r
IPK
Tu8u$n
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n# pikiran $an
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+ permasala)an perbatasan antara n$onesia $engan Mala7sia $engan merumuskan pengeran )ubungan internasional( ma/am:ma/am )ubungan internasional( $an makna polik luar negeri in$onesia bebas ak9. 'is8a men/ari in9ormasi $ari buku( internet( arkel( jurnal( $an sumber lain 7ang releEan untuk menemukan pengeran )ubungan internasional( ma/am:ma/am )ubungan internasional( makna polik luar negeri in$onesia bebas ak9.
M'n#$%$)
menge/ek perbe$aan pan$angF
5. Menguraika 'etela) melalui
Ko%5't' n(+ D$($r
IPK
Tu8u$n
n pengeranproses perjanjian pembelajaran internasiona$engan $iskusi l kelompok sis8a $apat&
Menjelaskan pengeran perjanjian internasional $engan benar Menguraikan ta)apan perjanjian internasional $engan tepat
1 Mengi$en;:
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n# kasi masala)F
2 Menetapkan masala) melalui berpikir tentang masala) $an men7eleksi in9ormasi: in9ormasi 7ang releEanF
'is8a men7imak
'is8a
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+ men7ampaikan pertan7aan terkait $engan ta7angan Ei$eo 7ang tela) $ita7angkan
M'n#$%$) ta7angan Ei$eo #entang perjanjian internasional antara ke$ua negara 7an g berbeb$a.
'is8a men7aksikan ta7angan Ei$oe Pelanggaran perjanjian internasional $ua negara 7ang $ilakukan in$onesia $engan mala7sia
3 Mengembangka n solusi melalui
M'n#o% un+9*$(+*$n
pengi$en;kasi an alterna9: alterna9( tukar: pikiran $an menge/ek perbe$aan pan$angF
'is8a $ibentuk menja$i 5kelompok untuk men/ari menemukan pengeran perjanjian internasional( ta)apan perjanjian internasional 'is8a men/ari in9ormasi $ari buku( internet(
M'n#o% un+9*$(+*$n
Ko%5't' n(+ D$($r
IPK
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n# kasi masala)F
Tu8u$n
n pengeranproses perjanjian pembelajaran internasiona$engan $iskusi l kelompok sis8a $apat&
Menjelaskan pengeran perjanjian internasional $engan benar
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+ men7ampaikan pertan7aan terkait $engan ta7angan Ei$eo 7ang tela) $ita7angkan
M'n#$%$) ta7angan Ei$eo #entang perjanjian internasional antara ke$ua negara 7an g berbeb$a.
2 Menetapkan masala) melalui
berpikir tentang masala) $an men7eleksi
Menguraikan ta)apan perjanjian internasional $engan tepat
in9ormasi: in9ormasi 7ang releEanF
M'n#o% un+9*$(+*$n
'is8a men7aksikan ta7angan Ei$oe Pelanggaran perjanjian internasional $ua negara 7ang $ilakukan in$onesia $engan mala7sia
3 Mengembangka
n solusi melalui pengi$en;kasi an alterna9: alterna9( tukar: pikiran $an menge/ek perbe$aan pan$angF
Ko%5't' n(+ D$($r
IPK
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n#
Tu8u$n
6. Menganalisis'etela) melalui 9ungsi $an proses ke$u$ukan pembelajaran per8akilan $engan $iskusi $iplomak kelompok sis8a $apat&
1 Mengi$en;: kasi masala)F
2 Menetapkan masala) melalui
Menjelaskan 9ungsi $an ke$u$ukan per8akilan $iplomak $engan benar
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+ arkel( jurnal( $an sumber lain 7ang releEan untuk menemukan ja8aban akan kasus pelanggaran perjanjian internasional sesuai $engan ta7angan Ei$eo.
M'n#$%$)
'is8a men7imak ta7angan Ei$eo tentang $uta besar * $i negara lain.
berpikir tentang masala) $an men7eleksi in9ormasi: in9ormasi 7ang
Menganalisis peran $an 9ungsi per8akilan $iplomak in$onesia $alam per$amaian $unia $engan tepat
releEanF
'is8a memberikan pertan7aan terkait ta7angan Ei$eo 7ang tela) $itonton. 'is8a $iberikan ta7angan Ei$eo tentang penarikan $uta besar suatu negara $i negeri penerima ole) negara pengirim.
3 Mengembangka n solusi melalui
'is8a $ibentuk menja$i 5kelompok untuk men/ari menemukan pengeran perjanjian internasional( ta)apan perjanjian internasional 'is8a men/ari in9ormasi $ari buku( internet(
'is8a $ibentuk menja$i 5 kelompok untuk
M'n#o% un+9*$(+*$n
Ko%5't' n(+ D$($r
IPK
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n#
Tu8u$n
6. Menganalisis'etela) melalui 9ungsi $an proses ke$u$ukan pembelajaran per8akilan $engan $iskusi $iplomak kelompok sis8a $apat&
1 Mengi$en;: kasi masala)F
2 Menetapkan
M'n#$%$)
berpikir tentang masala) $an men7eleksi in9ormasi: in9ormasi 7ang
Menganalisis peran $an 9ungsi per8akilan $iplomak in$onesia $alam per$amaian $unia $engan tepat
releEanF
n solusi melalui
IPK
Tu8u$n
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n# pengi$en;kasi an alterna9: alterna9( tukar: pikiran $an menge/ek perbe$aan pan$ang.
4.4
Mengkreasi 1) kan $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
Men7impulkMelalui kegiatan 4 Melakukan an peran $iskusi kelompok n$akan in$onesia sis8a $apat& strategis( $alam Men7impulkan per$amaian peran in$onesia $unia $alam per$amaian $unia $engan baik
'is8a memberikan pertan7aan terkait ta7angan Ei$eo 7ang tela) $itonton. 'is8a $iberikan ta7angan Ei$eo tentang penarikan $uta besar suatu negara $i negeri penerima ole) negara pengirim.
3 Mengembangka
Ko%5't' n(+ D$($r
M'n#o% un+9*$(+*$n
'is8a men7imak ta7angan Ei$eo tentang $uta besar * $i negara lain.
masala) melalui
Menjelaskan 9ungsi $an ke$u$ukan per8akilan $iplomak $engan benar
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+ arkel( jurnal( $an sumber lain 7ang releEan untuk menemukan ja8aban akan kasus pelanggaran perjanjian internasional sesuai $engan ta7angan Ei$eo.
M'n#$%$)
'is8a $ibentuk menja$i 5 kelompok untuk
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+ merumuskan 9ungsi $an ke$u$ukan per8akilan $iplomak suatu negara $engan negara lain. 'is8a men/ari in9ormasi $ari buku( internet( arkel( jurnal( $an sumber lain 7ang releEan untuk menemukan ja8aban akan kasus penarikan $uta besar suatu negara $i negara lain. 'is8a bersama: sama kelompokn7a membuat rangkuman )asil kajian masala) masing:masing $alam bentuk laporan tertulis untuk $ipersentasikan $i $epan kelas.
M'n#o% un+9*$(+*$n
Ko%5't' n(+ D$($r
IPK
Tu8u$n
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n# pengi$en;kasi
M'n#$%$)
an alterna9: alterna9( tukar: pikiran $an menge/ek perbe$aan pan$ang.
4.4
Mengkreasi 1) kan $inamika peran n$onesia $alam per$amaian $unia sesuai n$ang: n$ang Dasar Negara *epublik n$onesia #a)un 1B45
Ko%5't' n(+ D$($r
Men7impulkMelalui kegiatan 4 Melakukan an peran $iskusi kelompok n$akan in$onesia sis8a $apat& strategis( $alam Men7impulkan per$amaian peran in$onesia $unia $alam per$amaian $unia $engan baik
IPK
Tu8u$n
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n#
2) Men7ajikan Melalui presentasi 5 Meli)at ulang )asil kajian sis8a $apat $an materi men7ajikan peran mengeEaluasi mengenai in$onesia $alam pengaru): peran per$amaian $unia pengaru) $ari in$onesia $engan baik. solusi 7ang $alam $ilakukan per$amaian $unia
M'n#$%$)
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+ merumuskan 9ungsi $an ke$u$ukan per8akilan $iplomak suatu negara $engan negara lain. 'is8a men/ari in9ormasi $ari buku( internet( arkel( jurnal( $an sumber lain 7ang releEan untuk menemukan ja8aban akan kasus penarikan $uta besar suatu negara $i negara lain. 'is8a bersama: sama kelompokn7a membuat rangkuman )asil kajian masala) masing:masing $alam bentuk laporan tertulis untuk $ipersentasikan $i $epan kelas.
M'n#o% un+9*$(+*$n
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+
M'n#o% un+9*$(+*$n 'eap kelompok se/ara berganan mempresentasik an laporann7a masing:masing. Dan kelompok lain memper)akan $an memberikan komentar se/ara berganan Guru $an sis8a bersama:sama men7impulkan )asil kajian materi masing: masing kelompok 7ang su$a) $ipresentasikan.
Ko%5't' n(+ D$($r
IPK
Tu8u$n
S+nt$*(+( %o&'4 Pro,4'% B$('& L'$rn+n#
Pro('( B'r;*+r I4%+$h !S$+n);*" M'n#u%5 M'n$n<$ M'n$4$r u4*$n In7or%$(+
M'n#$%$)
2) Men7ajikan Melalui presentasi 5 Meli)at ulang )asil kajian sis8a $apat $an materi men7ajikan peran mengeEaluasi mengenai in$onesia $alam pengaru): peran per$amaian $unia pengaru) $ari in$onesia $engan baik. solusi 7ang $alam $ilakukan per$amaian $unia
M'n#o% un+9*$(+*$n 'eap kelompok se/ara berganan mempresentasik an laporann7a masing:masing. Dan kelompok lain memper)akan $an memberikan komentar se/ara berganan Guru $an sis8a bersama:sama men7impulkan )asil kajian materi masing: masing kelompok 7ang su$a) $ipresentasikan.
2. Contoh For%$t LK PENILAIAN P'n+4$+$n S+*$5: Penilaian 'ikap 'piritual )an7a $ilakukan untuk mata pelajaran Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker( $engan menggunkan 9ormat penilaian $isesuaikan $engan KD 7ang $iajarkan. ntuk mata pelajaran lainn7a bisa menggunakan 9ormat sebagai berikut& LEMBAR OBSER=ASI SIKAP SPIRITUAL !F 1" K=L' & ......................... Mata Pelajaran & ........................................ Nama Guru& ...................................... No.
Nama 'is8a
spek 7ang $iniai Meng)a7a
1. 2. 3. $st
,
C
Niliai k)ir
Mengamalkan D
,
C
D
2. Contoh For%$t LK PENILAIAN P'n+4$+$n S+*$5: Penilaian 'ikap 'piritual )an7a $ilakukan untuk mata pelajaran Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker( $engan menggunkan 9ormat penilaian $isesuaikan $engan KD 7ang $iajarkan. ntuk mata pelajaran lainn7a bisa menggunakan 9ormat sebagai berikut& LEMBAR OBSER=ASI SIKAP SPIRITUAL !F 1" K=L' & ......................... Mata Pelajaran & ........................................ Nama Guru& ...................................... No.
Nama 'is8a
spek 7ang $iniai Meng)a7a
,
C
Niliai k)ir
Mengamalkan D
,
C
D
1. 2. 3. $st
,an$ung( ................................... 2A1! Guru Mata Pelajaran
................................................... K't'r$n#$n: ntuk mengisi nilai( gunakan )uru9 mat ,aik %:1AA( , ,aik !1:%5( C Cukup 5:!A( D Kurang H 55
C$t$t$n :Untu* Kur+*u4u% 200 1 Menggunakan penilain sikap ber$asarkan 4 kelompok mata pelajaran agama $an k)lak mulia( Ke8arganegaraan $an Kepriba$ian( 'eni ,u$a7a $an =steka( $an >asmani ola)raga $an kese)atan 2 Pers7aratan nilai rata:rata sikap $an perilaku minimal baik , 3.
R$n-$n#$n &$n H$(+4 P'n+4$+$n 3.1 Kur+*uu% 2013 1 *an/angan Peniaian 'ikap 'piritual li)at 9ormat @ 1 pa$a LK 4 2 0asil penilaian sikap spiritual $ilakukan ole) seluru) guru mata pelajaran termasuk guru Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker. Guru selain guru Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker mempergunakan 9ormat @1 7ang )asiln7a $ikumpulkan melalui guru Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker( $an $i$apatkan nilai rata:rata( 7ang selanjutn7a $igabung $engan nilai sikap
spiritual $ari guru Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker pa$a saat menjelang ak)ir semester-pembagian *aport 3.2. Kur+*u4u% 200 1 Menggunakan penilain sikap ber$asarkan 4 kelompok mata pelajaran agama $an k)lak mulia( Ke8arganegaraan $an Kepriba$ian( 'eni ,u$a7a $an =steka( $an >asmani ola)raga $an kese)atan 2 Pers7aratan nilai rata:rata sikap $an perilaku minimal baik ,
. Pro#r$% &$n P'4$*($n$$n K'#+$t$n E*(tr$*ur+*u4'r P'n&+&+*$n A#$%$ &$n Bu&+ P'*'r) 4.1 'K Penetapan Keegiatan =kstrakurikuler Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker 4.2 'K Pengangkatan Pembina =kstrakurikuler Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker 4.3 Prrogram Kerja =kstrakurikuler Pen$i$ikan gama $an ,u$i Peker 4.4 Laporan-,ukI Keterlaksanaan Kegiatan >a$8al Kegiatan( Da+ar Peserta( #empat Kegiatan( Da+ar 0aa$ir Kegiatan( $an sebagain7a
DATA CEKLIS PENGEMBANGAN KOMPTENSI SIKAP SPIRITUAL
No.
Nama Guru
1. 2. 3. $st Presentase
Mata Pelajaran Pen$. gamaJ ,P
Perangkt Pembeljr
0sil Keg. PK,
Peni: laian
Keg. =kskul .
Kelengkapan Perangkat "a #i$ak
