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Norma para la practica veterinaria. Desarrollado por el colegio de veterinarios de la Ciudad Autonoma de Buenos Aires
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Educar en las buenas formas y valores en el deporte.Full description
Descripción: Métodos y estándares de ingeniería establecidos y aplicados a través del ciclo de vida de un proyecto para entregar soluciones apropiadas y efectivas en costo.
Buenas practicas de almacenes en lo que se refiere a curso de almacenaje en lo que se detalla las herramientas y procedimientos para el buen uso de los almacenesDescripción completa
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Bpm un amplio conocimiento sobre el manejo de calidad en alimentosDescripción completa
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Autores IDT Instituto Distrital de Turismo de Bogotá, Colombia y la Fundación naturaDescripción completa
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Exposiciones y paneles simultáneos Buen desempeño docente y educación privada innovadora Presentación de:
Oscar Talla Urrutia Representante Representante del Consorcio de Colegios Católicos
BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES EN INSTITUCIONES AFILIADAS AL CONSORCIO DE CENTROS EDUCATIVOS EDUCATIVOS CATÓLICOS
ÍNDICE
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Presentación 3 I.
MARCO TEÓRICO
1.1. 1.1.
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Las Las buen buenas as práct práctic icas as como como iden identi tifc fcad ador or del buen buen dese desemp mpeñ eño o doce docent nte. e. 6
1.2. 1.2. Las Las buena buenass prácti prácticas cas y el ort ortale alecim cimien iento to del del capi capital tal huma humano no y el el capital intelectual de las instituciones educativas. II. II. BUEN BUEN DESE DESEMP MPEÑ EÑO O DOCE DOCENT NTE E EN LAS LAS INST INSTIT ITUC UCIO IONE NES S EDUC EDUCA ATIV TIVAS AFILIADAS AL CONSORCIO DE CENTROS EDUCATIVOS CATÓLICOS. 8 III. III. BUEN BUENAS AS PRÁC PRÁCTI TICA CAS S DEST DESTAC ACAD ADAS AS EN ALGU ALGUNA NAS S EDUCATIVAS EDUCATIVAS DEL CCEC
Produce te8tos continuos y discontinuos sobre la conservación del ambiente asumiendo una conciencia ecolóica -emuestra habilidades art>sticas a partir de obras de teatro y escultura sobre temática ambiental )Decuta acciones sobre estión del rieso para ortalecer una cultura de prevención y estilos
Malora el ambiente en 6ue vive y asume una conciencia ecolóica y de compromiso rente a su realidad para cambiarlaA renovarla y meDorarlaA orientada hacia una cultura de prevención.
OC+P,)%(IJ% )(P$CI+ 0)P+,$L
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de vida saludables.
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5. D&)44-- (& *&/-(--) 0 &)/4/&2) 2''-(-4) NOMBRE DE LA ACTIVIDAD (ensibilias de recoDo y venta de material de reciclaDe -esfle de pancartas
-iáloo )laboración de lemas con dierentes temas -iáloo (elección de temas -iáloo (elección de temas -iáloo Preparación del elenco )laboración de vestuario con material reciclable -iáloo Preparación del elenco )laboración de vestuario con material reciclable -iáloo Puesta en comGn )8posición -iáloo Preparación del elenco )laboración de vestuario con material reciclable )laboración de obDetos y Duuetes con material reciclable -iáloo +rani
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6. R&Q&2' (& +4-&)-; '>2)2) (& 4&)%/(-) 0 +4-+%&)/) (& *&=-4 CONCLUSIONES 1. #na clasifcación adecuada de residuos sólidos nos permite cuidar y preservar el medio ambiente. 2. La eDecución del proyecto !#na )scuela (aludable' permitió 6ue las alumnas asuman una conciencia ecolóica valorando el ambiente y preocupándose por las eneraciones uturas. /. Las actividades derivadas de este proyecto permiten afan
3.3. SANTA MARÍA MARIANISTAS NOMBRE DE LA E#PERIENCIA !)l !) $prendia arianistas' ÁREA CURRICULAR -emocracia y Ciudadan>a DOCENTE iovanni $rias ori GRADO H NIVEL X rado del nivel (ecundaria de la )@, 1. S%)/&'/- +&(2- La ruta 6ue toma el proceso de aprendicilmente podr>an ponerse en acción. La e8periencia de trabaDo en el pe6ueño e6uipo orientado a la solución del problema es una de las caracter>sticas distintivas del $@P. )n estas actividades en e6uipo los alumnos toman responsabilidades y acciones 6ue son básicas en su proceso ormativoA lorando un aprendis y tienen un contacto directo con las autoridades y empresas 6ue están en su distrito o reión. 17
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ÁREA H A A I Í N C A A D R A C D O U M I E C D