Miguel puyuelo Sailldlememte Elisabeth H. Wiig Jordi Renom Pinsach Antoni Solanas Perez
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m MASSON
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Bateria de Lenguaje Objetiva y Criterial MANUAL DE IMAGENES Y ADMINISTRACION
Semantica y Pragmatica Miguel Puyuelo Sanclemente Doctor en Psicologia;
Profesor Asociado de Psicologia Evolutiva y de la Educaci6n,
Departamento de PSicologia y Sociologia, Universidad de Zaragoza
Elisabeth H. Wiig, Ph.D. Profesora Emerita, Universidad de Boston, Massachusetts; Presidente de Knowledge Institute, Inc., San Antonio, Texas, EE.UU.
Jordi Renom Pinsach Doctor en Psicologia; Profesor Titular de Psicologia,
Departamento de Metodologia de las Ciencias del Comportamiento,
Facultad de Psicologia, Universidad de Barcelona
Antonio Solanas Perez Doctor en Psicologfa; Profesor Titular de Psicologfa,
Departamento de Metodologfa de las Ciencias del Comportamiento,
Facultad de Psicologfa , Universidad de Barcelona
m MASSON
Barcelona - Madrid - Paris - Milano - Asun ci6n - Bogota - Buenos Aires - Caracas - Lima - Lisboa Mexico - Montevideo - Panama - Quito - Rio de Janeiro - San Jose de Costa Rica San Juan de Puerto Rico - Santiago de Chile
MASSON, S.A. Avda. Diagonal, 427 bis-429 - 08036 Barcelona . Telefono: (34) 93 241 88 00 MASSON, SA 120, Bd. Saint-Germain - 75280 Paris Cedex 06 MASSONS.PA Via Muzio Attendolo detto Sforza, 7/9 - 20141 Milano MASSON DOYMA MEXICO, SA San Lorenzo, 632 - Colonia del Valle - 03100 Mexico DF
Primera edici6n Reimpresiones
1997 2000,2002
Reservados todos los derechos.
No puede reproducirse, almacenarse en un sistema de recuperaci6n
o transmitirse en forma alg una por medio de cualquier procedimiento, sea este mecanico, electr6nico, de fo tocopia, grabaci6n 0 cualquier otro, sin el previo permiso escrito del editor.
© 2002 MASSON, SA Avda. Diagonal, 427 bis-429 - Barcelona (Espana) ISBN 84-458-0557-6 Obra completa ISBN 84-458-0558-4 Manual de imagenes y administraci6n: Semantica y Pragmatica Dep6sito Legal: B. 47.616 - 2002 Impresi6n: Liberduplex, S.L - Constituci6, 19 - Barcelona (2002) Printed in Spain
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Baterra de Lenguaje Objetiva y Criterial
MANUAL DE IMAGENES Y ADMINISTRACION
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I
Semantica y Pragmatica
COLECCION DE PSICOPEDAGOGlA Y LENGUAJE Dirigida por M. PUYUELO Acosta: Dificultades dellenguajc en ambientes educativos: Del retraso al trastorno espedfico del.lenguaje Arias: Para.Lisis laringeas. Diagn6stico y tratamiento foniatrico de las paralisis cOl-dales unilaterales en abducci6n Barlet: Atenci6n temprana del bebe sordo: Anilisis de una experiencia Basil: Sistemas de signos y ayudas tecnicas para la comunicaci6n aumentativa y la escritura: Principios te6ricos y aplicaciones Bonet: Manual de rehabilitaci6n del sordo adulto Cantavella: Introducci6n al estudio de las estereotipias en el nino ciego Gotzens: Prueba de valoraci6n de la percepci6n auditiva: ExpJorando los sonidos y ellenguaje (manual, cuaderno de imagenes y casete) Juncos: Lenguaje y envejecimiento. Bases para la intervenci6n Junque: Traumatismos craneoencefa.Licos. Un enfoque desde la Neuropsicologfa y la Logopedia: Guia practica para profesionales y familiares Le Huche: La tartamudez: Opci6n curaci6n Le Huche: La voz. Anatomia y fisiologia de los 6rganos de la voz y del habla. Tomo I Le Huche: La voz . Patologia vocal. Semiologia y disfonias disfuncionales. Tomo II Le Huche: La voz. Terapeutica de los trastornos vocales. Tomo III Leonhardt: EI be be ciego: Plimera atenci6n. Un enfoque psicopedag6gico Martinez Celdran: Linguistica: Teoria yaplicaciones Puyuelo: Casos clinicos en logopedia 1 Puyuelo: Casos clinicos en logopedia 2 Puyuelo: Casos c1inicos en logopedia 3 Puyuelo: Logopedia en la para.Lisis cerebral. Diagn6stico y tratamiento Puyuelo-Renom-Solanas-Wiig: BLOC-Screening: Manual de usuario, Cuaderno de imagenes, Cuaderno de registro, BLOC-INFO (CD-ROM ) Puyuelo-Rondal-Wiig: Evaluaci6n dellenguaje Puyuelo-Santana: Intervenci6n dellenguaje Puyuelo-Wiig-Renom-Solanas: BLOC. Bateria de lenguaje objetiva y criterial: Manual de evaluaci6n, 3 Cuadernos de imagenes y 4 Cuadernos de registro Silvestre: Sordera. Comunicaci6n yaprendizaje Zambrana: Logopedia y ortopedia maxiJar en la rehabilitaci6n orofacial: Tratamiento precoz y preventivo. Terapia miofuncional
PRUEBAS DE SEMANTICA
iNDICE Bloque
Pagina
1 Agente-Acci6n
3
2 Acc i6n-Objeto
13
3 Dativo
23
4 Instrumental 5 Locativo
33
43
6 Mod ificadores
53
7 Cuant ificadores
63
73
8 Modificadores de tiempo y sucesi6n
Bloque 1
AGENTE-ACCION
--------------~
3 ---------------
Introducci6n Vamos a ver unos dibujos y a hablar sobre ellos.
item de demostraci6n INTRODUCCION: Mira estos dibujos. Te hare unas preguntas sobre ellos. PRUEBA AGENTE: a. i,Que es? (un chico). b. i,Que es? (una chica) . PRUEBA ACCION: a. i,Que hace? (corre) . b. i,Que hace? (camina).
Item 1 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE: i,Que es? (una chica). PRUEBA ACCION: i,Que hace? (salta).
5 Bloque 1. Agente-Acci6n
L
v
item 2 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE: GQue es? (un pajaro). PRUEBA ACCIOI\J: GQue hace? (vuela).
item 3 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE: GQue es? (un nino). PRUEBA ACCION: GQue hace? (lIora).
item 4 INTRODUCCION: Mira este dibujo.
PRUEBA AGENTE: GQue es? (senalar el e/efante) (un elefante).
PRUEBA ACCION: GQue hace? (camina/desfila).
7 Bloque 1. Agente-Acci6n
L
item 5
/NTRODUCC/ON: Mira este dibujo. PRUEBA AGEf\ITE :
~Que
es? (un gato).
PRUEBA ACC/ON: ~Que hace? (duerme).
Item 6
/NTRODUCC/ON: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE:
~Que
son? (chicos).
PRUEBA ACC/ON: ~Que hacen? (estan sentados).
Item 7
/NTRODUCC/ON: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE:
~Que
son? (vacas).
PRUEBA ACC/ON: ~Que hacen? (comen).
9 Bloque 1. Agente-Acci6n
item 8 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE: LQue son? (caballos). PRUEBA ACCION: LQue hacen? (corren) .
item 9 INTRODUCCION: Mira este dibujo . PRUEBA AGENTE: LQue son? (hombres). PRUEBA ACCION: LQue hacen? (patinan).
item 10 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRUEBA AGENTE: LQue son? (ninos). PRUEBA ACCION: LQue hacen? Ouegan).
Bloque 1. Agente-Acci6n
Bloque 2
ACCION-OBJETO
- - - - - - - - - 13 - --
- - - - -
-
•
Introduccion Ahara veremos otros dibujos y hablaremos de ellos .
item de demostracion INTRODUCCION : Mira este dibujo.
PRUEBA ACCION: ~Que hace ella? (come).
PRUEBA OBJETO:
~Que
come? (un melocoton).
item 1 INTRODUCCION: Mira este dibujo.
I'
PRUEBA ACCION: ~Que hace? (coge). PRUEBA OBJETO:
~Que
coge? (Ia pelota).
15 ---------------------Bloque 2. Accion-Objeto
item 2 INTRODUCCION: Mira este dibujo.
PRU EBA ACCION: GQue hace? (lee).
PRUEBA OBJETO: GQue lee? (el peri6dico) .
item 3 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRU EBA ACCI ON: GQue hace? (dibuj a). PRU EBA OBJETO: GQue dibuja? (un gato).
item 4 INTRODUCCION : Mira este dibujo.
PRU EBA ACCION : GQue hace? (pinta).
PRUEBA OBJETO: GQue pinta? (un banco).
- -- - - - -- -- -: 17 - - - --
- - - - --
Bloque 2. Acci6n-Objeto
_ _ l....
item 5 INTRODUCCION: Mira este dibujo.
PRUEBA ACCION: GQue hace? (monta).
PRUEBA OBJETO: GQue monta? (un caballo).
Item 6 INTRODUCCION: Mira este dibujo.
PRUEBA ACCION: GQue hacen? (cocinan).
PRUEBA OBJETO: GQue cocinan? (pasteles).
item 7 INTRODUCCION: Mira este dibujo.
PRUEBA ACCION: GQue hacen? (sefJa/ar a las chicas) (dan de comer) .
PRUEBA OBJETO: GQue dan? (Ieche).
Bloque 2. Acci6n-Objeto
--Ite m 8 INTRODUCCION: Mira este dibujo. PRU EBA ACCION: (,Que hacen? (plantan) . PRU EBA OBJETO: (,Que plantan ? (flores) .
item 9 INTRODUCCION : Mira este dibujo.
PRUEBA ACCION: (,Que hacen? (acarician) .
PRUEBA OBJETO: (,Que acarician? (al perro).
item 10 INTRODUCCION: Mira este dibujo .
PRUEBA ACCION: (,Que hace? (come) .
PRUEBA OBJ ETO: (,Que come? (un hueso).
---------------------- 21 Bloque 2. Accion-Objeto
-
Bloque 3
DATIVO
23
'-
L
Introducci6n Ahora vamos aver unos dibujos y a hablar sobre ellos. Te hare una pregunta y quiero que me ayudes a contestarla.
Item de demostraci6n INTRODUCCION: Esta es la madre. Ella tiene un biber6n. PRUEBA DATIVO: GOue hace? Ella 10 da .......... (al nino).
Item 1 INTRODUCCION: Este es David. EI ha terminad o sus deberes. PRUEBA DATIVO: GOue hace con ellos? EI los entrega ......... . (a su profesora).
25 -----------------------Bloque 3. Dativo
item 2 INTRODUCCION: Esta es Lidia. Ella ha trafdo un regalo. PRUEBA DATIVO: i,Que hace? Ella da el regalo ...... .. .. (al nino).
item 3 INTRODUCCION: Este es Juan. EI quiere a su papa. PRUEBA DATIVO: i,Que hace para demostrarselo? EI da un abrazo .......... (a su papa).
Item 4 INTRODUCCION: Este es Miguel. EI sabe un secreto.
PRUEBA DATIVO: i,Que hace? Ello cuenta .......... (a la chica).
----------------------- 27 ----------------------Bloque 3. Dativo
L
item 5 INTRODUCCION: Este es Jorge. EI tiene la pelota. PRUEBA DATIVO: ~Que hace con ella? Ella pasa ......... . (a su compaiiero de equipo).
item 6 INTRODUCCION: Esta es Marfa. Ella tiene un libra de la biblioteca. PRUEBA DATIVO: (al bibliotecario).
~Que
hace con el? Ella 10 da ......... .
item 7 INTRODUCCION: Esta es Julia. Ella tiene limonada. PRUEBA DATIVO: (a la mujer).
~Que
hace con ella? Ella la vende ........ ..
---------------------- 29 ,- --------------------Bloque 3. Dativo
item 8 INTRODUCCION: Esta es Isabel. Ella tiene dinero.
PRUEBA DATIVO: (,Que hace con el? Ella 10 da .......... (al nino).
item 9 INTRODUCCION: Estos chicos tienen una rana.
PRUEBA DATIVO: (,Que hacen con ella? Ellos la dan ..........
(a su profesor).
item 10 INTRODUCCION: Esta es Montse y este es Javi. Montse tiene las lIaves. PRUEBA DATIVO: (,Que hace con elias? Ella las lanza .......... (a Javi).
----------------------- 31 Bloque 3. Dativo
I
~~~~~~~-
~~~--~~~
~~
~~~
~~-~~~~~
Bloque 4
INSTRUMENTAL
-----------------~
-----------------
Introducci6n Ahora veremos otros dibujos. Te hare una pregunta sobre cada dibujo y tendras que darme la respuesta.
item de demostraci6n INTRODUCCION: Luis quiere derribar todos los bolos. PRUEBA INSTRUMENTAL: l,Con que derribara los bolos? (con una bola).
item 1 INTRODUCCIOI\l: Pedro limpia la cazuela.
PRUEBA INSTRUMENTAL: l,Con que limpia la cazuela?
(con un cepillo).
------------------------ 35
~---------------------
Bloque 4. Instrumental
Item 2 INTRODUCCION: Susana escribe una redacci6n.
PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que escribe? (con un lapiz).
Item 3 INTRODUCCION: Julia, sin querer, rompe una ventana. PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que ha rota la ventana? (con una pelota) .
Item 4 INTRODUCCION: Roberto recoge las canicas.
PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que recoge las canicas?
(con los dedos de los pies).
37 ----------------------Bloque 4. Instrumental
Item 5 INTRODUCCION: Ana caza una mariposa.
PRUEBA INSTRUMENTAL: l,Con que la caza? (can una red).
Item 6 INTRODUCCION: Andres quiere recuperar la pelota.
PRUEBA INSTRUMENTAL: l,Con que la recuperara.? (can un palo).
Item 7 II\ITRODUCCION: Nuria abriga a su bebe. PRUEBA INSTRUMENTAL: l,Con que 10 abriga? (can una manta/una toalla).
39 "- - - - - - - - - - Bloque 4. Instrumental
L
Item 8 INTRODUCCION: Sandra hace un agujero.
PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que 10 hace? (con una cuchara).
item 9 INTRODUCCION: Cristina hace explotar un globo. PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que 10 hace explotar? (con una aguja).
Item 10 INTRODUCCION: Susana recoge el agua. PRUEBA INSTRUMENTAL: (,Con que la recoge? (con una toalla/un trapo).
----------------------- 41 Bloque 4. Instrumental
-------~---~-~------------~
Bloque 5
LOCATIVO
----------------------~
43 ~---------------------
I~
Introducci6n Ahora vamos aver unos dibujos. Te hare unas preguntas sobre Mino, el gato, y tu me dan3.s las respuestas.
Item de demostraci6n INTRODUCCION : Mino es un gato que se pasea por toda la casa. PRUEBA LOCATIVO: (,D6nde esta Mino? (encima de la librerla).
Item 1 INTRODUCCION: Mino esta durmiendo.
PRUEBA LOCATIVO: (,D6nde duerme Mino? (dentro de/en la cesta).
----------------------- 45 ----------------------Bloque 5. Locativo
item 2 INTROOUCCION: Mira aMino.
PRUEBA LOCATIVO: (,06nde esta sentado Mino?
(en/sobre/encima de la mesa).
item 3 INTROOUCCION: Mira, Mino esta escondido.
PRUEBA LOCATIVO: (,06nde esta escondido Mino? (detras del sillan).
item 4 INTROOUCCION: Mira aMino.
PRUEBA LOCATIVO: (,06nde esta ahora Mino? (delante del sillan).
----------------------~
47 ---------------------Bloque 5. Locativo
(()LJJ LJl
Item 5 INTRODUCCION: Mira, Mino se ha vuelto a esconder. PRUEBA LOCATIVO: (,D6nde esta escondido ahora Mino? (debajo del paraguas).
Item 6 INTRODUCCION: Mira, Mino esta sentado encima del sofa. PRUEBA LOCATIVO: (,Pero d6nde se ha colocado Mino? (en medio de/entre el nino y la nina).
Item 7 INTRODUCCION: Mira aMino.
PRUEBA LOCATIVO: (,D6nde esta parado?
Ounto alai lado de la puerta) .
----------------------- 49 ---------------------Bloque 5. Locativo
(f]LJJ
U
Item 8 INTROOUCCI6N: Mino esta durmiendo en algun sitio. PRUEBA LOCATIVO: (,06nde esta durmiendo Mino? (fuera de la casa/en la barandilla).
Item 9 INTROOUCCI6N: Mira aMino.
PRUEBA LOCATIVO: (,Hacia d6nde va Mino? (a la casal.
Item 10 INTROOUCCI6N: Mira aMino jugando.
PRUEBA LOCATIVO: (,06nde juega Mino? (dentro de la rueda).
Bloque 5. Locativo
Bloque 6
MODI FICADORES
---------------~---------------
Introducci6n Ahara veremos otras dibujos. Tendras que responder a las preguntas que te haga sobre ellos .
item de demostraci6n INTRODUCCION: Observa estos dos perras. PRUEBA: iCual de los dos perras es el pequeno? (el perro blanco). Tambien podemos decirlo de otra manera: (el perro de color blanco). Recuerda, icual de los dos perras es el pequeno? (el perro blanco) 0 (el perro de color blanco).
Item 1 INTRODUCCION: Observa estos dos pajaras.
PRUEBA: iCual de los dos be be agua? (el pajaro grande).
----------------------- 55 ----------------------Bloque 6. Modificadores
, ~~~
~_~~
~~~_~~_~~~L~~L~~
item 2 INTRODUCCION: EI nino acari cia a uno de los perras. PRUEBA:
~A
cual de los dos acaricia? (al perro peludo).
item 3 INTRODUCCION: Este nino tiene dos jerseys.
PRUEBA:
~Cual
de los dos lIeva puesto? (el jersey de rayas/rayado).
item 4 INTRODUCCION: En la heladeria s610 queda nata y chocolate. PRUEBA: ~Cual de los dos helados ha pedido el nino? (el helado de chocolate).
----------------------- 57 ----------------------Bloque 6. Modificadores
,
'
Item 5 INTRODUCCION: La chica esta encendiendo una vela.
PRUEBA: l.Cual esta encendiendo? (Ia vela largalalta/grande).
item 6 INTRODUCCION : Estas chicas lIevan cosas. PRUEBA: l.Cual de elias lIeva los paquetes? (la chica morena/la del pelo negro).
item 7 INTRODUCCION: Este chico tiene que doblar estas toallas. PRUEBA: l.Cual esta doblando ahora? (Ia toalla de flores).
----------------------~I
59 ----------------------Bloque 6. Modificadores
L
Item 8 II\JTRODUCCIOI\J: Estos dos ninos van a comerse un pastel cada uno. PRUEBA: (,Cual se va a comer la nina? (el pastel pequeno).
Item 9 INTRODUCCION: Estos caballos estan galopando. PRUEBA: (,Cual de los dos va primero? (el caballo de color negro/el negro).
Item 10 INTRODUCCION: Aquf hay dos jarras.
PRUEBA: (,Cual de las dos esta allado de la caja?
(Ia jarra de cristai/ia transparente).
61 Bloque 6. Modificadores
Bloque 7
CUANTIFICADORES
----------------. ~----------------
Introducci6n Ahara vamos a hablar de los siguientes dibujos.
Item de demostraci6n INTRODUCCION: Santi come espagueti.
PRUEBA:
~Cuantos
espagueti tiene en su plato? (muchos/bastantes).
item 1 INTRODUCCION: A Maria Ie gusta el pastel. PRUEBA:
~Cuanto
pastel se ha comido? (todo).
----------------------- 65 ----------------------Bloque 7. Cuantificadores
. .. .. . . "
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Item 2 INTRODUCCION: En la toalla de esta chica hay arena. PRUEBA: GCuanta arena hay? (mucha/bastante).
Item 3 INTRODUCCION: Alberto tiene dinero.
PRUEBA: GCuanto dinero tiene? (poco/unas cuantas monedas).
Item 4 INTRODUCCION: Carmen tiene dinero. PRUEBA: GCuanto dinero tiene? (mas/mucho).
----------------------~
67 ----------------------Bloque 7. Cuantificadores
1-.-_--11 ' ..... 1_ _ r-----,
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item 5 INTRODUCCION: Papa quiere pastel.
PRUEBA: GCuanto pastel Ie han dejado? (nada).
item 6 INTRODUCCION: Carla come galletas. PRUEBA: GCuantas galletas come? (algunas/bastantes/muchas/todas).
item 7 INTRODUCCION: Marta es nueva en el colegio.
PRUEBA: GCuantos nifios juegan con ella? (ningun nino/ninguno).
------------------------, 69
-------------------+--~
hem 8 INTRODUCCION: Este es el patio de un colegio. PRUEBA: (,Cuantos ninos juegan en el patio? (muchos).
Item 9
INTRODUCCION: Estas aves viven en ellago. PRUEBA: (,Cuantas aves hay? (tres).
hem 10
INTRODUCCION: EI coche se ha parado para que pasen las ninas. PRUEBA: (,Cuantas ninas cruzan la calle? (dos).
71 Bloque 7. Cuantificadores
Bloque 8
MODI FICADORES
DE TIEMPO Y SUCESION
---------------73--------------
-
--
~~~~~~~~-~-~~~~~~~~~
--....
"'""'
--..
-~
--....
~
-
........
-
Introducci6n Ahora veremos otros dibujos. Te hare algunas preguntas y tendras que darme las respuestas.
Item de demostraci6n INTRODUCCION: A Pamela Ie gusta cantar. PRUEBA: LCuando canta Pamela? (cada dial.
Item 1 INTRODUCCION: Mira esta fila de animales, estan en la consulta del veterinario. LVes el gato? PRUEBA: LEn que lugar de la fila esta el gato? (el primero).
75 Bloque 8. Modificadores de tiempo y sucesi6n
--
-
-
~.........
~
L
~~~~~~~~~
--.-
...
~
~~
~~~~
~
- Item 2
INTRODUCCI6N: Mira el perro. PRUEBA: Ahora acaba de entrar el gato. Cuando Ie toque el turno al perro, el veterinario dira ....... ... (el siguiente) .
Item 3
INTRODUCCI6N: Mira el rat6n.
PRUEBA:
~En
que sitio de la fila esta el rat6n? (despues del perro).
Item 4
INTRODUCCI6N: Mira el conejo.
PRUEBA:
~En
que sitio de la fila esta el conejo? (el ultimo).
----------------------- 77 ----------------------Bloque 8. Modificadores de tiempo y sucesi6n
'-'
-"'-
........
- -
L
ICERRADO ESCUELA
BUS
I
-
Item 5
INTRODUCCION: Mira el cerdo.
PRUEBA: l,En que sitio de la fila esta el cerdo?
(delante/antes del conejo/el penultimo).
Item 6
INTRODUCCION: Juan ya ha lIegado a la escuela. La escuela esta cerrada todavia. PRUEBA: l,Cuando ha lIegado? (temprano/pronto).
Item 7
INTRODUCCION: La chica esta corriendo hacia el autobus, pero no puede cogerlo porque ya se ha ido. PRUEBA: l,Cuando ha lIegado a la parada del autobus? (tarde).
79 ----------------------- Bloque 8. Modificadores de tiempo y sucesi6n
Item 8 INTRODUCCION: Es fin de semana. Este hombre esta cobrando. PRUEBA: i,Cuando cobra? (cada semana/mensualmente).
Item 9 INTRODUCCION: EI chico es el encargado de repartir el peri6dico. PRUEBA: i,Cuando reparte el chico el peri6dico? (cada dla/por la manana).
Item 10 INTRODUCCION: Hoy es dfa 11. EI cumpleaiios de Juan sera el dfa 12. PRUEBA: i,Cuando sera el cumpleaiios de Juan? (manana).
----------------------- 81 Bloque 8. Modificadores de tiempo y sucesi6n
LL.
