Belajar b Arab Amiyah 1

Belajar Bahasa Amiyah Praktis (Bagian ke-1): Fi’il ‫لمضارع‬ 29/6/2010 | 18 Rajab 1431 H | Hits: 1.419 Oleh: Muhammad Syauqi Hafiz ‫كمال هيروح فين؟‬ ‫ه‬ ‫ه‬ : ‫ا‬ ‫يما‬‫س‬  Huwa kamal hairuuh fein?

Kamal mau pergi kemana? ‫ر‬ ‫جير‬ ‫بن‬ ”‫ع‬ ”‫ع‬ ” ‫ر‬ ‫ضر‬ ‫هي روح‬ : ‫سيد‬ !  Hiruh yedrab “ Aly ” ebn elgiraan!

Dia akan memukul Aly, si anak tetangga sebelah ‫؟‬ ‫ي‬ ‫ي‬ : ‫ا‬ ‫يما‬‫س‬  Leih?

Emangnya kenapa? ‫بتاعت‬  ‫ك‬ ‫عاك‬ ‫ص‬ ‫أص‬ : ‫زبير‬ !  Aslo aakis el bet beta’to!

Soalnya dia (Aly) ngegodain pacarnya (Kamal) Penjelasan:

Semua dhamir2 “ ‫هـ‬ ” seperti yang terdapat pada kata “، ‫ب‬ ‫ضرب‬ ” di baca “ ‫و‬ ” jadi : “ nelha’u , yedhrabu”. Kalau kita memperhatikan dialog di atas, maka kita akan melihat fi’il ‫ر‬  ‫ضر‬ (yidhrob) sebagai sebuah kata yang sering kita dengar walaupun ada sedikit perubahan. Tapi kalau tentang fi’il2 yang lain seperti: ‫ت‬ ‫بت‬ (bitel’ab)‫ح‬ (bitel’ab)‫هيروح‬ (hairuuh) mungkin masih sangat asing bagi kita. Menurut yang kita tau fi’il ‫ا‬ ‫مضا‬ dalam bahasa Arab biasanya terbentuk dengan : ‫اء‬ ”  ‫ا‬ ‫ما‬  + ” ‫عة‬‫مضا‬ . dengan merubah tasykilnya. Contohnya dari dialog di atas : ‫ضر‬ (yidhrob) berasal dari bahasa fushah. Tapi dalam BAm, terjadi beberapa  perubahan: Pertama : fi’il mudhare’ dalam BAm mesir ada tiga macam : 1- fi’il mudhare’ biasa, contoh ‫ر‬ ‫ضر‬ (yidhrob) 2- fi’il mudhare’ sedang dilaksanakan, contoh ‫ر‬ ‫بيضر‬ (biyidhrob) 3- fi’il mudhare’ akan dilaksanakan, contoh ‫ر‬ ‫هيضر‬ (hayidhrob) Mungkin anda akan merasa heran dan bertanya-tanya di dalam hati: “selama ini yang saya tahu fi’il mudhare’ itu hanya ada satu macam. Mengapa di buku ini jadi tiga macam?” Inilah kekerenan buku ini… Ya iyya lah!! Buku ini akan membawa anda ke sebuah tempat dimana anda akan mengenal BAm lebih mendalam lagi. Anda akan menjadi orang  pertama yang menyentuhnya! Kalau kita meneliti BAm, kita akan mengetahui tiga macam fi’il mudhare’ tersebut. Setiap macam punya tempat khusus dalam BAm. Sebelum kita mengetahui tempat khusus tersebut, kita harus lebih dahulu mengetahui bentuk setiap macamnya.

Belajar Bahasa Amiyah Praktis (Bagian ke-2): Fi’il Mudhare’ Biasa (MB): 7 Juli 2010 (09:47)| Hits: 686 Author  Muhammad Syauqi Hafiz ：

dakwatuna.com – Bentuk fi’il mudhare’ biasa tidak terlalu berbeda dengan bentuk fi’il

mudhare’ dalam BFh. Satu-satunya perbedaan terdapat pada tasykil dua huruf: 1. Huruf mudhoro’ah Misalnya: Kalau di BFh : َ‫شر‬َ dengan menfathahkan huruf mudhoro’ahnya, tapi di BAm terbalik menjadi : َ‫شر‬ٍ huruf mudhoro’ahnya dikasrohkan. Perbedaan ini bisa di praktekkan kepada sebagian besar fi’il mudhare’ di BAm. 2. Huruf sebelum terakhir: tentang huruf akhir ini formula yang mengatur tasykil nya tertentu dengan Sima`i.  – bersambung 

Belajar Bahasa Amiyah Praktis (Bagian ke-3): Fi’il Mudhare’ yang Sedang Dilaksanakan Dilaksanakan (MSD) 27/7/2010 | 16 Sya'ban 1431 H | Hits: 650 Oleh: Muhammad Syauqi Hafiz dakwatuna.com –  Fi’il M S D bentuknya persis seperti fi’il mudhare’ biasa, namun

dengan satu tambahan huruf yaitu huruf “ “ sebelum huruf mudharo’ah misalnya : Fi’il : ‫قال‬ MBnya :‫ل‬ :‫ل‬ ِ (yi’uul) dengan ya’ yang dikasrohkan. MSDnya : ‫ل‬‫ي‬‫بي‬ (bi’ull). Mudah kan?! Sedangkan untuk fi’il mudhare’ yang mulai dengan ‫ص‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫هم‬ seperti : ، ‫ر‬ ‫ر‬‫أ‬ ، ‫ت‬ ‫أكت‬ ‫ر‬‫أ‬‫أ‬, dibaca tanpa menyebut hamzahnya menjadi : ‫ت‬ ‫باكت‬ (baktub) bukan ba’aktub. Coba kawan-kawan praktekkan sendiri pada kata-kata : ‫روح‬ ، ‫ك‬ ‫ك‬ ، ‫ر‬ ‫ر‬ ،‫كر‬‫ذ‬ ، ‫ر‬ ‫ضر‬ ،    Nah, sekarang waktunya untuk menjawab pertanyaan: kapankah kita menggunakan fi’il MB dan fi’il MSD? Fi’il MB biasanya digunakan untuk menjawab pertanyaan: “apakah kamu bisa?” Sedangkan fi’il MSD digunakan untuk menjawab pertanyaan: “apa yang sedang kamu lakukan ?” Perhatikan dialog ini: ‫مد؟‬‫ا‬  ‫ر‬ ‫ر‬ ‫إ‬ ‫إ‬ : ‫مال‬  Enta ti’raf te’uum yAhmad? Ahmad, bisa berenang ga lo? ‫؟‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ، ‫ع‬ ‫أع‬ ‫د‬ ‫ا أقد‬‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ : ‫مد‬‫أ‬ Away ana a’adar a’uum, leih? Iya gue bisa. Emang kenapa ? ‫بيغر‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫ن ع‬‫با‬ ، ‫دو‬‫ب‬‫ح ب‬‫عمال بيش‬ ‫خ‬ ‫ أخ‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫أص‬ : ‫مال‬! Asli syaif akhuuk ammal bisyawwah be’iiduh, bayin alieh biyeghra’! Soalnya gue liat adek lo lagi melambaikan tangannya, keliatannya dia (sedang) tenggelam! Keterangan : 1. Jamal menggunakan fi’il MB “  ” dalam pertanyaannya kepada Ahmad. 2. Fi’il  tidak digunakan dalam BAm. Tapi yang digunakan adalah  . Sekarang coba kawan-kawan bertanya dengan BAm: “apa yang kamu sedang lakukan ?” Terjemah BAm-nya : ‫؟‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫م‬‫بت‬ ‫إ‬ ‫إ‬

Jawabnya : ‫كتا‬ ‫ر‬ ‫ا باقر‬‫أ‬ (ana ba’ro kitab) Tolong perhatikan: 1. Kata ‫أ‬ ‫أ‬, dalam BAm dikasrohkan alifnya menjadi ‫إ‬ ‫إ‬. Sedangkan kata ‫م‬ ‫م‬‫بت‬ dipakai sebagai pengganti dari kata  yang tidak lagi digunakan dalam BAm. 2. Fi’il ‫ر‬ ‫باقر‬ (ba’ro) -bukan ba’ara yang artinya sapi- , adalah fi’il MSD yang asalnya ‫أقرأ‬.  – Bersambung 

Belajar Bahasa Amiyah Praktis (Bagian ke-4): Nafi’ Fi’il Mudhare’ 11/8/2010 | 02 Ramadhan 1431 H | Hits: 469 Oleh: Muhammad Syauqi Hafiz dakwatuna.com – Huruf-huruf nafi yang masuk ke fi’il mudhare’ dalam BAm secara

umum terdiri dari dua huruf : Yang pertama adalah: “‫ا‬ “‫ا‬” terletak di awal kalimat, dan yang kedua adalah “” terletak di akhir kalimat. Tolong perhatikan dialog ini : ‫؟‬‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫ك‬ ‫ابتاك‬ ‫اء‬‫ص‬ ‫ه‬ ‫ه‬ : ‫مد‬‫أ‬ Hiya safa ma bitakulsyi ma’ana leih? ‫شر‬ ‫ت‬ ‫ابت‬ ‫ا‬‫ص‬ ‫أص‬ :‫ز‬ :‫متاز‬  Aslaha mabethebbisy elkushari ‫اء ؟‬‫ا ص‬ ‫بجد‬ ‫ر‬ ‫شر‬ ‫ي‬‫ت‬ ‫ابت‬ ‫ت‬ ‫ت‬‫إ‬ : ‫مد‬‫أ‬ Entii mabethebbiisy el kusyari bigad ya safa? ‫د‬ ‫قد‬ ‫ر‬ ‫سير‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫ي‬‫جي‬‫ا‬ : ‫اء‬‫ص‬ ! Matgeebliisy sirtu uddami ! Dalam dialog di atas, fi’il2 yang dinafikan adalah: ‫ي‬‫ج‬ ‫ج‬‫ا‬ ،‫ي‬‫ت‬ ‫ابت‬ ،‫ت‬ ‫ابت‬ ،‫ك‬ ‫ابتاك‬  Tolong perhatikan bahwa: ● 3 ‫ي‬ ‫ي‬‫ت‬ ‫ابت‬ ،‫ت‬ ‫ابت‬ ، ‫ك‬ ‫اك‬‫ا‬ fi’il ini adalah fi’il2 MSD . ● di fi’il ‫ي‬ ‫ي‬‫ت‬ ‫ابت‬ huruf nafi kedua “ ” terletak setelah “ ” ta’nits. ● fi’il ‫ي‬ ‫ي‬‫ج‬ ‫ج‬‫ا‬ adalah fi’il MB yang terbentuk dari: d ari: “‫ا‬ ” (huruf nafi pertama) + “ ‫ي‬ ‫جي‬ ” (fi’il) artinya: membawa + “” )jar majrur(, artinya: untuk saya + “ ” )huruf nafi yang kedua(. Melihat keterangan di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa: 1. Adanya kesamaan peletakan nafi pada fi’il MB dan MSD yaitu : “‫ا‬ “‫ا‬” diletakkan di depan fi’il, dan “ ” diletakkan di belakang fi’il. 2. Huruf nafi yang kedua “ ” selalu terletak di akhir fi’il, baik fi’il tersebut bersambung dengan dhamir atau tidak, seperti yang tersebut di atas: “‫ي‬ “‫ي‬‫ج‬ ‫ج‬‫ا‬” (huruf “ ” di fi’il ini terletak setelah dhamir “”. Perhatikan juga contoh-contoh berikut ini: ‫م‬‫غ‬ ‫شغ‬‫ا‬ ، ‫ا‬ ‫ا‬ ، ‫ا‬ ‫ا‬‫ضرب‬‫ا‬  Coba perhatikan dialog-dialog ini: ‫ما‬‫ي‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫هتروح‬  ‫إ‬ ‫إ‬ ! ‫من‬‫ر‬ ‫د‬‫ع‬ : ‫مد‬‫أ‬ !

Abdurrahman! Enta musy hatruuh ma’ana essinema? Abdurrahman! Elo ga jadi pergi ke bioskop ama kita?   , : ‫د‬ ‫د‬‫ع‬ . La’ mesy raih. Ga, gue ga akan pergi. ‫روح‬ ‫ز‬ ‫ز‬  ‫؟‬!   : ‫مد‬‫أ‬ ! Messy raih!? La’ lazem teruuh Ga pergi? Harus pergi dong! Penjelasan:

Abdurrahman menjawab pertanyaan Ahmad dengan kalimat:   , sedangkan   adalah na’eb fa’el dari fi’il: ‫روح‬ . Mengganti fi’il dengan na’eb fa’el, sering terjadi dalam BAm. Ahmad menggunakan kata ‫ز‬ ‫ز‬ sebagai pengganti dari kata ‫ج‬ ‫ج‬ yang tidak terpakai lagi dalam BAm, selain kalimat ‫و‬ ‫و‬ yang masih sering dipakai namun dalam konteks yang lain. Misalnya: ‫ا‬ ‫جا‬ ‫ى‬‫مد ع‬‫أ‬  ‫ي‬ ‫ي‬‫ع‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫كا‬ Kan wageb aleik tehanni Ahmad ala nagaho. Seharusnya lo ngasih ucapan selamat buat Ahmad atas kelulusannya. Huruf “” digunakan juga dalam nafi isim, misalnya : ‫ح‬‫ا ص‬‫أ‬ ، ‫مد‬‫أ‬  ‫ا‬‫أ‬  – Bersambung 

Belajar Bahasa Amiyah Praktis (Bagian ke-5): Nafi Fi’il M.A.D (Mudhare’ Akan Dilaksanakan) 19 Agustus 2010 (11:13)| Hits: 453 Author  Muhammad Syauqi Hafiz ：

dakwatuna.com – Seandainya kawan-kawan ingin menafikan fi’il ini, cukup dengan

menambahkan – tanpa menyambung – huruf “” depan fi’il yang akan dinafikan tersebut, contohnya: ‫ي‬ ‫هي‬  = ‫ي‬ ‫هي‬ = ‫ي‬ ‫بي‬ ‫هاكئ‬  = ‫ك‬ ‫هاك‬ = ‫ك‬ ‫باك‬ ‫هيدو‬ = ‫و‬ ‫هيدو‬ = ‫و‬ ‫دو‬  Gampang kan?! “ ‫ق‬ ‫ق‬ ” dan “ ‫د‬‫ب‬ ” Setiap fi’il MB yang didahulukan oleh “‫ق‬ “‫ق‬ ” atau “‫د‬ “‫د‬‫ب‬ ” harus di tambahkan “‫ا‬ “‫ا‬ ” mashdariyah di depannya. Misalnya: ‫ية‬ ‫وح‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫ر ع‬‫ا ها‬‫أ‬. Ana hamur aleik abl ma ruuh elkulliah  Ntar gue mampir ke tempat lo sebelum gue pergi ke kuliah. “ ‫ا‬ ” “‫ا‬ ” dalam bahasa ammiyah ada empat macam : 1. “ ‫ا‬ ” mashdariyah, seperti yang terletak sebelum fi’il MB yang didahului oleh “ ‫ق‬  ‫ق‬ ” atau “ ‫د‬‫ب‬ ”. Misalnya : ‫ي‬‫ر ع‬‫ها‬ ‫غ‬ ‫غ‬ ‫خ‬ ‫اخ‬ ‫د‬‫ب‬ Ba’d ma khallas shugli hamur aleiki Setelah selesai kerja, gue mau mampir ke tempat lo 2. “ ‫ا‬ ” nafiyah, yang datang bersama dengan “ ‫ا‬ “ .”  ” nafiyah ini khusus untuk  menafikan fi’il saja. Misalnya : ‫ا عيا‬‫أ‬ ‫ا‬ ‫عشا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫ت‬ ‫ت‬‫و‬‫ا‬ ‫ا‬‫أ‬ Ana marohtesy el kulliah ennahar dah asyan kunt ayyan. Gue ga bisa pergi ke kuliah hari ini karena gue sakit Ket: ‫ر‬ ‫ر‬ . ‫ر‬ ‫ر‬ = ‫عيا‬ tidak dipakai lagi dalam BAm. 3. “‫ا‬ “‫ا‬ ” amr, digunakan untuk menyuruh seseorang secara kasar dan memaksa. Misalnya: ‫ى‬‫ب‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫وب‬ ‫ع‬ ‫ا ع‬ ‫ية‬ ‫روح‬‫ا‬! . Matruuh el kulliah ya am we balash kasal ba’a! Pergilah ke kuliah, jangan males dong! 4. “ ‫ا‬ ” ta’kid – menegaskan – misalnya: ‫ك‬ ‫كر ك‬ ‫ت‬ ‫ت‬‫ق‬ ‫ا ق‬ ‫ا‬ .

Mana ultilak dzaker kuwais. Kan gue udah bilang ke lo, belajar yang benar! Cara membuat pertanyaan dengan fi’il mudhare’ :

Untuk membuat pertanyaan dari fi’il mudhare’ yang artinya “ ‫ه‬ ‫ه‬ ” adalah berikut ini: 1. Kita dapat memakai na’eb fa’el atau fi’il M.A.D. dalam bentuk kalimat pertanyaan disertai dengan intonasi pertanyaan, misalnya : ‫؟‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫ية‬  ‫إ‬ ‫إ‬ ‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫هتروح‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ا ؟‬‫ا‬ ‫ازل‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ا ؟‬‫ا‬ ‫ل‬‫ت‬‫هت‬ ‫إ‬ ‫إ‬ 2. Kita dapat memakai huruf “ ” ditambah dengan na’eb fa’il, atau fi’il M.B dengan maksud untuk meminta ketegasan dari orang yang kita tanya, misalnya: ‫؟‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ية‬   ‫إ‬ ‫إ‬ Enta mush raih el kulliah ennahardah? lo ga mau pergi kuliah hari ini? ‫ا ؟‬‫ا‬ ‫ازل‬  ‫إ‬ ‫إ‬ Enta mush nazel ma’ana? lo ga mau turun bareng ama kita? atau dengan fi’il M.A.D, misalnya : ‫؟‬ ‫ر‬ ‫ر‬‫ية ب‬ ‫هتروح‬  ‫إ‬ ‫إ‬ Enta mush hatruuh elkullliah bukroh ? Apakah lo mau pergi ke kuliah besok?  – Bersambung 

Belajar Bahasa Amiyah Praktis (Bagian ke-6): Fi’il Madhi dan Amr 26/8/2010 | 17 Ramadhan 1431 H | Hits: 786 Oleh: Muhammad Syauqi Hafiz  Fi’il Madhi dan Amr :

dakwatuna.com – Fi’il madhi dalam BAm tidak ada perbedaan sama sekali dengan fi’il

madhi dalam BFh. Jadi : ‫ر‬ (dhoroba) dalam BFh, ‫ر‬ ‫ر‬ (dhoroba) juga dalam BAm tanpa ada tambahan atau  perubahan. Keterangan: semua bentuk nafi dan pembuat pertanyaan untuk fi’il mudhare’ digunakan juga untuk  fi’il madhi.  Fi’il Amr :

Itu tentang fi’il madhi … Nah, kalau tentang fi’il amr, kita harus melihat terlebih dahulu apakah fi’il itu : 1. tsulatsi atau tidak. 2. kalau tsulatsi, apakah huruf tengahnya huruf illat atau bukan. Jika fi’ilnya bukan tsulatsi maka bentuk be ntuk fi’il amrnya sama persis dengan d engan fi’il madhinya. Misalnya: Fi’il madi fi’il amr macam fi’il ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ rubae’I (dahrag) ‫خرب‬ ‫ب‬ ‫خرب‬ rubae’i (kharbash) ‫ّغ‬ ‫غ‬ ‫ّغ‬   rubae’i (syaghgh (syaghghal) al) ّ‫م‬  ‫م‬ ‫ّم‬   rubae’i rubae’i (lammah) (lammah) ‫ّوح‬  ‫ّو ح‬   rubae’i rubae’i (rawwah) (rawwah) Sekadar untuk diketahui, dalam kaidah ini terdapat pengecualian misalnya :  ini adalah fi’il ruba’i. Fi’il amrnya dalam BAm adalah: ‫ا‬‫إ‬ ‫إ‬ (etwadhdha). Jika fi’il tsulatsi dan huruf tengahnya huruf ellat maka fi’il amrnya akan sama dengan fi’il mudhare’nya dalam BAm, tapi dengan membuang huruf mudharo’ahnya. Misalnya: fi’il mudhare’(BAm) fi’il amr (BAm) fi’il amr (BFh) ‫ل‬ ye’uul ‫ل‬‫ق‬ uul ‫ق‬ ‫ق‬ qul  yekuun ‫ك‬ ‫ك‬ kuun ‫كن‬ kun  laam  luum  lum Jika fi’ilnya tsulatsi yang huruf tengahnya bukan b ukan huruf ellat, maka bentuk fi’il amrnya sama dengan fi’il MB tapi dengan mengganti huruf mudharo’ahnya dengan hamzat washel, misalnya : Fi’il MB fi’il amr BAm fi’il amr BFh ‫ضر‬ yedhrab ‫ر‬ ‫ر‬‫إ‬ edrab ‫ر‬ ‫ر‬‫إ‬ edrib ‫ت‬ yekteb ‫ت‬ ‫إكت‬ ekteb ‫ت‬ ‫أكت‬ uktub ‫ر‬ yehrab ‫ر‬ ‫إهر‬ ehrab ‫ر‬ ‫أهر‬ uhrub Dalam kaidah ini juga terdapat shawaz (pengecualian2) seperti : ‫أك‬ fi’il ini tsulatsi, bentuk fi’il amrnya : ‫ك‬ ‫ك‬ (kul)  – Bersambung 

Belajar Bahasa Amiyah Praktis (Bagian ke-7): Katakata Tambahan dalam Percakapan Bahasa Amiyah 6/9/2010 | 27 Ramadhan 1431 H | Hits: 876 Oleh: Muhammad Syauqi Hafiz

Kata-kata tambahan dalam percakapan bahasa amiyah a. Pertanyaan:

‫إ‬ ‫إ‬ = apa. ‫ي‬ = kenapa contoh: ‫ح؟‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫يت‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ي‬ leih ma gitshi embareh kenapa kemarin kamu tak datang? ‫ز‬ ‫إز‬ = gimana contoh: ‫؟‬‫ز‬ ‫ا إز‬‫ت‬‫عم‬ amaltaha ezzai? Bagaimana kamu melakukannya? ‫ال‬‫أ‬ = emang contoh: ‫؟‬‫إ‬‫إ‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫إ‬ ‫ال إ‬‫أ‬ ummal enta ayeiz eih? Emang kamu mau apa? ‫ين‬ = siapa contoh: ‫؟‬‫ين ه‬ miin huwa? Siapa dia? ‫ين‬ = dari mana contoh: ‫ين؟‬  ‫إ‬ ‫إ‬ enta gai mennin? Kamu datang dari mana? ‫عشا‬ = untuk/ karena contoh: ‫ا‬ ‫عشا‬  ‫م‬ ‫ا عم‬‫أ‬ ana amalt dah ashanak saya melakukan ini karena kamu. ‫ا‬ ‫عيا‬ ‫ك‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫ية عشا‬ ‫ت‬ ‫ت‬‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫أ‬ ana maruhtesy el kulliah asyan kunt ayyan saya ga pergi ke kuliah karena sakit. ‫كا‬ = berapa. contoh: ‫؟‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا كا‬‫ه‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫إ‬ ‫إ‬ Enta geit hena kam marah? Kamu dating ke sini sudah berapa kali? ‫ا‬‫ب‬ = dengan harga berapa? ‫؟‬‫ا‬‫ب‬  ‫ة‬‫ج‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ‫تر‬‫إ‬ ‫إ‬ ‫إ‬ enta esytareit el gazma dih bekam Kamu beli sepatu ini berapa? ‫تى‬‫إ‬ = kapan. Cth: ‫تى ؟‬‫ا إ‬‫ه‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫إ‬ ‫إ‬ enta giet hena emta? Kapan kamu datang ke sini? ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مير‬ + ‫ال‬ = ada apa dengan ….. ‫؟‬‫إ‬‫إ‬ ‫و‬ ‫ة و‬‫عيا‬ ‫ه‬ ‫؟ ه‬ ‫ز‬ ‫ا ز‬‫ا‬‫ا‬ Malha Zeinab? Heya ayyana walla eih? Ada apa dengan Zeinab? Dia sakit atau apa? ‫؟‬‫ين كد‬‫ج‬‫ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ Malhum mista’gilin kedah? Kenapa mereka buru-buru begitu? ‫ت‬ ‫ت‬ ‫مير‬ +‫ل‬ +‫ال‬ +  ‫مير‬ = bukan urusan …. ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫إ‬! Enta malak! Bukan urusanmu/ loe mau apa? b. Isyarat:

 : ini/itu. untuk ( mudzakar ) Cth:  ‫ر‬ ‫ر‬ Erragel dah Orang ini.  : ini/itu. untuk ( mu’anast ) Cth:  ‫ة‬ El Anesa dih Nona ini. ‫ول‬ : ini/itu. untuk ( jama’ mudzakar) Cth: ‫م‬ ‫م‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫ول عا‬ ‫ة‬‫ا‬‫ر‬ Erreggalah dol aizien yikallimuk Orang2 ini ingin bicara dengan kamu. ‫و‬ ‫و‬ = ini/itu. Untuk ( jama’ mu’anast mu’anas t ) Cth: ‫م‬ ‫م‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫عا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ ا‬ Elbanat dolat aizin yekallimuk Gadis2 ini ingin bicara dengan kamu. ‫كد‬ : begini/ begitu. Cth: ‫؟‬‫كد‬ ‫ي‬ ‫ي‬! Leih kedah?! Kenapa begitu? c. Macam-Macam:

‫ب‬ : cukup/sudah. Cth: ‫ة‬‫ا‬‫ك‬ ‫د‬ ‫كد‬ !‫ب‬ !‫ب‬. Bas! Kedah kefay Udah! Ini cukup. ‫كما‬: lagi. Kusus untuk nambah: ‫ا‬ ‫كما‬ ‫إ‬ ‫إ‬ Iddini Kaman ‫ا‬ ‫ا‬ : lagi. Cth: ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ب‬‫اب‬‫إ‬‫إ‬ Etabelna tani! Kita ketemu lagi! ‫قد‬ : kadar/ jumlah. ‫؟‬ ‫إ‬ ‫قد إ‬ Ad eih? Berapa jumlahnya?  : Mari/ Ayo. ‫يما‬ ‫روح‬ ‫ا‬‫بي‬  Yalla bina neruh essima Mari kita bergi ke bioskop. Demikianlah telah kami sajikan kamus bahasa ‘ammiyah kepada seluruh teman-teman… Selebihnya, yah praktekin deh sendiri2! Tapi, awas! Jangan ampe ditarhil dari Mesir  gara2 kamus ini.  Kosa Kata (Mufrodat):

Peralatan Dapur  Penggorengan ‫طاسة‬ Thasah Panci 7 ‫ة‬‫ـــ‬a  llah Kompor ‫از‬‫ا‬‫ب‬ ‫ب‬ Butagaz Sendok ‫ة‬ Mal3a’ah Garpu ‫كـــة‬ Syuwkah Pisau ‫ة‬‫ي‬‫ســــ‬ Sikkinah Piring ‫ـ‬ ‫ـــــ‬‫ط‬ Tafa’ Mengkok ‫ية‬‫ا‬‫س‬ ‫س‬ Sultaniah Teko ‫ـ‬‫شــ‬ Syafsya’ Gelas ‫ة‬‫ــــا‬‫ك‬ Kubbayah Centong sayur ‫غرفـــة‬ Maghrafah Sendok Nasi ‫ز‬ ‫غــرفة‬ Maghrafet Ruz Sendok Sop ‫بة‬ ‫غرفة‬ Maghrafet Syurbah  Nampan ‫يــــة‬‫ص‬ Shaniyyah Cangkir ‫ا‬ ‫جـــا‬‫ف‬ Finjaan Saringan ‫ا‬‫ــــا‬ Masfa Toples ‫ا‬ ‫برطمـا‬ Bartam Tabung Gas ‫از‬‫ا‬‫ب‬ ‫بة ب‬‫أ‬ ‫أ‬ Anbuubat butagaaz Elektronik  Tv ‫ي‬ ‫ي‬ Tilifizyuun Lampu Senter ‫ا‬ ‫شّـا‬ ‫ك‬ Kasy Kasysy syaa aaf  f  Para bola  Disy Kukas ‫ــــة‬‫ث‬ ‫ث‬ Tallagah Batu Baterai ‫ة‬‫ا‬ ‫ا‬‫ب‬ /‫ر‬ /‫جر‬ Hagar Battariah Mesin cuci ‫ة‬‫ا‬ Gassaalah Pemanas ruangan ‫ة‬‫فـــا‬ Daffaayah Komputer ‫ر‬‫ي‬ ‫ي‬‫ك‬ ‫ك‬ Kombyuter  Disk  Disk  Hard disk ‫ا‬ ‫ها‬ Hard Mouse ‫و‬ ‫او‬ Maus Flasydisk ‫ة‬‫ف‬ ‫ف‬ Felasyah Carger ‫ن‬‫ا‬ Syahen Keyboard ‫ي‬ ‫كي‬ Kibord AC ‫ي‬ ‫يي‬ Takyiif  Kamera ‫ر‬ ‫كمر‬ Kamerah Kipas angina ‫ة‬‫رو‬ Marwahah Kabel ‫ب‬ ‫كاب‬ /‫س‬ /‫س‬ Silk / Kabl Tespen   Mafak Test Kabel sambungan ‫س‬ ‫ة س‬‫وص‬ Waslet Silk  Vacum cleaner ‫ربا‬‫ة ك‬ Maknaset Kahraba Lampu ‫ة‬‫مــ‬ Lambah Remot ‫م‬ ‫م‬ Rimuut Microwave ‫و‬ ‫اكرو‬ Makruwef  Rice cooker ‫د‬ Saklar ‫ر‬ ‫بر‬ Barizah Jek ‫فيشــة‬ Fisyah Sertika  Makwah Tape ‫ي‬ ‫جي‬ Tasgiil Kaset ‫ي‬ ‫كاسي‬ Kasit Penyakit Sakit gigi ‫ت‬ ‫بت‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫س‬ /‫ا‬ /‫ا‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫و‬ Waga3 fissinan/Sinani bitewga3ni Sakit perut ‫ت‬ ‫بت‬ ‫ب‬ ‫ب‬ /‫ن‬ /‫ن‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫و‬ Waga3 filbatn/ Batni bitewga3ni Sakit mata ‫ت‬ ‫بت‬ ‫ي‬ ‫عي‬ /‫ن‬ /‫ين‬ ‫ف‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫و‬ Waga3 fil3ein/3enaiyya bitewga3ni Sakit jantung ‫ي‬ ‫بي‬ ‫ق‬ ‫ق‬/  ‫ر‬  ‫ر‬ Maradh el’alb/ Albi biyewga3ni Sakit paru-paru ‫ي‬ ‫بي‬ ‫د‬ ‫صد‬ /‫ة‬ /‫ة‬‫ر‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫ر‬ Maradh firri’ah/ Sidri biyewga3ni Sakit kanker ‫ا‬ ‫سرطا‬ Saraton Sakit tipes ‫ي‬ ‫ي‬ Taifuud Sakit kutil ‫ر‬ ‫ر‬ Nafrah Demam 7 ‫مى‬u  mmaa

Kamar Mandi Sabun batang ‫ب‬ ‫صاب‬ Shabuun Sabun cair ‫ا‬ ‫سا‬ ‫ب‬ ‫صاب‬ Shabuun Sayil Keran 7 ‫ية‬ anafiyah Westaple 7  aud / 7ood Closet ‫ي‬ ‫ي‬‫ك‬ ‫ك‬ kabanih Shower  Dusy Kaca kamar mandi ‫ا‬ ‫ما‬ ‫ة‬‫ر‬ ‫ر‬ Merayet 7ammam Shampo ‫ا‬ ‫ا‬ Sayambu Sikat gigi ‫ا‬ ‫ا‬‫ة س‬‫فر‬ Fursyet sinan Silet  Muus Alat cukur kumis ‫قة‬  Muus 7ila’ah Odol ‫ج‬ ‫ج‬ Ma3guun Bak mandi ‫ي‬ ‫ي‬‫با‬ Banyo Gayung ‫غرفة‬ /‫د‬ /‫د‬ Maghrafah Handuk ‫طة‬‫ف‬ Fuuthah Hordeng kamar mandi ‫ا‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ستا‬ Sitaret 7ammam Tisu ‫ي‬ ‫ي‬‫ك‬ /‫د‬ /‫د‬ Manadiil/ keliniks Kendaraan Bis ‫ي‬ ‫بي‬‫أ‬‫أ‬ Utubiis Tramko ‫ا‬ ‫روبا‬‫ي‬ Mikrobaash Bis ¾ ‫ا‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫ي‬ Minibaash Motor ‫ي‬ ‫سي‬ Mutusikl Sepeda 3 ‫ة‬‫عجـــ‬agalah Pesawat ‫ا‬ ‫طيا‬ Thayyarah Kapal ‫ر‬ ‫باخر‬ /‫ك‬ /‫رك‬ Markeb / Bakhrah Kereta api ‫ر‬‫ق‬ Atr  Kreta bawah tanah ‫مترو‬ /‫ا‬ /‫ا‬ ‫ترو‬ Mertul’anfa’/ Elmetru Bajay   Tuk Tuk  Delman 7  anthuur   Mobil bak 3   ‫عربية‬rabiyet Nush Na’l Tronton 3  ‫عربية‬rabiyet Na’l Kontener ‫ت‬ ‫كت‬‫ر‬ Teraktur  Buldozer ‫ز‬ ‫دوز‬‫ب‬ Beldozer  Alat tulis/kantor  Pensil ‫ا‬ ‫صا‬ ‫ق‬ ‫ق‬ Alam Rashaash Pulpen ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ق‬ Alam gaaf  Penggaris ‫ر‬ ‫ر‬ Mastharah Setip ‫ة‬‫أستي‬ Astiikah Spidol ‫استر‬‫ف‬ ‫ف‬ ‫ق‬ ‫ق‬ Alam felumaster  Lem kertas ‫م‬ ‫صم‬ Shamgh Buku tulis tipis ‫سة‬‫كر‬ Kurraasah Buku tulis tebal ‫ل‬‫ش‬ ‫كش‬ Kasykuul Tipe-x ‫ت‬ ‫كت‬‫ك‬ ‫ك‬ Kurrektur  Kater ‫كتر‬ Katar  Isi kater ‫تر‬ ‫ح‬‫س‬ Sela7 elkatar  Solasi ‫س‬ ‫س‬ sulutib Papan tulis ‫س‬ ‫س‬ sabburah Kapur ‫ير‬‫ا‬‫ط‬ thabasyiir  Staples ‫باسة‬ dabbasah Isi Staples ‫دباسة‬ ‫ع‬ ‫بتاع‬ ‫ي‬ ‫بابي‬ dababiis bita3et eddabash Gunting  ma’ash Tinta printer 7 ‫تر‬‫ر بر‬ ibr printer   Stempel ‫ت‬ ‫خـــت‬ khitm Printer ‫تر‬‫بر‬ printer  Paku payung ‫غ‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ب‬ dabbus daght Plastik laminating ‫ي‬ ‫ي‬‫غ‬ ‫ي‬ ‫ستي‬‫ب‬ belastik taghliif  Kalender ‫تيجة‬ natiigah

Material Paku ‫ا‬ ‫ما‬ Mismaar  Alat bor ‫ي‬ ‫ي‬ Syinyoor  Palu kecil ‫ك‬ ‫اك‬ syakuusy Palu besar ‫ر‬ ‫ر‬ matra’ah Tang ‫ة‬‫ز‬ ‫ز‬ zarradiah Tambang 7 ‫ـ‬ ‫ــ‬ abl Semen ‫م‬ ‫أسم‬ Asmant Semen putih ‫ي‬ ‫أبي‬ ‫م‬ ‫أسم‬ Asmant Abyad Batu bata ‫مر‬‫أ‬ ‫ط‬ ‫ط‬ thuub a7mar  Kunci inggris ‫ي‬ ‫ي‬‫ج‬‫تاح إ‬ mifta7 Inggelizi Pasir  Raml Karung pasir/semen ‫م‬ ‫أسم‬ /  ‫ا‬ ‫ا‬ Syikaret raml/ asmant Kuas ‫ة‬‫فر‬ Fursyah Obeng  Mafak  Skop ‫و‬ ‫و‬‫ا‬ gaaruuf  Tiner ‫ر‬‫ي‬ Tiner  Paralon ‫ت‬ ‫ست‬‫ب‬ ‫س‬ ‫اس‬ Masuuret balastik  Selang ‫ط‬ ‫خرط‬ khartuum Cat minyak ‫ي‬ ‫كي‬ ‫ة‬‫ب‬ ‫ب‬ buyet lakieh Cat pelastik ‫ي‬ ‫ستي‬‫ة ب‬‫ب‬ ‫ب‬ buyet balastik  Lem ‫ر‬ ‫ر‬ ghira Gergaji ‫ا‬ ‫شا‬ Minsyaar  Triplek ‫ا‬ ‫ا‬‫ب‬‫أب‬ ablakaasy Tang ‫ـة‬  ّ ‫ز‬ Zarradi Zarradiah ah Sayur-sayuran Tomat ‫طة‬‫ق‬ Uuthah Seledri ‫ف‬ ‫ف‬‫كر‬ Karafs Timun ‫ا‬ ‫خيا‬ Khiraar  Bayem ‫ا‬ ‫ا‬‫س‬ Sabaanikh Wortel  Gazar  Kol ‫و‬ ‫كرو‬ krumb Cabe merah ‫مر‬‫أ‬ ‫ف‬ ‫ف‬ Filfil a7mar  Paprik ‫أخضر‬ ‫ف‬ ‫ف‬ filfil akhdar  Kentang ‫ط‬ ‫اط‬‫ب‬ bataates Oyong apa itu?? Daun bawang ‫أخضر‬ ‫ب‬ ‫ب‬ bashal akhdar  Buncis ‫ر‬ ‫يا خضر‬‫ص‬ ‫فاص‬ faashulya khadra Daun kol ‫و‬ ‫كرو‬ ‫و‬ ‫و‬ wara’ krumb Brokoli ‫ي‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫قر‬ Arnabiiith Daun anggur ‫ع‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫و‬ wara’ 3nab Ubi ‫اطا‬‫ب‬ bathatha Talas belom di tanam di mesir  Bumbu-bumbu/athoroh Jahe ‫ي‬ ‫ي‬‫ج‬‫ز‬ zanggabiil Kunyit ‫ك‬ ‫كرك‬ kurkum Merica ‫س‬ ‫أس‬ ‫ف‬ ‫ف‬ filfil eswid Ketumbar ‫ر‬ ‫بر‬‫ك‬ kuzbarah Lengkuas ‫ا‬ ‫جا‬‫ه‬ ‫ه‬ hulunggaan Pala ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ز‬ guwze thiib Kelapa ‫د‬ ‫د‬‫ز ه‬ guwz hidi Kedelai ‫ا‬‫ص‬ ‫ل ص‬‫ف‬ Fuul shoya Kuaci  Lib Kacang ‫س‬ ‫ل س‬‫ف‬ Fuul sudaani Buah-buahan Anggur 3 ‫ع‬ ‫ع‬inab Pisang ‫ز‬ Mouz Semagka ‫ي‬ ‫ي‬‫ب‬ batthikh Jeruk ‫ا‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫بر‬ burtu’aan

Lemon ‫م‬ ‫م‬ Lamuun Melon ‫ا‬ ‫ما‬ /‫ا‬ /‫تا‬‫كا‬ kantalub/ syammaam Jambu ‫فة‬ Gawwafah Bengkuang  lift Buah Bit ‫جر‬‫ب‬ banngar  Delima ‫ا‬ ‫ا‬ rummaan  Nanas ‫ا‬ ‫ا‬‫ا‬‫أ‬ ananaas Mangga ‫جا‬‫ا‬ mangga Pepaya ‫ا‬‫ا‬‫ب‬ Apel ‫اح‬ tuffaa7 Sembako Beras ‫ز‬ Ruz Telor ‫ي‬ ‫بي‬ Biedh Minyak ‫ز‬ ‫ز‬ ziet Teh ‫ا‬ ‫ا‬ syai Gula ‫ر‬‫س‬ sukkar  Mie ‫ة‬‫رو‬ makaroonah Kopi ‫ق‬ ‫ق‬ ahwah Saos ‫ة‬‫ص‬ ‫ص‬ shalshah Ketchup Hainz ‫ش‬ ‫ش‬‫كا‬ katsyab Keju ‫ة‬ gibnah Manisan 7 ‫ا‬ ‫ا‬ alawiyyat Sarden ‫ن‬‫ا‬ ‫سا‬ sardiin Indomie ‫و‬ ‫دو‬‫ة إ‬‫ر‬ syi3riyyah Indomi Garam  Mal7 Terigu ‫يئ‬ ‫ي‬ ‫قي‬  Lain-lain Sapu ‫شة‬ ma’asyah Tong sampah ‫ة‬‫ة زبا‬‫ي‬‫ص‬ safihet zibaalah Asbak ‫ة‬‫ا‬‫ط‬ taffaayah Benang ‫ة‬‫فت‬ / ‫ي‬ ‫خي‬ khait / fatlah Jarum ‫ر‬ ‫إبر‬ Ibrah Karpet ‫ي‬ ‫كي‬ mukit Selusin ‫ستة‬ Dastah Hambel ‫ا‬  ‫سجا‬ Seleretan ‫ستة‬‫س‬ Sustah Asbak ‫ة‬‫ـا‬‫ط‬ Taffaayah Tas pelastik ‫ي‬ ‫كي‬/‫ة‬ Syantah/Kiis Koper ‫ــــة‬ Syantah Dompet ‫ظــة‬ Mahfazah Celakaan 7 ‫ثــــة‬‫ا‬a  dtsah Kamus untuk abjad chatting atau amiyah:

 3  gh , 3′ , 8 2 ‫ ح‬7  kh , 5 , 7′ s ,92  d , 9′ 2  t,62  z , 6′ 2  2 — ‘ , q 4 , k 4 , 8 2 , 9 2  a  b  d  d , z , dh 4  f   h, -a(h), -e(h)

   ‫ل‬        ‫و‬  ‫ز‬ ‫ء‬

-at, -et g — j 3, 4 k  l m n r  s sh — c h t s , t , th 4 w , o , u , ou , oo y , i , ee , e, ay, ay, ei, ei, ai z SDS2, ‘