Bank Soal Plpg Mr.bagoes

( PENDIDIKAN LATIHAN PROFESI GURU )

Jl. Songgon No. 10 Barat Rel Kereta Api ( 300 meter ) PENGATIGAN – ROGOJAMPI – BANYUWANGI Email : mr. [email protected]

Web situs : www.bamboszone.wordpress.com

Digunakan Terbatas untuk Pendidikan dan Latihan Profesi Guru ( PLPG ) Rayon 16 Universitas Jember

SOAL ESEY / DAN URAIAN TERSTRUKTUR

SOAL UJIAN PTK 1.

Apakah PTK ? JAWAB : Suatu

penyelidikan

atau

kajian

secara

sistematis

dan

terencana yang dilakukan oleh peneliti atau praktisi (guru) untuk memperbaiki pembelajaran di kelasnya dengan jalan mengadakan perbaikan atau perubahan dan mempelajari akibat yang ditimbulkannya.

2.

Bagaimana kedudukan PTK dan KTSP ? JAWAB : Sangat diperlukan, karena sitem Pembelajaraan KTSP ada Perencanaan, pelaksanaan, pengembangan. Kurikulum adalah panduan untuk rencana pembelajaran yang melibatkan guru, siswa dan sumber belajar serta proses dan hasil belajar untuk mencapai pengembangan belajar.

3.

Apa beda PTK dengan Penelitian biasa ? JAWAB : - PTK mempunyai karakteristik lebih khusus - Penelitian biasa

Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

2

4.

Mengapa harus PTK ? JAWAB :

5.

Bagaimana karakteristik PTK ? JAWAB : Menurut

Oja

dan

Samuljan

(dalam

Rofi’udin

1994:8)

mengatakan karakteristik pokok penelitian tindakan yaitu bersifat

kolaboratif,

penekanan

pada

terfokus

pada

pengembangan

problem professional

praktis, dan

memerlukan adanya truktur proyek.

6.

Apakah siklus dalam PTK ) JAWAB : Siklus PTK adalah Perencanaan tindakan, observasi dan refleksi rencana untuk mengadakan tindakan observasi untuk merefleksi dan mengadakan perencanaan ulang.

7.

Kapan peneliti akan pindah dari satu siklus ke siklus yang lain ? JAWAB : Jika hasil analisis belum memuaskan atau masalahnya belum terselesaikan maka dilakukan tindakan perbaikan lanjutan dengan memperbaiki tindakan perbaikan sebelumnya atau menyusun tindakan baru untuk mengatasi masalah yang ada. Dengan demikian muncullah siklus kedua pada PTK yang dilasanakan pada siklus kedua, akan mengikuti langkahlangkah seperti pada siklus pertama, hanya mungkin tindakan berbeda.


3

8.

Bagaimanakah menganalisis PTK ? JAWAB :

9.

Bagaimana melaporkan PTK ? JAWAB :

10.

Mengapa guru harus faham tentang KTI ? JAWAB : Karena

penulisan

KTI

merupakan

salah

satu

kegiatan

Pengembangan Profesionalisme bagi apra pendidik termasuk guru, karya ilmiah memiliki potensi untuk menjadikan agar pembaharuan pendidikan. KTI membantu pendidik dengan sikap professional yang mencakup bertindak, maju dan reformis.

11.

Bagaimana ciri KTI JAWAB : - Materi atau isi obyektif (umum), pengkajiannya sistematis procedural - Cermat, tepat, benar, kalimat tidak persuasive, tidak dilebih-lebihkan, menggunakan bahasa baku di dukung teori / konseptual

12.

Produk apa saja yang tergolong KTI ? JAWAB : Desertasi, tesis, skripsi, tugas akhir, artikel, makalah atau laporan penelitian.


4

13.

Bagaimana perbedaan struktur artikel hasil penelitian dan non penelitian ? JAWAB : - System masika tanpa angka ataupun abjad, yang memuat anatar lain judul, nama penulis, sponsor, abstrak dan kata kunci,

pendahuluan,

methode,

hasil,

pembahasan

kesimpulan dan saran serta daftara isi. -

Struktur artikel hasil penellitian non penelitian adalah menggunakan sistematika tanya angka maupun abjad, dan memuat antara lain ; judul, nama penulis, abstrak dan kata kunci, pendahuluan, bagian inti, penutup dan daftar rujukan.

14.

Bagaimana menuliskan abstrak dalam artikel ? JAWAB : Biasanya bila artikel di tulis dalam bahasa Indonesia, maka abstrak ditulis dalam bahasa inggris atau sebaliknya

15.

Apa yang seharusnya ditulis dalam bagian pembahasan suatu artikel hasil penelitian ? JAWAB : a.

Menjawab

masalah

penelitian

atau

menunjukkan

bagian tinjauan penellitian itu dicapai, dengan cara menyimpulkan hasil secara eksplesit b.

Menafsirkan temuan-temuan, dilakukan dengan logika dan teori-teori yang ada

c.

Mengintregasikan

temuan

penelitian

ke

dalam

kumpulan pengetahuan yang telah mapan


5

d. Menyusun teori baru atau memodifikasi teori yang ada, dengan jalan-jalan mengkonfirmasikan atau menolak teori yang lama di sertai rumusan teori yang baru.

16.

Apakah sebenarnya konsep PAIKEM itu ? JAWAB : Pembelajaran yang dilaksanakan di sebagian besar sekolah di tanah air belum mampu menghasilkan peserta didik yang memiliki kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, serta belum mampu mengembangkan dimensi aspek affektif siswa, terkait dengan standarisasi proses pembelajaran BAB IV Pasal 19 PP no. 19 Tahun 2005 Pendidikan ditanah air diharapkan mampu melaksanakan inspiratif,

proses

pembelajaran

menyenangkan,menantang,

yang

ineteraktif,

memotivasi

siswa

untuk aktif, menumbuhkan prahara, kreatif dan kemandirian.

17.

Mengapa harus menggunakan pendekatan PAIKEM ? JAWAB : Karena dapat menghasilkan peserta didik yang memiliki kemampuan

berpikir

logis,

kritis,

kreatif

serta

mampu

mengembangkan dimensi aspek afektif siswa.

18.

Mengapa konstruktivisme cocok untuk pendekatan PAIKEM ? JAWAB : Pada dasarnya hubungan timbal balik antara belajar sebagai proses pembentukan pengalaman secara empiric dan proses pembentukan konsep secara rasional dalam menghasilkan pemahaman menjadi prinsip dasar,berangkat dari prinsip


6

dasar tersebut, diyakini bahwa pemahaman yang terdapat pada siswa menjadi dasar dalam memahami kenyataan dan pemecahan masalah baru.

19.

Bagaimana prosedur pengembangan RPP berbarsis PAIKEM ? JAWAB :

20.

Buatlah RPP berbaris PAIKEM ? JAWAB :

21.

Apakah yang dimaksud dengan pendidikan karakter ? JAWAB :

22.

Mengapa pendidikan karakter perlu diintegrasikan dalam kegiatan pembelajaran ? JAWAB :

23.

Bagaimanakah cara mengintegrasikan pendidikan karakter kepada para siswa ? JAWAB :

24.

Bagaimanakah cara mengases pendidikan karakter ? JAWAB :

25.

Apa yang salah dalam system pendidikan kita sehingga masih ditemukan perkelahian antar kelompok siswa, bahkan penodongan / pencurian yang dilakukan oleh para siswa ? JAWAB :


7

26.

Mengapa

sebelum

menentukan

instrument

asesmen

terlebih dahulu harus melakukan analis terhadap kompetensi dasar ? dan bagaimana prosedurnya ? JAWAB : Jika

kalau

ada

perserta

didik

yang

gagal

atau

belum

menguasai kompetensi tertentu dari suatu mata pelajaran, maka

mereka

wajib

mendapatkan

remedial

(remedial

teaching), kalau disekolah ada siswa yangn gagal dalam mengikuti ulangan harian untuk materi pelajaran tertentu, maka mereka harus mendapatkan remedial. Kegiatan ini bisa dilaksanakan di luar jam pelajaran yang regular maupun pada jam-jam tertentu berdasarkan kesepakatan antara para siswa yang gagal dengan mata pelajaran. Prosedurnya mengandung unsure kompetensi, sub kompetensi, indikator /descriptor methode assesme, instrument assesmen dan ranah atau domain yang akan diases.

27.

Bagaimana cara guru agar proses penilaian lebih bersifat othentic ? JAWAB : Mendesain untuk lebih menggiatkan para siswa agar mampu menguasai dan mendemonstrasikan pengalaman belajar yang bobotnya sama seperti yang biasa dilakukan oleh orang dewasa, dan bahkan Feley and Janikoun (1996) menegaskan bahwa proses pembelajaran yang akan dating tidak akan direncanakan dengan baik bila pendidik tidak menggunakan authentic assessment.


8

28.

Jelaskan perbedaan antara asesmen dengan menggunakan metode tes dan non tes ? JAWAB : Method test bersifat formal dan non formal, test formal apabila dalam suatu kali tatap muka di kelas seluruhnya untuk

kegiatan

penyelenggarakan

test,

sebagai

indirect

assesmen (test non formal) assesmen yang bersifat tidak langsung, sedangkan test non formal adalah test yang dilaksanakan secara integrasi dengan pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Bersifat kuantitatif yang ineterprestasi mengarah pada benar dan salah. Method non test bersifat kualitatif,

sehingga

interprestasi

mengarah

pada

aspek

psycologis dan aspek lainnya.

29.

Mengapa asesmen perlu dilengkapi dengan rubric ? JAWAB : Rubric adalah alat scoring yang memuat criteria suatu pelaksanaan

pekerjaan

atau

unjuk

kerja

seseorang.

Tujuannya dibuat pedoman penskoran adalah agar diperoleh penilaian yang benar-benar obyektif (rehabilitas, adil, dan kebenaran penilaian). Rubrik memuat tentang dimensi, definisi, dan contoh dimensi skala penilaian dan standart untuk kategori kinerja, masingmasing unsure ini harus ditetapkan lebih dahulu agar di peroleh suatu penilaian yang benar benar obyektif.

30.

Mengapa sebelum membuat instrument asesmen harus mempertimbangkan prinsi-prinsip ? JAWAB :


9

Karena

prinsip

assessment

harus

valid,

obyektif,

adil,

terbuka, bermakna dan mendalam. Valid benar-benar sesuai dengan kenyataan tidak menimbulkan penafsiran lain, nilai yang diperoleh sesuai dengan patokan yang telah ditetapkan, soal yang dibuat berupa soal yang mengarah pada analisa dan mempunyai kesan yang baik bagi pengalaman siswa, soal yang dijawab murid bersifat melatih murid untuk menjawab jawaban yang kritis.

31.

Keberhasilan pendidikan (pendidikan) tergantung juga pada kualitas semangat guru dan siswa dalam PBM. Bagaimanakah cara yang anda tempuh untuk mengembangkan kualistas semangat diri sendiri dan siswa agar proses edukasi bisa menjadi tujuan secara efektif ? JAWAB : Peranan guru dalam pengajaran terdiri dari :

Pemimpin

belajar,

mengorganisasikan,

artinya

melaksanakan

merencanakan, dan

mengontrol

kegiatan siswa.

Fasilitator belajar, memberikan kemudahan kepada siswa dalam melakukan kegiatan belajarnya.

Moderator belajar, sebagai pengatur urusan kegiatan belajar siswa.

Motivator

belajar,

pendorong

agar

siswa

mau

melakukan kegiatan belajar.

Evaluator belajar, sebagai penilai yang obyektif dan konfrehensif.


10

Pelaksanaan peranan guru dalam penciptaan hubungan yang baik dengan siswa dalam proses belajar mengajawr dapat dilakukan dengan mengendalikan mengatur dan mengontrol kelakukan siswa di dalam proses mengajar berlansung, agar siswa

dapat

belajar

dengan

tenang

menciptakan

hubunganbaik antara guru dengan siswa meruapkan faktor keberhasilan guru dalam mengajar kualitas hubungan guru dengan siswa sangat memegang peranan penting dalam menjalankan peranannya sebagai penajar dan pendidik untjk menciptakan belajar yang optimal yang perlu diperhatikan yaitu :

Segala bentuk kekakuan dan ketakutan harus dihilangkan dari perasaan siswa, tetap sebaliknya harus dirangsang sedemikian rupa, sehingga sifat terbuka dan berani mengemukakan pendapat

Semua

tindakan

guru

terhadap

siswa

baru

selalu

mengandung unsur kasih sayang, ibarat orang tua dengan anaknya, guru harus bersifat sabar, ramah dan terbuka.

Diusahakan guru dan siswa dalam sutu kebersamaan orientasi agar tidak menimbulkan suasana konflik.

32.

Diberikan kasus sebasgai berikut : 1 + 3 = 2 2 ; 1 + 3 + 5 = 32

Maka jumlah bilangan

1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 13 = … JAWAB : 1 + 3 = 22 1+3=4 22 = 2 X 2 Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

11

=4 Jadi = 1 + 3 = 4 4 = 22 4=2x2 4=2

2

1 + 3 + 5 = 32 1+3+5=9 9 = 32 9=3x3 9 = 32 MAKA JUMLAH BILANGAN 1 + 3 + 5 + 7 + 9 +11 + 13 = 49 49 = 72 49 = 7 x 7 49 = 72 Jadi : 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 13 = 72

33.

Alat reproduksi pada tumbuhan berbiji, utamanya adalah bunga yang selanjutnya akan menghasilkan biji. Gambarlah bunga lengkap sempurna dengan bagian-bagiannya, dan sebutkan fungsi tiap-tiap bagian tersebut ! JAWAB :

34.

Gambarkan apa yang dimaksud dengan kegiatan apresiasi langsung deengan berbagai contohnya ! JAWAB : Apreasiasi langsung

adalah berdasar pada

pengertian

bahwa siswa langsung dihadapkan pada berbaga jenis karya Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

12

sastra. Siswa dibimbing untuk memahami, mengenali berbgai unsurnya yang khas, menunjukkan kaitan di antara berbgai unusr, dan lain-lain yang semuanya tercakupdalam wadah apresiasi. Untuk dapat melakuakn hal tersebut memang diperlukan

bekal

teoritis

kemampuan

siswa

untuk

mengapresikan karya sastra akan lebih lebih berarti daripada sekedar

pengetahuan

tentang

sastra.

Dengan

bekas

kemampuan itu, siswa akan mampu menimba berbagai pengalaman kehidupan melalui berbagai karya sastra, sendiri dan lasung tak terbatas pada lingkungannya dan waktu di sekolah,

oleh

karedna

itu,

pengajaran

apresiasi

secara

langsung perlu ditekannkan. Kegiatan apresiasi langsung, yaitu membaca sastra anak, mendengar sastra anak ketika dibacakan atau dideklamasikan dan menonton pertunjukan sastra anak dipentaskan. Manfaat apresiasi sastra bagi siswa di sekolah dasar adalah :

Agar siswa menikmasti dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, budi pekerti, meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa.

Agar

siswa

menghargai

dan

membaggakan

sastra

Indonesia sebagai khasanah budaya intelektual manusia Indonesia.

Agar siswa memperoleh pengetahuan tentang sastra dengan berbgai teori nama pengarang serta judulnya.

35.

Mengapa

ada

tuntutan

agar

diintrodusir

gagasan

desentralisasi di Indonesia pada saat gerakan reformasi mulai bergulir ? Jelaskan ! Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

13

JAWAB : Karena

hubungan

antagonistic

antara

pusat

sebagai

dan

contoh

derah

bersifat

indikasi

adalah

pemberontakanPRRI yang timbul akibat ketidak merarataan ekonomi antar pusat dengan daerah yang berada secara geografis dan administrative di luar pusat. Saat ini relasi yang terjadi masih sedikit bertentangan pasca reformasi yawng menggulirikan era desentralisasi berimplikasi dengan adanya reduksi

kekuasaan

kepentingan

elit

pemerintahan, politik

terjadi

negawra

dan

tarik

menarik

daerah.

Elit

pemerintahan pusat dalam era otonomi harus menerima penguatan

daerah

dalam

menentukan

setiap

kebijakan

daerahnya meskipun berakibat hilangannya kekuasaan seperti rezim orde baru. Hubungan yang belum harmonis harus dicarikan

solusi

dalam

rangka

mensukseskan

kebijakan

otonomi aerah desentralsisasi kewenangan yang sporadic akan

mengakibatkan

semakin

parahnya

korosi

atau

pengeroposan sistem ketatanegaraan di Indonesia.

36.

Apakah dengan menyenangnkan saja pembelajran akan mencapai tujuan yang ditetapkan ? Jelaskan ? JAWAB : Pembelajaran yang menyenangkan saja sama seperti hanya bermain biasa dan tidak cukup untuk mencapai tujuan dari pembelajaran akan tetapi juga harus dilengkapi dengan pembelajaran

aktif,

inovatif,

kreatif

dan

efektif.

Aktif

dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif. Pembelajaran

inovatif

bisa

mengadaptasi


dari

model 14

pembelajaran

yang

menyenangkan.

Bisa

dimaksudkan

dengan cara mengakomodir setiap karakteristik diri. Kreatif dimaksudkan agar guru menciptakan kegiatan belajar yagn beragam sehingga memenuhi berbgai tingkat kemampuan siswa. Menyenangkan adalah suasana belajar mengajar yang

menyenangkan

sehingga

siswa

memusatkan

perhatiannya secar penuh pada belajar. Keadaan aktif dan menyenangkan

tidaklah

cuikup

jika

pembelajaran

tidak

efektif, yaitu tidak menghasilkan apa-apa atau tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.

37.

Setiap

jenis

soal

pasti

mempunyai

kelebihan

dan

kekurangan. Jelaskan kelebihan dan kelemahan soal uraian ! JAWAB : Test

Uraian

adalah

butiran

soal

yagn

mengandung

pertanyan atau tugas dimana jawaban atau pengerjaan soal tesebut dilakukan dengan cara mengapresiasikan pikiran peserta tes secara naratif. Kelebihan soal uraian adalah : - Tes uraian dapat dengan baik mengukur hasil belajar yang kompleks. - Menekannkan

pada

pengukuran

kemampuan

dan

kemampuan mengintegrasikan berbagai buah pikiran dan sumber informasi dalam suatu pola berpikir tertentu yang disertai dengan pemecahan masalah. - Memudahkan guru dalam menyusun butir - Menekannkan kemampuan menulis Sedangkan kelemahannya adadalah : - Memiliki nilai reliabilitas rendah Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

15

- Membutuhkan waktu banyak dalam penyelesaian sosal - Jawaban terkadang diserta buah-buahan - Prestasi

terkadang

tergantung

pada

kemamuan

dalam

menyatakan pikiran secara tertulis.

38.

Mengapa sebelum memilih sutu media perlu mengacu pada kompetensi dasar ? Bagaimana prosedur dalam memilih media pembelajaran yang sesuai ? JAWAB : Karena

memiliki

pembelajaran, menjadi

peran

media

suatu

pendidikan juga

yang

yang

strategis

dalam

pembelajaran

dapat

menarik

memotivasi,

menuntut

dan

proses

berkembang

seorang guru untuk

sistem mampu

mengembangkan media pembelajaran dengan memanfaatkan beragam

yagn

ada

untuk

membantu

siswa

mencapai

kompetensi yangtelah ditetapkan. Langkah-langkah

pemilihan media

pembelajaran

tertentu

yaitu : - Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam standar kompetensi dasar yagn menjadi acuan - Mengidentifikasi jenis-jenis materi bahan ajar - Memilih media pembelajaran yang relevan dengan standar kompotensi dan kompetensi dasar yang telah diidentifikasi tersebut.

39.

PelaksanaanPTK tanpa bantuan pengamat merupakan tugas yang berat bagi guru. Bantuan alat rekam seperti tape recorder, tidak kalah akuratnya jika dibandingkan dengan bantuan seoerang pengamat ! Berikan komentar, termasuk


16

kelebihan

dan

kelemahan

penggunaan

alat

rekam

dibandingkan dengan bantuan pengamat ! JAWAB : Alat rekam tape recorder adalah salah satu media pendidikan yang tak dapat diabaikan untuk menyampaikan informasi, karena mudah menggunaannnya. Kelebihan adalah : - Mempunyai fungsi ganda, untuk merekam, menampilkan rekaman dan menghapusnya - Pita

perekam

dapat

diputar

berulang-ulang

tanpa

mempengaruhi volume - Rekaman dapat dihapus secara otomatis dan pitanya bisa dipakai lagi - Dapat dipakai sesuai dengan jadwal yang ada

40.

Mengapa kegiatan merujuk suatu daftar pustaka sangat dianjurkan ketika seseorang menulis karya ilmiah ? Jelaskan ! JAWAB : Karya ilmiah perlu dilengkapi dengan daftar pustaka, yagn memaparkan karya ilmiah lain yang digunakan sebagai rujukan. Agar dapat ditelusuri orang lain penulisankarya ilmiah rujukan perlua memuat nama pengarang, judul, tahun penerbitan

serta

penerbitnya.

Daftar

pustaka

bertujuan

mentabulasi atau mendaftarkan semua sumber bacaan baik yang sudah dipublikaskan seperti buku, majalah, surat kabar maupun yang belum dipublikasikan seperti paper, skripsi, tesis

dll.

Melalui

daftar

pustaka

ini

pembaca

dapat

mengetahui sumber apa saja yang dipergunakan dalam penulisan karya ilmiah itu tanpa membaca menurut tulisan Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

17

terlebih dahulu bedasarkan daftar pustaka tersbut pembaca yagn berpengalaman akan dapat mengira mutu pembahasan tulisan tersebut, karena tujuan dari daftar pustaka adlaah untuk mengidentifikasikan karya ilmiah itu sendiri.

41.

Apa yang dimaksud dengan Assesment ? JAWAB : Assesment dalam

adalah

bentuk

proses

apapun

untuk yang

mendapatkan

dapat

informasi

digunakan

untuk

pengembalian keputusan penilaian.

42.

Apa saja kriteria dari Assesment ? JAWAB : a. Penilaian Acuan Patokan (PAP) b. Penilaian Acuan Kriteria (PAK) c. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) d. Penilaian Acuan Norma (PAN) e. Penilaian Acuan Relatif (PAR)

43.

Apa saja tujuan dari assessment ? JAWAB a. Keepping Track : untuk melacak kemajuan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. b. Cheking Up

: mengecek ketercapaian kemampuan siswa

dalam

mengikuti

kegiatan

belajar. c. Finding Out

:

Mendeteksi kesalahan yang dilakuakn murid dlaam menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru.


18

d. Summing Up

:

Menyimpulkan

pelaksanaan

assesment.

44.

Apa saja prinsip-prinsip dalam penilaian ? JAWAB : a. Valid

:

Benar-benar

sesuai

dengan

kenyataaan. b. Obyektif

:

Tidak

menimbulkan

penafsiran-

penafsiran lain. c. Adil

:

Nilai yang diperoleh sesuai dengan patokan yang telah ditetapkan.

d. Terbuka

:

Soak yang dibuat berupa soal yang mengarah pada analisa.

e. Bermakna

:

Soal yang dibuat mempunyai kesan yang baik bagi pengalaman siswa.

f. Mendalam

:

Soal

yang

dijawab

murid

bersifat

melatih murid untuk menjawab yang kritis.

45.

Apa saja metode assessment ? JAWAB : 1. Tes a. Tes Formal : 1. Tes tulis → tes subyektif 2. Tes lisan → tanya jawab 3. Tes kinerja → peer teaching b. Tes Non Formal : 1. Penugasan → tugas proyek 2. Observasi → forto polio, tugas rumah, lembar observasi


19

2. Non Tes a. Observasi → lembar observasi b. Interview → pedoman inerview c. Self raport → questioer Dalam non tes yang dinilai adalah afektif (perilaku) yang meliputi : a. Persiapan b. Aktifitas c. Kreatifitas d. Ide e. Partisipasi

46.

Langkah-langkah

apa

saja

yang

terdapat

pada

peer

teaching ? JAWAB : a. Pembukaan b. Inti c. Penutup

47.

Bagaimanakah analisa assessment berbasis kompetensi ( KTSP) ?

SK/KD

48.

INDIKATOR

PBM

JENIS

MATERI

MATERI

POKOK

RANAH

STRATEGI

Apa sajakah bentuk tugas dalam proses pembelajaran ? JAWAB : - Demonstrasi - Pameran


20

- Proyek - Portio folio - Observasi - Wawancara - Tugs individual - Tugs kelompok - Tes jawab terbuka - Tes pilihan ganda yang diperluas - Computer adaftive testing

49.

Apa yang dimaksud rubric ? JAWAB : a. Alat scoring yang memuat kriteria suatu pelaksanaan pekerjaan atau hasil kerja b. Pedomana penilaian yang dipakai dalam penelitian bersifat subyektif

50.

Apa sajakah yang termasuk kategori ilmiah ? JAWAB : a. Disertasi, tesis, skripsi, tugas akhri, artikel, makalah, laporan penelitian Mengapa karya ilmiah perlu dimuat dalam jurnal ? JAWAB : 1. Memperoleh

pengakuan

profesional

dari

kalangan

profesinya 2. Memperdalam penguasaan bidang ilmu 3. Memperlancar peningkatan karir akademik atau jabatan fungsional 4. Berpartisipasi dalam penyebaran dan pengembangan ilmu Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

21

51.

Apa saja jenis artikel ? JAWAB : 1. Artikel Hasil Penelitian 2. Artikel non penelitian

52.

Apakah yang harus disajikan dalam abstrak penelitian ? JAWAB : 1. Ringkas dan padat tentang ide-ide yang paling penting 2.

Memuat : a.

Masalah

dan

atau

tujuan

penelitian b. Prosedur penelitian c. Ringkasan hasil penelitian 3. Kata kunci (memuat kata-kata pokok)

53.

Pada

sistematikanartikel

pendahuluan,

aspek

apa

terdapat sajakah

yagn

bab

tentawng

harus

dalam

pendahuluan ? JAWAB : 1. Latar belakang atau rasional penelitian 2. Landasan teori / kajian pustaka 3. Masalah dan wawasan rencana pemecahan masalah 4. Rumusan tujuan penelitian

54.

Jelaskan beberapa instrument pengumpulan data berikut ini ! JAWAB : 1.

Observasi Pengamatan obyek

2.

Wawancara


Proses Tanya jawab 22

3.

Angket

Daftar

pertanyaan

Test

Seperangkat

yang

harus dijawab 4.

soala

yang

harus dijawab

55.

Jelaskan fungsi penyajian hasil dan pembahasan dalam laporan penelitian ! JAWAB : Hasil

bertujuan

menginformasikan

penelitian

pada

masyarakat luas

56.

Apa manfaat pembuatan rubric ? JAWAB : a) Mengetahui

keberhasilan

siswa

dalam

mencapai

kompetensi b) Membantu siswa untuk mencapai kompetensi c) Meningkatkan output d) Meningkatkan kualitas pendidikan e) Menjadi feed back bagi guru

57.

Bagaimana menjawab soal esei yang baik ? JAWAB : 1.

Pendahuluan

:

a. pernyataan umum b. pernyataan solusi c. diskripsi isi 2.

Isi meliputi : a. penyajian fakta b. penyajian data


23

c. penyajian argument 3.

Penutup meliputi : a. pernyataan ulang b. kesimpulan dan saran

58.

Bagaimana struktur esei yang baik ? JAWAB : 1. Merupakan satu eksatuan 2. Koheren (menyambung antar paragraf) 3. 1 alenia satu pokok pikiran 4. Satu alenia didukung kalimat penunjang (fakta, data, argumentasi) 5. Judul lugas dan tidak menyimpang dari tema 6. Tema mampu menggambarkan keseluruhan isi 7. Menggunakan kaidah bahasa yang baik dan benar 8. Menggunakan bahasa formal

59.

Action apa saja yang ada pada PTK ? JAWAB : a) Action strategi pembelajaran b) Action penggunaan media pembelajaran c) Action asesmen

60.

Dimanakah masalah PTK diperoleh ? JAWAB : a) Masalah diperoleh dari kelas dan lingkungan b) Masalaah benar-benar riil c) Pengamatan, wawancara awal


24

d) PTK now here (berlangsung sekarang dan di tempat penelitian / kelas)

61.

Aspek

apa

saja

yang

harus

diperhatikan

dalam

merumuskan masalah PTK ? JAWAB : a) Masalah penting dan spesifik b) Jangan mengambil masalah yang tidak penting c) Pilih masalah yang kecil dan terbatas d) Usahakan kolaborasi dengan guru lain e) Kaitkan dengan program sekolah

62.

Apa saja dasar penetapan hipotesis dalam PTK ? Berilah contoh hipotesa dalam PTK ! JAWAB : a) Kajian teoritik b) Kajian hasil c) Kajian pendapat dan saran d) Refleksi pengalaman guru

63.

Jelaskan 4 aspek yang harus dilakukan dalam seitap siklus PTK ! JAWAB : a) Tindakan b) Observasi c) Refleksi

64.

Jelaskan 2 aspek yang menjadi dasar penetapan criteria keberhasilan dalam PTK !


25

JAWAB : a) Kriteria proses meliputi : waktu, aktivitas, siswa, guru dan interaksi b) Kriteria hasil meliputi : kognitif (Thingking dan academic) psikomotorik (vocational skill) afektif (sikap dan perilaku)

65.

Pada sebuah sekolah terdapat seorang guru yang dlaam menjalankan

tugas

terlihat

kurang

serius,

kalau

akan

mengajar dia tidak melakukan umpan balik pada siswa, tugas yang

diberikan

menunjukkan

pda sikap

siswa kurang

tidka

pernah

dikoreksi

bertanggung

jawab

dan pada

profesinya sebgai sebagai guru. Bagaimana pendapat anda tentang kinerja guru tersebut ? JAWAB : Guru seperti yang tergambar pada pernyataan tersebut adalah guru yang kurang profesional, sebab sebagai guru yang baik hendaknya mempunyai perencanaan yang baik dalam pembelajaran maupun saat pelaksanaan penilaian tugas yang diberikan pada muridnya. Dengan mengoreksi apa yang diberikan pada muridnya, sebab dengan mengoreksi tugas yang diberikan pada muridnya guru akan tahu sejauh mana

tugas

dan

pembelajaran

yanng

diberikan

pada

muridnya mencapai keberhasilan, disamping itu guru tersebut tidak bersikap adil, karena tugas yang diberikan pada muridnya tidak dikoreksi dengan demikian murid tidak tahu akan hasil dari pekerjaannya yang telah dikerjakan. Pada hal nilai adalah hak murid yang harus diberikan. Akibat dari guru yang kurang bertanggung jawab tersebut nantinya jika


26

memberi tugas pada murid maka muridpun akan malas mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya.

66.

Ada

guru

yang

dalam

mengajarkan

materi

hanya

menggunakan metode ceramah saja, dia akan banggu kalau siswa

telah

meminta

mampu

siswa

untuk

menghafal member

konsep-konsep, penjelesan

tanpa

rasionalnya.

Bagaimanakah komentar anda terhadap profesionalitas guru yang demikian ? JAWAB : Guru yang demikian adalah guru yang kurang mampu mengembangkan kemampuan dalam proses pembelajaran, hal ini dikarenakan dengan metode yang diterapkan, maka tidak memberi kesempatan pada siswa untuk berkreatif, berinovasi dan melatih diri berani menjawab tugas atau pertanyaan dari guru secara nalar dan mengembang. Guru tersebut tidak memperhatikan aspek psikologi siswa yang

mempunyai

perbedaan

dalam

penerimaan

pembelajaran, sebab hanya dengan metode ceramah saja maka siswa yang bertipe auditif saja yang dapat menerima penjelaan dari guru sedangkan yang bertipe selain auditif akan merasa jenuh dan ada kecenderungan untuk tidak memperhatikan

guru,

atau

memperhatikan

guru

karean

tekanan psikologis, maka guru yang demikian perlu lebih meningkatkan pembelajaran

dengan metode-metode lain

yang lebih bervariasi. 67.

Salah seorang guru melakukan penelitian tindakan kelas, pada saat menulis laporan, khususnya pada bab tentang hasil


27

dan

pembahasan,

dia

menyampaikan

informasi

sebabai

berikut : JAWAB : a. Hasil

dua

siklus

dengan

data

lengkap

yang

berisi

penjelasan tentang aspek keberhasilan dan kelemahan. b. Perubahan pada diri siswa dan guru tnetang proses dan heasil belajar. c. Analisis

data

yang

menggambarkan

perubahan

yang

terjadi. d. Pembahasan dengan mengaitkan temuan dengan tindakan, indikator keberhasilan dan kajian teori.

68.

Bagaimana pendapat anda tentang isi bab tentang hasil dan pembahasan guru tersebut ? JAWAB : Guru melakukan pembahasan temuan dengan tindakan, indikator

keberhasilan

tersebut

kemudian

dengan

guru

kajian

membuat

teori, analisa

dari data

kajian yang

menggambarkan perubahan yang terjadi, selanjutnya guru melakukan tindakan berupa siklus yang dilaku9kan secara berjenjang dari siklus 1 ke siklus 2 dari langkah tersebut lalu guru menyajikan perubahan yang terjadi pada isswa maupun pda guru itu sendiri.

69.

Ketika seorang guru telah melakukan laporan penelitian lengkap, kemudian berkeinginan agar hasil PTK tersebut dimuat pada jurnal ilmiah, maka dia harus menyusus artikel, bagaimana sistematika artikel ilmiah harus disusun guru tersebut ?


28

JAWAB : Sistematika artikel ilmiah adalah : - Judul - Nama Penulis - Sponsor ( jika ada ) - Abstrak dan kata kunci - Pendahulaun, metode penelitian - Hasil penelitian dan - Pembahasan kesimpulan dan saran - Daftar rujukan

70.

Bagaimanakah tehnik guru membantu mengembangkan sikap positif diri siswa ? a. Membantu siswa menyadari kelemahan diri b. Membantu siswa menumbuhkan diri sendiri c. Membantu siswa menjelaskan perasaan siswa d. Membantu siswa agar mampu mengambil keputusan yang sesuai bagi siswa JAWAB : D

71.

Guru

selalu

menginginkan

agar

proses

edukasi

yang

dilaksanakannya dapat mencapai tujuan secara siginifikan. Oleh

karena itu seorang selalu dituntut untuk dapat


29

mengembangkan diri. Pengembangan diri dapat diwujudkan melalui kegiatan ... 72.

Salah satu tujuan digulirkannya Gerakan Disiplin Nasional pada pemerintah era orde baru adalah sebagai berikut kecuali : a. Mengatasi kemerosotan nilai disiplin di kalangan PNS b. Meningkatkan kinerja pegawai pemerintah c. Memperbaiki kinerja aparat pemerintah d. Merasakan bahwa berdisiplin dapat meningkatkan hasil pembangunan JAWAB : A

73.

Agar komunikasi dapat berjalan baik maka .... harus dihindarkan : a. Kecurigaan b. Emosianal c. Hambatan d. Kebiasaan JAWAB : C

74.

Parafrase adalah a. Salahs atu bentuk empati b. Salah satu bentuk perilaku mendengarkan aktif c. Respon verbal untuk menentukan bagian afektif (perasaan) orang lain dalam suatu situasi komunikasi d. Respon verbal untuk menyatakan kembali bagian isi (kognitif) orang lain dalam suatu situasi komunikasi JAWAB : A


30

75.

Gambar geometri tsb ini memiliki pola bilangan sbb ; *

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

i

ii

iii

iv

1. 20 ; 22 ; 32 ; 42 2. 1 ; 1+3; 1+3+5; 1+3+5+7 3. 1 ; 1+2+1 ; 1+2+3+2+1 ; 1+2+3+4+3+2+1 Yang benar adalah a.

1,2,3

b.

1 dan 2

c.

1 dan 3

d.

3

JAWAB : A

76.

Bilangan x, x £ (-4, -3, -2, -1, 2, 1) yang memenuhi -2 x < 2 adalah ; 1. x = 0,1 2. x = -1 3. x = -4,-3,-2 Yang benar adalah ; a. 1,2,3 b. 1 dan 2 c. 1 dan 3 d. 1 saja JAWAB : A


31

77.

Manakah pernyataan di bawah ini yang benar 1. Persegi adalah belah ketupat yang memiliki sudut 900 2. Segi empat yang panjang sisinya sama panjang adalah persegi 3. Persegi mempunyai 4 sumbu simetri Yang benar adalah ... a. 1,2,3 b. 1 dan 2 c. 1 dan 3 d. 3 saja JAWAB : A

78.

Suatu

pencerminan

merupakan

transformasi

yang

mempertahankan, kecuali a. Kolineasi b. Isometri c. Keantaraan d. Kemiringan garis 79.

Bagian dari batang maupun akar yang bertanggung jawab terhadap pertumbuhan menebal sekunder adalah unsur ... a. Kayu b. Silem c. Cambium d. kolenkhim

80.

Sebagai suatu ketrampilan, peningkatan keempat aspek ketrampilan berbahasan hanya dapat dicapai melalui banyak berlatih. Sehubungan dengan itu, keterampilan berbahasa memiliki sifat ... a. Sistematis


32

b. Pragmatis c. Mekanistis d. Praktis JAWAB : A 81.

Menulis dapat diartikan sebagai aktivitas pengekspresian sesuatu

dengan

menggunakan

bahasa

tulis

sebagai

medianya. Sesuatu dalam pengertian tersebut bisa berupa ; a. Pemikiran b. Perasaan c. Pengalaman d. a, b, c JAWAB : D

82.

Kelompok kata di bawah ini adalah frase, kecuali .... a. Makan nasi b. Sate kambing c. Kue mangkok d. Buku catatan JAWAB : D

83.

Menikmati sajian musik instrumentalia dari radio termasuk dalam kegiatan .... a. Mendengar b. Mendengarkan c. Menyimak d. a dan b JAWAB : D

84.

Membuat kerangka karangan termasuk dalam tahap ...


33

a. Prapenulisan b. Penulisan c. Pascapenulisan d. Antara a dan b JAWAB : A

85.

Pengertian

HAM

itu

bermacam-macam,

dan

setiap

memberikan pengertiannya sendiri. Namun demikian setiap pengertian HAM itu sekurang-kurangnya memiliki unsur ... a. Hak dasar dan hak itu dibawa manusia sejak lahir b. Hak dasar dan hak itu sebagai anugerah Tuhan yang harus dilindungi c. Hak yang dibawa manusia sejak lahir dan tidak dapat dicabut siapapun saja d. Hak dasar yang dibawa sejak lahir, sebagai anugerah Tuhan, dan tidak dapat dicabut oleh siapapun, bahkan harus dihormati dan dilindungi oleh Negara JAWAB : D 86.

Pergaulan bebas membuat Ari hamil enam bulan diluar perwakinan. Ia malu dan masih ingin sekolah sehingga hendak menggugurkan kandungannya. Tindakan aborsi atau menggugurkan kandungan itu .... a. Tidak melanggar HAM karena Ari memiliki kebebasan memilih b. Tidak melanggar HAM karena Ari ingin sekolah dan mengembangkan potensi dirinya c. Melanggar HAM karena merampas hak hidup anaknya


34

d. Melanggar melanggar

HAM hak

karena untuk

merampas

memperoleh

hak

hidup

keturunan

dan

melalui

perkawinan yang sah. JAWAB : C 87.

Berbagai

peristiwa

demonstrasi

yang

mengarah

pada

anarkhi dan merusak fasilitas umum serta tidak tertib, menunjukkan ... a. Pemahaman HAM tidak memperhatikan asal legalitas b. Pemahaman HAM didasarkan asas equalitas c. Pemahaman HAM didasarkan asas universalitas d. Pemahaman didasarkan asas sosio-kultural JAWAB :

88.

Pembudayaan

HAM

melalui

pendidikan

akan

berhasil

manakala ada kerja sama antara ... a. Guru dan peserta didik b. Negara yang satu dengan negara lainnya c. Orang tua, sekolah, masyarakat, dan negara d. Warga sekolah dan masyarakat JAWAB : C

89.

Semua ketentuan hukum diperlukan untuk melaksanakan HAM agar efektif dan efisien menunjukkan bahwa HAM perlu ... a. Landasan ideology b. Landasan moral c. Landasan yuridis konstitusional d. Landaan filsafat JAWAB :


35

90.

Hal-hal berikut menunjukkan kegiatan guru yang sesuai dengan PAIKEM; kecuali .... a. Guru menggunakan berbagai alat Bantu dan sumber belajar bervariasi b. Guru mengatur kelas dengan memajang buku-buku dan bahan belajar yang lebih menarik dan menyediakan ‘pojok baca’ c. Guru menerapkan cara belajar yang lebih kooperatif dan interaktif, termasuk cara belajar kelompok d. Guru hanya membenarkan jawaban siswa yang sesuai dengan cara yang telah diajarkan guru JAWAB : D

91.

Mengembangkan berpikir kritis dan kreatif dapat dilakukan guru dengan cara ; a. Sesering mungkin memberikan pekerjaan rumah (PR) b. Sesering mungkin memberikan pertanyaan dan tugas terbuka c. Sesering mungkin memberikan pertanyaan dan tugas tertutup d. Sesering mungkin memberikan tugas membaca JAWAB : B

92.

Seorang guru yang mengaitkan materi yang dipelajari siswa dengan situasi dunia nyata sehingga jelas terlihat hubungan


36

antara materi dengan kegunaannya, berarti guru tersebut telah menerapkan pendekatan ... a. Kontekstual b. Deduktif c. Induktif d. Instruktif JAWAB : A

93.

Salah satu yang disarankan dalam PAIKEM adalah ... a. Sumber yang menarik b. Ruang kelas yang menarik c. Lingkungan yang menarik d. Perpustakaan yang menarik JAWAB : A

94.

Variasi penggunaan media sangat penting di dalam ... a. Kegiatan pembuatan RPP b. Merencakana media c. Mengimplementasikan media dalam PBM d. Menilai media JAWAB : C

95.

Media pembelajaran memiliki fungsi seperti di bawah ini, kecuali ; a. Dapat mengatasi keterbatasan pengalaman b. Memberikan batasan ruang lingkup c. Memudahkan adanya interaksi langsung d. Menanamkan konsep dasar JAWAB : A


37

96.

Manakah pertanyaan di bawah ini yang benar ; a. Gambar diam memberikan belajar informasi faktual yang tinggi b. Gambar hidup memberikan pengembangan sikap yang tinggi c. Objek tiga dimensi memberikan belajar prinsip yang rendah d. Program instruktion memberikan prosedur belajar yang rendah JAWAB : B

97.

Nilai praktis dari media pembelajaran kecuali ; a. Membuat konsep abstrak menjadi konkrit b. Membawa objek yang terlalu besar ke dalam lingkunagn belajar c. Menampilkan objek yang terlalu besar ke dalam lingkungan belajar d. Memungkinkan

peserta

didik

berinteraksi

dengan

lingkungan. JAWAB : C

98.

Manakah cara di bawah ini yang bukan bagian dari pemanfaatan media a. Cluster b. Sur c. Karyawisata d. Mengundang narasumber JAWAB : A


38

99.

Berikut ini adalah beberapa karakteristik PTK , kecuali ; a. adalah masalah pembelajaran yang harus diperbaiki b. tujuan

penelitian

adalah

meningkatkan

efektivitas

pembelajaran c. fokus penelitian adalah kegiatan guru dan siswa dalam pembelajaran d. duta yang dikumpulkan berawal dari kegiataan mengajar guru sendiri JAWAB : D

100.

Berikut ini sejumlah pertanyaan yang tergolong hasil

renungan untuk ditemukan jawabannya melalui PTK, kecuali ... a. Siapakah saya dihadapan para siswa ? b. Apakah saya sudah memberi latihan yang memadai ? c. Apakah bahasa yang saya gunakan dapat dipahami siswa ? d. Apakah penjelasan saya terlampau cepat ? JAWAB : A

101.

Faktor yang paling mendukung keberhasilan Pak Pauji

melaksanakan PTK adalah ... a. Bantuan pengawas dalam mengamati pembelajaran b. Keinginan

Pak

Panji

untuk

mengatasi

masalah

yang

dihadapi c. Kerjasama dnegan pengawas dalam menganalisis masalah d. Keikutsertaan siswa dalam mengerjakan latihan Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

39

JAWAB : B

102.

Pelajaran khusus berikut ini !

“Anda merasa bingung karena hasil ulangan siswa Anda pada pelajaran Matematika selalu rendah. Kalau mereka menjawab terlihat

ragu

kurang

meyakinkan.

Berdasarkan

kasus

tersebut, analisis mana yang lebih banyaka diteliti melalui PTK” a. Apakah penjelasan yang saya berikan sudah cukup jelas ? b. Sejauh mana tingkat kebingungan siswa dalam menyerap materi yang saya sampaikan ? c. Dimana letak kekeliruan siswa dalam memahami materi yang saya sampaikan ? d. Bukankan saya guru yang sudah berpengalaman ? JAWAB : B

103.

Berdasarkan

hasil

pengamatan

(observasi)

selama

pelaksanaan suatu PTK ditemukan bahwa perhatian siswa terhadap pembelajaran sangat kurang. Ini berarti bahwa yang harus segara diteliti guru melalui PTK ialah ... a. Kaitan antara perhatian dan disiplin siswa b. Bagaimana upaya memotivasi siswa menyenangi pelajaran tersebut ? c. Bagaimana

meningkatkan

perhatian

siswa

terhadap

pembelajaran ? d. Bagaimana kontribusi perhatian siswa terhadap prestasi belajarnya ? JAWAB : C


40

PETUNJUK : UNTUK SOAL NOMOR 94 s/d 98 PILIHLAH : A. JIKA 1) DAN 2) BENAR ! B. JIKA 1) DAN 3) BENAR ! C. JIKA 2) DAN 3) BENAR 1 D. JIKA 1), 2), DAN 3) SEMUANYA BENAR ! 104.

Rumusan masalah berikut ini yang dapat diselesaikan

melalui PTK adalah ; 1) Sebagian besar siswa belum mampu menulis karangan pendek 2) Rendahnya kemampuan siswa dalam melakukan percobaan 3) Kurang tersedianya sarana olahraga di sekolah JAWAB : A

105.

Agar

hasil

observasi

dapat

dipertanggungjawabkan,

ketrampilan yang harus dimiliki oleh sng pengamat PTK adalah ... 1) Menguasai berbagai tekbik perekam data yang efektif 2) Mampu

dengan

cepat

menginterprestasikan

suatu

peristiwa 3) Dapat menciptakan situasi yang mendukung kegiatan yang diamati JAWAB : C

106.

Kegiatan yang harus dilakukan pada tahap persiapan

pelaksanaan PTK adalah ... 1) Melakukan simulasi 2) Mempersiapkan cara mengobservasi 3) Merancang langkah-langkah pembelajaran JAWAB : C Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

41

107.

Yang harus menjadi pertimbangan dalam menentukan

masalah dalam kegiataan PTK adalah ... 1) Prioritas pengembangan sekolah 2) Dapat dilakukan sendiri oleh guru 3) Kemampuan guru JAWAB : C

108.

Yang dapat dilakukan guru dalam menganalisis masalah

dan melakukan diagnosis untuk keperluan PTK adalah ... 1) Menanyakan kepada teman sejawat 2) Mewawancarai siswa yang diajarkan 3) Mengajukan pertanyaan pada diri sendiri JAWAB : D

109.

Langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk menghasilkan

pengorganisasian isi artikel yang baik adalah sebagai berikut, kecuali ... a. Mengidentifikasi tipe isi yang akan dideskripsikan dalam artikel b. Menetapkan struktur isi c. Mengurutkan daftar rujukan d. Mendeskripsikan isi mengikuti urutan yang telah ditetapkan JAWAB : D

110.

Bahasan

yang

harus

dimuat

pada

metode

penelitian

kuantitatif adalah sebagai berikut, kecuali ; a. Rancangan penelitian b. Definisi variabel penelitian Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

42

c. Populasi dan sampel d. Instrumen penelitian JAWAB : B 111.

Pembahasan atas temuan-temuan penelitian memiliki arti penting bagi keseluruhan kegiatan penelitian. Hal-hal yang merupakan tujuan pembahasan adalah sebagai berikut, kecuali .... a. Mengintegrasikan temuan penelitian kedalam kumpulan pengetahuan yang telah mapan b. Menjawab

masalah

penelitian

atau

menunjukkan

bagaimana tujuan penelitian dicapai c. Menjelaskan implikasi-implikasi lain dari hasil penelitian d. Memaparkan sari dari kajian teori JAWAB : D

112.

Bagian yang sangat penting yang harus disajikan dalam artikel penelitian adalah sebagai berikut, kecuali ... a. Temuan penelitian b. Proses analisis data c. Pembahasan hasil / temuan d. Kesimpulan JAWAB : B

113.

Perbedaan mendasar antara artikel hasil penelitian dengan skripsi hasil penelitian adalah terletak pada : a. Isi b. Pembahasan c. Sistematika d. Latar belakang


43

JAWAB : B

114.

Pada hakekatnya setiap manusia memiliki watak bijak, kalau manusia senantiasa melaksanakan jalinan kersama antara : a. Perasaan, pikiran dan etika b. Akal, rasa dan etika c. Cipta, rasa, dan etika d. Akal, rasa dan kehendak JAWAB : B

115.

Metode

ceramah

berdampak

pada

munculnya

bentuk

komunikasi searah karena ... a. Feedblack tidak muncul b. Dominasi guru c. Tidak komutatif d. Beban mengajar JAWAB : B

116.

Manakah diantara sistem Among Ki Hajar Dewantara yang berfungsi penumbuhan semangat ? a. Ing ngarso sun tulodho b. Ing madya mangun karso c. Tut Wuri Handayani d. Waspada purbo wasesa JAWAB : B


44

117.

Jarak fisik antara guru dan siswa yang umumnya diakui sebagai empatik adalah ... a. Setengah meter b. Satu meter c. Satu setengah meter d. Dua meter JAWAB : B

118.

Ciri-ciri sikap yang harus dipunyai oleh guru adalah sebagai berikut, kecuali ... a. Pandai menahan diri b. Konservatif c. Kesediaan berbakti dan berkorban d. Otoriter JAWAB : D

119.

Diberikan tiga pernyataan 1. Bilangan real a ≠ 0 dan a > 0 dan a < 0 2. Bilangan bulat tidak positif adalah bilangan negatif 3. a bilangan bu;at ganjil, bila a = 2. M + 1. Dan m bilangan bulat pertanyaan yang benar adalah : a. 1,2,3 b. 1 dan 2 c. 1 dan 3 d. 2 dan 3 e. 3 saja JAWAB : A


45

120.

Diberikan tiga pernyataan 1. 125 (3.8 + 3) = 3.375 2. 5(2-2) = (5+5) (2-2), maka 5 = 5+5 3. ½.m = 6, maka m = 12 a. 1,2,3 b. 1 dan 2 c. 1 dan 3 d. 2 dan 3 e. 1 saja JAWAB : C

121.

Jika dua sudut terletak pada suatu bidang, titik sudutnya sama, salah satu kakinya berimpitan dan terletak di antara dua kaki yang lain, maka dua sudut itu dikatakan : a. Bertolak belakang b. Bersisian c. Sehadap d. Bersebrangan JAWAB :

122.

Jika dua sudut terletak pada satu bidang, titik sudutnya sama, dan kaki-kaki sudut yang satu merupakan lawan dari kaki sudut yang lain, maka dua sudut itu dikatakan : a. Bertolak belakang b. Bersisian c. Sehadap d. Bersebrangan JAWAB :


46

123.

Jenis transformasi pada bidang diantaranya i. Refleksi ii. Translasi iii. Rotasi iv. Mutasi Pernyataan yang benar adalah ... a. i dan iii b. ii dan iv c. semua benar d. i, ii dan iii JAWAB :

124.

Entamoeba Disentriae, merupakan makhluk hidup satu sel dengan inti yang jelas. Makhluk ini dalam system lima kingdom termasuk dalam ... a. Monera b. Protista c. Fungia d. Plantae JAWAB :

125.

Akar yang keluar dari buku batang, memanjang dan kemudian masuk ke dalam tanah yaitu ... a. Akar tunggang b. Akar tunjang c. Akar banir d. Akar gantung JAWAB :


47

126.

Unit terkecil dari tumbuhan berbiji yang siap dilepaskan untuk menjalani hidupnya sendiri adalah berupa ... a. Buah b. Biji c. Embryo d. Endosperm JAWAB :

127.

Pengertian dari kecepatan dan kelajuan benda adalah ... a. Kecepatan adalah besar kelajuan dari suatu benda b. Kelajuan sehingga

adalah

besar

merupakan

kecepatan

besaran

dari

scalar

suatu

dan

benda

kecepatan,

adalah besaran vektor c. Kecepatan

adalah

besar

kelajuan

dari

suatu

benda

sehingga merupakan besaran vector d. Kecepatan dan kelajuan adalah merupakan besaran scalar JAWAB :

128.

Seorang astronot dibumi beratnya 600N. Bila percepatan grafitasi bulan

grafitasi bumi maka berat astronot adalah

... a. 600N b. 100N c. 100kg d. 300kg JAWAB :

129.

Proses pertukaran antara barang dengan barang pada masyarakat rumah tangga ekonomi desa, disebut ...


48

a. Transaksi b. Gadai c. Barter d. Kredit JAWAB : 130.

Suatu benda/barang dapat digunakan sebagai uang jika memenuhi beberapa syarat di bawah ini, kecuali ... a. Tahan lama b. Nominalnya besar c. Diterima umum d. Mudah dipindahkan JAWAB : B

131.

Islam masuk ke Indonesia dibawa oleh ... a. Para wali b. Para pedangan Gujarat c. Para sultan d. Semua jawaban benar Jawab : B

132.

Bangsa Belanda pertama kali datang ke Indonesia pada tahun 1595, yaitu mendarat di ... a. Batavia b. Anyer c. Banten d. Panarukan JAWAB : C

133.

Geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang ...


49

a. Sosial budaya b. Manusia dan tempat c. Bumi dan antariksa d. Planet JAWAB : C 134.

Di bawah ini adalah aspek ketrampilan berbahasa ekspresif lisan a. Menyimak b. Berbicara c. Membaca d. Menulis JAWAB : B

135.

Yang termasuk ketrampilan berbahasa reseptif adalah ... a. Menyimak dan berbicara b. Membaca dan menulis c. Berbicara dan menulis d. Membaca dan menyimak JAWAB : D

136.

Aspek-aspek keterampilan berbahasa bila diurutkan secara alamiah adalah sebagai berikut a. Menyimak, membaca, berbicara, dan menulis b. Menyimak, berbicara, membaca dan menulis c. Berbicara, membaca, menulis, dan menyimak d. Berbicara, menyimak, membaca, dan menulis JAWAB : A


50

137.

Berikut ini adalah metode-metode penyajian lisan, kecuali ... a. hafalan b. impromtu c. kontemporer d. ekstemporan JAWAB :

138.

Jenis

karangan

yang

berusaha

memaparkan

sesuatu

sejelas-jelasnya kepada pembaca disebut ... a. Deskripsi b. Eskposisi c. Narasi d. Argumentasi JAWAB : B

139.

Pancasila sebagai dasar negara mempunyai makna ... a. Sebagai pedoman / petunjuk bersikap dan berperilaku dalam kehidupan sehari-hari b. Sebagai

pedoman

dalam

penyusunan

perundang-

undangan c. Sebagai way of life bangsa Indonesia d. Sebagai dasar dalam menyelenggarakan pemerintahan Negara JAWAB : D

140.

Pengamalan Pancasila yang bersifat memaksa merupakan hakekat Pancasila sebagai ... a. Dasar negara Indonesia b. Kepribadian bangsa Indonesia


51

c. Pandangan hidup bangsa Indonesia d. Ideologi terbuka JAWAB :

141.

UUD atau konstitusi diperlukan oleh setiap Negara terutama untuk ... a. Membatasi

kekuasaan

eksekutif

dan

legislatif

yang

mendominasi kekuasaan negara b. Sebagai rujukan dalam membuat undang-undang dan peraturan lainnya c. Mengatur jalannya pemerintahan negara d. Mengantisipasi penyimpangan kekuasaan yang dilakukan oleh eksekutif JAWAB :

142.

Pembukaan UUD 1945 tidak dapat diubah oleh siapapun termasuk PMR hasil pemilihan umum karena ... a. Pembukaan UUD 1945 disahkan oleh badan pembentukan Negara yang memiliki semangat dan pengorbanan yang tinggi b. Pembukaan UUD 1945 memuat pokok-pokok pikiran yang dijelmakan dalam batang tubuh UUD 1945 c. Mengubah

pembukaan

UUD

1945

berarti

tidak

menghargai hasil perjuangan pada pendiri Negara RI d. Mengubah

pembukaan

membubarkan

Negara

UUD

1945

proklamai

mempunyai

arti

kemerdekaan

17

Agustus 1945. JAWAB :


52

143.

UUD 1945 merupakan sumber hukum yang menempati kedudukan tertinggi di Negara Indonesia yang berarti ... a. Semua

peraturan

di

bawah

UUD

1945

merupakan

penjabaran dari UUD 1945 b. Semua peraturan di bawah UUD 1945 harus berdasarkan dan bersumber pada UUD 1945 c. UUD

1945

merupakan

norma

dasar

yang

menjiwai

Pancasila d. UUD 1945 merupakan sumber dalam arti material dan formal.

144.

Hal-hal berikut menunjukkan kegiatan guru yang sesuai dengan PAIKEM, kecuali ... a. Guru menggunakan berbagai alat bantu dan sumber belajar bervariasi b. Guru mengatur kelas dengan memajang buku-buku dan bahan belajar yang lebih menarik dan menyediakan ‘pojok baca’ c. Guru menerapkan cara mengajar yang lebih kooperatif dan interaktif, termasuk cara belajar kelompok d. Guru hanya membenarkan jawaban siswa yang sesuai dengAn cara yang telah diajarkan guru. JAWAB :

145.

Mengembangkan berpikir kritis dan kreatif dapat dilakukan guru dengan cara :


53

a. Sesering mungkin memberikan pekerjaan rumah (PR) b. Sesering mungkin memberikan pertanyaan dan tugas terbuka c. Sesering mungkin memberikan pertanyaan dan tugas tertutup d. Sesering mungkin memberikan tugas membaca JAWAB :

146.

Seorang guru yang mengaitkan maateri yang dipelajari siswa dengan situasi dunia nyata sehingga jelas terlihat hubungan antara materi dengan kegunaannya, berarti guru tersebut telah menerapkan pendekatan ... a. Konstekstual b. Deduktif c. Induktif d. Instruktif JAWAB :

147.

Salah satu yang disarankan dalam PAIKEM adalah ... a. Sumber yang menarik b. Ruang kelas yang menarik c. Lingkungan yang menarik d. Perpustakaan yang menarik JAWAB :

148.

Pembelajaran inovatif dimaksudkan untuk ... a. Memotivasi siswa menemukan dan memecahkan masalah sendiri b. Memotivasi siswa meningkatkan kemandirian


54

c. Memotivasi siswa mengembangkan imajinasi d. Memotivasi siswa belajar mandiri JAWAB :

149.

Pernyataan di bawah ini yang tidak termasuk fungsi penilaian hasil belajar adalah ... a. Sebagai

bahan

pertimbangan

dalam

menentukan

kenaikan kelas b. Sebagai

umpan

balik

dalam

perbaikan

proses

pembelajaran c. Agar siswa tidaktakut dan menyenangi semua pelajaran d. Untuk meningkatkan motivasi belajar siswa JAWAB :

150.

Berdasarkan

pedoman

penyusunan

KTSP

(Kurikulum

Tingkat Satuan Pendidikan) dari BNSP (Badan Standar Nasional

Pendidikan),

ketuntasan

hasil

belajar

berkisar

antara 0-100%. Kriteria ketuntasan minimal suatu mata pelajaran di sekolah X seharusnya memperhatikan hal-hal berikut, kecuali ... a. Memperhatikan

ketetapan

pemerintah

daerah

sesuai

kebutuhan b. Mempertimbangkan

kemampuan

rata-rata

siswa

dan

sumber daya dukung di sekolah X c. Mempertimbangkan kemampuan guru di sekolah X d. Merupakan kesepakatan dari seluruh komponen sekolah. 151.

Pernyataan berikut ini yang merupakan kekurangan / kelemahan tes uraian adalah : a. Dapat mengukur proses mental yang tinggi


55

b. Dapat mengembangkan ketrampilan pemecahan masalah (problem sloving) c. Dapat melatih kemampuan berpikir logis, analitis, dan sistematis d. Tidak dapat mencakup materi yang luas sesuai keinginan guru. JAWAB :

152.

Setelah memberikan tes kepada siswa, guru seharusnya melakukan analisis butir soal. Kegiatan ini yang tidak termasuk tujuan analisis butir soal adalah ... a. Mengetahui butir soal yang perlu diperbaiki, diganti, atau dibuang b. Memenuhi kewajiban sebagai guru yang bik c. Mengetahui butir soal yang dapat disimpan di bank soal untuk tes tahun depan d. Mengetahui kemampuan rata-rata siswa JAWAB :

153.

Penilaian terhadap proses belajar mengajar perlu dilakukan. Salah satu komponen proses belajar mengajar yang perlu dinilai adalah kemampuan dan ketrampilan guru mengajar. Aspek yang tidak termasuk kemampuan dan ketrampilan guru mengajar adalah ... a. Penguasaan materi pelajaran yang disampaikan kepada siswa b. Ketrampilaan mengajikan pertanyaan baik lisan maupun tulisan c. Ketrampilan menggunakan multi metode dan multi media


56

d. Ketrampilan menata ruang perpustakaan sehingga siswa rajin belajar JAWAB :

154.

Variasi penggunaan media sangat penting di dalam ... a. Kegiatan pembuatan RPP b. Merencakanan media c. Mengimplementasikan media dalam PBM d. Menilai media JAWAB : C

155.

Media pembelajaran memiliki fungsi seperti di bawah ini, kecuali a. Dapat mengatasi keterbatasan pengalaman b. Memberikan batasan ruang lingkup c. Memudahkan adanya interaksi langsung d. Menanamkan konsep dasar JAWAB : B

156.

Manakah pernyataan di bawah ini yang benar a. Gambar diam memberikan belajar informasi aktual yang tinggi b. Gambar hidup memberikan pengembangan sikap yang tinggi c. Objek tiga dimensi memberikan belajar prinsip yang rendah d. Program instruktion memberikan prosedur belajar yang rendah JAWAB :


57

157.

Nilai praktis dari media pembelajaran kecuali a. Membuat konsep abstrak menjadi konkrit b. Membawa objek yang terlalu besar ke dalam lingkungan belajar c. Menampilkan objek yang terlalu besar ke dalam kelas d. Memungkinkan

peserta

didik

berinteraksi

dengan

lingkunagn JAWAB :

158.

Manakah cara di bawah ini yang bukan bagian dari pemanfaatan media : a. Cluster b. Survey c. Karyawisata d. Mengundang nara sumber JAWAB :

159.

PTK seyogyanya dilakukan oleh guru karena asalan-alasan berikut, kecuali a. PTK memang untuk guru b. Guru paling akrab dengan suasana kelas c. Masalah di kelas mungkin asing bagi para peneliti di luar kelas d. Guru bertanggung jawab memperbaiki kinerjanya JAWAB :

160.

Guru dianggap lebih sesuai melakukan PTK karena alasan berikut, kecuali


58

a. Dibandingkan dengan peneliti luar b. Kelas merupakan wilayah guru c. Hasil penelitian dapat dimanfaatkan langsung oleh guru d. Temuan peneliti luar sulit diterapkan guru JAWAB : 161.

Guru yang terampil melaksanakan PTK akan merasa lebih percaya diri, karena antara lain, kecuali a. Munculnya perasaan lebih mampu dibandingkan teman sejawat b. Berkembangnya kemampuan guru dalam pembelajaran c. Tumbuhnya

rasa

puas

terhadap

pembelajaran

yang

dikelola d. Munculnya

perasaan

mampu

memecahkan

masalah

sendiri JAWAB :

162.

Untuk mengidentifikasikan masalah, guru perlu melakukan kajian terhadap pembelajaran yang dikelolanya. Kajian tersebut dapat dilakukan dengan mengerjakan berbagai pertanyaan. Pertanyaan yang tepat untuk maksud tersebut adalah, kecuali a. Apa yang terjadi di kelas saya b. Berapa orang siswa yang prestasinya selalu rendah c. Dengan siapa saya harus mendiskusikan masalah ini d. Apa dampaknya jika siswa yang berprestasi rendah saya biarkan saja JAWAB :


59

163.

Setelah menetapkan dan menjabarkan masalah, guru perlu mengembangkan mengataasi

cara

masalah.

melakukan Untuk

perbaikan

atau

mengembangkan

cara

mengatasi masalah, guru dapat melakukan hal-hal berikut, kecuali a. Mengkaji teori yang relevan dengan masalah b. Menyusun langkah-langkah pemecahan masalah c. Berdiskusi dengan teman sejawat d. Mengingat kembali pengalaman yang terkait dengan masalah tersebut JAWAB :

164.

Seorang guru sedang asyik berdiskusi dengan teman sejawat tentang susahnya menyampaikan materi tertentu. Dia minta saran dan pendapat teman cara menyampaikan materi tersebut. Dilihat dari langkah-laangkah PTK, guru tersebut berada pada tahap a. Identifikasi masalah b. Analisis masalah c. Merumuskan masalah d. Merencakan perbaikan JAWAB : A

165.

Dalam melaksanakan tindakan, guru harus memperhatikan beberapa kriteria, diantaranya a. Guru seyogyanya memfokuskan diri sebagai pengajar b. Penelitian jangan mengganggu komitmen guru sebagai pengajar c. Guru harus memperhatikan kemampuan siswa


60

d. Perhatian guru harus terfokus pada masalah yang ingin dipecahkan. JAWAB : D

166.

Idealnya

dalam

PTK

guru

dapat

mengamati

atau

mengumpulkan data sendiri dari kelasnya, sehingga yang mengamati dan melakukan interprestasi adalah guru sendiri. Namun

kadang-kadang

guru

terlampau

repot

untuk

melakukan itu semua. Untuk mengatasi hal ini, guru dapat a. Meminta salah seorang siswa menjadi pengamat b. Meminta kepala sekolah untuk mengamati c. Menggunakan alat bantu rekaman d. Mewawancarai siswa setelah pelajaran selesai JAWAB : B

167.

Jika guru ingin mengetahui jumlah siswa yang berhasil dilibatkannya secara aktif dalam memberi respon terhadap pertanyaan guru, jenis observasi yang paling tepat adalah ... a. Obervasi terbuka b. Observasi terfokus c. Observasi terstruktur d. Observasi sistematis JAWAB : C

168.

Ketika guru melihat hasil latihan siswa hanya terdapat 30% siswa yang benar mengerjakan matematika, dia kaget. Guru tersebut

mengingat-ingat

apa

yang

terjadi

ketika

menjelaskan materi tersebut. Ia teringat bahwa, ia memberi contoh tetapi dilakukan sendiri. Ia ingat pula ketika ia Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

61

mengerjakan, siswa bagian belakang bicara sendiri. Dlihat dari

langkah-langkah

PTK

langkah

yang

dihayati

guru

tersebut adalah : a. Mengumpulkan data b. Menganalisis data c. Melakukan refleksi d. Merencanakan perbaikan JAWAB : D

169.

Berikut adalah merupakan karya tulis ilmiah, kecuali a. Silabus b. Laporan penelitian c. Artikel d. Makalah JAWAB : A

170.

Karya tulis ilmiah yang dirancang untuk dilaporkan dalam akhir kegiatan dan ditulis dengan tata cara ilmiah dan mengikuti

pedoman

atau

konvensi

ilmiah

yang

telah

disepakati ialah .. a. Laporan penelitian b. Makalah c. Artikel d. Tugas akhir JAWAB : A

171.

Karya tulis ilmiah yang ditulis untuk mengakhiri suatu program pendidikan pada pasca sarjana dan ditulis dengan


62

tata cara ilmiah dan mengikuti pedoman atau konvensi ilmiah yang telah disepakati adalah a. Tesis b. Makalah c. Artikel d. Skripsi JAWAB : A 172.

Hal yang harus dimuat dalam artikel hasil penelitian pada bagian pendahuluan adalah sebagai berikut, kecuali a. Rasional penelitian b. Hasil penelitian c. Wawancara rencana pemecahan masalah d. Tujuan dan manfaat hasil penelitian JAWAB : B

173.

Artikel nonpenelitian antara lain memuat sebagai berikut, kecuali a. Pendahuluan b. Bagian inti c. Daftar rujukan d. Proses mendapatkan rujukan JAWAB : D

SOAL UJIAN PROFESI KEGURUAN 174.

Jelaskan mengapa guru harus memiliki 4 kompetensi ? JAWAB : ..................................................................................... ..................................................................................... .....................................................................................


63

..................................................................................... .................................................................................. 175.

Bagaimana

strategi

guru

untuk

meningkatkan

profesionalnya ? JAWAB : ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................

176.

Bagaimana tanggap anda terhadap UU Guru dan Dosen ?

JAWAB : ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................. 177.

Mengapa guru dalam mengajar harus mempertimbangakan

standar isi ? JAWAB : ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................

178.

Bagaimana pandangan anda terhadap profesionalisme guru

selama ini ? Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

64

JAWAB : ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... .................................................................................. 179.

Jelaskan apa yang disebut dengan disiplin ? JAWAB : Disiplin

merupakan

pengendalian

diri

aturan. Disiplin individu

sesuatu seseorang

yang

berkenan

terhadap

dengan

bentuk-bentuk

juga merupakan suatu sikap mental dari

maupun masyarakat yang mencerminkan rasa

ketaatan, kepatuhan, yang didukung oleh kesadaran untuk menunaikan tugas dan kewajiban dalam rangka pencapaian tujuan. 180.

Disiplin banyak berhubungan dengan unsur-unsur nilai kehidupan yang sangat dibutuhkan manusia. Tuliskan apa saja unsur-unsur niali kehidupan tersebut JAWAB : Pengetahuan, sikap dan perilaku, kebenaran, kejujuran, tanggung jawab, kebebasan, rasa kasih sayang, tolong menolong tujuan.

181.

Disiplin merupakan suatu tuntutan untuk memenuhi nilai tertentu. Coba tuliskan klasifikasi nilai tersebut ! JAWAB : a. Nilai-nilai keagamaan atau nilai-nilai kepercayaan. Nilai ini diyakini kebenarannya sehingga melahirkan tindak tanduk disiplin yang penuh ketulusan untuk berkorban. Ex. Kewajiban sholat 5 waktu untuk umat Islam.


65

b. Nilai-nilai tradisional. Nilai ini melahirkan tindak tanduk pantangan yang kebanyakan tidak masuk akal dan mengandung misteri. Ex. Sialnya angka 13. c. Nilai-nilai kekuasaan. Nilai ini bersumber dari penguasa yang

melahirkan

tindak

tanduk

disiplin

demi

terlaksananya tata kepemimpinan menurut kehendak penguasa. Ex. Harus membayar upeti. d. Nilai-nili subjektif. Penilaian dari nilai ini berdasarkan penilaian pribadi yang melahirkan tindak tanduk yang egosentris. Ex, katanya hal tersebut dilarang karena Pak Tukul menceritakan hal seperti itu. e. Nilai-nilai rasional. Nilai yang memberi penjelasan dan alasan perlu tidaknya dilakukan tindak-tanduk disiplin tertentu untuk mencapai tujuan tertentu. Jika ingin selamat

maka

pengguna

jalan

harus

mematuhi

peraturan lalu lintas.

182.

Bagaimana menurut pendapat anda, apakah penampilan (performance)

guru itu penting

dalam

proses belajar

mengajar ? Silahkan berdiskusi dengan teman-teman anda ! JAWAB : Penampilan

guru

itu

penting

sewaktu

KBM

karena

penampilan merupakan aset pribadi guru yang akan dibawa kemanapun guru pergi. Sehubungan dengan profesinya sebagai

pengajar,

diperlukan

adanya

pendidik, berbagai

dan

pembimbing.

peranan

pada

diri

Maka guru.

Peranan guru ini akan senantiasa menggambarkan pola tingkah laku dan penampilan yang diharapkan dalam Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

66

berbagai interaksinya, terutama waktu guru ada di dalam kelas atau sewaktu proses KBM berlangsung. Guru sewaktu mengajar

harus

penampilan

memperhatikan

serta

cara

sikap

berbusana

tubuh

mengingat

dan guru

merupakan sentral perhatian dan sekaligus teladan bagi siswanya. 183.

Apakah berbusana atau tat abusana merupakan bagian dari penampilan ? Jelaskan dan diskusikan bersama temanteman anda ! JAWAB : Berbusana

atau

tata

busana

merupakan

bagian

dari

penampilan karena berbusana merupakan cermin dari kepribadian kita. Kita sebagai seorang guru harus bisa berbusana yang dapat memberikan citra sesuai dengan profesi kita. Selain itu kita harus berbusana yang baik, sopan dan tepat karena kita menjadi sentral perhatian sekaligus teladan bagi siswa kita.

184.

Kemukan tiga hal yang harus dilakukan oleh guru sebagai implikasi keberadaannya sebagai mahluk sosial. JAWAB : Guru harus mampu memerankan diri sebagai anggota masyarakat yang taat pada norma sosial, berinteraksi secara baik kepada lingkungan sekitar dan dengan anggota masyarakat yang lain.

185.

Kemukakan

dua

alas

an

perlunya

guru

memiliki

kemampuan bekerja sama dengan pihak lain. JAWAB :


67

Guru menyadari bahwa mereka mempunyai kepentingankepentingan yang sama, dan pada saat yang bersamaan mereka mempunyai cukup pengetahuan dan pengendalian terhadap

diri

sendiri

untuk

memenuhi

kepentingan-

kepentingan tersebut melalui kerja sama. 186.

Uraikan pendekatan sosio-emosional dalam membangun kerjasa sama guru dengan murid. JAWAB : Pendekatan

ini

dibangun

atas

dasar

asumsi

bahwa

manajemen kelas yang efektif (dan pengajaran yang efektif) sangat bergantung pada hubungan antar guru dan peserta didik. Guru adalah penentu utama terjadinya hubungan

antar

guru

siswa

dan

antar

siswa

dan

terbentuknya iklim kelas. Oleh karena itu, tugas pokok guru dalam manajemen kelas adalah membangun hubungan antar pribadi yang positif dan meningkatkan iklim sosioemosional yang positif pula. Premis utama pendekatan sosio-emosional adalah kelancaran proses belajar yang penting

sangat

tergantung

pada

kualitas

sikap

yang

terdapat dalam hubungan pribadi antara guru dan peserta didik. Beberapa sikap yang diyakini hakiki adalah ketulusan, keserasian,

sikap

menerima,

menghargai,

menaruh

perhatian, mempercayai, dan pengertian empatik.

187.

Ketrampilan

dan

kemampuan

berkomunikasi

adalah

merupakan sifat bawaan manusia sebagai mahluk sosial. Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

68

Setujukan anda dengan pernyataan ini ? Jelaskan pendapat anda ! JAWAB : Setuju karena pada dasarnya manusia mempunyai naluri atau keinginan untuk selalu ingin hidup berkelompok. Dengan adanya keinginan seperti itulah maka komunikasi menjadi sangat penting di dalam kehidupan manusia dan menjadi sifat bawaan manusia sebagai makhluk sosial. 188.

Jelaskan mengapa komunikasi merupakan bagian yang hakiki dalam kehidupan manusia ? JAWAB : Komunikasi

merupakan

bagian

yang

hakiki

dalam

kehidupan manusia karena komunikasi memegang peranan penting dalam setiap aspek kehidupan, misalnya dalam kita memberikan perintah, menerima perintah, mengajukan permintaan, belajar fakta-fakta, belajar konsep dan prinsip, belajar sistem komunikasi itu sendiri seperti : organisasi sosial, hubungan ekonomi, nilai kebudayaan, dsb. Tujuan manusia dalam berkomunikasi itu sendiri adalah untuk mempengaruhi orang lain, atau mempengaruhi lingkungan fisik kita, dan menjadikan diri kita sebagai suatu agen yang dapat mempengaruhi, agen yang dapat menentukan atas lingkungan kita menjadi sesuatu yang kita maui. 189.

Apakah hakekat yang menjadi komunikasi itu ? JAWAB : Komunikasi adalah menyebarkan informasi, berita, pesan, pengetahuan, dan nilai-nilai dengan maksud menggugah harapan agar hal-hal tersebut dapat menjadi milik bersama


69

antara orang yang menyampaikan informasi (komunikator) dengan orang yang menerima informasi (komunikan) 190.

Apakah yang dimaksud dengan komunkasi primer dan komunikasi sekunder ?

Mengapa orang memerlukan

penggunaan komuniasi sekunder ? Jelaskan pendapat anda ? JAWAB : Proses komunikasi primer adalah proses penyampaian pikiran atau perasaan seseorang kepada orang lain dengan menggunakan lambang / simbol sebagai media, misalnya bahasa, isyarat, warna, dll. Sedangkan proses komunikasi sekunder adalah proses penyampaian pesan oleh seseorang kepada orang lain dengan menggunakan alat atau sarana sebagai media kedua setelah memakai lambang sebagai media pertama, misalnya surat kabar, telepon, majalah, radio, dll. Orang menggunakan proses komunikasi sekunder karena efisien media sekunder dalam proses komunikasi sangatlah penting di dalam mencapai komunikan misalnya radio, surat kabar, televisi karena menyiarkan satu kali pesan tetapi dapat menyebar kepada masyarakat yang begitu banyak jumlahnya. 191.

Dimana letak perbedaan antara komunikasi langsung dan komunikasi tatap muka ? JAWAB : Perbedaannya adalah apabila komunikasi langsung antara komunikator bertatap muka atau bertemu langsung tanpa melalui

perantara

(face

to

face),

sedangkan

pada

komunikasi tidak langsung, komunikator menggunakan perantara

atau

media

sebagai


penyampai

pesannya, 70

medianya dapat berupa radio,televisi, dll. Atau dapat dikatakan bahwa komunikasi tidak langsung merupakan proses komunikasi sekunder atau komunikasi massa. 192.

Apakah perbedaan pokok antara komunikasi verbal dan komunikasi non verbal ? JAWAB : Komunikasi

non

verbal

digunakan

untuk

memperjelas

maksud dari komunikasi veral seperti penggunaan gerakan tangan, ekspresi muka, penggunaan nada-nada tertentu di dalam kata-kata tertentu, dsb. 193.

Apakah

yang

dimaksud

dengan

“para

bahasa”

itu

?

Mengapa hal itu penting dalam penggunaan bahasa verbal ? JAWAB : Para bahasa adalah suatu jenis komunikasi dimana di dalam penyampaian informasi dengan kata-kata maka penekanan kata dan nada suara memberikan arti tertentu pada informasi itu sendiri. Para bahasa sangat penting dalam

komunikasi

verbal

karena

komunikasi

verbal

menggunakan kata-kata dan apabila kita mengucapkan kata-kata

tersebut

tanpa

ada

intonasi

(pemberian

penekanan kata dan nada suara) maka dapat menyebabkan terjadinya miskomunikasi. 194.

Apakah yang dimaksudkan dengan komunikasi intra pribadi itu ? JAWAB : Komunikasi intra personal atau proses komunikasi primer adalah

proses

seseorang

penyampaian

kepada

orang

pikiran

lain


dengan

atau

perasaan

menggunakan

71

lambang

/

simbol

sebagai

media,

misalnya

bahasa,

isyarat,gambar, warna, dll.

195.

Bagaimana menurut pendapat anda ? Apakah kepribadian guru itu dapat disamakan dengan kepribadian seorang pemimpin ? Silahkan berdiskusi dengan teman-teman anda ? JAWAB : Kepribadian

seorang

guru

dapat

disamakan

dengan

kepribadian seorang pemimpin dimana disetiap kepribadian tersebut harus menjadi teladan bagi bawahannya untuk pemimpan dan peserta didik untuk guru. Kepribadian seorang guru sebagai tenaga profesional ditandai dengaan serentetan diagnosa, rediagnosa, dan penyesuaian terus menerus. Dalam hal ini di samping kecermatan untuk menentukan langkah, guru harus juga sabar, ulet, jujur, telaten, tanggung jawab terhadap setiap kondisi, sehingga selalu dapat menjadi model, contoh, dan teladan dalam setiap ucapan, sikap, dan perbuatannya serta di akhir pekerjaannya akan membuahkan hasil yang memuaskan. 196.

Adakah evaluasi diri anda sebagai seorang guru. Apakah anda telah merasakan menjadi seorang guru yang baik ? JAWAB : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

197.

Adakan identifikasi tnetang perilaku siswa yang anda bombing dalam pelajaran anda. Seberapa besar skap dan


72

perilaku siswa yang mengikuti / mencontoh guru ? Silahkan berdiskusi dengan teman guru lain. JAWAB : 198.

Jelaskan

bagaimana

pepatah

yang

megnatakan

guru

kencing berdiri, maka murid kencing berlari. JAWAB : Dari kedua ungkapan dan pepatah tersebut menunjukkan betapa

pentingnya

posisi

guru

terhadap

murid

dana

masyarakat luas. Dan ini menunjukkan bahwa kepribadian seorang guru itu harus dirancang dan dibentuk sedemikian rupa sehingga diharapkan selalu menjadi contoh, model, dan panutan bagi semua pihak, serta kepribadian yang jujur, sopan, ulet, dapat dipercaya, tulus, rendah hati, dan bertanggung jawab. 199.

Apa yang membedakan antara guru yang professional dengan manajer perusahaan yang professional ? JAWAB :

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. 200.

Guru merupakan faktor yang paling banyak berpengaruh terhadap

keberhasilan

proses

interaksi.

Coba

beri

penjelasan mengapa demikian ? JAWAB : Guru merupakan salah satu faktor yang paling banyak berpengaruh

terhadap

keberhasilan

proses

interaksi

edukatif karena guru mempunyai peranan sangat besar Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

73

dalam KBM. Apabila seorang guru mampu merencanakan pembelajaran dengan baik tetapi tidak dapat melaksanakan dengan baik maka proses interaksi edukaif pun tidak dapat berjalaan

dengan

menguasai

baik.

materi

Apabila

pelajaran

seorang tetapi

guru

sangat

tidak

dapat

menyampaikannya dan tidak dapat menguasai kelas maka interaksi edukaatif pun tidak dapat berjalan dengan baik. Dan semuanya yang sudah dijelaskan di atas tersebut sangatlah

berpengaruh

terhadap

keberhasilan

proses

interaksi edukatif 201.

Bagaimana komentar anta, apabila ada pendapat bahwa guru mempunyai andil terhadap penyimpangan perilaku yang terjadi di masyarakat ? JAWAB : Penyimpangan-penyimpangana

yang

dilakukan

oleh

pesertaa didik tidaka hanya guru yang ikut andil, tetapi keluarga dan masyarakat juga mempunyai andil terhadap penyimpangan-penyimpangan

tersebut.

Karena

peserta

didik khususnya siswa SD hanya berada di sekolah ± 6 jam sehari selama 6 hari. Selebihnya peserta didik berada di lingkungan masyarakat dan keluarga. tetapi tidak menutup kemungkinan

lingkungan

sekolah

juga

merupakan

penyebab penyimpangan tersebut. 202.

Seringkali terjadi upaya pengembangan dan pertumbuhan jabatan

kurang

memperoleh

porsi

yang

sewajarnya.

Menurut anda, bagaimana hal itu dapat terjadi ? JAWAB : Hal tersebut dapat terjadi karena berbagai faktor, baik faktor internal maupun eksternal. Faktor internal dapat Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

74

disebabkan karena tidak adanya semangat dalam upaya pengembangan dan pertumbuhan jabatan. Selain itu juga dapat

dipengaruhi

oleh

kondisi

kesehatan

guru,

baik

kesehatan jasmani maupun rohani. Faktor internal dapat disebabkan karena faktor situasi sekolah yang kurang mendukung

dalam

pengupayaan

pengembangan

dan

pertumbuhan jabatan, dll.

203.

Syarat-syarat

kepribadian

pemimpin

pendidikan

dapat

dibagi menjadi 7 kelompok, salah satunya adalah … a. sistematis dalam berpikir b. cakap dalam member bimbingan c. semangat dan kemampuan intelek d. pengetahuan cara bekerja sama JAWAB : C 204.

Penerapan tipe kepemimpinan bisa saja dipengaruhi oleh etika kepemimpinan guru. Etika kepemimpinan guru yang sangat

erat

kepemimpinan

kaintannya yang

dengan

diterapkan

pemilihan

ke

dalam

tipe proses

pendidikan, adalah … a. Cerdas b. Semangat c. Pengetahuan dasar research d. Kesehatan jasmani JAWAB : 205.

Perhatian

dan

semangat

guru

dalam

melaksanakan

program pertumbuhan seringkali kurang meyakinkan. Salah satu faktor penyebabnya adalah faktor eksternal yaitu … a. Pengetahuan dasar research Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

75

b. Situasi sekolah c. Penguasaan kompetensi keguruan d. Timbulnya inovasi baru JAWAB : D 206.

Di bawah ini termasuk sifat-sifat kepribadian pemimpin pendidikan

yang

memilki

semangat

dan

kemampuan

intelek, yaitu .. a. Kemampuan mendidik – mengajar b. Sistematis dalam berpikir c. Memiliki kecerdasan yang relatif tinggi d. Memiliki sikap optimism-paedagosis JAWAB : A 207.

Agar penapaian tujuan pengajaran dapat diperoleh secara efektif, diperlukan upaya untuk menumbuhkan semangat guru dalam mengajar dan semangat siswa dalam belajar. Upaya menumbuhkan semangat siswa dapat dilakukan leh guru melalui … a. Melaksanakan tugas dan tanggung jawab b. Memperbaiki etos kerja c. Melaksanakan sistem pendidikan modern d. Kreatif dalam berencana dan berbuat JAWAB : B ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

208.

Mengapa manusia dituntut mempunyai komitmen dan tanggung jawab terhadap segala aktivitasnya ? Beri contoh


76

akibat-akibat yang terjadi, jika manusia tidak memiliki komitmen dan tanggung jawab ? JAWAB :

209.

Jelaskan tugas dan tanggung jawab seorang guru ? JAWAB : a. Perenca (Planner) yang harus mempersiapkan apa yang harus dilakukan di dalam proses pembelajaran. b. Pelaksana (organizer) yang harus menciptakan situasi, memimpin,

merangsang,

mengarahkan

kegiatan

menggerakkan,

pembelajaran

sesuai

dan dengan

rencana. c. Penilaian

(evaluator)

menganalisis,

yang

menafsirkan,

harus dan

mengumpulkan, akhirnya

harus

memberikan pertimbangan atas tingkat keberhasilan pembelajaran ditetapkan

tersebut

baik

berdasarkan

mengacu

aspek

kriteria

keefektifan

yang proses

maupun kualifikasi produk. Menurut Abi Syamsudin, 1997, bahwa dalam konteks peram guru sebagai pendidik, seorang guru berperan dan bertugas sebagai ; a. Konservator (pemelihara) sistem nilai yang merupakan sumber norma kedewasaan dan innavator (pengembang) sistem nilai ilmu pengetahuan b. Transmitor (penerus) sistem-sistem nilai tersebut kepada peserta didik c. Transformator (penerjemah) sistem-sitem nilai melalui jelmaan dalam pribadi dan perilakunya melalui proses interaksinya dengan peserta didik. Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

77

d. Organisator (penyelenggara) terciptanya proses edukatif yang dapat dipertanggung jawabkan. Baik secara formal (kepada pihak yang mengangkat dan menugasinya) maupun secara moral (kepada peserta didik serta Tuhan yang menciptakan) 210.

Kesadaran moral adalah ? a. Kondisi

psikis

seseorang

yang

selalu

mendekati

kebaikan, kebenaran, dan keadilan b. Perbuatan seseorang yang selalu mendekati kebaikan, kebenaran, dan keadilan c. Kesadaran seseorang yang selalu berlandaskan pada aturan-aturan dan norma-norma moral yang berlaku d. Perbuatan seseorang yang selalu berlandaskan pada aturan-aturan atau norma moral yang ada JAWAB : A 211.

Peran, fungsi dan tugas guru sebagai pendidik, kecuali ? a. Organisator b. Evaluator c. Konservator d. Inovator JAWAB : B

212.

Peran, fungsi dan tugas guru sebagai pengajar, kecuali ? a. Organisator b. Evaluator c. Planner d. Organizer

213.

Jelaskan

prinsip

belajar

classcal

conditioning

menurut

Pavlop ! Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

78

JAWAB : Belajar dan pembentukan prilaku perlu dibantu dengan kondisi tertentu. Untuk membentuk tingkah laku tertentu harus dilakukan secara berulang-ulang dengan melakukan pengkondisian tertentu. Pengkondisian ini dilakukan melalui pemberian

pancingan

dengan

sesuatu

yang

dapat

menimbulkan tingkah laku tertentu itu. 214.

Jelaskan bagaimana pengetahuan baru diperoleh menurut teori belajar kognitivisme ? JAWAB : Untuk memperoleh pengetahuan, siswa dapat saja tidak harus mengatur dan merubah skematanya (pengalaman dan pengetahuan yang telah diperoleh sebelumnya) karena sudah ada, Sehingga pengetahuan siswa dapat dipahami dan

terjadilah

proses

asimilasi.

Tapi

tidak

menutup

kemungkinan, siswa harus mengubah dan menyesuaikan skematanya ketika pengetahuan baru itu datang sehingga sesuai untuk menerima pengetahuan baru tersebut dan terjadilah proses akomodasi. Pada proses akomodasi bisa terjadi

ketidakseimbangan,

artinya

kebingungan

sebab

antara pengetahuan yang sudah ada dengan pengetahuan yang baru tidak selaras. 215.

Apa yang dimaksud dengan skemata dan apa implikasinya dalam pembelajaran di kelas ? JAWAB : Phye dan Andre (Elliot, dkk ; 2006) memberi pengertiaan skemata sebagai kerangka mental pengetahuan terorganisir mengenai kejadian, situasi, atau objek yang mengubah data

yang

masuk

sehingga

data


itu

cocok

dengan 79

pengalaman dan persepsi orang itu. Implikasinya yaitu bila guru memilih bahan pengajaran, misal buku untuk dibaca siswa, terlebih dahulu harus membangkitkan skemata siswa.

Caranya

dengan

mengenalkan

judul,

gambar

ilustrasi, atau menceritakan sysopsis singkatnya agar pada waktu

siswa

tersebut

membaca

terjadi

asimilasi

dan

memahami isi teks yang dibacanya. Hal lain yang harus diperhatikan terkait dengan skemata adalah skemata isi, selain skemata bahasa. 216.

Bagaimana pandangan konstruktivisme tentang belajar dan apa implikasinya bagi pembelajaran di kelas ? JAWAB : Pada teori ini hubungan timbal balik antara belajar sebagai proses

pembentukan

proses

pembentukan

menghasilkan

pengalaman konsep

pemahaman

secara

secara menjadi

empiric

dan

rasional

dalam

prinsip

dasar.

Berangkat dari prinsip dasar demikian, diyakini bahwa pemahaman yang terdapat pada siswa menjadi dasar dalam memahami kenyataan dan pemecahan masalah baru yang menghasilkan pengetahuan baru dalam proses yang aktif dan dinamis. Siswa merekontruksi pengetahuannta oleh diri sendiri.

Implikasinya bagi pembelajaran di kelas menurut Mulyasa 2005:240 yaitu 1) siswa harus aktif dalam kegiatan belajar mengajar ; 2) proses aktif ini adalah proses membuat sesuatu masuk akal, pembelajaran tidak terjadi melalui transmisi tetapi melalui interprestasi ; 3) interprestasi selalu dipengaruhi oleh skemata ; 4) interprestasi juga Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

80

dibantu oleh metode intruksi yang memungkinkan negosiasi pikiran melalui diskusi, tanya jawab, dll ; 5) tanya jawab didorong oleh kegiatan inkuiri para siswa. Jadi apabila siswa tidak aktif saat berdiskusi, berarti siswa tidak belajar secara optimal

;

6)

pengetahuan,

proses tetapi

KBM

jua

tidak

sekedar

pengalihan

pengalihan

keterampilan

dan

pengetahuan. 217.

Istilah strategi pembelajaran merupakan konsep yang multidimensi.

Coba

rumuskan

pengertian

strategi

pembelajaran dengan kalimat anda sendiri ! JAWAB : Pada dimensi perancangan, strategi pembelajaran adalah pemikiran

dan

pengupayaan

secara

stretegis

dalam

memilih, menyusun, memobilisasi, dan mensinergikana segala cara,s sarana / prasarana, dan sumber daya untuk mencapai tujuan pembelajaran. Sedangkan pada dimensi pelaksanaan,

strategi

pembelajaran

diartikan

sebagai

strategis

dalam

berikut : a. Keputusan

bertindak

secara

memodifikasi dan menyelaraskan komponen-komponen sistem intruksional (yang telah ditetapkan pada dimensi perencanaan) untuk mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran. b. Pola umum perbuatan guru murid dalam perwujudan KBM yang menunjuk pada karakteristik abstrak daripada rentetan perbuatan guru-murid dalam peristiwa KBM 218.

Rumuskan lima istilah di bawah ini dengan kalimat anda sendiri : a. metode pembelajaran


81

b. strategi pembelajaran c. model pembelajaran d. pendekatan pembelajaran e. teknik pembelajaran JAWAB : a. metode pembelajaran yaitu cara yang digunakan oleh guru / siswa dalam mengolah informasi yang berupa fakta., data dan konsep pada proses pembelajaran yang mungkin terjadi dalam suatu strategi. b. Strategi

pembelajaran

digunakaan

oleh

adalah

guru

dalam

suatu

prosedur

proses

yang

pembelajaran

sebagai sarana untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan c. Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan

prosedur

yang

sistematis

dalam

mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan tertentu yang berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencakan dan melaksanakan aktifitas pembelajaran. d. Pendekatan pembelajarana adalah cara umum seorang guru untuk menyelesaikan suatu permasalahan di dalam suatu pembelajaran. e. Teknik

pembelajaran

adalah

suatu

ragam

khas

penerapan suatu metode ke dalam suatu pembelajaran, seperti kemampuan dan kebiasaan guru, ketersediaan peralatan, kesiapan siswa, dsb. 219.

Jelaskan

dan

beri

contoh

perbedaan

antara

strategi

ekspositori dan strategi discovery ! JAWAB : Bank Soal Persiapan PLPG ( Pendidikan Latihan Profesi Guru )

82

Dalam strategi ekspositori, peran guru adalah menyusun RPP, pemberian informasi yang benar, penyedia fasilitas, pembimbing siswa dalaam memperoleh informasi / pesan, dan penilai pemerolehan informasi, sementara siswa lebih berperan sebagai pencari / penerima informasi / pesan belajar,

pemakai

sumber

/

media

belajar,

dan

menyelesaikan tugas-tugas yang dihadapkan kepadanya. Sedangkan pada strategi heuristic peran guru adalah menciptakan

suasana

berpikir

sehingga

murid

berani

bereksplorasi dalam penemuan dan pemecahan masalah, sebagai fasilitator, sebagai rekan diskusi siswa, dan sebagai pendorong

penelitian,

mengambil

prakarsa

sedangkan dalam

peran

pencarian

siswa

adalah

masalah

dan

pemecahan masalah, pelaku aktif dalam belajar melakukan penelitian,

penjelajah

tentang

masalah

dan

metode

pemecahan masalah sertaa penemu pemecahan masalah. 220.

Merumuskan masalah merupakan langkah pelaksanaan pembelajaran pada Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) dan strategi pembelajaran berbasis masalah (SPBM). Jelaskan hakikat masalah dalam SPI dan SPBM. JAWAB : Masalah dalam SPI adalah masalah yang bersifat tertutup, sedangkan masalah dalam SPBM lebih bersifat terbuka. Tertutup artinya jawaban dari masalah tersebut sudah pasti. Masalah dalam SPI adalah suatu persoalan yang mengandung teka teki. Dikatakan teka-teki dalam rumusan masalah yang ingin dikaji disebabkan masalah itu tentu ada jawabannya dan siswa didorong untuk mencari jawaban yang tepat. Sedangkan tertutup artinya jawaban dari


83

masalah tersebut belum pasti, Setiap siswa bahkan guru dapat mengembangkan kemungkinan jawaban. Dengan demikian, SPBM memberikan kesempatan pada siswa untuk bereksplorasi mengumpulkan dan menganalisis data secara lengkap untuk memecahkan masalah yang dihadapi. 221.

Jelaskan konsep dasar pembelajaran kognitif ! JAWAB : Pembelajaran kooperatif lebih menekankan pada proses kerja sama dalam kelompok. Tujuan yang ingin dicapai tidak

hanya

kemampuan

akademik

dalam

pengertian

penguasaan bahan pelajaran, tetapu juga adanya unsur kerja sama untuk penguasaan materi tersebut. Adanya kerja sama inilah yang menjadi ciri khas dari pembelajaram kooperatif. 222.

Papa prinsipnya pembelajaran kooperatif terdiri dari 4 tahap. Jelaskan dan berikan contoh ! JAWAB : a. Penjelasan

materi

yaitu

penyampaian

pokok-pokok

materi pelajaran sebelum siswa belajar dalam kelompok. Tujuannya adalah pemahaman siswa terhadap pokok materi pelajaran. Ex. Guru memberikan murid map dan menjelaskan secara umum tentang mind map tersebut kemudian melakukan kegiatan curah pendapat dengan siswa. b. Belajar dalam kelompok setelah memberikan gambaran umum tentang materi, siswa kelompoknya

masing-masing

diminta belajar pada yang

telah

dibentuk

sebelumnya. Pengelompokannya bersifat heterogen.


84

c. Penilaian bisa dilakukan dengan tes atau kuis yang dapat dilakukan seacar individual atau kelompok. d. Pengakuan tim adalah penerapan tim yang dianggap paling menonjol kemudian diberikan penghargaan yang diharapkan dapat memotivasi tim itu sendiri dan tim yang lain. 223.

Terdapat lima karakteristik penting dalam pembelajaran CTL

;

activating

understandin,

knowledge,

knowledge,

acquiring

applying

knowledge,

knowledge,

dan

reflecting knowledge. Jelaskan dan berikaan contoh apa yang dimaksud dengan activating knowledge ! JAWAB : Activating knowledge artinya apa yang akan dipelajari tidak terlepas dari pengetahuan yang sudah dipelajari, dengan demikian pengetahuan yang akan diperoleh siswa adalah pengetahuan yang utuh yang memiliki keterkaitan satu sama lain. Ex. Sebelum memberikan materi perkalian, guru memberikan materi tentang penjumlahan terlebih dahulu karena penjumlahan terkait dengan perkalian. 224.

Berikan argumentasi anda mengapa pembelajaran tematik cocok diterapkan untuk siswa sekolah dasar kelas rendah ! JAWAB : Pembelajaran tematik cocok dengan siswa kelas rendah keterkaitan konsep antar mata pelajaran yang dipelajari dana dibentuk skema akan membantu siswa memperoleh keutuhan dan kebulatan pengetahuan karena siswa kelas rendah

masih

melihat

segala

sesuatu

sebagai

satu

keutuhan. Selain itu guru mengambil dari permasalahan yang

sering

ditemui

dalam

lingkungannnya


sehingga 85

kegiatan belajar lebih bermakna karena guru menyajikan konsep yang konkrit di mana siswa kelas rendah masih belum bisa berpikir secara abstrak.


86

Bank Soal Plpg Mr.bagoes

Recommend Documents