Bahan Ajar Ipa Kelas Vii Smp

BAHAN AJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM

“PENCEMARAN

SMP / MTs

Kelas Oleh : Nurdiasih Pertiwi (4001415039)

VII

DAFTAR ISI Hal. Halaman Judul.............................................................................................................................

i

Daftar Isi.....................................................................................................................................

ii

I.

Kompetensi Inti ................................................................................................................

II.

Kompetensi Dasar...........................................................................................................

III. Indikator ........................................................................................................................... Peta Konsep.................................................................................................................................. A. Definisi Pencemaran Lingkungan . Pencemaran Air..................................................................................................................... !. Pencemaran Tana"............................................................................................................... D. Pencemaran #dara............................................................................................................... Rangkuman..................................................................................................................................... $losarium....................................................................................................................................... Lati"an Soal................................................................................................................................ Daftar Pustaka...........................................................................................................................

IPA SMP/ MTs KELAS VII SEMESTER 2

ii

I. Kompetensi Inti

KI 1

: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI 2

: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, peraya diri, dalam berinteraksi seara e!ekti! dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI " : Memahami pengetahuan (!aktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait !enomena dan kejadian tampak mata. KI # : Menoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, merangkai, memodi!ikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

mengurai,

(menulis, membaa,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang$teori.

II. Kompetensi Dasar

1.1

Mengagumi keteraturan dan kompleksitas iptaan %uhan tentang aspek !isik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

2.1

Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objekti!, jujur, teliti, ermat, tekun, hati&hati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreati!, ino'ati! dan peduli lingkungan) dalam akti'itas sehari&hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, perobaan, dan diskusi.

2.2

Menghargai kerja indi'idu dan kelompok dalam akti'itas sehari&hari sebagai wujud implementasi melaksanakan perobaan dan melaporkan hasil perobaan.

"..

Mendeskripsikan enemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup

#.

Membuat

tulisan

tentang

gagasan

penyelesaian

masalah

penemaran

di

lingkungannya berdasarkan hasil pengamatan.


iii

III. Indikator Indikator

"..1. Memiliki rasa ingin tahu, hati&hati, jujur, bertanggung&jawab, terbuka, kritis, kreati!, ino'ati!, dan peduli lingkungan "..2. Menunjukkan ketekunan, tanggung&jawab, saling menghargai dalam kegiatan belajar dan bekerja baik seara indi'idu maupun kelompok. "..". Menjelaskan pengertian penemaran lingkungan "..#. Memahami maam&maam penemaran lingkungan "..*. Menjelaskan pengertian dan penyebab penemaran air "..+. Menjelaskan pengaruh bahan penemar bagi kelangsungan makhluk hidup melalui praktikum "... Menjelaskan pengertian penemaran udara "..-. Menjelaskan at&at ap saja yang dapt menyebabkan penemaran udara "... Menjelaskan dampak yang ditimbulkan dari penemran udara "..1/. Menjelaskan dampak penemaran tanah, terhadap ekosistem dan keberlang&sungan kehidupan manusia #..1. Membuat gagasan mengenai ara mengatasi penemaran lingkungan


iv

P%TA K&'S%P

P%'!%(ARA' LI'$K#'$A'

Di)edakan

Zat Pencemar

ampak

enemaran Polutan ir

Pencemaran Udara

Pencemaran Tanah

Gangguan Keseimbangan Lingkungan

Dapat diatasi dengan

rogram *3 (3edue, 3euse, 3eyle, 3e!use, 3eplae) terhadap limbah 1.

Menjaga Kelestarian 0ingkungan IPA SMP/ MTs KELAS VII SEMESTER 2

(

anusia mempunyai keinginan untuk meningkatkan kesejahteraan hidup. 4agaimana aranya5 iantaranya dengan mendirikan pabrik&pabrik yang dapat mengolah hasil alam menjadi bahan pangan dan sandang. esatnya kemajuan teknologi dan industrialisasi berpengaruh terhadap kualitas lingkungan. Munulnya pabrik&pabrik yang menghasilkan asap dan limbah buangan dapat mengakibatkan penemaran lingkungan. Ayo Ama ! Gambar di bawah ini merupakan gambar pencemaran Lingkungan. Gambar apakah ini? Coba pikirkan!

A. Definisi Pencemaran enemaran lingkungan merupakan satu dari beberapa !aktor yang dapat memengaruhi kualitas lingkungan. enemaran lingkungan (en'ironmental pollution) merupakan segala sesuatu baik berupa bahan&bahan !isika maupun kimia yang dapat mengganggu keseimbangan ekosistem. Menurut 66 3I 7omor 2" %ahun 1, penemaran lingkungan adalah masuknya atau dimasukkannya makhluk hidup, at, energi, dan$atau komponen lain ke dalam lingkungan hidup oleh kegiatan manusia sehingga kualitasnya turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan lingkungan hidup tidak dapat ber!ungsi sesuai dengan peruntukannya. 8adi, penemaran


.

lingkungan terjadi akibat dari kumpulan kegiatan manusia (populasi) dan bukan dari kegiatan perorangan (indi'idu). 9elain itu, penemaran dapat diakibatkan oleh !aktor alam, ontoh gunung meletus yang menimbulkan abu 'ulkanik. 9eperti meletusnya unung Merapi. ;at yang dapat menemari lingkungan dan dapat mengganggu kelangsungan hidup makhluk hidup disebut polutan. olutan ini dapat berupa at kimia, debu, suara, radiasi, atau panas yang masuk ke dalam lingkungan. Kapan suatu at dapat dikatakan sebagai polutan5 1)

kadarnya melebihi batas kadar normal atau

i lingkungan terdapat !aktor abiotik dan biotik yang menyusunnya. Keseimbangan lingkungan hanya dapat terwujud apabila ada keselarasan antara !aktor abiotik dan !aktor biotik

diambang batas< 2) berada pada waktu yang tidak tepat< ") berada pada tempat yang tidak semestinya. Manusia tidak dapat menegah penemaran lingkungan yang diakibatkan oleh !aktor alam. %etapi manusia, hanya dapat mengendalikan penemaran yang diakibatkan oleh !aktor kegiatannya sendiri. 9eperti limbah rumah tangga, industri, at&at kimia berbahaya, tumpahan minyak, asap hasil pembakaran hutan dan minyak bumi serta limbah nuklir.

. Pencemaran Air alam kehidupan sehari&hari, makhluk hidup selalu membutuhkan air, termasuk

manusia.

Kita

sangat

membutuhkan air bersih untuk berbagai kegiatan, antara lain minum, mandi, menui, memasak, dan sebagainya. 9alah


Gambar . ir "ang Tercemar Sumber : Dokumentasi Penulis

.

satu iri air bersih adalah tidak teremar. 4agaimana air dikatakan teremar5 ir dikatakan teremar apabila air itu sudah berubah, baik warna, bau, maupun rasanya. 9esuai dengan hasil kegiatanmu, air yang teremar memiliki keasaman yang berbeda dengan air yang tidak teremar. enemaran air, yaitu masuknya makhluk hidup, at, energi atau komponen lain ke dalam air. kibatnya, kualitas air turun sampai ke tingkat tertentu yang menyebabkan air tidak ber!ungsi lagi sesuai dengan peruntukannya enemaran air merupakan kondisi air yang menyimpang dari si!at& si!at air dari keadaan normal. Kualitas air menentukan kehidupan di perairan laut ataupun sungai. pabila perairan teremar, maka keseimbangan ekosistem di dalamnya juga akan terganggu. ir dapat teremar oleh komponen&komponen anorganik, di antaranya berbagai logam berat yang berbahaya. Komponen&komponen logam berat ini berasal dari kegiatan industri. Kegiatan industri yang melibatkan penggunaan logam berat, antara lain industri tekstil, pelapisaan logam, at$tinta warna, peretakan, bahan agrokimia, dan lain&lain. 4eberapa logam berat ternyata telah menemari air di negara kita, melebihi batas yang berbahaya bagi kehidupan (=isnu,1*). ambar 1 merupakan ontoh dari penemaran air. 4erdasarkan gambar tersebut diketahui bahwa beberapa iri air yang teremar adalah berbau, warna tidak jernih atau kotor yang menyebabkan banyak organisme yang tidak mampu bertahan di .ingkungan tersebut.

*. Faktor Pen+e)a) Pencemaran Air ".


enemaran air dapat terjadi pada sumber mata air, sumur, sungai, rawa& rawa, danau, dan laut. 4ahan penemaran air dapat berasal dari limbah industri, limbah rumah tangga, dan limbah pertanian. a. 0imbah Industri ir limbah industri enderung mengandung at berbahaya. 8enis limbah yang berasal dari industri dapat berupa limbah organik yang bau seperti limbah pabrik tekstil atau limbah pabrik kertas. 9elain itu, limbah anorganik berupa airan panas, berbuih dan berwarna, serta mengandung asam belerang, berbau menyengat. 9eperti limbah pabrik baja, limbah pabrik emas, limbah pabrik at, limbah pabrik pupuk organik, limbah pabrik !armasi, dan lain&lain. 8ika limbah industri tersebut dibuang ke saluran air atau sungai, akan menimbulkan penemaran air dan merusak atau memusnahkan organisme di dalam ekosistem tersebut.0imbah industri yang berupa logam berat sering dialirkan ke sungai, sehingga sungai menjadi teremar. 8enis&jenis logam berat adalah raksa, timbal, dan kadmium di mana ketiganya sangat berbahaya bagi manusia apabila mengonsumsinya. Misalnya, penemaran raksa yang terjadi di Minamata, 8epang. ara nelayan di sekitar teluk Minamata memakan ikan yang teremar raksa. kibatnya, mereka mengalami kerusakan sara! yang disebut penyakit Minamata. 0ebih dari delapan puluh orang yang meninggal akibat penyakit ini. b. 0imbah 3umah %angga >oba perhatikan kegiatan yang terjadi di dalam rumah tangga, pasar, perkantoran, rumah makan, penginapan, dan sebagainya. Kegiatan&kegiatan tersebut akan menghasilkan sampah$limbah yang dinamakan limbah rumah tangga. 0imbah rumah tangga merupakan limbah yang berasal dari hasil samping kegiatan perumahan. 9eperti limbah rumah tangga, pasar, perkantoran, rumah penginapan (hotel), rumah makan. 0imbah rumah tangga dapat berasal dari bahan organik, #. IPA SMP/ MTs KELAS VII SEMESTER 2

anorganik, maupun bahan berbahaya dan beraun. 0imbah organik adalah limbah seperti kulit buah sayuran, sisa makanan, kertas, kayu, daun dan berbagai bahan yang dapat diuraikan oleh mikroorganisme. 0imbah yang berasal dari bahan anorganik, antara lain besi, aluminium, plastik, kaa, kaleng bekas at, dan minyak wangi. i perairan, sampah mengalami proses penguraian oleh mikroorganisme. kibat penguraian tersebut, kandungan oksigen dalam perairan juga menurun. Menurunnya kandungan oksigen dalam perairan akan merugikan kehidupan biota di dalamnya. . 0imbah ertanian 0imbah pertanian yang berasal dari penggunaan pupuk dan bahan kimia pertanian tertentu, seperti insektisida, pestisida, dan herbisida dapat mengakibatkan penemaran air. 9elain itu, kegiatan pertanian menggunakan pupuk, misalnya urea. enggunaan pupuk yang berlebihan juga dapat menyebabkan suburnya ekosistem di perairan kolam, sungai, waduk, atau danau. upuk yang tidak terserap ke tumbuhan akan terbuang menuju perairan. kibatnya, terjadi blooming algae atau tumbuh suburnya ganggang di atas permukaan air. %anaman ganggang ini dapat menutupi seluruh permukaan air, sehingga mengurangi kadar sinar matahari yang masuk ke dalam perairan tersebut. kibatnya, proses !otosintesis !itoplankton terganggu dan kadar oksigen yang terlarut dalam air menurun sehingga merugikan makhluk hidup lain yang berada di dalamnya. Dampak Pencemaran Air

ir limbah yang tidak dikelola dengan baik akan menimbulkan dampak yang tidak menguntungkan bagi lingkungan, seperti hal&hal berikut: a. enurunan Kualitas 0ingkungan embuangan bahan teremar seara langsung ke dalam perairan dapat menyebabkan terjadinya penemaran pada perairan tersebut. Misalnya, pembuangan $. IPA SMP/ MTs KELAS VII SEMESTER 2

limbah organik dapat menyebabkan peningkatan mikroorganisme atau kesuburan tanaman air, sehingga menghambat masuknya ahaya matahari ke dalam air. ?al ini menyebabkan berkurangnya kandungan oksigen terlarut dalam air, sehingga mengganggu keseimbangan ekosistem di dalamnya. b. angguan Kesehatan ir limbah yang tidak dikelola dengan baik akan menimbulkan berbagai penyakit. %idak menutup kemungkinan di dalam air limbah tersebut mengandung 'irus dan bakteri yang menyebabkan penyakit. ir limbah juga bisa digunakan sebagai sarang nyamuk dan lalat yang dapat membawa ('ektor) penyakit tertentu. . emekatan ?ayati >oba kamu pikirkan apabila suatu perairan teremar oleh bahan beraun. 4ahan beraun itu dapat meresap ke dalam tubuh alga, atau mikroorganisme lainnya. 9elanjutnya, hewan&hewan keil (ooplankton) akan memakan alga tersebut, kemudian ooplankton akan dimakan oleh ikan ikan keil dan ikan besar akan memakan ikan yang keil. pabila ikan&ikan besar tersebut ditangkap oleh manusia dan dimakan, maka bahan beraun tersebut akan masuk ke dalam tubuh manusia. ;ooplankton yang makan alga tidak hanya satu, tetapi banyak sel alga. engan demikian, ooplankton tersebut sudah mengandung bahan beraun yang banyak. emikian juga halnya dengan ikan keil yang memakan ooplankton, dan ikan besar akan memakan ikan keil tidak hanya satu. Makin banyak memakan ikan&ikan keil, maka makin banyak bahan penemar yang masuk ke tubuh ikan besar. 4agaimana dengan tubuh manusia jika sering makan ikan yang beraun tersebut5 d. Menurunkan 7ilai @stetika enemaran air dapat menurunkan nilai estetika dari suatu lingkungan. ?al ini disebabkan karena penemaran air dapat menimbulkan bau tidak sedap ataupun menganggu pemandangan sehingga mengganggu kenyamanan.


%.

Ayo Kita La&'&an! Kegiatan *. (engeta"ui Dampak ,at Pencemar

gar lebih memahami mengenai dampak ;at penemar terhadap makhluk hidup, lakukan perobaan berikutC (unakan 0K9 Dengaruh etergen %erhadap Kelangsungan ?idup Ikan MasE) %ujuan : 1. 2.

Mengetahui pengaruh detergen terhadap pernapasan ikan Membandingkan keepatan pernapasan ikan di air teremar dengan air

ertanyaan 1. 4agaimana engaruh detergen terhadap keepatan pernapasan Ikan Mas5 2.4agaimana perubahan yang terjadi pada ikan setelah ikan dimasukkan ke dalam ember yang berisi detergen 5 ".pakah konsentrasi detergen berpengaruh keepatan pernapasan pada ikan5

. Pencemaran #dara enemaran udara dide!inisikan sebagai suatu kondisi dimana udara mengandung senyawa&senyawa kimia atau substansi !isik maupun biologi dalam jumlah yang memberikan dampak buruk bagi kesehatan manusia, hewan, ataupun tumbuhan, serta merusak keindahan alam serta kenyamanan, atau merusak barang& barang perkakas (properti). 6dara adalah salah satu !aktor abiotik yang memengaruhi kehidupan komponen biotik (makhluk hidup). 6dara mengandung senyawa&senyawa dalam bentuk gas, diantaranya mengandung gas yang amat penting bagi kehidupan, yaitu oksigen. alam atmos!er bumi terkandung sekitar 2/A oksigen yang dibutuhkan oleh seluruh makhluk hidup yang ada di dalamnya. Bksigen berperan dalam pembakaran senyawa karbohidrat di dalam tubuh organisme melalui pernapasan. 3eaksi pembakaran tidak hanya terjadi di dalam tubuh, namun kita pun sering melakukannya, seperti pembakaran sampah atau lainnya. pernapasan. 3eaksi pembakaran tidak hanya terjadi di dalam tubuh, namun kita pun sering melakukannya, seperti pembakaran sampah atau lainnya.


1(

?asil samping dari pembakaran adalah senyawa karbon (>B 2 dan >B) yang akan dibuang ke udara. Meningkatnya populasi makhluk hidup, maka proses pembakaran pun semakin meningkat. engan demikian, konsentrasi senyawa karbon di udara meningkat. Karbon dioksida amat penting bagi proses pembuatan makanan (!otosintesis) bagi tumbuhan. engan demikian, peningkatan senyawa karbon di udara dapat teratasi. 7amun, dengan meningkatnya populasi manusia menyebabkan kebutuhan akan tempat tinggal meningkat. ?al ini membuat pembukaan ladang atau hutan untuk pemenuhan permintaan tempat tinggal ini. 4elum lagi kasus illegal loging(penebangan liar) yang membuat populasi tumbuhan berkurang. adahal hasil dari pembentukan makanan melalui !otosintesis menghasilkan oksigen yang sangat dibutuhkan oleh makhluk hidup. engan demikian mulai terjadi kasus tentang penemaran udara. *. (acam-macam Pencemaran #dara

a. enemaran 6dara rimer enemaran udara ini disebabkan langsung dari sumber penemar. >ontohnya peningkatan kadar karbon dioksida yang disebabkan oleh akti'itas pembakaran oleh manusia. b. enemaran 6dara 9ekunder 4erbeda dengan penemaran udara primer, penemaran udara sekunder terjadi disebabkan oleh reaksi antara substansi&substansi penemar udara primer yang terjadi di atmos!er. Misalnya, pembentukan oon yang terjadi dari reaksi kimia partikel&partikel yang mengandung oksigen di udara.

. Faktor Pen+e)a) Pencemaran #dara 11


4eberapa kegiatan baik dari alam ataupun manusia menghasilkan senyawa& senyawa gas yang membuat udara teremar. 4erikut ini adalah penyebab penemaran udara. a. kti'itas lam kti'itas alam dapat menimbulkan penemaran udara di atmos!er. Kotorankotoran yang dihasilkan oleh hewan ternak mengandung senyawa metana yang dapat meningkatkan suhu bumi dan akibatnya terjadi pemanasan global. roses yang serupa terjadi pada siklus nitrogen di atmos!er. 9elain itu, benana alam seperti meletusnya gunung berapi dapat menghasilkan abu 'ulkanik yang menemari udara sekitar yang berbahaya bagi kesehatan manusia dan tanaman. Kebakaran hutan yang terjadi akan menghasilkan karbon dioksida dalam jumlah banyak yang dapat menemari udara dan berbahaya bagi kesehatan hewan dan manusia. b. kti'itas manusia Kegiatan&kegiatan manusia kini kian tak terkendali, kemajuan industri dan teknologi membawa

sisi

negati!

bagi

lingkungan.

Mengapa5 Karena tidak ditangani dengan baik. 4erikut

ini

merupakan

penemaran

yang

diakibatkan oleh akti'itas manusia: 1) embakaran sampah. 2) sap&asap industri. ") sap kendaraan. #) sap rokok. Gambar #. $embakar sampah

*)

9enyawa&kimia buangan seperti >F>, dan

Sumber : Dokumentasi Penulis

lain&lain ambar 2 menunjukkan akti'itas yang selama ini biasa dilakukan oleh masyarakat untuk mengurangi sampah terutama sampah plastik. 12 IPA SMP/ MTs KELAS VII SEMESTER 2

adahal asap yang ditimbulkan dari akti'itas ini dapat menyebabkan penemaran udara. embakaran limbah jenis plastik akan menghasilkan gas buang dan residu yang justru menambah jenis penemaran yang terjadi di lingkungan. 4ahaya tersebut biasanya diitimbulkan oleh adanya emisi gas dan partikel debu. as&gas berbahaya yang ditimbulkan oleh pembakaran sampah antara lain adalah gas karbon monoksida (>B), nitrogen oksida (7BG), sul!ur dioksida (9B2), ioGin dan Furan. 9alah satu jenis at yang sangat berbahaya dalam kandungan gas sisa pembakaran plastik adalah dioksin yang bersi!at karsinogen atau menimbulkan kanker. @!ek samping dioksin terhadap binatang adalah perubahan sistim hormon, perubahan pertumbuhan janin, menurunkan kapasitas reproduksi, dan penekanan terhadap sistim kekebalan tubuh. @!ek samping dioksin terhadap manusia adalah perubahan kode keturunan (marker) dari tingkat pertumbuhan awal dari hormon. ada dosis yang lebih besar bisa mengakibatkan sakit kulit yang serius yang disebut Hhlorane. /. Dampak Pencemaran #dara

enemaran udara mengakibatkan kerugian bagi banyak organisme penghuni bumi. ampak yang ditimbulkan dari penemaran udara antara lain bagi kesehatan, tumbuhan, e!ek rumah kaa, dan rusaknya lapisan oon. a. Kesehatan %erbukti bahwa kualitas udara yang menurun akibat penemaran menimbulkan berbagai penyakit. I9 (in!eksi saluran pernapasan) adalah salah satunya. 9aluran pernapasan merupakan gerbang masuknya udara ke dalam tubuh. 6dara yang kotor membawa senyawa&senyawa yang tidak baik bagi kesehatan. %entu saja, pengendapan&pengendapan logam yang terlarut pada udara dapat mengendap di paru&paru dan dapat menimbulkan iritasi. kibat yang lebih serius dari polusi udara adalah em!isema, yaitu gejala kesulitan pengangkutan oksigen. Kadar karbon 1) IPA SMP/ MTs KELAS VII SEMESTER 2

monoksida yang terlalu banyak di udara (lebih banyak dari oksigen) dapat menghambat pengikatan oksigen di dalam tubuh. Bleh karena itu tubuh akan kekurangan oksigen, sehingga sesak napas, terjadi pusing, dan berlanjut pada kematian apabila tidak ditangani dengan baik. b. 4agi %umbuhan bu 'ulkanik dari meletusnya gunung berapi membuat udara teremar dan memiu terpiunya hujan asam. ?ujan asam mengandung senyawa sul!ur yang bersi!at asam. Kondisi asam ini dapat mematikan tanaman setempat. Bleh karena itu kita sering menemui begitu banyak tanaman dan pohon yang rusak akibat hujan asam atau abu 'ulkanik. . @!ek 3umah Kaa Konsentrasi karbon dioksida dan karbon monoksida yang tinggi di atmos!er akan memiu terjadinya e!ek rumah kaa, yakni peningkatan suhu bumi. >B dan >B 2 akan membentuk semaam lapisan yang akan menahan panas bumi keluar, sehingga panas yang ditimbulkan bumi akan terkungkung di dalam seperti pada rumah kaa. d. 3usaknya 0apisan Bon >F> merupakan senyawa yang sering digunakan dalam produk&produk pendingin (!reeer, >) dan aerosol. Ketika >F> terurai di atmos!er, maka akan memiu reaksi dengan oksigen penyusun oon. engan demikian, oon akan terurai yang menyebabkan lapisan oon berlubang. adahal lapisan oon ber!ungsi sebagai pelindung 4umi dari panas yang dipanarkan oleh Matahari. 9inar 6 yang dihasilkan oleh Matahari dapat memiu kanker, dengan adanya oon, masuknya sinar 6 ini akan diredam sehingga dampak yang ditimbulkan lebih sedikit. 9ayangnya, pemanasan global yang kini terjadi salah satunya diakibatkan oleh rusaknya lapisan oon. ada saat ini >F> untuk pendingin dan aerosol telah diganti dengan bahan lain yang ramah lingkungan. 1 IPA SMP/ MTs KELAS VII SEMESTER 2

Ayo Kita *is&'si&an!

Kegiatan . (engeta"ui Dampak Pencemaran #dara )agi Lingkungan serta solusi-n+a

yo berdiskusi mengenai Denemaran 6dara 9erta ampaknya 4agi Makhluk ?idup an 0ingkunganE %ujuan : 1. Menjelaskan mengenai konsep pemanasan udara 2. Menjelaskan !aktor&!aktor yang menyebabkan terjadinya pemanasan 6dara ". Menjelaskan dampak dari penemaran udara #. Menjelaskna ara mengatasi penemaran udara ertanyaan 1. 4agaimanakah perbandingan antara kondisi udara di perkotaan dan pedesaan5 2. Faktor apakah yang menyebabkan udara di daerah perkotaan berbeda dengan udara pada daerah pedesaan 5 ". nalislah enyebab terjadinya polusi udara di >hina yang mengakibatkan #/// orang meninggal setiap harinyaC #. pa saja dampak negati! yang ditimbulkan oleh polusi udara bagi masyarakat5 *. %indakan apa yang harus dilakukan untuk mengatasi bahaya dari polusi udara tersebut 5 etunjuk unakan 09 enemaran 6dara 9erta ampaknya 4agi Makhluk ?idup an 0ingkungan


1

D. Pencemaran Tana" Ketika suatu at berbahaya atau beraun telah menemari permukaan tanah, maka pasti dapat menguap, tersapu air hujan, dan atau masuk ke dalam tanah. enemaran yang masuk ke dalam tanah kemudian mengendap sebagai at kimia beraun di tanah. ;at beraun di tanah tersebut dapat berdampak langsung pada kehidupan manusia, ketika bersentuhan atau dapat menemari air tanah dan udara di atasnya. *. Faktor Pen+e)a) Pencemaran Tana" %idak jauh berbeda dengaa penemaran air dan udara, penemaran tanah juga banyak sekali penyebabnya. enyebab tersebut di antaranya limbah domestik, limbah industri, dan limbah pertanian.

a. 0imbah omestik 0imbah domestik dapat berasal dari daerah seperti pemukiman penduduk (pedagang, tempat usaha, hotel dan lain&lain)< kelembagaan (kantor&kantor pemerintahan dan swasta)< serta tempat&tempat wisata. 0imbah domestik tersebut dapat berupa limbah padat dan air. dapun perbedaan limbah padat dan air, yaitu sebagai berikut:

Lim)a" Padat

Lim)a" !air

0imbah padat dapat berupa senyawa anorganik yang tidak dapat dimusnahkan atau diuraikan oleh mikroorganisme. 9eperti plastik, serat, keramik, kaleng& kaleng dan bekas bahan bangunan yang menyebabkan tanah menjadi kurang subur.

0imbah air dapat berupa tinja (!eses), detergen, oli, at. 8ika meresap kedalam tanah akan merusak kandungan air tanah bahkan dapat membunuh mikroorganisme di dalam tanah

Kedua limbah tersebut (padat dan air) mempunyai dampak buruk bagi tanah, hingga akhirnya dapat mengganggu kelangsungan hidup makhluk hidup tanpa keuali kehidupan manusia itu sendiri. palagi untuk limbah padat yang merupakan bahan penemar yang akan tetap utuh hingga "// tahun yang akan datang. 4ungkus plastik


1"

yang dibuang ke lingkungan akan tetap ada dan mungkin akan ditemukan oleh anak uu kita setelah ratusan tahun kemudian. 9ampah anorganik tidak terbiodegradasi. ?al ini yang menyebabkan lapisan tanah tidak dapat ditembus oleh akar tanaman dan tidak tembus air, sehingga peresapan air dan mineral yang dapat menyuburkan tanah hilang dan jumlah mikroorganisme di dalam tanahpun akan berkurang. kibatnya, tanaman sulit tumbuh bahkan akan mati karena tidak memperoleh makanan untuk tumbuh dan berkembang. b. 0imbah Industri 0imbah Industri berasal dari sisa&sisa produksi industri. 0imbah industri juga dapat dibedakan menjadi dua maam, yaitu limbah padat dan limbah air. 0imbah industri padat merupakan hasil buangan industri berupa padatan, lumpur, dan bubur yang berasal dari proses pengolahan. Misalnya sisa pengolahan pabrik gula, pulp, kertas, rayon, plywood, serta pengawetan buah, ikan, daging, dan lain&lain. 0imbah industri berupa limbah air yang merupakan hasil pengolahan dalam suatu proses produksi. Misalnya sisa&sisa pengolahan industri pelapisan logam dan industri kimia lainnya. %embaga, timbal, perak, khrom, arsen, dan boron adalah at&at yang dihasilkan dari proses industri pelapisan logam seperti ?g, ;n, b, dan >d dapat menemari tanah. ?g, ;n, b, dan >d merupakan at yang sangat beraun terhadap mikroorganisme. 8ika meresap ke dalam tanah akan mengakibatkan kematian bagi mikroorganisme yang memiliki !ungsi sangat penting terhadap kesuburan tanah. . 0imbah ertanian Indonesia dikenal sebagai negara agraris yang sebagian besar penduduknya bermatapenarian sebagai petani. kan tetapi, karena ketidaktahuan, tidak sedikit petani yang menggunakan pupuk sintetik melebihi ketentuan, atau aranya tidak tepat. kibatnya, limbah pertanian yang berupa sisa&sisa pupuk sintetik untuk


1#

menyuburkan tanah atau tanaman tanah teremar. Misalnya, pupuk urea dan pestisida untuk pemberantas hama tanaman. enggunaan pupuk yang terus menerus dalam pertanian akan merusak struktur tanah. kibatnya, kesuburan tanah berkurang dan tidak dapat ditanami jenis tanaman tertentu karena hara tanah semakin berkurang. enggunaan pestisida bukan saja mematikan hama tanaman, tetapi juga mikroorganisme yang berguna di dalam tanah. adahal kesuburan tanah tergantung pada jumlah organisme di dalamnya. 9elain itu, penggunaan pestisida yang terus menerus akan mengakibatkan hama tanaman kebal terhadap pestisida tersebut . Dampak PencemaranTana" *. Mengurangi kesuburan tanah

ampak pertama yang akan kita rasakan dari adanya tanah yang teremar pastinya akan menurunkan kesuburan pada tanah itu sendiri. seperti yang kita ketahui sebelumnya bahwasannya tanah ini pada dasarnya mempunyai keunggulan. 9alah satu keunggulan tanah adalah mempunyai nilai kesuburan sehingga banyak tanaman bisa hidup dengan subur. 7amun ketika tanah ini sudah teremar dengan berbagai maam at yang merugikan (baik at kimia maupun non kimia), hal ini akan menurunkan tingkat kesuburan tanah tersebut. %anah akan menjadi tidak subur karena at& at polutan sudah merusak jaringan kesuburan tanah tersebut. kibatnya, banyak tanaman yang tidak akan bisa tumbuh dengan baik. . Menyebabkan penemaran pada udara enemaran tanah juga akan berdampak pada penemaran udara. ?al ini karena at& at yang menemari tanah tersebut (misalnya sampah) dalam jangka waktu yang lama akan membuat udara yang ada di sekitarnya menjadi tidak sehat. kibatnya udara tersebut menjadi tidak nyaman untuk dihirup. 9elain itu, apabila yang membuat penemaran pada tanah adalah sampah, maka ketika akan terjadi proses dekomposisi maka akan menimbulkan bau yang begitu mneyengat. an inilah yang disebut dengan penemaran udara. /. Menimbulkan wabah penyakit


1$

ampak penemaran tanah yang selajutnya adalah menyebabkan timbulnya banyak bibit penyakit. %anah yang teremar merupakan rumah yang sangat nyaman bagi patogen& patogen yang menimbulkan banyak penyakit. ?al ini dalam jangka waktu yang tidak terlalu lama akan menyebabkan berbagai penyakit datang dan siap menyerang makhluk hidup yang ada dan menempati tanah yang teremar tersebut. Jang akan menikmati datangnya penyakit ini tidak hanya manusia saja, namun juga binatang dan tumbuh& tumbuhan lainnya. 0. Merusak ekosistem @kosistem (baa: eksoistem darat dan ekosistem air) merupakan wujud interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungan serta komponen& komponen yang ada di dalamnya (baik komponen biotik maupun komponen abiotik). %anah termasuk ke dalam komponen abiotik sehingga teremarnya tanah pastinya akan menyebabkan menyebabakn keseimbangan ekosistem menjadi terganggu. kibatnya lingkungan menjadi tidak nyaman dan banyak !ungsi yang seharusnya didapatkan justru akan

berubah menjadi suatu wujud kerugian. 1. Merusak keindahan atau estetika ?al yang pasti terjadi selanjutnya akibat adanya penemaran tanah adalah rusaknya nilai keindahan atau estetika lingkungan. Keindahan lingkungan tidak hanya terdapat pada apa yang kita lihat saja, namun juga apa yang kita dengar dan apa pula yang kita rasa. enemaran tanah akan banyak sekali merusak nilai& nilai keindahan tersebut. /. !ara (engatasi pencemaran Tana"

da dua ara utama yang dapat dilakukan apabila tanah sudah teremar, yaitu remediasi dan bioremediasi. R%(%DIASI

3emediasi adalah kegiatan untuk membersihkan permukaan tanah yang teremar. da dua jenis remediasi tanah, yaitu in&situ (atau on&site) dan eGsitu (atau o!!&site).


1%

embersihan on&siteadalah pembersihan di lokasi. embersihan ini lebih murah dan lebih mudah. embersihan ini terdiri atas 'enting (injeksi), dan bioremediasi. embersihan o!!&sitemeliputi penggalian tanah yang teremar dan kemudian dibawa ke daerah yang aman. 9etelah itu di daerah aman, tanah tersebut dibersihkan dari at penemar. >aranya adalah, tanah tersebut disimpan di bak atau tanki yang kedap, kemudian at pembersih dipompakan ke bak$tangki tersebut. 9elanjutnya, at penemar dipompakan keluar dari bak yang kemudian diolah dengan instalasi pengolah air limbah. embersihan o!!&siteini jauh lebih mahal dan rumit. HHHHHHHHHH ioremediasi HHHHHHHHHH 4ioremediasi adalah proses pembersihan penemaran tanah dengan HHHHHHHHHH menggunakan mikroorganisme (jamur, bakteri). 4ioremediasi bertujuan untuk HHHHHHHHHH memeah atau mendegradasi at penemar menjadi bahan yangHHHHHHHHHH kurang beraun atau tidak beraun (karbon dioksida dan air). HHHHHHHHHH HH

Ayo Kita *is&'si&an!


2(

Kegiatan . (engeta"ui Dampak Pencemaran Tana" )agi Lingkungan serta solusi-n+a

yo berdiskusi mengenai Denemaran %anah 9erta ampaknya 4agi Makhluk ?idup an 0ingkunganE %ujuan : 1. Menjelaskan mengenai konsep pemanasan tanah 2. Menjelaskan dampak dari penemaran tanah ". Menjelaskna ara mengatasi penemaran tanah ertanyaan 1. eskri sikan men enai enemaran tanah


21

RA'$K#(A' *. enemaran lingkungan diartikan sebagai berubahnya tatanan (komposisi) yang

disebabkan oleh kegiatan manusia dan proses alam, sehingga terjadi penurunan kualitas atau tidak dapat ber!ungsi lagi sesuai dengan man!aatnya. . 9eara umum, penemaran lingkungan dapat dibedakan menjadi " jenis yaitu

enemaran air, enemaran 6dara, dan enemaran 6dara /. ;at yang dapat menyebabkan polusi disebut sebagai polutan 0. enemaran 0ingkungan dapat mengganggu keseimbangan 0ingkungan karena dapat

mengakibatkan dampak negati! bagi makhluk hidup. 1. enemaran dapat diegah dengan beberapa hal diantaranya melaksanakan program

*3 (3edue, 3euse, 3e le, 3e!use, dan 3e lae), serta menin katkan kesadaran


LATIHA' S&AL *. eningkatan pabrik dan jumlah kendaraan bermotor memberikan andil dalam

peningkatan kadar >B2 yang ada di udara dan menyebabkan gangguan pernapasan makhluk hidup. 9olusinya yaitu. a. memberikan sosialisasi tentang kesehatan b. memasang saringan >B2 di tempat&tempat tertentu . menghentikan masuknya motor ke kota d. memasang indikator tentang kualitas udara e. menggalakan penanaman pohon . 9alah satu prinsip penanggulangan sampah yaitu dengan ara meman!aatkan

kembali barang bekas yang dinamakan . a. reyle b. reo'ery . reuse d. replae e. redue /. as beraun yang bisa berikatan dengan hemoglobin darah, serta menggantikan

kedudukan oksigen dalam pernapasan yaitu. a. >B2 b. 9B2 . >B d. 7B2 e. 9B


0. emupukan seara berlebihan dan pemakaian insektisida bisa mengakibatkan

penemaran. a. udara dan air b. udara dan oon . tanah dan air d. suara dan air e. udara dan tanah 1. as 9B2 bisa mengakibatkan hujan asam yang berdampak pada.

a. Meningkatnya bakteri pegurai b. rusaknya tanaman . pertumbuhan gulma meningkat d. matinya serangga e. menurunnya porosit tanah 2. 6ntuk meniptakan kelestarian lingkungan sungai yang ada di daerah pemukiman

yang berdekatan dengan pabrik, maka upaya yang dapat dilakukan yaitu. a. relokasi pemukiman penduduk b. relokasi pabrik . menutup pabrik d. memproses limbah yang dihasilkan e. membelokkan aliran sungai 3. 9ewaktu kapal tanker yang mengangkut minyak mentah tumpah di lautan, maka

akan menyebabkan penemaran air.

9olusi yang

tepat

meman!aatkan bakteri pengurai minyak. 6paya ini dinamakan. a. 4io!uleing b. bioremediasi . biodiesel


yaitu dengan

d. biogas e. biodetoksi!ikasi 4. enemaran air oleh pupuk yang mengakibatkan ledakan tumbuhan air

dinamakan. a. eutro!ikasi b. denitri!ikasi . oksigenisasi d. nitri!ikasi e. amoni!ikasi 5. 0edakan pertumbuhan tanaman air, ontohnya eneng gondok mengakibatkan

matinya hewan air sebab. a. tanaman air membutuhkan >B2untuk ber!otosintesis b. ketika mati, tanaman air menghasilkan raun . ketika mati, dekomposisi tanaman air menyrap B2 d. ketika mati, dekomposisi tanaman air menyerap >B2 e. tanaman air membutuhkan B2 untuk bernapas *6.

alam peningkatan hasil pertanian, pemakaian % sebagai pemusnah hama

ternyata dapat menganggu ekosistem. angguan yang bisa terjadi yaitu. a. % bersenyawa dengan at lain sehingga beraun b. populasi serangga yang bukan hama meningkat . pertumbuhan tanaman terhambat d. terjadi peningkatan polutan di lingkungan e. menyebabkan mutasi geneti


$losarium a abioti

: 4enda mati

) biotik : makhluk hidup bahan bakar !osil : bahan bakar yang berasal dari tumbuhan dan hewan& hewan yang sudah jutaan tahun lalu terkubur di dalam bumi e ekosistem : suatu lingkungan yang di dalamnya terdapat interaksi antara komponen biotik dan abiotik " habitat : tempat hidup organisme l limbah : sisa pembuangan m materi : segala sesuatu yang memiliki massa dan menempati ruang o oon : lapisan gas terdapat di stratos!er ber!ungsi melindungi bumi dari bahaya radiasi ultra'iolet sinar matahari p penemaran air

: suatu perubahan keadaan di suatu tempat penampungan air seperti danau, sungai, lautan, dan air tanah akibat akti'itas manusia penemaran tanah : keadaan dimana bahan kimia buatan manusia masuk danmengubah lingkungan tanah alami penemaran udara : kehadiran satu atau lebih bahan kimia di atmos!er dalam jumlah yang dapat membahayakan kesehatan manusia, hewan, dan tumbuhan polusi : proses penemaran lingkungan karena at tertentu polutan : at atau bahan penemar lingkungan dan mengakibatkan gangguan terhadap kelayakan hidup suatu organisme p? : ukuran untuk menentukan tingkat keasaman suatu larutan


partikel : bagian terkeil suatu at yang masih mempunyai si!at at itu s sampah organik : sampah yang berasal dari sisa organisme


Bahan Ajar Ipa Kelas Vii Smp

Recommend Documents