BABILONIA Y EL TRADICIONALISMO MAGICO La clase sacerdotal era muy poderosa y representó una casta muy cerrada. Eran versados en astronomía, a las matemáticas les dan una eficacia práctica, instituyen la semana, inventan los signos del zodiaco, determinan casi con exactitud la longitud del año y reúnen inmensas bibliotecas de tablillas con caracteres cuneiformes. Vigilan la educación superior reservada a su clase, a los comerciantes ricos y aliados, así como para los guerreros, cuya potencia socavan y combaten. Babilonia terminó sucumbiendo ante los asirios, que eran eminentemente militaristas e incultos. Esta cultura influyó fuertemente en la de los medos y de los persas, de los hebreos, los fenicios y los griegos. Formación y educación:
Los fines esenciales de la educación eran prácticos y se desarrollaron ampliamente en el aspecto científico y en el literario, l iterario, pero estuvieron muy influenciados influenciados por la astrología, la magia y la adivinación, lo que impidió un desarrollo científico pleno. Los sacerdotes se encargaban de las escuelas, destinadas a la enseñanza de la escritura y es ahí en donde se perfeccionaron la literatura y la c iencia. El saber era patrimonio común c omún de los sacerdotes. Su concepción del mundo fomentaba la disposición sombría del corazón, una mentalidad lúgubre, una paciencia honda ante los contratiempos que se juzgaban inevitables y un esfuerzo por alcanzar la perfección moral.
BABILONIA ASSUR Y EL TRADICIONAISMO MÁGICO
Hacia 4 mil años a. d J. C. penetraron los sumerios en Mesopotamia. Después del año 3 mil, los acadios empujaron a los sumerios mas al Sur. De 2300 a 1356 se funda y desenvuelve el antiguo imperio Asirio. Su capital originaria fue Assur. De 2200 a 1750 se funda y desarrolla el nuevo imperio Babilónico. De 1955 a 1913, vivió el rey constructor y legislador Hammurabi, creador del primer imperio babilónico y quien representa la fusión de los sumerios y los acadios. En 1240 ocurre la primera conquista de Babilonia, por los asirios. Un siglo después vivió el más grande conquistador asirio. Tiglatpileser III. Cirio se adueña de babilonia en 538; Alejandro Magno en 330. El rey a él le pertenece el país. La organización social fue patriarcal. Más tarde se convirtió en un régimen absolutista. Los funcionarios dependen del rey. Las clases sociales. Hay nobles y esclavos y una clase intermedia. En Asiria existió la servidumbre, compuesta por
labradores que se vendían con la tierra.. los impuestos fiscales eran comunes en los países de Mesopotamia. Vida domestica. La mujer tuvo mejor situación en babilonia que en asiria, sin llegar a disfrutar nunca los derechos que los hombres. Dominaba la monogamia. Los adúlteros eran rudamente castigados. Agricultura}: babilonia tuvo 30 mil km2 de buenas tierras. Asiria 15 mil. Abundaba el cultivo de cereales, las frutas secas y los forrajes. El asno, el puerco, la vaca y más tarde el caballo y el camello. Comercio. Este se hacía en las calles, se exportaba trigo, aceite y artículos similares. Arquitectura y escultura. El medio geográfico determinaba el arte de la construcción. Escritura y literatura. La escritura es cuneiforme de los babilonios era una escritura silábica y conceptual. La literatura es de carácter monumental y epigráfico. Religión. Los asirios y babilónicos fueron politeístas. Ciencia. Las necesidades de la agricultura determinaron el nacimiento de la astronomía y la geometría. La educación domestica. La formación básica de la generaciones jóvenes se adquirian en el seno familiar. La conquista asiria y el auge las ciencias publicas . Cuando los asirios conquistaron babilonia terminan por imponer su cultura a los vencedores, fue preciso crear centros eficaces para enseñar la lengua y civilización extranjera. Asi se explica el origen y auge de las escuelas publicas. El establecimiento para impatir este tipo de enseñanza publica fue en los templos. La universidad palatina de babilonia. Los reyes tuvieron en su palacio una escuela superior donde se entregaban las clases superiores al aprendizaje de las lenguas de la historia natural de la astronomía de las matemáticas los magos constituían la cúspide de la pirámide intelectual . fueron los fundadores APENDICE: EL PUEBLO HILITA Y SU MEDITACION CULTURAL
Parece ser que el radio de acción de los hilitas o heteos, se dilato desde las montañas de Asiria del Mar Negro … hasta 1500 a. de J.C. eran dueños de Asia menor. Mas tarde impidieron el desplazamiento de asirios hacia el occidente. La civilización hitita tuvo nexos con Babilonica. La educación reside en que propagaron como los fenicios la cultura de los pueblos orientales
BABILONIA Y EL TRADICIONALISMO MAGICO UBICACIÓN: marcada por una amplia zona en ruinas la este del rio Eufrates a 90km. De la ciudad de Bagdad en Irak. ORGANIZACIÓN: Nobleza pueblo libre esclavos. RELIGION: Politeísta tenían una concepción mágica del mundo impulsada por conocimientos astronómicos. EDUCACION: Domestica y superior LUGAR: Templos. MATERIAS: Lectura, escritura, aritmética, geometría, astronomía, culto, adivinación, etc. Se fundaron bibliotecas en los muros de los templos. DESARROLLOS: ASTRONOMIA, GEOMETRIA Y CALCULO. EDUCACION SUPERIOR: Para sacerdotes y nobleza basada en el Tradicionalismo mágico, transmitía conocimientos de generaciones mayores, enseñaban conceptos religiosos y mágicos. Surge la universidad Palatina preparada a la clase noble para sus altas funciones, era sufragada por el monarca. Duraba 3 años estaba a cargo de magos q fueron los fundadores de todas las ciencias en la cultura Mesopotámica.
