Bab III. Struktur Dan Muatan Kurikulum

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM A. Keran Kerangka gka Dasar Dasar Menuru Menurutt Perat Peratur uran an Menter Menterii Pendidi endidika kan n dan dan Kebuday ebudayaan aan Nomor Nomor 70 tahun tahun 2013 2013 tentan tentang g Kerangk erangka a Dasar Dasar dan Strukt Struktur ur Kurik urikulu ulum m Sekola Sekolah h Meneng Menengah ah Kejuruan ejuruan dan Madras Madrasah ah Ali Aliyah yah Kejur ejurua uan n Kome omete tens nsii inti inti dira diran! n!an ang g seir seirin ing g deng dengan an meningkatnya usia eserta didik ada kelas tertentu" Melalui kometensi kometensi inti# integrasi $ertikal berbagai kometensi kometensi dasar ada kelas yang berbeda daat dijaga" %umusa umusan n komet ometens ensii inti inti berikut& 1" Kometensi Kometensi 'nti(1 )K'(1* untuk 2" Kometensi Kometensi 'nti(2 )K'(2* untuk 3" Kometensi Kometensi 'nti(3 )K'(3* )K'(3* untuk untuk ," Kometensi Kometensi 'nti(, )K'(,* untuk

mengg mengguna unaka kan n notas notasii sebaga sebagaii kometensi kometensi inti kometensi kometensi inti kometensi kometensi inti kometensi kometensi inti

sika sika siritual+ sika sika sosial+ engetahuan+ engetahuan+ keteramilan" keteramilan"

-raian tentang Kometensi 'nti untuk jenjang Sekolah Menengah Kejuruan sebagai berikut" 1" Sika Sika S Si iri ritu tual al Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2" Sik Sika Sosi Sosial al Menghayati dan mengamalkan erilaku jujur# disilin# tanggung ja.ab# eduli )gotong royong# kerjasama# toleran# toleran# damai*# damai*# santun# santun# resonsi resonsi// dan ro(akti/ ro(akti/ dan menu menunj njuk ukk kan sik sika seba sebaga gaii bagi bagian an dari dari solu solusi si atas atas berbag berbagai ai erma ermasal salaha ahan n dalam dalam berint berintera eraksi ksi se!ara se!ara e/ekti/ dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menematkan diri sebagai !erminan bangsa dalam ergaulan dunia" 3" Penge engeta tahu huan an Mema Memaha hami mi## mene menerrak akan# an# meng mengan anal alis isis is## dan dan meng menge$ e$al alua uasi si eng enget etah ahua uan n /akt /aktua ual# l# konse onset tua ual# l# rosedural# rosedural# dan metakogniti/ metakogniti/ dalam ilmu engetahuan# teknol teknologi ogi## seni# seni# budaya budaya## dan humani humanior ora a dengan dengan .a.asan kemanusiaan#kebangsaan# kenegaraan# dan eradaban eradaban terkait terkait enyebab enyebab /enomena /enomena dan kejadian kejadian dalam bidang bidang kerja kerja yang sesik sesik untuk meme!ahk meme!ahkan an masalah" ," Keter eteram ami ila lan n Mengolah# Mengolah# menalar# menalar# menyaji# menyaji# dan men!ita men!ita dalam ranah ranah konkr konkret et dan ranah ranah abstra abstrak k terka terkait it dengan dengan engem engemban bangan gan dari dari yang yang diela dielajar jariny inya a di sekola sekolah h se!ara se!ara mandi mandiri# ri# dan mam mamu u melaks melaksana anaka kan n tugas tugas sesik di ba.ah enga.asan langsung"

SMK Negeri 1 a.ang Kometensi Keahlian eknik Mekatronika

alaman 1

Kometensi 'nti tersebut dijabarkan kedalam Kometensi Dasar yang untuk selanjutnya dirumuskan menjadi materi ajar dan mata mata elajaran" elajaran" 'si Kurikulum urikulum ingka ingkatt Satuan Satuan Pendidikan endidikan meliuti uti sejumlah mata elajaran yang keluasa asan dan kedal kedalam amann annya ya merua meruaka kan n beban beban belaja belajarr esert eserta a didik didik ada ada satuan satuan endid endidik ikan" an" Di samin saming g itu mater materii muata muatan n lokal lokal dan kegiatan engembangan diri termasuk ke dalam isi kurikulum Mata Pelajaran Merujuk ada enjelasan Pasal 14 -ndang(undang Nomor 20 ahun ahun 2003 2003 tentan tentang g Sis Sistem tem Pendi Pendidik dikan an Nasion Nasional# al# tujuan tujuan endidikan menengah kejuruan utamanya adalah mem memer ersi sia aka kan n ese esert rta a didik didik untu untuk k mam mamu u bek bekerja erja ada ada bidang tertentu" Agar daat bekerja se!ara e/ekti/ dan esien serta daat mengem mengemban bangk gkan an keahlia eahlian n dan keter keteram amila ilan# n# esert eserta a didik didik har harus memil emilik ikii stam tamina ina yang yang tin tinggi# ggi# meng enguas uasai bidan idang g keahliannya dan dasar(dasar ilmu engetahuan dan teknologi# memilik memilikii etos etos kerja erja yang yang tinggi tinggi## dan mam mamu u berko berkomu munik nikasi asi sesu sesuai ai den dengan tunt tuntu utan tan ek ekerja erjaan ann nya# sert erta memil emilik ikii kema kemam muan uan mengem mengemban bangk gkan an diri# diri# maka maka strukt struktur ur kurik kurikulu ulum m endidikan kejuruan dalam hal ini Sekolah Menengah Kejuruan diarahkan untuk men!aai tujuan tersebut" Kurikulum SMK kelas 5# 5'# dan 5'' berisi mata elajaran kelomok .ajib A# kelomok 6ajib  # mata elajaran Kejuruan# kelomok mata elajaran eminatan 1# 2 dan 3" Dalam alam Perat eratur uran an eme emeri rint ntah ah Nom Nomor 32 tahu tahun n 20 2013 13 tent tentan ang g Perub erubah ahan an atas atas PP Nomo Nomorr 18 tahu tahun n 20 2004 04 tent tentan ang g Standar Nasional Pendidikan )SNP* asal 77K terdaat Muatan eminatan eminatan kejurua kejuruan n SMK9MAK SMK9MAK sesuai sesuai dengan dengan komet kometensi ensi keahlian sebagai berikut & 1" eknologi eknologi dan dan rekay rekayasa+ asa+ 2" Keseh esehat atan an++ 3" Seni# kerajin kerajinan# an# dan ari.isata ari.isata++ ," eknologi in/ormasi in/ormasi dan dan komunikas komunikasi+ i+ 4" Agribisnis Agribisnis dan agrotekn agroteknologi+ ologi+ :" is isnis nis dan manaj manajem emen+ en+ 7" Perika Perikanan nan dan kelauta kelautan+ n+ atau atau ;" Pemina Peminatan tan lain yang yang dierlukan dierlukan masyar masyarakat akat"" Setia ingkat Kometensi berimlikasi terhada tuntutan rose roses s embel embelaja ajaran ran dan enilai enilaian" an" al al ini bermak bermakna na bah.a bah.a embelajaran dan enilaian ada tingkat yang sama memiliki karakter karakteristik istik yang relati/ relati/ sama sama danmemun danmemungkink gkinkan an terjadiny terjadinya a akselerasi belajar dalam 1 )satu* ingkat Kometensi" Sela Selain in itu# itu# untu untuk k ingk ingkat at Kome omete tens nsii yang yang berb berbed eda a menu menunt ntut ut emb embel elaj ajar aran an dan dan eni enila laia ian n deng dengan an /ok /okus dan dan


alaman 2

enekanan yang berbeda ula" Semakin tinggi ingkat Kometensi# semakin komleks intensitas engalaman belajar eserta didik dan roses embelajaran serta enilaian" Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 70 tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan dan Madrasah Aliyah Kejuruan maka mata elajaran ada kurikulum SMK Negeri 1 a.ang idang Studi Keahlian """"""""""""""""""""""""""" Program Keahlian """"""""""""""""""""""""""""""""" Kometensi Keahlian """""""""""""""""""""""" terdiri atas berlaku Kurrikulum dengan struktur baku sebagai berikut & I.

Kelompok A (Wajib) 1" Pendidikan Agama dan udi Pekerti 2" Pendidikan Pan!asila dan Ke.arganegaraan 3" ahasa 'ndonesia ," Matematika 4" Sejarah 'ndonesia :" ahasa 'nggris

II.

Kelompok B (Wajib) 1" Seni udaya 2" Prakarya dan Ke.irausahaan 3" Pendidikan Kesehatan

III.

Kelompok  (!emina"an Teknik Meka"ronika) 1" #. Dasar Bi$ang Kea%lian a" ?isika b" Kimia !" @ambar eknik 2" &. Dasar !rogram Kea%lian a" Simulasi Digital b" eknik Kerja engkel !" eknik istrik d" eknik Blektronika Dasar e" eknik Mikroresossor /" eknik Pemrograman" 3" '. !ake" Kea%lian Teknik Meka"ronika a" Mekanika dan Blemen Mesin b" eknologi Mekanik !" eknik Kontrol d" Pneumatik dan idrolik e" omuter Aided Bngineering )AB* /" eknik Pengendali Daya g" %obotik

B. S"rk"r Kriklm


alaman 3

erdasarkan Permendikbud Nomor 70 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK(MAK dan amiran 1 Keutusan Direktur
5

5'

5''

1

2

1

2

1

2

Kelomok A )6ajib* C* 1

Pendidikan Agama dan udi Pekerti

3

3

3

3

3

3

2

Pendidikan Pan!asila dan Ke.arganegaraan

2

2

2

2

2

2

3

ahasa 'ndonesia

,

,

,

,

,

,

,

Matematika

,

,

,

,

,

,

4

Sejarah 'ndonesia

2

2

2

2

2

2

:

ahasa 'nggris

2

2

2

2

2

2

Kelomok  )6ajib* C* 7

Seni udaya

2

2

2

2

2

2

;

Prakarya dan Ke.irausahaan

2

2

2

2

2

2

8

Pendidikan Kesehatan

3

3

3

3

3

3

ahasa
2

2

2

2

2

2

10

Kelomok  )Peminatan* 1" Dasar idang Keahlian C* 11

?isika

2

2

2

2

(

(

12

Kimia

2

2

2

2

(

(

13

@ambar eknik

2

2

2

2

(

(

2" Dasar Program Keahlian 1,

Simulasi Digital

3

3

(

(

(

(

14

eknik Kerja engkel

,

,

(

(

(

(

1:

eknik istrik

,

,

(

(

(

(

17

eknik Blektronika Dasar

3

3

(

(

(

(

1;

eknik Mikroresossor

2

2

(

(

(

(

18

eknik Pemrograman

2

2

(

(

(

(

3" Paket Keahlian eknik Mekatronika 20

Mekanika dan Blemen Mesin

(

(

3

3

(

(

21

eknologi Mekanik

(

(

,

,

(

(


alaman ,

KBAS MAA PBA
5

5'

5''

1

2

1

2

1

2

22

eknik Kontrol

(

(

4

4

:

:

23

Pneumatik dan idrolik

(

(

:

:

3

3

2,

Computer Aided Engineering )AB*

(

(

(

(

:

:

(

(

(

(

3

3

(

(

(

(

:

:

40

40

40

40

40

40

24

2:

eknik Pengendali Daya

%obotik =A

erdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan %eublik 'ndonesia Nomor :0 ahun 201, entang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan9Madrasah Aliyah Kejuruan tanggal 2
Domain

Kometensi 'nti

Sika

1" Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya" 2" Menghayati dan mengamalkan erilaku jujur# disilin# tanggungja.ab# eduli )gotong royong# kerjasama# toleran# damai*# santun# resonsi/ dan ro(akti/ dan menunjukkan sika sebagai bagian dari solusi atas berbagai ermasalahan dalam berinteraksi se!ara e/ekti/ dengan lingkungan sosial dan alam serta


alaman 4

No "

2"

Domain

Kometensi 'nti

dalam menematkan diri sebagai !erminan bangsa dalam ergaulan dunia 1 Memahami#menerakan# menganalisis engetahuan /aktual# konsetual# rosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu engetahuan# teknologi# seni# budaya# dan humaniora dengan .a.asan kemanusiaan# kebangsaan# kenegaraan# dan eradaban terkait enyebab /enomena dan kejadian# serta menerakan engetahuan rosedural ada bidang kajian yang sesik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme!ahkan masalah 2 Memahami# menerakan# dan menganalisis engetahuan /aktual# konsetual# rosedural# dan metakogniti/ berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu engetahuan# teknologi# seni# budaya# dan humaniora dengan .a.asan kemanusiaan# kebangsaan# Pengetahuan kenegaraan# dan eradaban terkait enyebab /enomena dan kejadian# serta menerakan engetahuan rosedural ada bidang kajian yang sesik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme!ahkan masalah 3 Memahami# menerakan# menganalisis dan menge$aluasi engetahuan /aktual# konsetual# rosedural# dan metakogniti/ berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu engetahuan# teknologi# seni# budaya# dan humaniora dengan .a.asan kemanusiaan# kebangsaan# kenegaraan# dan eradaban terkait enyebab /enomena dan kejadian# serta menerakan engetahuan rosedural ada bidang kajian yang sesik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme!ahkan masalah


alaman :

No "

3"

Domain

Kometensi 'nti

1 Mengolah# menalar# dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan engembangan dari yang dielajarinya di sekolah se!ara mandiri# dan mamu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan" 2 Mengolah# menalar# dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan engembangan dari yang dielajarinya di sekolah se!ara Keteramilan mandiri# bertindak se!ara e/ekti/ dan kreati/# serta mamu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 3 Mengolah# menalar# menyaji# dan men!ita dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan engembangan dari yang dielajarinya di sekolah se!ara mandiri serta bertindak se!ara e/ekti/ dan kreati/# dan mamu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kometensi Dasar ada Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan9Madrasah Aliyah Kejuruan berisi kemamuan dan muatan embelajaran untuk suatu mata elajaran ada sekolah menengah kejuruan9madrasah aliyah kejuruan yang menga!u ada Kometensi 'nti" Kometensi Dasar meruakan enjabaran dari Kometensi 'nti dan terdiri atas& a Kometensi Dasar sika siritual+ b Kometensi Dasar sika sosial+ ! Kometensi Dasar engetahuan+ dan d Kometensi Dasar keteramilan" No K=MPBBNS' DBSK%'PS' K=MPBBNS' " Sika Menghayati dan mengamalkan ajaran 1" Siritual agama yang dianutnya 2" Sika Sosial Menghayati dan mengamalkan erilaku jujur# disilin# tanggung ja.ab# eduli )gotong royong# kerjasama# toleran#damai*# santun# resonsi/ dan ro(akti/ dan menunjukkan sika sebagai bagian dari solusi atas berbagai ermasalahan dalam berinteraksi se!ara


alaman 7

No "

3"

,"

K=MPBBNS'

DBSK%'PS' K=MPBBNS'

e/ekti/ dengan lingkungan so!ial dan alam serta dalam menematkan diri sebagai !erminan bangsa dalam ergaulan dunia" Memahami# menerakan# dan menganalisis engetahuan /aktual# konsetual# rosedural# dan metakogniti/ berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu engetahuan# teknologi# seni# Pengetahuan budaya# dan humaniora dalam .a.asan kemanusiaan# kebangsaan# kenegaraan# dan eradaban terkait enyebab /enomena dan kejadian dalam bidang kerja yang sesik untuk meme!ahkan masalah" Mengolah# menalar# dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan engembangan dari yang Keteramilan dielajarinya di sekolah se!ara mandiri# bertindak se!ara e/ekti/ dan kreati/# dan mamu melaksanakan tugas sesik di ba.ah enga.asan langsung"

Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan %eublik 'ndonesia Nomor :0 ahun 201, entang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Kejuruan9Madrasah Aliyah Kejuruan tanggal 2

alaman ;

yang bertujuan untuk mengembangkan kometensi sika# kometensi engetahuan# dan kometensi keteramilan eserta didik sesuai dengan minat# bakat dan9atau kemamuan dalam idang Kejuruan# Program Kejuruan# dan Paket Kejuruan" 4 Muatan dan a!uan embelajaran mata elajaran umum Kelomok A sebagaimana dimaksud ada ayat )2* dan muatan dan a!uan embelajaran mata elajaran eminatan kejuruan Kelomok  sebagaimana dimaksud ada ayat ),* bersi/at nasional dan dikembangkan oleh Pemerintah" : Muatan dan a!uan embelajaran mata elajaran umum Kelomok  sebagaimana dimaksud ada ayat )3* bersi/at nasional dan dikembangkan oleh Pemerintah dan daat dierkaya dengan muatan lokal oleh emerintah daerah dan9atau satuan endidikan" 7 Mata elajaran umum Kelomok A sebagaimana dimaksud ada ayat )1* huru/ a terdiri atas& a Pendidikan Agama dan udi Pekerti+ b Pendidikan Pan!asila dan Ke.arganegaraan+ ! ahasa 'ndonesia+ d Matematika+ e Sejarah 'ndonesia+ dan / ahasa 'nggris" ; Mata elajaran umum Kelomok  sebagaimana dimaksud ada ayat )1* huru/ b terdiri atas& a Seni udaya+ b Pendidikan

alaman 8

g idang Kejuruan Pari.isata+ h idang Kejuruan Seni %ua dan Kriya+ dan i idang Kejuruan Seni Pertunjukan" 13 Mata elajaran Dasar Program Kejuruan sebagaimana dimaksud ada ayat )11* huru/ b meruakan muatan( substanti/ engikat yang ber/ungsi sebagai /okus utama dari Program Kejuruan tersebut" 1, Mata elajaran untuk Paket Kejuruan sebagaimana dimaksud ada ayat )11* huru/ ! meruakan muatan Kejuruan sesik dalam lingku Paket Kejuruan" 14 Mata elajaran untuk Dasar Program Kejuruan sebagaimana dimaksud ada ayat )13* dan mata elajaran untuk Paket Kejuruan sebagaimana dimaksud ada ayat )1,* dikembangkan se!ara kolaborati/ antara unsur(unsur Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan asosiasi ro/esi terkait idang Kejuruan dan ditetakan oleh Direktur

alaman 10

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesematan keada eserta didik untuk mengembangkan dan mengeksresikan diri sesuai dengan kebutuhan# bakat# minat# setia eserta didik dan kondisi sekolah" Kegiatan engembangan diri di/asilitasi dan9atau dibimbing oleh konselor 9 guru P9K# guru# atau tenaga keendidikan lainnya yang daat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler" Kegiatan engembangan diri daat dilakukan antara lain melalui kegiatan elayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri ribadi dan kehiduan sosial# belajar# dan engembangan karier" Pengembangan diri bukan meruakan mata elajaran" Penilaian kegiatan engembangan diri dilakukan se!ara kualitati/# tidak kuantitati/ seerti ada mata elajaran" Pengembangan diri ada SMK terutama ditujukan untuk engembangan kreati$itas dan bimbingan karir" 1" Pengembangan kreati$itas Pengembangan kreati$itas daat dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler antara lain Pramuka# Paskibra# PM%# Karya 'lmiah Sis.a# Pameran asil Karya Sis.a# omba Karya 'lmiah Sis.a )KS*# dan Pentas Seni" 2" Pengembangan karir" Pengembangan karir daat dilakukan antara lain melalui emberian in/ormasi laangan kerja# bimbingan tata !ara men!ari ekerjaan# bimbingan ro/esi# engenalan serta engembangan keribadian" b. ks"ra Krikler erdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan %eublik 'ndonesia Nomor :2 ahun 201, entang Kegiatan Bkstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah# Kegiatan Bkstrakurikuler adalah kegiatan kurikuler yang dilakukan oleh eserta didik di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler dan kegiatan kokurikuler# di ba.ah bimbingan dan enga.asan satuan endidikan" Kegiatan Bkstrakurikuler diselenggarakan dengan tujuan untuk mengembangkan otensi# bakat# minat# kemamuan# keribadian# kerjasama# dan kemandirian eserta didik se!ara otimal dalam rangka mendukung en!aaian tujuan endidikan nasional"


alaman 11

1 Kegiatan Bkstrakurikuler terdiri atas& a" Kegiatan Bkstrakurikuler 6ajib+ dan b" Kegiatan Bkstrakurikuler Pilihan" 2 Kegiatan Bkstrakurikuler 6ajib sebagaimana dimaksud ada ayat )1* huru/ a meruakan Kegiatan Bkstrakurikuler yang .ajib diselenggarakan oleh satuan endidikan dan .ajib diikuti oleh seluruh eserta didik" 3 Kegiatan Bkstrakurikuler 6ajib sebagaimana dimaksud ada ayat )1* huru/ a berbentuk endidikan keramukaan" , Kegiatan Bkstrakurikuler Pilihan sebagaimana dimaksud ada ayat )1* huru/ b meruakan Kegiatan Bkstrakurikuler yang dikembangkan dan diselenggarakan oleh satuan endidikan sesuai bakat dan minat eserta didik" 4 Kegiatan Bkstrakurikuler Pilihan sebagaimana dimaksud ada ayat )1* huru/ b daat berbentuk latihan olah( bakat dan latihan olah(minat"

Adaun ekstra kurikuler dan engembangan diri yang dilaksanakan di SMK Negeri 1 a.ang adalah sebagai berikut &

N *

1

2

3

+NIS ,TRAKURIKUL R

Pramuka

-URU !N-AM!U

ARI

Brlin 6akhyuni# S"Pd" %oka D.i Susanti# S"Pd" Purna Adi erno.o# S"Pd" M" Sho/ahul uda# S"Pd"'" ?ena %ointan# S"Pd"'" yas Kartika -tami# S"Pd"

Bks" Pramuka idang Patroli Keamanan Sugino Purnama# S"Pd" Sekolah )Pks* Dan ela Negara Bks Pramuka idang Pe!inta Alam Dan

Sabtu

Sabtu

alaman 12

N *

,

+NIS ,TRAKURIKUL -URU !N-AM!U R Bks Pramuka idang Dra" Mariyah Pembinaan Mental Mum/arid# S"Pd"'" 9 Kerokhanian 'slam )%ohis*

4

Pmr

:

=lah %aga

7

ola asket

; 8 10

%enang ola Eoli Seak akra.

11

enis Meja

12

Pen!ak Silat

13

Karate

1,

ulu angkis

14 1: 17 1;

Seni Dan udaya Seni Kara.itan > Pedalangan Seni ari radisional > Modern Dan!e Seni %ua Seni Musik# Paduan Suara# > and

18

Majalah Dinding

20

%ebana

21

Multimedia

22

Seni Peran > heater

23

Bnterreneur lub

1" arta.an# S"Pd" 2" 6inarni# S"Pd"

erma.an De.anto# S"Pd" B/endi Sutoyo# S"Pd" ahyo aryanto# S"Pd B/endi Sutoyo# S"Pd" Samsul Suyanto# S"Pd" erma.an De.anto# S"Pd" ahyo aryanto# S"Pd" Samsul Suyanto# S"Pd"

@an Pri/ -mami# S"Pd" Fullyke Eidya Permatasari# S"Pd"

ARI

Sabtu

Sabtu

Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu

Sabtu Sabtu

Drs" Sasminto# M"M"

Sabtu

'smail# Sn"

Sabtu

?erli Arianingrum# S"Pd" Nuri ?ujiati# S"Pd" ?auGan A" Mahanani# S"Pd" Ari/ %ahman Deny# S"Pd" -s.atun Khasanah# S"Pd"

Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu

. !enga"ran Beban $an !ola Belajar


alaman 13

erdasarkan Permendikbud Nomor 70 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK(MAK dan amiran 1 Keutusan Direktur
5

5'

5''

1

2

1

2

1

2

Kelomok A )6ajib* C* 1

Pendidikan Agama dan udi Pekerti

3

3

3

3

3

3

2

Pendidikan Pan!asila dan Ke.arganegaraan

2

2

2

2

2

2

3

ahasa 'ndonesia

,

,

,

,

,

,

,

Matematika

,

,

,

,

,

,

4

Sejarah 'ndonesia

2

2

2

2

2

2

:

ahasa 'nggris

2

2

2

2

2

2

Kelomok  )6ajib* C* 7

Seni udaya

2

2

2

2

2

2

;

Prakarya dan Ke.irausahaan

2

2

2

2

2

2

8

Pendidikan Kesehatan

3

3

3

3

3

3

ahasa
2

2

2

2

2

2

10

Kelomok  )Peminatan* 1" Dasar idang Keahlian C* 11

?isika

2

2

2

2

(

(

12

Kimia

2

2

2

2

(

(

13

@ambar eknik

2

2

2

2

(

(

2" Dasar Program Keahlian 1,

Simulasi Digital

3

3

(

(

(

(

14

eknik Kerja engkel

,

,

(

(

(

(

1:

eknik istrik

,

,

(

(

(

(

17

eknik Blektronika Dasar

3

3

(

(

(

(

1;

eknik Mikroresossor

2

2

(

(

(

(

18

eknik Pemrograman

2

2

(

(

(

(

3" Paket Keahlian eknik Mekatronika 20

Mekanika dan Blemen Mesin

(

(

3

3

(

(

21

eknologi Mekanik

(

(

,

,

(

(


alaman 1,

KBAS MAA PBA
5

5'

5''

1

2

1

2

1

2

22

eknik Kontrol

(

(

4

4

:

:

23

Pneumatik dan idrolik

(

(

:

:

3

3

2,

Computer Aided Engineering )AB*

(

(

(

(

:

:

(

(

(

(

3

3

(

(

(

(

:

:

40

40

40

40

40

40

24

2:

eknik Pengendali Daya

%obotik =A

a" Alokasi .aktu untuk Penugasan erstruktur )P* dan Kegiatan Mandiri idak erstruktur )KM* maksimal :0 H dari .aktu kegiatan tata muka er minggu mata elajaran yang bersangkutan" b" Alokasi .aktu untuk tata muka setia jam elajaran ,4 menit" !"

alaman 14

banyak :0H )enam uluh ersen* dari .aktu kegiatan tata muka mata elajaran yang bersangkutan" )4*eban belajar satu minggu untuk Kelas 5# Kelas 5'# dan Kelas 5'' masing(masing adalah ,; )emat uluh delaan* jam embelajaran" ):*eban belajar satu semester di Kelas 5 dan Kelas 5' masing(masing aling sedikit 1; )delaan belas* minggu e/ekti/" )7*eban belajar di kelas 5'' ada semester ganjil aling sedikit 1; )delaan belas* minggu e/ekti/ dan ada semester gena aling sedikit 1, )emat belas* minggu e/ekti/" /. !enilaian $an Ke"n"asan Belajar erdasarkan Permendikbud %' Nomor :: tahun 2013 Penilaian hasil belajar dilakukan dalam bentuk enilaian otentik# enilaian diri# enilaian rojek# ulangan harian# ulangan tengah semester# ulangan akhir semester# ujian tingkat kometensi# ujian mutu tingkat kometensi# ujian sekolah# dan ujian nasional" 1 Penilaian otentik dilakukan oleh guru se!ara berkelanjutan" 2 Penilaian diri dilakukan oleh eserta didik untuk tia kali sebelum ulangan harian" 3 Penilaian rojek dilakukan oleh endidik untuk tia akhir bab atau tema elajaran" , -langan harian dilakukan oleh endidik terintegrasi dengan roses embelajaran dalam bentuk ulangan atau enugasan" 4 -langan tengah semester dan ulangan akhir semester# dilakukanoleh endidik di ba.ah koordinasi satuan endidikan" : -jian tingkat kometensi dilakukan oleh satuan endidikan ada akhir kelas 5'# dengan menggunakan kisi(kisi yangdisusun oleh Pemerintah" -jian tingkat kometensi ada akhir kelas kelas 5'' dilakukan melalui -N" 7 -jian Mutu ingkat Kometensi dilakukan dengan metode sur$ey oleh Pemerintah ada akhir kelas 5 dan kelas 5'" ; -jian sekolah dilakukan oleh satuan endidikan sesuai denganeraturan erundang(undangan 8 -jian Nasional dilakukan oleh Pemerintah sesuai dengan eraturanerundang(undangan" eknik dan instrumen yang digunakan untuk enilaian kometensi sika# engetahuan# dan keteramilan sebagai berikut& 1 Penilaian kometensi sika Pendidik melakukan enilaian kometensi sika melalui& a obser$asi# b enilaian diri )self assessment *# ! enilaian Iteman seja.atJ ) peer assessment * oleh eserta didik d

alaman 1:

'nstrumen yang digunakan untuk obser$asi# enilaian diri# dan enilaian antareserta didik adalah lembar engamatan berua da/tar !ek )checklist * atau skala enilaian )rating scale* yang disertai rubrik# sedangkan ada jurnal berua !atatan endidik" Nilai sika dikualikasikan menjadi redikat sebagai berikut& S  Sangat aik  ;0 ( 100   aik  70 ( 78   uku  :0 ( :8 K  Kurang  L :0 Nilai kometensi sika ada  didaat dari rata(rata nilai obser$asi# nilai diri sendiri# nilai antar teman dan nilaijurnal ontoh& Seorang eserta didik dalam mata elajaran Agama dan udi Pekerti memeroleh& Nilai =bser$asi  ;4# Nilai diri sendiri  74# Nilai antar teman  ;0# Nilai
& 3#:7  ,"00

 & 2#01 ( 2#33

A( & 3#3, ( 3#::



 & 3#01 ( 3#33

( & 1#3, ( 1#::

& 1#:7 ( 2#00


alaman 17



& 2#:7 ( 3#00

( & 2#3, ( 2#::

D & 1#01 ( 1#33 D

& L 1#00

d Penghitungan Nilai Pengetahuan adalah dengan !ara&  N# -S# dan -AS menggunakan skala nilai 0 sd 100  Nilai raor meruakan hasil kon$ersi dari rerata N# -S# dan -AS# dengan erhitungan sebagai berikut )rerata N# -S# dan -AS 9100* O ,  ontoh& Seorang Peserta didik memeroleh nilai engetahuan ada Mata Pelajaran Agama dan udi Pekerti sebagai berikut& N  ;0# -S  74# -AS  ;4 Nilai rerata N# -S# dan -AS  );0  74  ;4* & 3  2,0 & 3  ;0 Nilai Kon$ersi  );0 & 100* O ,  '1&2 + Predikat B3 Nilai penge"a%an 4ang $i"lis pa$a LB a$ala% nilai ko5ersi ('1&2) $an pre$ika"n4a (B3). 3 Penilaian kometensi keteramilan a Penilaian kometensi keteramilan dilakukan oleh @uru Mata Pelajaran )Pendidik*melalui&  es raktik  Projek  Porto/olio b Penilaian kometensi keteramilan terdiri atas&  NilaiPraktik#  Nilai Projek#  Nilai Porto/olio ! Penilaian Keteramilan dilakukan ada setia akhir menyelesaikan satu KD" d Penghitungan nilai keteramilan dieroleh dari rata( rata Penilaian Praktik# Penilaian Projek dan Penilaian Porto/olio" e Pengolahan Nilai %aor )* untuk Ke"erampilanmenggunakan enilaian kuantitati/ dengan skala 1 ( , )keliatan 0#33*# dengan 2 )dua* desimal dan diberi redikat sebagai berikut& 

A

& 3#:7  ,"00

 &

A(

& 3#3, ( 3#::

 & 1#:7 ( 2#00

 & 3#01 ( 3#33

( & 1#3, ( 1#::



& 2#:7 ( 3#00

D & 1#01 ( 1#33

(

& 2#3, ( 2#::

D &  1#00


2#01 ( 2#33

alaman 1;

/

Penghitungan Nilai Keteramilan adalah dengan !ara&  Nilai raktik# rojek# dan orto/olio menggunakan skala nilai 0 sd 100"  Nilai raor meruakan hasil kon$ersi dari rerata nilai raktik )NPr*# rojek )NPj*# dan orto/olio )NPo* dengan erhitungan sebagai berikut )rerata NPr# NPj# dan NPo 9100* O ,  ontoh& Seorang eserta didik memeroleh nilai keteramilan ada Mata Pelajaran Agama dan udi Pekerti sebagai berikut&  Nilai Praktik )NPr*  ;0+ Nilai Projek )NPj*  74+ Nilai Porto/olio )NPo* ;0  %erata NPr# NPj# NPo  ;0  74  ;0 & 3  234 & 3  7;#33  Nilai Kon$ersi  )7;#339100* O ,  3#13+ Predikat B3 Nilai ke"erampilan 4ang $i"lis pa$a LB a$ala% nilai ko5ersi ('1#') $an pre$ika"n4a (B3). 

-. Kri"eria Kellsan $an Kenaikan Kelas a" Kenaikan Kelas Fang dimaksud dengan kenaikan kelas adalah ernyataan yang menegaskan bah.a eserta didik telah kometen dan berhak melanjutkan ke jenjang kometensi(kometensi tahun selanjutnya" Pernyataan kometen atau yang berarti daat melanjutkan# ditetakan berdasarkan ertimbangan kinerja eserta didik yang meliuti asek & 1" Akademik & sesuai dengan KKM 2" Nonakademik & 1*" Kehadiran Q 80H 2*" Sika9keribadian minimal  Pernyataan kenaikan kelas dilakukan melalui embagian buku raor yang dilakukan di akhir tahun elajaran" Setia sis.a akan memeroleh buku raor yang berisi laoran hasil belajar sesuai dengan jumlah kometensi yang telah dinyatakan kometen" )Kriteria kenaikan Kelas terlampir * b" Kelulusan" Fang dimaksud kelulusan menurut ketentuan PP 1892004 Pasal 72 Ayat )1* adalah bah.a eserta didik dinyatakan lulus dari satuan endidikan dasar dan menengah setelah& 1

menyelesaikan seluruh kometensi embelajaran+ yang berarti eserta didik telah dinyatakan tuntas atau kometen oleh gurunya untuk seluruh kometensi endidikan dan embelajaran yang diikuti"


alaman 18

2

memeroleh nilai minimal baik ada enilaian akhir untuk seluruh mata elajaran kelomok mata elajaran agama dan akhlak mulia# kelomok ke.arganegaraan dan keribadian# kelomok mata elajaran estetika# dan kelomok mata elajaran jasmani# olahraga# dan kesehatan" erarti eserta didik memeroleh nilai keribadian minimal  )baik* atau telah dinyatakan kometen untuk mata elajaran kometensi normati/"

3

lulus ujian sekolah untuk kelomok mata elajaran ilmu engetahuan dan teknologi+ erarti telah mengikuti ujian sekolah dan dinyatakan lulus atau kometen untuk mata elajaran yang diujikan" Program rodukti/ tidak menjadi bagian dari ujian sekolah" Pelaksanaan ujian sekolah mengikuti ketentuan Permendiknas dan S=P yang diterbitkan oleh adan Standar Nasional Pendidikan )SNP*"

,

lulus -jian Nasional untuk mata elajaran yang diujikan )ahasa 'ndonesia# ahasa 'nggris# Matematika# dan -jian Kometensi Keahlian*" Pelaksanaan -jian Nasional mengikuti Permendiknas yang dikeluarkan setia tahun oleh Dediknas dan S=P yang dikeluarkan oleh adan Standar Nasional Pendidikan )SNP*"

Ke( emat ersyaratan di atas meruakan urutan rasyarat# artinya kelulusan bukan semata(mata hanya ditentukan oleh kelulusan ujian nasional+ tetai untuk bisa mengikuti ujian nasional dan ujian sekolah syarat sebelumnya harus dilalui" )Ketentuan kriteria kelulusan terlampir * . !enjrsan 1" Pemetaan dan endataan jurusan 9 eminatan dilaksanakan ada saat enda/taran eserta didik baru melalui enelusuran minat# bakat# dan otensi eserta didik# dengan memerhatikan nilai raort# SK-N# dan rekomendasi dari sekolah asal )SMP9Ms"* 2"

alaman 20

Keahlian %ekayasa Perangkat unak sebanyak 2 rombongan belajar # Kometensi Keahlian ata usana sebanyak 2 rombongan belajar# Kometensi Keahlian udidaya Perikanan sebanyak 3 rombongan belajar# dan Kometensi eknik Mekatronika sebanyak 2 rombongan belajar" I. !en$i$ikan Ke6akapan i$p a" Kurikulum SMK9MAK daat memasukkan endidikan ke!akaan hidu# yang men!aku ke!akaan ribadi# ke!akaan sosial# ke!akaan akademik dan9atau ke!akaan $okasional" b" Pendidikan ke!akaan hidu daat meruakan bagian integral dari endidikan semua mata elajaran dan9atau berua aket9modul yang diren!anakan se!ara khusus" !" Pendidikan ke!akaan hidu daat dieroleh eserta didik dari satuan endidikan yang bersangkutan dan9atau dari satuan endidikan /ormal lain dan9atau non/ormal" d" Pendidikan ke!akaan hidu di SMK Negeri 1 a.ang meruakan bagian integral dari mata elajaran dan kegiatan ekstra kurikuler" ke6akapan priba$i1 e" Ke!akaan hidu yang berua ke6akapan sosial1 ke6akapan aka$emik dieroleh melalui embelajaran mauun kegiatan =S'S# Pramuka dan ekstra kurikuler yang lain" /" ke!akaan $okasional dieroleh sis.a dari mata elajaran rodukti/ sesuai dengan kometensi keahlian masing(masing"

+. !en$i$ikan berbasis kengglan lokal $an global a" !en$i$ikan berbasis kengglan lokal $an global adalah endidikan yang meman/aatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam asek ekonomi# budaya# bahasa# teknologi in/ormasi dan komunikasi# ekologi# dan lain( lain# yang semuanya berman/aat bagi engembangan kometensi eserta didik" b" Kurikulum untuk semua tingkat satuan endidikan daat memasukkan endidikan berbasis keunggulan lokal dan global" !" Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global daat meruakan bagian dari semua mata elajaran dan juga daat menjadi mata elajaran muatan lokal" d" !en$i$ikan berbasis kengglan lokal daat dieroleh eserta didik dari satuan endidikan /ormal lain dan9atau satuan endidikan non/ormal e" !en$i$ikan berbasis kengglan lokal SMK Negeri 1 a.ang dilaksanakan terintegrasi dengan elajaran ahasa

alaman 21


alaman 22

Bab III. Struktur Dan Muatan Kurikulum

Recommend Documents