BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. .1.
Latar atar Bela elakang kang Masala salah h.
Teknol eknologi ogi Inform Informasi asi dan Komuni Komunikas kasii (TIK) (TIK) sebaga sebagaii bagian bagian dari dari ilmu ilmu pengetahuan dan teknologi secara umum adalah semua teknologi yang berhubungan dengan pengambilan, pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian informasi. Jika dilihat pada saat sekarang ini perkembangan teknologi informasi terutama di Indonesia semakin berkembang. Dengan Dengan adany adanyaa teknol teknologi ogi inform informasi asi dan komuni komunikasi kasi dapat dapat memuda memudahka hkan n kita kita untuk untuk belajar belajar dan mendap mendapatk atkan an inform informasi asi yang yang kita kita butuhk butuhkan an dari dari mana mana saja, saja, kapan saja, dan dari siapa saja. Dalam dunia pendidikan perkembangan teknologi info inform rmas asii mula mulaii dira dirasa sa memp mempun uny yai damp dampak ak yang ang posi positi tiff kare karena na deng dengan an berkembangnya teknologi informasi dunia pendidikan mulai memperlihatkan perubahan yang cukup signifikan. anyak hal yang dirasa berbeda dan berubah dibandingkan dengan cara yang berkembang sebelumnya. !aat sekarang ini jarak dan "aktu "aktu bukanl bukanlah ah sebaga sebagaii masalah masalah yang yang berart berartii untuk untuk mendap mendapatk atkan an ilmu, ilmu, berbagai aplikasi tercipta untuk memfasilitasinya. #enu #enuru rutt !uki !ukiya yand ndar ari, i, dkk dkk ($%& ($%&$' $'& &) ) * #ult #ultim imed edia ia pemb pembela elajar jaran an memberi memberikan kan kesemp kesempata atan n untuk untuk belajar belajaraa tidak tidak hanya hanya dari dari satu sumber sumber belajar belajar sepeti sepeti guru guru atau atau dosen, dosen, tetapi tetapi memberi memberikan kan kesemp kesempatan atan kepada kepada subjek subjek belajar belajar untuk untuk mengembang mengembangkan kan kemampuan kemampuan kognitif dengan dengan lebih baik. Dalam ranah kognitif kognitif sis"a atau subjek belajar harus selalu belajar berulang+ul berulang+ulang ang agar dapat memaham memahamii materi materi pelajar pelajaran an dan latihan latihan menja"a menja"ab b soal. soal. dengan dengan pemanf pemanfaata aatan n komputer sebagai media, pembelajaran dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja. perkembangan teknologi pendidikan harus dimanfaatkan demi tercapainya tujuan tujuan belajar belajar secara secara maksim maksimal. al. multim multimedia edia pembel pembelajar ajaran an sangat sangat cocok cocok pada pada kondisi yang seperti ini , karena sis"a menjadi lebih mandiri dan mempunyai kese kesemp mpat atan an meng mengul ulan ang g mate materi ri pela pelaja jara ran n seti setiap ap saat saat.. !ala !alah h satu satu meto metode de
pengulangan materi pembelajaran ini dapat dikatakan sis"a belajar secara mandiri* Dengan
harapan
dapat
meningkatkan
minat
belajar
sehingga
mempermudah kegiatan dalam proses belajar TIK bagi sis"a !D Kelas & dan untuk meningkatkan pemahamannya pun lebih cepat dibandingkan hanya dengan membaca. !ehubungan dengan hal itu, maka penulis tertarik mengangkat sebuah tema untuk penulisan skripsi ini dengan judul' “ANIMASI
INTERAKTIF
PENGENALAN
TEKNLGI
INFRMASI DAN KMUNIKASI UNTUK SD KELAS 1 !
1.".
I#ent$%$kas$ Masalah.
Dengan pertimbangan di atas, maka kondisi yang dapat disimpulkan untuk saat ini adalah a.
uru mengalami kesulitan dalam mengajarkan materi ini, karena TIK merupakan mata pelajaran yang membutuhkan gambaran nyata tidak selalu disajikan dalam bentuk ceramah,
b.
1.&.
-endahnya hasil belajar sis"a pada mata pelajaran TIK.
Per'('san Masalah
erdasarkan identifikasi masalah diatas, penulis berusaha menarik minat sis"a terhadap pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). &. agaimana peran guru dalam mengajarkan materi TIK. $. agaimana cara meningkatkan minat belajar sis"a mengenai pengenalan materi alat+alat TIK elajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang akan dibuat animasinya oleh penulis difokuskan pada materi tentang Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Tingkat !ekolah Dasar Kelas & (satu). /asil dari animasi tersebut akan dituangkan dalam bentuk tugas akhir dengan judul 01nimasi Interaktif engenalan Teknologi Informasi dan Komunikasi 2ntuk !D Kelas &0.
1.).
Maks'# #an T'*'an
#aksud dari penulisan skripsi ini adalah ' a. #embantu pengajar dalam menyampaikan pengetahuan Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan metode pembelajaran menggunakan animasi pembelajaran sebagai solusi alternatif dalam proses belajar mengenal teknologi informasi dan komunikasi untuk sis"a kelas &, b. !ebagai sarana tambahan bagi sis"a kelas & untuk belajar mengenal teknologi informasi dan komunikasi agar lebih menyenangkan. 1dapun tujuan dari penulisan skripsi ini adalah sebagai salah satu syarat kelulusan program !trata !atu (!&) program studi !istem Informasi (!I) pada
!ekolah Tinggi #anajemen Informatika dan Komputer 3usa #andiri (!T#IK 32-I) Jakarta. 1.+.
Met,#e Penel$t$an
una memperoleh data informasi yang diperlukan dalam penulisan skripsi ini, maka metode penelitian yang digunakan oleh penulis dilakukan dengan beberapa cara diantaranya ' 1.+.1. Tekn$k Peng'(-'lan Data A. ser/as$ ada metode
ini
penulis
melakukan
pengamatan,
pencatatan,
dan
pengumpulan data yang dibutuhkan. engamatan dilakukan dengan melihat kegiatan belajar mengajar khususnya pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). B. 0aan2ara #etode ini dilakukan dengan melakukan proses tanya ja"ab dengan guru pengajar kelas & serta dengan beberapa sis"a kelas & mengenai proses kegiatan belajar mengajar. 3. St'#$ P'staka Dengan metode ini membantu penulis dalam pembuatan skripsi yang ditunjang dengan beberapa referensi buku, jurnal, dan dari internet atau "ebsite yang ada hubungannya dengan penulisan skripsi untuk mendapatkan tambahan informasi.
1.+.". M,#el Penge(angan S$ste( A. Anal$sa Ke't'han Software erdasarkan hasil analisis permasalahan mengenai belajar mengajar TIK
penulis membuat aplikasi pembelajaran pengenalan materi dan alat+alat TIK
secara interaktif dalam proses belajar. dalam pengembangannya aplikasi pembelajaran pengenalan TIK ini terdapat spesifikasi software dimana pengguna memiliki kebutuhan menu yang berbeda. B. Desa$n Dalam tahap desain ini penulis mendesain tampilan animasi seperti mendesain
background , penggunaan "arna yang sesuai, dan mendesain gambar agar hasil animasi menjadi menarik. Dimana penulis menggunakan tools storyboard masuk, menu utama dan keluar. C. Code Generation ada tahap ini penulis merancang program 1nimasi Interaktif engenalan Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan menggunakan Adobe Flash CS3 Profesional , untuk mendukung animasinya menggunakan Action Script 2.0, selanjutnya untuk pengeditan suaranya menggunakan Camtasia Studio . D. Testing !esting merupakan kegiatan yang bertujuan untuk melakukan ujicoba terhadap animasi yang sudah jadi guna mengetahui kinerja animasi ini , sehingga apabila terdeteksi kesalahan dapat diperbaiki. ujicoba ini dilakukan setiap hari dan dikontrol perkembangannya. untuk proses testing ini penulis menggunakan metode black bo" dan white bo". E. Support ada tahap ini penulis menganalisa tantang spesifikasi minimal hardware dan spesifikasi software yang digunakan untuk menjalankan animasi interaktif ini agar dapat berjalan dengan baik. #ardware minimal yang digunakan menggunakan $ual Core% &A' 2()% monitor% keyboard% mouse% speaker , sedangkan Software yang dipakai menggunakan sistem operasi widows * atau 4ersi diatasnya dan harus mempunyai aplikasi 'edia Player .
1.4.
R'ang L$ngk'-
erancangan animasi interaktif ini memiliki ruang lingkup yang mencakup pengenalan teknologi informasi dan komunikasi, pengetahuan tentang kemajuan teknologi, contoh alat teknologi informasi dan komunikasi, manfaat Tik dalam pedidikan, manfaat Tik dalam keuangan, dan manfaat Tik dalam usaha serta terdapat menu e4aluasi yang didalamnya terdapat latihan soal beserta empat pilihan ja"aban.
