BAB I PENDAHULUAN
A. LAT LATAR BELA BELAKAN KANG G Dewasa Dewasa ini persoa persoalan lan tentan tentang g revolu revolusi si mental mental menjad menjadii perhat perhatian ian banyak pihak. Hal ini berawal berawa l dari jargon Presiden Joko Widodo agar bangsa Indonesia memperbaiki karakter bangsa yang telah mengalami kemerosotan. Dampak Dampak dari dari era global globalisas isasii dan perkem perkemban bangan gan teknol teknologi ogi yang yang semaki semakin n canggih, turut menyebabkan munculnya berbagai persoalan seperti korupsi, kekeras kekerasan, an, kejaha kejahatan tan seksua seksual, l, perusa perusakan kan,, perkel perkelahi ahian an masa, masa, kehidu kehidupan pan ekonomi yang konsumti, dan sebagainya. !erdasarkan berbagai permasalahan yang terjadi menunjukkan bahwa krisis moral yang dialami bangsa kita sudah sangat memprihatinkan, semua perilaku negati di kalangan pelajar tersebut, jelas menunjukkan kerapuhan karakter yang cukup parah, maka kita perlu memperbaiki moral dan karakter bangsa. !erbagai pendapat mengenai revolusi mental ada yang mendukung dan adap adapul ulaa yang yang kont kontra ra.. !erb !erbag agai ai alter alterna nati ti peny penyele elesai saian an diaju diajuka kan n sepe sepert rtii peraturan, undang"undang, peningkatan upaya pelaksanaan dan penerapan hukum yang lebih kuat. #lternati lain untuk mengatasi krisis karakter ini melalui pendidikan pendidikan karakter. karakter. Pendidikan Pendidikan dianggap dianggap sebagai sebagai alternati alternati yang bersiat preventi karena pendidikan membangun generasi baru bangsa yang lebih baik. Pendidikan karakter tidak terbatas diterapkan dalam pendidikan ormal saja, namun pendidikan non"ormal juga. !erkaitan dengan revolusi mental sama halnya dengan memperbaiki kara karakte kterr suatu suatu bang bangsa sa untu untuk k menci mencipt ptak akan an sumb sumber er daya daya manu manusia sia yang yang berkualitas sehingga membuat negara menjadi maju. Penulis akan membahas tentang pentingnya revolusi mental dilakukan bangsa kita serta upaya apa saja yang dilakukan demi terwujudnya Indonesia !aru.
B. RUMU RUMUSA SAN N MAS MASAL ALAH AH $. #pa yang yang dima dimaksu ksud d dengan dengan revol revolusi usi menta mental% l% &. #pa #pa tujua tujuan n revo revolu lusi si ment mental al%% '. (engapa (engapa revolu revolusi si mental mental penting penting untuk Indonesia% Indonesia% ). !agaimana !agaimana upaya upaya mewujudk mewujudkan an revolusi revolusi mental mental untuk untuk Indonesia Indonesia !aru% !aru%
BAB II PEMBAHASAN A. PENGERTIAN REVOLUSI MENTAL *ebelum menjelaskan arti dari revolusi mental, kita perlu mengetahui arti dari masing"masing kata tersebut. (enurut +im Penyusun amus -$/01)23 kata revolusi memiliki arti -$3 perubahan ketatanegaraan -pemerintahan atau keadaan sosial3 yang dilakukan dengan kekerasan -seperti dengan perlawanan bersenjata34 -&3 perubahan yang cukup mendasar dalam suatu bidang. *edangkan arti kata mental menurut +im Penyusun amus -$/05)53 (ental ialah bersangkutan dengan batin dan watak manusia, yang bukan bersiat badan atau tenaga. Dalam kaitannya dengan revolusi mental yang dibahas dalam tulisan ini, arti kata revolusi mengacu pada pegertian yang kedua. 6evolusi mental adalah transormasi etos, perubahan mendasar dalam mentalitas, cara berpikir, cara merasa dan cara mempercayai, yang direleksikan dalam perilaku dan tindakan sehari"hari, yang menyangkut semua bidang kehidupan, sehingga mentalitas bangsa lambat"laun berubah. 6evolusi mental sebagai gerakan kolekti melibatkan seluruh bangsa dengan memperkuat peran semua institusi pemerintahan dan pranata sosial"budaya yang ada di masyarakat. 6evolusi mental dilaksanakan melalui internalisasi nilai"nilai strategis pada individu, keluarga, institusi sosial, masyarakat sampai dengan lembaga"lembaga negara. 6evolusi mental bermula dari ajakan Presiden Jokowi sebagai pemimpin bangsa Indonesia untuk mengangkat kembali karakter bangsa yang telah mengalami kemerosotan. Presiden Jokowi mengatakan bahwa untuk lebih memperkokoh kedaulatan, mengikatkan daya saing dan mempererat persatuan bangsa kita perlu melakukan revolusi mental. *ebenarnya revolusi mental bukan istilah baru, sebelumnya revolusi mental pernah disampaikan oleh Presiden 6I pertama, yaitu Ir. *oekarno. !eliau mengatakan bahwa revolusi mental merupakan satu gerakan untuk menggembleng manusia Indonesia agar menjadi manusia baru, yang berhati putih, berkemauan baja, bersemangat elang rajawali, berjiwa api yang menyala"nyala. *eperti yang dikatakan oleh *upelly -&2$)3 bahwa Presiden *ukarnolah penggagas ide mengenai 76evolusi (ental8 yang disampaikan oleh Presiden 6I pertama pada Pidato Hari Proklamasi tanggal $/ agustus tahun $5& dengan tema 7+ahun emenangan8 yang didalam teks tersebut terdapat istilah 7revolusi belum selesai8 dan 7revolusi mental8. *elanjutnya dikatakan bahwa revolusi mental adalah bentuk lain dari revolusi untuk membangun Indonesia yang lebih baik dan merupakan kelanjutan dari revolusi isik.
B. TUJUAN REVOLUSI MENTAL Pada masa sekarang, pembangunan bangsa cenderung menerapkan paham liberalism yang kontradikti dengan nilai, budaya, dan karakter bangsa
Indonesia. sekarang sudah waktunya Indonesia melakukan tindakan korekti, dengan mencanangkan revolusi mental. 9erakan :asional 6evolusi (ental -9:6(3 secara resmi telah dicanangkan Presiden Joko Widodo pada upacara H;+ orpri ke")' pada tanggal $ Desember &2$). Presiden Jokowi mendasarkan 9:6( kepada konsep +risakti yang pernah diutarakan !ung arno dalam pidatonya tahun $5' dengan tiga pilar0 Indonesia yang berdaulat secara politik, Indonesia yang mandiri secara ekonomi, dan Indonesia yang berkepribadian secara sosial"budaya. !ung arno menyebut revolusi mental adalah satu gerakan untuk menggembleng manusia Indonesia agar menjadi manusia baru, yang berhati putih, berkemauan baja, bersemangat elang rajawali, berjiwa api yang menyala"nyala. #dapun tujuan dari 9erakan 6evolusi mental menurut #nwar Hi. (ustaa, *.*os., (.*i adalah0 -$3 (engubah cara pandang, pikir, sikap, perilaku dan cara kerja yang berorientasi pada kemajuan dan kemodernan sehingga Indonesia menjadi bangsa yang besar dan mampu berkompetisi dengan bangsa"bangsa lain di dunia. -&3 (embangkitkan kesadaran dan membangun sikap optimistik dalam menatap masa depan Indonesia sebagai negara dengan kekuatan besar untuk berprestasi tinggi, produkti dan berpotensi menjadi bangsa maju dan modern dengan ondasi tiga pilar +risakti. -'3 (ewujudkan Indonesia yang berdaulat secara politik, mandiri secara ekonomi, dan berkepribadian yang kuat melalui pembentukan manusia Indonesia baru dengan pembentukan nilai" nilai integritas, kerja keras, dan semangat gotong royong.
C. PENTINGNYA REVOLUSI MENTAL
Dalam konteks berbangsa dan bernegara setidaknya ada beberapa catatan mengapa kita perlu melakukan revolusi mental. Pertama, praktik" praktik dalam berbangsa dan bernegara yang dilakukan dengan tidak jujur, tidak memegang etika dan moral, tidak bertanggungjawab, tidak dapat diandalkan, tidak bisa diperaya. edua, dalam bidang perekonomian kita tertinggal jauh dari negara lain, karena kita kehilangan etos kerja, daya juang, daya saing, semangat mandiri, kreativitas dan semangat inovati. etiga, sebagai bangsa kita 7risis Identitas arakter8, sebagai bangsa yang mempunyai semangat gotong royong, saling bekerjasama demi kemajuan bangsa meluntur -#nwar Hi. (ustaa, *.*os., (.*i.3. *eperti dikutip oleh (arko * Hermawan, yang menyebutkan bahwa manusia Indonesia memiliki 5 ciri khas -*holeh, &2$)30 $. (unaik atau hipokrit. &.
5. >emah watak atau karakternya. Hasil"hasil survey internasional sering menunjukkan bahwa dalam hal yang baik, angka untuk Indonesia cenderung rendah, tetapi dalam hal buruk cenderung tinggi. ?ontoh, data +ransparency International menunjukkan persepsi tentang tingkat korupsi di sektor publik, dari $// negara dan dengan $// skor, Indonesia berada di rangking $$) dengan skor '&. Ini di bawah *(. esimpulan yang didapat adalah bangsa Indonesia memang perlu mengubah mentalitas secara revolusioner karena adanya gejala0 $. risis nilai dan karakter &. risis pemerintahan0 pemerintah ada tapi tidak hadir, masyarakat menjadi obyek pembangunan. '. risis relasi sosial0 gejala intoleransi. !erita tentang perilaku masyarakat Indonesia yang buruk makin sering muncul. Itu artinya kita sedang mengalami degradasi karakter secara obyekti maupun subyekti. Pada serangkaian @9D kelompok diskusi sepakat bahwa bangsa Indonesia memang membutuhkan suatu 7revolusi mental8. (emang ada yang cenderung menanggapi secara skeptis, tetapi banyak pula yang menerima ide ini sebagai sesuatu yang harus segera dilaksanakan, dan mereka yakin bahwa Indonesia juga bisa membangun karakter seperti Jepang, orea, dan *ingapura. (ereka juga yakin bahwa karakter adalah sesuatu yang bisa diubah, bukan merupakan ciri abadi suatu bangsa. (eskipun kita sudah terlambat dibandingkan dengan negara"negara lain dan kurang maksimalnya upaya pemerintah dalam revolusi mental sejak gagasan tentang 6evolusi (ental pertama kali disampaikan oleh Presiden 6I pertama, namun lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali. Para tokoh dan pakar bersepakat bahwa hakikat revolusi mental adalah 7mengembagkan nilai"nilai8. #gar perubahan revolusioner, maka nilai"nilai yang dikembangkan tidak perlu terlalu banyak, tetapi harus bersiat 7strategis"
instrumental8. #rtinya apabila nilai"nilai dikembangkan bisa mengangkat kualitas dan daya saing bangsa secara keseluruhan. :ilai"nilai yang akan dikembangkan tidak perlu disakralkan dan harus bersiat lintas agama agar tidak menimbulkan perdebatan antargolongan. 6evolusi mental sebaiknya tidak menargetkan suatu moralitas privat, seperti kerajinan menjalankan ibadah, dan sebagainya, namun lebih menitikberatkan kepada moralitas publik, misalnya, tertib aturan di tempat umum, membayar pajak, tidak korupsi, tidak menyontek, taat berlalu"lintas, tidak melakukan kekerasan atau pembunuhan, dan lain"lain. !erikut ini adalah nilai"nilai strategis revolusi mental0 $. Integritas a. ewargaan. *adar pada hak dan kewajiban. #da keseimbangan antara peran pemerintah untuk hadir melayani dengan peran masyarakat madani yang taat hokum. ?ontohnya, bersih, antri, hak disable, hak pejalan kaki, aman berkendara. b. Dapat dipercaya. +erlalu banyak sudah kebohongan publik saat ini, maka perlu dibangkitkan lagi integritas di kalangan rakyat maupun birokrasi pemerintah, agar tercipta kejujuran publik dan Indonesia bebas korupsi. ?ontohnya, anti memberi dan menerima suap. &.
b. 9otong royong. Ini adalah inti dari Pancasila. +etapi pada masa sekarang ini kita merasakan kemerosotan yang dahsyat baik dalam komunitas kecil maupun sistem ekonomi dan politik yang liberal, oligarkis, dan monopolistik. (aka revolusi mental harus mengembalikan karakter gotong royong dalam bentuk yang lebih modern. ?ontohnya, tolong menolong, kerjasama, kerelawanan.
D. UPAYA MEWUJUDKAN REVOLUSI MENTAL UNTUK INDONESIA BARU
#gar tidak berhenti menjadi slogan saja, pokja revolusi mental telah mengusulkan delapan prinsip revolusi mental. $. 6evolusi mental adalah gerakan sosial untuk bersama"sama menuju Indonesia yang lebih baik. !ukan hanya tugas Pemerintah dalam melaksanakannya namun hak dan kewajiban bersama -masyarakat dan pemerintah3 yang diokuskan pada pengembangan nilai"nilai strategis. &. Harus didukung oleh tekad politik -political will3 Pemerintah. Pemerintah harus berkomitmen adanya reormasi birokrasi untuk mendorong dan memasilitasi perubahan sikap dan perilaku masyarakat. '. Harus bersiat lintas sektoral dan partisipatoris. *alah satunya lewat penanaman nilai secara bertalu"talu melalui kampanye, aksi sosial, media sosial, ilm, sinetron, games, dan pengumuman terus menerus di tempat"tempat umum untuk antre, menjaga kebersihan, dan seterusnya. ). olaborasi masyarakat, sektor privat, akademisi dan pemerintah. Hasil dari gerakan revolusi mental harus dapat diukur dampaknya kepada perilaku masyarakat. Perlu dipantau departemen apa yang kebijakannya mendukung justru menghambat pengembangannya. Presiden Jokowi harusnya bisa melihat sejauh mana pemerintahannya berhasil mengimplementasikan revolusi mental secara nyata di Indonesia. =. Dilakukan dengan program 7gempuran nilai8 -value attack3 untuk senantiasa mengingatkan masyarakat terhadap nilai"nilai strategis dalam setiap ruang publik. 5. Desain program harus mudah dilaksanakan -user riendly3, menyenangkan -popular3 bagi seluruh segmen masyarakat. Popular bagi semua usia, dan sesuai budaya lokal. /. :ilai"nilai yang dikembangkan terutama ditujukan untuk mengatur moralitas publik -sosial3 bukan moralitas privat -individual3. 1. Dapat diukur dampaknya dan dirasakan manaatnya oleh warga masyarakat. *elain itu revolusi mental dapat ditanamkan melalui pendidikan karakter yang diterapkan dalam kehidupan sehari"hari dan pendidikan umum
lainnya yang berjalan beriringan dengan diterapkannya pendidikan karakter, selain itu pendidikan kesenian atau non"ormal seperti (arching !and juga dapat menunjang pembentukan karakter bangsa. a. Pendidikan Keraker 6evolusi mental dimulai dari pendidikan, karena peran pendidikan sangat strategis dalam membentuk mental anak bangsa. Pendidikan pengembangan karakter adalah sebuah proses berkelanjutan dan tidak pernah berakhir -never ending process3. *elama sebuah bangsa ada dan tidak ingin tetap eksis, pendidikan karakter harus menjadi bagian terpadu dari pendidikan alih generasi. Pembangunan pendidikan tidak mungkin akan eekti kalau sekedar mengandalkan perombakan institusional tanpa melakukan perombakan terhadap manusianya atau siat mereka yang menjalankan sistem ini. *ehebat apapun lembaga negara yang kita ciptakan, selama lembaga tersebut ditangani oleh manusia yang mampuni tidak akan membawa kebaikan. *udah banyak ;;, PP, Permendiknas, P(#, Permen P#: dan 6!, perdirjen yang dihasilkan. +elah dibentuk sejumlah badan, komisi, badan, lembaga mengurus pendidikan. Ctonomi daerah telah dilaksanakan, dan diklat, workshop, seminar untuk guru juga telah dilaksanakan. Pendidikan karakter tidak harus dikaitkan dengan anggaran. +etapi yang lebih dubutuhkan adalah komitmen dan integritas para pemangku kepentingan dibidang pendidikan untuk secara sungguh"sungguh menerapkan nilai"nilai strategis revolusi mental disetiap pembelajaran. arena pendidikan karakter tidak hanya sebatas mengajarkan mana yang benar dan mana yang salah, tetapi melalui kebiasaan -habituation3 yang ditamankan setiap hari mana hal yang baik. *ehingga peserta didik menjadi paham -kogniti3 tentang mana yang baik dan yang salah, maupun merasakan -aekti3 nilai yang baik -loving the goodBmoral eeling3, dan perilaku yang baik -moral action3, dan biasa melakukan -psikomotor3. Di Indonesia, pendidikan karakter, moral, dan budaya sebenarnya sudah dirintis oleh i Hajar Dewantara dengan +ri Pusat Pendidikan yang dimulai dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan sosial. *aat ini lingkungan sekolah memiliki peran besar dalam membentuk karakter siswa. Jadi peran guru dalam dunia pendidikan modern sekarang semakin kompleks, guru harus menjadi teladan sekaligus mentor dari siswa di dalam mewujudkan perilaku yang berkarakter yang meliputi olah piker, olah hati, dan olah rasa. Pendidikan arakter dalam ;ndang";ndang :o. &2 tentang *istem Pendidikan :asional -&22'3 pada pasal '. 7Pendidikan nasional berungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia0 $3 beriman dan bertawa kepada +uhan yang (aha
-$).5&F3, kedisiplinan diri -$'.)=F3 dan akuntabilitas diri -$2.='F3. *ehingga bisa disimpulkan bahwa (arching !and dapat membentuk karakter manusia yang bertanggung jawab. &. @ungsi esenian Di Indonesia, ada kalanya (arching !and dikategorikan dan dipersepsikan sebagai aktivitas olahraga isik. :amun secara ungsi dan manaat, (arching !and modern sudah dikolaborasikan antara kegiatan, isik -baris"berbaris membentuk konigurasi3, bermain music orkestrati, dan gerak tari dan olah tubuh. (ills -$13 berpendapat bahwa (arching !and harus memiliki $2 dimensi manaat, ) diantaranya berdimensi kesenian antara lain pertunjukkan musikal -musical perormance3, musik yang berestetika -musical aesthetics3, pencapaian musikal -musical achievement3, pengembangan musik -musical development3. (anaat tersebut seyogyanya dapat menjembatani kekurangan pendidikan musik pada pendidikan ormal di sekolah"sekolah di Indonesia. '. @ungsi *osial entribusi lain adalah bahwa (arching !and dapat meningkatkan kemampuan sosial dan individual seseorang. (ills -$113 mengatakan bahwa manaat (arching !and secara sosial adalah peningkatan hubungan sosial -social enrichment3, pencapaian tim -group accomplishment3, identitas institusi -school identity3, peningkatan diri -sel"improvement3, peningkatan interpersonal skills, and rekreasi. Ia menambahkan bahwa remaja yang akti dalam kegiatan (arching !and dapat meningkatkan kemampuan sosial kemasyarakatan ketimbang mereka yang tidak mengikuti organisasi ini. Hermawan -&2$23 menambahkan pula bahwa (arching !and dapat meningkatkan kemampuan berorganisasi dan manajemen antar anggota, antara lain kepemimpinan, manajemen waktu, rekrutmen anggota, manajemen music dan pelatihan. @ungsi sosial ini juga dapat menjembatani karakter manusia Indonesia yang bersiat hipokrit, kurang bertanggung jawab, dan berkarakter lemah. erjasama tim dan kesetiakawanan dalam berlatih (arching !and hendaknya dapat mengurangi siat negati tersebut dimana remaja diajarkan untuk bersosialisasi dengan rekan lainnya.
BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN Indonesia perlu melakukan revolusi mental akibat krisis moral yang sekarang ini semakin buruk. (elalui 6evolusi (ental, integritas, etos kerja, dan gotong royong diperbaiki untuk menjadi pribadi yang lebih baik dan berkarakter. ;paya dalam mewujudkan 6evolusi (ental salah satu contohnya dapat diwujudkan melalui adanya pendidikan karakter yang diterapkan seperti kebiasaan -habituation3 yang ditanamkan di lingkungan sekolah melalui pendidik yang berkarakter. *elain itu pendidikan non" ormal seperti (arching !and juga perlu diterapkan di lingkungan sekolah. *ekolah tidak hanya okus pada akademik siswa, tetapi juga pada karakter siswa. Dengan adanya (arching !and, anggota (arching !and mendapatkan banyak pendidikan dan pengalaman yang bermanaat serta menjadi sarana pendidikan karakter yang baik. B. SARAN 6evolusi (ental diterapkan mulai dari seluruh pemerintah sendiri untuk melakukan kebiasaan yang baik dan mengubah segala perilaku buruk, terutama seperti korupsi. #pabila pemerintahan sudah berhasil melakukannya dan masyarakat Indonesia percaya lagi dengan pemerintah, maka kebijakan 6evolusi (ental bukan tidak mungkin untuk dilakukan oleh setiap individu bangsa Indonesia dan seluruh kalangan di Indonesia. arena hal itu juga demi kebutuhan dan kebaikan bersama. (aka, Indonesia akan menjadi Indonesia !aru yang maju dengan !angsa yang berkarakter lebih baik.
DA&TAR PUSTAKA *etiyadi, Dwi !ambang Putut., !asuki.&2$=. 76evolusi (ental melalui Pembelajaran !ahasa dan *astra Indonesia8 dalam http0BBjournal.unwidha.ac.idBindeG.phpBproceedingBarticleBviewB5='B=$= ementrian PP:B!appenas. 7Pra"(usrenbangnas 6evolusi (ental8 dalam http0BBwww.tataruangpertanahan.comBileperaturanB5Paparan F&2DeputiF&2*D(F&2PenutupanF&2Pra"(usrenbangnas F&2&2$=F&26evolusiF&2(ental.pd *holihah, ;mi. &2$=. 7(embangun 6evolusi (ental Pendidik dan Peserta Didik melalui Pendidikan arakter dalam Pembelajaran !ahasa Inggris8 dalam http0BBjournal.unwidha.ac.idBindeG.phpBproceedingBarticleBviewB5=5B=$1 #nwar Hi. (ustoa, *.*os., (.*i. 76evolusi (ental dalam !irokrasi Pemerintah8 dalam http0BBportal.malutpost.co.idBenBopiniBitemB155"revolusi"mental" dalam"birokrasi"pemerintahei Paulus Wirutomo. &2$=. 76etorika 6evolusi (ental8 pada oran kompas edisi 6abu, & #pril &2$=. Dikutip dari http0BBnasional.kompas.comBreadB&2$=B2)B&B22$522$$B6etorika.6evolusi. (entalIc (arko *. Hermawan. &2$=. 7(arching !and sebagai Pendidikan !erkarakter0 *ebuah *olusi omprehesi Pendidikan :on"@ormal !agi 6emaja8 dalam "tt#s$%%www&resear'"gate&net%#u(li'ation%28!!!8!46
revolusimental.go.idBtentang"gerakanB #ndri Wicaksono.&2$=. 76evolusi (ental bagi Pendidik yang !erkarakter0 Perwujudan (anusia Indonesia !erjati Diri8. Dalam http0BBandriew.blogspot.co.idB&2$=B2=Brevolusi"mental"bagi"pendidik"yang.html
