Asesmen Penalaran Marzano

11/27/2012

presented by:

MUHTAR MUHT AR AMIN (1202038)

Tujuan pendidikan: mengembangkan pemikir-pemikir yang matang, yang mampu mengembangkan pengetahuan yang dimiliki dalam dunia nyata (Marzano (Marzan o et al,1988)

1

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





11/27/2012

KERANGKA KERJA KONSEPTUAL KONSEPTUAL MENURUT MARZANO DIMENSI KOGNITIF

Memperoleh Dan Mengintegrasikan Mengintegrasik an Pengetahuan Mengembangkan Dan Menyeleksi Pengetahuan

Menggunakan Yang Bermakna

DIMENSI AFEKTIF Bahwa siswa harus mengembangkan dan mempertahankan sikap positif dan persepsi tentang pembelajaran, serta kepekaan tanggungjawab personal.

Bila dimensi afektif tidak dimiliki, maka keterampilan yang dimiliki menjadi siasia.





11/27/2012

MEMPEROLEH DAN MENGINTEGRASIKAN PENGETAHUAN •

Pengatahuan deklaratif

• •

•

Pengatahuan prosedural

• •

Mengonstruksi makna (arti) Mengorganisasi pengetahuan baru Penyimpanan pengetahuan

Mengonstruksi prosedur Merubah prosedur menjadi personalize Memasukkan/ menguasai prosedur

MENGEMBANGKAN DAN MENYELEKSI PENGETAHUAN LABEL

PROSES BERFIKIR

1. Memband Membandingk ingkan an

Menekan Menekankan kan persamaa persamaan n dan perbedaa perbedaan n

2. Mengklasifikasi Mengklasif ikasi

Mengelomokkan sesuatu ke dalam kategori

3. Induksi Induksi

Merumus Merumuskan kan prinsip-p prinsip-prins rinsip ip dari bukti bukti yang ada

4. Deduksi Deduksi

Menerap Menerapkan kan prinsip-p prinsip-prins rinsip ip ntuk menggambarkan kesimpulan

5. Analisis Kesalahan

Mengkritisi pemikiran (cara berpikir)

6. Mengkonstruksi dukungan

Mendukung pernyataan

7. Abstrak Abstraksi si

Menekan Menekankan kan pada tema

mendasari mendasari





11/27/2012

MENGGUNAKAN YANG BERMAKNA BERMAKN A LABEL

PROSES BERPIKIR

1. Membuat keputusan

Menggunakan kreteria untuk memilih (dari bebagai pilihan)

2. Investigasi

Memanggil informasi

3. Pengalaman

Berusaha mencari penjelasan

4. Pemecahan masalah

Menanggulangi/menyelesaik an masalah

5. Penemuan

Mendapatkan cara yang terbaik

Critical Thinking Creative Thinking Self





11/27/2012

Critical Thinking 1. Ber Bersika sikap p akura akuratt dan menc mencari ari inform informasi asi 2. Je Jelas las dan dan menc mencari ari keje kejelas lasan an 3. Be Bers rsik ikap ap te terb rbuk uka a 4. Mena Menahan han diri dari sifa sifatt impu impulasif lasif 5. Mamp Mampu u menempa menempatk tkan an diri ketik ketika a ada jaminan jaminan 6. Bersikap Bersikap sensitif dan tahu tahu kem kemampuan ampuan penge pengetahuan tahuan temannya Berpikir kritis dapat dilatihkan kepada siswa melalui kegiatan menghitung, mengukur, dengan tepat, menggabar objek, mendesain, merakit benda dan mendeskripsikan observasi melalui ilustrasi.

Creative Thinking 1. Dapat Dapat melibat melibatka kan n diri dalam dalam tug tugas as meskipu meskipun n jawaban dan solusinya solusinya tidak tidak segera segera nampak nampak 2. Melakuk Melakukan an usaha usaha memaksimal memaksimalka kan n kemamp kemampuan uan dan pengetahuannya 3. Membuat Membuat,, mengguna menggunakan kan,, dan memperba memperbaiki iki standa standarr evaluasi yang dibuatnya sendiri 4. Menghasi Menghasilka lkan n cara baru baru dalam melha melhatt lingkung lingkungan an dan batasan yang berlaku ber laku di masyarakat





11/27/2012

Self Regulation 1. Men Menyada yadari ri pemikirann pemikirannya ya sendiri sendiri 2. Mampu membut membut rencan rencana a yang efekti efektif f 3. Men Menyada yadari ri dan menggunak menggunakan an sumbersumbersumber informasi yang dianggap berguna 4. Sensit Sensitif if terhadap terhadap umpan bali balik k 5. Mengevaluasi kef kefektifan ektifan tindakann tindakannya ya

Deskripsi dari Habits of Mind 16 indikator yang diajukan oleh Costa dan Kallick (2000a) ditabelkan oleh Campbell (2006)







11/27/2012

Mengases Penalaran Marzano DIMENSI

ASESMEN

Memperoleh dan Asesmen komunikasi personal, Mengintegrasikan Mengintegrasikan Pengetahuan respon terbatas, dan esai Mengembangkan dan Menyeleksi Pengetahuan

Asesmen komunikasi personal dan esai

Menggunakan yang Bermakna

Asesmen Kinerja

Penjabaran Habits of Mind Habits of mind memerlukan banyak keterampilan majemuk, sikap, pengalaman masa lalu dan kecenderungan

value •

memilih memilih menggunakan pola perilaku cerdas daripada pola lain yang kurang produktif





11/27/2012

Contoh Rubrik Habits of Minds (1)

Contoh Rubrik Habits of Minds (2) Habits of Mind

ASPEK

Skor





11/27/2012

Contoh Rubrik Habits of Minds (3)

Asesmen Penalaran Marzano

Recommend Documents