Apuntes de Euskera 29.pdf

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1 .1 . L .2 . 1 .3 . 1.4. 1 .5 . 1. 6. 1 .7 . 1.8. 2 .L . 3.I. 3 .2 . 3 .3 . 3 .4 . 4 .1 . 5 .1 . 5 .2 . 5 .3 . 5 .4 . 6 .1 . 6 .2 . ' 1 .L . 1 .2 . 8 .1 . 8 .2 . 8 .3 . 8 .4 . 8 .5 . 9 .1 . 1 0 .1 . L 0 .2 . 1 1 .1 . 1 2 .L . L 2 .2 . 1 3 .1 . L 3 .2 . 1 3 .3 . 1 3 ,4 . 1 4 .1 . L 4 .2 . 15.1. 16.1. 1 7 .1 . I7 .2 . 1 7 .3 . 1 8 .1 . 1 9 .1 . L9.2. 1 9 .3 . 20.L. 2 L .L . 2 2 .L . 2 2 .2 . 23.t. 24.1.

EL ACENT O / F ONETIC A L A DECL INACION (¿C uá1?) NOR ( ¿ Qu ié n ? ) , Z ER (¿Qué?), ZE IN -í1 ARTICULO DETERMINADO/ INDETERMINADO --'é= DEM OST R,AT IVOS PRONOI{BRESPERSONA].ES ( se r ) IZ AN EL ORDEN DE LAS PAI,ABRAS ' :NONGO( A) ( ¿ De d ó n de?) TOS NT]MEROSEN EUSKERA Z ENBAT ( ¿ Cu á n to / C uántos?) NON? ( ¿ Dó n d e ? ) ' EGON ( e sta r , haber) NOREN ( ¿ De g u ié n ? ) , N OR TZU R E N (¿D e qui énes?) .NOREKIN ( ¿ Co n g u ié n?) _ NORENT Z AT ( ¿ Pa r a qui én?) NOL A ( ¿ Có m o ? ) / N OLA K O(A ) (¿C óno?) EL PART ICIPIO < < - T A>: nekatuTA POSPOSICIONES: m a hai ON D OA N )' CI' ADRO DE POSPOSIC ION E S '._Z ER ORDU DA? ( ¿ Ou é hora es?) ( e sta r ARI IZ AN ...-endo) ( te n e r ) EDUKI No RK ( ¿ Ou ié n ? ) , NoR TZU K (¿Qui énes?) HAU /.HON E K NI ,/ NIK' < < - ( r ) IK> PART IT IVO: L A PART ICUL A < ( BA- > ( ¿ Cu á n d o ? ) NOIZ Z AIT Z AT Z KT T / ( ¿ A q u ié n ? ) , NORI N OR TZU R I ( ¿ A q u i é n e s ? ) I UKAN ( h a b e r , te n e r ) PESO, CAPACT DAD... Z ERT ARM O? ( ¿ Pa r a gué?) : <<-T(Z)E K O> ET ORRI ( ve n i!) NONDIK ( ¿ De d ó n d e ? / ¿P or dónde?) l^ .- l l JOAN ( ir ) | \. ( ¿ A NORA dónde?) r ( a n d a r ) IBIL I Z ERT ARA? ( ¿ A q u é ? ) : <<-T(z)E R b) EL ORDEN DE LA OR;ACION EL ORDEN DE LA ORACION Eto r r l e to r T zEN etorri K o / / IZ AN ( n a iz) / UKAN (dut) L E,RI,Z ( ¿ Co n q u é , por medi o de qué?) sa r tu DA / sa r tu DL Z ER ORDUT AN2 ( é A qué hora?) NOA / iIOATEN ARI NAIZ BEST EA ( e l o tr o ) / B E S TE B A T (otro) DE¡,ÍOSTRATIVOSDECLINADOS L A F ORM A IM PERSONA I: i kusten DA ,1, '\ a)-" ( n o p o d er) (poder) ! EZ IN IZ AN A H A I IZA N / Z ERGAT IK? ( ¿ Po r g ué?) : E TA ,/ (-I,A K o>> ORACIONES CONDICIONALES: <(BA->> ORACIONES COMPLETIVAS: <<-LA> / <<-NIK)> / <<-I(z) EKO) '

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,¿..r..iiriiRRócArii::_i:::*:::::__:t-i:::_::_ : : - 4 ü-lCUADROS DE CONSULTA f- - - - - - - - - --------+

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cuADRo1 - vERBos ----:--::--l---:--:-CUADRO 2 CITADRO 3 CUADRO 4 CUADRO 5 CUADRO 6 CUADRO 7

a rD

- USO DE LA DECLINACION - CASOS DE LA DECLINACION - PRONOMBRESPERSONALES . PRONOMBRESINTERROGATIVOS - DECLINACION DE <>Y <) - ADVERBIOS DE LUGAR

-

4 ,^ I'J

-

1.1. EL ACENTOI FC,ilETICA slLaba.

EI euskera, normalmente' tiende a acentuar las palabras No obstante, hay nurnerosas excepciones a esta nonna

né ska...). " 1 .2 . 3 .4

He aqul un es quer na: silaba : se une a otras palabras

s l l a ba s: ta á l s f l a ba s: [a á á ] s f l a ba s: [a á a á l . , 5 s l l a ba s: [a á a a á l ORACIONES NEGATIVAS: En las fonéticos según el auxiliar comience Ios canbios fonéticos más frecuentes: +- -- - -- ---- --------+ eZ+N t I ez eZ+Z f ez eZ+D . ez eZ+G ez +-------------------+

en la segunda y Ia ú]-tirna (eúskara, áurrean, átzean,

lez dál Ihorrékl lhorll, Iikásll, Izaudétél Iautóbusá], Iikástolál Iirákasleá], Ieuskáltegiál

oraciones negativas tienen lugar algnlnos cambios por un sonido u otro. He aqul un breve esguema de

r r a íz l enai z], za r a l etzara] , d a lezta], ez g a r a [ezkara],

ez nago [enago] ez zaít l etzai t] dago [eztago] ez gaude [ezkaude]

1.2. IADECUNAC'ON En euskera en lugar de preposiciones se empfeansufijos.

Por ejemplo:

lt etxeAN : ? EN casa . etxeTfK: - DESDEcasa r€tx€RA : - A casa Cada sufijo tiene una deter¡rinada función, y constituye un <(caso)>. Para nombrar los diferentes casos se empJ-eanlos prononbres interrogativos empleados para preguntar por ellos. Por ejernplo: NOR (¿Quién?), NON (¿Dónde?), NONGO(¿De dónde?), NORA (¿A puede emplearse cualquiera dónde?), etc. Cuando existe más de un interrogativo, de ellos, pero normalnente se utiliza el de uso ¡rás frecuente. plural o Cada caso puede tomar tres formas distintas segrln vaya en singular, indeterminado. Por ejenplo: ZER (¿Qué?) N ON (¿D ónde?) ¡ Sing .: et x eA + etxeA N ( la c as a) (en Ia casa) , Plur.: etxellK (Ias casas) (en l as casas) etxeE TA N ' . Ind. : etxe (casa) (en casas) , etxeTA¡il

1.3. NOR (¿Qu,én?), ZER (¿Qié?), TEtNl¿Cuát?) NoRes eI caso básico, ya que eI resto derivan de é1; y eI más sencillo, pues no lleva sufijo alguno. Basta con añadir eI artlculo a ]-a palabra que deseamosdeclinar. +--------------+ i Sing. : -A ! i Plur.: -AK | I rnd. : -f | +- - - - -- - - - - - - - - -+

r¡ etxeA: Ia casa, umeA: el niño(a) ¡ etxeAK: Ias casas, rmeAK: Ios niños(as) . bi etxe : dos casas, ume bat: un niño(a)

Los nombres propios no llevan van siempre en la forma indetentrinada, es decir, (A + A -> artfculo: ifon, Mikel, etc. Cuando la palabra en <, ésta se pierde termina A ) . P o r e j e n p l o: neska + -A -> neskA, neska + -AK -> neskAK. Cuando las palabras van solas se dicen sieÍipre Por ejemplo: con artlculo. umeA: o iñ o , m a fi¿ iA : mesa, kafetegi A : cafeterl a...

Los casos se colocan siempre aI final de]- sintaqma o unidad fornada por el nombre y adjetivo. Por ejemplo: -, o etxeA : ra casa las casas etxeAK: ' ¡ etxe zuriA: Ia casa blanca Las casas blancas etxe zuri A K :

1.1. ARNCULO DETERN'NADO / INDETERM'NADO ARTICULO DETERMINADO: En euskera eI artlculo y n o tie n e g é n e r o : n o m b r e y / o a d je tivo + - - - - - - - -+ ,¡ u n e A: e I n iñ o , -A e txe zuri A : la i ! -AK etxe zuriAK: i I t urneAK: los nif,os, +--------+

determinado

va

siempre

detrás

de1

casa bl anca. las casas blancas.

-En -eugke-ra--d--ar-tl.culo-deter¡n-inado-no-.,siempre-equivale-al--de1-castellano. e j ernplo: Ha u n a h a iA d a : Esto e s UN A mesa. ARTICULO INDETERMINADO: El artlculo va siempre indeterminado y/o y género. adjetivo ca r e ce de Pal a basta con decl i narl os correspondiente. Po r e je n p lo :

P-or

detrás añadi r

del eI

nombre sufi j o

I

t_

E a -

f

r

B AT

I

ogi ogi

i

i _ _ : 1:1 _ i k u t xa b a te AN u r t e b a tzu T AN

BAT : u n p a n , ume txi ki B A T: un ni ño pegueño. BAT Z U: u n o s panes, ume txíkj - B A rzU : unos ni ños

: e n u n a ca ja : en unos años

pequeños.

taberna bateE tA : a un bar zul o bateTIK : por un aguj ero

1.5. DEHOSTRATMOS( t L o s d e m o str a tivo s s e e m p l e a u n d e n o str a tivo ,

va n la

d e tr á s del nombre y/o adj eti vo p a la b r a pi erde eI artícuIo.

y carecen

de género.C uando

+------ - - - - +

FI

HURA

e r ¡ In e HAU: e ste n iñ o , etxe zuri !l A U : esta casa bfanca. , u m e HORI: e se n iñ o , etxe zuri H OR I: esa casa bl anca. , u m e HURA: a q u e l- n iño, etxe zuri H U R A : aquel l a casa bl anca.

r

HAUEK H ORIEK HAIEK

etxe ' r ¡ In e HAUEK: e sto s ni ños, , u m e HORIEK: e so s ni ños, etxe ¿ u m e HAIEK: a q u e llo s " , etxe

HAU

I

qñP

f

T

zuri zuri zuri

H A U E K : estas casas bl -ancas. H OR IE K : esas casas bLancas. H A IE K : aquel l as

FT

f_ I

1.6. qRONO&BRESPERSO^,A¿ES lt.Jc+ - - - - -- - - - + iNIi

iz ui i HUBA i + - - - - -----+

r t'-<

1-

r

E

f

I a--

yo tú éI ,

1.7. |TAN (ser) E l ve r b o

elI a,

+- - - - - - - - - + iGUi i zuEK i i HAIEK i

ello

nosotros, nosotras vosotros, vosotras eIIos, el1as

?---------t

i IZ AN e s e I

e q u iva le n te

al

verbo

<>del

casteLl ano,

+---------+ NAIZ N A IZ Y o soy estudi ante. ' Ni ika slea . Zu gaztea ZARA ZAR,A Tú eres j oven. ¿ Ho r i txiki a hura DA DA E se es pequeño. gu GAR.A ¡ Gu ez GARA hemengoak N osotros no somos de aqul . . Z u e k n o rtzu ZA R E TE ? ZARETE zu ek ¿vosotros qui énes soi s? h aie k DIRA E stos no son feos. ' Ha u e k e z D IR .A i tsusi ak +---------+ <>AUXILIAR: El verbo IZAN se emplea también como auxiLiar. He aqul e s q u e m a y a lg u n o s e je m p lo s d e e ste uso: + -- - - - - - - - - - - - - - - - - ----¿ Ni Bílb o n b izi nai z i " Y o vi vo en B i l bao I NI

i___:1_::_:=__::T:i_::::________i

--t

'

.

Ni T o lo sa n b izi NAIZ Etxe r a jo a n DIRA

un breve

¡ Yo no vivo en B*bao

I Y o vi vo en Tol osa. : S e han i do a casa.

1.8. EL ORDENDE AS PAT.AARAS E n e u ske r a e I o r d e n d e Ia s paLabras varl a según qué el emento se desee resal tar ( e l e m e n t o in q u ir id o ) . H e aqul un No r m a l- m e n te e ste el emento se col oca del ante def verbo. breve esguema: a) I N T ERROGAT IVAS: ( In te r lo g a tivo - V E R B O) d a Jo su ? : ¿DONDEvÍve Josu? ' NON b izi . NOR bizi da hemen? : ¿QUIEN vive aqul? ( Ele m e n to in g u ir id o b) A F I R M AT M S: - V E R B O) , NOR da hori? Hori JOSU da : ¿Qui én es ése? E se es JOS U (no Jon) . : ¿oui én es Josu? E S E es Josu (no aguél ). - NOR da Josu? ,fosu HORI da -----f

c)

N E GAT M S:

( Su je to

i EZ -

a u xil i ar

I compl emento

-

IV E R B O])

i---------------+

'Josu EZ DA h e m e n g o a ' J o s u EZ DA h e m e n BIZ I

: alosu No es de agul . 3 Josu N O vi ve aguf,

2.1. NONGO(A)(¿Dedónde?) ' s ins .t 'Plur.: ' N . P r.,

i -:i ;;i l ] | - ET AKO |

- k o mu n E Ko: d el retrete, mahai K o:de ra nesa. . ko m u n ET AKO: de tos retretes, kal eE TA K O: de l as , Pa r is( e ) Ko : de P arl s, B i IboK o: de B i l bao.

i_ _ j:li9 _ i L a ( e ) se e m p le a co n p a la b r a s d o s f o r m a s:

termi nadas

en consonante,

cal -l es.

N ON GOpuede uti l i zarse

de

-l

Gr

,i:l j -t

a)

b)

N O NGO_ - A( K) BilboKO nutilA MendiKO zuhaitzAK GeIETAKO ateAK KomuneKo leihoA itxi N O NGOA( K) : Esta fo r n a p r o vie n e NONGOA zara? MadrÍIeKOA naiz NONGOAKdira? MendlKOAK dira Hau igandeETAKOA da

:r

l>r : EI chico de Bilbao. : Los árboles del monte. : Las puertas de las habitaciones. : cierra 1a ventana del retrete. de la primera: etxeKo (ate)A -> etxeKOA. : ¿De dónde eres? Soy (eL) de Madrid. : ¿De dónde son? son (Ios) del monte. : Este es e1 de los dondngos.

3.1. LOSNUNEROS ET'EUS'GRA En euskera se cuenta de veinte en veinte. Por ejemplo: 66 = 3 x 20 + 6 ( HI RUT- ogei - T A - s e i ) . Los números inferiores a cien se escriben juntos. +---------0 huts, zero 10 EAT,fAR 20 HOGEI 100 1 bat 11 hamaika 200 30 hogeitanar 2 bj 12 hanabi 40 BERrogei 300 13 hamahiru 50 berrogel-tamar 400 4 lau 14 hamalau 60 HIRltrogei 500 1 5 h ¡ n ¡ h o st 5 bost ?0 hirurogeitamar 600 6 sei 16 ha¡nasei 700 80 LAurogei 1 zazpí l'/ l¡¡n¡2¿2pi 90 laurogeltamar 800 I zor|.zí It !¡ ¡ m e 2 6 ¡ !2 i 900 9 bederatzi 1 9 h e m e r e tzi 52 berrogeitanabi 1.000

-------;;;

l"*-.-"-"o-i*"

-"-"-;;;-;-;;lt;;:t;;;l-

r=!

IJ :r :lf GI

l-l

.-)G ehun berrehun hirurehun laurehun bostehun seirehun zazpirehun zortzirehun bederatzirehun nila

"*..." [DA]) entre centenas y decenas. Por ejeryIo: "; "";";;;";1-,it.'.ara,do ETA (se pronuncia 101 Ehun ETA bat [ehundabat] 496 Laurehun ETA laurogeitanasei 682 Selrehun ETA lauroqeitabi 501 Bostettun ETA bat

I

.-l tFr

t ='l FI

ta

-Á

3.2 TENBAT (¿Cuánb / cuántac?) En euskela los números se colocan sienpre delante de1 nornbre y/o adjetivo, salvo BAT, gue se pospone (ver 1.4.), y BI, gue puede ir en ambas posiciones indistlntamente. He aqul algunos ejeÍiplos: txakur BAT : r¡n perro : una casa etxe BAT BI ume / ume ¡I : dos niflos BI ohe / ohe BI : dos camas HIRII egun : tres dfas LAU nahi : cuatro mesas SEI kutxa gorri : seis cajas rojas : diez niños nuevos IlAllAR ume berri bien el Los números en euskera pueden eryIearse si con_ y sln- artfculo, significado varfa. Por ejemplo: HIRS mutil : tres chicos : los tres chicos HIRL ruutilAK ZAZPI kale : siete calles : las Siete Calles ZAZPI KaIeAK HIRU ohe gorri_ : tles camas rojas HIRU ohe gorriaK : Ias tres camas rojas Para preguntar se enplea eI interrogativo <, y Ia pala.bra a Ia que aconpafla va sienpre en Ia forma indeterminada. Por ejemplo: ZENBAT¡rutil_ daude zure ikasgelan? : ¿Cuántos chicos hay en tu clase? ZENBATjende_ bizi da hemen? : ¿Cuánta gente vive aqul? 3.3. NON? (¿Dóncle?) < del EI caso NON (¿Dónde?) equivale aproximadamente a la preposicÍón He aquf un esque¡la: castellano. +--------+ Sing.: komunEAN:en eI retrete, etxeAN: en casa. i -(e)AN ! Plur.: komunETAN:en log retretes, kaIeETAli¡: en las calles. | -ETAN I N.Pr . : Par is EN: e n P a r l s , B i l b o N : e n B i l b a o , I r u n E N : e n l r ú n . i - ( e) N I +--------+ paréntesis en La (e) entle tereinadas rlnicanente se emplea con palabras consonante. Los nonbres propios toman la forma <<-(e)N>. Por otra parte, este caso puede emplearse también para expresar Ia noción de tiempo (ver 9.1.). Por ejemplo: igandeAN: (en) el donlngo, IarunbateAN: (en) el sábado... Existen tres adverbios de lugar que declinados en eI caso NON son: +-- - - - - - - - - - + HEr,fEN I ilosu ez dago HB{EN : ilosu no está agul. i Nor dago HOR? : ¿ouién está ahf? iH oRi IrAN Amaia IiAN bizi da : Amaia vive aIlf. i i +-----------+

4

_1t ,-',;r'r ,,ll ¡!

;t

sr!

3.1. EGON (eshr, haber) EL ve r b o EGON p u e d e to m ar dos si gni fi cados di sti ntos según l -os casoss Su significado m á s fr e cu e n te e s < e sta r>), pero tambi én se empl ea con eI senti do de <>. H e a q u í u n cu a d r o : EGON Ni p o zi k N A GO Non ZAUDE orain? Jon komunean DAGO Oso nekatuta GAUDE Pr e st ZA U D E TE ? Ez DAUDE etxean

NAGO ZAUDE DAGO

nl

hura gu zu ek h aie k

: : : 3 : :

Y o estoy contento. ¿D ónde estás ahora? Jon está en el baño. E stamos muy cansados. ¿E stái s preparados? N o están en casa.

ZAUDETE DAUDE +----------+ He agul algunos ejemplos de EGON empleado con eI sentido Ez DAGO o g ir ik : N o H A Y pan. Ho r e z DAGO e ze r : Ahl no IIAY nada. Hemen liburu bi DAUDE : A qui H A Y dos l i bros. Hor hiru kutxa DAUDE : A hl H A Y tres caj as.

de <>:

1.1. NOREN(¿Dequién?), NORTZUREN (¿Dequlénes?) +--------u m e AREN: del ni ño, muti l A R E N : del chi co. i - AREN I u m e EN: d e l os ni ños, muti l E N : de l os chi cos. i - EN i An a ia REN: de A mai a, Mi keIE N : de Mi kel , JonE N : de Jon. i - ( r ) EN i i- - - - - - - - + ( r ) La se e m p fe a só Io co n pal abras termi nadas en vocal -, N OR E N puede empl earse dos fonnas. He aquf un breve esquema: a) N OREN - A( K} Hori zuzendariAREN kotxeA da : E se es eI coche de1 di -rector. Hori umeEN logelA da : E sa es Ia habi taci ón de l os ni f,os. H a u e k fñ a kiREN b e ta u r r e ko AK d i ra : E stas son l as gafas de l ñaki . b) N ORENA( K) : Esta fo r m a p r o vie n e de Ia anteri or: umeA R E N kotxeA -> umeA R E N A . NORENA da kotxe hori? NireA : ¿D e qui én es ése coche? Mío, NORENAK dira? IrakasleARENAK : ¿D e qui én son? D eI profesor. c) PRONOMBRESPOSESMS: Los posesivos son: NIRE, ZURE, HAREN, GURE, ZUEN, 1 A IEN y se a ce n tú a n : zuré, harén, guré, zúen, hái en]. [n ir é , S i ng .: P I ur .: I n d. :

de

5.1. NOREKN(¿Conquién?) N.REKTN"'oo.tt_"o_"__"*_ot_"o_oo__':-1T:_1__r_"_111_"T_T];Heaquíunesquema: NOREN + -KIN

i !- - - - - - - - - - -

S i n g.: .

Dlrr?

N . P r.:

+------------+ -AREKIN I - EKr N i - ( r ) EKIN i

---------------!

i i i

Un e AR E K IN : con el ni ño, muti l A R E K IN : con eI chi co. u m e EKIN : con l os ni ños, muti l E K IN : con l os chi cos. ,Ia so n eR E K IN : con Jasone, JonE K fN : con Jon.

?------------i

Los pronombres

p e r so n a L e s

se obti enen

a parti r

+-----------+ nire zure haren 9Ure zuen haien

n ir e KIN zu r e KIN h a r e KIN g u r e KIN zu e KIN h a ie KIN +-----------+

colt¡n1go con con con con

é1 (el 1a) nosotros (as) vosotros (as) el l os (as)

de Ios

P OS E S IV OS (ni re):

rr

-I

?II

I 5.2. NORENTZÁT(¿Panqulén?) Este esquema:

caso se obtiene

añadiendo eI

<<-TZAT)> al

sufijo

+----------

caso NOREN. He aquf

un

---------+

NoREN + -TZAT

i

i i i

-ARENT Z AT -ENT Z AT -( r ) ENT Z AT

i i !

u n e ARENT Z AT : para eI ni rl o, neskA R E N TZA T: para l a chi ca. Un e ENT Z AT : p a ra l os ni ños, neskE N TzA T: para l as chi cas. Jo SURENT Z AT : para Josu, K arl osE N TZA T: para C arl os.

L o s p r o n o m b r e s p e r so n a le s +-------------+

nire zure haren gure zuen haien

a parti r

se obti enen

para para para para para para

nireTzAT zureTZAT harenTZAT gureTZAT zuenTZAT haienTZAT +-------------+

de l os

P OS E S IV OS (ni re):

ml ti éL (ella) nosoEros vosoEros ellos (as)

5.3. NOLA (¿Cómo?)/ NOLAKO(A)(¿Cóno?) a que en debido Estas dos formas suelen ser fuente confusiones, de numerosas ve a m o s un ej empl o: castellano n o se d ife r e n cia n . NOIA dago Jon? : ¿COMO está ilon? NOLAKOA da .Ton? : ¿COMO es ,Jon? (no se declina) La diferencia entre a¡¡bas formas consiste en que NOIA es adverbio ( s1 se decl i na). y N O L A K O , e n ca m b io , a d je tivo H e aqul unos ej enpl os: NoLA_ dago? ondo_ dago Está bien. : ¿Cómo está? NOLA daude? ondo daude : ¿cómo están? Están bien. Es bueno, NOLAKOA da? onA da : ¿cómo es? . NOLAKOAK dira? son buenos. onAK dira : ¿cómo son? N O L A KO( A) p u e d e u tiliza r se d e d os formas: NOL AKO ( ko txe ) A da? (chi cos) NOL AKo ( n u tiI) AK d ir a ? son? : ¿Qué tal (profesores) NOL AKO ( ir a ka sle ) AK son? d ir a ? : ¿Qué tal NOLAKOAK dira irakasleAK? son los profesores? : ¿Oué tal

5.1. EL PARflCTHO t-TA>: nelatuTA El o un particípio. A NOLA puede responderse con un adverbio, un adjetivo participio o <<-L>>.He aqul se fo¡:rna añadiendo al verbo (<-TA>>o <<-DA>> si termina en <<-N>> un esquena: I i

apurtu egin

+ +

-TA -TA

+-- ---- --- Gaur oso nekatuTA gaude : Hoy estamos muy cansados. Ho r i a p u r tu T A d a g o : E so está roto. Ho r i txa r to e sa n DA dago : E so está rnal di cho. Ha u h ilDA d a g o : Este está muerto. parti ci pi os pl ural a Ios fr e cu e n te Un error co n siste en añadi r el artl cul o puede tomar dos formas < < - T A> . En e fe cto , c r e a d o s m e d ia n te en castel Lano, el parti ci pío (cansado n o a si e n e u skera. H e aquf unos ej ernpl os: / ca n sa d o s) i BIEN MAL * Hauek apultuTAK Hauek apurtuTA daude. Estos están rotos daude * Ez daude a¡naituTAK No están terninados Ez daude amaiatuTA.

nekatu apurE.u esan hir

6.t. POSPOSTCTOTúES: mahal_ONDOAN que antecede se pal abra posposi ci ones la N o r m a ]- m e n te co n Ia m a yo r la de l as cuando se declina e n e I ca so NOREN, sa lvo KANP O, que toma eI caso N ON D IK . N o obstante, trata de seres inanimados es frecuente oRitir la marca NOREN, si bien ambas formas son colrectas. He a q u f u n e sq u e n a :

¿----------

+ nahaiAREN + mahai_

|

gainean gainean

I I

i_______TT]:I___g:::::i_____i

sobre sobre

la la

mesa ¡nesa

sobre-rasmesas

(seres ani mados) o bi en de seres i nani mados segui dos C u a n d o se tr a ta d e p e r so n a s ejemplos: Veamos algunos de un demostrativo o nu¡neral, eL caso NOREN no se puede o¡dtir.

: Está debajo de Ia ca¡na. : Está junto aI niño. : Está entre los niños.

oheA u.neA r¡meAK Josu aulkj- BAT ate HORI

4.2. CUADRODEPOSPOS'C'OTVES He aqul +-----------+ ONDO i I

u n cu a d r o a te

co n la s

ONDOAN: ju n to

p o sposi ci ones a Ia

-I I

a -rI

¿__________l_::------Sing.: PIur.: N.Pr.:

T

E

puel ta,

rnás habi tual es

en el

N IR E ON D OA N : j unto

caso N ON :

a ml .

¡rI

GAIN AZPI AURRE ATZE ARTE BARRU KANPO EZKER E S K UIN

m a h a i GAINEAN: so b r e l _a mesa, JonE N GA IN E A N : sobre Jon. m a h a i AZ PIAN: b a jo l a mesa, ZU R E A ZP IA N : debaj o de ti . etxe AURREAN: delante de casa, JonEN AURREAN: delante de ,Ion, e txe AT Z EAN: d e tr á s de casa, GU R E A TZE A N : detrás de nosotros, Z UEN ART EAN: e n tr e vosotros, l agunE N A R TE A N : entl e l os ami gos. ka jo i BARRUAN: d e n tro del caj ón, etxe B A R R U A N : dentro de casa. e txe T IK KANPO: fu e r a de casa, gel aTIK K A N P O: fuera deL cuarto. NIRE EZ KERREAN: a mi i zda., JonE N E ZK E R R E A N : a Ia i zda. de Jon. AnaREN ESKUINEAN: a la dcha. de Ana, NIRE ESKUINEAN: a mi dcha.

La s p o sp o sicio n e s ta n b ié n m a h a i_ g a in e Ko ( b o til) A Andoniren aurleKOAK G o aze n b a r r u RA! o h e_ a zp iKo za p a ta k

p ueden decl i narse en otros casos: : l a (botel l a) de enci ma de l a mesa. : Los de del ante de A ndoni . : ¡V amos a dentro! : Ios zapatos de debaj o de l a cama.

7.1. ZERORDUDA? (¿Quéhon es?) Las horas en euskera siguen eI siguiente esquema: + - - - - - - - - -1.00 ORDUb a tA( K) 1.00 (oRDUbat -AK 2 . OO ORDUb iAK 2. O 5 ( o R D U b i ETA bost -AK 3.00 h ir u r AK ( h i r u 3. 10 ETA hamar -AK 4.00 la u r i\K 4. 15 ( ] a u ETA LAURDENAK 5.00 b o stAK 5. 20 ( b o s t ETA hogei -AK 6.00 se iAK 6. 25 ( s e i -A K E TA hogei tabost 7.00 (zazpí za zp iAK 7 .3 0 T'E R D IA K ) 8.00 zo r tziAK (zoxtz! 7 .3 5 GU TX IA GO ) -A K hogei tabost (bederatzi ) 9.00 b e d e r a tziAK 8 .4 0 GUTXIAGO -A K hogei 10.00 (hamar h a m a r r AK 9 .4 5 GUTXIAGO ) -A K LA U R D E N 11.00 (ha¡nai ka h a m a ikAK 1 0 ,5 0 GUTXIAGO ) -A K hamar (hamabi ak ) -A K bost 12.00 h a m a b iAK 1 1 .5 5 GUTXIAGO +---------_______¿ En e u ske r a p a r a in d ica r < < y c uarto> se empLean otras dos fol mas surgi das c u a d r o po r a n a lo g la co n e l r e sto : zazpiAK ETA LAURDENAK zazpiAK ETA LAURDEN_

de l a

del

7.2. ARIIZAN (etar...-endo) En ca ste l- Ia n o se u sa n co n frecuenci a consttucci ones como (), <
'

(il:Il_iillll_1Il_i1:_::l:11::111_i1l_li asufunesquenur: i i

E z n a iz

T e le b ista te le b ista

t-----------

iku sT EN ARI nai z iku sT EN ARI

i' i

E stoy vi endo Ia N o estoy vi endo

tefevi si ón. l a tel evi si ón.

-------+

H e a q u l u n e sq u e n a d e lo s cambi os sufri dos por l os verbos, según su termi naci ón, a I a p l i c a r le s < < -( T ) Z EN> > : +- - - - - - - - - + Ve r b o s te r ÍL in ados en: -N , -S T. -Zl , -X I, -S TU , -ZTU . | < < - T EN> > i El r e sto . i < < - T Z EN> i +- - - - - - - - - + - N , - TU, - I se p ie r d e n : egi (n)ten, har(tu)tzen, i kas(i )ten. - T SI, - T xI p ie r d e n j ai tsi -j ai sten, -TzI, 1 a < < T >>3 utzi -uzten, i txi -i xten. -KI, -4 , - 8 , - O n o va r la n : j ai ki tzen, botatzen, betetzen.

8.1. EDUK (tener) EI ve r b o EDUKI sig n ifica que IZA N y < y posee formas si ntéti cas a1 i gual E G O N , p e r o a d ife r e n cia d e l ca ste llano estas formas varl an según eI nú¡nero de obj etos s e a s i n g u la r o p lu r a l. Po r o tr a p a rte E D U K I es un verbo del ti po N OR K (transi ti vo), es decir, q u e r e a liza h a y u n su je to por Lo que el gue l a reci be, Ia acci ón y un obj eto s u j e t o i r á e n e I ca so NORK ( ve r A.2 .1.

FI

c.lr

EDI'KI +-------------+ nik DAI' ( Z ) KAt zuk DAtt (Z) KAzu hark DAU(Z) KA guk DAI' (Z) KAgu zuek DAU( Z ) KAzu e haiek DAU( Z ) r \Ate +-------------+ Dentro de1 verbo va

Nik kotxe bat DAUKAT Hor DAI]KAZU Nork DAUKA dirua? Ez DAUKAGU asti.rik Hor DAUZKAZUE lfburuaK Nortzuk DAUZKATE? incluido

eI

conplemento

número. Por ejenplo: Ez DAUKAGU : No (1o) tenemos Ez DAUZ¡UIGU : No (los) tenemos

: : : : : :

Yo tengo un coche. Ahl (1o) tienes. éQuién tiene el dinero? No tenemos tienpo. Ahl tenéis los libros, ¿Quíénes los tienen?

(lollos),

de ah1

que

varle

segrln

el GI

Hemen DAITKAT : Lo tengo aqul. Hemen DAUZr\AT: Los tenqo aqul.

8.2. NORK (¿Quién?), NORTZUK (¿Quténs?) En euskera existen dos tipos de sujetos, NOR y NORK, lo cual suele ser fuente de frecuentes confusiones, debido a que en castellano esta diferencia no existe. ¿Cómo sabremos, pues, cuál de los dos debemos usar en cada caso? Como notma, utilizaremos et caso NORK con los verbos transitivos (EDUKI), e9 decir, gue aquéllos en los adenás del sujeto que realiza Ia acción existe un objeto gue la recibe. Con los verbo intransltivos (IZAN, EGON,BIZI IZAN...), €tr cambj.o, usaremos el caso NOR. veanos un ejenplo: Andoni_ kotxean dago : Andoni. está en eI coche. AndoniK kotxea dauka : Andoni tiene coche. +----------+ S i n g .: umeAK: el nj.ño, mutiIAK: eI chLco. i - AK i |

.

Dlrr¡

ts .\l

N . Pr . :

I

-Er

i - ( e) K +----------+

Zer dauka JoneK? iloneK tifusa NorK dauka ura? AnaK dauka Ume HORf_ gaisorik dago gme HORREK gripea dauka

E.s. NuNttc HAUrHINEI< ( t'tit

dauka

: : : :

HARK

tú éI,

GUK ZI]EK HAIEK

nosotros (as) vosotros (as) ellos , ellas

FI

t

caso NORK: ' PRON. PERSONATES ñ I rl , + -- - - - - - - - + yo NIK

zvK--

JJ

iQué tiene ilon? ifon tiene tifus. ¿Quién tiene el agua? La tiene Ana. Ese nilo está enfermo. Ese niÍIo tiene gripe.

He aqul unos cuadros con los prononbres personales en eI

--r.F

utreEK: Ios nlflos, mutiIEK: Ios chicos. AnaK: Ana, .tonEK: iIon, InesEK: Inés.

i

y los demostrativos

declinados

rf

D E MOS TR ,A TIV OSIJL / +-----------+ HONEK éste, ésta, esto -ése, ésar' eso HORREK aquéI, aquélla, aquello ¡IARK

é11a, e1lo

éstos, éstas, estos ésos, ésas aquéIlos, aquéIlas

HAI'EK TIORIEK HAIEK

+ -- - - - - - - - + NIK osaba bat daukat Amerikan GUK ez daukagnr astirik Mutil altu IIARK ez dauka karnetik Gela HORREK ez dauka leihorik

+-----------+ : Yo tengo un tfo en Anérica. : Nosotros no tenemos tienpo. : Aquel chico alto no tiene carnet. : Esa habitación no tlene ventana.

8.1. PARflflVO: t{r)lKr El Partitivo oraciones n e g a tiva s *---

In de t . :

sólo posee Ia forma e in te r r o g a tiva s.

indeter¡rinada

y se emplea

casi

exclusivamente

en

------r

I -(r)IK

i

diruRIK,

urIK,

txakurrlK,

denboraRlK...

+---------?

Ez dauka diruRIK / Ez dauka diruA' Badaukazu urIK? / Badaukazu urA? Ez dago ez astiRIK, ez gogoRIK

: No tiene dinero / No tiene EL dinero. : ¿Tienes agua? / ¿Tíenes EL agn¡a? : No hay ni tiempo, ni ganas.

8.5. LA PARTICUI-A tBA-t cuando se desea resaltar Ia propia afirmación se emplea eI prefijo < y al <del castellano. por ejenplo: BAdaukazu lekurik? Bai, BAdaukat : ¿ (ya) tienes sitio? Sl, ya tengo. BAdauzka giltzak? Bai, BAdauzka : ¿ya tiene las llaves? Sf, ya las tiene. BAdago-,ogiriL2-Ez-ez4ago ) hay pan? Nor- no-h¿y.-:-;(-ya -_B A d a kizu

ze r

ordu

den?

)ll t-t .rl

: ¿ (Y a) sabes gué hora

es?

t t

t

9.1. NOIZ (¿Cuándo?) E n e u ske r a a la p r e g u n ta NOIZ (¿C uándo?) se responde medi ante eI caso N ON (ver (gaur: hoy, bi har: 3.3.), s alvo q u e se tr a te d e u n a d verbi o mañana, gero: Iuego, orai n: a h o r a ) e n cu yo ca so n o se d e clin a . veamos unos ej empl os: N O I Z d a zu r e u r te b e te tze a ? Ga u r : ¿C uándo es tu cumpl eaños? H oy. N O I Z d a u ka zu b ile r a ? Bih a r : ¿C uándo ti enes l a reuni ón? Mañana. A s t e a r te AN a zte r ke ta d a u ka g u : E l martes tenemos examen. L a r u nb a te AN a fa r ia d a u ka t : E l sábado tengo cena. IgandeETAN itxita dago : Los domi ngos está cerrado. N O I Z d a : g o ize AN a la g a u e AN? : ¿C uándo es3 a Ia mañana o a l a noche? que indican '/ No confundir NOR y NON en el- caso de las palabras pues\l tiempo, en castellano a m b a s se d ice n ig u a l. P or ej enpl o NOR El martes es mal dla : A stearteA egun txarra da. El- martes tenqo reunión : A stearteA N bi l era daukat. -. NOIZ Otro error ta ¡ n b ié n fr e cu e n te consj -ste en decl i nar l os dfas de l a semana y l o s m e s e s co m o si e l a r tlcu lo fo r m a r a parte de Ia pal abra. E n este senti do, r e c u e r d a q u e n in g ú n d la d e la se m a n a o mes termi na en <(A >. A sl , pues, serán *IarunbatA N , *osti raIA N ... incorrectas la s sig u ie n te s fo r m a s:

10.1. ZA|T / ZA'ZI
Z AIZ KIT zAfzKfzv ZATZKTO Z AIZ KIGU ZAfZKIZVE ZAfZKTE

zAr.zo ZATO ZAIGU ZATZIJE ZATE

--

f

GUSTATU zait AHAZTU zaízkit IR U D ITU zai t KOSTATU zaigu GALDU zaízkízu FALTA zaie -

: : : : : :

me ha gustado. se me han ol vi dado. rne ha pareci do. nos ha costado. se te han perdi do. Ies fal ta

--f

L a s fo r m a s d e I p lu r a l se o b tie nen añadi endo <>.Obsérvese tambi én varl a. P or ej empl o: f o r m a q u e to m e e l ve r b o p r j.n cip a l e 1 si gni fi cado Asko g,ustaTu zait : Me ha gustado mucho. i Asko q u sta T Z EN za it : Me gusta mucho. ,'f (,. Ez zalo ondo--irudiTU : N o l e ha pareci do bi en. Ez zaío ondo irudifrPt¡ : N o 1e parece bi en.

que según Ia

10.2. NORI(¿Aquién?), NORTZURI(¿Aquiénes?) EI

Sing.: Dl rr¡

.

N. Pr. :

L L f

r

L_ L_ L-

( ¿ A q u ié n ? )

c a so No RI

+----------+ i -ARr |

i I

-lrlT

p u e d e tomar

l as

formas:

aI honüre. u m e ARI: al ni ño, gi zonA R l : gi zonE l : u m e El: a l os ni ños, a l os hombres. ,JonI: a Jon. An a RI: a A na, X abi errl : a X abi er,

+----------+ f , a ( r ) só Io se e m p le a co n p a la bras tenLi nadas en vocal . P or otra l a s o ra cio n e s e n la s q u e a p a r e ce el caso N oR I eI verbo varl ai N i r e la g u n b a tf a sko g u sta tu zai o : A un ami go ml o Ie ha gustado G u r aso Ef e z za íe g u sta tze n : A l os padres no l es gusta. PRONOI{BRES PERSONA],ES + - - -- - - - - - + +- -- - --- --+ NIRI GU R I a nosotros (as) aní i i i i Z IIRI ZIIE T a vosotros (as) a ti I i i i H A IE I a éIl os (as) H ARI a é I, é 1 1 a , e llo i i i I +- -- -- --- -+ +---------+

pal te, mucho, I

nótese ,

que

i .

11.1. U|(AN (haber,tener) (ver L'7.2],. IZA N se y U K A N (haber) IZA N (ser¡ E n e u ske r a e xiste n d o s a xilia r es: y U K A N en Ias transi ti vas. P or i ntransi ti vas, e m p l e a c o m o a u xilia r e n la s o r a cio nes irá en eI caso NORK. UKAN, como EDUKI, posee unas formas para tanto, con UKAN e1 sujeto ( DU) y o tr a s p a r a s e I p lural (D ITU ): e I s i n g u l ar

¡-- --- -----

nik zuk h ark guk zuek h aie k

DUt DUzu DU DUgu DUzu e DUte

DIT UT DIT UZ U DIT U DITUgU DIT Uzu e DT T UZ tE

Nik e z D U T ezer nahi Z e r n ahi D U ZU ? M ike L e k egi n D ITU Dirua behar DUGU Z e n b a t behar D ITU ZU E ? Ha u e k ez D U TE bal i o

L .---1

= ¿ 9

I

si gui entes

: : : : : :

Y o no gui ero nada. ¿Qué gui eres? Los ha hecho Mi kel . N ecesi tamos di nero. ¿cuántos necesi tái s? E stos no val en.

rlI

,t ,,Ft

;;;;;;-;";;;; JoTpo""to. como NAHr rzAN (querer) y BEHAR rzAN conjugan con UKAN y forman una unidad con eI verbo que les precede: +----------------------+ Hau EGIN NAHI dut i I Quiero hacer esto. Ez dut hau EGIN NAIII No quiero hacer esto. I i +-- - - - - - - - -

(necesitar)

se

12.1. PESO, CAPACTDAD... En euskera eI peso y Ia capacidad se expresan según el siguiente esguena: en primer lugar se indica la cantidad, seguida de Ia materia en Ia fonna indeterrtinada, es decir, (CANTIDAD- MATERIA): sin artlculo L IT RO T T ERDf e sn e KILO ERDI saga!_ HIRS LITRO ur DOZENA ERDI arraultze EHUN GRAIiIO txorizo

lZZ

: : : : :

y medi o de l eche. Li tro Medio kilo de rnanzanas. Tres l i tros de agua. Media docena de huevos. Cien gla¡nos de chorizo.

l l

FT

t- I ll .t7!

n )-1 tÁ

.JÁ

:1

ZERTARAKO?(¿tun qué?): t-T@EKOt (¿Para qué?) Ios verbos toman la forma <
T ( Z ) E K O > , q u e p r o vie n e d e < < - T ( Z ) E + K O>. P or ej enpl o: ZERTARMO nabi duzu? ifaTEKO : ¿Para gué 1o quieres? Para comer. ZERTARjMO behar duzu? IdazTEKO : ¿Para qué 1o necesitas? Para escriblr. Asko falta zaizu anaiTZEKO? : ¿Te falta nucho para te¡minar? Nik ez dut ikasTEKO balio : Yo no valgo para estudiar. I

,r.-

Á

13.1. ETORRI(venlr) ñ1

zu hura 9u zuek haiek

T-----------+ NATOR ZATOZ DATOR GATOZ ZATOZTE DATOZ

BaNATOR Nondik ZATOZ? Norekin DATOR? Berehala GATOZ Berandu ZATOZTE Ho r ie k ez D A TOZ, al a?

+-- - --------¿

: : : : : :

Ya vengo. ¿De dónde vienes? ¿con quién viene? Enseguida venimos. venÍs tarde. ¿Esos no vienen, o qué?

13.2 NOND,K(¿Dedónde? / ¿tur clónde?) Sing.: PIur.: N.Pr . :

+----------+ i -(e)TIK | -ETATIK i - ( e) TI K

I I i

_ etxeTIK: de (desde) casa, komunETIK: del retrete. etxeETATIK: de las casas, komunETATIK: de los r. BiI boTI K: d e s d e B i l b a o , P a r l s ( e ) T I K : d e s d e P a r f s .

+----------? Adverbios: HEI{ENDIK: desde N O NDfK za Eo z? .fo n e n e txe T IK N O NDIK za to zte ? Au to p ista T lK Ura mendiETATIK dator Jon HANDfK dator

aqul : : : :

HANDIK: desde a]-Lf HORTIK: desde ahf ¿D e(sde) dónde vi enes? D e casa de al on. ¿P or dónde venl s? P o! l a autopi sta. El agua viene de las montañas. allf. ilon viene de/por

13.3. JOAN (lr, +----------+ ni zu hura gu zuek haiek

NOA

Ni etxera NOA Nora ZOAZ? BaDOA Nora GOAZ? Norekin ZOAZIE? Horiek ez DOAZ

zoAz

DOA @AZ ZOAZTE DOAZ

Y o me voy a casa. ¿A dónde vas? S e va / Y a va. ¿A dónde vanos? ¿Con quién vais? E sos no van.

+----------¿

13.1. NORA(¿Adónde?) +---------+ Sing.: i -(elRA i PIur.: N . P r .:

i -ETARA

,f r-l

I

i_ :J:lT _ _ i Adverbios: ---Nom-oazt-KonuneRA

mendj-RA: a1 retrete. al monte, komunERA: nendiETARjA: a los Bilb o RA: a B i l bao,

HONA: (a) aqul_ noa Goazen Zazpl KaIeETARA! N O RA d o a : Pa r ise RA a la Be r Iin e R A ?

HARA joan behar dugu

komunETARiA: a los montes, a vi tori a. castei zE R A :

retretes.

¡lARiLi. (a-)-allf ¡!0884: (a) ahl : ¿A dónde vas? Voy al retrete. : i vamos a l as S i ete cal l es! : ¿A dónde va: a P arl s o a B erl l n? : Tenemos que ir aIIf.

l-l

.)]-l

rf )f -,: q

14 1 IBILI (andar) ++ NABIL Z ABIL T Z A DABIL GABILTZA Z ABIL T Z AT E DABIL T Z A

NI

hura gu zue k ha iek

Ez NABIL oso ondo NO]- a Z AB ILTZA ? Ko txe a txarto D A B IL Berandu GABILTZA NondiK ZABTITZATE NON DABILTZA umeaK?

+------------+

: : : : : :

N o ando muy bi en. ¿C ómo andas? El- coche anda mal. Andamos tarde. ¿P or dónde andái s? ¿D ónde andan 1os ni ños?

11.2. ZERTARA?(¿A qué?): a-T@ERAt E n e u ske r a p a r a e xp r e sa r Ia i dea de fi nal i dad, en ocasi ones se empl ea l a forma ( ve x !2 .2 .\. ZERTARjA? (¿A qué?) Para responder se añade <<-T(Z)E R A >>al _ verbo. V eamos a l g u n o s e je m p lo s: ZERTAB,A zoaz kaLera? : ¿A qué vas a l -a cal l e? Og ia e r o sT ERA n o a : V oy a comprar pan. Ni a fa l- T Z ERA n o a : Y o me voy a cenar. Go a ze n ka fe b a t h a T T Z ERA! : ¡V amos a tomar un café!

f

r

15.1. EL ORDENDELA ORACION E I o r d e n d e la s p a la b r a s va r la según qué el emento se desee destacar. E I el emento inquirido va sie m p r e DEL ANT E DEL VE R B O. E ste puede ser un el emento de l a oraci ón, la propia a fir n a ció n /n e g a ció n o e I p r o pi o verbo. P ara saber cuál es eI el emento i nqui ri do, b a s t a c o n h a ce r la p r e g u n ta co r r e sp o ndi ente. a) u N EL EM ENT O: EI e le m e n to a r e sa ltar se col oca del ante del verbo. E I resto p u e de ir in d istin ta m e n te a l co mi enzo o al fi nal de Ia frase. ZER? Jonek gaur AFARIA dauka : Jon hoy tiene CENA. N O I Z? Jo n e k GAUR d a u ka a fa r ia : Jon ti ene l -a cena H OY (no mañana). N O RK? Ga u r JONEK d a u ka a fa r ia : H oy ti ene cena JON (no Mi kel ). b) L A A F IRM ACION: Co n lo s ve r b o s si ntéti cos se antepone <>(<- B A I). H o r i BAd a kit : E so S I (Y A ) 1o sé. Nik BAdaukat dirua : Y o S I (Y A ) tengo di nero. c) E L PROPIO VERBO: Se u tiliza e l verbo E GIN para destacar eL verbo. z e r e g in d u zu e ? GAL DU EGIN d u g u : ¿Qué habéi s hecho? H E MOSP E R D ID o. Non dago Jon? JOAN EGIN da : ¿D ónde está Jon? S E H A ID O.

17.1. Etorrl / etorTEN / etoniKO E n e u ske r a p o d e m o s d istin g u ir dos ti pos de formas verbal es: (gustatu zai o). a) ANAL IT ICAS: e I ve r b o co n s ta de dos o más pal abras (nago). b) SINT ET ICAS: e l ve r b o e stá concentrado en una sol a pal abra (verbo + auxi l i ar), pero sóIo unos pocos T o d os Io s ve r b o s p o se e n fo r m a s anal l ti cas jo a n , e to r r i...) v e r b o s ( e g o n , e d u ki, poseen formas si ntéti cas. y el auxi l i ar. L a s fo r m a s a n a lltica s EI co n sta n de dos partes: el verbo pri nci pal p u e d e to m a r tr e s fo r mas di ferentes: v e r b o p r i n cip a l PASADO PRESENT EHABIT UAL FUTURO

i i I

nai z etorri etorTZE N N A i z naiz etorriKo

: he veni do : S uE l o veni r : vendré

pASADo: se emplea o..ir"ro;;;;-;;;;;;;;;;;;;;;;l------P R E SENT EHABIT UAL : "'Se a fla d e < - T(z)E N >> al pal ti ci pi o F U TURo :

Se co n stlu ye

a ñ a d ie n d o

<-K o

(-Go)>

(ver a1 parti ci pi o.

i i |

7.2.).

17.2. IZAN (nalz)/ UI(AN(dut)

-

t-

E

y U K A N (haber, E n e u ske r a lo s ve r b o s con l os auxi l i ares IZA N (ser) se co nj ugan . veamos tener), No R ( intransi ti vos) o de1 ti po N oR K (transi tívos) se g ú n se a n d e l tip o a l g u n o s e je m p lo s: jo a n DA I r a k asle a : E l - profesor ha i do al tel éfono. te le fo n o r a h a r tu DU ha cogi do el - tel éfono. I r a k asle AK te le fo n o a : E l profesor P e r o ¿ có m o sa b r e m o s cu á n d o u tilizar uno u otro auxi l i ar? E xi sten al gunos verbos que y otros etorri , egon..,) si empre con U K A N (eduki , s i e m p r e se co n ju g a n co n IZ AN ( jo a n , pueden tomar ambos auxi l i ares p e r o e sto n o sie m p r e hartu...), A l gunos verbos o c urre. s e g ú n l o s ca so s, Po r e je m p lo : : Josu ha entrado en casa. a) Jo su e txe a n sa r tu DA : Josu ha neti do eI gato en casa. b) Jo su K ka tu a e txe a n sa r tu D U 1as entre ej empl os, La di ferenci a fundamental co m o p u e d e o b se r va r se e n l os (N OR ) consi ste ( No RK) y que l as en en las i ntransi ti vas oraciones tr a n sitiva s ( ka tu a) (Josu), ( b ) h a y u n o b je to que reci be l a acci ón de1 suj eto rni entras transitivas (,fosu no entra nada). ( a ) n o e xiste ni ngún obj eto e n l a s i n tr a n sitiva s p u e s, e n ca so d e d u d a comprobar si exi ste ímpl l ci ta al grún A sl, o expl l ci tamente o b j e t o q u e r e cib a 1 a a cció n d e l su je to; en caso negati vo usar el - verbo IZA N .

17.3. ZERE;Z(¿Con qué, por medlo de qué?)

L

b b I

E I ca so in str u n e n ta l Z EREZ (¿C on qué, por medi o de qué?), a menudo, expresa para instrumento o m e d io co n q u e se lle va a cabo una determi nada acci ón. N o obstante, preguntar se suele emplear NOLA? He aqul un esquema: +---------+ S í n g.: e sku Az:con Ia mano, autobusAz: en el autobús. - AZ i I P l u r .: e sku Ez:con Ias manos, autobusEz: en l-os autobuses. - Ez i i

ll

H

_l

h

In de t . :

f,

:-=-

es k uz : a m a n o , a u t o b u s e z : e n a u t o b ú s .

| - ( e) Z I +---------+

1I

N O L A e to r r i za r a : tr e n Ez? NOLA egin duzu? Eskuz egin dut OinEZ etorrí zata? Ez, kotxe? H o r i b o lig r a fo z id a tzita dago

: ¿E n gué has veni do, en tren? : ¿Cómo Io has hecho? Lo he hecho a rnano. : ¿Has venido andando? No, en coche. : E so está escri to con bol l grafo. Soka batEz lotu ditut : Los he atado con una cuerda. P e r o tie n e ta m b ié n o tr o s sig n ificados. P or ej empl o: MATERIA Ha r r iz e ta zu r Ez egi nda dago : E stá hecho de pi edra y madera. MODO Go g o z e g in g o d u t : Lo haré con ganas. TIEMPO Nik g a u EZ la n e g iten dut : Y o trabaj o de noche.

h

rll -l

lñ

2G.a

18.1. sartu DA / saftu DU con C o mo h e m o s e stu d ia d o e n e l a partado 17.2., l -os verbos en euskera se conj ugan I o s a u x i l i ar e s IZ AN ( se r ) y UKAN ( h aber, tener), según sean del ti po N OR (íntransi ti vos) o d e l t i p o NORK ( tr a n sitivo s) . Po r ej ernpl o: Miren berandu heldu DA : Mi ren ha l l egado tarde. galdu DU Mirenek autobusa : Mi ren ha perdi do el autobús.

)-l -l

,tGa

Para saber cuándo utiLizar IZAN y cuándo SKAN, podemos seguir Ia siguiente regla: o emplearemos UKAN en aquellos casos en 1os que además de1 sujeto existe ínplfcita expl-lcitamente un objeto gue recibe la acción. veamos algunos ejempLos más: Ni ko txe a n sa ltu NAr z N i k m a le ta ko txe a n sa r tu DUT DA Koldo a u lkitik a ltxa tu DU Koldok aulkia aLtxatu gelditu GARA cu kotxean DUGU Guk kotxea gelditu Ume¡_ basoan galdu DA galdu DU Umeak jostailua

: : 3 : : : : :

H e entrado en el coche. H e meti do l a mal eta en eI coche. K ol do se ha l -evantado de Ia si l l a. Ia si Ll a. K ol do ha l evantado Nos hemos quedado en eI coche. H emos parado eI coche. en el bosque. E I ni ño se ha perdi do el j uguete. E l ni ño ha perdi do

,f i-l 7'11

1f

19.1. ZERORDUTAN?(¿A quéhon?) S e o b tie n e n 1.00 2.OO 3.00 4.00 5.00 6.00 ?.00 8.00 9.00 10.00 11.00 12.00

a ñ a d ie n d o

eI

o RDUb a r E ( T ) AN ORDI]biETAN h ir u r ET AN la u r ET AN b o stET AN se iET AN za zp iET AN zo r tziET AN b e d e r a tziET AN h a ¡ n a r r ET AN h a m a ikET AN h a m a b iET AN

ca so N oN a l as

1.00 2. 05 3. 10 4. 15 5. 20 6. 25 7. 30 7. 35 8. 40 9. 45 10. 50 11. 55

formas

(ORDUbat (ORDUbi (hiru (lau (bost (sei (zazpí (zorEzí (bederatzi (hamar (hanaika (hanabiak

ETA LAIIRDENETAN

(ver

7.1.).

-ETAN ETA bosIEJAN -AK ETA hamarrEAN -AK ETA LAURDENETAN ETA hogeiAN -AK ETA hogeitabostE"AN -AK T I ERDIETAN gutxiagoTAN hogeitabost -ls gutxiagoTAN hogei -AK gutxiagoTAN LAURDEN -AK gutxj-agoTAN -AK halnar gutxiagoTAN bost -AK

+--------- Para indicar <(y cuarto> se emplean otras a na log la c on eI r es t o ( v er 7. 1. ) : zazpíAK

bási cas

dos formas surgidas

zazPíAK

----------+ de la del

lf

)f ,f cuadro por

ETA I.AURDENEAN

19.2. NOA| JOATENARINNZ N o ha y q u e co n fu n d ir Ia s jo a te n n a iz..,) , ( e g o t e n n a iz, J o n ko txe z DAT OR Jon kotxez ETORTZEN DA

(nago, noa...) con l as formas fo r m a s si ntéti cas p u e s poseen si gni fi cados di sti ntos: : Jon vi ene en coche (en este momento). : ,Jon suele venir en coche (normalmente).

anal i ti cas

.J ,l

rJ 12 L.

t_

r ñ

L o s ve r b o s q u e n o p o se e n fo r m as e l - e q u i va le n te . He a q u i u n e sq u e m a : +---------joan n a iz : h e id o

si ntéti cas

N' I A

j o a T EN n a iz j o a n GO n a iz

t-

T

: su e lo ir : ir é , vo y a ir

uti l i zan

jan j aTE N A R I j aTE N j anco

DUT nai z DUT DUT

el

: : : :

verbo

A R I IZA N D ara exD resar

he comido estoy comi endo suel o comer, como comeré, voy a comer

A R I IZ AN e s u n ve r b o d e l tip o N OR y por tanto tomará el auxi l i ar IZA N : N o rm a le a n a u to b u se z JOAT EN NAIZ, bai na orai n oj _nez N OA . N o rm a L e a n ka fe a GOSAL T Z ENDUT, bai na orai n zumoa GOS A LTZE NA R I N A IZ. N o r m a le a n b u le g o a n EGOT ENDA, bai na une honetan etxean D A GO.

19.3. BESTEA(el otro)/ BESTEBAT (otro) ser

E n e u ske r a BEST E ( o tr o ) se u ti Li za de forma di ferente Io cual suel e al casteftano, f u e nte d e n u m e r o so s e r r o r e s. Cuando B E S TE va en l a forma i ndetermi nada, normal rnente

"';1:_:it1:1:::_:1_i::1::l:_t::::::y::i:_l:i:1lil11:_l:_111_::_::1::y:_. b este A : e l o tr o I B E S TE etxeA : l a otra casa i b e ste BAT : o tr o i B E S TE etxe B A T : otra casa i +---------________________ +___________ b e ste AK : lo s o tr o s i B E S TE etxeA K : 1as otras casas i b e ste BAT Z U : o tlo s i B E S TE etxe B A TZU : otras casas i +---------V e a m o s a L g u n o s e je m p lo s: EKaTTI BESTE .I.iburuA : Trae E L otro l i bro. Ekarri BEST E lib u lu BAT : Trae otro l i bro. J o su BEST E p isu AN b izi da : ,Josu vi ve en E L otl o pi so. J o s u BEST E p isu BAT EAN b izi da : Josu vi ve en otro pi so. BESTE l-agunEKrN egon gara : H emos estado con LOS otros ami gos. B E ST E L a g u n BAT Z UREKIN e g o n n ai z : H e estado con otros ami qos.

i i I i i

20.1. DEMOSTRAÍIVOS DECUNADOS

tr

L o s d e m o str a tivo s se d ecl i nan añadi endo 1a forma c o r r e s p o n d ie n te a la s r a lce s g u e se obti enen el i ¡n-i nando l a d e m o s t r a tivo s d e clin a d o s e n e l ca so N OR K . H e aqul un esquema: SINGUL AR: HON-, HOR-, HARPLURAL : H AU - , H OR I- , H AI-

i HAU

I NOR

HORI

HUP"A

i HAUEK

caso i ndetermi nada det <(-E K > a l os termi naci ón

HORIEK

HAIEK

NORK NORI NOREN N O R E K IN I NORENTZAT I

h o n EK h o r r EK honl horrl honEN horrEN h o n EKIN h o r r EKfN hONENTZAT hOTTENTZAT

harK harr harEN

hauE K hauEI hauEN harE K IN i hauE K IN hATENTZAT J hAUENTZAT

hori E K norr_!;r hori E N hori E K IN hOTiENTZAT

hai E K narE r hai E N hai E K IN hAiENTZAT

NON NONGO N O N D IK NORA

honETAN honETAKO h o n ET AT IK honETASA

harTAN harTAKO haTTA TIK harTA.RA

horiETAN horiETAKO hoTi E TA TIK hoTiETARA

haiETAN haiETAKO hai E TA TIK hAiETARA

+ - - - - - - - - --

horrETAN horrETAKO h o T T ET AT IK horrETARA

hauETAN haUETAKO haU E TA TIK haUETARA

21.1. LA FORMAIMPERSONAL:¡kustenDA (ta1 es eI caso E n Ia m a yo r la d e la s o r a cio n e s que real i za hay un suj eto Ia acci ón d e l o s e je m p lo s a y b). No o b sta nte, es en ocasi ones se empl ea Ia forma i mpersonal , decir, n o a p a r e ce n in g ú n su je to co ncreto (c). por ej emepl o: yo a) Nik h e m e n d ik o n d o iku ste n DUT : desde aqul veo bi en. b) zu k h e m e n d ik o n d o iku ste n D U ZU : Tú desde aqul ves bi en. c) He m e n d ik o n d o iku ste n DA : D esde acrul se ve bi en. E n e u ske r a la fo r m a im p e r so n a l de1 verbo IZA N se construye uti l i zando 1a 3'persona (N OR K ). c o ¡ n o a u x iL ia r , (N OR ), como con verbos i ntransi ti vos ta n to co n ve r b o s tr a nsi ti vos

He aquí

"i_:::::ii: i

e n tzu te n

DUT ( o ig o )

No la e sa te n DA h o r i? Oso o n d o iku ste n DIRA Ez DA e ze r e n tzu te n Ho r ie k o n d o e g in b e h a r He m e n d ik h o b e to jo a te n

DIRA DA

entzuten DA (se oye) : : : : :

¿C ómo se di ce eso? S e ven muy bi en. N o se oye nada. E sos hay que hacerl os P or aquí se va mej or.

i

bi en.

22.1. EZNIAN (nopoder) / AHALIZAN (poder) que

L o s ve r b o s AHAL IZ AN ( p o d e r ) y E ZIN IZA N (no poder) se conj ugan acompañan' Co n vie n e h a ce r gue E ZIN IZA N toma eL orden n o tar

nesarivas. l:_:::i_:l_::T:i1:___ EZ IN a u xilia r i +---------EZ IN NAIZ zu e kin jo a n Gu k EZ IN DUGU e ze r e sa n Iku si AHAL DIT UZ U?

según e] verbo al de l as o¡aci ones

(compl emento)

VERBO ------¡ : N o puedo i r con vosotros. : N osotros no pod*ros deci r : ¿P uedes verLos?

nada.

Sartu AHAL NAIZ? : ¿puedo entrar? C o m o Pu e d e o b se r va r se e n e sto s ej empl os, eI auxi l i ar varía según eI verbo ql ue va con EZIN IZAN y AI{AL IZAN sea del tipo NOR o del tipo NORK. No obstante, cuando se utilizan sol-os, es decir, cuando no exj.ste ningrln otro verbo a parte de EZIN IZAN o AHAL I Z A N , s e co n ju g a n co n UKAN. Po r e je r n pl o: Etorriko za r e te ? Ez, EZ IN DUGU : ¿V endréi s? N o, no podemos. S e n t i t ze n d u t, b a in a g a u r EZ IN D U T : Lo síento, pero hoy no puedo.

22.2. ERGATIK? (¿Porqué?): ETA / t-L.AKOy a) la

ETA: ET A e xp r e sa u n a ca u sa d é bi l , a modo de expl i caci ón, y se col oca a]- fi nal de oración. No r m a lm e n te se p r o n u n cia [TA l . Ohera noa, berandu da ETA : Me voy a Ia cama, es tarde y... E z e r o si, o so g a r e stia d a ET A : N o Lo compres, que es muy caro. Itxi a te a , h o tz e g ite n d u ET A : C i erra l a puerta, gue hace frl o. b) Z E R GAT IK? ( ¿ Po r q u é ? ) : < < - L AKO >: P ara responder a ZE R GA TIK ? se empl ea l a forma < > , I a cu a l e xp r e sa u n a ca u sa fu e rte o di recta. E n l as oraci ones negati vas el verbo

no varfa

i:_i:g=_::::1_::i_T::::1]::_1i Ikasi nahi dueLAKO I Ikasi nahi EZ dueIAKO I +---------(ez) direLAKO Etorri Nahi ez dutelAKo ez dute egiten Berandu deLAKO joan da

partrcura

<' He aquf un esqruena:

quiere Porque Porque NO quiere

! I

estudiar. estudj.ar.

: Porque (no) han venido. : No lo hacen porque no quieren. : Se ha ido porque es tarde.

ORACIONESCONüCIONAIE.S: ¡BA-D En euskera las oraciones condicionales se construyen anteponiendo < aL auxiLiar. En las condicionales negativas eI verbo no varla de posícióir, simplemente se intercala <> entre éste y el auxiliar. He aqul un esq[uena: 2t.1.

quieres hacerlo... Si Si NO quieres hacerlo,..

BAduz u . . . Egin nahi ! Egin nahi EZ BAduz u . . . i +-------------------+ Etxean BAdago, abisatu : Etxean ez BAdago, non dago? : Joan behar BAduzu, joan : J o a n b e h a r e z BAd u zu , e z jo a n :

Si Si Si Si

N a h i ( e z) BAd u zu , h a r tu b e ste b at No confundir e]- condicional BAdago eginda Eginda BAdago, ekarri hona Josuk BAdaki galdetu ,fosuk BAdaki, berari

S i (no) qui eres, coge otro. el < afirmativo. S l está hecho / Y a está hecho. S i está hecho, tráel o aqul . Josu Y A Io sabe / S l Io sabe. S i Josu Io sabe, pregl ntasel o a é1.

i i

: con : : : :

está en casa, avfsame. no está en casa, ¿dónde está? tienes que ir, vete. no tienes que ir, no vayas.

U.1. ORACIONES COMPLE7VAS: t-LAr / a-NlKt / c-T@EKOt En castellano .l-as oraciones completivas se construyen mediante 1a conjunción <. En euskera, en cambio, las completj-vas se construyen medíante 1os siguientes sufijos: si y si es negativa, la oración principal se añade <<-LA> a1 verbo auxiliar, es afirmativa <<-NIK>). +------------<<-LA) Ondo dago | i <<-NIK> Ondo dago | | +--- ----- ----+ E t x e a n e z d a g o e L A u ste d u t E z d ut u ste e txe a n d a g o e NfK E z d ut u ste zu e kin jo a n g o n a ize Nl K Andonik bihar etorriko deLA esan du BAIETZ (que sl) / EZETZ lgue no) N i k B AIET Z u ste d u t H o r i e k EZ ET Z e sa n d u te Zuk zex uste duzu: BAIETZ a]-a EZF.TZ?

Ondo dagoeLA uste dut. EZ dut uste ondo dagoeNlK.

Afirmativa Negativa

: : : :

C reo que no está en casa. N o creo gue está en casa. N o creo gue vaya con vosotros, Andoni ha dicho que vendrá mañana.

: Y o creo que sl . : E sos han di cho que no. gue sf o gue no? : ¿Tú gué crees:

25.2 INTERROGATMAS IND,RECTAS:{EA)...-NI (-N) tienen como Las inteffogativas indirectas (-LA ) se trata interrogativa, rn-ient,ras que en las completivas o negativa. Por ejemplo:

una oración subordinada de una oraci ón afi rmati va

-He di-cho oUE está-bien-: --' zer2 Ondo-dagoelA-esan-dut -<(Ondo-dago>>: He dicho QUE no está bien. < zetz Ez dagoeLA ondo esan dut < : He dicho a ver SI está bien. Zetz E:A ondo dagoeN esan dut < zer? Non dagoeN jakin nahi dut : ouiero saber dónde está. No Las interrogativas indirectas se construyen añadiendo <-N>> al auxilíar. j unto con l as i nterrogati vas obstante, e n o ca sio n e s, co m o r e fu e r zo , i ndi rectas se empLea ]-a partfcula , gue significa <. Por ejemplo: N o i z jo a n g o n a ize N ja kin nahi du : Oui ere saber cuándo i ré. EjA noiz joango naizeN jakin nahi du : Quiere saber A VER cuándo íré. que se utiliza y consiste Existe una construcción con frecuencia < a la interrogatj-va indj-recta. Veamos un ejemplo: jo a n g o n a ize N Ez d a kit : N o sé si i ré. jo a n g o n a ize N AL A E Z Ez d a kit : N o sé si i ré O N O.

l4

zaxa da gara z a r e te dira

zaLE zaizu zaío zaigu zaízue za ie

I d a u ka t d a u ka zu d a u ka daukagu d a u ka zu e d a u ka te +----------

zaLzkiE zaízkízu, zaízkío zaízkLgt), zaj-zkízve za ízkie

EDUK] .1^11a

nago zaude dago gaude zaudete daude

i

nator zaEoz dator gatoz zatozte datoz

UKAN

I dut duzu

V a+

d a u zka zu I d a u zka dauzkagu d a u zka zu e d a u zka te -----+

noa zoaz doa goaz zoazLe doaz

i +

di tut di tuzu di tu ditugu di tuzue di tuzte

du dugu duzue dute +----------

+

nabi l zabíItza dabi l gabi l tza zabi l tzate dabi l tza

JAKIN

daki t daki zu daki daki gu daki zue daki te +-------------+

CUADRO2. USODEI.A DECUNACION ( > e m p le a m o s <>. C ada caso puede tomar tres f o r m a s d ife r e n te s se g ú n se tr a te pfural de si ngul ar, o i ndetermj -nado. Po r o tr a p a r te , a I a ñ a d ir a l -as pal abras ti enen Lugar fos sufi j os correspondi entes J - a s s i g u i- e n te s tr a n sfo r m a cio n e s : +-------------------------+ A+ A- > A nesKa + AREN -> neSKAREN A+ E- > E -> neskE N neska + E N + EN E+ E- > EE ume -> umeEN co n s. + co n s. - > co n s. + E + C ons. ->Mi kel eK Mi kel +K vo ca l + vo ca l - ) vo ca l + R + vocal + EN Josu -> JosurE N +---------Lo s n o m b r e s p r o p io s se d e clinan excepto l os casos N ON, en l a forma i ndetermi nada, N O N G O, NONDIK y NORA, q u e p r e se ntan de ahí que fos hayamos aLgunas i rregul ari dades; situado e n u n a co h ¡ m n a d ife r e n te , vari antes de l a forma de si mpl es si bi en se trata i n d e t e r m in a d a .

l5

cAsos

i

SINGULAR

i

+--------------+NOR NORK NORI NOREN NOREKIN NORENTZAT P a r titivo ZEREZ/ZERTAZ

INDETERMINADO N.PROPIOS

H!Uru

-A -AK -ARI -AREN -AREKTN -ARENTZAT

-AK - EK

- AZ

- EZ

-I -

lól

T{

- LL

- (r) E N - (r) E K IN - (T) E N TZA T

-EN - E K IN -ENTZAT

- ¿rt

+- -- - - - - - - - - --- -+--- - - -----NON - ( e) AN NONGO - ( e) Ko N O N DIK NORA

-

lal

Tf

f al

PA

- - +- - - -- -- --- - -+

- (e) TA N - (e) TA K o - (e) TA TIK

-ETAN -ETAKO - ETA TIK -ETARJA

k

Tr

- (e)z

- la\

-(e)N - (e)Ko -(e)TrK - (e)RA

T¡PA

NOR

NORK

NORI

NOREN

NOREKIN

NORENTZAT

ni zv hura gu

nik zuk hark guk

nl

ni re zure haren

ni reki n zureki n hareki n

ni retzat zuretzat harentzat

zu e k h a ie k

zu e L h a ie i

zuen

gurekin zuekin

guretzat

zu e k h a ie k

hai en

hai eki n

f 1

zu r L hari

guri

nortzu

nortzuk

nortzuri

zet zein zeintzu

zerk ze in e k ze in tzu k

zeri ze in i ze in tzu r i

zuentzat hai entzat

nortzuren

nortzurekin

nortzurentzat

ze:.nen

zereki n zei neki n zei ntzureki n

zerenfzat zei nentzat zei ntzurentzat

zei ntzuren

DE tBATtY tBATZUv CUADRO6-DECUNACION BAT

i ba t ba te k ba ti ba te n ba te kin ba te n tza t

batzu batzuk batzuri batzuren batzurekin batzurentzat

b a te a n b a te ko b a te tik b a te r a b a te z

batzutan batzutako

batzutatik batzutara batzuz

CUADRO7 . ADVERBIOSDE LUGAR I

NON

i I

hemen hor

!

h¡¡

NONGO

NONDIK

hemengo h o r ko hango

hemendik horti k handik

l6

h

NOR,A

I

hona horra

i

i I

A1 .1 . AL.Z. rl

2

AJ.I. A5.ZAJ.J.

A4 .3 . AJ.Z. AO.

a.

AO.¿. Aó.I. lté.2. Ad.5-

A9 .1 . A1 0 .l- . A1 1 .1 . A1 2 .1 . Ar z.3 . A1 3 .1 . AL 3 .2 . Al- 4 . 1 .

AIb.I. ALO-Z-

ALI.Z.

A1 8 .1 .' A!ó.¿. Ar>.t. ALt.Z.

A20. 2. AZL.L. AZZ.L.

A22, 2. A23. 1. A24. 3. A24. 4. A25. I . A25. 2.

NOR- NORI- NORK ( d io t) DIOT / DIZ KIOT Z ENBAT ( ¿ Cu á n to / cuántos?) NON / NONGO / NONDIK / WON¡ NOREN ZAIN, BILA, A],DE, KONTRA Ia g u n _ BIL A / la g u nE N B ILA DECL INACION DE L AS P OS P OS IC ION E S NOREN / NOREKIN / NORENTZAT EZ ER, INOR, INON, IN ON D IK ... EZ ER ( a ].g o ) / EZ EP . E Z (nada) NOIZ , NOIZ KO, NOIZTIK , N OIZ A R TE OSTIRALA da / OSTIRALEAN da i a Tl DTET / DIZKTET .i l ( ORACIONES CONDICIONALES: ¿ 'ftDEM OST BAT IVOSDECLIN A D OS ' HONELA / HONELAKO L A NOM INAL IZ ACION S <<-T(Z)E A N )> DUT / DIOT L) (<-LA K O)) Z ERGAT IK? ( ¿ Po r q ué?): ORACIONESCOM PL ETIV A S : <<-LA > / (<-N IK > / <-T(z)E K O>> ORACIONESCOM PL ETfV A S : <(-N IK > / <(-T(Z)E K O>) a l, DIDAZ U, DIT , DIDAZU E , D ID A TE , ¿eI, ' ; i Z ERT AN? : < < - T ( Z ) EN>'" ^ GOSE IZ AN, EGARRI IZA N ... DIZ UT , DT Z I], DT Z IJ GU , D IZU TE USO DE <) <((EA) . . .-N>) INTERROGATIVAS INDfRECTAS: <<-LA>>/ <<-N>> NORENGAN, NORENGANDIK, NORENGANA 7 -.\I t^ zERT Az / No RT Az ( ¿A cerca de qué / qui énz' €*tJ ' ' n' ' zEREz ( ¿ co n q u é , por medi o de qué?) L OCUCIONESVERBA],E S : N A H I IZA N , B E H A R IZA N ... NAHI dut / NAHI IZAN dut L A NOM INAL IZ ACION : ((-T(Z)E A HOBE DA ...- T ( Z ) EA DIGUZ U, DIGU, DIGUZU E , D IGU TE nl qEL TTEMPO ATMOSFERICO ,4 Li DT .Z VET , DIZ UE, DIZU E GU , D IZU E TE Z ER EGIN Ez d a kit < < - NEAN> > ( Cu a n d o ... ) NAIT EKE, Z AIT EZ KE, D A ITE K E ... t a o <-T(Z)E K O> Z ERT ARAKO? ( ¿ Pa r a qué?): DEZAKET / DITZAKET I Da ite kEEla / De za k E E Ia t ? L OS NUM EROS( 1 0 0 - 1.000.000) BARRU ORAIN DELA gutxi / gutxi -l A !A tÉuÉ

^A

l?-

.3(

PASADO DE (: NINTZEN PASADO DE (UKAN>>: NUEN / NITUEN +-----------

CUADROA1 CUADROA2 CUADRO A3 CUADROA4 CUADROA5 CUADRO A6 CUADROA7 CUADROA8 CUADROA9

-

,

,

,;J L

-------Í

. CUADROSDE CONSULTA -------+ +----------VERBOS3 IZAN / UKAN VERBOS SINTETICOS USO DE LA DECLINACION , ' " CASOS DE LA DECLINACION PRONOMBRESPERSONALES PRONOMBRESINTERROGATIVOS - PRONOMBRESINDEFINIDOS DECLINACION DE <Y <> ADVERBIOS DE LUGAR .-

i

3 +

t7

41.1. NOR-NORI-NORK (diot) T a L y ca m o e stu d ia m o s e n e I pri rner ni vel , l os verbos anal l ti cos constan de dos partes: e I ve r b o p r in cip a l y e L a u xili ar. E I auxi Li ar varl a segrl n eI verbo y puede ser -tá del tipo N o R ( n a iz) o d e 1 tip o No RK (dut). Tambi én vi mos que cuando en oraci ón aparecla e l ca so NORI, e n lu g a r d e L os auxi Li ares N OR (nai z...), s€ empl eaban l as formas N O R - N O R I (za it...) . AIg o sin ila r o c urre (N OR -N OR K ) cuando en una oraci ón transi ti va a p a r e c e e I ca so NORI. En ta 1 ca so , eL auxi l i ar toma Ia forma N OR -N OR I-N OR K o, si se prefiere, ZER- NORI- NOI{ K ( d io t... ). p u e s, e n e u ske r a Asl, se p u e d e n di sti ngui r cuatro ti pos de auxi l i ares. H e aqul un esquenE: NOR NOR-NORI NOR-NORK NOR-NORI-NORK

NI g a ld u n a iz : Y o me he perdi do. NIRI DIRUA g a ld u z ai t : A mÍ se rne ha perdi do eI di nero. NIK DIRUA galdu dut : yo he perdido el_ dinero. yo Ie he perdi do NIK HARI DIRUA g a L du di ot: eI di nero a éI.

Al i$¡a1 qlue ocurre con zait y dut, ditut), (diot) l-as formas NOR-NORI-NORK plu ral: d iz k iot , diz k ioz u. . .

+

que para eI plural toman otras formas (zaizkíE, ta¡rbién poseen unas formas especfficas para el

4r.2. D|OT|DtZr
una

tabla de las formas n".')*::1-:3i-I3i1:I3T:---. '

correspondientes

a la

telcera

persona

del

singn¡Iar

nik zuk hark guk zuek haiek

D IOt DIZ KIOT Hiru eman DIZKIoT Le he dado E TE S . D IOZ U DIZ KIOZ U Z e r esan D IOZU ? ¿Qué Ie has di cho? D IO DIZ KIO Jo su k ez D IO ordai ndu Josu no Ie ha pagado. D IO9 U DIZ KIOg U Ez DIZKIOGU eman No se los hemos dado. D IOzu e DIZ KIOZ Ue No iz esango D IOZU E ? ¿Cuándo se 1 o d i r é i s ? D IOte DIZ KIOte Ez D IOTE ezer esan No Ie han dicho nada. +------- ------------+ Estas formas únicamente se e m p lean en aguel l as que poseen Los tres casos: oraci ones ( a ) a p arecen: NOR-NORI-NORK. En eI ejernplo N OR (kotxeA ), N OR I (l agn¡nA R l ) y N OR K (ni K ) . ( b ) , e n ca .r n b io , só Io a p arecen: N OR (IagunA ) y N OR K (ni K ). E n e I e j e m p lo a) NOR-NORT-NORK: NiK lagunARl kotxeA ekarri DIOT. Yo le he traldo eL coche aI anigo. b) NOR-NORK : NiK L a g unA kotxez ekarri D U T. Yo le he traÍdo en coche-al a¡n-i qo.

41.3. TENBAÍ (¿Cuánto/ cuánto|r?) como segulamente recordarás cuando estudiamos el caso NoR, distingulamos ( e txe A) , ( e txe A K ) e i ndeteñrl i nado p lu r a l s i n gu la r (etxe ). L a f o rm a in d e te r Elin a d a se e m p le a en l os si gui entes casos: H A U , H ORI, HURA / HAIEK, HORIEK, H A IE K : muti l hau, etxe hori ek... B A T y BAT Z U: m u til_ b a t, u ¡ n e _ b atzu, neska_ bat... A S K O y GUT XI: d ir u _ a sko , je n d e _ gutxi , ordu_ asko.., ZENBAT: La palabra que va con ZENBAT va siempre en la forma indeterminada. Z e n b a t a u lki daude? : ¿Cuántas sillas hay? Z e n b a t je n d e _ e to r r i da? : ¿Cuánta Jente ha venido? z en b a t e g u n _ fa lta d ir a ? : ¿Cuántos dlas faltan?... NITMEROS:Con los números unas veces se ernplea el plural y otras la forma por ej empl o: i n d e t e r min a d a , p e r o co n d istin to s si gni fi cados. hiru : tres b i e sku : dos manos bi eskuAK z las dos nanos

tles

casos: 1. 2. 3. 4.

5.

hiruiex: Ios tres hiruA : eI tles 42.'.

hiru etfe : tres casas ehun pezeta: cien pts.

hiru etxeAK : Ias tres casas ehun pezetAK: I a s c i e n D t s .

NON/ NONGO/ NONDIK/ NORA

casos: "".1:::_:t:_:::11_i:_1:_:::i:i::1::_::::::ry:it:l::_1_:::::_::::I" Sin g .: - ( e ) AN i - (e)K o ¡ -(e)TrK -(e)R j A i i i i PIUT. : -ETAN -ETARA i -ETAKO i i -ETATIK i i i N. Pr .: -(e)N I i - (e)K O I -(e)TrK -(e)nn i i i + - - - -- - - - - -------¿ ( e ) e n tr e p a r é n te sis La pal abra se empLea úni camente en cuando l a termi na conso¡anqe o en --eI diptongo <<:AU>>. Por komuneRA, ejemplo: -arbeleAN, bizkar-reKO, zuhaitzeTIK, g a u e AN, g a u e Ko, gaueTIK , hamal aueA N , ... Ga ste ize N, C u a n do la p a la b r a (no es artl cul o), te r ¡ n in a e n < <-A > orgáni ca aI apl i car el sufi j o por ej empl o: c o r r e s p o n d i en te a J- p lu r a l, d ich a ( < - A>) se pi erde. d e nd a > d e n d ET AN, ku txa ) ku txE TA K O, hondartza > hondartzE TA TIK ...

l8 l.

p r o p io s Lo s n o [ü r e s ej emplo : Ga ste ize KO/Ga ste izKO, No obstante, aquéllos

te r m j- n ados

en

consonante

pueden

decl i narse

Pa r iseTIK /P ari sTIK , E i barreTIK /E i barTIK . que terminan en <<-N)>o (<-L> pueden tomar

DIK>>.veamos algunos ejemplos: BeasaineKO/BeasainGO, MadrileTIK/MadrilDIK. . .

BrasileKO/BrasilGO,

si n

(e).

la

por

<(-cO> y <<-

taÍüién

IruneTIK /I

runD IK ,

A3.1. NORENzAIN, B[LA, ALDE, KONTRA(AURKA) En euskera exj.sten una serie de expresiones que se construyen mediante eI caso NOREN.TaI es eI caso de ZAIN, BILA, ALDE y KONTRA(AURKA). He aquí un cuadro y algunos ej emplos: ZAIN : a la e sp e r a d e BILA : e n b u sca d e AIDE :a fa vo r d e KONTRA: en contra de

I

NOREN ZA IN zaude? : Z EREN B ILA zabi Ltza?: NORTZURENAIDE dago?: GURE KON TR Adago :

¿A gui én estás esperando? ¿Qué andas buscando? ¿A favor de guj-énes está? E stá en contra de nosotros.|

n o r e n Z AIN? : ¿a l a espera de guíén? laugunA lagunaren ZAIN : a Ia espera del andgo. lagunAK lagunen ALDE : a favor de l os anúgos. lagun BAT lagun baten BILA : en busca de un amigo. lagun HAUEK lagun hauen KONTRjA : en contra de estos a.nigos. como puede observarse en los ejemplos, eJ. caso NoREN puede tomar Ia ( - A R E N ) o p lu r a L ( - EN) se g ú n lo s casos. KONTRA y AURKA son equivalentes: <>.

i i i

forma

singular

43.2. Iagun_BILAl lagunEUBIIA Las cuatro posposiciones estudiadas en la página anterior poseen el mismo funcionarniento, salvo BfLA, que presenta algunas irregularidades. En efecto, a d i f e r e n c ia del r e sto , BIL A p u e d e empl earse palabra gue Ie antecede sin marca alguna; v e a m o s u n o s e je m p lo s:

si n el si bien

caso N OR E N , es deci r, eI significado varla

lagrunAREN BILA en busca del anigo. i I i lagunEN BILA en busca de los an-igos. i I i lagun_ BILA en busca de anigos. ! I i +---------lan b iL a : e n b u sca d e tr a b a io di ru bi l a: en busca de di nero l a g ü n tza b ila : e n b u sca d e á yuda tabako bi l a: en busca de tabaco LAGIIN ARTEAN: Lo mismo sucede con la posposición ARTEAN (entre) a n t e r i o r i da d : LagunEN ARTEAN: entre los aíLigos liburuEN ARTEAN: entre los Libros lagun_ ARTEAN: entre arnigos Iiburu ARTEjAN: entre libros

La dej ando ligeramente.

estudiada

con

43.3. DECUNACION DE IAS POSPOS'C'OA'ES p u e d e n d e c l i narse L a s p o sp o sicio n e s Veamos algunos ejemplos: NON ohe azpiAN dago Nire etxe ondoAN bizi da Er r u d u n a g u r e a r te AN dago NONDIK Etxe b a r r u T lK da ir te n

Ate azpíTIK sartu da Gure aurreTlK pasatu da

exactamente : : : : :

i gual

que cul aqui er

otra

E stá debaj o de La cama. Vive junto a rni casa. E l cul pabl e está entre nosotros. H a sal i do del i nteri or de Ia casa. H a entrado por debaj o de Ia puerta.

: Ha pasado por delante de nosotros.

: ¡V en j unto a nf! za to z n ir e o n d o RA! g a in e RA ig o n ai z Au lki : Me he subi do enci ma de l a si l l a. Etxe a tze RA jo a n d a : H a i do detrás de l a casa. NONGO : Los zapatos de debaj o de l a cama. Oh e a zp iKo za p a ta k Ha u e n a r te Ko b a t izan da : H a si do uno de (entre) éstos. q u e si gue a N oN GO se oÍLi te. P or ej enpl o: E n o ca sio n e s la p a la b r a NoNGo Mahai gaineKoA nirea da : EI de encima de la mesa es mfo. Ate a tze Ko AK n ir e a k di ra : Los de detrás de Ia puerta son ml os. Nire ezkerreKOA Jon da : El de rú izquierda es Jon. Ha u e k ka jo i b a r r u Ko A K di ra: E stos son l os de dentro del caj ón. NORA

l9

pal abra.

41.1. NORENI NORET> y <<-TZAT> at añadiendo He aqul una tabla: NOREN NOREKIN NORENTZAT

Sin g. : PIur . : N. P r . :

i i I

¡ ¡ i

- AREN - EN - ( r ) EN

I ! !

-AREKIN -EKIN - ( r ) E K IN

i I i

-ARENTZAT -ENTZAT - (r) E N TZA T

caso

NOREN.

i I i

La (r) entre paréntesis sóIo se enplea con aquellos nombres propios vocal. Por ejemplo: Josuren, Anaiaren, Andonirekin, Anerentzat...

que terninan

Los nombres terminados (A + E = E) en <<-A> orgánica al hacer el p1ural Po r e j e m p l o : n e ska > n e skEN, a n a ia > a n a iEK IN , al aba > al abE N TZA T... A difelencia d e l ca ste lla n o , posesi vos Io s p r ononbres en euskera son de c i r , s e a c e n t úa n : n ir é , zu r é , g uré, harén, zr1en, hái en. Tanbi én convi ene pronombres personales los declinados en los casos NOREKIN y NORENTZAT se por partir de NIRE, ZIIF€, GttRE, ZUEN... consiguiente, formas como *zurentzat, etc. so n in co r r e cta s.

en

1a pi erden.

l-

)J

es tóni cos, que señalar a obtienen *nÍrentzat,

41.2. EJZER,íNOR,INON,iNONDiK.. En euskera para decir < se emplean una serie de palabras que se obtienen a partir de los pronombres intenogatj-vos. (ver Para eIlo basta con anteponer < o <, según éste empiece por < o por <> cu ad ro 7). Po r ejenplo: zer Ezer nor Inor zertarako Ezertarako noiz Inoiz Estas formas se emplean sobre todo en oraciones negativas, si bien también es f¡ecuente su uso en interrogativas. Pueden enplearse solas (en tal caso van acompaf,adas de la partlcula EZ) o en oracÍones negativas. For ejemplo: EZER

Z e r e sa n d u zu ?

INOR

Nor

INORJA

Nora

etorri

da?

: : : :

iQué has dicho? Nada. No he dicho nada. ¿Quién ha venj.do? Nadie. No ha venido nadie.

: ¿A dónde vas? A ninguna parte. : No voy a ningTuna parte. para reforzar la negación se coloca Ia partlcula ERE detrás EZER ERE EZ / EZ dut EZER ERE esan.

zo a z?

En ocasiones, prononbre indefinido:

EZ ER EZ EZ dut EZER esan INOR EZ EZ da INOR etorri INORJA EZ EZ noa INORA

del

M.3. EZER(atgo)/ [email protected]'Itn error frecuente entre los estudiantes de euskera consiste en emplear sin Ia pa r t f c u l a

co m o EZ ER, INOR... Por ejemplo: MAT BIEN * EZ ER. zer esan duzu? E ZE R E Z. * Nor etorri da? INOR. IN OR E Z. * INOR e to r r i Nor etorri da? da. E Z da IN OR etorri . E Z f o rm a s

otro error ta¡nbién frecuente consiste misma oración, por influencia de castellano.

dos veces Ia partfcufa en utilizar Por ejemplo:

Ez en la

* EZ dut EZER EZ esan. (mal) (bi en) E Z dut E ZE R esan. puede ir bien En Io referente al orden de colocación, indefinido el pronombre ( a ) , b ie n d e la n te es de t r á s d e l a u x i l ia r E Z (b) . E I orden más frecuente d e l a partl cul a (b) se emplea cuando se desea rernarcar Por eL ( a ) . E I orden indefinido. eI pronombre ej emplo : 4t Ez du INORK egin nahi : No guiere hacerlo nadie. b) INORK ez du egin nahi : Nadie cruÍere hacerlo. NADA

NO he dicho

NADA ->

45.1. NOtl NOtZr
-:;----- j---il;--l---;-----;;;---i

___NOJZ___

NOIZKO

--:1T:---i---:lT:i--i-:3lT-TIl---i : Iré maf,ana-o pasado--

Bih¡. edo_eLzi_joango_naiz_ Aste le h e n e AN jo a n g o n a iz gara IgandeETAN joaten Bi dj-ra: gaurKOA eta atzoKOA

: Iré eI l unes. : Solemos ir los domj.ngos. : Son dos: el de hoy y el de ayer.

Eg:unkari hau osteguneKoA da LarurüatETAKO pelikula

: Este periódico es del jueves, : La pelfcula de los sábados.

t-l " : -¡f

-

I? Í.

20

N O I Z TIK

NOIZ ARTE

AtzoDANIK gaude hemen .Toan den urteTIK dago hemen cabonETATIK ez da etorri_ Etzi ARTE itxarongo dut Ostira1eR¡ ARTE geiatuko naiz

: : : : :

Estamos aquf desde ayer. E stá aqul desde eL año pasado. Desde Navidades no ha venido. Esperaré hasta pasado mañana. Me quedaré hasta el viernes,

A5.2. OSflRAtI da I OSTIRALEANda Iugar

frecuente Un error consigte de NON. Por ejernplo: EL VIERNES es mal día EMERNES tenqo cena

en

emplear

Ios

dlas

de

la

semaDa en

ostiralA egun txarra da. * OstiralA afaria daukat. ostilal-EAN afaria daukat,

2l

(bi en¡ (mar) (bi en)

el

caso

NOR en

E n c a s te lla n o a m b a s fo r m a s se d icen i gual . un momento en el tiempo, debe emplearse eI caso

E n euskera, en cambi o, cuando se señal a NON. Por ejemplo: ( Gaur astelehenA da : Hov es lunes. ese dfa) (E N ese dl a) K o n t z e r tu a a ste le h e n EAN d a : El conci erto es eI l unes. ( Etzi larunbatA da : Pa sado mañana es sábado. ese día) (E N ese dl a) L a r u n b a tEAN jo a n g o n a iz : Vo l veré el sábado. Otro error fr e cu e n te co n siste e n decl i nar erróneamente l os días de Ia semana y l os que no existe meses. En este sentido recordar conviene ningún dfa ni mes que tenga <(A> orgánica. P or e je n p lo : *la r u n b a tAli¡ , *o stir a 1 AN, *u r tarri l A N , *osti ral A K O, *l arunbatA Tl K ... MAI,: BIEN: la r u n b a te AN. o stir a le AN, osti ral eK o, u rtarri l eA N , IarunbateTIK ...

46.1. DIETIDIZTSET He aqul una tabla de las formas correspondientes a la tercera persona del plural

(n""'L-::1-I3i:I9il:I9T-i::' 1'2'): nik zuk hark guk zuek haiek

D I Et D I EZ U DIE DIE9U D I E zu e D I E te

DIZ KIET DIZ KIEZ U DIZ KIE DIZKIE9|U DIZ KIEzUe DIZ KIET E

Eske r r a k eman D IZK IE T: Z e r e san D IE ZU ? : Jo su k ez D IE ordai ndu: Gu ztia k eman D IZK IE GU : : Z e r e san D IE ZU E ? Ez DIETE ezer esan :

Les he dado l as graci as. ¿Qué l es has di cho? Josu no l es ha pagado. Les hemos dado todas. ¿Qué l es habéi s di cho? N o l es han di cho nada.

*-- ----:-- ---- - - - - ----+

gue poseen los tres oraciones Estas formas únicanente se emplean en aquellas casos: ( a ) a p a r e c en: N OR (etxeA ), y N OR K (ni K ). En N OR I (l agunE l ) N O R - N O R I - N ORK. En e l e je m p lo (l agrunex) ( b ) , e n ca m b io , só lo a p a r e cen: y N oR K (ni K ) . N OR eI ejemplo D IE T. NOR-NORI-NORK: NiK Ia g u nE I etxeA utzi a) Yo le s he dej aj o l a casa a l os arni gos. DITUT. NiK lagunAK etxeilN utzi b) NOR-NORK : Yo le s he dej ado a l os ami gos en casa.

ORACTONESCONILC,ONALES: tBA-r se construyen condicionales anteponiendo < al En euskera Ias oraciones En las condicionales negativas eI verbo no varfa de posición, simplemente se auxiliar. He aquf un esque¡na: <entre éste y eI auxíliar. intercala A6.2

f-----

---

--

Egin nahi BAduz u. . . I Egin nahi Ez BAduz u. . . i +- - - - - - - - - ----------+ : Etxean BAdago, abisatu : Etxean ez BAdago, non dago? : ,foan behar BAduzu, joan ,foan behar ez BAduzu, ez joan : : Nahi BAduzu, hartu beste bat No confundir eI <>condicional BAdago eginda hona Eginda BAdago, ekarri Josuk BAdaki g a ld e tu J o s uk BAd a ki, b e r a r i

A7.'.

: : : :

guieres hacerlo... Si si NO guj.eres hacerlo...

i i Si Si Si Si Si

está en-casa, avfsame. no está en casa, ¿dónde está? tienes que ir, vete. no tienes que ir, no vayas. quieres, coge otro.

con eI < afirmativo. S Í está hecho / Y a está hecho. S i está hecho, tráel o aguf. Josu Y A 10 sabe / S l 1o sabe. a éI. S i ,Josu 1o sabe, pregúntasel o

DE,''OSTRATMOSDECUNADOS

del caso Los demostrativos se pueden deducir añadiendo la forma indetenlinada que se obtienen eliminando <<-EK> a los demostrativos a las ralces correspondiente hai-. He agul un esquema: declinados en el caso NORK: hon-, hor-, har- / }:atu-, hori-, ------------+ HORIEK HAIEK HURA HORI I i I{AUEK I NOR i HAU +-----------+---------+--------NORK NORI NOREN NOREKIN NORENTZAT

honEK honl honEN honEKIN honENTZAT

horrEK horrl horrEN horrEKIN horlENTZAT

hauEK hauE l hauEN harEN hauEKIN harEKIN haTENTZAT ! haUENTZAT

harK

harr

horiEK hori E l horiEN horiEKIN hoTiENTZAT

haiEK hai E l haiEN haiEKIN haiENTZAT

+--- --- ---- -+- -- -NON NONGO NONDIK NORJA ,i-ZE,P.TAZ --

horrETAN honETAN honETAKO horrETAKO honETATIK hOTTETATIK honETAR,A hOTTETJIT{A |-honETAZ ---hor-!ETAZ-

hauETAN horiETAN haiETAN haUETAKO horiETAKO haiETAKO haUETATIK hoTiETATIK haiETATIK haUETARA hoTiETARJA haiETARA --hatETAZ hauETAZ-horiETAZ

hATTAN harTAKO hATTATIK hATTAR;A -harTAZ

22

i i i I i

48.1, HONELA|HONEL,fiO A los interrogativos NOLA y NoLAKO se puede responder mediante las siguientes f o r m a s m o d a le s d e r iva d a s d e lo s d emostrati vos: + - - - - -- - - - - - - - + HONELA HONELA egin behar duzu : Ti enes que hacerl o de este modo. i i HORRELA HORRELA ezin da egin : D e esa manera no se puede hacer. i I HALA HALA bada, hobe : S i es asf (de aguel modo), mej or. i I +------------i HONETAKO HONELAKO bat behar dut : N ecesi to uno como éste. i i HORRETAKO I HORRELAKOTik ez dago : D e ésos (como ése) no hay. i HALAKO Bera HALAKOA da : E I es asl (de aquel modo), i i +-- --- -- ---- - - + NOLA? Nik HONELA egin ditut : Y o l os he hecho así (de este modo). (co¡no éstos). NOLAKOAK? Ník HONELAKOAKegin ditut : Yo he hecho de éstos Un e r r o r fr e cu e n te co n siste en empl ear H ON E LA (N OLA ) en l ugar de H ON E LA K O (N OLA K O) . v e a m o s u n o s e je m p lo s: MAL BIEN t N i H ON E LA nai z. Y o so y a sf ( d e e ste m o d o ) . N i H ON E LA K OAnai z, * | (de ese modo) Ez ízan HORRELA. Ez lzar| HORRELAKOA! ¡No seas asl

48.2. LA NO|iIINAUZACION:*T@EANI En ca ste lla n o

para

co n ve r ti¡

un verbo

en nombre basta

con anteponerl e

eI

artl cul o.

Por ejemplo: eI comer, el vivir, eI ver, etc. En euskera, en canbio, para nominalizar un verbo se Ie añade <<-T(Z)E>a La taíz verbaL. Po r e jem plo: egin -> egiTE, hartu -> harTZE, etc. La forma así obtenida se comporta corno cualquier otro sustantivo, pudiendo declinarse: NOR : e g ite NORA : egite NON : egite < - T ( Z ) EAN> r e sp o n d e a Ia p r e g unta N OIZ y expresa Ia i dea de si muLtanei dad. V i e n e a se r e g u iva le n te a 1 a co n strucci ón castel l ana <>. V e a m o s u n o s e je m p lo s: e g ln iku s ( i) A te a za b a lT zEAN iku si aL abri r d itu t : Los he vi sto l a puerta. EgiTEiAN konturatu naiz : Me he dado cuenta al hacerlo. E txe tik ir te T Z EAN g o g o r a tu d ut : Lo he recordado al sal i r de casa. E txe r a jo a T EAN 9 a 1 d u za izkit : S e me han perdi do al i r a casa.

48.3. DUT|üOT Un error frecuente entre los estudiantes de euskera consiste en eI empleode formas N o R - N o R I- No RK ( d io t) e n lu g a r d e l as correspondi entes N oR -N oR K (dut). E sto es debi do a I a i n f l u e n cia ve a mos un ej empl o: d e l ca ste lla n o . Yo a M ir e n Ia h e tir a d o : N i K Mi ren uretara a) a l agua bota D U T. ' b) Y.o a M ir e n le h e tir a d o agua : N i K Mi renl urA bota D IOT. del C o m o p u e d e o b se r va r se e n lo s ej empl os anteri ores, en castel l ano, a díferenci a ( h e ti rado). Ia di ferenci a? B ási camente, euskera, a n b o s se d ice n ig u a l ¿E n gué consi ste ( a ) a p a r e ce n d o s e le mentos i mpl i cados: e n e I e je m p lo (b), en cambi o, aparecen tres zE R y NORK ( n iK) . N O R ( Mir e n ) En e l ej empl o componentes: (yo) arroj a (urA), pal abras, y NORK ( n iK ) . E n otras a NORI ( M ir e n l) en (a) al gui en (agua) a (b) al guíen (yo) arroj a ( a M ir e n ) , q u e en el ej eupl o al go alguien m ie n tr a s ( a M ir e n ) . ve ¿ r m o s a lg u n o s ej empl os más: alguien Josu etxera eraman DUGU : A Josu Io hemos llevado a casa. a casa. JosuRI etxera eraman DIOGU : A .losu se Lo hemos llevado : Los hemos l l evado al trabaj o. Lanera eraman DITUGU : Les hemos l l evado trabaj o. Lana eraman DIEGU : A éste no l o he vi sto. Hau ez DI'T ikusi nada. H ONI e z DIOT e ze r iku si : A éste no l e he vi sto TERGATIK? (¿Por qué?): t-LAKOt Para responder a ZERGATIK? (¿Por qué?) se emplea Ia for¡na (<-LAKO>>, que expresa una de una forma mucho más debil, causa directa, a diferencía de ETA, que expresa causalidad En <<-LAKO> al auxiliar. se obtiene añadiendo a modo de explicación. Esta construcción Ia partl cul a de l ugart úni camente se i ntercal a l a s o r acio n e s n e g a tiva s e l ve r b o no varl a He agul un esquena: <>.Es decir, <<-LAKo>>va siempre al final. +---------- - - -------+ quiere Porque nahi dueLAKo estudiar. Ikasi I I Porque llO guiere Ikasí nahi EZ dueLAKo estudiar. I i +---------- - - -------+ A9.1.

23

J ( e z) d ixe L AXO Etorri : P orque (no) han veni do. Z E R GAT IK e g in d u zu ? Ha r g a tik : ¿P or gué l o has hecho? P orque sí Nahi dudaLAKO egiten dut : Lo hago porque qui ero. Nahi ez dUELAKO ez du eqiten : N o Lo hace porgue no qui ere. HARGATIK: En euskera <> se expresan mediante HARGATIK: Z e r ga tik e z d u zu e g in ? HARGAT IK : ¿por gué no Io has hecho? porque no. Z e r ga tik a p u r tu d u zu ? HARGAT IK : ¿por qué Io has roto? porque sf.

f_I

a -1

410.1.

ORACIONES COMPLflVAS: t-LAr / t-NlKy / t-f@EKOt E n ca ste l- la n o , la s o r a cio n e s compl eti vas se construyen medi ante <>. E n euskara, e n c a m b i o, la s o r a cio n e s co m p l- e tiva s se construyen medi ante si l os si gui entes sufi j os: p r in cip a l la oración e s a fir m a tiva , <<-LA >>i si es negati va, <<-N IK >>; y si Ia oraci ón subordinada e s d e im p e r a tivo , < - T ( Z ) E K O>. T- ------------+ Afirmativa <-LA>> Ondo dago | Negativa < < - NIK> Ondo dago i i 'i oaTE K O esan du. Imperativo <<-T(z) EKO> i zo a z etxera! ¡\mak etxera | -> +- - -- - -- - -- ----+ E t x e a n e z d a g o e lA u ste d u t : C reo que no está en casa, E z d u t u ste e txe a n d a g o e NlK : N o creo que está en casa. Apur batean itxaroTEKo esan du : Ha dicho que esperes un poco. N i k e z d u t jo a n g o n a ize NlK e sa n : Y o no he di cho que vaya a i r. Bihar etorriko deLA esan du : Ha dicho crue vendrá mañana. BAIETZ (que sf) / EzF.lz lgue no) N i k BAIET Z u ste d u t : Y o creo que sf. H o r i ek EZ ET Z e sa n d u te : Esos han dicho gue no.

F

-I

F|l

Á

-I -I ^-l -1

F

412.1. DIDAZU,DIT, DIDAZUE,D'DATE Las formas NOR-NORI-NORK cuando s on la s sig u ie n te s:

(niri) f

nik zuk hark guk zuek haiek

N oR I

corresponde

a

la

1a

persona

del -

si ngul ar

-f 1

f

DIDAZ U DIT

DT Z KIDAZ U DIZ KIT

DIDAzu e DT DAte

DIZ KIDAzUe DIZ KIDAte

Utzi ko D IZK ID A ZU ? ze r esan nahi D ID A ZU ? Ez D IT ezer esan Jonek eman DIZKIT Deitu DIDAZUE? Opaldu DIZKIDATE

: t : : : :

¿Me l os dej as? deci rme? ¿Orré qui eres N o me ha di cho nada. Me los ha dado Jon. ¿Me habéis llamado? Me Ios han legalado.

C o mo p u e d e o b se r va r se e n e I esquerna anteri or, l a 3" persona no hace D ID A como el resto, s in o DIT . Esto e s d e b id o a q ue en eI resto de l as formas aI añadi r Ia temi naci ón (-zu, y como ocurre la <(T>>se tlansforma -z[e, -te) en < tal en duDA1ako, daukaDAfa, por etc. L a 3 ' p e r so n a , no sufre el co n t rari o, ni ngún sufi j o, no afl adl rsel e aI t r a n s f o r m a ció n a lg u n a . No o b sta n te , cambi an cuando a < se Ies añade un sufi j o I a < < T >p>o r < < DA> >Po . r e je m p lo : Bihar ekarriko diDAla esan dit mañana. : Me ha dicho que me Io traerá 1 0 0 Pzta . zo r d izkiDAla u ste d ut : C reo que me debe 100 P ts.

412.2. ZERTAN?:t-T@ENr E n ca ste lla n o h e c h a s c o m o ( < e m p e za r existen un a se r ie de c u a d r o c o n a lg u n o s d e

ya que se empl ean en construcci ones e xiste n u n a seri e de verbos A, a p r e n d e r en euskera A, termi nar D E , etc.>>. D e forma si ni l ar, ve r b o s q u e h a cen sus construcci ones H e aqul un medi ante <-T(Z)E N >. lo s m á s fr e cu e ntes: Z ERT AN HASI zara? IkasTE N E A S I nai z

+------- - - - - - + HASI AMAITU JAKIN I K A SI IR,AKATSI I,AGT'NDU SAIATU NEKATU U T ZI ASPERTU

-:r tr

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.J Eu ska r a ika sT EN IIA S I nai z EgiTEN AMAITU behar dut Nik e z DAKIT ig e r i egi TE N GidaTZEN IKASI behar duzu ProgramaTZEN IRAKATSI dit KonponTZEN LAGTNDU diogu Be r r ir o e g iT EN S A IA TU nai z Hori egiTEN NEKATUTA nago Ez d id a te sa r T Z EN U ZTE N ItxaroTEN ASPERTUTA qaude

: : : : : : 3 : : :

H e empezado a estudi ar euskera. Tengo gue termi nar de hacerLo. Y o no sé nadar. Ti enes que aprender a conduci r. Me ha enseñado a programar. Le he ayudado a arregl arl o. H e i ntentado hacerl o de nuevo. E stoy cansado de hacer eso. N o me dej an entrar. E stamos aburri dos de esperar.

+------- - - - - - + H e e mp e za d o a e stu d ia r N o . s é .]r a ce r e so -

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B IE N IK aS TE N H A S I nA i Z. -E z D A K ÍT hori egi TE N :

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-l MAL * Ika STE R A H A S I nai z -i--EZ-DAKIT hori EGIN

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412.3. GOSEIAN, EGARRII?AN... del

En e u ske r a L a s se n sa cio n e s se expresan medi ante eI verbo IZA N (ser) a di ferencra q u e e m p le a < < te n e r >). H e aqul al gunas de l as formas más frecuentes: c a s te ll- a n o , + - - -- - - - - - ---------------¡

gose izan egarrí izan befdur izan

I I !

: tener hanbre : tener sed : tener miedo

E z r L a lz g o se , e g a r r i n a iz T xa ku r r a r e n b e ld u r da H otz za r e te ? Ba d a , n i b e ¡ o n a iz < ( -GURA> ) :En a lg u n a s e xp r e sio n e s I o gu r a iza n : te n e r su e ñ o

bero izan hoEz ízarL lotsa izan : : : se

: tener calor : tener frío : tener vergüenza

i i i

N o tengo hambre, tengo sed. Ti ene ni edo de1 perro. P ues, yo tengo caLor. ¿Tenéi s frl o? por ej enpl o: empl ea el sufi j o <<-GU R ;A )>. txi zagura : tener ganas de ori nar

hazkura izan: tener ganas de rascarse kakagura : tener ganas de cagar Logura bazarete, zoazte ohera : Si tenéis sueño, id a la cama. Umea txizagura da : EI niño tiene ganas de orinar.

413.1. DIZW, D'ZU,DIZUGU,DIZUTE (zuri) nik zuk hark guk zuek haiek

Las formas NOR-NORI-NORKcuando N OR I corresponde s on las s iguient es : +-- --- ------ - - ---- ---- -+ DIZUT

DIZKTZVE

DIZ U DIZ U9 U

DIZ KIZ U DIZ KIZ Ug U

DIZ Ute

DIZ KIZ Ute

Gero emango D IZK IZU T Zenbat zox DIZVT? E z D IZU ezer esan? D IZU GU cero ekarri ko Ordai ndu D IZU TE ? Lapul tu D IZK IZU TE ?

: : : : 3 :

a

la

2'persona

del

si ngul ar

Te l os daré l uego. ¿Cuánto te debo? ¿N o te ha di cho nada? Te Io traeremos l uego. ¿Te han pagado? ¿Te l os han robado?

;;;-o-"-;;;;;;;;;l'.oo." ras rormas se obtienen a partir de Drzu y DrzKrzu respectivamente. Observarás ta¡nbién gue existe un paralelisno evidente entre estas formas y Las estudiadas en lecciones anteriores. En efecto, todas e1las se construyen tienen bastante parecido con el castellano. del rdsrno modo y, aunque parezca increlble, Veamos unos ejemplos eman Df-O -TE eman DI.DA-TE eman Df-ZI'-TE

SE-LO-HAN dado ME-LO-HAN dado TE-LO-HAN dado

eman DrZKf-O -TE enÉn DIZKT-DA-TE eman DfZKI-ZU-TE

SE-LOS-HAN dado ME-LOS-HAN dado TE-LOS-HAN dado

A13.2. USODE tEREr y EP.E significa <> o <>, según Ia oración sea afirmativa o negativa, se coLoca siempre detrás del ele¡nento a1 que hace referencia. justo 1. DENTRO DE LA ORACION: Cuando se trata de una oración, detrás ERE se coloca d e l e l e me n to a ] g u e h a ce r e fe r e n cia . P or ej empLo: jo a n J o n ERE g a u r e txe r a d a : Jon tafi bi én ha i do a casa hoy (no sóLo tú). J o n g a u r ERE e txe r a jo a n d a : i l on hoy ta¡nbi én ha i do a casa (no sóLo ayer). i ndi car si 2. E R E BAI / ERE EZ : Cu a n d o e L verbo de l a oraci ón se oni te, es necesarío por tanto, BAI o Ez se trata d e u n a o r a ció n a fir m a tiva o negati var habrá que añadi r s e g ú n e I ca so . Po r e je m p lo : : Jon ha ido aI monte. Y yo tarnbién. .Ton mendira joan da. Eta ni ERE BAI Eta ,Josu ERE EZ : Jon no ha venído. Y Josu tampoco. .fon ez da etorri. B AIT A / EZ T A: Si e I e l- e m e n to aI que E R E hace referenci a 3. tambi én está sobreentendi do , s e e m ple a n BAIT A y EZ T A. Po r e je m pLo: A n a p r e st d a g o , e ta zu ? BAIT A : ¡{na está preparada, ¿y tú? Ta¡nbi én. A n a e zin d a jo a n , e ta zu ? EZ TA : A na no puede veni rt Ly t]ú? Tampoco.

(4)...-Nt All.l.,NTERROGAZVAS TNDTRECTAS: (-N ) una in te r r o g a tiva s tienen subordinada Las in d i rectas como oración (-LA ) se trata q[ue en las completivas afi rmati va interrogativa, mientras de una oraci ón o n e g a t iva . Po r e je m p L o : <> zex? ondo dagoeLA esan du : Ha dicho OI,E está bien. < Ez dagoeLA ondo esan du : Ha dicho OUE no está bien. Zex? <(ondo dago?>> : H a di cho a ver S I está bi en. ze xz EA o n d o d a goeN esan du () nahi dut : Quiero saber dónde está. Zex? Non dagoeN jakin No <<-N> aI auxiliar. Las interrogativas indirectas se construyen añadiendo j unto con Las i nterrogati vag se empl ea i ndi rectas obstante, e n o ca sio n e s, co m o r e fu e rzo, que significa Ia partlcula <>, <>. Por ejempLo: No iz jo a n g o n a ize N g a ld e tu di t : Me ha preguntado cuándo iré. dit : Me ha preguntado A vER cuándo iré. EA noiz joango naizeN gafdetu q u e se uti l i za y consi ste con frecuenci a en añadi r <(A LA E Z: E xiste u n a co n str u cció n o n o > ) a Ia in te r r o g a tiva in d ir e cta . veamos un ej ernpl o: jo a n g o n a ize N Ez d a kit : N o sé si i ré. jo a n g o n a ize N A LA E Z Ez d a kit : N o sé si i ré O N O.

25

411.2, t-lAt I t-N> Un error muy frecuente consiste en confundir las interrogativas (-N) con indirectas (-LA/-NIK). las completivas La diferencia fundamental reside en que en las interrogativas indirectas subyace una pregunta. No obstante, en caso de duda se puede aplicar la siguiente regla: si hay un pronombre interrogativo utilizar siempre <<-N>. En probar a arladir <<...A¡A EZ>, y si se puede, se tratará caso contrario, de una (-N). veamos unos ejemplos: interrogativa indirecta Nor da? Ez dakit nor deN : No sé quién es. Non dago? Ez dakigu non dagoeN : No sabemos dónde está. ¡ ñ a itu Anaitu du? Ez d a kit dueN (A LA E Z): N o sé si ha acabado (o no). jo a n g o iloango da? (o no). Ez d a kit deN (A I,A E Z) : N o sé si i rá a m h ¿ s co n str u ccio n e s E n o c a sio n e s pero tonE n di sti nto son posi bl es, si gmi fi cado. Por ejemplo: Por favor, dime QUE está bien D i m e SI e stá b ie n ( o n o ) N o s a b e Qü E e sto y e n ca sa N o s a b e Sf e sto y e n ca sa ( o n o ) No sabe QUE está ¡nal N o s a b e SI e stá n a l ( o n o )

415.'. NORENGAN,NORENGANDIKNORENGANA En castellano y En igual. se dicen exactamente euskera, en ca¡nbio, se emplean casos inanimado distintos de un ser segrln se trate (mendiRA noa) (medikuARENGANA noa). o animado <<*Voy a En castellano tampoco se dice Luis>>, sino <>. Obsérvese que todos ellos derlvan de NOREN (norenGANA, . T o s u r e n G A N A ...) . He a q u l u n cu a d r o : +---------------------+ NoRENGAI¡ NORENGANDIK i I '

_____::TTTi________i

i ! i

Sing.: Plur.: N.Pr.:

- a r e n GAN - e n GAN - ( r ) e n GAN

e- - - - - - - - - nireGAN ! zureGAN I harenGAN I +---------gureGAN i zuenGAN ! haiencAl,¡ I

+

i i i

Sin g .: PIu r .: N.Pr .:

- a r e ncA N D IK - e n cA N D IK - ( r ) e nGA N D IK

-I---------

I I i

S i ng.: P Iur.: N .P r.:

-arencA l {A -enGA N A -(r)encA N A

i i i

------------A

--------I--

honencAN horrencAlil harencAN

i ! I

nileGANDIK ZUTeGANDIK harenGANDIK

honencANDIK horrencANDIK harencAti¡DlK

I I !

hauencAN horienGAN haiencAN

I I i

9UTeGANDIK zUenGANDIK haienGANDIK

hauencANDIK horiencANDfK haienGANDIK

gnlrecANA i ..zuencANA | haienGANA I

nirecANA zureGANA harencANA

honencANA horrencANA harencANA -----------hauenGANA horiencANA haienGANA

i i I ! i i I

416.1. ZERTAZ|NORTAZ(¿A cela & qué/ qulén?) Este caso puede emplearse con dos significados muy diferentes: ZERTAZ (¿A cerca de qué?) r qlue es la forma estudiada en este capftulo, y aEP&Z (¿Por rnedio de gué?), clue se estudia en el apartado siguiente. He aquf un esquena: ZERTAZ P. PERSONALES DEMOSTR,ATIVOS +-----------+ Sing. : i NITAZ -Az HONETAZ HAUETAZ GUTAZ i i I i PluT. : i -EZ ZVTAZ ZVETAZ IIORP.ETAZ HORIETAZ I i I I INdCt.: -(eIZ HARTAZ HAIETAZ HARTAZ HAIETAZ I i i i i r-----------* +-------------------+ ZERTAZ hitz egin dute? DiruAZ De dinero. i ¿De gué han hablado? Z e r d a kizu n ir e la g .u n Ez? : ¿Oué sabes de mi s áni gos? Z e r d a kizu M ike le z e ta Ka r m e le z? : ¿Qué sabes de Mi ke1 y K armel e? ZERTAZ hitz egin duzue? EZERTAZ EZ De nada. : ¿Dé qué habéis hablado? NORTAZ pentsatzen axj- zara? ZVTAZ : ¿En quién estás pensando? En ti. gai HONETAZ? Zer dakizu : ¿Qué sabes sobre este tema? B e s t e g a i b a te z h itz e g in : H abl a de otro tema. (excepto Con los PRONOMBRESPERSONAIES, DEMOSTRATMS e INTERROGATMS f o r ¡ n a i n d e t e r min a d a h a ce < ( - T AZ ) . En e I resto se empl ea <<-(e)Z>.

ZEREZ) Ia

416.2. ZEREZ(¿Con qu6, por medlo de qué?) zF.KEz, generalmente, expresa No obstante, instrumento o medio. con otros s i gn ifica d o s co m o : M AT ERfA ( zvrez, de madera), MOD O (gogozt aqul un-,esquema.: _ L q E E e Z : - d e d 1 a , g a u e z: d e _ n o ch e ) ,- e tc.- He

Sin g.: PIu r.: Ind et.:

+---------+ i - Az I i - EZ I | - ( er Z ! +---------+

se emplea también TIE MP O con ganas),

es k uAz : con Ia mano, autobusAz: en el autobrls. es k uEZ: con las manos, autobusEz: en los autobuses. es k uz : a mano, autobusez: en autobrls.

I 26

l

E zke r r e ko e sku Az ir a b a zi d io t : Le he ganado con l-a mano izquierda. N ola e g in d u ? Esku z e g in d u : ¿Córno lo ha hecho? Lo ha hecho a mano. OineZ etorr! zaca? Ez, txerLe? : ¿H as veni do andando? N o, en tren. S oka b a te z lo tu d itu t : Los he atado con una cuerda. (<-ZK O>>.P or ej empl o: M a d ie n d o < < - KO> a > e ste ca so se obti ene e1 sufi j o Z EREZ KOad a : zu r e zKo a ? : ¿D e gué es: de madera? B u r d in a Z KO p ie za k h o b e a k d ir a : Las pi ezas de hi erro son mej ores.

ZEREZKOak dira? MarrubizKoak dira : ¿De qué son? Son de fresa. HistoriaZKo liburu bi irakurri ditut : He leído dos libros de historia. A17.1. LOCUCIOTVES I/ERBALES: NAHI l7AN, BEHARiZAN... En euskera existen una serie de locuciones verbales (verbos compuestos por un nombre y eI verbo IZAN). He aqui una lista de Los más utilizados: BIZ I IZ AN : vivir i KOMENI IZAN: convenir i +---------- - - - --------+NOR(K) I AHAI IZAN : poder NOR

i i

ARI IZAN (A R ITU )

: estar al go

haci endo

i i

--:::I-::T---:-::-Tf :---------i

N A H IA GO IZA N : preferi r NAHI IZAN : qfuerer, desear : querer, desear GURAGOIZAN : preferir GURA IZAN MEREZI IZAN : merecer la pena NORK BEITAR IZAN : necesitar, deber MAITE IZAN BALIO IZAN : valer : a¡ITaT : cr e e r GORROTOIZAN: odiar UST E IZ AN +--------------------+ EZIN IZAN y AHAL IZAN se conjugan con IZAN o UKAN según eI verbo aI que acompañen ( e z i n DUT e g ln / e zin NAIZ jo a n ) . A R ITU P or otra parte, A R I IZA N presenta l a vari ante que se conjuga como un verbo normal. Por ejernplo: (he estado estudiando) ARIT U n a iz ika ste n (estaré estudiando) ika ste n ARIT UKO n a iz (suelo estar estudiando) . ika ste n ARIT Z EN n a iz

A17.2. NAHIdutl NAHIIZANdut Estos verbos a Ia hora de construir los diferentes tiempos verbales se comportan

".i::T:l::-l::ii-:::-:1-:::::-l:T:-i3-3Ti-::-::t:ii:---------------------+ BIZ I BTZI BIZ I BIZ I

IZ AN

da da IZ AT EN d a IZ ANGO d a

h a vivid o vive su e le vivi -r vivir á

: : : :

NAHI IZAN NAHI NAHI IZATEN NAHI IZANGO

du du du du

: : : :

ha querido quiere sueLe querer querrá

: H oy no puedo hacer nada. c a u r EZ IN d u t e ze r e g in : H oy no he podi do hacer nada. G a u r EZ IN IZ AN d u t e ze r e g in : Hoy no podrernos hacer nada. G a u r EZ IN IZ ANGO d u g u e ze r e gi n presenta p o r a n a logl a con el resto de Los verbos, L a fo n n a d e fu tu r o , al nonbre. P or ej empl o: c o n s i s t e n te e n a fla d ir < < - Ko > >d ir e cta mente iza n g o) zara? : A hora, ¿dónde vas a vi vi r? o r a in , n o n b j.ziKO ( b izi : N o podré hacerl o. E zin Go d u t e g in ( e zin iza n g o ) : Querrá hacerlo é1 ¡nismo. B er a k e g in n a h iKo d u ( n a h i izango) yo mi smo. : Tendré gue hacerl o N e u k e g in b e h a r Ko d u t ( b e h a r i zango)

otra

vari ante

t-T@EAr AtE.1. LA NOTIINAUZACION: Ia forma <<-T(Z)E A >>, que se obti ene uti l i zan A lg u n o s ve r b o s e n su s co n strucci ones (ver 8.2.) zE R ? y responde a l a pregunta a l ve r b o no¡ni nal i zado a f l a d i e n d o e I a r tÍcu lo v e a m o s a lg u n o s e je m p lo s: Txistua joTZEA gustatzen zait. Z ER g n ¡ sta tze n za izu ? Me gusta tocar el txistu. ¿ Qu é te g u sta ? +- --- -------- -+ : Me gn¡sta (e1) comer. JaTE.A GI'STATZEN zAit GUSTATU ahora. : H e pensado hacerl o Orain egiTEA PENTSATU dut PENTSATU : H e consegui do entrar. SarTzEiA LORTIT dut LORTU fumar. : Está prohibido DEBEKATUTA dago erreTZEjA DEBEKATU : Se me ha oLvidado Llamarte. Z u r i d e iT Z EA A H A ZTU zai t AHAZTU : H e deci di do i r. JoaTEA ERiABAKI dut ERABAKI i r? NoIa BURURATIJ zaizu ioaTEA? : ¿C ómo se te ha ocurri do BURURATU : Me ha costado l l egar. helTZEA KOSTATU zait KOSTATU : Te convi ene adel gazar. ArgaITzEjA komeni zaizu KOMENI IZAN +--- ---- -- --- - -+ <<-TA> seguido del verbo EGON. Por con DEBEKATU y ER.ABAKI se emplea el participio ejemplo: d e b e ka tu T A d a g o iku T zEA, erabaki TA dago egi TE A .,.

A1E.2. HOBEDA ...-T(4EA en el apartado Además de los verbos estudiados m e d ia n te < < -T(z)E A >), consi stente tanbién se co n str u ye I Z A N . He a q u l lo s ca so s m á s fr e ce n tes: + IZA N ...-T(Z)E A Ad je tib o a

anteri or, en un

exÍste adi eti vo

que una estructura seguido deL verbo

!- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ¡

ona IZAN txarra IZ AN hobe IZAN e r r a za IZ AN zaila IZ AN

Ig e r i e g iTE A oso ona da Ho r i ja kiTE A ez da txarra Hobe izango da itzulTzEjA On d o e g iTE A ez da erraza oso zaila da aprobaTzE:A

27

: : : : :

N adar es muy bueno. S aber eso no es mal o. S erá mej or vol ver. N o es fáci l hacerl o bi en. E s muy di fl ci l aprobar.

b e h a r r e z ko a IZ AN e z i n b e s t e ko a fZ AN noniala IZAN alferrik IZ AN ezinezkoa IZ AN kaltegalria IZ AN i n t e r e s g a rr ia IZ AN komenigarria IzAN

Be h a r r e zko a da egi TE A Ezin b e ste ko a da egi TE A Normala da huts egiTEA Hitz e g iT EA al ferri k da Ezinezkoa da konponTzEjA ErreTZEjA kaltegarria da In te r e sg a r r ia da j aki TE A Komenigarria da aIdaTZEA

E s necesari o hacerl o. E s i mpresci ndi bl e hacerl o. Es normal cometer fallos. Hablar es en vano. E s i mposi bl e arregl arl o. Funar es perj udi ci al . E s i nteresante saberl o. Es conveniente carbiar.

A'9.1. DIGUZU,DIGU,DIGIEUE,D'GUTE (guri)

nik zuk hark guk zuek haiek

Las formas deL NOR-NORI-NORK cuando NORI corresponde a la 1" persona de1 s o n la s sig u ie n te s: +----- ---------- ----- -+ Ittziko D IZK IGU ZU ? ¿N os l os dej as? orluzu orixreszu Z e r esan nahi D IGU ZU ? deci rnos? ¿Qué qui eres D IGU DIZ KIGU Ez DIGIT ezer esan No nos ha dicho nada. .fonek eman DIZKIGU Nos Ios ha dado Jon. D IGUzu e DIZ KIGg zu e De itu D IGU ZU E ? ¿Nos habéis ]-lamado? DIGItte DIZKIGUte Lapurtu DIZKIGUTE Nos ]-os han robado.

Como puede observarse, estas p a la Ia 1 ' p e r so n a anteriormente del p o r I o d e m ás so n e xa cta m e n te ig u a le s. Zer esan nahi didazu horrekin? z e ! e sa n n a h i d ig u zu h o r r e kin ? Noiz itzuliko dizkj-dazue? N o i z itzu liko d izkig n r zu e ?

formas son exact¿rmente ignrales a las (ver 12.1.) si ngul ar basta con susti tui r P or ej empl o: : ¿Qué quieres decirme con eso? : ZQué qui eres deci rnos con eso? : ¿Cuándo vaig a devolvérmelos? : ¿C uándo vai s a devol vérnosfos?

419.2. EL nEnPO AITíOSFER¡CO En euskera las cuestiones reLacionadas con eI tiernpo fundanentalnente mediante las siguientes construcciones: 1. EURIA EGITENDU: Unas formas se construyen con EGIN. euria egin : Ilover hotz egi n : hacer eLurra egin : nevar bero egi n : hacer txingorra egin : granizar fresko egi n : hacer ziri¡niria egin : lloviznar sargori egin : hacer haizea egin : hacer viento : hel ar i zotz egi n

¿.

ttAIZEjA DAGO:

- beroa egon. hotza egon

Otras,

en ca.ribio,

se construyen

: hacer calor : hacer frfo

-

mediante

el

atmosférico

plural

estudiadas D A por cU ;

se expresan

frl o caLor fresco bochorno

.verbo

EGON.

eguzkia egon-: hacer sol lainoa egon : hacer niebla

sargoria egon : hacer bochorno haizea egon : hacer viento No confundir < o <> con <> con <. Tanbién conviene señalar negativas ez se u tiliza e I p a r titivo < - ( r )IK >: egi ten, ez du el urrIK ez du euri R IK egi n, d a g o h a i z e R lK, e z d a g o e g u zkiRlK, e tc.

420.1. D'ZUET,DTZUED'ZUEGU,DTZUETE Las formas del NOR-NORI-NORK cuando NORI corresponde a Ia (zue i) so n las s iguient es : - -- - ------

nik zuk hark 9uk zuek haiek

del

plural

--+

D IZ UET

DIZ KIZ UET

D IZ UE D IZ UE9 U

DIZ KIZ UE DIZ KIZ UE$ I

D IZ UEte +-- ------------

2'persona

DIZ KIZ ItEte -+ -------

Ge r o enango D IZK IZU E T Zenbat zot DIZVET? Ez DIZU E ezer esan? Ge r o ekarri ko D IZU E GU Ordaindu DIZUETE? Lapurtu DIZKIZITETE?

os l os daré l uego. ¿C uánto os debo? ¿No os ha dicho nada? Os 10 traeremos fuego. ¿Os han pagado? ¿Os los han robado?

v f,

lr 28

------'-__::j

como puede observarse, estas formas son exactamente iguales a las estudiadas an terio rm ent e par a I a 2' per s ona zU por del singular (ver 13.1.) basta con sustituir zUE,' por 1o demás son exactamente iguales. por ejemplo: gehiagorik esan Nik ezin dizut : yo no puedo decirte más. Nik ezin dizuet gehiagorik esan : yo no puedo deciros más. c o zo ki G o zo ki

b a tzu b a tzu

e ka r r i e ka r r i

d izkizu g u d izkizu e su

: Te hemos tral do : os hemos tral do

unos dul ces. unos dul ces.

420.2. Ez dak t ZER EGIN En castellano existen dos construcciones que por su similitud pueden confundir estudiante. Veamosun ejemplo: No sé a dónde iré a) : Ez dakit nora joango naizeN. b)

No sé a d ó n d e ir

: Ez dakit

nora

aI

JOAN.

La única diferencia entre ambos ejemplos consiste en que nientras en eI primero se trata de un verbo personal, en el segundo el verbo es impersonal. En eI ejemplo (a) se trata de una interrogativa indirecta exactamente igual a l-as estudiadas en el apartado 14.1. En (b), en cambio, al ser una construcción inpersonal, no aparece auxiliar alguno. v e a m o s a lg u n o s e je m p lo s m á s: I n or k e z d a ki NOL A EGIN : N adi e sabe cómo hacerl o(s). Ez dakigu NONDIK ¡IASI : No sabemos por dónde enpezar. Ez dakite NORI EMAN : N o saben a qui én dársel o(s). Ez dugu erabaki NORA JOAN : No hemos decidido a dónde ir. E z d a kit Z ER EGIN: JOAN a la e z : N o sé qué hacer: si i r o no. c o m o p u e d e o b se r va r se e n e stos ej empl os, aparece en todos el l os es decir, d e b a jo d e ca d a o r a ció n subyace una pregunta. 421.1.

t-NEANt

un i nterrogati vo;

(Cuando...)

La forma <<-NEAN> responde a la pregunta < y expresa Ia idea de simultaneidad. aI A d i f e r e ncia añadi éndose d e < < - T ( Z ) EjAN> ( ve r 8 .2.) se empl ea con verbos personal es, auxiliar. Veanos un esquena: + - - - -- - - - - -------------+ ikusten duzuNEAN 1o veas cuando 1o ves I I I cuando i ikusten EZ duzuNE"AN cuando no lo ves I I I cuando no lo veas i + - - - -- - - - - si gni fi cado Co n o p u e d e o b se r va r se , puede adgui ri r di sti nto < < - NE A N >)en ocasi ones según eI contexto. se comporta de manera En cuanto al orden de las oraciones negativas, (ver 9.1.), y ca u sal es sinilar a la s co n d icio n a le s <(-N E A N > se col oca aI fi nal . es deci r, v e a m o s a lg u n o s e je m p lo s: Noiz joango zara? Ahal dudaNEAN : ¿Cuándo irás? Cuando pueda. Nahi duzuNEAN badakizu ya sabes dónde estoy. non nagoen : Cuando quieras N o iz e g ite n d u zu ? Ba ka r r ik n a goeN E A N : ¿C uándo l o haces? C uando estoy sol o. N o iz e g in g o d u zu ? Ba ka r r ik n a goeN E A N : ¿C uándo Io harás? C uando esté sol o. joaten Amaitzen dueNEAN, etxera se va a casa. da : Cuando terlfl.ina, A m a itze n d u e NEAN, e txe r a jo a n go da se i rá a casa. : C uando termi ne,

422.1. NA'TEKE,?A'TEZI. Esta segunda forma es Ia que va¡nos a estudiar f o r m a s e m p le a d a s co n ve r b o s d e l tip o N OR (i ntransi ti vos):

i r>>: < y <
+- -- - -- - - -- - - --+ NAITEKE ZAITEZKE hura DAITEKE GAITEZKE zue k Z AIT EZ KET E haiek DAIT EZ KE +-------- --- --+ NI zt)

Sa T NAITE K E ? Etor ZAITEZKE orain? Nor joan DAITEKE? Hurbil GAITEZKE? Joan ZAITEZKETE No iz e tor D A ITE ZK E ?

: : 3 : : :

¿P uedo entrar? ahora? ¿Puedes venir ¿Ouién puede ir? ¿P odemos acercarnos? P odéi s i ros. ¿Cuándo pueden venir?

Como habrás observado en estos ejemplos, el verbo principal toma formas como sar, etor, hurbil, etc. Esto es debido a que para conjugar estas formas se enplea Ia ralz de1 verbo principal. Para obtener Ia ralz de un verbo, basta con elin-inar la terminación < o (<-I>). Por ejemplo: hartu egin_ -> har etorri -> etor apurtu bota -> apur utzi hurbildu -> hurbil ikusi eduki

422.2. ZERTARAKO?(¿Pan qué?): t-T@EKOr Para responder a Ia pregunta ZERTARAKO (¿Para gué?) los verbos toman l-a forma < ) , q u e se o b tie n e a ñ a d ie n d o <<-K O>)aI verbo no¡n-i nal i zado <<-T(z) E >> (ver 18.1. ) . veamos algunos ejemplos: ZERTARJAKO nahi duzu? JaTEKO : ¿Para qué 1o quieres? Para comer. A s ko fa lta za izu a m a iT Z EKO? : ¿Te falta mucho para terminar? Zer egin behar da apuntaTZEKO? : ¿0ué hay que hacer Para aPuntarse? ZERTARAKOda? Opari bat egiTEKO : ¿Para qué es? Para hacer un regalo. <<-T(ZIEKO ASMOA> < - T ( Z ) EKO> p u e d e u sa xse so lo o bi en segui do de un nombre, E n este segundo caso ambas palabras forman una unidad que se conserva afirmativas, tanto en las oraciones c o m o e n la s n e g a tiva s. He a q u í a lg u nos ej empl os: Berriro egiTEKO ASMOA daukat de hacerl o otra vez. : Tengo i ntenci ón E z d a u ka t a fa lT Z EKO GOGOr ik : N o tengo ganas de cenar. joaTEKO ORDUA da Etxera : E s hora de i r a casa. Nik honeLa egiTEKO OHITURA daukat asl. de hacerlo : Yo tengo constumbre O r a in e z d a u ka t iku sT EKO AST Iri k : A hora no tengo ti empo para verl o.

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