Lectura 1
sa se si so su as es is os us escuela escoba esta isla asno escopeta fiesta bosque pasteles sano silla gusano niños espada 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 . 11.
E l espía pí a se es escapó de l a i sl a. L u ís sac acaa l a escale al er a. La seta está seca. Mi escuela tiene una estatua. Ese saco me da asco. Los niños comen pasteles. El castillo tenía musgo. La isla está muy lejos. A María le gusta la escuela. En la silla estaban los gusanos. En la fiesta bebían batidos.
Actividades 1
Actividades 1 1. Copia la lectura. 2 . Contesta: * ¿Qu i én se se escapó de l a isla? isl a? * ¿Qué ¿Qu é saca Lu ís? ís? * ¿Cóm ¿Cóm o está l a se seta? * ¿Qué ¿Qu é tiene tiene m i escu el a? * ¿Qu é m e da asc asco? * ¿Qu é com ían lo l os niño ni ñoss? * ¿Qué ¿Qu é tenía tenía el cas astil til l o? * ¿Dónde ¿Dónde está la l a isl isl a? * ¿Qu ¿Qu é l e gu sta a Mar ia? * ¿Dó ¿D ónde es estaban l os g u sano anoss? * ¿Qué ¿Qu é be bebían bían en en la l a f i esta? ta? 3. Es Esccr ibe el , l a, l os, l as. _ _ _ escu cueel a _ _ _ asnos asnos _ _ _ i sl a _ _ _ f i estas
_ _ _ esc scoob a _ _ _ b osq u e _ _ _ esco copeta peta _ _ _ p astel astel es
4.Escribe 3 frases con la palabra niños.
Actividades 1
5 . Es Esccr i be 3 f r as asees con l a pal abr a es escu el a. 6.Ordena y dibuja: d a d o sol - _ _ _ _ _ _ _ les les pas te - _ _ _ _ _ _ _ l a cho co te - _ _ _ _ _ _
ll o ti cas - _ _ _ _ _ ca col r a - _ _ _ _ _ co pe es ta - _ _ _ _
7.Escribe 3 frases con la palabra silla. 8. Cl asi f i ca las l as si gu i entes ntes pa pall abr as: escuela – isla – sano – fiesta – gusano espada – si l l a – escope peta ta – sac acoo – secado adorr a as – es – is – os - u s sa – se – si – so - su
9.Clasifica las siguientes palabras: Ester – Nicolás – Luís – Luisa – Alfonso Sara – Isabel – Rosi – Rufo – Paco Niños Niñas
Lectura 2
ra re ar er
ri ir
ro or
ru ur
ar co ar ca er m ita ar dil l a r ata r ío m ar car ta tene tenedo dorr bar co r eno tor tor o careta cariño ira rubia 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Aurora tiene un collar de perlas. Este aviador lleva corbata. El cartero me da la carta. Mi hermano come sardinas. Quiero tarta de mermelada. El domador tiene una ardilla. El ca car pinte pi nterr o pinta pi nta l as pu pueer tas tas. La torta está en el armario. La mariposa vuela por el patio.
Actividades 2
Actividades 2 1. Copia la lectura. 2 . Contesta : * ¿Qué Qu é tiene tiene Au r or a? * ¿Qué l l ev a el av iado iadorr ? * ¿Quié ¿Qui én pinta l as pu pueer tas tas? * ¿Qué ¿Qu é m e da el car ter ter o? * ¿Qui ¿Qu i én ccoom e sar dinas di nas?? * ¿Qué qui er o y o? * ¿Qué ¿Qu é tiene tiene el do dom m ado dorr ? * ¿Dónde ¿Dónde está la l a tor tor ta? ta? * ¿Quié ¿Qui én vu v u el a po porr el pa patio tio?? 3 . Esc Escr ibe el , l a, l os, l as. _ _ _ ar co _ _ _ ar d i l l a _ _ _ car tas ta s _ _ _ b ar co _ _ _ tor os _ _ _ co coll l ar
_ _ _ er m i tas ta s _ _ _ m ar _ _ _ tenedor es _ _ _ car ter o _ _ _ r atas at as _ _ _ b ar co
4 . Es Esccr ibe ib e 3 f r ases co con ar dil l a .
Actividades 2
5. Dibu Di buja ja:: Ar tur o toc toca l a ar m ónica nica y se div ier ier te. te. 6.Ordena frases: car ter ter a l a En es está mar til l o. el se bur l a Anita Anita pe perr r o. de dell está r ica ica. La tor tor ta m u y Quie Qu ierr o de sar dinas dinas. bo boccadil l o u n L a tor tor til l a tene tenedo dorr . se com e con 7 . Com Com pl eta hac hacii endo par eado adoss. Fui a Sevilla _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Fui a Cantillana _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Fui a Barcelona _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Fui a Madrid _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Lectura 3
na ne ni no nu an en in on un pantera banquete lanza cantar fanta bandera sartén antena gancho león enchufe indio lona Antonio nido 1. A ntoni ntonioo com e sandía. andí a. 2 . L os pantal one ness son v er de dess. 3 . L a cas casaa tie ti ene m u chas v entanas. ntanas. 4. L as v entanas están abie abi er tas. tas. 5.El domingo bebí fanta. 6.Antonio tiene un balón. 7 . Es Esee l eón eesstá inq i nquu i eto. to. 8 . L a ante antena na de l a tel tel e está r ota. 9 . L a nena nena es es pe pequ qu eña y no anda. 10 . El pu ente de este r ío está r oto. to. 11. Es Esee i nd ndii o se escapa en en u n cabal l o.
Actividades 3
Actividades 3 1. L ee y copia l a le l ectur tu r a. 2 . Conte Contessta: •
¿Qué tiene la casa?
•
¿Cómo están las ventanas?
•
¿Qué come Antonio?
•
¿Cómo son los pantalones?
•
¿Cuándo bebí fanta?
•
Qué le pasa al león?
•
¿Qué le pasa a la antena?
•
¿Quién tiene un balón?
•
¿Quién se escapa?
•
¿Cómo es la nena?
•
¿Qué le pasa al puente?
3 . Es Esccr i be tr es f r as asees con Anto A ntoni nioo. 5 . Escribe tres frases con pantera.
6 . Com Com pl eta hac hacii endo par eado adoss. Me dieron un melón _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Me dieron una sandía _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Me dieron una patata _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Me dieron una lechuga _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Me dieron una pera _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . 6. Es Esccr ibe u n, u na na,, u no noss, u na nass _ _ _ p an _ _ _ b añ añeer as _ _ _ p an anter ter a _ _ _ b al ón _ _ _ b an andd er a _ _ _ m er i end ndaa _ _ _ b otón _ _ _ v i ol i n es 7.Ordena frases. panter panter a L a eng nganc anchó hó se jar j ar dín. dín . en el l anz anza. a. Es Esee i ndio ndi o tenía tenía una u na hacemos sartén En la filetes. m ú si cos L os cantan canci canci ón. Una
Lectura
la le li lo lu al el il ol ul aldea último baúl almohada lado bala bola ladea última mulato almanaque soldado olmo piel azul bolso palmera 1. El sol dado com ía un u n paste pastell . 2 . Isabe Isabell col g ó el b ol so. 3. El almanaque tenía polvo. 4. El Guadalquivir pasa por Cantillana. 5. Alberto es muy alto. 6 . Raúl se va a Mallorca. 7 . Daniel salta a la comba. 8 . Carlos ha pescado un pulpo. 9 . El caracol saca los cuernos al sol. 10 . El mono se sube a la palmera. 11. La pulsera era de color azul.
4
Actividades 4 1. Copia la lectura. 2 . Contesta: ¿Qué ¿Qu é ccoom ía el sol dado? dado? ¿Qui ¿Qu i én col gó elel bo boll so? ¿Qué tenía tenía elel al m ana naqu qu e? ¿Qué r ío pa passa por por Cantil Cantil l ana na?? ¿Cóm ¿Cóm o es es A l be berr to? to? ¿Quié Qu iénn se va a Ma M al l or ca? ¿Quié ¿Qui én sal ta a l a co com ba? ¿Qué ¿Qu é ha pe pesscado Car l os? ¿Cóm ¿Cóm o es es l a pu pull ser a? ¿Qué ¿Qu é hac hace elel car ac acool ? ¿Qué ¿Qu é hac hace elel m ono no?? 3. Es Esccr ibe el , l a, l os, l as. _ _ _ car aco acoll _ _ _ p u l p o _ _ _ p al m er as _ _ _ so soll _ _ _ ár b ol es _ _ _ ú l tim ti m os _ _ _ p astel astel
_ _ _ p u l se serr a _ _ _ sol d ad adoos _ _ _ b ol so soss _ _ _ f i l as _ _ _ b ol as _ _ _ ü l tim ti m a _ _ _ al m oha hadd a
Actividades 4
4.Clasifica Isabel – Alberto – Raúl – Daniel – Ester Carlos – Carmina – Nicolás – Sara – Aurora Niños Niñas
5.Escriba 3 palabras con: ar ________________________ er ________________________ ir ________________________ or _______________________ ur ________________________ al ______________________ el ________________________ il ________________________ ol ________________________ ul ________________________ 6.Copia y completa: Me puse en la _____ del autobús. Fui a ver un partido de _______. Ayer bebí agua de la ________.
Lectura 5
za zo zu ce ci az ez iz oz uz luz coz paz capataz juez maíz izquierda cáliz perdiz albornoz feliz vejez pez codorniz barniz 1. El juez es andaluz. 2 . Diego come regaliz. 3 . Antonio tiene una codorniz. 4. El capataz pe pesscó u n pez. pez. 5 . La mula le dio una coz al capataz. 6 . Todos queremos la paz en el mundo. 7. El maíz está en la mazorca. 8 . A la izquierda está la percha. 9 . L os pec pecees están en l a pe p ece cerr a. 10 . El gatito Micifuz se come una nuez. 11. El albornoz está en el cuarto de baño.
Actividades 5 1. Lee y copia la lectura. 2 . Contesta: •
¿Qué come Diego?
•
¿Qué pescó el capataz?
•
¿Dó ¿D ónd ndee está l a per per cha?
•
¿Quién se come una nuez?
•
¿Dónde están los peces?
•
¿Dónde está el maíz?
•
¿Qué queremos todos?
•
¿Quién es andaluz?
•
¿Qué tiene Antonio?
•
¿Qué hizo la mula?
•
¿Dónde está el albornoz?
3 . Esc Escr ibe el , l a, l os, l as. _ _ _ l u z _ _ _ l áp ápii ce cess _ _ _ co cozz _ _ _ co codd or n i ce cess _ _ _ j u ez _ _ _ p ece cess _ _ _ m aíz aí z _ _ _ l u ce cess _ _ _ j u ece cess _ _ _ capataz capat az
Actividades 5
4 . Ordena frases. boll es hay codo dorr nic ni ces. En - l os ár bo - En hay la palmera un mono. - saca El caracol cuernos los berr to tos tostada. u na - se com e A l be - le gusta Daniel A el regaliz. ntana na.. po porr l a ent entrr a La La l uz - v enta 5 . Clasifica estas palabras: sardina – codorniz – cigüeña – boquerón – atún perdiz – pescadilla – bonito – gorrión – paloma Aves Peces
6 . Escribe sustantivos. 6 pe perr sonas 6 anim ani m ale al es
6 cosas
7.Escribe 3 frases con la palabra luz
Lectura 6
am em im om um embudo campo Amparo bomba limpio tambor rumbo campana compás comba embutido empanadilla tiempo 1. Elisa salta a la comba. 2 . Emilio toca la campana. 3 . Amparo se fue al campo. 4 . Antonio se come un bombón. 5 . La empanadilla es de tomate y 6. 7. 8. 9. 10.. 10 11.. 11 12.. 12
pimiento. Este embudo es sólo para el vino. Esta noche ha hecho muy mal tiempo. Las bombas hacen daño. Tenemos la clase muy limpia. El elefante tiene una trompa larga. En el campamento lo pasamos bien. La lámpara tiene una bombilla rota.
Actividades 6 1. L ee y copia pi a l a l ectur tu r a. 2 . Contesta: - ¿Qui ¿Qu i én toc toca la l a campana? campana? - ¿De qu é es l a em em pa pana nadil dil l a? - ¿Qué tiene tiene l a lá l ám pa parr a? - ¿Qué ¿Qu é ha hacce El i sa? - ¿Qui ¿Qu i én ssee f u e al campo? ampo? - ¿Qu é hac hacee A ntoni ntonioo? - ¿Par ¿Par a qu é es este em bu do do?? - ¿Cu ándo ha hec hecho m al tie ti em po po?? - ¿Qu é hac haceen l as bo bom m bas bas?? - ¿Có ¿C óm o tene tenem m os l a clcl as asee? - ¿Qu é tie ti ene el el ef ante? ante? - ¿Dó ¿D ónde l o pas pasam amoos b i en? 3 . Clasifica las siguientes palabras: isla – campana – bombón – susto – espía – com ba – espu pum m a – bo bom m ba – cam po - pies pies escudo – trompa – tambor – campamento as, es, is, is, os, u s am, em, im , om, u m
Actividades 6
4 . Construye palabras uniendo sílabas. pas
ma
ba
as com co m 5 . Es Esccr i be una u na f r as asee co con cada palabr pal abr a f or m ada ada.. 6 . Rodea con un círculo azul las palabras que i ndic ndi can u n so sol o obje bj eto y escr íbe íb el as a continu nti nu ac acii ón. pies – bombón – uvas – palos – casa – bombas botes – aspa – cama – asnos – empanada – isla 7 . Rode Rodeaa co con u n cír cu l o v er de las l as palabr pal abr as qu e indican más de un objeto y escríbelas a continuación. 8 . Clasifica estas palabras: hombro – limpiar – bombilla – lámpara – cambia – compra – trompeta – campanilla – tambor – bombón – gamba – limpio mb mp
Actividades 6
9 . Completa con n o m. a – da darr r o_ po dicie dicie__ br e i_ dio e_ bu buttido e_ v iar iar sie_ ie_ pr e ca_ bio bi o bo bo__ bo 10.. Com 10 Com ple pl eta con el , l a, l os, l as. _ _ tam ta m b or _ _ so som m br a _ _ camp cam p o _ _ homb hom b r es _ _ co com m ba _ _ tam ta m b or es
e_ f er m o e_ v u el to tie_ tie_ po
_ _ camp cam p an anas as _ _ en f er m os _ _ b om b o
11. Escribe 3 frases con hombre. 11. 12.. Escribe 10 palabras que se tengan que 12 escribir con letra mayúscula.
Lectura 7
ad ed id od ud sed red pared mitad Navidad salud bondad caridad soledad David corred 1. Felipe llega en Navidad. 2 . Felisa goza de salud. 3 . Los niños tenían sed. 4 . El marinero pesca con una red. 5 . Vamos a pintar la pared de color azul. 6 . La mitad de la tarta era de nata. 7 . En Navidad cantamos villancicos. 8 . Soledad pintó la pared del patio. 9 . El pes pesccado adorr pe pesscó u n pe p ez peq peq u eño ño.. 10 . David encendió la luz con el lápiz. 11. La burra rebuzna muy feliz. 12 . Tene nem m os sseed po porr q u e hace mu m u cho calo al or .
Actividades 7 1. Lee y copia la lectura. 2 . Contesta: - ¿Cuá ¿Cu ándo l l ega Fel Fel ipe? ipe? - ¿Con ¿Con qu é pe pessca elel m ar i ne nerr o? - ¿Qui ¿Qu i én goza goza de salu al u d? - ¿Qu é l e pas pasaba aba a lo l os niño ni ñoss? - ¿Cóm ¿Cóm o v am os a pintar pintar l a par par ed? - ¿Qu é cantam antam os en Nav i dad? - ¿Cóm ¿Cóm o er a l a m itad de l a tar tar ta? ta? - ¿Qué ¿Qu é pintó pi ntó S ol edad? - ¿Por ¿Por q u é tene tenem m os sed? - ¿Qu i én pesc pescó u n pe p ez pequ pequ eño ño?? - ¿Qué hizo Dav id? - ¿Qu ¿Qu é ha hacce l a bu burr r a? 3 . Rodea con un círculo azul las palabras que tengan vocal + z y con verde las que tengan vocal + d. bonda bo ndadd – r ed – ar bo boll eda – par par ed – aspa aspa – f aja v oz – maíz maíz - r ega gall iz – car idad idad – ár bo boll – na narr iz v ocal + z v ocal + d
Actividades 7
4 . Construye palabras uniendo sílabas. dadd da l iz al da dadd b on fe frial 5 . Escribe una frase con cada una de las palabras del ejercicio anterior. 6 . Rodea con un círculo azul las palabras que indican un solo objeto y escríbelas a continuación. luces – pared – regaliz – voces – red – pez car idade idadess – v oz – na narr iz – pe perr diz - ho hozz 7. Rode Rodeaa co con un u n cír cír cu l o v er de l as pa pall abr as qu e indican más de un objeto y escríbelas a continuación. 8. Escribe el, la, los, las. _ _ _ hoc hocees _ _ _ pa parr ed es _ _ _ b ar n i z _ _ _ p ece cess _ _ _ v oz _ _ _ r ed _ _ _ cál i z _ _ _ co coce cess _ _ _ n ar i ce cess _ _ _ luz
Actividades 7
9.
Com Com pl eta con l as palabr pal abr as si gu i entes ntes:
Lápiz
nariz
hoz
haz
El niño escribía con un ________. La niña tenía una bonita _______. David segaba con una _________. Estíbaliz cogió un _______ de leña. 10. Ordena frases: •
en l a par ed. Dav id pinta no
•
pessca pe pe pecces. S ol edad m u cho hoss
•
Actividades
Repas Repasoo de l a l l - ñ 1. Copi Copiaa y r ode deaa co con u n cír cu l o l as palabr pal abr as que tengan la letra ll o ñ. - L a uña u ña de m i de dedo do m eñiqu ñi qu e se r om pió pi ó. - M i com pañer pañer o es de L a Cor Cor u ña. - La l l am a se apa pagó gó con la l a l l u v ia. - Com Com í co codil di l l o con bel bel l otas. tas. - El du eño de dell cas astil til l o no noss dio di o u n bil bi l l ete. te. - La toa toal l a de m i bañ bañoo es am ar il l a.
2 . Rodea con un círculo azul las palabras que indican un solo objeto y con un círculo v er de l as qu e indi ind i can m ás de u n obje bj eto. to. Escríbelas a continuación. buñuelos – viñeta – piñones – sueño – año pollitos – baño – cuello – Sevilla – valles semillas – toalla – uña – pollos – dueño billete – niños – cañas – llaves – silla puño – muñecos – bellotas – lluvia Ll ñ
8
Actividades 8
3 . Cons Constrtr u y e pal pal abr as unie u niendo ndo síl síl abas ña
lle
ñón
pi ca 4 . Escribe una frase con cada una de las palabras del ejercicio anterior. 5 . Rodea con un círculo los sustantivos. caballo – soñar – llover – araña – llamar cuello – bañar – castillo – pollo – llovía llanto – llevaba – piñón – llave – cuello 6 . Com Com pl eta l as frf r as asees con l as pal pal abr as anteriores. -En el techo hay una ________. - Com Com í _ _ _ _ _ _ _ asado con pa patata tatass. -Me duele mucho el ________. -En la feria me subí a ________. 7.Escribe las palabras de la 5 que tengan ll.
Lectura 9
ag at ab
eg et eb
ig og ug it ot ut i b ob u b
insignia magnolia magdalena repugna dogma reloj atleta carnet ritmo futbolista atmósfera robot chalet submarino objeto subterráneo observa obstáculo abstemio 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.. 10 11.. 11
Ignacio tiene un reloj. Benigno es magnífico. Michín es muy ignorante. Luís es un futbolista estupendo. Nazaret es muy bonito. El fútbol es un deporte. L os atl etas hac haceen m u cho ej er ci ci o. Para conducir hay que tener carnet. Tenemos un chalet en el campo. Isabel onsequia a Inés. El árbol obstruye el camino.
Actividades 9 1. L ee y copia l a le l ectur tu r a. 2 . Conte Contessta. - ¿Quién tiene un reloj? - ¿¿Qué es Luís? - ¿Qué hay que tener para conducir? - ¿Qué hace el árbol? - ¿Quién es magnífico? - ¿Quién es muy ignorante? - ¿Cómo es Nazaret? - ¿Qué es el fútbol? - ¿Qué hacen los atletas? ¿Q u é tenem tenem os nos nosootr os? - ¿Qu - ¿Qué hace Isabel? 3 . Escribe palabras 5 v ocal + g 5 v ocal + t
5 v ocal + b
Actividades 9
4. Esc Escr i be su su stantiv tantiv os. 10 u n sol o ob jeto
10 m ás de u n ob j eto
5. Es Esccr i be f r as asees con atle tl eta, ta, r el oj, r obo bot.t.
Lectura 10
ac ap af ax
ec ic oc uc ep ip op up ef if of uf ex ix ox ux
doctor octavo actor activo lectura r eac acto torr secta técni técnico co i nf ectó ca cactu ctuss i nse nsecto cto reptil óptico séptimo aptitud Afganistán exposición sexto mixto taxi externo expulsa tórax boxeo extenso Calixto 1. Víctor y Octavio son conductores. 2 . El abejorro es un insecto. 3 . La avispa picó a Héctor y se le infectó la herida. 4 . Félix no pudo estudiar la lección. 5 . Concepción fue a Egipto en un avión. 6 . En Afganistán hay muchos reptiles. 7 . Máximo y Félix son amigos. 8 . Se fueron de excursión en un taxi. 9 . Llegaron a un campo muy extenso. 10.. Hi ci er on u na com i da ex qu i si ta. 10 ta.
Actividades 10 1. Lee y copioa la lectura. 2 . Contesta: - ¿Qué son Víctor y Octavio? - ¿Qué le pasó a Félix? - ¿Qué es el abejorro? - ¿Por qué se le infectó la herida a Héctor? - ¿Cómo fue Concepción a Egipto? - Dónde hay muchos reptiles? - ¿Quiénes son amigos? - ¿A dó dónde nde se f u er on? - ¿A dónde llegaron? - ¿Qué hicieron? 3 . Escribe pareados. Félix no pudo estudiar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . Octavio no pudo beber _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . C once ncepci pcióón no pu do r ei r _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Actividades 10
4.
Escribe sustantivos. El _ _ _ _ _ _ _ _ _ El _ _ _ _ _ _ _ _ _ El__________ El__________ El__________
l a_ a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ l a_ a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la___________ la___________ la___________
Lectura 11
ya ay
ye yi yo yu ey oy uy
pay aso ye pay y em a r ey r ay o l ey y egu a y ate ate y eso y em a r ay a des desay u no r ey es yoyó yugo tuyo suyo yogur joya 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.. 10 11.. 11 12.. 12
En aqu el cas astil til l o cay cay ó un r ay o. El mayordomo sirve el desayuno. El rey tiene una chaqueta rayada. Eloy se apoyó en la barandilla. David se cayó al mar. El ay u dante dante de dell capitán capitán de dessay u nó nó.. María me leyó un cuento. Ayer fui al cine con mamá. Los bueyes tiran de la carreta. Los Reyes Magos se ponen joyas. Cayó un rayo en el campo. A Octav Octav i o se l e cay ó el y og u r de dell de dessay u no no..
Actividades 11
1. Lee y copia la lectura. 2 . Contesta: - ¿Dónde cayó un rayo? - ¿Quién sirve el desayuno? - ¿Qué hizo Eloy? - ¿Qué tiene el rey? - ¿Qué le pasó a David? - ¿Quién me leyó un cuento? - ¿Qué cayó en el campo? - ¿Cuándo fui al cine con mamá? - ¿Qué se ponen los Reyes Magos? - ¿Qué hacen los bueyes? - ¿A quién se le cayó el yogur? 3 . Construye palabras uniendo sílabas.
yo ra ho
ya
ja
Avtividades 11
4 . Escribe una frase con cada una de las palabras anteriores. 5 . Rodea con un círculo las palabras que tengan y. jo j oy a – l l ama am a – g ato at o – y u g o – p er a – y em a hoja – paje – yoga – jota – yeso – mayo 6 . Escribe frases con las palabras rodeadas en el ejercicio anterior. 7 . Busca palabras con y en la sopa de letras. p a b c p p
a a m r e y a y u m a g e e n a y a
e y e s d o o s e o s
8 . Escribe una frase con cada palabra. 9 . Rodea con un círculo azul las palabras que i ndic ndi can u n sol o obj objeeto y con v er de las l as qu e indican más de un objeto. yeso – yate – yugo – rayos – rayas – yema reyes – yates – joya – hoyos – arroyo – bueyes
Actividades 11
Un sol o ob j eto
10.. Esc 10 Escr ibe el , l a, l os, _ _ _ r ay o _ _ _ d esay u nos _ _ _ r ay os _ _ _ y u n ta _ _ _ y eg u a _ _ _ j oy as
M ás de u n ob j eto
l as. _ _ _ r ey es _ _ _ y ate at e _ _ _ p ay aso asoss _ _ _ y u go _ _ _ y em as _ _ _ y em a
Lectura 12
za az
zo ez
zu iz
ce oz
ci uz
zapato l azo pez pez taza pe p er diz di z cho horr i zo nar i z caz azoo zo zor r o ar ar r oz cac aceer ol a ci sne docce cer eza coci na ceb ol l a ci r co cer v eza do cerilla 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.. 10 11.. 11
Lucía y Celia están en el zoo de Valencia. En el estanque hay peces azules. El ciervo lleva una cinta y un cencerro. El mozo toma zanahorias en la ensalada. A Federico le gusta el zumo de naranjas. A Barcelona fuimos todos en avión. Matilde tiene un lazo en la cabeza. Par Par a cceenar tene tenem m os sopa de ar ar r oz. Paco y María fueron al cine. Mamá hace chocolate a la taza. L a mo m oza lanza l anza lo l os zapatos zapatos a Fr ancisco ancisco.
Actividades 12 1. Lee y copia la lectura. 2 . Contesta: - ¿Dó ¿D ónde están tán Lu L u cía y Cel Cel i a? - ¿Qu é hay en elel estanque tanqu e? - ¿Qué ¿Qu é l e gu sta a Fe Fede derr i co? - ¿Qu é tene tenem m os par a ce cenar ? - ¿Cóm ¿Cóm o f u i m os todo todoss a B ar cel ona? - ¿Qué l l ev a el cier ier v o? - ¿Qu i én tom tom a zana zanaho horr i as en l a ens ensal alada ada?? - ¿Qu é tie ti ene M atil de en l a cabe cabeza za?? - ¿Qui ¿Qu i éne ness f u er on al al ci ne ne?? - ¿Qué ¿Qu é ha hacce m amá? - ¿Qué ¿Qu é l an anza za l a moz moza? 3 . Busca palabras con z ó c. t a z a z l i l a a l a z o p t i z a a e c i e l a m a i z
a b c a o b
c i n e b o
Actividades 12
4. Escribe una frase con cada palabra del ejercicio anterior. 5 . Rodea con un círculo azul las palabras que i ndic ndi can u n ssool o obje bj eto y con vveer de l as qu e indican más de un objeto. tazo – celos – mozo – cine – cena – zapatos tizas – caza – campo – cimas – lazo – zumo Un sol o ob j eto M ás de u n ob j eto
6 . C om pl eta co con z o c. Las man_anas al horno son muy dul_es. Ese _erdo se ensu_ia en el barro. Hay un pe_ a_ul y dos pe_es blancos. El ca_ ado adorr es tan an_ i ano qu e se cans ansa. a. El _iempiés lleva unos _apatos. El _orro lleva unos _uecos.
Actividades 12
7. Completa. mecedora
zorros
cocinero
ciervo
- E l _ _ _ _ _ _ _ _ hue uele le elel ar r oz. - El anc anciano iano está senta ntado en la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . -Zacarías cazó dos ____________. - El _ _ _ _ _ _ _ se escapó de dell zoo. 8. Ordena frases. - zapato zapatoss es están L os l a caja. En - cer ezas zas.. com e anc ancii ana La La - cocinero El hace ricos. muy macarrones - Celia cinturón azul. compra un - hace pez un Cecilia de mazapán. di ci nas H ay alm al m ac acéén. en elel - m edic 9 . Escribe 3 frases con cocinero. 10.. Escribe 10 5 za, zo, zu 5 ce, ci
Lectura 13
ga
go
gu
gue
gui
gallina mago gato gusano gallo gallinero guitarra águila guerrero higuera yegua regadera guerrero guiño guisantes lengua Olga Agueda gusano goma EL MAGO Un do dom m i ngo l l eg ó a Gandía Gandía u n mago mag o qu e er a gal l ego go.. Iba m u y el egante co con gaf as as,, go gorr r o y guantes. Una Una am am iga su su y a mu m u y gu apa le ay ay u da daba ba.. Se l l am aba Guil l er m ina. ina. Tocaba l a gu itar itar r a. El mago guardaba un gusano en la manga. Luego se agachaba y en vez de un gusano sacaba una gallina. Hacía Hacía u na ho hogg u er a y apa apagaba gaba elel f u eg o con una sola gota de agua.
Actividades 13 1. L ee y copia pi a l a l ectur tu r a. 2 . Contesta •
¿Quién es personaje principal del cuento?
•
¿Cuándo llegó a Gandía?
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¿Qué llevaba puesto?
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¿Quién le ayudaba?
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¿Cómo se llamaba la que le ayudaba?
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¿Tocaba algún instrumento?
•
¿Qué guardaba en la manga el mago?
•
¿Qué sacaba después?
•
¿Qué más cosas hacía el mago?
3 . Rodea con un círculo azul las palabras que tengan tengan l a síla íl aba ga – go - gu y con v er de l as quee tengan qu tengan gu e - gui. gu i. Gorro – guisante – gato – gusano – guerra – gorila – guitarra – águila – garra – ganso – guirnalda – gacela – goma – paraguas.
Actividades 13
4 . Escribe las palabras anteriores en su sitio. G a – go – gu gue - gui
5 . Construye palabras uniendo sílabas. ta
ma
rra
ga go 6 . Es Esccr i be una u na f r as asee co con cada pal pal abr a f or m ada ada.. 7. Busca palabras con g. o a g e g a
a g a m o g
t o t l t a
o m o i a c
m a l m n e
o a a m o l
g o n n m a
Actividades 13
8 . Es Esccr i be f r as asees con l as palabr pal abr as enc ncoontr ada adass. 9 . Rode Rodeaa con u n cír cu l o az azuu l l as palabr pal abr as qu e indican un solo objeto y con verde las que indican más de un objeto. gato – gomas – gorro – guisante – gorila – ganso guitarra – guante – paraguas – gorilas – gata – gu apo poss – gavio gavi otas tas – gu ir na nall da dass – gamo - gu sano 10.. Escribe las palabras anteriores colocándole 10 dell ante de nte el , l a, l os, l as. 11.. Completa 11 gusano
gorro
manguera
margaritas
-Miguel tiene un _______ de lana. -Agueda riega las __________. -El ________ sale de la manzana. -Olga riega con la __________. 12.. Ordena frases 12 gua guarr d a guita guit ar r a. la Miguel Miguel gua guarr d ia El E l gua guarr d a la gor gor r a. ár bo boll . el en El go gorr il a es está
Lectura
ja j a j e aj ej
ji ij
jo oj
ju uj
ge
gi
ajo hoja jirafa reloj conejo jaula juguetes je j er sey j ab abóón l ej ía j i l g u er o r ej a ajo aj o co conn ej o gigante gitana Angel girasol gemelos gimnasio gente gesto LA JUERGA DE MI CASA A no nocche había ju j u er g a en en l a cal calll e, de debajo bajo de m i casa. Un japonés bailaba la jota. Un j ov en con con u n je j er sey r oj o se hac hacía ía elel coj o. Un chico bajito parecía el jefe. L a ge g ente se se qu ejaba. jab a. Un v i ejo l es ec echó una u na jar j ar r a d e ag aguu a. Por fin se fueron y se acabó el jaleo.
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Actividades 14
Actividades 14 1. Lee y copia el cuento. 2 . Contesta: ¿Qu ¿Q u é pas pasóó ano anocche de debb ajo de m i cas asa? a? ¿Qu é hac hacía ía elel japoné japonéss? ¿Qu i én se se hac hacía ía elel cojo? jo? ¿Quié ¿Qui én par par ecía el jef jef e? ¿A l a gente gente l es pa parr ecía bien? bien? ¿Qu ¿Qu é hizo hizo u n vvie iejo jo?? ¿Cu ándo se ac acabó abó el jal eo? 3 . Pasa los siguientes sustantivos al plural. el r eloj loj los los _ _ _ _ _ _ _ _ la j irafa ira fa las las _ _ _ _ _ _ _ _ el juguet juguete los los _ _ _ _ _ _ _ _ la j aula las las _ _ _ _ _ _ _ _ el cone nejo jo l os _ _ _ _ _ _ _ _ el gigan gigan te los los _ _ _ _ _ _ _ _ la hoja las la s _ _ _ _ _ _ _ _ el ge geme mell o l os _ _ _ _ _ _ _ _ la mad mad eja las la s _ _ _ _ _ _ _ _ el j ef e los los _ _ _ _ _ _ _ _
Actividades 14
4 . Construye palabras uniendo sílabas. ja j a Jo fa te pa
je
5 . Escribe frases con las palabras anteriores.
6. Busca palabras con j. t i j e r a f d a j o r e a n e r a s o j o t j t e j a l e t o j a m a
s a j e o s
p l f d b t
7 . Es Esccr i be f r as asees con l as palabr pal abr as ante anter i or es.
Actividades
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8 . Rode Rodeaa con azu azull l as palabr pal abr as qu e i ndic ndi can u n sol o ob jeto jeto y con ve v er de l as qu e i ndic ndi can m ás de un objeto. je j ef es – p ar aje aj es – g i tano ta no – m ad adeej a – g em el os – ajo aj o ji j i r af as – r od ajas aj as – tij ti j er as – f ajas aj as – p otaj ta j es – g em a jar j ar ab abees – tejad tej adoo – l ag agar ar tij ti j as – g i r aso asoll – ov ej as 9. . . Es Esccr ibe ib e l as pa pall abr as an ante terr ior ior es col ocán ándo doll e dell ante u n, u na, de na, u no noss, u na nass.
