Aprendamos Matemática con material lúdico Proyecto final
9 de diciembre de 2011 Autor: CLAROS, CLAROS, JUAN JUAN CARLOS
Aprendamos Matemática con material lúdico Proyecto final
Presentación El presente proyecto de innovación tiene la finalidad de mejorar el nivel de logro de Aprendizaje en el área de Matemática, en niños y niñas del Nivel Primaria de la Escuela Rural de Montenegro. Los materiales didácticos lúdicos, están orientados a mejorar y reforzar contenidos de aprendizaje en las diferentes áreas, esto basado en las teorías de Piaget y Bruner, quienes sustentan que el alumno descubre el conocimiento cuando manipula lo concreto, pasa a lo gráfico y luego a lo simbólico o abstracto. 1 1 0 2 / 2 1 / 9 0 | o c i d ú l l a i r e t a m n o c a c i t á m e t a M s o m a d n e r p A
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Visión Lograr con el esfuerzo conjunto de la sociedad y gobierno un Sistema Educativo Integral, equitativo, con calidad, incluyente e innovador, que desarrolle entre los educandos las competencias básicas para la vida y el trabajo, trabajo, en estrecha vinculación vinculación con los procesos procesos de desarrollo desarrollo sustentable sustentable del Estado.
Misión Aplicar eficientemente eficientemente los recursos recursos humanos, humanos, financieros financieros y materiales materiales con el fin de asegurar asegurar a todos todos los de Monteagudo una educación de calidad, equitativa, formativa y con sentido humano, que constituya la base principal para el desarrollo intercultural, científico y tecnológico del Estado.
Objetivo Principal de la institución Promover una educación de calidad para todos, centrada en el desarrollo de competencias y habilidades necesarias para aprender a aprender y continuar aprendiendo de manera sistemática sistemátic a y autodirigida. autodirigi da.
Justificación del proyecto Con el proyecto titulado “APRENDAMOS “APRENDAMOS MATEMATICAS CON MATERIAL MATERIAL LÚDICO” se pretende desarrollar capacidades para “Aprender a Razonar “y “Aprender “y “Aprender a Aprender”, a través de la aplicación de diversas estrategias lúdicas. La pedagogía nos enseña que bajo la lúdica se desarrolla un mejor aprendizaje, despertando una gran expectativa expectati va para seguir profundizando en el pensamiento matemático del estudiante y lograr superar las debilidades y deficiencias deficiencias que los estudiantes estudiantes del Nivel Primaria de la Escuela de Montenegro según las últimas evaluaciones censales a nivel Institucional nos han demostrado en el área de matemática
Descripción del proyecto El presente proyecto de innovación pedagógica se centró en el área de MATEMÁTICA. La idea central es que el educando, desde el inicio de su etapa escolar, comience a construir sus conocimientos en matemáticas mediante actividades actividades manipulativas, lúdicas y constructivas para que se interese y participe en la actividad de un modo agradable. En este sentido, la innovación pone énfasis en la búsqueda de caminos alternativos con el propósito de mejorar la enseñanza de las matemáticas. Por otra parte, se considera innovador el hecho mismo de conjugar el juego con el aprendizaje en el proceso de la enseñanza de las matemáticas.
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Objetivos Objetivo General: Promover el uso de materiales lúdicos en el proceso enseñanza - aprendizaje de las matemáticas en el nivel primario optimizando el rendimiento escolar.
Objetivos específicos:
Incentivar a los docentes de Primaria a utilizar materiales Lúdicos como estrategia para la enseñanza de las matemáticas. Desarrollar en los educadores habilidades y destrezas de pensamiento lógico a partir de estrategias lúdicas. Diseñar, elaborar y manipular materiales lúdicos que favorezcan la comprensión y solución de problemas.
Metas El proyecto está dirigido a los estudiantes estudiant es y profesores del Nivel primaria de la escuela Montenegro.
Programación de actividades
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Talleres de sensibilización sensibilización y capacitación capacitación a nivel de docentes
Marzo
Formación del Club : Genios de la matemática
Abril-diciembre Abril-diciemb re
Incorporar en la programación anual y unidades didácticas capacidades capacidades y estrategias lúdicas lúdicas
Marzo-diciembre
Participación Participación en las olimpiadas matemáticas a nivel Institucional
Mayo-octubre
Implementación Implementaci ón de una ludoteca.
marzo
Taller sobre elaboración de material lúdico: alumnos
Abril -mayo
Elaboración de un auto instructivo para complementar el uso de material lúdico por grado.
Abril-octubre Abril-octubre
Participación Participació n y organización organizaci ón de Ferias sobre material lúdico.
octubre
Intercambio de experiencias con las escuelas vecinas -Pasantías -Pasantías
diciembre
Evaluación Logros concretos a partir de los objetos específicos y de acuerdo a las metas, impacto, niveles de organización y participación. Se hará uso de técnicas e instrumentos para recoger información sobre la marcha y fin del proyecto. Se elevaran informes de los responsables del proyecto a la dirección de la unidad educativa
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