Aportes de La Pedagogia a Otra Ciencias

APORTES DE LA PEDAGOGIA A OTRA CIENCIAS El estrecho contacto de la educación con los más diversos asectos! "actores e intereses de la vida humana! coloca a la eda#o#$a en relación con las más distintas discilinas %ue! de una o de otra manera! aortan materiales ara la com comre rens nsió ión n & e'l e'lic icac ació ión n de esa esa vida vida(( De ah$ ah$ %ue %ue la auto autono nomi mia a de la eda#o#$a de)a de*nirse a artir del tio de relación %ue mantiene con las %ue! en este caso! constitu&en sus ciencias au'iliares( La necesidad de esta)lecer el tio de relación de la eda#o#$a con su s ciencias au'ili au'iliar ares! es! sur#ió sur#ió +untam +untament ente e con con la rete retensi nsión ón de a%u,ll a%u,lla a de eri#i eri#irse rse en ciencia autónoma( Antes de -er)art estuvo incluida en otras eseculaciones( Ese Ese auto autorr & sus disc disc$ $ulo ulos s acu.a acu.aro ron n el t,rm t,rmin ino o /cie /cienc ncia ias s au'i au'ili liar ares es de la eda#o#$a/( Primero lo "ueron la ,tica & la sicolo#$a! &! más tarde! la ciencia de la reli#ión 01iller2! la medicina & la hi#iene 0Rein2! la est,tica 03e)er2! la totalidad d, la *loso"$a 0Nator2! la sociolo#$a & la historia 03illmann & 4riec52! etc( La cuestión ha reci)ido dos soluciones rinciales( En rimer lu#ar está la de a%uellos eda#o#os %ue clasi*can a las ciencias conectadas con la eda#o#$a en )ásicas! eseciales & au'iliares( Las )ásicas 0*loso"$a! sicolo#$a! )iolo#$a! soci sociol olo# o#$a $a22 "und "undam ament entan an a la eda eda#o #o#$ #$a a se#6 se#6n n crit criter erio ios s %ue %ue mira miran n a la educac educación ión como como hecho hecho & como como misión misión(( Las eseci eseciale ales s 0matemá 0matemátic tica! a! "$sica "$sica!! #eo#ra"$a! historia! etc(2! inte#ran el contenido de la educación sistemática! "orman arte de los lanes de estudios( Las au'iliares roiamente dichas! ceden sus conocimientos ara una me+or concreción de los "undamentos %ue roorcionan roorcionan las ciencias )ásicas( En se#undo t,rmino se da la solución %ue arte de la naturale7a misma de las ciencias com)inada con la realidad del roceso educativo( En esta corriente uede uede inclui incluirse rse la salida salida rouest rouesta a or Lu7uria Lu7uria#a #a %uien %uien las divide divide en8 92 ciencias de la naturale7a! %ue tienen or o)+eto la vida or#ánica 0antroolo#$a! )iolo#$a! *siolo#$a! medicina e hi#iene2: &! ;2 ciencias del es$ritu! %ue tratan de la vida s$%uica 0sicolo#$a! si%uiatr$a! sicotecnia! caracterolo#$a2! la vida esiritual 0*loso"$a! ló#ica! ,tica! est,tica! meta"$sica2 & la vida social 0sociolo#$a! historia! econom$a! derecho2( ANTROPOLOGIA La Antro Antroo olo# lo#$a $a es una cienc ciencia ia social social cu&o cu&o rinci rincia all o)+eto de estudio es el individuo como un todo! es decir! la antro antrool olo#$ o#$a a a)ord a)orda a la temáti temática ca del ser humano humano a trav,s de los diversos en"o%ues %ue o"recen discilinas tales como las ciencias naturales! sociales & humanas( La antro antrool olo# o#$a! $a! entonc entonces! es! es a%uell a%uella a cienci ciencia a %ue nos ermit ermite e conoce conocerr al hom)re en el marco de la sociedad & la cultura a la cual ertenece & tam)i,n verlo como roducto de estas! al#o as$ como una radio#ra"$a a#uda! e'tensa & detallada acerca del roceso )io social %ue comrende la e'istencia de la ra7a humana(

-ISTORIA -istoria es la discilina dentro de las ciencias sociales %ue estudia el asado de la humanidad( La ala)ra historia deriva del #rie#o & si#ni*ca investi#ación o in"ormación( Cuando ha)lamos de historia odemos re"erirnos a la misma en tanto ciencia! ero tam)i,n a la historia en tanto relato de *cción! o )ien! a nuestra roia historia ersonal( Aun%ue cuesta reconocer un unto de artida de la consideración de la historia como una verdadera ciencia! la ma&or arte de los e'ertos de*ne al #rie#o -erodoto como el rimer historiador sistemático( Para otros e'ertos! las descriciones de ?ANA La ecolo#$a humana es la %uinta ersectiva relacionada con la sociolo#$a! además de la antroolo#$a cultural! la sicolo#$a social! la demo#ra"$a & la #eo#ra"$a humana( Se dedica al estudio de las cone'iones de la o)lación con el ecosistema( Es en s$ mismo como un m,todo or el en"o%ue de la selección %ue hace de sus contenidos como d$adas o como tr$adas8 la o)lación adatada or la cultura & el esacio @ %ue se comone de or#ani7ación social & tecnolo#$a@! a su medio am)iente ara so)revivir( El ecosistema "ormado or estas cuatro varia)les resulta inesta)le & en el l$mite de este roceso en conicto está el lanteamiento ecoló#ico de adatación( Por%ue! si la o)lación se e'ande! el medio am)iente se deteriora! o no resonde a las nuevas necesidades( Entonces! entra en conicto con el dise.o %ue ha)$amos deseado ara la comunidad humana( >n e+emlo es el estudio de los ro)lemas de trá*co en las ciudades( DE?OGRA
La demo#ra"$a se )asa en el análisis de "actores tales como los $ndices de natalidad! "ecundidad! nucialidad! "ecundidad! mortalidad! mi#raciones! o la tasa de crecimiento en un determinado lu#ar & er$odo( En el estudio de la o)lación mundial intervienen ciertos elementos de carácter "$sico 0medio am)iente! relieve! clima! hidro#ra"$a! etc(2! histórico 0oscilaciones económicas a trav,s del tiemo & el con+unto de creencias! ideas! hechos! catástro"es! lanes institucionales! etc(2! & socioeconómico 0actividad 6)lica & rivada! "uentes de emleo! rocesos tecnoló#icos! la ol$tica o*cial! "actores sicoló#icos! entre otros2( SE?IOLOGIA La semiolo#$a es una de las ciencias %ue "orman arte del estudio de la comunicación &a %ue es la resonsa)le de anali7ar los di"erentes tios de s$m)olos & si#nos roducidos or el ser humano ara comunicarse as$ como tam)i,n sus si#ni*cados & si#ni*cantes( La semiolo#$a es entendida en muchos casos como el e%uivalente de la semiótica( Al comunicarse! el ser humano utili7a inconta)les tios de s$m)olos & si#nos %ue son los medios a trav,s de los cuales se ro&ecta al#6n tio de mensa+e(  Tanto al ha)lar o al escri)ir como al esta)lecer imá#enes como s$m)olos el ser humano manda un mensa+e a al#6n recetor determinado & uede as$  comunicarse( Incluso las ala)ras están comuestas de s$m)olos %ue son las letras & %ue ermiten %ue la idea %ue ermanece en la ca)e7a de una ersona ueda ser transmitida al e'terior de manera escrita o ha)lada( POLITICA ( La ol$tica es la actividad humana concerniente a la toma de decisiones %ue conducirán el accionar de la sociedad toda( El t,rmino #uarda relación con Bolis %ue alud$a a las ciudades #rie#as %ue constitu$an estados( En el conte'to de una sociedad democrática! la ol$tica #uarda una imortancia si#ni*cativa! en la medida en %ue es la discilina %ue #aranti7a el "uncionamiento del sistema( No o)stante! es correcto decir %ue la interacción entre ersonas con vistas al liderar al #ruo a la consecución de una serie de o)+etivos es intr$nseca a la humanidad desde sus inicios(

El modelo ol$tico de un estado tam)i,n se comlementa con un modelo económico redominante( Sin la econom$a no uede ensarse el accionar ol$tico( En la actualidad! dentro siemre del sistema caitalista! dos modelos ueden di"erenciarse claramente8 el neoli)eral donde la acción del estado es acotada! & no re#ular el mercado! or%ue ,ste se autore#ula & es caa7 de enmendar sus roias "alencias! & el modelo oulista! %ue lantea un estado interventor! %ue re#ular la actividad *nancieraeconómica! & )usca e%uili)rar las )rechas entre ricos & o)res(