APORTES DE ARISTOTELES A LA PSICOLOGIA
Este informe da a conocer que la idea de Aristóteles, de que las emociones ylas sensaciones son funciones del alma, pero que solo se reflejan por medio del cuerpo, fue desarrollando aportes que ayudaron a la psi cología a crecer como ciencia.
1. SuApor t eal aPsi col ogí aUnodel osgr andesi mpul soresdel aPsi col ogí af ueAr i st ót el es.Est eRe Ref erí aquenohabí a mundoPl at óni co,t amp mpocomundodel ai nt el i genci animuchomenosmu mundodel asensi bi l i dad.Opi nabaquepar a poderest udi arl apsi col ogíasenecesi t abaconoceralpsi que.Par aAr i st ót el es,t odol oquet i eneal ma,t i enepsi que. Exi st entr est i posdepsi ques:Vegetat i va,queesdel aspl ant as.Sensi t i va,del osani mal esRaci onal ,l adelhombr e. Est aul t i mabasadaenl os5sent i dos:gust o,t act o,oí do,vi st ayol f at oEldecí aquel apsi queeselpr i nci pi odet odo, gr aci asael l ar aci onamo mos,yesl oquedavi daauncuer po.Nuest r ame ment ealnacer ,er acomo mounat abl ar asa,car ece deconoci mi ent oei deasi nnat asyt ododependedelapr endi zaj e.Afir mabaquel osmé mét odosdemo mot i vaci óner an gui adospordospol os:agr adoydesagr ado.Elopi naquenuest r ame ment esi emp mpr enosguí ahaci aelagr adoyr echaza compl et ame ment eeldesagr adoot r at adeevadi r l o.Lame met aoelobj et i vodeunamo mot i vaci ónesl af el i ci dadyest ase obt i enebuscandoelaut operf ecci onami mi ent o.8 2. 9.Ar i st ót el esi mpl eme ment ounmét odoenl osi ni ci osdel apsi col ogí a,aest emét odosel econocecomo momé mét odo ari st ot él i coelcualsedi vi díaent r espart es:I nducci ón:consi st eenveruncompor t ami ent oybasándoseenl a observaci óndelmi smo mo,l l egaral ascausasdedi chaconduct a.Comp mpar aci ón:comp mpar aci ónent r el apsi col ogí aani mal yl apsi col ogí adepersonas,hast al l egaral aconcl usi óndequepr i merosenecesi t al aacept aci óndel osdemá másy despuésl adenosot r osmi mi smo mos.Obser vaci ón:per mi t ehaceri nf er enci adel oqueseest ávi endo.Pr ocesosenl a Psi col ogí aar i st ot él i ca:Pr ocesodeconoci mi ent o:Enest eprocesoser ecurr eal osci ncosent i dosynoseempl eal a i nt ui ci ón,est oesenelcómo moconocemosl ascosas.Pr ocesodeapr endi zaj e:exi st eunconcept odel í neadet i emp mpoy seapr endesegúnl asl eyesar i st ot él i cas:Semej anza:asoci aci óndecosasapr endi das,memo mori zadasyr ecor dadas. Cont r ast e:asoci aci óndei mágenesdecosasopuest as,óseadecont r ast e.Cont i nui dad:asoci aci óndecosasquese danenelmi smo mot i emp mpoyl ugar .9 3. 10.Pr ocesosdemo mot i vaci ón:graci asanuest r asf ant así asei magi naci ónsur gennuest r osdeseosei ncl i naci ones haci al ascosas,deaquísur gel af r ust r aci ón,queesundeseonoconsegui do.Personal i dad:ser ecurr epar aexpl i car l oshábi t os,est ossef ormancomo mounasegundanat ural ezasuperpuest aal apr i mer aqueesl abi ol ógi ca.Desdeel punt odevi st apsi col ógi col asi deasdeAr i st ót el eshanej erci dograni nfluenci ayma marcadogr anpar t edenuest r as i deasquet ení amo mossobr eelcomp mpor t ami mi ent ohuma manoal ol ar godel asépocas.Paraconcl ui r ,podemosdeci rque Ar i st ót el eseseli nvent orenelOcci dent e,delconcept odelal macomopri merpri nci pi o,pr i meraf uer zaoenergí a,que daor i genal avi da,al asensaci ónyal ai nt el ecci ón.Laest r uct ur ai nt egr adadelpl anobi ol ógi coyreflexi voi nt el ect ual delhombredeunamanerauni t ari ayt el eol ógi ca.Envi r t uddel ocual ,t odasl aspar t esqueconst i t uyenelorgani smo mo humanoest ánalser vi ci osupremo mo,delqueést eempl eesufinal i daddesuper vi venci a,i nt egr i dad,per f ecci onami mi ent o ydesar r ol l oi ndi vi dual .Enl opr i meroquedefineaDi Di oscomol a“supr ema macausa”yel“ mot or del fundamental Uni verso”.Ent r esusobr aspr i nci pal es,ademá másdel ame met af í si ca,como mot eor í adel ascausaspr i meras,est ásu:“ De Ani ma”o“DelAl ma”,queeselpri mert r atadoci ent í ficodel afil osof í aydel apsi col ogí a.Tambi éni nvent ól al ógi cao art eyci enci adelpensami mi ent o10 4. 11.corr ect oquedi st i nguel osf al sosmodosder azonarcomo mol osSofisma masyl osPar al ogi smo mosyl af al aci a comp mpr endi daensusl i br os.CONCLUSI ÓN11 5. 12.Defini t i vame ment el acr í t i camodernacont i núaapr eci andoconsuj ust oval orl aaut ori daddeAr i st ót el es.Obvi ame ment e nodej ader econocerqueesaaut ori dad,porl osef ect osdel osavancesci ent í ficosdel osúl t i mossi gl os,ha di smi mi nui dosensi bl eme ment e.Dondesi ndudar ,susi deasper maneceni nt act asyconser vant odasuf uer zaor i gi nales enl oqueconci erneasudoct r i nafil osófica.Ahor abi en,nocr eoqueexi st aunsol oi nt el ect ualquenoest ecl arode quel aconcepci ónari st ot él i cadelmundoydel ar eal i dad,f uer onsi ndudaal guna,l azapat apar al aci vi l i zaci óncomo hoyl aconocemos.Basosi emp mpr esui nt er ésendescubr i runordeneneluni ver so,élpensabaqueexi st í anr egl as uni ver sal esyquenosot r osér amo moscapacesdedescubr i r l asycompr ender l as.Susaport esr evol uci onaront odasl as ár easdelsaber .Sument e,sugeni oysusabi dur í al ohacenunserúni coenl ahi st ori adel ahumani dad.
Un Elemento básico en el Concepto de Aristóteles siempre FUE la Creencia de Que El Mundothis ordenado párrafo ALGÚN ropósito! Que "#$#% L#% &echos o Manifestaciones de la 'ida sedesen'uel'en por ALGÚN ropósito(Aristóteles ropósito(Aristóteles "u'o "u'o Una )ran *n+uencia en la psicolo),a por su ME"#$#L#G*A - %U EN%AM*EN"#Que si)uieron %iendo utili.ados /ahr $urante( Entre)oConocimientos Que satis0cieron losAnhelos *ntelectuales $urante %u "iempo &asta los $,as de&o1( de&o1( En 0n! Aristóteles FUE uno delos Filósofos Grie)os Que trato de concebir una
#NUcercamiento sistemático párrafo *n'esti)ar los"emas rincipales de la psicolo),a! $ando Aportes Que a1udaron al estudio del %er 1 elestudio del Conocimiento &umano(
III. Aportes1. La Metodología de Aristóteles se centra en el SUS Lecciones de lógica, Que i· analizar ntentanel pensamiento relacionado al lenguaje. l US! Que Aristóteles le "a#a a la lógica consistía en "e$inir !#jeto !%U, &a#ricar Una proposición a#out el ' pro#arla con Una $orma de (azonamiento Llamada silogismo. n el siguiente )M*L! de silogismo Se *uede A*(+IA( la Metodología. Lo -lanco (e$leja la luz. La niee es #lanca. /anto lo *or, la niee (e$leja la luz Los dos *rocesos Lógicos Que consideramos enel anterior )M*L! Son La deducción ' la inducción. l &U silogismo uno de los Aportes Importantes de Aristóteles, 'a Que"o lógico le Unastructura Sistem0tica ' +omn p0rr su !#jetio de junio /!"! tar el +onocimiento, ' $romt2en la lógica da !%Ucriterio de alidit' p0rr las Metodologías +ientí$icas.3. Aristóteles inestigo la naturaleza del Ser p0rra$o ncontrar e4plicaciones de La realidad ' lo5izo un /ra6s de las cuatro+lases de causalidad Que l distingu6 Mismo.a. La causa de material. s de la 7ue estan 5ec2as Las cosas #. La causa o$icial. Que distingu6 Una cosa de la otrac. La +ausa $iciente. *or +u'a Acción se 5ace algod. La causa de$initia. La (azón "e 7ue algo sí 5a'a 5ec2o8. Aristóteles crea 19 +ategor:as p0rra$o relacionar los acontecimientos &ísicos conel+onocimiento del Ser 5umano ' el p0rra$o+lasi$icar nuestro de +onocimiento de %osotros Mismos 'del entorno.a. Sustancia distingu6 una por los Seres 2ijo Que Lo. -. +antidad l !rden de las sustancias.+. +ualidad retrata las +apacidades &unciones ' "e las sustancias.d. (elación. Las cosas 7ue el 2ijo o se re$ieren a !trascorreo. Acción se A%U%+IA de la !peración de las %aciones Unidas agente o Sustancia en !tro.&. *asiidad se re$iere al 5ec2o de ser o#jeto de la acción de Algo M0s.g. /iempo "etermina l Momento delas sustancias.2. Lugar a de$inir l spacio Que ocupan las sustancias.I. Situación. Se re$iere a la posicion Adoptada j. stado se re$iere a la estimenta o el atuendo. ; l US! de stas +ategorías s Un *roceso *sicolo gico.<. Aristóteles plantadas Que l +onocimiento esta en luna memoria, +omo /iene Que irtue(eproducir Im0genes Que se re$ieran a !#jetos del *asado. = Que p0rr *oder %aegar en%uestra memoria crea el M6todo de laintrospección, el 2om#re ">#e mirarse 5acia adentro' no el e4terior, en solitario *or7ueen el interior encontrara La ?erdad de Las +osas. III. Aportes1. La Metodología de Aristóteles se centra en el SUSLecciones de lógica, Que i· analizar ntentan el pensamiento relacionado al lenguaje. lUS! Que Aristóteles le "a#a a la lógica consistiaen "e$inir !#jeto !%U, &a#ricar Una proposición a#out el ' pro#arla con Una $orma de(azonamiento Llamada silogismo. n el siguiente )M*L! de silogismo Se *uedeA*(+IA( laMetodología. Lo -lanco (e$leja laluz. La niee es#lanca. /anto lo *or, la niee (e$leja la luzLos dos *rocesos Lógicos Que consideramos enel anterior )M*L! Son La deducción ' lainducción.l &U silogismo uno de los Aportes Importantes de Aristóteles, 'a Que"o lógico le Unastructura Sistem0tica ' +omn p0rr su !#jetio de junio/!"! tar el +onocimiento, ' $romt2en la lógica da !%Ucriterio de alidit' p0rr las Metodologías +ientí$icas.3. Aristóteles inestigo la naturaleza del Ser p0rra$o ncontrar e4plicaciones de La realidad ' lo5izo un /ra6s de las cuatro+lases de causalidad Que l distingu6 Mismo.a. La causa de material. s de la 7ue estan 5ec2as Las cosas #. La causa
o$icial. Que distingu6 Una cosa de la otrac. La +ausa $iciente. *or +u'a Acción se 5ace algod. La causa de$initia. La (azón "e 7ue algo sí 5a'a 5ec2o8. Aristóteles crea 19 +ategor:as p0rra$o relacionar los acontecimientos &ísicos conel+onocimiento del Ser 5umano ' el p0rra$o+lasi$icar nuestro de +onocimiento de %osotros Mismos 'del entorno.a. Sustancia distingu6 una por los Seres 2ijo Que Lo. -. +antidad l !rden de las sustancias.+. +ualidad retrata las +apacidades &unciones ' "e las sustancias.d. (elación. Las cosas 7ue el 2ijo o se re$ieren a !trascorreo. Acción se A%U%+IA de la !peración de las %aciones Unidas agente o Sustancia en !tro.&. *asiidad se re$iere al 5ec2o de ser o#jeto de la acción de Algo M0s.g. /iempo "etermina l Momento delas sustancias.2. Lugar a de$inir l spacio Que ocupan las sustancias.I. Situación. Se re$iere a la posicion Adoptada j. stado se re$iere a la estimenta o el atuendo. ; l US! de stas +ategorías s Un *roceso *sicolo gico.<. Aristóteles plantadas Que l +onocimiento esta en luna memoria, +omo /iene Que irtue(eproducir Im0genes Que se re$ieran a !#jetos del *asado. Ar i st ót el es( 384322a. C. ) : Fi l ósof oyci ent í ficogr i egoquecompar t ej unt oaPl at ónySócr at esl a di st i nci óndeserl osfil ósof osmásdest acadosdel aant i güedad,sel esuel el l amarelpadr ede l apsi col ogí aaunque,unoscuant osañosant esqueél ,ot r osfil ósof oscomenzar onaespecul ar conl or el aci onadoconelpensami ent oyelcomport ami ent odehombr e.Pl at ónyAr i st ót el es, comoot r osfil ósof osgr i egos,af r ont ar onal gunasdel ascuest i onesbási casdel apsi col ogí aque aúnhoysonobj et odeest udi o:¿Nacenl asper sonasconci er t asapt i t udesyhabi l i dades,ycon unadet er mi nadaper sonal i dad,osef or mancomoconsecuenci adel aexper i enci a?¿Cómo l l egaeli ndi vi duoaconocerelmundoquel er odea?¿Ci er t ospensami ent ossoni nnat ososon t odosadqui r i dos?.
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Aportes 1. La metodología de Aristóteles se centra en sus lecciones de lógica, 7ue intentan analizar el pensamiento relacionado al lenguaje. l uso 7ue Aristóteles le da#a a la lógica de$inir un o#jeto, $a#ricar una proposición acerca de 6l ' pro#arla con una $orma de razonamiento llamada silogismo. n el siguiente ejemplo de silogismo se puede apreciar la metodología 3. Lo #lanco re$leja la luz. La niee es #lanca. *or lo tanto, la niee re$leja la luz.
Los dos procesos lógicos 7ue consideramos en el ejemplo anterior son la deducción ' la inducción. l silogismo $ue uno de los aportes importantes de Aristóteles, 'a 7ue su lógico le sistem0tica ' comn para su o#jetio de juntar todo el conocimiento, ' desde entonces la lógica da un criterio de alidez para las metodologías cientí$icas.3. Aristóteles inestigo la naturaleza del ser para encontrar e4plicaciones de la realidad ' lo 2izo a tra6s de las cuatro clases de causalidad 7ue el mismo distingue . a. La causa material es de la 7ue est0n 2ec2as las cosas. #. La causa $ormal 7ue distingue una cosa de la otra. c. La causa e$iciente por cu'a acción se 2ace algo. d. La causa $inal la razón de 7ue algo se 2a'a 2ec2o. 8. Aristóteles crea 19 categorías para relacionar los acontecimientos $ísicos con del ser 2umano ' para clasi$icar nuestro conocimiento de nosotros mismos ' del entorno .a. Sustancia distingue a los seres por lo 7ue son. #. +antidad el orden de las sustancias. c. +ualidad retrata las capacidades ' $unciones de las sustancias. d. (elación las cosas 7ue son o se re$ieren a otras. e. Acción se anuncia de la operación de un agente o sustancia en otro. $. *asiidad se re$iere al 2ec2o de ser o#jeto de la acción de algo m0s. g. /iempo determina el momento de las sustancias. 2. Lugar de$ine el espacio 7ue ocupan las sustancias. i. Situación se re$iere a la posición adoptada. j. stado se re$iere a la estimenta o el atuendo. ; l uso de estas categorías es un proceso psicoló gico.<. Aristóteles plantea 7ue el conocimiento esta en la memoria, 7ue tiene como irtud reproducir im0genes 7ue se
re$ieran a o#jetos del pasado. = 7ue para poder naegar en nuestra memoria crea el m6todo de la introspección, el 2om#re de#e mirarse 2acia adentro ' no el e4terior, por7ue solo en el interior encontrara la erdad de las cosas.
