APORTE TRABAJO COLABORATIVO 1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PRESENTADO POR: YERLY YURLEIDY RAMIREZ MUÑOZ C.C. 1.081.412.866 GRUPO: 898
PRESENTADO A: MONICA ESMERALDA VALLEJO TUTORA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD LA PLATA HUILA ABRIL 2012
INTRODUCCION
Con la realización de la presente actividad nos permitió conocer el capítulo 2 de la unidad 1 del curso de metodología de la investigación lo cual debíamos hacer énfasis en el desarrollo del mapa conceptual para así identificar conceptos referentes a la investigaciones, sus técnicas, y procedimientos, y conocer los métodos de una investigación, en la que se identifico que poseen marcadas diferencias, además se busco dar inicio a la interacción de todos los integrantes del curso, de igual manera nos invita a emprender nuestro estudio de una forma motivada y organizada, programando las actividades que debemos desempeñar a lo largo del curso conociendo las diferentes herramientas para llevar a cabo nuestras actividades, logrando además un primer contacto con los integrantes de grupo colaborativo ya que a partir de este momento el éxito de nuestro aprendizaje individual ira muy ligado a nuestra labor, cooperación y participación dentro del grupo.
CONTENIDO
MAPA CONCEPTUAL ............................................................................................ 4 PREGUNTA UNA .................................................................................................... 5 PREGUNTA DOS .................................................................................................... 6 PREGUNTA TRES .................................................................................................. 7 PREGUNTA CUATRO ............................................................................................ 9
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................... 11
PARTE A. TRABAJO INDIVIDUAL MAPA CONCEPTUAL
PREGUNTAS
PREGUNTA UNA
En un organizador gráfico, represente la concepción del problema de investigación, así como su origen, según los preceptos del paradigma cualitativo y del paradigma cuantitativo.
Enfoque Cualitativo
Enfoque Cuantitativo
PREGUNTAS
PREGUNTA UNA
En un organizador gráfico, represente la concepción del problema de investigación, así como su origen, según los preceptos del paradigma cualitativo y del paradigma cuantitativo.
Enfoque Cualitativo
No siempre es posible implementar con el rigor requerido los preceptos metodológicos.
Enfoque Cuantitativo
Usar estrategias que junten las fortalezas de los enfoques.
1. Esquematice los elementos constitutivos de la justificación de un El cuantitativo la posibilidad bajo los preceptos de los paradigmas problema ofrece de investigación, El cualitativo proporciona profundidad a de cualitativo generalizar los resultados más los datos y cuantitativo ampliamente
PREGUNTA DOS
Esquematice los elementos constitutivos de la justificación de un problema de investigación, bajo los preceptos de los paradigmas cualitativo y cuantitativo.
Elementos
Lo que se debe de
Qué se debe hacer
Observaciones
Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación.
Son las guías del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes.
Las preguntas no deben ser demasiado largas ni generales porque no conducen a una investigación concreta.
¿Por qué algunos matrimonios duran más que otros? ¿Por qué los políticos son corruptos?
La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se hacen por capricho de una persona; y ese propósito debe ser fuerte para que se justifique la realización. Es importante revisar los cronogramas de actividades y el medio ambiente donde se va llevar a cabo la investigación. ¿Cómo se van a ver afectados los habitantes de esta comunidad?
El estudiante deberá exponer ante un comité la tesis que piensa realizar. E investigador Universitario hará lo mismo con el grupo de personas que aprueba proyectos de investigación.
hacer Objetivos de Investigación
En primer lugar, es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuales son los objetivos.
Plantear el problema de investigación en Preguntas de forma de preguntas tiene la ventaja de Investigación presentarlo de forma directa, minimizando la distorsión. (Christensen, 1980). Además de los objetivos y preguntas Justificación de de investigación es la Investigación
Viabilidad de la Investigación
necesario justificar las razones que motivan el estudio.
¿Qué puede llevarse a cabo en la investigación? ¿Cuánto tiempo tardará realizarla?
Suponiendo que la Consecuencias investigación se hubiera llevado a de la Investigación cabo, hubiera sido relevante preguntarse antes de realizarla.
Además se deben tener en cuenta los costos y el presupuesto y logística para las actividades. Se deben evaluar con anterioridad las posibles consecuencias, pueden ser positivas o negativas.
PREGUNTA TRES
Defina el concepto de objetivo de investigación y determine un criterio de clasificación de éste y sus elementos constitutivos. Se refiere a los propósitos por los cuales se hace la investigación. Se define de manera específica lo que se aspira lograr indagar. Nos permiten dejar en claro cuáles van a ser los alcances del nuestro trabajo de investigación. El objetivo de investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen… (Tamayo y Tamayo; 1994: 78).
Los objetivos de investigación son las metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea indagar y conocer. Los objetivos de investigación no deben confundirse con actividades o procesos implícitos en el estudio. (Fidias; 1997: 37). Se clasificación en dos: EVALUACION RESULTADOS Objetivos generales y específicos
OBJETIVOS Criterios:
PROCESO SISTEMICO
Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema Deben ser medibles y observables Deben ser claros y precisos Deben sugerir un orden metodológico El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
Se pueden clasificar en:
Exploratorios o descriptivos: nos acercan a problemas poco conocidos, requiriendo que se identifiquen las características o atributos ignorados; cuantifican la frecuencia de ocurrencia de algún fenómeno, permiten ordenar y clasificar las variables en categorías. Analíticos: estudian la relación entre una posible causa y un efecto. Esta relación se prevé con las hipótesis, que son imprescindibles en este tipo de objetivos.
PREGUNTA CUATRO
Defina el concepto, elementos y etapas que constituyen el marco teórico de investigación El marco teórico, marco referencial o marco conceptual tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. Se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde éste cobre sentido, incorporando los conocimientos previos relativos al mismo y ordenándolos de modo tal que resulten útil a nuestra tarea Es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación. También incluye las relaciones más significativas que se dan entre esos elementos teóricos. Etapas que Comprende la Elaboración del Marco Teórico
Revisión de la literatura: La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica. Tipo de Fuentes de Información o Documentación
Entre esta fuente, podemos mencionar que existen básicamente tres tipos de fuentes
Fuentes Primarias o Directas
Son aquellas que contienen información no abreviada y en su forma original. Son todos los documentos científicos o hechos e ideas estudiados bajos nuevos aspectos. Entre ellas tenemos:
Fuentes Secundarias
Son aquellas que contienen información abreviada tales como resúmenes, compilaciones y listados de referencias publicadas en las diferentes áreas de conocimiento.
Fuentes Terciarias
Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones, periódicas, tales como boletines, conferencias y simposios, nombres de empresa, asociaciones industriales y de diversos servicios.
BIBLIOGRAFIA
Modulo Metodología de la Investigación, PALENCIA AVENDAÑO MARIA LUISA http://portal.eco.unc.edu.ar/files/Biblioteca/Gu%C3%ADa/ProcesoInvestigacion.pdf CERDA, Hugo. (2008). Los elementos de la investigación. Bogotá. Editorial el Buho. Librería Magisterio, NAMAKFOROOSH Mohamad Naghi. (2005). Metodología de la investigación. México: Limusa. http://portal.eco.unc.edu.ar/files/Biblioteca/Gu%C3%ADa/ProcesoInvestigacion.pdf http://www.mitecnologico.com/Main/MarcoTeorico
