BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Belakang Kelompok manusia adalah sistem sosial yang telah diterima seara layak dan telah dilakukan pemahaman yang mendalam. Kata !kelompok" itu termasuk ke dalam pola dari asosiasi dan akti#itas yang mana orang meli$atkan se$agian $esar dirinya dalam ke%adian dari hari ke hari. Untuk men%adi se$uah grup diperlukan le$ih dari kumpulan indi#idu yang memiliki keunikan dalam dirinya. &eperti yang dikatakan dikatakan Le'in( !&uatu keseluruhan keseluruhan yang $er$eda dalam $agian) $agian) $agiannya dimana setiap $agiannya memiliki suatu keunikan tersendiri" . *leh karena itu( kelompok manusia dilihat se$agai se$uah sistem yang $er$eda dari ling lingku kung ngan anny nya( a( memi memili liki ki $agi $agian an dan dan
+ung +ungsi si dala dalam m
suat suatu u
sist sistem em((
dan dan
menyediakan koneksi diantara komponen di dalamnya dengan lingkungan itu sendiri. Dikaren Dikarenaka akan n $ahasan $ahasan dalam dalam diskus diskusii kelomp kelompok ok pada pada pem$ah pem$ahasan asan ini dida didasa sark rkan an dari dari pand pandan anga gan n sist sistem em sosi sosial al(( %adi %adi se$u se$uah ah kelo kelomp mpok ok dapa dapatt dipe diperti rtim$ m$an anga gank nkan an
hany hanyaa %ika %ika itu itu meme memenu nuhi hi krite kriteri riaa yang yang ada. ada. &e$u &e$uah ah
kelo kelomp mpok ok deng dengan an !le# !le#el el ting tinggi gi"" dapa dapatt di anal analis isis is sea seara ra $esa $esarr deng dengan an menggunakan konsep kelompok( !le#el moderat" dengan menggunakan konsep kelompok kelompok dan indi#idu( dan !le#el $a'ah" menggunak menggunakan an konsep konsep indi#idual. indi#idual. Ketika orang $erkumpul $ersama( tidak mem$uat mereka menamakan dirinya se$agai kelompok. Ungkapan dari !kelompok yang kaku" menyampaikan poin dalam 'aktu atau proses dimana keseluruhan orang men%adi se$uah kesatuan(
1
kelompok( yang di$edakan dari lingkungannya dan $eda dalam setiap $agian) $agiannya. 1., -umusan -umusan asalah asalah 1.,.1 1.,.1 Bagaim Bagaimana ana dimens dimensi)di i)dimen mensi si dalam kelomp kelompok) ok)kel kelomp ompok/ ok/ 1.,., 1.,., Bagaim Bagaimana ana aspek) aspek)aspe aspek k kelompo kelompok k se$agai se$agai se$uah se$uah sistem sistem.. 1.0 u%ua u%uan n 1.0.1 1.0.1 1.0., 1.0.,
Untuk Untuk menget mengetahu ahuii dimens dimensi)d i)dime imensi nsi dalam dalam kelomp kelompok) ok)kel kelomp ompok/ ok/ Untuk Untuk menget mengetahu ahuii aspek) aspek)asp aspek ek kelomp kelompok ok se$agai se$agai se$uah se$uah sistem. sistem.
BAB II PEBAHA&AN ,.1 Dimensi)Dimensi Dalam Kelompok)Kelompok
2
kelompok( yang di$edakan dari lingkungannya dan $eda dalam setiap $agian) $agiannya. 1., -umusan -umusan asalah asalah 1.,.1 1.,.1 Bagaim Bagaimana ana dimens dimensi)di i)dimen mensi si dalam kelomp kelompok) ok)kel kelomp ompok/ ok/ 1.,., 1.,., Bagaim Bagaimana ana aspek) aspek)aspe aspek k kelompo kelompok k se$agai se$agai se$uah se$uah sistem sistem.. 1.0 u%ua u%uan n 1.0.1 1.0.1 1.0., 1.0.,
Untuk Untuk menget mengetahu ahuii dimens dimensi)d i)dime imensi nsi dalam dalam kelomp kelompok) ok)kel kelomp ompok/ ok/ Untuk Untuk menget mengetahu ahuii aspek) aspek)asp aspek ek kelomp kelompok ok se$agai se$agai se$uah se$uah sistem. sistem.
BAB II PEBAHA&AN ,.1 Dimensi)Dimensi Dalam Kelompok)Kelompok
2
Ada Ada $any $anyak ak maam maam kelom kelompo pok( k( dian diantar tarany anyaa kelo kelomp mpok ok o$ser o$ser#a #asi si(( kelompok kelompok pemimpin( pemimpin( dan kelompok kelompok terapis. Dimensi Dimensi yang digunakan untuk mengklasi+ikasikan kelompok adalah dimensi polaritas. Kelompok dan 'aktu tertentu seara teori dapat ditempatkan dalam $e$erapa tahap. Instrument vs Expressive. Diam$il dari Parson( istilah lain yang sering digu diguna naka kan n dian dianta tara rany nya2 a2 task task vs sent sentim imen ent, t, goal goal achi achiev evem emen entt vs gro group maintenance, task-oriented vs group-oriented, dan guidance dan guidance bhevior vs sociable behavior . Per$ed Per$edaan aan $iasany $iasanyaa dipaha dipahami mi se$aga se$agaii $entuk $entuk dianta diantara ra partik partikular ular(( ke%el ke%elasa asan( n( o$%ek o$%ek yang yang ter$ ter$ata atass
dan dan terus terus)m )men eneru erus( s( keti ketida dak% k%ela elasan san((
dan dan
keharmo keharmonis nisan an kelomp kelompok. ok. Per$ed Per$edaan aan adalah adalah penger pengertian tian ter$aik ter$aik dianta diantara ra dua keseim$ keseim$ang angan an dimana dimana setiap setiap kelomp kelompok ok dapat dapat $erkem $erkem$an $ang. g. Keadaa Keadaan n yang yang pertama adalah sesuatu yang nyata( o$%eknya spesi+ik( dengan hasil yang spesi+ik( spesi+ik( dan dikatakan se$agai hu$ungan hu$ungan #ertikal. Keadaan selan%utnya selan%utnya adalah sesuatu yang o$%eknya nyata dan luas( tidak spesi+ik dengan hasil yang umum dari komponen di dalamnya( dan dikatakan se$agai hu$ungan hori3ontal. Dalam pandangan kita( instrumental instrumental vs expressive expressive adalah akti#itas atau orientasi yang mem$uat kelompok $ergerak pada salah satu dari dua keadaan kokoh terse$ut. Ada suatu polaritas dan tidak terlalu eksklusi+( %adi( keadaan adapti+ adapti+ le$ih $er+okus pada tu%uan)tu%uan tu%uan)tu%uan dan tugas)tugas( tugas)tugas( tetapi %uga $erupaya $erupaya dalam dalam hal integra integrasi. si. Keadaan Keadaan integra integrati+ ti+ tidak tidak termasu termasuk k ke dalam dalam akti#it akti#itas as keadaan keadaan adapti adapti+. +. &e$agai &e$agai ontoh ontoh(( ahkam ahkamah ah Agung Agung harus harus mengha mengha$is $iskan kan $e$erapa 'aktunya untuk $ermeditasi diantara ke$enaran dan perasaan pri$adinya dalam 'aktu yang $ersamaan. 3
Hal ini mem$uat se$uah kelompok sangat sulit untuk dilihat karakternya( yang sangat kontras seperti keluarga dan didominasi oleh hal integrati+( serta organisasi yang didominasi oleh hal yang adapti+. Komunitas adalah suatu masyarakat yang luas yang terdiri dari kelompok( $er$agi karakter yang %umlahnya tidak ter$atas( dan %uga kadang)kadang sulit untuk mem$edakan per$edaan diantara komunitas dan kelompok. 4arl -oger menyusun $e$erapa maam 5pengalaman intensi+ kelompok6 dan men%elaskan mereka. Berikut adalah da+tarnya.
• • • • •
• • • • •
T-group Encounter group (or basic encounter group) Sensitivity training group Task-oriented group Sensory aareness groups, body aareness groups, body movement groups !reativity orkshop "rgani#ational development group Team building group $estalt group Synanon group or %game& -ogers menakup kelompok)kelompok
lain yang
kurang dapat
diidenti+ikasi seara %elas. Apa yang -ogers $uat da+tarnya adalah kelompok) kelompok
yang
!disenga%a"
untuk
disamakan
dengan
komunitas
dan
$erkomitmen untuk tu%uan atau ideologi yang sama. 7attano mengidenti+ikasi dua maam kelompok lainnya yang sama seperti -ogers( dimana mereka adalah kelompok sel'-help, dimana di dalamnya adalah kelompok organisasi komunitas8masyarakat dan kelompok hak)hak kese%ahteraan. Kelompok organisasi masyarakat ini termasuk yang digunakan
4
oleh &aul Alinsky dan area industrinya( serta mo$iliasasi generasi muda di Ne' 9ork 4ity. &edangkan kelompok hak)hak kese%ahteraan dikem$angkan untuk merespon isu)isu terstentu( seperti melindungi hak)hak sipil dari pelanggaran( penghinaan( dan perampasan. Kelompok)kelompok yang diidenti+ikasi oleh -ogers dan 7attano menun%ukkan tu%uan tertentu. Be$erapa menyerupai keluarga atau komunitas dan $e$erapa menyerupai organisasi di posisi pada instumental vs expressive. Northen telah $erkomentar $ah'a penggunaan kelompok untuk memeahkan masalah adalah penekanan utama se$agai tahap tertentu dari perkem$angan kelompok( pada tahap ini( mungkin( semua kelompok $ergerak menu%u arah instrumental dan $erkelan%utan. rimary vs Secondary. *lmsted mem$agi dikotomi instrumental vs expressive
dengan
menye$utnya
primary-expressive
dan
secondary-
instrumental. Ini logis dan sangat $erman+aat penggunaannya( tapi disarankan untuk melihat pernyataan le$ih lan%ut. 4ontohnya adalah pada kegiatan minum kopi di sore hari yang di dominasi oleh hal ekspresi+. :ika hal itu dianggap penting oleh anggotanya( maka itu termasuk dalam pertim$angan utama. Na mun %ika dianggap kurang penting oleh anggotanya( maka itu termasuk dalam pertim$angan sekunder. &atu kriteria namun pengaruhnya sangat luas $agi kelompok terutama terhadap +ungsi a+ekti+nya. 4ara lain untuk mengatakan ini adalah $ah'a %ika anggota $ereaksi satu sama lain le$ih peran se$agai indi#idu( dikatakan kelompok sekunder. Ketika peran men%adi le$ih +ormal( dan kelompok men%adi le$ih tu%uan spesi+ik( dan
5
menyempit( maka kelompok sekunder semakin dekat untuk men%adi se$uah organisasi. arcissistic vs $eneratic. Polaritas ini mirip dengan polaritas Parson tentang ;diri #s kolekti#itas; dan ;partikularisme #s uni#eralisme". Dimensi adalah kepuasan diri dari satu atau $anyak anggota dengan komitmen yang luas untuk tu%uan kelompok. ills menatat $ah'a dimensi ini mirip dengan kesenangan dan realitas prinsip
,., Aspek Dari Kelompok)Kelompok &e$agai &e$uah &istem A. Aspek E#olusioner Analisis untuk kelompok tertentu memerlukan $anyak perhatian pada e#olusinya. ungkin( $er$eda dengan kelompok lain( keuali keluarga. Hal 6
ini $enar karena kelompok dan keluarga le$ih tergantung pada orang)orang tertentu dan dengan demikian le$ih mungkin akan terpengaruh oleh peru$ahan personal dari sistem lainnya. Dengan demikian( kurangnya perhatian mem$erikan proses struktur yang le$ih dalam kelompok2 dan dalam praktik peker%aan sosial( untuk pemeahan masalah se$agai aspek yang paling penting dari proses. Karena itu( keseim$angan kelompok telah menerima $anyak penekanan. Dalam praktik ker%a kelompok sudah hampir semua a%aran mengetahui $ah'a semua aspek kelompok $erada di$a'ah pemeliharaan keseim$angan. Dalam diskusi kita tentang sistem lainnya( kita harus menetapkan $ah'a sistem( keadaan yang sta$il ini menetapkan $ah'a ada aspek lain yang sama pentingnya. 1. Keadaan &ta$il =Steady State) Kelompok seperti suatu organisme $iologis. er$entuk( tum$uh( dan menapai $atasnya. Ini dimulai indi#idu dengan kepri$adian tertentu( ke$utuhan tertentu( ide)ide( $akat( keter$atasan ) dan dalam rangka pem$angunan perkem$angan pola tertentu perilaku( seperangkat norma adat( nilai)nilai( dan se$againya. Bagian)$agian men%adi $er$eda( masing)masing dengan asumsi +ungsi khusus dalam kaitannya dengan $agian lain maupun keseluruhan .... &e$agai kelompok pendekatan kede'asaan itu men%adi le$ih kompleks( le$ih di$edakan( le$ih mandiri( dan le$ih terintegrasi. Ini adalah ara yang rini menggam$arkan kelompok dengan keadaan sta$il. Berarti le$ih umum untuk menggam$arkan identitas atau $udaya. *imsted mengamati2 &etiap kelompok memiliki su$)$udaya itu sendiri( yang dipilih dan dimodi+ikasi dari $e$erapa $agian dari $udaya yang le$ih $esar. Arti
7
penting dari su$)$udaya tidak terletak pada apa yang mereka tam$ah ke $udaya yang le$ih $esar seperti dalam kenyataan $ah'a tanpa $udaya sendiri tidak ada kelompok yang le$ih dari pluralitas( hanya kumpulan indi#idu. akna umum( de+inisi situasi( norma)norma keperayaan dan perilaku semua ini mem$entuk $udaya kelompok. Dua komponen sta$il dalam pem$ahasan kali ini adalah2 konsensus dan penapaian tu%uan. *onsensus. Homans mende+inisikan ;norma; se$agai ;apa yang seharusnya( dan hanya ini. ereka adalah $agian dari $udaya( namun tidak semuanya". Implikasi kondisi mapan ;keteraturan dan predikta$ilitas; itu %elas. &heri+ mengeksplorasi konsep norma kelompok( dan menemukan $ah'a ketika orang ditempatkan dalam kelompok( norma)norma indi#idu enderung untuk $erkumpul men%adi norma kelompok =4art'right dan >ander( 1?@( hlm. ,0),C. Ini diilustrasikan dalam studi +ank iring "bservation oom( di mana para peker%a memiliki harapan eksplisit tentang
norma)norma
produksi dan
menekan
orang
lain untuk
menyesuaikan diri =-othlis$erger dan Dikson( 1?C. 4ontoh lain adalah temuan &hils $ah'a tentara mengo$ser#asi norma)norma kelompok tentang mendukung ;teman)teman; mereka =ills( 1?@( p..nC. &eperti Bill auldin memasukkannya ke p /ront ( unit)unit tempur ;memiliki semaam kompleks keluarga;2 Pria $aru harus $eker%a dengan ara mereka seara perlahan)lahan( tetapi mereka akhirnya diterima. Kadang)kadang mereka harus
8
mengu$ah ara hidup mereka. *rang tertutup tidak akan $ertahan lama hidup tanpa teman( %adi dia $ela%ar untuk keluar dari angkangnya. &ekali ia telah ;ti$a; dia ukup $angga dengan kelompoknya( dan dia pada gilirannya adalah dingin terhadap orang luar. =4arr'right dan >ande( 1?@( p.1@C Konsensus adalah ;tingkat kesepakatan mengenai kesepakatan( norma( peran( dan aspek lainnya dari kelompok" =&hepherd( 1?@( p.,C. ketika persetu%uan mem$a'a kepuasan pada kepentingan anggota kelompok( maka ini dise$ut se$agai sim$iotik.
kepuasan pengguna
ke$utuhan penting oleh anggota kelompok( itu adalah ;sim$iosis". Ketika per%an%ian terse$ut dan kepuasan ke$utuhan $eroperasi untuk mengikat anggota ke grup( ia memiliki ;daya tarik;( atau ;#alensi(; dan hasilnya adalah ;kekompakan; kelompok. Kekompakan akan menim$ulkan ;solidaritas". Konsensus dan kepaduan ( kemudian( adalah aspek aspek ekspresi+( integrati+( dan utama kelompok.
encapaian tu0uan. Kompenen lain yang harus di$ahas adalah penapaian tu%uan =Parsons( 1?@C atau menge%ar tu%uan =ills( 1?@( hal. 1FC. Ber$eda dengan konsensus dan kekompakan( penapaian tu%uan adalah instrumental( adapti+( dan sekunder. Northen menggunakan %angka tu%uan( mengatakan $ah'a ;setiap kelompok memiliki tu%uan yang $erarti memiliki maksud dan
9
akhir penyampaian/ tu%uan $iasanya mengau pada akhir tertentu yang merupakan instrumen untuk tu%uan ;=Northen( 1?@?( p.1?C. Istilah)istilah ini mem$a'a kita untuk menyimpulkan $ah'a ;tu%uan; $erarti tu%uan) tu%uan suprasistem yang di$erikan ke grup/ sementara ;tu%uan; untuk keduanya men%aga konsistensi dalam kerangka. Penggerak adalah nama yang di$erikan untuk menge%ar tu%uan kelompok oleh Kurt Le'in dan para ahli teori dinamika kelompok. Konsep penggerak se$agai perangkat utama intelektual dinamika kelompok dengan tugas atau kegiatan $erorientasi masalah dalam kelompok.
Hal
ini
umumnya
diperlakukan se$agai karakteristik
kelompok daripada indi#idu/ proses kelompok demikian di'akili se$agai pergerakan menu%u =atau men%auhiC agenda kelompok =*lmsted 1??( hal. 11C. Kelompok $ergerak dalam lingkungan( untuk menapai tu%uan yang saling dide+inisikan dan dihargai oleh kelompok dan lingkungan yang rele#an. Perilaku menari tu%uan memiliki e+ek pada konsensus kelompok dan kohesi. Prospek $eker%a sama menu%u tu%uan $ersama mem$a'a orang $ersama)sama
dengan
persyaratan
$aru
dan
khusus.
:ika
kita
mengasumsikan $ah'a hu$ungan mereka demi kepuasan indi#idual( kita dapat mengasumsikan $ah'a sekarang $erorientasi pada $er$agi pikiran . . . Gyang enderung men%adi struktur yang ada emosional dan normati+ dan mem$utuhkan redistri$usi energi( mempengaruhi( dan
10
tindakan. Dalam hal ini( tuntutan memasuki peran instrumental. . . memperkenalkan kon+lik klasik antara diri sendiri dengan kelompok. . . Kon+lik meniptakan apa yang kita se$ut masalah keintiman. ills menyatakan $ah'a masalah ini memaksa anggota untuk mem$edakan antara a+ekti+ dan perilaku penapaian tu%uan( kegiatan mem$agi antara keduanya( menerima im$alan( dan memiliki pilihan $er$agai hu$ungan a+ekti+ dan non)a+ekti+. Artinya( nilai se$agai seorang peker%a tidak tergantung pada nilai se$agai kasih =atau vice versaC =ills( 1?@( PP 1F)1?C. Ini adalah di+erensiasi peran dan mengi3inkan orang untuk terli$at atau melepaskan diri dari keintiman tergantung pada si+at kegiatan intrumental atau ekspresi+nya.
,. ahapan E#olusi =Stage o' Evoluition) Be$erapa +ormulasi e#olusi kelompok telah di sarankan untuk di diskusikan. Berikut adalah langkah)langkah singkat mengenai proses e#olusi kelompok. 1. Kelompok $eradaptasi dengan lingkungannya dalam menanggapi perilaku adapti+( anggota mengem$angkan kegiatan( sentimen( dan interaksi. Komponen)komponen adapti+ adalah sistem eksternal kelompok. ,. Kelompok mengem$angkan kegiatan( sentimen( dan interaksi di luar perilaku adapti+ yang diperlukan( melalui perilaku $erorientasi pada tu%uan( ini men%adi sistem internal. 0. &e$agai sistem internal yang mengem$angkan ikatan( kepaduan( norma( peran( dan status.
11
. Di dalam ke$iasaan( adaptasi dipengaruhi oleh lingkungan dan sistem internal yang $erkem$ang. . Kelompok pada gilirannya
memodi+ikasi
+ungsi
anggotanya.
=eisman( 1?@0( p FC
Homans mem$a'a ini le$ih lan%ut( dan menggam$arkan perkem$angan sistem internal ;ela$orasi;. Pada titik tertentu( ter%adi di mana perilaku dan sentimen anggota men%adi le$ih sama. Homans menggam$arkan hal ini se$agai ;standardisasi(; dan seperti yang kita tun%ukkan nanti( ini merupakan $entuk kontrol sosial =Homans( 1?( hlm. 1?)11( 11?)1,1C. :ika kontrol sosial gagal( atau %ika +ungsi adapti+ dan integrati+ gagal( kelompok itu mungkin hanur atau $erga$ung men%adi
unit
lain.
&e$agai ontoh(
se$uah gugus tugas dapat
mem$u$arkan se$uah setiap anggota kem$ali ke departemen atau organisasinya/ atau kelompok persaha$atan dapat $erga$ung men%adi kelompok yang le$ih $esar seperti kelompok gere%a atau kelompok +ratenal. Kami telah $erusaha untuk mensintesis skema e#olusi kelompok dari $e$erapa sum$er. &kema ini $er+okus pada pengem$angan internal kelompok( dan sedikit re+erensi di$uat untuk lingkungan. a$el , menggam$arkan skema dalam $entuk singkatan. &kema yang sangat $aik dari pengem$angan kelompok telah disa%ikan oleh Bennis dan &hepard( seara skeman sama( namun $erdasarkan tempat teoritis agak $er$eda =Benis dan &hepard( 1?@( hlm. 1)0C.
12
Dalam sur#ei ada dua maam +ase dengan su$)+ase yang $er$eda.
sangat
terli$at
atau
sedikit
terli$atJ
Dapatkah
saya
memperayakan diri saya kepada yang lainJ" =alper( 1?( hal. ,C. Pertanyaan terse$ut di%a'a$ satu sama lain. &e$uah deskripsi ringkasan sekelompok ayah pengangguran yang menerima $antuan untuk keluarga dengan anak)anak tergantung =A
13
Namun( mereka %uga menyatakan mereka tidak menyadari $ah'a orang lain tertarik dengan perasaan atau kesulitan mereka. Pada pertemuan kelima mereka mulai #er$alisasi identi+ikasi mereka dengan kelompok dan menggunakan kelompok se$agai tempat untuk meno$a perilaku dan sosial keterampilan $aru =reen( 1?( hlm. 0)C. 4arl -ogers telah mengidenti+ikasi dan menggam$arkan +ase grup pertemuan. -ogers menggam$arkan ;pola atau tahap ;( lima tahap pertama adalah2 1. 1illing around =$erkerumun di sekitarC .... ada keenderung untuk mengem$angkan rasa ke$ingungan a'al( keanggung( interaksi yang sopan( cocktail-talk party, +rustasi( dan kurangnya $esar kontinuitas ,. esistance to personal expression or exploration =resistensi terhadap ekspresi dan eksplorasi pri$adiC ... $e$erapa indi#idu enderung untuk mengungkapkan sikap yang agak pri$adi. Hal ini enderung untuk melihat reaksi anggota lain dari kelompok .... hanya seara $ertahap dan perlahan)lahan untuk mem$uat apakah mereka mengam$il langkah)langkah untuk mengungkapkan sesuatu dari diri pri$adi .... 0. 2escription o' past 'eelings =mendeskripsikan perasaan yang laluC .... ekspresi perasaan dimulai dengan menganggap proporsi yang le$ih $esar untuk diskusi .... . Expression o' negative 'eeling =mengekspresikan perasaan negati+C Anehnya( ekspresi pertama umumnya signi+ikan ;di sini dan sekarang; perasaan menerima untuk datang sikap negati+ terhadap anggota kelompok lain pada pemimpin kelompok .... ini adalah salah
14
satu ara ter$aik untuk mengu%i ke$e$asan dan keperayaan kelompok .... alasan lain yang ukup $er$eda adalah $ah'a perasaan sangat positi+ %auh le$ih sulit dan $er$ahaya untuk mengekspresikan. . Expression and exploration o' personally meaning'ul material =mengekspresikan
dan
mengeksplorasi
materi
pri$adi
yang
$ermaknaC .... hal yang mungkin ter%adi $erikutnya adalah $e$erapa indi#idu
mengungkapkan
dirinya
kepada
kelompok
seara
signi+ikan .... se$uah proses yang satu anggotanya telah dise$ut ;per%alanan diri ke pusat( ;sering merupakan proses yang sangat menyakitkan( telah dimulai .... eksplorasi terse$ut tidak selalu proses yang mudah( tidak adalah seluruh kelompok menerimanya =-ogers( 1?( hlm. 1),C. Bukti dalam deskripsi -ogers tentang pola proses adalah karakteristik yang ditun%ukkan pada +ase I dalam skema ini. Diskusi sim$ol dan makna dapat $erupa eksplorasi tentati+ dari struktur apa yang memungkinkan( apa arti
;ke$e$asan; dalam kelompok ini( dan
$agaimana interpretasi orang lain mengenai apa yang dikatakan pemimpin. Pena+siran mem$erikan anggotanya untuk menentukan talenta kelompok. Anggota mulai $er$agi ruang hidup mereka dan mengi3inkan orang lain untuk masuk ke 'ilayah pri$adinya. &trean teleh $eker%a mengenai ruang hidup dalam pendekatan untuk suatu masalah( yang %elas sangat ook untuk kelompok. Be$erapa kesepakatan di antara anggota kelompok $ah'a perasaan(
pikiran(
dan
perilaku
yang
dapat
ditoleransi
adanya
memungkinkan diskusi ter$uka tentang ;$udaya; kelompok yang
15
munul. Anggota mem$erikan persetu%uan untuk sanksi kelompok dan kekompakan satu sama lain. Le'in mendeskripsikan ini se$agai kelompok penggerak atau locomotion, yang dalam terminologi sistem mereka mendekati keadaan yang sta$il.
16
. The development o' a bealing capacity in the group =Pengem$angan daya dukung dalam kelompokC. Di mana se%umlah anggota kelompok menun%ukkan kapasitas alami dan spontan dalam $erurusan untuk mem$antu(
mem+asilitasi( dan terapi
dengan rasa sakit dan
penderitaan orang lain. ... F. Sel'-acceptance and the beginning o' change =penerimaan diri dan peru$ahan a'alC Art 2 =menangisC tidak ada siapapun( hanya saya. &aya hanya memenuhi pikiran saya dengan terus $ergulat dengan pikiran) pikiran itu( dan sesekali memang dia$aikan. &aya mengam$il keputusan dan kem$ali men%adi diriku dan mungkin itu satu) satunya ara. Dan sekarang apa yang akan &aya lakukan
Lois
dengan kelompok iniJ 2 anda telah mem$uat kema%uan( setidaknya anda mau
meneritakannya. ?. The creaking o' 'acades =keretakan permukaanC. &e$agai $ahasan lan%utan( $anyak hal enderung ter%adi $ersama)sama sehingga sulit untuk tahu mana yang harus di%elaskan terle$ih dahulu. ... Dengan $er%alannya 'aktu( kelompok menemukan hal $ah'a setiap anggota harus hidup di $alik topeng atau kedok. .... dengan hati hati sekali( kelompok ini menuntut agar indi#idu men%adi dirinya sendiri. ... 1. The individual receives 'eedback =indi#idu menerima umpan $alikC. :ohn 2 =Ke AlmaC ... kamu mengingatkanku akan kupu)kupu
Alma :ohn
=terta'aC 2 kenapa $isa $egituJ ... kenapa kamu $erkata kupu)kupuJ ... 2 yaa( karena menurutku kupu)kupu adalah hal yang aneh. Hal inilah yang $isa mendekatkan kepada kamu( seperti yang
17
kamu katakan( se$agai teman $aru( tapi hanya tentang 'aktu kamu
$isa
menangkatpnya
dan
memeliharanya
atau
mem$a'anya dekat kepadamu se$elum kupu)kupu itu ter$ang %auh. Alma 2 =terta'a gugupC....
Dalam tahap lima( -ogers telah men%elaskan elemen dalam dimasukkan dalam ta$el , di $a'ah tahap utama ,( ada sosialisasi. Anggota telah menerima norma kelompok diinternalisasi kepada mereka. ereka mulai memilah)milah peran ;+asilitator; =tidak selalu pemimpin kelompokC( ;konsiliator(; dan se$againya. ereka peduli satu sama lain dan menahan anggota lain yang tampaknya melanggar norma kelompok. Para anggota yang mengungkapkan ;peduli;( atau perasaan negati+( $erinteraksi dalam norma)norma perilaku kelompok. Kerukunan dan kekompakan yang diapai se$agai pikiran( perasaan( dan perilaku disa%ikan antara mereka sendiri yang tidak menyertakan orang lain. Dalam satu ;seminar keluarga; diskusi kelompok sekolah kami $aru)$aru ini( misalnya( para anggota menyatakan apakah mem$olehkan !orang lain" anggota kelompok diskusi lain( untuk $erga$ung dengan mereka. Pemungutan suara negati+/ dua orang luar( 'alaupun mereka sesama anggota program dengan $e$erapa anggota kelompok. ereka mengakui hak kelompok untuk men%aga kerukunan dan kekompakan sendiri( namun mereka menolak.
18
19
kedua terse$ut memiliki pemahaman( dukungan( pengalaman( dan kepedulian. 10. The basic encounter =pertemuan dasarC. Hal ini munul men%adi salah satu pusat yang intens dan mengu$ah aspek dalam pengalaman kelompok...
Hu$ungan
aku)kamu
ter%adi
dalam
$e$erapa
pertemuan ... ;Ketika perasaan negati+ sepenuhnya diungkapkan ke yang lain( hu$ungan tum$uh dan perasaan negati+ digantikan oleh penerimaan yang mendalam untuk lainnya; ... 1. The expression o' positive 'eelings and closeness =ekspresi perasaan positi+ dan kedekatanC. 1. +ehavior changes in
the
group
=peru$ahan perilaku
dalam
kelompokC. Nada $iara $eru$ah( men%adi kadang)kadang le$ih kuat( kadang)kadang le$ih lem$ut( $iasanya le$ih spontan( tidak di$uat) $uat( atau dengan perasaan le$ih. Indi#idu menun%ukkan %umlah yang menak%u$kan dari perhatian dan menolong terhadap satu sama lain =-ogers( 1?( hlm. 0,)0@C. :ika hasil positi+ seperti yang -ogers dan &hut3 %elaskan tidak ada( namun( kon+lik dapat menye$a$kan disintegrasi atau penghentian. Le'is 4oser menga%ukan pertanyaan. ;:ika kon+lik menyatukan( apa yang mem$uat terpeahJ; :a'a$annya adalah ;tidak semua kon+lik $er+ungsi positi+ untuk
hu$ungan( tetapi hanya yang +okus terhadap
suatu tu%uan( nilai)nilai atau kepentingan yang tidak $ertentangan dengan asumsi dasar di mana hu$ungan itu didirikan;. =4oser( 1?@( hlm. 0(FC. Bisa diasumsikan( $ah'a %ika salah satu anggota kelompok yang -ogers %elaskan tidak mengam$il peran penyem$uhan( atau mena'arkan
20
dukungan( kon+lik akan memang dikha'atirkan akan memasuki kelompok dan memeah men%adi su$ kelompok( seperti yang ditun%ukkan dalam disintegrasi su$)+ase ahap III dari skema pada a$el ,. *dd -amsoy( seorang sosiolog Nor'egia( telah menyelidiki kon+lik antara sistem dan su$sistem dalam kelompok sosial =-amsoy( 1?@,C. Dia mengamati $ah'a kelompok se$agai suatu entitas harus enderung ke arah adaptasi dan integrasi. &ehingga anggotanya menghadapi dilema mem$uat pilihan yang mendukung sistem atau su$sistem. -amsoy( dan ahli se$elum dia( menyimpulkan $ah'a kon+lik dapat dikurangi melalui konsentrasi pada masalah supraordinate. Hal ini ter%adi paling mudah ketika masalah adalah anaman eksternal. Di hadapan orang asing tidak ada yang dinamakan su$kelompok. Kon+lik kemudian dapat mem$erikan kesempatan untuk penetapan keseim$angan yang diperlukan antara adaptasi dan integrasi. &e$agai hasil dari proses kelompok( itu $erarti $ah'a komponen =anggota kelompok seara indi#idualC dan sistem =seluruh kelompokC memiliki kedua ke$utuhan( kepuasan dan tu%uan( dalam mode sinergis. Ini adalah penapaian paling tinggi dalam e#olusi sistem apapun. LAPI-AN
ABEL ,. E7*LU&I KEL*P*K
•
u%uan
yang
mendominasi
komponen A+iliasi =approah)a#oldaneC
Aspek Kogniti+ Diskusi makna dan sim$ol
Aspek A+ekti+ engeek perasaan(
eno$a untuk menemukan
nilai)nilai engekspresikan perasa
21
makna dan sim$ol yang
•
umum Per%an%ian
Komitmen
ter$atas
pada Pengem$angan
makna( sim$ol( dan norma
ik
kelompok(
kepua
terhadap perasaan pri$ nilai)nilai kelompok y
II.
u%uan
yang mendominasi
sosialisasi
Internalisasi mengem$angkan kelompok(
•
•
Kontrol sosial
&ta$ilitas =internalC
akomodasi &tandardisasi(
munul untuk Be$erapa $udaya
sama
den
kogniti+
skema
penerimaan &u$ordinasi
pandangan
kelompok(
su$ordinasi
padangan
istime'a Pelaksanaan
pandangan
istime'a( penguatan un mereka yang !ook"
Pelaksanaan nilai kelomp
kelompok( kode dan tu%uan pengungkapan keadaan( !pemikiran yang
pandang
solidar
dan kesetiasaan( tradisi
$enar"( dan pengem$angan
•
Penarian tu%uan kelompok
sistem sim$ol. Pemeahan pengam$ilan
masalah( Nilai keputusan(
yang
menduk
tu%uan( penga$dian kep
$erpikir seara ekslusi+ dan mereka( tidak termasuk n •
Keintiman dan kepaduan
$er+okus pada tu%uan dan sarana
untuk
brainstorming.
22
yang lain( $aik perso
menapai maupun kelompok.
Pertukaran satu sama lain dengan mengesampingkan pandangan kelompok( keyakinan( dan tindakan. III.
u%uan
•
yang
mendominasi
kelompok Kon+lik
Disensus
pada
norma)
Ketidakpuasan( kem$ali
norma( tu%uan( e#aluasi( dan
dominasi sentimen indi#i
$ukti selekti+
agenda tersem$unyi y $ersi+at dominan.
Kem$ali ke +ase a'al atau2 Pemeliharaan pandangan Permusuhan(
Disintegrasi atau terminasi
yang
$er$eda(
per$edaan penghianatan( kemaraha
ideologi B. Aspek &truktural 1. +oundary and autonomy =Batas dan *tonomiC. &eperti dengan semua sistem( $atas)$atas
kelompok
ditentukan oleh kelompok dan komponen)komponennya( melalui interaksi
antara
anggota
dan
dengan
lingkungan.
*rang
mende+inisikan diri mereka se$agai anggota( dan menentukan oleh orang lain se$agai
anggota
kelompok.
isalnya( pemisahan
$erdasarkan ras atau %enis kelamin $iasanya dikonsepkan oleh masyarakat( sedangkan pemisahan men%adi denominasi agama se$agian $esar adalah pilihan pri$adi. Kelompok memiliki dera%at yang le$ih $esar atau le$ih keil atau otonomi dari lingkungan mereka. &e$uah kelompok seperti hyte3s orton relati+ otonom dari lingkungannya( dengan sedikit
23
de+e
kontrol atau dukungan =hyte( 1??C. Kelompok peker%a yang diteliti dalam studi +ank iring %auh kurang otonom( yang dikenakan tingkat kontrol yang tinggi oleh organisasi -oethlis$erger dan Dikson( 1?C. ,. 2i''erentiation, 4ierarchy, and ole =Per$edaan( Hirarki( dan PeranC &e$agaimana dise$ut se$elumnya( di+erensiasi peran ter%adi se$agai $agian dari e#olusi kelompok. Peran ini adalah ditingkatkan oleh kelompok sesuai dengan +ungsi adapti+ dan +ungsi integrati+. &elain itu( orang yang mengisi peran perlu die#aluasi/ anggota kelompok dapat merespon peran atau orang( atau keduanya. &eperti terantum dalam kelompok sekunder anggota enderung le$ih merespon terhadap peran daripada orang. Ketika peringkat terse$ut menapai konsensus di antara para anggota kelompok yang dapat dikatakan $ertingkat =Bales( 1?( hal. C Be$erapa peran men%adi standar dalam kelompok( dan terlepas dari orang yang menduduki peran/ $e$erapa peran dikatakan umum untuk
se$agian $esar kelompok. Be$erapa ontoh adalah2
scapegoat ( yang $er+ungsi se$agai penerima kelompok permusuhan/ $adut( yang dapat $erupa humor dan yang melayani +ungsi ekspresi+ penting/ placemaker ( kepada siapa kelompok melakukan peru$ahan untuk pengurangan kon+lik( dan penting +ungsi kontrol integrati+ atau sosial/ dan idol, yang menetapkan $e$erapa standar moral atau sosial untuk kelompok. Berdasarkan penelitian( peran yang telah menerima se$agian $esar perhatian adalah $er$agai $entuk kepemimpinan. Dua hal
24
umum yang diidenti+ikasi adalah tugas =instrumen atau adapti+C pemimpin( dan =ekspresi+ atau integrati+C pemimpin sosial)emosional =*lmster( 1??( hal. @?C. Homans telah merumuskan $e$erapa aturan untuk kepemimpinan2 1. Pemimpin akan mempertahankan posisinya sendiri. ,. Pemimpin akan hidup mengikuti norma)norma kelompoknya. &emakin tinggi tingkat kesesuaian( semakin tinggi pula peringkat anggota. 0. Pemimpin tidak akan mem$erikan perintah %ika tidak diikuti( dia akan ;kehilangan muka; %ika ia mengalaminya. . Dalam mem$erikan perintah( pemimpin akan menggunakan aturan yang ditetapkan. . Pemimpin akan mendengarkan. @. Pemimpin akan tahu sendiri. =Homas( 1?( hlm. ,)C
mendadak( kuat( terpusat( dengan semua
komunikasi yang $erasal dengan pemimpin( dan di lain 'aktu lam$at( santai( terse$ar( dengan $anyak komunikasi antara pemimpin dan pengikutnya. &etiap ara dapat diterima( tepat dan $er'i$a'a( tetapi masing)masing dalam situasi yang $er$eda =Homans( 1?( hal. 1?C. 4. Aspek ingkah Laku 1. 5daptation =AdaptasiC Homans mengatakan( ;adaptasi adalah suatu paralelisme antara ke$erhasilan terhadap lingkungan yang mungkin memerlukan organisme itu sendiri. Adaptasi merupakan karakteristik kelompok seperti organisme lain; =Homans( 1?( hal. 1C. Berrien( dalam diskusi kelompok se$agai sistem( menyatakan $ah'a adaptasi
25
merupakan hal yang +undamental( dalam sistem yang harus ;menghasilkan $e$erapa layanan atau produk yang dapat diterima untuk sistem sosial lain; =Berrien( 1?1( hal. 1,C. &e$uah komponen penting dari adaptasi
adalah
kepemimpinan( se$agaimana telah dise$utkan namun seara khusus( pemeahan masalah dan kegiatan pengam$ilan keputusan melekat dalam peran kepemimpinan. Komponen ini telah menerima $anyak perhatian dalam penelitian kelompok khususnya pada organisasi. &eperti dise$utkan se$elumnya( kegiatan pemeahan masalah telah mendapat perhatian utama dalam praktik ker%a kelompok sosial. ,. Sociali#ation =&osialisasiC &osialisasi adalah perilaku integrati+ dalam kelompok( dimaksudkan untuk mem$erikan energi kepada kelompok( dan untuk mengurangi kemungkinan kon+lik. Daya tarik atau ;#alensi; dari kelompok didasarkan pada $er$agai tingkat tu%uan yang di$ahas se$elumnya. Penggunaan kelompok keil mem+asilitasi sosialisasi yang terse$ar luas/ ontohnya adalah kelompok di asrama dan unit pelatihan dasar militer. &ama seperti keluarga( kelompok keil dapat $er+ungsi se$agai transisi ke dalam sistem yang le$ih luas. &osialisasi ke dalam kelompok itu sendiri didasarkan pada $e$erapa ke$utuhan seseorang dan pena'aran kelompok2 ontoh yang $aik adalah seringnya penggunaan kelompok oleh rema%a untuk keamanan( kesempatan untuk $ertemu teman)teman( dan untuk mempela%ari $udaya dari kedua tahap kehidupan rema%a dan de'asa .
26
enurut Kelman( ada tiga maam proses sosialisasi2 a. Pemenuhan( dimana seseorang merasa nyaman
tanpa
memperayai atau menerima pandangan kelompok $. Identi+ikasi( dimana seseorang mengadopsi pandangan kelompok untuk men%adikkan identitas dirinya . Internalisasi( dimana pandangan kelompok mengadopsi karena menyelesaikan masalahnya. &ehingga kelompok setu%u akan hal ini. 0. Social !ontrol and Social !on'lict =Kontrol &osial dan Kon+lik &osialC Proses
standardisasi
$erelasi
dengan
kontrol
sosial.
Pengaplikasian sanksi merupakan salah satu $entuk dari kontrol sosial. Kontrol sosial ada dalam kelompok untuk $er$agai makna. kontrol sosial dilaksanakan oleh seluruh kelompok melalui $er$agai ara. &arana utama kontrol energi diadakan atau dihilangkan dari anggota. &alah satu ontoh adalah aturan tradisional -o$ert dalam pertemuan +ormal/
%ika anggota merasa tidak sesuai( mereka
mungkin tidak akan diakui( mereka diper$olehkan untuk komunikasi #er$al dengan seluruh kelompok( atau dapat keluar dari kelompok. Bagian penting dari kontrol sosial dalam kelompok adalah kon+lik dan mana%emen kon+lik. Pengalaman kelompok adalah kon+lik. Itu adalah tanggapan terhadap kenyataan $ah'a ada kekurangan dari apa yang orang $utuhkan
dan
inginkan
untuk
mengatur
kelompok
harus
$erkoordinasi satu $agian dengan yang lain( dan dengan $er$uat demikian harus mem$atasi ke$e$asan $e$erapa $agian. Dan
27
selan%utnya( kelompok menerima dan menghargai $e$erapa anggota le$ih daripada yang lain( dan ini adalah ketimpangan meniptakan yang kon+lik. Peru$ahan( yang ter%adi pada setiap saat ditentukan $aik dalam arah dan kualitas oleh ara di mana kon+lik diselesaikan. enanggapi kon+lik menentukan keadaan $aru dari sistem. . !ommunication =KomunikasiC Proses dasar dari kelompok adalah komunikasi. De+inisi komunikasi adalah untuk mentrans+er $e$erapa energi.
Kita
$ekomunikasi dimaksudkan untuk menapai adaptasi( integrasi( kontrol
sosial
atau
penapaian
tu%uan
untuk
sistem.
u%uan komunikasi adalah untuk memungkinkan anggota kelompok untuk meningkatkan keterampilan
komunikasi
mereka dalam
kelompok dan kemudian merealisasikan keterampilan ini untuk sistem lain. &alah satu ontohnya adalah sekelompok gadis)gadis hamil di luar nikah dan laki)laki mereka. Kelompok ini mem$erikan2 Keluarga dapat $ela%ar hal yang $aru dan perilaku komunikasi le$ih tepat ... dalam $e$erapa kasus anggota keluarga $ela%ar $agaimana $erkomunikasi le$ih $aik ketika terapis dan pesan yang dikirim tidak dapat diterima seara tepat dalam sistem keluarga. Dalam kasus lain( komunikasi yang $aik antara terapis di hadapan kelompok $er+ungsi se$agai model yang positi+.
28
BAB III PENUUP III.1
&impulan Dimensi yang digunakan untuk mengklasi+ikasikan kelompok adalah
dimensi polaritas. Kelompok dan 'aktu tertentu seara teori dapat ditempatkan dalam $e$erapa tahap. Instrument vs Expressive. Le$ih mem+okuskan pada keadaan yang kokoh( dimana nantinya kelompok akan $ergerak menu%u salah satu keadaan terse$ut. Hal ini mem$uat se$uah kelompok sangat sulit untuk dilihat karakternya( yang sangat kontras seperti keluarga dan didominasi oleh hal integrati+( serta organisasi yang didominasi oleh hal yang adapti+. Komunitas
29
adalah suatu masyarakat yang luas yang terdiri dari kelompok( $er$agi karakter yang %umlahnya tidak ter$atas( dan %uga kadang)kadang sulit untuk mem$edakan per$edaan diantara komunitas dan kelompok. rimary vs Secondary. 4ontohnya adalah pada kegiatan minum kopi di sore hari yang di dominasi oleh hal ekspresi+. :ika hal itu dianggap penting oleh anggotanya( maka itu termasuk dalam pertim$angan utama. Namun %ika dianggap kurang penting oleh anggotanya( maka itu termasuk dalam pertim$angan sekunder. &atu kriteria namun pengaruhnya sangat luas $agi kelompok terutama terhadap +ungsi a+ekti+nya. arcissistic vs $eneratic. Dimensi ini yang telah digunakan untuk mengklasi+ikasikan kelompok dengan menun%ukkan $ah'a kelompok $er$agi si+at penting dari sistem2 adaptasi( integrasi( penapaian tu%uan( pemeliharaan struktural( dan peru$ahan struktural. Kelompok memiliki kesamaan dan per$edaan dari sistem lain. Aspek)aspek dalam kelompok terdiri atas aspek e#olusioner( aspek struktural( dan aspek perilaku. Aspek e#olusioner ini mem$ahas $ah'a kelompok memiliki keadaan yang sta$il untuk menapai tu%uannya serta memiliki tahapan)tahapan untuk $ere#olusi.
ahapnya
dia'ali
dengan
kelompok
$eradaptasi
dengan
lingkungannya dalam menanggapi perilaku adapti+( anggota mengem$angkan kegiatan( sentimen( dan interaksi( serta diakhiri dengan kelompok pada gilirannya memodi+ikasi +ungsi anggotanya. Aspek struktural terdiri dari boundary and autonomy =$atas dan otonomiC dan di''erentiation, hierarchy, and role =per$edaan( hirarki( dan peranC. &eperti dengan semua sistem( $atas)$atas kelompok ditentukan oleh kelompok dan
30
komponen)komponennya(
melalui interaksi antara
anggota
dan
dengan
lingkungan. Kelompok memiliki dera%at yang le$ih $esar atau le$ih keil atau otonomi dari lingkungan mereka. &e$uah kelompok seperti hyte3s orton relati+ otonom dari lingkungannya( dengan sedikit kontrol atau dukungan =hyte( 1??C. Kelompok peker%a yang diteliti dalam studi +ank iring %auh kurang otonom( yang dikenakan tingkat kontrol yang tinggi oleh organisasi -oethlis$erger
dan
Dikson( 1?C.
&e$agaimana
dise$ut
se$elumnya(
di+erensiasi peran ter%adi se$agai $agian dari e#olusi kelompok. Peran ini adalah ditingkatkan oleh kelompok sesuai dengan +ungsi adapti+ dan +ungsi integrati+. &elain itu( orang yang mengisi peran perlu die#aluasi/ anggota kelompok dapat merespon peran atau orang( atau keduanya. Aspek perilaku( terdiri dari adaptasi( sosialisasi( kontrol sosial dan kon+lik sosial( serta komunikasi. Keempatnya ini sangat $erhu$ungan dengan erat. Dimana komunikasi adalah $entuk paling dasar dalam kelompok. Adaptasi menurut Berrien( dalam diskusi kelompok se$agai sistem( menyatakan $ah'a adaptasi merupakan hal yang +undamental( dalam sistem yang harus ;menghasilkan $e$erapa layanan atau produk yang dapat diterima untuk sistem sosial lain;. &osialisasi adalah perilaku integrati+ dalam kelompok( dimaksudkan untuk
mem$erikan
energi
kepada
kelompok(
dan
untuk
mengurangi
kemungkinan kon+lik. Dan terakhir adalah kontrol sosial dan kon+lik sosial yang merupakan tahap pende'asaan se$uah kelompok. III.,
&aran
31
