GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR GUÍA DE APRENDIZAJE
Denominación del Programa de Formación: MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO, DISEÑO E INSTALACION DE CABLEADO ESTRUCTURADO Código del Programa de Formación: 228181 Nombre del Proyecto : DISEÑO E IMPLEMENTACION DE SOLUCIONES TELEINFORMATICAS DIRIGIDAS A LA EMPRESA Código proyecto:1007624 Fase del Proyecto : ANÁLISIS Actividad de Proyecto: AP3=ESTABLECER EL CONTROL Y PLANES DEL MANTENIMIENTO PREDICTIVO Y PREVENTIVO DE EQUIPOS DE COMPUTO Competencia:
220501001
- REALIZAR
MANTENIMIENTO MANTENIMIENTO PREVENTIVO
Y PREDICTIVO
QUE PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
R5. PLANEAR EL PROCESO DEL MANTENIMIENTO MANTENIMIENTO Y ENSAMBLE ENSAMBLE DE LOS EQUIPOS, TENIENDO TENIENDO EN CUENTA LOS RECURSOS PRESUPUESTADOS.
Duración de la Guía : 99 horas
FICHAS GRUPO: Tecnólogo GRUPO: Tecnólogo mantenimiento de equipos de cómputo y diseño cableado estructurado
FECHA: 25 de abril de de 2018
2. PRESENTACION El hombre casi siempre ha sentido la necesidad de mantener su equipo, aún las más rudimentarias herramientas o aparatos. La mayoría m ayoría de las fallas que se experimentaban eran el resultado del abuso o del intenso uso y esto sigue sucediendo en la actualidad. Al principio sólo se hacía mantenimiento cuando ya era imposible seguir usando el equipo. A eso se le llamaba "Mantenimiento de Ruptura" y era reactivo. El mantenimiento, como todo proceso ha evolucionado, ha tenido un crecimiento y madurez progresivos, adaptándose a las distintas necesidades y requerimientos de cada época, manteniéndose siempre vigente. Anteriormente se esperaba que se produjera una avería en la máquina para hacerle mantenimiento correctivo, después con determinada frecuencia se hacían trabajos de mantenimiento a las m áquinas para prevenir las fallas, se evaluaban los equipos o instalaciones que sufrían averías con más frecuencia y se estaba pendiente de su desempeño, desempeño, con ello se implantaban sistemas de mejora continua de los planes de mantenimiento preventivo y predictivo, de la organización y ejecución del mantenimiento. Se establecieron los grupos de mejora y seguimiento de las acciones, y se implementó el mantenimiento para todas las áreas.
GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Descripción de la(s) Actividad(es)
Basado En La Anterior Definición hacer un mapa mental que en su caso específico de la gestión del mantenimiento de equipos de cómputo donde se especifique: Que es un sistema de control del mantenimiento de equipos de cómputo? Cual el objetivo del control del mantenimiento de equipos de cómputo? Establecer el objeto del control del mantenimiento de equipos de cómputo? Establecer las técnicas del control del mantenimiento de equipos de cómputo? Establecer el tipo del control del mantenimiento de equipos de cómputo a utilizar? Establecer las técnicas del control del mantenimiento de equipos de cómputo? Establecer Los medios e instrumentos del mantenimiento de equipos de cómputo? Ambiente Requerido --Aula meciese 20 equipos computo Materiales --Consulta Internet, Además de la lluvia de ideas resultante de una mesa redonda previa de todo el grupo y el instructor. 3.2 Descripción de la(s) Actividad(es) Basado En el Siguiente Formato De Muestra Hacer Tu propio Formato en Microsoft Excel que se llamara formato de mantenimiento previo en computadoras. Recuerde que los técnicos al llegar por primera vez a una empresa el objetivo inicial es detectar los usuarios, los puntos más urgentes, matricular los responsable de las áreas de trabajo ,identificar las necesidades ,todo con el fin de diseñar un correcto plan de mantenimiento preventivo.
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Ambiente Requerido --Aula mecydice 20 equipos computo Materiales --Consulta Internet 3.3 Descripción de la(s) Actividad(es) Basado en el siguiente Formato de inventario Equipos de Cómputo , hacer el formato en Excel y hacer el inventario de todos los Equipos de cómputo que tenemos a Disposición en el aula de clase:
Ambiente Requerido --Aula mecydice 20 equipos computo Materiales --Consulta Internet 3.4 Descripción de la(s) Actividad(es) Basado en el siguiente Formato de hojas de vida equipos de cómputo , hacer el formato en Excel y hacer la hoja de vida equipos computo que tenemos a Disposición en el aula de clase:
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Ambiente Requerido --Aula mecydice 20 equipos computo Materiales --Consulta Internet 3.5 Descripción de la(s) Actividad(es) Basado en el siguiente Formato solicitud de Mantenimiento equipos de cómputo , hacer el formato en Excel hacer un informe en Word Explicando la simulación de la situación que mejoras se le pueden hacer al formato , si corresponde a un mantenimiento preventivo, predictivo o correctivo o si es definido en un momento dado como fuera de lugar.
Ambiente Requerido --Aula mecydice 20 equipos computo Materiales --Consulta Internet
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3.6 Descripción de la(s) Actividad(es) Basado en el siguiente Formato requisición de insumos de computo , hacer el formato en Excel hacer un informe en Word Explicando la simulación de la situación que mejoras se le pueden hacer al formato , si corresponde a un mantenimiento preventivo, predictivo o correctivo o si es definido en un momento dado como fuera de lugar, o corresponde a cuál situación.
Ambiente Requerido --Aula mecydice 20 equipos computo Materiales --Consulta Internet 3.7 Descripción de la(s) Actividad(es) Basado en el siguiente Formato Plan De mantenimiento preventivo hacer uno acorde en Excel a las necesidades en nuestra sala.
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Ambiente Requerido --Aula mecydice 20 equipos computo Materiales --Consulta Internet 3.8 Descripción de la(s) Actividad(es) Basado en el siguiente Formato recibo de computador , hacer el formato en Excel hacer un informe en Word Explicando la simulación de la situación que mejoras se le pueden hacer al formato , si corresponde a un mantenimiento preventivo, predictivo o correctivo o si es definido en un momento dado como fuera de lugar, o corresponde a cuál situación.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Evidencias de Criterios de Evaluación Aprendizaje a-Evidencias de Conocimiento :
b-Evidencias de Desempeño :
c-Evidencias de Producto:
-Como Evidencia De Conocimiento Se le Hará dos parciales con un valor cada uno del 17% donde se evaluara como es su planeación del mantenimiento de equipos de cómputo. -Como Evidencia de Desempeño entregara los formatos de mantenimiento impresos llamados a mano donde se simula de manera muy real y se evalúa como es su aplicación de cada formato. -como Evidencia de producto entregara todos los formatos en un solo documento Microsoft Excel de manera individual y sus mejoras presentadas llenados a partir de la información que se toma de manera escrita de los formatos impresos.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación a- Evaluación escrita. Entrevistas Exposiciones b- Diseño de casos, lista de chequeo, Modelaje o situaciones de casos, habilidades en su desempeño en prácticas o situaciones emergentes.
cLista de evaluación de procedimientos, activar protocolo diseñado para la retroalimentación y resultado de su desempeño
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Procedimiento de Desarrollo Curricular GUÍA DE APRENDIZAJE 5. GLOSARIO DE TERMINOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Autor (es)
Nombre
Cargo
Dependencia
Omar Escobar Sepulveda
Instructor
cadena tics sena ctma
Fecha
