INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIROR TECNOLOGICO PRIVADO “ CEPEA ”
SÍLABO DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO INFORMACIÓN GENERAL
I.
Carrera Profesional : Computación e Informática Módulo Profesional o Transversal: Gestión de Soporte Técnico, Seguridad Tecnologías de la Información y Comunicación Unidad Didáctica : Mantenimiento de Equipos de Cómputo Créditos : 4 Semestre Académico : I N° de Horas Semanal : 5 N° de Horas Semestral : 50 Docente : Miguel Céspedes II.
y
COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo .
III.
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CAPACID CAPACIDAD AD TERMINAL 1. Elaborar y ejecutar el plan de mantenimiento, considerando las características técnicas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1.
1.2. 1.3.
Describe el principio de funcionamiento de los recursos informáticos según la arquitectura. Formula el plan de mantenimiento en forma clara y precisa. Ejecuta el plan de mantenim iento, de acuerdo a las necesidades de los usuarios finales y políticas establecidas.
IV.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semana
Elementos de capacidad
Actividades de aprendizaje
1.
Introducción a la unidad didáctica
Contenidos básicos
2.
3.
Describir el principio de funcionamiento de los recursos informáticos según la arquitectura.
Partes principales del computador
El Case
4.
Placa base
5.
Unidades de almacenamiento
6.
Almacenamiento magnético
7.
Almacenamiento óptico
8.
Fuentes de poder (power supply)
Recomendaciones de equipos de cómputo
Partes principales del computador (internas y externas)
El Case
Placa base
Explicar a los estudiantes la forma de desarrollo de la U
Explicar las partes de un computador
Brindar indicaciones sobre el manejo la palca base Definir las partes internas y arquitectura de los microprocesadores Definir la función y funcionamiento de las unidades de almacenamiento
Unidades de almacenamiento
Resuelve problemas
Definir el proceso de ensamblaje del computador
9.
Definiciones generales
Tareas previas
Fuentes de alimentación
Recomendaciones de equipos de cómputo según necesidad del usuario
Explicar las fallas típicas del computador
Definir la configuración del Setup
10. Montaje y desmontaje de un computador
Montaje y desmontaje de un computador
11. Mantenimiento preventivo
Formular el plan de mantenimiento en forma clara y precisa
12. Taller de mantenimiento preventivo
13. Configuración de inicio – SETUP
14. Instalación de software de base
15. Instalación de software de Aplicación y protección
16. Optimización de equipos
17. Sustentación del Proyecto de Investigación
Demostrar la instalación del Sistema Operativa Definir el proceso de mantenimiento preventivo
Ejecutar el plan de mantenimiento, de acuerdo a las necesidades de los usuarios finales y políticas establecidas
Mantenimiento preventivo
Resuelve problemas
Configuración de inicio – SETUP
Explicar el proceso de identificación de fallas básicas del PC
Instalación de software de base
Proporcionar a los estudiantes los programas a utilizar
Instalación de software de aplicación y protección
Proporcionar a los estudiantes los programas a utilizar
Optimización de equipos
Definir el proceso de actualización del PC
Analiza y formula una propuesta de solución en su proyecto de investigación
Dar las facilidades a los estudiantes para la sustentación de sus proyectos
Proceso de recuperación: Evaluación según criterios establecidos
METODOLOGÍA
V.
Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje de hará uso de la metodología activa. Los procedimientos didácticos a emplearse son los siguientes:
VI.
Ponencias: Se impartirá el contenido teórico de la unidad mediante el uso de presentaciones en ordenador, ilustrando con especial atención aspectos de especial relevancia y con un enfoque aplicado. Los estudiantes deberán complementar las clases teóricas con actividades dirigidas a fomentar el aprendizaje autónomo (consulta de manuales básicos, utilización de herramientas de aprendizaje activo en la web sobre esos temas, o realización de ejercicios guiados adicionales). Estas actividades consolidarán y ampliarán los conocimientos adquiridos en esas actividades presenciales previas. Durante esas horas se adquirirán los conceptos y destrezas técnicas básicas, imprescindibles. Actividades de ejercicios (Trabajos): Los alumnos dispondrán de un guión de los ejercicios y el material necesarios para su realización. En el guión de los trabajos se incluirán los enunciados de los problemas que los alumnos deben afrontar y culminar con éxito de forma autónoma. Estos ejercicios estarán orientados a afianzar, profundizar y aplicar de forma práctica los conceptos y técnicas adquiridas en las clases magistrales. Prácticas de laboratorio: Las clases magistrales y de ejercicios se complementarán con prácticas de laboratorio, donde se presentará al estudiante los contenidos necesarios para que puedan abordar los problemas planteados con un ordenador. A los estudiantes se les presentará la práctica mediante el uso de presentaciones en ordenador y se les entregará el guión de la práctica y material para la realización de la misma (todo la documentación se proporcionará por el docente), durante parte del desarrollo de las practicas los alumnos contarán con la asistencia del docente. Consultoría Virtual: Servirán para aclarar dudas o solventar problemas puntuales sobre la materia (contenidos teóricos, ejercicios prácticos, etc.), así como para supervisar y orientar los trabajos planteados. Proyecto: los alumnos formarán equipos de trabajo; y con la asesoría del docente desarrollarán su Proyecto de Investigación correspondiente a esta unidad didáctica, el cual será sustentado en la semana 17.
EVALUACIÓN -
-
-
-
La Evaluación se centra en el logro de la capacidad term inal. La nota final es la que corresponde a la última capacidad term inal Se evaluarán los contenidos teóricos adquiridos, tanto a través de las clases presenciales como de la consulta de distintos recursos bibliográficos o electr ónicos). Se evaluará la capacidad de trabajo, de búsqueda de nuevas fuentes de información, de selección y elaboración crítica de la misma. y, por último, la presentación clara del trabajo y sus resultados. La nota mínima aprobatoria es Trece (13) y el 0.5 punto o más se considera como una unidad a favor del estudiante. El estudiante que en la evaluación de una o más capacidades terminales en la unidad didáctica, obtenga entre diez (10) y doce (12) tiene derecho a “Recuperación” y “Desaprueba” si obtiene entre uno (00) y nueve (09). El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13), en una o más capacidades terminales de una unidad didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la unidad didáctica. La asistencia será obligatoria, el 30% inasistencias imposibilita al estudiante para las evaluaciones posteriores, será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00 y en observación se colocara D.P.I. las tardanzas se irán computando en el registro.
VII.
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA
IMPRESOS Manual de ensamble, configuración y mantenim iento de un equipo de cómputo (r eparado) de Rene Dominguez Escalona. Mantenimiento de computadores de Armero Kreisberger, Stiven Mantenimiento y reparación de un PC en red (3ª edición) de : Sylvain GAUMÉ
DIGITALES (Página Web) http://www.net9k.com/libro-de-mantenimiento-a-laptopsportatiles/ http://www.aragonemprendedor.com/blog/wp-content/uploads/2012/07/mantenimiento-win7.pdf
