Encabezado: Tendencias del Mercado Multimedia
AP1-AA1-EV1: Informe Análisis Tendencias del Mercado para Proyectos Multimedia Diego Andrés Agudelo Cortínez Servicio Nacional de Aprendizaje Sena Noviembre 30 de 2018
Instructor: Jaquelin Herazo Nájera
Notas del autor: Diego Andrés Agudelo Cortínez, Servicio Nacional de Aprendizaje Sena, Centro de Telemática y Producción Industrial, Regional Cauca. La correspondencia relacionada con este documento deberá ser enviada a: Servicio Nacional de Aprendizaje Sena, Centro de Telemática y Producción Industrial, Regional Cauca. E-mail:
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Introducción
La humanidad ha intentado comunicarse desde sus inicios mediante multitud de lenguajes, tanto visuales como sonoros. Por ejemplo, a través de texto con el desarrollo de la escritura, cuyo uso se masificó con la invención de la imprenta; la música, parte fundamental de toda cultura y cada vez más influenciada por las nuevas tecnologías; la fotografía, realizada manualmente en un principio en obras pictóricas y modernizada desde la invención de la máquina fotográfica; y vídeo en el que se incluye el cine, en blanco y negro y mudo en un principio, y hoy en día en alta definición y con sonido envolvente. Las Tics potenciaron las diferentes formas de comunicarnos, la digitalización y la era de la informática. Con la realización de este trabajo vamos a conocer las diferentes tendencias del mercado multimedia, y apropiarnos de los conceptos que son más utilizados en este medio. Objetivo
Analizar la evolución de la producción multimedia y la importancia económica de esta tecnología dentro de la sociedad. Análisis Tendencias del Mercado para Proyectos Multimedia
A partir de mediados del siglo pasado se empezó a utilizar el lenguaje digital como medio de soporte común para los lenguajes más utilizados. Esto dio lugar al nacimiento del término multimedia, para referirse a la integración de medios, formatos y lenguajes de expresión distintos, a través del uso de técnicas y herramientas tanto creativas como computacionales. Se trata de un sector en plena expansión y que, según todos los indicios, acaparará un importante cuota de mercado. Que utiliza varios medios, formatos y lenguajes de expresión educativa, comercial, informática y publicitaria para la transmisión de una información.
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La historia indica el surgimiento de la multimedia a partir del año 1984, donde se presenta públicamente el PC Macintosh, que utiliza diferentes formatos de audio y se empieza a producir ambientes interactivos con los juegos de video en 1987 y se almacena información en el disco compacto interactivo (CD-I). La multimedia se clasifica en lineal, interactiva e hipermedia dependiendo de la intencionalidad de la aplicación con tendencias, líneas de tiempo audiovisuales de mediano, corto y largo plazo. Los virajes que en presente siglo XXI, ha dado la educación hacía modelos educativos como E-Learning, B-Learning, M-Learning, han permitido que el sector de la educación sea llamativo para proyectos multimedia, debido al sinnúmero de recursos didácticos a implementar. Una de las tendencias en producción multimedia educativa es el Aprendizaje adaptativo es un método educativo que utiliza los ordenadores como dispositivos de enseñanza interactiva, y para orquestar la asignación de recursos humanos y mediados de acuerdo con las necesidades específicas de cada alumno. Las computadoras se adaptan a la presentación de material educativo de acuerdo con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, como lo indican sus respuestas a las preguntas, tareas y experiencias. La tecnología abarca aspectos derivados de diversos campos de estudio, incluyendo la informática, la educación, la psicología y la ciencia del cerebro. El aprendizaje adaptativo ha sido parcialmente impulsado por una realización que el aprendizaje hecho a medida no puede lograr a gran escala utilizando los enfoques tradicionales, de aproximaciones no adaptativas. Los sistemas de aprendizaje adaptativo tratan de transformar al aprendiz de receptor-pasivo de la información a colaborador en el proceso educativo. La principal aplicación de los sistemas de aprendizaje adaptativo está en la educación, pero otra aplicación frecuente es la formación empresarial. Han sido diseñados como aplicaciones para los ordenadores de sob remesa, aplicaciones web, y ahora se están introduciendo en los programas en general.
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El aprendizaje adaptativo se ha implementado en varios tipos de sistemas educativos como: hipermedia adaptativo, sistemas tutoriales inteligentes, test adaptativos informatizados, y agentes pedagógicos basados en ordenadores. Ahora los libros, los periódicos y las facturas son digitales. Son, entonces, documentos electrónicos, los archivos producidos con “procesadores de palabras”, “hojas de cálculo”, “administradores de bases de datos”, o programas para elaborar gráficos. Son documentos digitales, los conjuntos sistemáticamente integrados de texto, gráficos e imágenes con los que se construyen “presentaciones” en las computadoras. Son documentos electrónicos las llamadas “Páginas Web” y los mensajes que se transmiten por “e-mail” ... Y lo son también las fotografías, el sonido y los videos producidos con instrumentos – cámaras y grabadoras- llamados digitales; instrumentos que registran directamente la información audiovisual, en forma de señales eléctricas positivas y negativas en un medio electrónico. Así también la industria de la publicidad ha cambiado entorno a la producción multimedia, podemos observar hoy en día como los banners publicitarios están presentes en las páginas web, en YouTube, en las apps de la play store, y también el gran cambio que ha surgido en la empresa televisiva, ya existen plataformas como Netflix que producen sus propios formatos cinematográficos para ser transmitidos online o en streaming Pero conviene, ante la euforia general, ser cautelosos a la hora de hacer afirmaciones definitivas sobre su trascendencia o futuros desarrollos. Hay que decir en primer lugar, que la industria multimedia se trata de un mercado en constitución/formación, cuyos actores o elementos participantes son múltiples: productores de hardware y software, operadores de telecomunicación, editores y medios de comunicación, fabricantes de electrónica de consu mo y las propias administraciones públicas y gobiernos, etc. lo que implica una complejidad añadida. Por otro lado, se están produciendo a nivel mundial una serie de alianzas entre las principales empresas e industrias de los sectores arriba mencionados, y que suponen la aparición de grupos financieros muy poderosos.
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Dicho con otras palabras, se está produciendo una globalización del mercado y un cambio o incremento de las actividades productivas de los actores, que amplían sus actividades a campos no habituales en su actividad empresarial principal. Los operadores de telecomunicación invierten en los medios de comunicación, o los productores de contenidos multimedia en la producción de equipamientos, por ejemplo. Hasta que el mercado multimedia no se asiente, resulta muy difícil hacer predicciones fiables o extraer valoraciones definitivas. Conclusión
Como ya se ha comentado anteriormente, el incesante desarrollo de las nuevas tecnologías hace posible la creación de nuevo contenido multimedia gracias a que cada vez más gente tiene acceso a estas nuevas tecnologías, de forma que pueden generar muchísimo contenido que antes sólo podía crearse de forma profesional. Además, dichas tecnologías permiten el acceso a todo ese contenido multimedia en cualquier lugar y en cualquier momento. Las nuevas generaciones de usuarios multimedia crecen usando estas tecnologías, forman parte de su vida diaria, por lo que la tendencia de futuro es que el contenido multimedia no solo siga creciendo de forma continuada, sino que se multiplique a lo largo de los próximos años. En una década, tanto los smartphones como las tablets han pasado de ser un lujo para convertirse en el estándar, usado por gente de todo estrato social. Debido a esto, cualquiera puede disponer de un dispositivo móvil que se puede usar para tomar fotos, grabar audio o vídeo y compartirlo en internet. Los smartphones han hecho posible que la gente de a pie se convierta en creadora de contenidos multimedia, en lugar de ser sólo un mero consumidor. La facilidad de participación de los usuarios se apoya en la existencia de multitud de herramientas, muchas de ellas libres y basadas en plataformas web que permiten, con un manejo sencillo e intuitivo, que usuarios sin perfil técnico puedan participar en la creación y difusión de contenidos. La rapidez para comentar, etiquetar y compartir los contenidos que los demás usuarios generan.
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No cabe duda de que, con la llegada del internet y la revolución de las Tics, la manera de comunicarnos hoy en día ha traspasado fronteras inimaginables, el desarrollo multimedia se convierte en una de las mayores industrias en el mercado para poder suplir las necesidades de los consumidores del mundo de hoy. Bibliografía https://es.wikipedia.org/wiki/Streaming https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-651028 http://multimedia631informatica.blogspot.com/
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