AP 8

GRADE 1 to 12

DAILY LESSON LOG (Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)

Paaralan Guro Petsa at Oras

LUNES I. LAYUNIN

A. B.

Pamantayang Pangnilalaman Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code ng bawat kasanayan

II.

NILALAMAN

NAMATACAN NATIONAL HIGH SCHOOL ERMALYN G. BAUTISTA

Antas 8 PANLIPUNAN Asignatura ARALING PANLIPUNAN Markahan

- 4: 30 PM) HUNYO 5-7,2017( 3:30 -

MARTES

UNA

HUWEBES BIYERNES

MIYERKULES

Tiyakin na ang pagtatamo ng layuninsa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum.Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,maari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamntayang Pangkaalaman at Kasanayan.Tinataya aya ito gamit ang mga estratehiya ng Formative Assessment.Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman angh kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay m ulka sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

Maituro sa mga mag-aaral ang pakikipag-ugnayan ng mga prehistorikong tao sa kanilang kapaligiran upang matugunan ang kanilang pangangailangan at tuluyamgh mapaunlad ang kanilang pamumuhay. Naipamamalas ang pag-unawa sa nagging kaugnayan ng kapaligiran at ng tao sa paghubog ng mga simaunang kabihasnan sa daigdig. Ang mga mag-aaral ay nakabuo ng panukalang proyekto na nagsusulong sa pangangalaga at at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig para sa kasalukuyan kasalukuyan at sa mga susunod na henerasyon Preparation of Daily Lesson Log and Visual Materials AP8HSK-Id-4.Nasusuri AP8HSK-Id-4.Nasusuri ang katangiang Checking of Activities Class Orientation pisikal ng daigdig *Election of Classroom Officers and Club Officers Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo.Ito ang paksang paksang nilalayong ituro na mula sa Gabay Gabay sa Kurikulum.Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang dalawang lingo.

Heograpiya ng Daigdig

III. Kagamitang Panturo A.

B.

Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang kagamitang mula sa portal ng Learning Resources Iba pang Kagamitang Panturo

IV.

PAMAMARAAN

2-10 3-15 3-22 Ease III Modyul 1 Computer/Powerpoint Presentation Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakjn na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment.Magbigayng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan. Pagbasa at pag-unawa sa Panimula at Gabay na tanong.LM.p.2-3

A.

Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin

B. C.

Paghahabi sa layunin ng aralin Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Pagtukoy sa aralin at saklaw ng Modyul Pagpapaliwanag sa mga grapikong pantulong sa aralin

D.

Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 1

Ipasagot ang Pagtataya.LM.p.4-9

paunang

E.


Sundan sa Lm.p. 9

F.

Paglinang sa Kabisaan (tungo sa Formative assessment)

Sundan sa Lm.p. 9

G. Paglalapat ng aralin sa pang-arawaraw na buhay

Sundan sa Lm.p. 9

H. I. J.

Sundan sa Lm.p. 9 Sundan sa Lm.p. 9 Sundan sa Lm.p. 9

Paglalahat ng aralin Pagtataya sa aralin Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation V. MGA TALA VI.

A. B.

PAGNINILAY

Magnilay sa iyong mga estratehiyang pagtuturo.Tayahin ang paghubog ng iyong mga mag -aaral sa bawat lingo.Paano mo ito naisakatuparan?Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?Tukuyin ang maaatri mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita?

Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80 % sa pagtataya Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation

C.

Nkatulong ba ang remedial ?Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturoang nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong? F. Anung suliraninang aking naranasanna solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kung ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

Checked by:

ERMALYN G. BAUTISTA Teacher I

ANGELIE I. APOSTOL,ED.D. Principal I

GRADE 1 to 12



LUNES VII.LAYUNIN

D. E.

Pamantayang Pangnilalaman Pamantayan sa Pagganap

F. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code ng bawat kasanayan

VIII.

NILALAMAN


Antas 8 Asignatura ARALING PANLIPUNAN Markahan

HUNYO 12-14,2017( 3:30 -4 : 30 PM)

MARTES

UNA

MIYERKULES

HUWEBES BIYERNES

Tiyakin na ang pagtatamo ng layuninsa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum.Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin,maari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng Pamntayang Pangkaalaman at Kasanayan.Tinataya ito gamit ang mga estratehiya ng Formative Assessment.Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman angh kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay m ulka sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

Maituro sa mga mag-aaral ang pakikipag-ugnayan ng mga prehistorikong tao sa kanilang kapaligiran upang matugunan ang kanilang pangangailangan at tuluyamgh mapaunlad ang kanilang pamumuhay. Naipamamalas ang pag-unawa sa nagging kaugnayan ng kapaligiran at ng tao sa paghubog ng mga simaunang kabihasnan sa daigdig. Ang mga mag-aaral ay nakabuo ng panukalang proyekto na nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig para sa kasalukuyan at sa mga susunod na henerasyon Preparation of Daily Lesson Log and Visual Materials AP8HSK-Id-4.Nasusuri ang katangiang pisikal AP8HSK-Id-4.Nasusuri ang katangiang Checking of Activities HOLIDAY ng daigdig pisikal ng daigdig (Independence Day) Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo.Ito ang paksang nilalayong ituro na mula sa Gabay sa Kurikulum.Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang lingo.



2-3

3-4

3-9

10-11

3-9

10-11

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

IX. Kagamitang Panturo C.

D.


X.

K.

PAMAMARAAN


Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakjn na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment.Magbigayng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan. Pagbasa at pag-unawa sa Panimula at Pagbabalik-aral Gabay na tanong.LM.p.2-3

L. Paghahabi sa layunin ng aralin M. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Pagtukoy sa aralin at saklaw ng Modyul Pagpapaliwanag sa mga grapikong pantulong sa aralin

Input ng guro sa layunin ng aralin Gawain 1:Geopardy.Pangkatan

N.

Ipasagot ang paunang Pagtataya.LM.p.4-9

Pagbabahagi ng bawat pangkat


O. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 2

Sundan sa Lm.p. 3

Gawain 2.Graffiti Wall.Pangkatan. Pagbabahagi ng bawat pangkat

P.

Sundan sa Lm.p. 3

Sundan sa Tg.p.4

Q. Paglalapat ng aralin sa pang-arawaraw na buhay

Sundan sa Lm.p. 3

Sundan sa Tg.p.4

R. S. T.

Sundan sa Lm.p. 3 Sundan sa Lm.p. 3 Sundan sa Lm.p. 3

Sundan sa Tg.p.4 Sundan sa Tg.p.4 Sundan sa Tg.p.4


Paglalahat ng aralin Pagtataya sa aralin Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation XI. MGA TALA XII.

H. I.

PAGNINILAY

Magnilay sa iyong mga estratehiyang pagtuturo.Tayahin ang paghubog ng iyong mga mag - aaral sa bawat lingo.Paano mo ito naisakatuparan?Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?Tukuyin ang maaatri mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita?

Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80 % sa pagtataya Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation

J.

Nkatulong ba ang remedial ?Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin K. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation L. Alin sa mga estratehiyang pagtuturoang nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong? M. Anung suliraninang aking naranasanna solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? N. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kung ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

Checked by:



GRADE 1 to 12

Paaralan Guro


Petsa at Oras

LUNES XIII.

LAYUNIN

G. Pamantayang Pangnilalaman H. Pamantayan sa Pagganap I. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code ng bawat kasanayan

XIV.

NILALAMAN



HUNYO 19-21,2017( 3:30 -4 : 30 PM)

MARTES

UNA

MIYERKULES

HUWEBES BIYERNES


Maituro sa mga mag-aaral ang pakikipag-ugnayan ng mga prehistorikong tao sa kanilang kapaligiran upang matugunan ang kanilang pangangailangan at tuluyamgh mapaunlad ang kanilang pamumuhay. Naipamamalas ang pag-unawa sa nagging kaugnayan ng kapaligiran at ng tao sa paghubog ng mga simaunang kabihasnan sa daigdig. Ang mga mag-aaral ay nakabuo ng panukalang proyekto na nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig para sa kasalukuyan at sa mga susunod na henerasyon Preparation of Daily Lesson Log and Visual Materials AP8HSK-Id-4.Nasusuri ang katangiang pisikal AP8HSK-Id-4.Nasusuri ang katangiang pisikal AP8HSK-Id-4.Nasusuri ang katangiang Checking of Activities ng daigdig ng daigdig pisikal ng daigdig Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo.Ito ang paksang nilalayong ituro na mula sa Gabay sa Kurikulum.Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang lingo.


Katuturan at limang tema ng heograpiya Katangiang pisikal ng daigdig

Ang mga Kontenente Mga anyong tubig at anyong lupa

3-4

5-8

8-12

10-11

12-22

22-31

10-11

12-22

22-31

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

XV. Kagamitang Panturo E.

F.


XVI.

PAMAMARAAN

U.


V.

Paghahabi sa layunin ng aralin

Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakjn na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment.Magbigayng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan. Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral Input ng guro sa layunin ng aralin

W. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Gawain 1:Geopardy.Pangkatan

X.

Pagbabahagi ng bawat pangkat


Input ng guro para sa katuturan at limang Pagbabahagi ng mga isinagawang tema ng heograpiya Gawain ng mga mag-aaral Gawain:Tukoy-tema-aplikasyon Tanong:bakit may tinatawag na kontinente? Talakayan sa katuturan at limang tema ng Talakayan tungkol sa Mga Kontinente heohrapiya

Y.


Gawain 2.Graffiti Wall.Pangkatan. Pagbabahagi ng bawat pangkat

Talakayan tungkol sa katangiang pisikal ng daigdig

Talakayan tungkol sa mga anyong tubig at anyong lupa

Z.


Sundan sa Tg.p.4

Sundan sa Tg.p.7-8

Sundan sa Tg.p.9&11

AA. Paglalapat ng aralin sa pang-arawaraw na buhay

Sundan sa Tg.p.4

Sundan sa Tg.p.7-8

Sundan sa Tg.p.9&11

BB. Paglalahat ng aralin CC. Pagtataya sa aralin DD. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation XVII. MGA TALA


Sundan sa Tg.p.7-8 Sundan sa Tg.p.7-8 Sundan sa Tg.p.7-8

Sundan sa Tg.p.9&11 Sundan sa Tg.p.9&11 Sundan sa Tg.p.9&11

XVIII. O. P. Q. R. S.

T.

U.

PAGNINILAY

Magnilay sa iyong mga estratehiyang pagtuturo.Tayahin ang paghubog ng iyong mga mag- aaral sa bawat lingo.Paano mo ito naisakatuparan?Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan?Tukuyin ang maaatri mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita?

Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80 % sa pagtataya Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation Nkatulong ba ang remedial ?Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation Alin sa mga estratehiyang pagtuturoang nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong? Anung suliraninang aking naranasanna solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kung ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

Checked by:



GRADE 1 to 12



LUNES I.

LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman B. Pamantayan sa Pagganap C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code ng bawat kasanayan

II.

NILALAMAN

III.

Kagamitang Panturo

A. 1. 2.

Sanggunian Mga pahina sa Gabay ng Guro Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral Mga pahina sa Teksbuk Karagdagang kagamitang mula sa portal ng Learning Resources Iba pang Kagamitang Panturo

3. 4. B.

IV.

A.

B.

PAMAMARAAN

Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin



HUNYO 26-28,2017( 3:30 -4 : 30 PM)

MARTES

UNA

MIYERKULES

HUWEBES BIYERNES


Maituro sa mga mag-aaral ang pakikipag-ugnayan ng mga prehistorikong tao sa kanilang kapaligiran upang matugunan ang kanilang pangangailangan at tuluyamgh mapaunlad ang kanilang pamumuhay. Naipamamalas ang pag-unawa sa nagging kaugnayan ng kapaligiran at ng tao sa paghubog ng mga simaunang kabihasnan sa daigdig. Ang mga mag-aaral ay nakabuo ng panukalang proyekto na nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig para sa kasalukuyan at sa mga susunod na henerasyon Preparation of Daily Lesson Log and Visual Materials HOLIDAY AP8HSK-Id-4.Nasusuri ang katangiang AP8HSK-Id-4.Nasusuri ang katangiang Checking of Activities pisikal ng daigdig pisikal ng daigdig (End of Ramadan) Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo.Ito ang paksang nilalayong ituro na mula sa Gabay sa Kurikulum.Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang lingo.

Katuturan at limang tema ng heograpiya Katangiang pisikal ng daigdig

Ang mga Kontenente Mga anyong tubig at anyong lupa

5-8

8-12

12-22

22-31

12-22

22-31

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakjn na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment.Magbigayng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan. Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral

Input ng guro para sa katuturan at limang Pagbabahagi ng mga isinagawang tema ng heograpiya Gawain ng mga mag-aaral Gawain:Tukoy-tema-aplikasyon Tanong:bakit may tinatawag na kontinente?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 1 E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 2 F. Paglinang sa Kabisaan (tungo sa Formative assessment)

Talakayan sa katuturan at limang tema ng heohrapiya

Talakayan tungkol sa Mga Kontinente

Talakayan tungkol sa katangiang pisikal ng daigdig

Talakayan tungkol sa mga anyong tubig at anyong lupa

Sundan sa Tg.p.7-8

Sundan sa Tg.p.9&11

G. Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay

Sundan sa Tg.p.7-8

Sundan sa Tg.p.9&11

H. Paglalahat ng aralin I. Pagtataya sa aralin J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation V. MGA TALA VI. PAGNINILAY


Sundan sa Tg.p.9&11 Sundan sa Tg.p.9&11 Sundan sa Tg.p.9&11

A. B.


Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation

C.

Nkatulong ba ang remedial ?Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturoang nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong ? F. Anung suliraninang aking naranasanna solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kung ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

Checked by:



GRADE 1 to 12

Paaralan Guro


Petsa at Oras


LAYUNIN


II.

NILALAMAN

III.

Kagamitang Panturo

A. 1. 2.

Sanggunian Mga pahina sa Gabay ng Guro Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral Mga pahina sa Teksbuk Karagdagang kagamitang mula sa portal ng Learning Resources Iba pang Kagamitang Panturo

3. 4. B.

IV.

PAMAMARAAN

A.

Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin B. Paghahabi sa layunin ng aralin C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong

Markahan

HULYO 3-5,2017( 3:30 -4 : 30 PM)

LUNES I.

Antas 8 Asignatura ARALING PANLIPUNAN

MARTES

UNA

MIYERKULES

HUWEBES BIYERNES


Maituro sa mga mag-aaral ang pakikipag-ugnayan ng mga prehistorikong tao sa kanilang kapaligiran upang matugunan ang kanilang pangangailangan at tuluyamgh mapaunlad ang kanilang pamumuhay. Naipamamalas ang pag-unawa sa nagging kaugnayan ng kapaligiran at ng tao sa paghubog ng mga simaunang kabihasnan sa daigdig. Ang mga mag-aaral ay nakabuo ng panukalang proyekto na nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig para sa kasalukuyan at sa mga susunod na henerasyon Preparation of Daily Lesson Log and Visual Materials Checking of Activities

AP8HSK-Ie-5

AP8HSK-Ie-5

AP8HSK-Ie-5

Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo.Ito ang paksang nilalayong ituro na mula sa Gabay sa Kurikulum.Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang lingo.

Wika at Relihiyon

Lahi at pangkat-etniko

Modelo ng Daigdig

12-16

12-16

12-16

31-33

34-35

36-39

31-33

34-35

36-39

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakjn na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment.Magbigayng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan. Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral Pagbabalik-aral sa mga tinakay tungkol sa Pisikal na katangian ng daigdig Input ng guro sa Heograpoyang pantao Pagbabahagi ng mga mag-aaral sa kaniyakaniyang ideya tungkol sa paksa Pagtalakay sa Wika bilang sakop ng Heograpiyang Pantao.LM.p.31-32

Input ng guro para sa isasagawang awtput Pagtalakay sa Lahi/Pangkat-Etniko.LM. p.34

Pamantayan sa Pagmamarka -Pagsasagawa ng Modelo ng

kasanayan # 1 E.

Kultura.TG.p.15-16

Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 2 F. Paglinang sa Kabisaan (tungo sa Formative assessment)

Pagtalakay sa Relihiyon bilang sakop ng Heograpiyang Pantao.LM.p.33

Gawain 9:Crossword Puzzle

Sundan sa TG.p. 12

Sundan sa Tg.p.14-15


Sundan sa TG.p. 12

Sundan sa Tg.p.14-15


Sundan sa TG.p. 12 Sundan sa TG.p. 12 Sundan sa TG.p. 12


A. B.



C.


Inihanda ni:

Checked by:



GRADE 1 to 12

Paaralan Guro


Petsa at Oras



II.

NILALAMAN

III.

Kagamitang Panturo Sanggunian Mga pahina sa Gabay ng Guro Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral Mga pahina sa Teksbuk Karagdagang kagamitang mula sa portal ng Learning Resources Iba pang Kagamitang Panturo

3. 4. B.

IV.

PAMAMARAAN

A.

Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin B. Paghahabi sa layunin ng aralin C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong

MARTES

UNA

MIYERKULES

HUWEBES BIYERNES



AP8HSK-Ie-4

AP8HSK-Ie-5

AP8HSK-Ie-5


Ang mga Sinaunang Tao A. 1. 2.

Markahan

HULYO 10-12,2017( 3:30 - 4: 30 PM)

LUNES I.LAYUNIN


Ang mga Sinaunang Tao

Ang mga Sinaunang Tao

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

16-18 40-41 40-41 Ease III Modyul 1

Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakjn na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment.Magbigayng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan. Input ng guro para sa bagong aralin Pagbabalik-aral

Layunin sa pagtalaky ng mga Sinaunang Tao Pagbabahagi ng mga mag-aaral ng kanilang ideya tungkol sa Sinaunang Tao Gawain 1:Kung ikaw kaya…LM.p.40 Pagbabahagi

Pagtalakay sa mga Sinaunang Tao

Pagsasagawa ng Gawain 5:Ano ngayon?chart.LM.p.48-50

kasanayan # 1 E.

Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 2 F. Paglinang sa Kabisaan (tungo sa Formative assessment)

Gawain 2:I-R-F Chart.LM.p.41

Gawain 3: I-tweet mo!.LM.p.46

Pagbabahagi sa sagot sa Gawain

Sundan sa TG.p. 18

Sundan sa Tg.p.20

Sundan sa TG.p.22


Sundan sa TG.p. 18

Sundan sa Tg.p.20

Gawain 6:archaeologist at work.TG.p.22-23


Sundan sa TG.p. 18 Sundan sa TG.p. 18 Sundan sa TG.p. 18



A. B.



C.


Inihanda ni:

Checked by:



GRADE 1 to 12

Paaralan Guro


Petsa at Oras


D. Pamantayang Pangnilalaman E. Pamantayan sa Pagganap F. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code ng bawat kasanayan

VII.

VIII.

NILALAMAN

K.

MARTES

UNA

MIYERKULES

HUWEBES BIYERNES



AP8HSK-If-6

AP8HSK-Ig-6

AP8HSK-Ih-7


Pagsusuri ng Artifact mula sa Catal Huyuk

Mga sinaunang kabihasnan

Kabihasnan-katuturan at mga batayan

22-24

26-27

28-29

50-51

54-55

56-63

50-51

54-55

56-63

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

Kagamitang Panturo

C. Sanggunian 5. Mga pahina sa Gabay ng Guro 6. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral 7. Mga pahina sa Teksbuk 8. Karagdagang kagamitang mula sa portal ng Learning Resources D. Iba pang Kagamitang Panturo

IX.

Markahan

HULYO 17-19,2017( 3:30 - 4: 30 PM)

LUNES I.LAYUNIN


PAMAMARAAN

Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin L. Paghahabi sa layunin ng aralin M. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakjn na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment.Magbigayng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan. Input ng guro para sa bagong aralin Gawain 1:Picture Frame Pagbabahagi Gawain 2:WQF Diagram Pagtutulungan ng mga guro.TG.p.27

mag-aaral

at

N. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 1 O. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 2 P. Paglinang sa Kabisaan (tungo sa Formative assessment)

Pagtalakay sa Kabihasnan-katuturan at mga batayan

Gawain 6.Archaeologist at work!TG.p.22-23

Q. Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay

Task Card:Pagsusuri sa mga artifacts na bahukay sa Catal Huyuk

R. Paglalahat ng aralin S. Pagtataya sa aralin T. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation X. MGA TALA XI. PAGNINILAY

Artifact analysis Worksheet # 1 at #2 Rubrics sa pagmamarka.TG.p.24

H. I.



J.

Nkatulong ba ang remedial ?Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin K. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation L. Alin sa mga estratehiyang pagtuturoang nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong ? M. Anung suliraninang aking naranasanna solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? N. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kung ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

Checked by:



GRADE 1 to 12

Paaralan Guro


Petsa at Oras

LUNES I.LAYUNIN


II.

III.

NILALAMAN

4.Karagdagang kagamitang mula sa portal ng Learning Resources B. Iba pang Kagamitang Panturo

A.


HULYO 24-26,2017( 3:30 - 4: 30 PM)

MARTES

UNA

MIYERKULES

HUWEBES BIYERNES



AP8HSK-Ih-7

AP8HSK-Ih-7

AP8HSK-Ih-7




Mga Gawain at kasanayan

22-24 71-77 86-94 71-77 86-94

35-38

38-40

96-99

99-102

96-99

99-102

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

Kagamitang Panturo

A. Sanggunian 1.Mga pahina sa Gabay ng Guro 2.Mga pahina sa Kagamitang PangMag-aaral 3.Mga pahina sa Teksbuk

IV.


PAMAMARAAN

Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin B. Paghahabi sa layunin ng aralin C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Ease III Modyul 1

Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakjn na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment.Magbigayng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan.


Pagtalakay sa Kabihasnang Indus sa Timog Asya

Pagtalakay sa Kabihasnang Mesoamerica

Pagtalakay sa Kabihasnang Egyptian

Gawain 10:Tracing the beginning chart.TG.p.99

Gawain 11:Pagbuo ng K-Web Diagram TG.p.39


Gawain 12:Kabihasnan Pathway Diagram(Pangkatang Gawain)TG.p.40

H. Paglalahat ng aralin I. Pagtataya sa aralin Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation V. MGA TALA VI. PAGNINILAY

Rubrics para sa Kabihasnan Pathway Diagram.TG.p.40

J.

A. B.



Nkatulong ba ang remedial ?Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturoang nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong ? F. Anung suliraninang aking naranasanna solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kung ibahagi sa mga kapwa ko guro? C.

Inihanda ni:

Checked by:



GRADE 1 to 12



LUNES I.LAYUNIN


III.

NILALAMAN

A.

Markahan

HULYO 31-AGOSTO 2,2017( 3:30 - 4: 30 PM)

MARTES

UNA

MIYERKULES

HUWEBES BIYERNES

Maituro sa mga mag-aaral ang pakikipag-ugnayan ng mga prehistorikong tao sa kanilang kapaligiran upang matugunan ang kanilang pangangailangan at tuluyamgh mapaunlad ang kanilang pamumuhay. Naipamamalas ang pag-unawa sa nagging kaugnayan ng kapaligiran at ng tao sa paghubog ng mga simaunang kabihasnan sa daigdig. Ang mga mag-aaral ay nakabuo ng panukalang proyekto na nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig para sa kasalukuyan at sa mga susunod na henerasyon Preparation of Daily Lesson Log and Visual Materials Checking of Activities AM:CAREER WEEK ACTIVITY

AP8HSK-Ij-10

AP8HSK-Ij-10


Mga Pamana ng Sinaunang kabihasnan sa daigdig

Sinaunang Kabihasnan ng Daigdig

42

43-44

104-109

110-111

Kagamitang Panturo

A. Sanggunian 1.Mga pahina sa Gabay ng Guro 2.Mga pahina sa Kagamitang PangMag-aaral 3.Mga pahina sa Teksbuk 4.Karagdagang kagamitang mula sa portal ng Learning Resources B. Iba pang Kagamitang Panturo

IV.



PM:MR.&MS. NUTRITION 2017 II.


PAMAMARAAN

Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin B. Paghahabi sa layunin ng aralin C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Ease III Modyul 1

104-109

110-111

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakjn na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment.Magbigayng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan. Pagbabalik-aral sa mga kabihasnang natalakay


Pagtalakay sa mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig Gawain 14:K-A-K Organizer

Pagsulat ng Thank you letter

G. Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay H. Paglalahat ng aralin I. Pagtataya sa aralin J. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation V. MGA TALA VI. PAGNINILAY A. B.

Gawain 16:Maimpluwensiyang Kabihasnan.TG.p.44



C.


Inihanda ni:

Checked by:



GRADE 1 to 12

Paaralan Guro



Petsa at Oras AGOSTO 7-9,2017( 3:30 - 4: 30 PM)

LUNES I.LAYUNIN

D. Pamantayang Pangnilalaman E. Pamantayan sa Pagganap F. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang code ng bawat kasanayan VII.

NILALAMAN

UNA

HUWEBES BIYERNES

MIYERKULES

Maituro sa mga mag-aaral ang pakikipag-ugnayan ng mga prehistorikong tao sa kanilang kapaligiran upang matugunan ang kanilang pangangailangan at tuluyamgh mapaunlad ang kanilang pamumuhay. Naipamamalas ang pag-unawa sa nagging kaugnayan ng kapaligiran at ng tao sa paghubog ng mga simaunang kabihasnan sa daigdig. Ang mga mag-aaral ay nakabuo ng panukalang proyekto na nagsusulong sa pangangalaga at preserbasyon ng mga pamana ng mga sinaunang kabihasnan sa daigdig para sa kasalukuyan at sa mga susunod na henerasyon

AP8HSK-Ij-10

AP8HSK-Ij-10

1st Quarterly Examination Agosto 10-11,2017

AP8HSK-Ij-10


Heograpiya at mga sinaunang kabihasnan sa daigdig


111-115

111-115

Preparation of Daily Lesson Log and Visual Materials Checking of Activities

Kagamitang Panturo

C. Sanggunian 1.Mga pahina sa Gabay ng Guro 2.Mga pahina sa Kagamitang PangMag-aaral 3.Mga pahina sa Teksbuk 4.Karagdagang kagamitang mula sa portal ng Learning Resources D. Iba pang Kagamitang Panturo

IX.

MARTES

Markahan



VIII.


PAMAMARAAN

Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin L. Paghahabi sa layunin ng aralin M. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

111-115 111-115

111-115

111-115

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

Ease III Modyul 1

Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Computer/Powerpoint Presentation Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakjn na may Gawain sa bawat araw.Para sa holistikong pagkahubog,gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga estratehiyang formative assessment.Magbigayng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman,mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pangaraw-araw na karanasan.

K.

N. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 1

Pagsasagawa ng pangkalahatang awtput Pangkatang Gawain

Pagsasagawa ng pangkalahatang awtput Pangkatang Gawain

Paksa:Preserbasyon ng mga Pamana ng mga Sinaunang Kabihasnan ng Daigdig

Paksa:Preserbasyon ng mga Pamana ng mga Sinaunang Kabihasnan ng Daigdig

Presentasyon ng bawat pangkat Ang pagtatayabay mula sa nakahandang pamantayan/rubriks.TG.p.114-115

O. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan # 2 P. Paglinang sa Kabisaan (tungo sa Formative assessment) Q. Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay R. Paglalahat ng aralin S. Pagtataya sa aralin T. Karagdagang Gawain para sa takdang-aralin at remediation X. MGA TALA XI. PAGNINILAY H. I.



J.

Nkatulong ba ang remedial ?Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin K. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation L. Alin sa mga estratehiyang pagtuturoang nakatulong ng lubos?Paano ito nakatulong ? M. Anung suliraninang aking naranasanna solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? N. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kung ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni:

Checked by:



AP 8

Recommend Documents