Descripción: Instruccion para tejer en un telar maya.
Descripción: resumen del desarrollo maya
Descripción completa
En este documento se encuentran, los números mayas del uno al 1000.Descripción completa
Descripción: Este libro es accequible también de la página de la Dirección General de Educación Física de Guatemala: www.digef.edu.gt. Ofrece un recorrido exhaustivamente histórico, pero también contemporáneo, ...
Gastronomía mayaDescripción completa
Full description
Descripción completa
Full description
NAWALDescripción completa
Gramática MayaDescripción completa
“Ang Maya” (Conching Rosal)
Published on June 26, 2017
ANG MAYA
. Ang ibon sa parang Kapag lumilipad Madalas ang galaw Ng kanilang pakpak At kung mapagod na Ay dadapo agad Sa sanga ng kahoy Ay palipat-lipat2x palipat-lipat2x Sa umaga ang awitan Ay mainam na pakinggan Sa gabi dumadapo Di mahuli at maliksi Sa umaga ang awitan Ay mainam na pakinggan Sa gabi dumadapo Di mahuli at maliksi A! Di mahuli at maliksi At sa gabi dumadapo Di mahuli at maliksi Pag nagulat ay lilipad Papagakak mga pakpak At huhuning Kiring-kiring, Kiring-kiring Pag napagod, pag napagod Hahalinghing ng.. Ahaha-hah! Ahaha-ha! Ahaha-haha! Mga pakpak! Kiring! Napagod, napagod
Mga pakpak Sa umaga ang awitan Ay mainam na pakinggan Sa gabi dumadapo Di mahuli at maliksi Sa umaga ang awitan Ay mainam na pakinggan Sa gabi dumadapo Di mahuli at maliksi Ah! Di mahuli at maliksi Ah! Di mahuli at maliksi ah! Sa gabi dumadapo Ah! Di mahuli at maliksi Ang maya. Ang maya…
Guro
ni Ka Loy Intro: CM7--C#dim7--FM7--Adim--Em--Am--Dm--G-CM7
FM7
Hinangad kong makatulong sa mga kabataan CM7
FM7
Maibahagi ang mga natutunan CM7 FM7 Paunlarin ang kanilang kaalaman G
G7
Nang ito’y magamit sa pagpanday ng kinabukasan. (Kwerda ng Stanza 1) Ngayon, ako’y isa nang guro
Sinisikap na maging mabuting ehemplo Nilalayon na ang aking pagtuturo Sa kanilang landas ay magsilbing sulo.
CM7 – FM7 –
Em
Am
Isang araw, aking nabalitaan Em
Am
Estudyanteng si Boyet umakyat sa kabundukan Em
Am
Siya yaong maraming katanungan Dm
Dm7
G pause
Na sa ‘king mga aklat ay wala ang kasagutan: (Kwerda ng Stanza 1)
Bakit walang humpay ang problema sa lipunan? Anong ugat nito, paano na solusyunan? Sa tunggalian, maaari bang gumitna Kahit na maraming api’t sinasamantala? Em
Am
Sa nayon at lunsod, maraming nakikibaka Em
Am
Sa pagkilos ba, sila na lang ang bahala? Em
Am
Sa aking isip, naukit ang katanungan Dm
Dm7
G G7
Hanggang sa diwa, umusbong ang bagong hamon… Koro: CM7
C#dim
Bilang guro ako ay may tungkuling FM7
Adim
Em
Imulat ang kabataan at pakilusin Am
Bilang giya, dapat manguna Dm
G
Sa pagtahak sa landas na magpapalaya. (Kwerda ng Stanza 1) Mata’y inangat mula sa pahina
Karanasan ay mahusay na guro, ika nga Ako’y nagtungo sa mga kasama
Nag-alam, natuto, nagbahagi, at nakiisa Em
Am
Dito pala masasagot ang katanungan
G7
Em
Am
Ako’y nagmistulang sulong niliyaban Em
Am
Kung si Boyet na ‘studyante’y mulat at matapang Dm
Dm7
Ako pa, na kanyang guro, ‘di sasama sa ating laban? (Koro) (Koro maliban sa huling linya) Dm