Anexo 4. Rubrica Reporte Final

 

Indicadores

Criterios y puntajes

4: REPORTE (Para ser

Indicaciones para "ali#i"ar: Por cada indicador, seleccione un criterio que usted considere que describe el desempeño del estudiante.

1.

por el extero! 2.

3.

4.

'.

6.

).

Cuando participa en Cuando participa en Cuando participa en 1. Anote en en la última última columna columna el puntaje pude ntaje que que corresponde corre al criterio criteri o seleccionado. selec cionado. equipo trabajo, sus sponde equipo de trabajo sus equipo de trabajo sus Trabajo en equipo 2. Continúe Cont inúe de esta esta manera maneracomentarios hasta hasta evaluar evaluar los l os indicad indi cadores ores. . son claros comentarios son la comentarios son claros 3. Al final finaliar iar,, sume sume los puntaj puntajes es obtenid obt enidos. os. y relevantes, escucha mayoría de veces pero no escucha las !. Anote en la la última fila fila la calificac calificaci"n i"n resultante resultante de la la suma de los puntajes puntajes parcial parciales. es. con atención las ideas claros y relevantes, ideas de otros. #. Por favor favor anote anote su nombre nombre $ firme firme la rúbri rúbrica. ca. de los otros, muestra escucha las ideas de respeto por los otros. 6 miembros del grupo. 10 8 Establece relaciones de Establece relaciones Establece relaciones de Habilidades respeto y colaboración de respeto con sus respeto solo con sus interpersonales con sus compañeros y compañeros y superiores. Muestra un superiores. superiores. Muestra un superiores. Muestra un trato cordial aunque trato cordial y de trato cordial aunque intolerante hacia los tolerancia hacia los poco tolerante hacia demás. demás. los demás. 6 10 8 E"presa las ideas E"presa ideas y se E"presa ideas pero le es Habilidades counicati!as claramente, se comunica con diversos di!ícil comunicarse con comunica de manera interlocutores otros interlocutores. e!ectiva con diversos 6 interlocutores. 8 10 #rgani$a sus #rgani$a sus &o organi$a sus "r#ani$aci%n y actividades teniendo en actividades teniendo actividades mediante plani&caci%n del tiepo cuenta un plan que en cuenta los alcances un plan. identi%que objetivos, en periodos de alcances, instrumentos instrumentos tiempo. 6 y periodos de tiempo. 8 10 'emuestra 'emuestra 'emuestra conocimientos conocimientos y conocimientos conocimientos y conocimientos conocimientos y Aplicaci%n de los habilidades congruentes algunas habilidades ninguna habilidad conociientos para la con el nivel acad(mico congruentes congruentes con el congruente al nivel pr(ctica en el (bito de su programa nivel acad(mico de su acad(mico de su laboral educativo. programa educativo. programa educativo. 10 8 6 'emuestra originalidad 'emuestra ra$onable 'emuestra Creati!idad y contribuci%n y creatividad en el originalidad y medianamente a la soluci%n del problea desarrollo desarrollo y aplicación creatividad en el originalidad y del proyecto. Es clara la desarrollo desarrollo y aplicación creatividad en el aportación o del proyecto. desarrollo y aplicación contribución a la Es ra$onablemente ra$onablemente del proyecto. solución del problema clara la aportación o Es medianamente clara identi%cado. solución que da al la aportación o solución problema. que da al problema. 10 8 6 )igue instrucciones y )igue instrucciones y )igue instrucciones y Inter*s para el aprendi$aje procedimientos de procedimientos, procedimientos pero no manera re*e"iva, comprende cada uno comprende los pasos comprendiendo cada de los pasos para el para el alcance de un uno de los pasos para el alcance de un objetivo. alcance de un objetivo. objetivo. 6

Cuando participa en equipo de trabajo sus comentarios no son claros ni relevantes y no escucha las ideas de otros. 4 e es di!ícil establecer relaciones de respeto y colaboración con sus compañeros y superiores. Muestra un trato de intolerancia hacia los demás. 4 e es di!ícil e"presar ideas y comunicarse con otros interlocutores. 4

&o organi$a sus actividades y no completa el trabajo programado. 4

&o demuestra ni conocimientos ni habilidades congruentes con el nivel acad(mico de su programa educativo. 4 &o demuestra originalidad y creatividad en el desarrollo y aplicación del proyecto. Es poco clara la aportación o solución que da al problema. 4 e cuesta trabajo seguir instrucciones y llevar a cabo procedimientos, por lo que no comprende comprende el alcance de un objetivo.

Anote el puntaje correspondien te

ANEXO RÚBR I CA FINAL utilizada asesor