FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE ANALISIS ECONOMICO DEL DERECHO
A. SILABO 1. Información General 1.1 Denominación de la asignatura
ANALISIS ECONOMICO DEL DERECHO
1.2 Código de la asignatura
061165
1.3 Código del área curricular
2.0. (AB)
1.4 Naturaleza de la asignatura
Obligatoria
1.5 Nivel de Estudios
Pregrado
1.6 Ciclo académico
VI
1.7 Créditos
3
1.8 Horas semanales
03h teórico-práctica
1.9 Total Horas
45h
1.10 Pre requisito
061156 (Contabilidad Básica)
1.11 Docente Titular
DEL ROSARIO CHAVEZ RIGOBERTO YSAAC
1.12 Docente Tutor
1.-ROJAS HENRIQUEZ DANIEL ALCIDES
[email protected] 2.-DEL ROSARIO CHAVEZ RIGOBERTO YSAAC
[email protected] 3.-ECCA PEÑA JORGE SANTIAGO
[email protected] 4.-CEBRIAN BARZOLA JUAN WILBER
[email protected] 5.-NUÑEZ LOPEZ JESSICA PAOLA
[email protected] 6.-NORIEGA ALBAN JORGE LUIS
[email protected] 7.-SERNAQUE NAQUICHE JOSE MARIA
[email protected] 8.-PENAS SANDOVAL ANTONIO AN_PE_S AN_PE_SA@HOTMA
[email protected] IL.COM 9.-SAAVEDRA TIBURCIO HUGO YOVANNY
[email protected] 10.-GIRALDO NORABUENA FRANKLIN GREGORIO
[email protected]
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Demuestra una sólida formación profesional en economía y Derecho como ciencias que se interrelacionan e interactúan, que lo habilita para ejercer su carrera profesional con éxito e insertarse en el mercado ocupacional competitivo del mundo globalizado. 3. Sumilla La asignatura de Análisis Económico del Derecho pertenece al área básica, es de naturaleza obligatoria teórico/práctica, proporciona conocimientos teóricos y prácticos para comprender las bases económicas del derecho, en el contexto de la economía nacional y mundial, sus contenidos son: El proceso económico y los sistemas económicos, los factores de producción y los agentes económicos y bases económicas del derecho en el contexto de la economía nacional y mundial. 4. Objetivo general 2.1.5.1. Explicar las bases económicas del Derecho. 5. Objetivo Especifico 2.1.5.1.1. Comprender los fundamentos teóricos del Análisis Económico del Derecho. 2.1.5.1.2. Aplica el método de la Economía para explicar el contenido económico de la normatividad jurídica. 2.1.5.1.3. Analiza y aplica el DE en el contexto económico Nacional y Mundial. 6. Unidades de didácticas: Unidad Didactica
Objetivo Especifico
Contenidos
I. Unidad.
2.1.5.1.1
1.1. Derecho y Economía: Noción de Derecho y relaciones entre la economía y el Derecho.
El proceso económico, los sistemas económicos y Derecho.
1.2. Naturaleza del razonamiento económico y la eficiencia en la economía y el Derecho. 1.3. Estado y Poder: su intervención en la economía. 1.4. Constitución del Estado y AED. 1.5. Régimen Económico de la CE y el AED.
II. Unidad. 2.1.5.1.2 Los factores de producción, los agentes económicos y el AED.
2.1. AED: Origen, Definición y elementos básicos. 2.2. Áreas que comprende el AED. 2.3. El Teorema de Coase y los costos de transacción. 2.4. Derecho de Propiedad y el AED. 2.5. Las prácticas monopólicas. Dec. Leg. 701 y el AED. 2.6. La Defensa del Consumidor y el AED. 2.7. Prácticas Monopólicas y externalidades.
III. Unidad. Bases económicas del Derecho en el contexto de la economía nacional y mundial
2.1.5.1.3
3.1. Interrelación entre el D° y la Economía en el contexto nacional y mundial, D° Int. Económico y Evolución y delimitación del DE. 3.2. Definición, sujetos, objeto, Naturaleza Jurídica,
relación con otras disciplinas e Instituciones del DE. 3.3. Derecho al Desarrollo. 7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: 7.1. El régimen del curso es em Blended Learning (BL). 7.2. Utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo. 7.3. Modelo didáctico: Modelo ULADECH Católica; aprendizaje colaborativo con una comprensión de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia. 7.4. El campus virtual de ULADECH Católica: EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite el encuentro de los actores en la gestión del aprendizaje actuando como un catalizador en el proceso de generación de conocimiento. 7.5.Técnica pedagógica predominante: La metodología se concretará a través de la propuesta de actividades basada en problemas y proyectos colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de sus conocimientos, siendo el docente un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura son de organización y elaboración que son activos y propician el inter aprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados para el desarrollo teórico de la asignatura. 7.6. Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoria de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor según la necesidad en el desarrollo curricular molecular. 7.7. Investigación Formativa: El desarrollo de la asignatura considerará actividades de investigación formativa y de responsabilidad social por ser ejes transversales. 7.8.- Responsabilidad Social: Por ser ejes transversales en el Plan de estudios de la carrera se implementará mediante foros. 7.9. Recursos Pedagógicos: La asignatura se desarrollará la parte teórica en el aula moderna y/o aula virtual, empleando el texto y materilaes preparados por el docente Titular que se encuentra en EVA. 8. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: 8.1. Actividades prácticas y resolución de problemas de casos de la asignatura
(60%)
20% paticipación en los foros: para obtener este porcentaje, el alumno deberá, además de emitir su opinión sobre el tena propuesto el docente, comentar como mínimo en tres oportunidades las opiniones de sus compañero, generando así debate en foro. 20% elaboración de Tareas. 20% trabajos práctico y participación en clases.
8.2. Actividades problemáticas de investigación formativa 8.3. Actividades problemáticas de responsabilidad social 8.4. Examen escrito
(10%) (10%) (20%)
Se aplicará una evaluación de entrada, una de proceso y al finalizar cada unidad de aprendizaje habrá una
evaluación escrita. La nota aprobatoria promocional será de once (11) y se obtendrá aplicando la semisuma de las notas de las unidades de aprendizaje. Del examen de aplazado será de 11(once) si en el examen se obtuvo un calificativo entre 11 a 15 y será de 12 si se obtuvo entre 16 y 20.
B. PLAN DE APRENDIZAJE I Unidad de Aprendizaje : El Proceso económico y los sistemas económicos y Derecho. Objetivos específicos
Comprender los fundamentos teóricos del Análisis económico del Derecho. 1. Tener una visión Global del proceso de aprendizaje de la asignatura y Comprender la relación que hay entre Derecho y Economía. 2. Comprender el objeto del razonamiento económico en el AED
Objetivos operacionales
3. Comprender la relación entre el Estado y la Economía 4. Comprender el régimen Económico de la CE. y AED. 5. Explicar el Régimen Económico de la CE y el AED.
MOTIVACIÒN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIÓN, PRODUCCIONES y EVALUACIÒN:
TIEMPO
a) El docente presentará una breve exposición introductoria sobre el tema de clase, sus contenidos y estrategias de aprendizaje y las actividades que se llevarán a cabo y absolverá las preguntas de los alumnos. b) Los alumnos a través del trabajo colaborativo analizaran la información obtenida en Semana diferentes medios sobre la intervención del Estado en la economía, luego elaboraran un Nro. 1, 0 resumen y lo publicaran en el foro de trabajo para su discusión (mínimo 05 autores con sus horas datos bibliográficos, en un máximo de 03 hojas). c) Los alumnos presentaran, debatirán y retroalimentaran los trabajos en el entorno respectivo enfatizando la importancia de la intervención del Estado en la Economía. d) Se calificara la presentación de productos solicitados en el rubro de tareas y participación en el foro temático. II. Unidad de Aprendizaje: Los Factores de Producción, los Agentes Económicos y el AED. Objetivos específicos
Aplica el método de la Economía para explicar el contenido de la normatividad jurídica. 1. Comprender los fundamentos del AED. 2. Comprender el ámbito del AED.
Objetivos operacionales
3. Aplicar el Teorema de Coase en la contratación. 4. Comprender la aplicación del AED al Derecho de Propiedad. 5. Comprender que las prácticas monopólicas son externalidades que atentan
contra la eficiencia. 6. Comprender la defensa del consumidor y su relación con el AED. 7. Comprender y explicar la contratación, los costos de transacción. MOTIVACIÒN, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCIÓN, PRODUCCIONES y EVALUACIÒN:
TIEMPO
a) El docente presentará una breve exposición introductoria sobre el tema de clase, sus contenidos y estrategias de aprendizaje y las actividades que se llevarán a cabo y absolverá las preguntas de los alumnos. b) Los alumnos a través del trabajo colaborativo analizaran la información obtenida en diferentes medios sobre el Monopolio, su ubicación en la CE, la historia y su relación con el AED en la Doctrina (Texto de doctrina), luego elaboraran un resumen y lo publicaran en el foro de trabajo para su discusión (mínimo 05 autores con sus datos bibliográficos, en un Semana máximo de 03 hojas) Nro. 2, 0 c) Los alumnos presentaran, debatirán y retroalimentaran los trabajos en el entorno horas respectivo enfatizando la importancia del AED y su relación con el AED. d) Foro de Responsabilidad Social: Los alumnos debatirán sobre el tema de educación para la concienciación de la ciudadanía. e) Se calificara la presentación de productos solicitados en el rubro de tareas y participación en el foro temático. III. Unidad de Aprendizaje: Bases económicas del Derecho en el contexto de la economía nacional y mundial. Objetivos específicos
Analiza y aplica el Derecho Económico en el contexto económico, Nacional y mundial 1. Identificar los sujetos y el objeto del Derecho Económico Internacional y DE, en general.
Objetivos operacionales
2. Comprender la integralidad del Derecho Económico. 3. Comprender los alcances del Derecho de los pueblos al desarrollo
MOTIVACI N, INFORMACIONES, ACTIVIDADES, INTERACCI N, PRODUCCIONES y EVALUACIÒN:
TIEMPO
a) El docente presentará una breve exposición introductoria sobre el tema de clase, sus contenidos y estrategias de aprendizaje y las actividades que se llevarán a cabo y absolverá las preguntas de los alumnos. Semana b) Los alumnos a través del trabajo colaborativo analizaran la información obtenida en Nro. 3, 0 diferentes medios sobre el Derecho al desarrollo como Derecho Humano en la doctrina, horas (Texto de doctrina), luego elaboraran un resumen y lo publicaran en el foro de trabajo para su discusión (mínimo 05 autores con sus datos bibliográficos, en un máximo de 03 hojas) c) Los alumnos presentaran, debatirán y retroalimentaran los trabajos en el entorno respectivo enfatizando la importancia del Desarrollo de los Pueblos y el Derecho Económico.
d) Tarea de Responsabilidad Social: los alumnos deberán subir el informe final del proyecto de actividad de responsabilidad social realizado por el departamento de DARES. e) Se calificara la presentación de productos solicitados en el rubro de tareas y participación en el foro temático. RUBRICA ASPECTO
EXCELENTE
BUENO
REGULAR
Explica el tema Explica el tema Explica el tema
con ideas claras
propuesto de la unidad
Tiene dominio de EXPOSICIONES
Explica pero no
propuesto de la unidad
ordenadas y lógicas.
auditorio y maneja una buena expresión
PROCESO
de manera clara y poco coordinadas. No maneja expresión corporal.
propuesto en la unidad con poca fluidez y voz baja, no tiene expresión
coordina con claridad las ideas de un tema propuesto en clase, no tiene dominio de
corporal y las ideas no
auditorio ni expresión
son ordenadas. corporal
corporal. Conoce en parte las Comprende las causas y
Conoce las causas y
efectos que origina una
efectos que origina una
origina una
problemática que
problemática que
problemática que
observa en su
observa en su
observa en su
causas y efectos que No conoce las causas y efectos que origina una problemática que
RESPONSABILIDAD comunidad, lo explica y SOCIAL lo relaciona de acuerdo al curso concreto.
comunidad, lo explica y
comunidad, pero no lo
observa en su
lo relaciona de acuerdo
explica y no lo
comunidad
al curso concreto.
relaciona de acuerdo al curso concreto.
Ejecuta las reglas de la
Conoce las reglas de la
metodología de la
metodología de la
investigación
investigación
Conoce poco las reglas
No conoce las reglas de
de la metodología de la
la metodología de la
investigación
investigación
INVESTIGACION
jurídica,
jurídica,
jurídica,
jurídica,
FORMATIVA
presenta trabajo de
presenta trabajo de
presenta trabajo de
presenta trabajo de
investigación y aplica
investigación y
investigación y aplica
investigación y no aplica
correctamente normas
normas APA
normas APA
comprende normas APA
APA Debate de manera coherente la organización e importancia del sílabo FORO
SPA, respetando los
Debate sobre la organización del silabo SPA y respeta los criterios de evaluación
Expresa sobre la organización del silabo SPA y no respeta los
Expresa su opinión de manera incoherente
criterios de evaluación
criterios de evaluación Participa y se integra de manera activa en las actividades del aula, PARTICIPACION EN AULA
valorando las opiniones de sus compañeros y del
Participa en las actividades del aula ,
Participa pocas veces en
respeta las opiniones de
las actividades del aula
Participa algunas veces en las actividades del aula
sus compañeros
docente en el aula Presenta una
Presenta una
Presenta una
monografía
monografía, pero no
monografía, pero no
incorpora mapas
incorpora mapas
e incorpora mapas INFORME
conceptuales del caso
DE RESULTADO
presentado en clase y lo sube en el
conceptuales del caso
conceptuales del caso
No presenta un informe de los temas tratados en clase
presentado en clase y lo
presentado en clase y lo
Campus Virtual EVA del curso Puntaje
17 - 20
sube en el Campus
sube en el Campus
Virtual EVA del curso
Virtual EVA del curso
14 – 16
11 – 13
0 - 10
Referencias Bibliograficas BULLARD GONZALES, Alfredo : Derecho y Economía. – El Análisis Económico de las Instituciones Legales. 2da. Edición. Palestra Editores. Lima – Perú 2006. SIERRALTA RIOS, Aníbal : Introducción a la Jus Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú – Fondo Editorial 1996 – 2da. Edición. SAGASTEGUI URTEAGA, Pedro : Que es el Análisis Económico del Derecho. Manual Práctico del Abogado Procesalista. MALPARTIDA CASTILLO, Víctor : Introducción al Derecho Económico – Análisis Económico del Derecho y Derecho al Desarrollo – Lima – Perú. Primera Edición 1996. Banco de Preguntas BANCO DE PREGUNTAS 1. ¿Cuáles son los componentes básicos que funcionan en la economía? 2. ¿Cuáles son las clase de mercado? 3. ¿De que forma interviene el estado en la economía y en el mercado? 4. ¿Cuáles son las formas de intervención del estado? 5. ¿A qué se le denomina costo de oportunidad? 6. ¿Qué se debe cumplir para que ocurra la c ompetencia perfecta? 7. ¿Qué es el teorema de Coase? 8. ¿Qué es el derecho de propiedad? 9. ¿Cuál fue la evolución y delimitación del derecho económico? 10. ¿Cómo podría definir al desarrollo?
