ANALISIS TRO – GARCIA ARZENO 1. Agrupa Agruparr las histo historia rias s por serie serie 2. Comparar Comparar las historia historias s de cada serie entre entre sí y con sus respect respectivos ivos clisés clisés,, anotan anotando do lo que resul resulte te llamat llamativo ivo (omisi (omisione ones, s, adicio adiciones nes,, distorsiones en lo perceptual o en las historias) 3. na ve! resumi resumidas das las conclusi conclusiones ones de cada cada serie, comparar comparar todas todas las historias de un persona"e, de dos, de tres y de grupo# comparar con el clisé y proceder igual que en el punto 2. Así se puede ver por e"emplo e"emplo,, que solo solo en las l$mina l$minas s triang triangula ulare res s se produ producen cen serios desvíos respecto de clisé tanto en lo perceptual (ve 2 o % pers person onas as&& nu nunc nca a 3) como en la 'antasía (la historia es de un crimen en lugar de un encuentro pacíco para tomar el té).
PROTOCOLO PARA LA INTERPRETACION
A 1 A 2 A 3 A G
) 1 ) 2 ) 3 ) G
ínt íntes esis is tem tem$t $tic ica. a. *anta antasí sía a de en'e en'errmedad edad,, cura curaci ci+ +n. Auto Auto diagn+stic diagn+stico o y autopron autopron+stico +stico.. A solas consigo mismo íntes íntesis is tem$t tem$tica ica.. -a pare pare"a "a en la la intimidad. Proyeco !e "are#a$ íntesis íntesis tem$tica tem$tica$ La se se"a "ara raci% ci%n n !e los "a!res !e la in&ancia$ l adolescente 'rente a sus padres. ínt íntes esis is tem$ tem$ti tica ca.. 'o!e 'o !elo lo !e siuaciones !e "(r!i!a
íntesis tem$tica. A solas situac acio ione nes s consigo mismo* en situ menos regresivas. íntesis íntesis tem$t tem$tica. ica. -a imagen imagen de la pare"a en relaci+n con los padres. íntesis tem$tica. -a situaci+n triangular, el tercero e/cluido. e/cluido. ínt íntes esis is tem$ tem$ti tica ca.. itu ituac aci+ i+n n de de e/clus clusi+ i+n n respe espect cto o del del grup grupo o de pares
C1 íntesis tem$tica. A solas sometido a consigo mismo* estimulaci+n emocional íntesis is tem$ tem$tic tica. a. -a rela relaci+ ci+n n en C2 íntes pare"a con el se/o se/o y en'ermedad C3 íntesis tem$tica. -a situaci+n tria triang ngul ular ar 0a"o 0a"o e'ec e'ecto to de 'uer 'uerte tes s emociones. íntesis íntesis tem$ti tem$tica. ca. -a relaci+ relaci+n n llo llo)L C oyo, desenlace y pron+stico pron+stico G oyo, +
Conclusiones Serie A# A# ante situaciones muy regresivas que lo hacen sentir muy desprotegido tiende a# entirse perseguido, con'undido o deprimido y sus de'ensas son la negaci+n maniaca, evitaci+n '+0ica, no hay de'ensas, etc. e"ora o empeora cuando est$ (olo, acompa4ado, •
Conclusiones Serie )# ) # i lo en'rentamos con la realidad actual, sus me"ores posi0ilidades son u criterio de realidad es 5ersisten o no distorsiones, omisiones, etc., de serie A o
Conclusiones Serie C# C # n situaciones que provocan provocan 'uerte estimulaci+n de los impulsos y emociones reacciona e"ora o empeora seg6n esté a solas, en pare"a, con sus padres o con grupo de pares. pares. l con7icto con7icto central
íntesis tem$tica. *antasía maníaca de en'e en'erm rmeda edad, d, cura curaci+ ci+n. n. Cote"a Cote"arr con di0u"o li0re
i tiene ocasi+n de apelar a de'ensas maniacas, puede hacerlo o no& mantiene el sentido de relidad o no, etc.
A 1 ) 1 C 1
íntesis tem$tica. A solas consigo mismo en situaciones muy regresivas A solas consigo mismo en situaciones actuales. A solas consigo mismo muy e/citado
A 2 ) 2 C 2 A 3 ) 3 C 3
n pare"a en situaciones regresivas
A G ) G C G
n grupo ante importantes /cluido 'rente al grupo
n pare"a en situaci+n m$s actual n pare"a ante el se/o, en'ermedad, muerte, etc. n'rentado a sus padres en situaciones de a0andono Como tercero e/cluido 'rente a sus padres *rente a los padres, sometido a 'uertes emociones
pérdidas
n'rentado a un grupo violento o a la autoridad
A solas, como se siente, est$ 0ien, desestructurado& se desespera, mantiene el sentido de realidad, es
n pare"a se siente me"or, la evita, hace proyectos, solo 0usca contacto supercial, el se/o le asusta, etc.
Acepta la triangularidad, la evita, le despierta rivalidad, celos, se siente traicionado, etc.
i se imagina en grupo se siente me"or, se autoe/cluye, se siente acusado y perseguido, se deprime.
SINTESIS ,IAGNOSTICA s importante sinteti!ar lo siguiente# estructura de 0ase# a) predominio esqui!oparanoide o depresivo& ansiedades m$s pro'undas, de'ensas m$s regresivas (erie A)& m$s evolucionadas (erie 8)& y capacidad para contener sus propias emociones e impulsos (erie C).
CLISES A1$ L-mina 1 5lantea una situaci+n nueva. l paciente nos muestra c+mo reacciona al en'rentarla 9emor a lo desconocido l :;< de los casos se aprecia una gura masculina. n'renta al paciente con su soledad en una situaci+n regresiva de dependencia. 9am0ién aparecen 'antasías de en'ermedad y curaci+n. -amina de autodiagn+stico y auto pron+stico. • • • • •
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A2$ L-mina 2 2 personas que con'orman una pare"a, lo cual evoca en el su"eto su propia imagen interna de la pare"a di$dica heterose/ual, a nivel regresiva. 5royecto de pare"a =elaciones que el su"eto esta0lece con un o0"eto e/terno. •
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C3$ L-mina 3 Contenido humano mas delimitado. 3 guras situadas en un espacio interior Color intrusivo, gatilla 'uertes impulsos y emociones n'renta una situaci+n claramente triangular, movili!adoras del con7icto edípico urgen de'ensas (racionali!aci+n, intelectuali!aci+n, de'ensas o0sesivas, etc.) o distorsi+n de uno o m$s persona"es. -a l$mina permite conocer el nivel de adaptaci+n y de control de los a'ectos e impulsos al mundo e/terior e interior >mportante e/plorar el mati! a'ectivo de los vínculos entre los persona"es, al cual vehiculi!a 'antasías y emociones en la proyecci+n de la situaci+n triangular. • • • •
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)3$ Lamina . ?uevamente una situaci+n triangular 5are"a unida y una tercera e/cluida de este vinculo *antasías de e/clusi+n -a carencia de detalles diculta las manio0ras de'ensivas. l vinculo descrito en esta lamina por lo general se relaciona con el mirar y ser mirado, con su contraparte agresiva de espiar y ser espiado.(o controlado). urgen los celos y la envidia como tema implícito. • • • • •
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AG$ Lamina / -$mina di'uminada e inestructurada. ovili!a angustias de tipo depresiva. voca sentimientos de 'rialdad y sensaciones de pérdida, ante lo cual permite apreciar que manio0ras y recursos pone en marcha el su"eto para tolerar el da4o hecho a sus o0"etos amados. Contactarse con la ansiedad depresiva y poder ela0orar la perdida. Aparici+n de mecanismos de'ensivos. -a perdida y la culpa tienen un car$cter adaptativo, surgen por la ausencia del o0"eto.1. • • •
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)1$ Lamina 0$ ?uevamente el su"eto a solas consigo mismo. A esta altura del desarrollo del 9est, las ansiedades y de'ensas que surgen en el encuentro con sus o0"etos internos puede ser atri0uidas a elementos mas estructurales de la personalidad. l incluir un segundo persona"e da cuenta de elementos persecutorios de su mundo interno, ante lo cual 'antasea un acompa4ante. >mportante ver que vinculo mantiene con este ultimo /plora la con7ictiva con la propia identidad. *antasías e/hi0icionistas, er+ticas y narcisistas. • •
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CG$ Lamina $ n grupo de personas con posi0ilidad de ser desaado o desaar a un individuo, que por su u0icaci+n vertical 'rente al grupo, adopta un rol de autoridad. /plora la relaci+n interna y e/terna del e/aminado con las guras de autoridad, lo cual a su ve! denotara la conguraci+n estructural interna.(ello, yo, supery+) -a gura visuali!ada en la parte superior constituye la instancia a través de la cual se proyectan aspectos superyoicos, los cuales se en'rentaran a las demandas provenientes de la instancia del ello, proyectadas en el grupo. •
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A3$ Lamina $ 5lantea una situaci+n triangular a nivel regresivo. 9ríada 'amiliar. 9em$tica central gira en torno a la separaci+n y despedida de los padres, movili!ando emociones de gran intensidad, con un componente amoroso, menos acentuado, que determina la resoluci+n de la con7ictiva edípica con componentes m$s s$dicos. 5ersona"e e/cluido es visuali!ado en una posici+n de in'erioridad respecto a la pare"a parental, que asume un rol de autoridad. • • •
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sta l$mina permite cerrar con7ictos con las guras de autoridad que no hayan quedado resueltos anteriormente.
)2$ Lamina ituaci+n de pare"a uelen proyectarse 'antasías de contenci+n o desamparo. dicio suele constituir un elemento que triangulari!a la historia, ya sea conteniendo a la pare"a, e/cluyendo u o0staculi!ando la uni+n de pare"a. -a l$mina e/plora las 'antasías asociadas a los proyectos y posi0ilidad de consolidaci+n de la pare"a m$s actual, posi0ilit$ndose 'antasías de uni+n y ela0oraci+n de planes a 'uturo, de 'alta de consolidaci+n o separaci+n. • • •
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)G$ Lamina 14 ituaci+n grupal, con una gura claramente di'erenciada de este. @ivencias de e/clusi+n 'rente al grupo de pares. sta e/clusi+n del persona"e puede ser interpretada de0ido al recha!o grupal, o de él hacia el grupo, por propia voluntad, castigo, etc. l grupo constituye un o0"eto de proyecci+n de sentimientos de aceptaci+n, recha!o o indi'erencia, pudiendo apreciarse tam0ién la proyecci+n de los propios impulsos agresivos hacia el grupo. urgen tam0ién 'antasías de en'ermedad y curaci+n. 5ueden aparecer temores al contacto y desvinculaci+n, producto de características de tipo esqui!oide, con aislamiento y desa'ectividad. • • •
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C2$ Lamina 11 stimula 'antasías de perdida con mayor contenido de realidad que la A, y permite una comparaci+n de distintos niveles de ela0oraci+n del duelo. n "+venes es interesante investigar la relaci+n que esta0lecen entre el 'uturo y la e/istencia misma. n pacientes adultos maduros y ancianos podemos apreciar la relaci+n de la pare"a 'rente a la separaci+n, la en'ermedad y la muerte. entimientos depresivos en cualquier edad. n los "+venes o adolescentes se centran alrededor de la muerte de los padres. l persona"e que se acerca puede venir a cuidar, aliviar, curar o tam0ién puede venir a ro0ar, atacar, asustar, etc. -a muerte puede aparecer negada (no ve a la persona de adentro) y despla!ada al contenido de la l$mina. Casa triste, sucia, que esta quem$ndose o por quemarse. •
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la0oraci+n de me"or pron+stico est$n dadas por el esposo que va a ayudar, el hi"o que viene a cuidar, el médico que viene a curar, etc.
C1$ Lamina 12 >nduce a visuali!ar un am0iente interior, por lo general humilde o campestre, c$lido y acogedor. Como contenido humano se aprecia a una persona es0o!ada detr$s de la ventana. -a relaci+n esta0lecida entre este persona"e con la ha0itaci+n representa sim0+licamente lo que ha ido sucediendo a lo largo del 9est, o sea, como se siente el e/aminado respecto de mirar y ser mirado por el psic+logo, al tiempo que e/presa su sentimientos después de ser evaluado y , en general como se ve a sí mismo. l incluir la gura de la ventana tolerando la o0servaci+n de su mundo interno, evidencia posi0ilidades de un 0uen esta0lecimiento de una posterior alian!a terapéutica. •
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Lamina 13 en 5lanco$ • •
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n términos generales los 0loqueos son raros. sta l$mina sirve para recoger una historia que 'uncione como control de las anteriores, como e/ploraci+n de la relaci+n trans'erencial esta0lecida con el psic+logo y con el 9est. n ciertos casos es la historia clave para 'ormular el pron+stico, pues el paciente ela0ora algo así como un proyecto e/istencial.
