ANÁLISIS DE "MATILDA" Borrador 2
ANALISIS DEL LIBRO: MATILDA I.REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: TITULO: MATILDA AUTOR: ROALD DAHL ILUSTRADOR: QUENTIN BLAKE EDITORIAL: ALFAGUARA 1ªEDICION: 1989 HIPÓTESIS PREVIA EDAD DESTINATARIO: DESTINATARIO: TERCER CICLO DE PRIMARIA. II. FORMAT F ORMATO O: MANEJABILIDAD: Cr! "# $ %&r!&'%(! )%*)! + )%,%-! !,! + &$! (+ +'/r!0 $ 2'+ ( ++3%r. L%$ &24'*%$ $!* 4r#$%$0 +! "# %'+')% $# ,%*5! %#*"# &%r% *'-!$ ( 6+)',! '+! ( &r',%r'% *! )'** &r!/+,% &%r% &%$%r +%$ 7!5%$. ILUSTRACIONES: N! $!* '*%*)'+$0 )'** #* $)'+! ,'! "# 4#$)% )%*)! % *'-!$ !,! % %(#+)!$0 $!* ,# &r$'3%$ % +% 3; $*'++%$. A#*"# * $) '+! % *! $!* *$%r'%$0 r! "# %#(%* % +% !,&r*$'* (+ ))! ))! &#$ r+5%* +! ,'$,! "# (' + ))! *4%*7% ,2$ &%r% +% +)#r% (+ +'/r!. LETRA: T%,%-!: E$ (+ )%,%-! ( #* +'/r! ( %(#+)!$ $< $ %&r!&'%(% &%r% +% (%( (+ +)!r. M%"#)%'*: E$ %(#%(! )%*)! + $&%'! *)r +<*%$ !,! *)r %r%)r$. = +% +!*4')#( ( +%$ +<*%$ )'* ,2r4*$ '4#%+$ % (r7% ';"#'r(%0 + ))! $)2 *)r%(!. T'&!4r%<%: +%$ +)r%$ $!* ( )'&! %r<%+0 +! "# %'+')% $# +)#r%..
III. CONTENIDO: RESUMEN: E$) +'/r! )r%)% ( +% 3'(% ( #*% *'-% ++%,%(% M%)'+(% ( )%* $!+! '*! %-!$ "# $ ,# '*)+'4*). V'3 * #*% %,'+'% "# +% !*$'(r%* #*% '*6)'+0 #* $)!r/!. A ++% + 4#$)% ,#7! +r0 %&r*(' $!+%. E$ $# $%+3%'*. C#%*(! ,&';% + !+4'!0 $# &r!$!r% $ (% #*)% ( "# $ #*% *'-% &'!*%+ "#'r $#/'r+ ( #r$! &r! 7!% !* +% '*&)'(#( ( +% ('r)!r% (+ !+4'! +% ( $#$ &%(r$0 "# *! +% r*. Gr%'%$ % M%)'+(% !* $#$ &!(r$ ,24'!$ % $#$ !,&%-r!$ !#rr* ('3r)'(%$ $')#%'!*$ * +%$ "# $ &!* ( ,%*''$)! +% '*4*#'(%( ( +!$ *'-!$. TEMA PRINCIPAL:
Cr')'% +% '*!,&r*$'* ( %+4#*!$ &%(r$ 7%'% $#$ 7'5!$0 +% 4#r% ( +!$ ,%!r$ %*) + &#*)! ( 3'$)% ( +!$ *'-!$ %#*"# *!r,%+,*) +!$ &%(r$ )'** * #* &($)%+ % +!$ *'-!$ *! % +!$ &r!$!r$> Cr! "# + ),% $ %&r!&'%(! &%r% *'-!$ ( !* (! %-!$0 )%,/'?* &%r% ,2$ ,%!r$0 % ,< , 7% *%*)%(!0 % +! ,5!r % *'-!$ ,*!r$ *! +! *)'*(* /'* &r! %+ $r #* +'/r! ,'! +$ &#( ('3r)'r0 %$< !,! +%$ )r%3$#r%$ "# 7%* % +!$ ,%!r$. =% "# * +% (%( ( ($%rr!++! ( *#3 % !* +!$ *'-!$ r!*!* + 7#,!r * + +*4#%5. T%,/'?* T%,/'?* %'r,%* $# '*(&*(*'%0 %&)%* +% r%+'(%( &r! !*$r3%* + ,%*5! ( +% %*)%$<%. Cr! "# + ),% $ &#( '(*)''%r !* *'-!$ &r@%(!+$*)$ %(!+$*)$ "# $ $'*)* '*!,&r*('(!$ &!r $#$ &%(r$. O)r! ),% "# )r%)% $ + ( +% +)#r%. Lr +'/r!$ ) 7% 3'3'r &r'*'%$ *#3%$0 ('$r#)%r0 %&r*(r0 $!-%r0 $!-%r0 3%('r$ ( +% r%+'(%(> r! r! "# &#( !,*)%r * +!$ *'-!$ + %,!r % +)#r% % 3'3'r *#3%$ &r'*'%$. ESTRUCTURA: E$ +'*%+0 !* #* &+%*)%,'*)!0 &+%*)%,'*)!0 3%r'!$ *#(!$ ($*+%. P+%*)%,'*)!: M%)'+(%0 *'-% '*)+'4*) /#*% "# + 4#$)% +r0 3'3 !* $#$ &%(r$ $# 7r,%*! ,%!r +!$ #%+$ *! +% "#'r* *! +% )!,%* * #*)%0 +$ r$#+)% ,!+$)%. Pr! *#*)r% !*$#+! * +!$ +'/r!$ "# + &r$)% +% /'/+'!)%r'%. N#(!$: V%r'%$ %'!*$ ( M%)'+(% !*)r% $# &%(r !,! +% ( &!*r &4%,*)! * + $!,/rr!0 + %*)%$,% ! #%*(! + )'- + &+!> E,&';% + !+4'! !*! % ,2$ *'-!$ "# $!* !,! ++%0 !('%* % +% ('r)!r% $ 3*4%* ( ++%. S'* ,/%r4!0 $# &r!$!r% +$ !,&r*( +!$ "#'r. S# &r!$!r% #*)% $# 3'(% % M%)'+(% ?$)% ('( %#(%r+%. D$*+%: G!+& '*%+ ( M%)'+(% !* $#$ &!(r$ ,24'!$ !*)r% +% ('r)!r%. PROTAGONISTA: M%)'+(%0 *'-% ( '*! %-!$0 *! $ !,&!r)% !,! +% (%( (+ +)!r %+ "# r<% "# '/% ('r'4'(!0 ('; !* %-!$0 &#$ r! "# $ #* +'/r! &%r% *'-!$ ,2$ ,%!r$0 &r@%(!+$*)$ %(!+$*)$ %(!+$*)$ ( (! )r %-!$ % "# +% (5%* $!+% &!r +%$ )%r($ *! $ *)'*( ,# /'* !* $#$ &%(r$> $ #* &r'!(! ( ($%rr!++! ( +% '*)+'4*'% %/$)r%)%0 ( !r,%'* ( +% &r$!*%+'(%( ( '*,r$'* * +% $!'(%( %(#+)%0 )%*)! '*)+)#%+ !,! %)'3%. PERSONAJES. L!$ &%(r$ ( M%)'+(%0 S-!r$ !r,!!(0 $r$ ($&r'%/+$ "# *! (,#$)r%* + ,<*',! '*)r?$ &!r & !r $# 7'5%. A $# &%(r +! 6*'! "# + ',&!r)% $ + ('*r! +% )+3'$'*0 $ #* 3*((!r ( !7$ ( $4#*(% ,%*! "# *4%-% % +!$ +'*)$ % $# ,%(r +! 6*'! "# + ',&!r)% $ + /'*4! +% /++;%.
L% /'/+'!)%r'%0 $-!r% P7+&$ + %#(% + !r +'/r!$ &%r% +r0 &r! $ ,%*)'* %+ ,%r4*0 *! "#'r !,&+'%r$ +% 3'(%0 !,! )%*)!$ %+#,*!$. L% &r!$!r%0 $-!r')% H!*0 %,%/+0 !,&r*$'3% %r'-!$% "# *$4#'(% r!*!' + )%+*)! ( M%)'+(% $ 7% $# %,'4%0 !*'2*(!+ $# 3'(%. L% ('r)!r%0 $-!r')% Tr#*7/#++0 $ #* $r ($&r'%/+ "# !('% % +!$ *'-!$ + 4#$)% %),!r';%r+!$0 *! $#7% % *%('. T%,/'?* $ %,/''!$% +%(r!*%0 + ',&!r)% + &!(r + ('*r!. L!$ !,&%-r!$ ( M%)'+(% "# +% %(,'r%* &!r $# '*)+'4*'% &r! )%,/'?* r'('#+';%* % +% ('r)!r%0 * !*r)! L%3*(r0 $# ,5!r %,'4% + 7% #*% /r!,% % +% ('r)!r% !* #*% $%+%,%*"#$% * +% 5%rr% (+ %4#% Br# B!4)!))r !*$'4# !,r$ )!(% +% )%r)%. VALORES: M%)'+(% $ #*% *'-% +'$)%0 $*$'/+0 !* $*)'(! ( +% 5#$)''%0 7#,'+( % "# *! &r$#, )%,/'?* ('3r)'(%. A#(%0 !!&r% !* +!$ (,2$. LENGUAJE: V!%/#+%r'!: %(#%(! &%r% +% (%( ( +!$ *'-!$. Fr%$$: +!$ &2rr%!$ *! $!* ,# +%r4!$0 7% ,#7!$ &#*)!$ $4#'(!$. E$)'+!: r! "# )'* #* $*)'(! 24'+0 !* +%,%'!*$0 ('2+!4!$> E$ 7#,!r<$)'! % 3$ #* &!! %4r%(!. Cr! "# + %#)!r #)'+';% #* $)'+! %(#%(!0 $< $ %5#$)% %+ ),%. U)'+';% ,)2!r%$. IV. CONCLUSIONES: E$) +'/r! $ #*% r<)'% % +!$ ,%!r$0 &r$!*%$ $r'%$ "# $!+! &'*$%* * $#$ &r!/+,%$ *! )!,%* * #*)% % +!$ *'-!$. T r&+%*)%$ "# *! &!r $r ,%!r r$ ,2$ +'$)! "# #* *'-!0 *! r$ $#&r'!r. E++!$ )%,/'?* &'*$%* r%;!*%*0 $!/r )!(! +$ 4#$)% &%$%r+! /'*. Cr! "# 3% ('r'4'(! % *'-!$ ( 6+)',! '+! ( &r',%r'% ( $#*(%r'%0 '*+#$! )%,/'?* &#( 'r ('r'4'(! % &%(r$ &r!$!r$0 % "# ) 7% &*$%r * ,5!r%r $r ,2$ !,&r*$'3!$ !* +!$ *'-!$. E$ ,# ('3r)'(! 2'+ ( +r. Cr! "# +! &#( +r *'-!$ ( #+)',! '+! ( &r',%r'% &!r $r ('3r)'(! %'+ ( +r )%,/'* ( $#*(%r'%. Pr! r! "# )%,/'* $ %&r!&'%(! &%r% &%(r$ &r!$!r$0 % "# ) 7% &*$%r !*'*'%r) ( "# +!$ *'-!$ $!* &r$!*%$ "# &'*$%* "# )'*$ "# )*r * #*)%. C!*$'(r! "# $ %&r!&'%(! &%r% *'-!$ !* (%($ !,&r*('(%$ *)r (';0 !* (! %-!$ % "# $46* P'%4)0 $ + $)%('! (+ &*$%,'*)! !r,%+0 * + "# $ *)r% &+*%,*) * +% %/$)r%'* $ +%/!r%* 7'&)$'$ ( +%$ #%+$ $ &#(* )r%r !*$#*'%$ $!/r $# &!$'/+ 3r(%( ! %+$(%( %*)$ ( 7%/r %,'*%(! + r$#+)%(! ( $)%$ ',&+'%'!*$.
ANÁLISIS DE LA OBRA "MATILDA"
I.
LOCALIZACIÓN DE LA OBRA
1.
Título: Los Padres (Matilda)
2.
Autor: Roald Dahl
II.
ANÁLISIS DEL CONTENIDO
1.
Tema o Idea Central: La conversacin de la !roesora con s#s !adres$
2.
Arumento: Introducción:
La se%orita decide ha&lar con los !adres de Matilda so&re s# desenvolvi'iento en clase$ Nudo:
onversando con ellos a!areci Matilda al ser vista !or s#s !adres la &otaron a s# c#arto$ Desenlace:
Esta al estar conversando los !adres no le !resta&an atencin as *#e la se%orita decidi irse$ !.
"en#a$e: Al+#nos !adres *#e no es!era&an #n hi,o callan '#- &ien en el cole+io - no les i'!orta$ No de&e ser as. tienen *#e !ensarlo &ien antes de hacerlo si no ter'inaran act#ando de ese 'odo$
%.
&er#ona$e#: Principales:
Matilda$/ M#- h0&il. inteli+ente. est#diosa - #erte senti'ental'ente. sica'ente era !e*#e%a de a%os - del+ada$ Secundarios:
S# !a!0$/ Desconsiderado. 'alo con ella. irres!onsa&le. in'ad#ro e in'oral. sica'ente #n !oco +ordo - de estat#ra &a,a$ S# 'a'0$/ Irres!onsa&le. in'ad#ra. in'orales. sica'ente de estat#ra 'ediana. ca&ello r#&io laca$ La se%orita$/ B#ena. a'orosa. res!onsa&le. co'!rensi&le. sica'ente era de estat#ra 'ediana. laca. ca&ello r#&io - lacio$ '.
1 ).
(alore#: 1 La #er2a de Matilda$ 1 El a'or de Matilda a s#s !adres a !esar de todo$ 1 El cari%o *#e to' hacia la !roesora$ 1 La +enerosidad de Matilda hacia s#s co'!a%eros$ 1 El res!eto hacia s#s !adres$ La es!eran2a de Matilda de creer *#e s#s !adres i&an a ca'&iar$ Ant*+alore#: 1 La irres!onsa&ilidad de los !adres$
1
1 El e+os'o de los !adres$ 1 La 'ar+inacin de !arte de la directora$ 1 El desinter3s de los !adres$ 1 La i+norancia de los !adres$ 1 El desa'or de los !adres hacia Matilda$ La &#rla de s#s !adres al ver *#e Matilda no !odra hacer al+#nas cosas$
III. ANÁLISIS DE LA ,OR"A 1.
-nero: Narrativo$
2.
,orma:
!.
Narrador: En tercera !ersona$
Interna: Narracin descri!tiva - di0lo+o$ Externa: En !rosa
I(. A&RECIACIÓN / (ALORACIÓN 1.
Lenua$e: olo*#ial. !or*#e en este caso se ha&la de #na ni%a - de'0s !ersonas de s# alrededor$
2.
O0*n*n: A 'i !areci *#e esos !adres de&en !ensar '#cho antes. !or*#e los 4nicos *#e s#ren son los hi,os$ 5 si los tienen. tenerlos con a'or - res!onsa&ilidad$
!. 6$
&reunta#: 7'o se lla'a&a la ni%a8 – La ni%a se lla'a&a Matilda$
9$
7#0ntos a%os tena8 – Matilda tena : a%os$
:$
7Por *#3 s#s !adres no la *#eran8 – Por*#e no desea&an #n hi,o$
;$
7A *#3 !ersona le tena 'iedo8 – A la directora Thr#ch#ll$
<$
7Por *#3 la !roesora #e hacia la casa de Matilda8 – Por*#e *#era ha&lar con s#s !adres so&re el desenvolvi'iento de Matilda$
=$
7Por *#3 a los !adres no les i'!orta&a Matilda8 – Por*#e no la *#eran$
>$
7on *#i3n se *#eda Matilda8
1 on la se%orita$
A#)!r: R!%+( D%7+
“Si piensas llegar a alguna parte en la vida, tienes que leer muchos libros.”
R!%+( D%7+
ÍNDICE a) Introducción…………………………………………………………………Pág ! ") E# cont$nido %ac&i'ta $n #o' ($r'ona$' ……………………… …Pág !*+ c) T$or,a d$ #a Educación: S$-orita .on$/ / #a '$-orita Trunc&"u##0 do' (o'tura' contra(u$'ta'………………………………………………………………Pág +*1 d) Si%i#itud$' 2u$ '$ (u$dan $ncontrar con otro ti(o d$ &i'toria'…………Pág 1*34 $) I%(ortancia d$ #a #$ctura $n $# #i"ro / 'u r$($rcu'ión &acia #o' #$ctor$'………………………………………………………………………Pág34 5) Cont$6tua#i7ación d$# autor $n r$#ación a Mati#da………………………Pág 33*38 g) R$5#$6ión 5ina#………………………………………………………………Pág 39 a) Introducción M%)'+(% $ #*% *'-% (#+0 !,&r*$'/+0 %,%/+... &r! %+4! +% ('r*'% ( +%$ (,2$: $# '*)+'4*'%. V'3 * + $*! ( #*% %,'+'% #% 6*'% &r!#&%'* $ 3r +% )+ + ('*r!. S# &%(r $ #* $)%%(!r0 $ (('% % 3*(r !7$ ( $4#*(% ,%*! * ,%+ $)%(!. L% &"#-% $ '4*!r%(% &!r $# %,'+'% "# ($!*! $# %+)! !''*) '*)+)#%+ $ +% ($&r'% &!r *! )*r +%$ ,'$,%$ $#$ ,'$,%$ %$&'r%'!*$. E* %$% )'* "# +#7%r !*)r% #*% %,'+'% ( '4*!r%*)$ #% 6*'% &r!#&%'* $ +% ( 4%*%r ('*r! $ %3r4*;% ( ++% &!r"# * +#4%r ( 3r +% )+ !,! $r<% *!r,%+ * + $*! %,'+'%r0 $ *'rr% * $# #%r)! % +r. S $'*) '*!,&r*('(% 0 %#*"# $#r0 $#$ +'/r!$ + 7%* +% 3'(% ,2$ %4r%(%/+. U*% %r%)r<$)'% ( $)% &"#-% 7r!<*% $ $# #r) $*)'(! ( +% 5#$)''% (+ (/r ( &r!)4r % +!$ ,2$ (?/'+$. S *r*)% % $# 3'!+*)! &%(r % +% !r&#+*)% *+!"#'(% ('r)!r% (+ !+4'!. E+ $-!r +% $-!r% !r,!!(0 &%(r$ ( M%)'+(%0 $!* &r!#*(!$ ,,!$ '*)4r%+$ "# *! $%/* 3r +! "# 7% ,2$ %++2 ( +% %5% )!*)% "# &r$'( $# $%+*. + $ #* &r!$&r! 3*((!r ( !7$ "# $ 7% 77! r'! % !$)% ( *4%-%r % $#$ !,&r%(!r$0 3*('*(! 7%)%rr% % &r'! ( $4#*(% ,%*!. @ Fr%$$ ?+/r$ (+ &%(r: “¿Para qué quieres un maldito libro?” “¡¡¡Qué demonios tiene de malo la televisión!!!” “Nadie es rico siendo honrado.
L% $-!r% !r,!!( $ + &r!)!)'&! ( #*% ,#5r %(')% %+ /'*4! % +% /++;%0 '*%&%; ( %/r'r *%(% !* +)r%$ "# *! $% #*% r3'$)% (+ !r%;*0 '*%&%; ( 7%r %+4! "# *! $% !,&r%r !,'(% &r&%r%(%0 3r +% )+ ,'r%r !* &r!#&%'* % $# *'-%0 &!r"# “ningún hombre busca una muer inteligente ara casarse”" “#a se$ora %orm&ood com'a con los oos endientes del serial americano de la eque$a antalla" (ra una muerona con el elo te$ido de rubio latino) e*ceto en las ra'ces cercanas al cuero cabelludo) donde era de color
casta$o ardu+co" ,ba mu- maquillada - ten'a uno de esos tios abotargados - oco agraciados en los que la carne arece estar atada alrededor del cuero ara evitar que se caiga”" “.l arecer) el bingo de las tardes la deaba tan agotada) tanto /'sica como moralmente) que nunca ten'a /uer+as su/icientes ara hacer una cena casera"”
S# 7r,%*!0 M'7%+0 r% #* *'-! % +! "# $#$ &%(r$ ++%,%/%* *!r,%+0 * !,&%r%'* !* $# !)r% 7'5%0 M%)'+(%. M' 7r( +% $)#&'(; +% 7!+4%;%*r<% ( $#$ &%(r$ + &r!)!)'&! ( 7'5! %+ "# $ + !*(<% )!(!$ +!$ %&r'7!$ ($!$.
") E# cont$nido %ac&i'ta $n #o' ($r'ona$' S &#( !/$r3%r %*%+';%*(! + ))! ()*'(%,*)0 "# + !*)*'(! "# %&%r * ,#7!$ ('2+!4!$ ( +% !/r% r+5% + !*5#*)! ( %)')#($0 !*(#)%$0 &r2)'%$ $!'%+$ r*'%$ ($)'*%(%$ % 5#$)''%r &r!,!3r + ,%*)*','*)! ( %)')#($ ('$r','*%)!r'%$ !*)r% +%$ ,#5r$. “0atilda eme+ó la escuela un oco tarde" #a ma-or'a de los ni$os emie+an la escuela rimaria a los cinco a$os o) incluso) un oco antes) ero los adres de 0atilda) a los que) en todo caso) no les reocuaba mucho la educación de su hia) se olvidaron de hacer los arreglos recisos con anticiación"”
L!$ &%(r$ ( M%)'+(% *! ++3%r!* % $# 7'5% % +% $#+% % $# (/'(! ,!,*)! "#';2$ &!r (5%(;0 ! &!r $# ,*)%+'(%( ,%7'$)%0 * + "# % +% ,#5r $ + !*$'(r% $#,'$% %+ ,%r'(!0 $# ,)% ! '*%+'(%( % $4#'r $ +% ( !*)r%r ,%)r',!*'! +% ( &r!r%r !,! #*% !r,% &rr*) ( %#)!rr%+';%'*0 $'* )*r * #*)% $# (#%'* $# #)#r! &r!$'!*%+. E* + $'4#'*) 5,&+!0 +% '(% "# 7 ($%rr!++%(! %*)r'!r,*) $ r+5% '+,*) * + $'4#'*) ))!: No me gustan las chicas marisabidillas" 1na chica debe reocuarse or ser atractiva ara oder conseguir luego un buen marido" #a belle+a) es m2s imortante que los libros) se$orita 3un4-" 0'reme usted a m' - luego m'rese usted" 1sted re/irió los libros" 5o) la belle+a" #a se$ora 3one- miró ala vulgar - regordeta ersona con cara de torta - agada de s' misma"”
C!,! +% $-!r% !r,!!( $ #*% 3%4%0 &r'r (%r+ +% r%;* * )!(! ,!,*)! % $# ,%r'(! &%r% *! *)r%r * ('$#$'*0 $ %&%; ( &%$%r$ %$< +% 3'(% *)r%0 %&)%*(! '(%$ r(*$ !* +%$ "# *! $)2 ( %#r(! ! !* +%$ "# *! $ $'*) ,!(%0 % "# + ,%r'(! $ + "# )!,% )!(%$ +%$ ('$'!*$0 ++% $ (5% ($%#)!r';%r ,*!$&r'%r * )!(! ,!,*)!0 +! #%+ $ #* ,# ,%+ 5,&+! &%r% M%)'+(%0 % "# $# ,%(r + $)2 *$-%*(! % $r + &r!)!)'&! ( #*% ,#5r $#,'$%0 %6* $'*(! !*$'*) ( +% r%+'(%(: “0e temo que los hombres no son siemre tan inteligentes como ellos se creen" 5a lo entender2s cuando seas un oco ma-or) hia"”
A !*)'*#%'* ')%r? %+4#*%$ ( +!$ '*$#+)!$ "# + (('% + $-!r !r,!!( % $# 7'5%: “(so es orque eres una maadera ignorante"” “6ú no odr'as) eres demasiado estúida" Pero no me imorta cont2rselo a 0i4e) -a que algún d'a estar2 en el negocio conmigo7 desreciando a 0atilda se volvió a hacia su hio"” “¿8e qué diablos est2s hablando) estúida?”
E* + $'4#'*) ))!0 $ !*$'(r% ( !*)*'(! ,%7'$)%0 % "# + &%(r + %$'4*% + )r%/%5! ( 7%r +%$ #*)%$ %+ 7'5! &%r% "# !,&r#/ +% %*)'(%( ( ('*r! "# 7% 4%*%(! + $-!r %orm&ood * + )r%/%5!0 !,! $' M%)'+(% *! #$ +! $#''*),*) '*)+'4*) !,! &%r% !,&r*(r+! %+ '4#%+ "# $# 7r,%*!. “7Pa2) ganastes e*actamente cuatro mil trescientas tres libras - cincuenta eniques" 7 No te metas en esto7dio el adre7" 6u hermano - -o estamos ocuados en altas /inan+as" 7 Pero) a29 7 ¡:2llate!7 8io el adre7" 8ea de calcular e intenta arecer inteligente"”
E* $) 5,&+! "# %%/%,!$ ( 3r0 + &%(r %(!&)% $)% %&)')#( %*) $# 7'5%0 * + !*(! &!r + 4r%* $*)'(! ( '*r'!r'(%( "# )'* &'*$! "# * + !*(! $ !*$'*) ( ++!0 &!r $! $ %/r% $ '*%&%; ( r!*!r "# $# 7'5% &#( 7%r #*)%$ !,! #%+"#'r 7!,/r $ 5#$)''% (''?*(!+ )r%,&!$%. = &%r% )r,'*%r $) %&%r)%(! r$%+)%r $)% !)r% r%$ (+ $-!r %orm&ood) * + "# r&#('% % $# 7'5% (+4%*(! )!(% +% r$&!*$%/'+'(%( % +% ,%(r: “6u hia es una tramosa - una embustera"”
c) T$or,a d$ #a Educación: la Señorita Honey y la Señorita Trunchbull 0 do' (o'tura' contra(u$'ta' “Porque el mal ro/esor u+ga - e*amina desde la alta c2tedra autoritaria) en cambio el buen ro/esor ense$a a valorar lo que arendemos - a conocer meor nuestras osibilidades”" :arlos ;omero
A ,!(! ( '*)r!(#'*0 * &r',r +#4%r0 7%r? #* %*2+'$'$ ( +!$ %r%)r$ ( +!$ (!$ &r$!*%5$ % )r%)%r a osteriori 7%/+%r? ( $#$ ('r*)$ $'$),%$ &%r% *$-%r % +!$ *'-!$ % )r%3?$ ( 5,&+!$: La Señorita Honey =
C!,! $# *!,/r '*('% )r%(#'* (+ '*4+?$0 M'+ $ )r%)% ( #*% ,%$)r% (#+ /#*% "# $ &r!#&% ( (#%r % M%)'+(% +% %!4 * $# %$% !,! $' #r% $# &r!&'% 7'5%0 ( 77!0 +% %(!&)%. E$ +% 6*'% "# r % +% &"#-% #%*(! *%(' +! 7%0 +% "# + &r$)% $# %&!!0 !,&r*$'* %r'-!. M%)'+(% 3 * ++% % #* $r %(!r%/+ * "#'* !*'%r. “#a se$orita 3one-) que no tendr'a m2s de veintitrés o veinticuatro a$os" 6en'a un bonito rostro ovalado - 2lido de madonna) con oos a+ules - elo casta$o claro" >u cuero era tan delgado - /r2gil) que daba la imresión de que) si se ca'a) se romer'a en mil eda+os) como una /igurita de orcelana" (ra una ersona aacible - discreta) que nunca levantaba la vo+ - a
la que raramente se ve'a sonreir) ero que) sin duda) ten'a el don de que la adoraban todos los ni$os que estaban a su cargo"”
S 3#+% * +% &r!)%4!*'$)% &%r% "# r'/% #*% /#*% (#%'* %!r( !* $# %+)! !''*) '*)+)#%+. N! (#(% * %#('r % $# ,%+3%(% )<% 4%)% +% ),'/+ ('r)!r% (+ !+4'! &%r% "# +% %$'*(% % #r$!$ $#&r'!r$. S# 3'(% $0 * 'r)! ,!(!0 $','+%r % +% ( M%)'+(%0 &!r ++! $ $'*) '(*)''%(% !* +% &"#-%. L% 4r%* +%/!r "# r%+';% &!r +% &r!)%4!*'$)% *!$ (% +#4%r % "# +% !,&%r,!$ !* + 7%(% ,%(r'*% ( #* #*)! ( 7%(%$. La señorita Trunchbull:
E$ +% ),'/+ !('%(% ('r)!r% (+ !+4'! +% ,%+3%(% /r#5% (+ #*)!. S+! $# %$&)! % ',&!*: r%0 $!/r )!(!0 #*% ,#5r!*% ',&r$'!*%*) "# * )',&!$ &%$%(!$ # #*% %,!$% %)+)%. S 7%/<% (('%(! %+ +%*;%,'*)! ( ,%r)'++!0 $&'%+'(%( * +% "# )!(%3<% $ ,%*)*<% * !r,% #)'+';%*(! &%r% *)r*%r % *'-!$ !,! ,%r)'++! 7#,%*!. M%)'+(% $ $'*) !7'/'(% &!r +% ('r)!r%0 "# %)!r,*)% % +!$ *'-!$0 $!/r )!(! % +!$ ,2$ &"#-!$0 7%'% +!$ "# $'*) #* r7%;! )!)%+ %/$!+#)!. L% Tr#*7/#++0 !,! $ +% ++%,%0 $ #* ,!*$)r#! ,%+?3!+!. M) % +!$ *'-!$ * #* $&%*)!$! ('$&!$')'3! ( )!r)#r% %+ "# ++%,%* el as/i*iadero0 ! +!$ +%*;% &!r + %'r0 % ,*#(! $'* *'*4#*% &r#/% ( "# 7%%* 77! %+4! ,%+!0 ! $',&+,*) &!r"# *! + %* /'*. P%r &*$%r "# +% '*)','(%'* $ + ,5!r ,?)!(! &%r% (%r +%$$0 (+%r% $'* r!(!$ "# $# '(% ( #*% $#+% &r)% $r<% #*% * +% "# *! 7#/'r% *'-!$ &"#-!$. C#$)% *)*(r ,! $)% ),'/+ &r$!*% $ +% )<% ( +% $-!r')% H!*0 #*% &r$!*% )%* (#+ *%*)%(!r%. L% $-!r')% Tr#*7/#++ %&r!37 +% ,#r) (+ &%(r ( $# $!/r'*% &%r% "#(%r$ !* )!(! $# ('*r! (5%*(! % M'$$ H!* )!)%+,*) ($7r(%(%. Pr! !* +% %#(% ( M%)'+(%0 +% (#+ &r!$!r% r#&r%r2 +! "# + &r)*. A +% $-!r')% Tr#*7/#++ +% &!(r<%,!$ *,%r%r (*)r! ( +! "# *!$!)r!$ ++%,%,!$ “maestro tradicional”" E+ )'&! ( *$-%*;% "# %&+'% $ %r%)r';% &!r $r ( %r2)r %#)!r')%r'!0 5r2r"#'! 5r%r"#';%(!r0 $# *$-%*;% $ /%$% * + %&r*(';%5 ,,!r<$)'! * 3; (+ %&r*(';%5 $'4*''%)'3!0 #)'+';% #* %&r*(';%5 3r/%+'$)%0 *'+!&('$)%0 &(%*)0 %/#rr'(!0 +%$'$)%0 $+)'3!0 ('$'&+'*%r'!0 r#)'*%r'!0 &%$'3!0 ,!*)!*!0 )r%*$,'$'3!0 #*'!r,';%(!r0 ($&r$!*%+';%(!r r&r$'3!. S'* ,/%r4!0 +% $-!r')% H!*0 "# $ %$,5% ,2$ % +! "# *!$!)r!$ ++%,%,!$ maestro innovador 0 "# $',&r ('$r#)% %&r*('*(! *$-%*(!. N! ,*!$&r'% +% %&%'(%( '*)+)#%+ ( $#$ &r!&'!$ %+#,*!$0 % ('r*'% ( +% Tr#*7/#++. Er% #*% &r!$!r% !/$r3%(!r%0 %r'-!$%0 (+'%(%0 !r('%+0 $*$'/+0 )r%*"#'+%0 $',&2)'%0 %r,!*'!$%0 %,%/+0 $)',#+%*) '*)+'4*).
A !*)'*#%'* "#r<% 7%r #*% r+'* $!/r + /#* &r!$!r0 + #%+ $ %"#+ "# )r%*$,') !*'%*;% "#')% ',&!r)%*'% % +!$ rr!r$. D/ $)%r %+r)% &%r% ($)%%r +!$ %$&)!$ &!$')'3!$ ( $#$ $#r;!$. E$)! ',&+'% r!*!','*)! ( $#$ %3%*$ ( $#$ +!4r!$ '*%+$. P%r% #* /#* &r!$!r +% *$-%*;% r"#'r #*% &r!#*(% %&%'(%( ( *)*(','*)! ( !*!','*)! ( #*! ,'$,!. P%r% &!(r )*r ?')! * + )r%/%5! * +% 3'(%0 + ,%$)r! *$')% )*r &!(r 3!+#)'3! #r;% &%r% #$%r $# '*+#*'% * +% !r'*)%'* ( +!$ (,2$. P%r% %,/'%r % !)r!$0 &r',r! (/,!$ %,/'%r *!$!)r!$ ,'$,!$. A$< "# +!$ ,%$)r!$ ($%rr!++%* #* $)'+! #*!$ 72/')!$ $%+#(%/+$0 ,&';%* % '*r,*)%r $# )'3'(%( ( #*% ,%*r% '*!*,*$#r%/+. Ni alabra imresa ni hablada súlica Puede mostrar a las mentes óvenes lo que ser hombre imlica Ni todos los libros que llenan todos los estantes >ino lo que el maestro ha edi/icado en s' antes" .nónimo"
L% $-!r')% H!* r% #*% ,%$)r% "# 3!+%/% $# '*)r?$ + ( +!$ %+#,*!$ * %)'3'(%($ $'4*''%)'3%$ &%r% #*% ,5!r %$','+%'* ( +!$ !*)*'(!$ %'+')%r %$< $# ,,!r';%'*. A !*)'*#%'* &!(,!$ !/$r3%r #* r%4,*)! $%%(! (+ +'/r! (!*( +% $-!r')% H!* *$-% % (+)r%r +% &%+%/r% (''#+)%(: “¿Quiere escuchar la canción sobre di/icultad? 0e /ascinar'a78io la 6runchbull en tono sarc2stico" (s as'7 8io Nigel" #a se$ora 8) la se$ora ,) la se$ora ) la se$ora ,) la se$ora :) la se$ora 1) la se$ora #) la se$ora 6) la se$ora .) la se$ora 8" ¡¡Qué ridicule+!!7 bu/ó la 6runchbull7 ¿Por qué est2n casadas todas esas mueres? .dem2s) se est2 arendiendo a deletrear no se debe ense$ar oes'a" >ur'malo en el /uturo) se$orita 3one-"”
L% $-!r')% Tr#*7/#++0 #)'+';% #* +*4#%5 r&r$'3! 7%'% +!$ %+#,*!$0 7%/+2*(!+$ * 3!; %+)% !* #* +*4#%5 )!)%+,*) ,%*(%)%r'!0 '*+#$! ++4% % #)'+';%r +% 3'!+*'% !,! #*% !r,% &%r% r$!+3r +!$ !*+')!$ &r!&''%*(! % +!$ %+#,*!$ (%-!$ &$<"#'!$ %,*%;%$0 7#,'++%'!*$0.. <$'!$ )'r!*$ ( &+!0 ( !r5%0.. “¡6ú! 7;ugió) se$alando a un ni$o llamado ;uert que se sentaba en la rimera /ila7¿:u2ntas son dos or siete? 78ieciséis 7:ontestó sin ens2rselo ;uert" #a 6runchbull avan+ó lenta - silenciosamente hacia ;uert) al igual que una tigresa acechando un cervatillo" ;uert cató al instante la se$al de eligro - gritó reciitadamente7= ¡¡>on dieciocho) no dieciséis!!” “#a 6runchbull sent'a el mismo odio or el elo largo de los chicos que or las tren+as - las coletas de las chicas - estaba a unto de demostrarlo" .garró de un u$ado las largas
melenas de ;uert con su mano gigante -) alcan+ando su musculoso bra+o derecho) levantó al desdichado ni$o or encima de su asiento - lo sostuvo en alto”"
E* +% $#+% ( M%)'+(% +% 3'!+*'% !*$)')#<% #*% &%r) 7%/')#%+ ( +% &r'*'% ( +!$ *'-!$. E* ,#7!$ &%<$$0 + %$)'4! !r&!r%+ $'4# $)%*(! &r,')'(! !,! &%r) ( +% ('$'&+'*% $!+%r. L!$ *'-!$ $!* $!,)'(!$ % 4!+&$ ( 3%r%0 /!)%(%$ +%)'4%;!$ "# &r!3!%* ,!r%)!*$0 !r)$ 7#,'++%'* 0 * 'r)!$ %$!$0 +$'!*$ 4r%3$ ! +% ,#r). L%$ *'-%$ !rr* $&'%+,*) + r'$4! ( $#r'r 3'!+*'% $#%+ )%*)! &!r &%r) ( &r!$!r$ !,! ( $)#('%*)$ 3%r!*$0 &#(* 3r$ $!,)'(%$ % )!%,'*)!$0 7#,'++%'!*$ 3r/%+$0 %)%"#$ 3'!+%'!*$. L!$ $)#('%*)$ &#(* $r ,%+)r%)%(!$ &!r ,!)'3!$ ( 4?*r!0 r%;%0 !r'4* ?)*'!0 r+'4'*0 %$)%0 !r'*)%'* $#%+0 4r#&! $!'%+ # !)r%$ !*(''!*$. E* r+%'* % ,'$ 3'3*'%$ &r$!*%+$0 )!(! 7,!$ )*'(! * + !+4'! &r!$!r$ 7%'% +!$ "# 7,!$ $*)'(! ,2$ ! ,*!$ %)'3'(%(. S'* +#4%r % (#(% + &r$!*%5 ( +% 6runchbull $)2 7'&r/!+';%(!0 &r! +% /%$ (+ &r$!*%5 "#(% ',&r4*%(% * +% &r$!*%+'(%( ( %+4#*!$ (!*)$. T!(!$ 7,!$ )*'(! (#r%*) *#$)r% )%&% $!+%r % *#$)r% $-!r')% H!*0 % +% "# %(!r2/%,!$ &!r $# !r,% &#+'%r ( (%r +%$0 &!r + )r%)! "# &r$!*%+ "# *!$ (%/%0> ($4r%'%(%,*) )%,/'?* 7,!$ )*'(! % *#$)r% $-!r')% Tr#*7/#++0 $ ('r0 #* &r!$!r% &!r + #%+ *! $*)<%,!$ *'*46* %)!0 ( %r2)r $r'!0 "# '*)','(%/%0 (+ #%+ $*)<%,!$ )rr!r %*) $#$ &r4#*)%$ &!r + ,'(! % "# $ /#r+%$ ( *!$!)r!$. L% 3'!+*'% &$'!+4'% +%$ %4r$'!*$ 3r/%+$ &!r &%r) ( +!$ &r!$!r$ (5%* ',&!r)%*)$ $#+%$ ! )r%#,%$ * +!$ %+#,*!$. E+ ($&r'! $#r'(! &#( ($)r#'r +% %#)!$)',% +% ('4*'(%( ( +!$ %+#,*!$0 &r! $ )'* "# $r #r)0 $ )'* "# )*r +% %/;% ,# /'* %,#/+%(% &%r% $%/r "#(%r) !* +! &!$')'3! &%r% $) )'&! ( !*(#)%$ *! $ )!,* *#*% !,! 5,&+!. d) Si%i#itud$' 2u$ '$ (u$dan $ncontrar con otro ti(o d$ &i'toria' D%7+ r)!,% + )&'! ( +% C*''*)% * + &r$!*%5 ( M%)'+(% !,! +% *'-% r7%;%(% &!r $# %,'+'%0 '*!r&!r%*(! % +% *%rr%'* % +% )rr'/+ ('r)!r%0 +% $-!r')% Tr#*7/#++0 * + r!+ ( +% ,%+3%(% /r#5%0 !,&*$2*(!+% !* +% &r$*'% ( +% %,%/+ %r'-!$% $-!r')% H!* * + ( 7%(% ,%(r'*%. E$ &!r )%*)! #*% *%rr%'* !* )!(!$ +!$ '*4r('*)$ (+ #*)! +2$'! )r%$+%(%(! %+ $'4+! 0 $'* (5%r &!r ++! ( &r!(#'r$ $')#%'!*$ ( <*(!+ %*)2$)'% ,%r%3'++!$%. E* %$' )!(!$ +!$ +'/r!$0 D%7+ $'4# + ,'$,! $"#,%: &r$*)% % #* *'-! 4*r%+,*) 7#?r%*!0 5#*)! % #* %(#+)! !* + "# '$) 4r%* !,&*)r%'*0 $'*(! $) #* %,'+'%r ! + ,%$)r!. E* :harlie - la /2brica de chocolate) C7%r+' $# %/#+! J! ,&r*(* 5#*)!$ +% 4r%* %3*)#r% "# $#&!* +% 3'$')% % +% 2/r'% ( 7!!+%) !*%. E* 0atilda) M%)'+(% +% $-!r')% H!* $ #** !*)r% +% )'r2*'% ('r)!r% ( !+4'! ,'$$ Tr#*7/#++ +% ,%$)r% )%,/'?* %&!% % +% *'-% r*) % +% %,'+'% "# )%*)! +% ($#'(%. E$)!$ %(#+)!$ &r!))!r$ ( +!$ *'-!$ &!$* #* r%$4! !,6* "# +!$ #*0 $ "# $!* +*)$ *%rr%(!r$. H7';%*
% +!$ *'-!$ !* +% ,%4'% ( $#$ &%+%/r%$0 %+ '4#%+ "# D%7+ 77'; % $#$ 7'5!$ *')!$ +! 7% %7!r% !* +!$ +)!r$. D%7+ &r$)% #*% %)*'* $&'%+ % $!$ *'-!$ ,%+(#%(!$ "# )'** "# !*$4#'r )!(! %"#++! "# ($%*. Pr! *! )!(!$ +!$ *'-!$ "# %&%r* * $#$ &24'*%$ $!* 4!<$)%$0 ,%+(#%(!$ %&r'7!$!$0 )%,/'?* +!$ *!*)r%,!$ ++*!$ ( *%*)! /!*(%( !,! &#(* $r +% &"#-% M%)'+(% C7%r+'. U* &r$!*%5 "# $ %$,5% % +% r%+'(%( "# 3'3 M%)'+(% $ + ( L'$% S',&$!*. S# *!,/r !,&+)! $ + ( E+';%/)7 M%r' S',&$!* $ #* &r$!*%5 ')''! ( +% $r' %*',%(% ( )+3'$'*0 L!$ S',&$!*" A+ '4#%+ "# M%)'+(%0 L'$% $ +% $4#*(% 7'5% +% ,2$ '*)+'4*) ( +% %,'+'%. E$ #*% *'-% )r,%(%,*) '*)+'4*)0 !* #* %+)! !''*) '*)+)#%+ "# )'* "# $!/r++3%r % #*!$ &%(r$ 3#+4%r$. L!$ r<)'!$ %&#*)%r!* "# +% $')#%'* ( L'$% %+#( % +% r%+'(%( %&r,'%*) ( +!$ *'-!$ r%+$0 "# % ,*#(! $!* $#/$)',%(!$ &!r +!$ %(#+)!$. E+ 77! ( )*r #*% ,*)%+'(%( %+)r*%)'3% '*)+'4*) +% %r% %+ $#r','*)! % +% '*!,&r$'* $!'%+ M%)'+(% &%+'% $ 3%
E$ #r'!$! !,! D%7+ '*3')% '*('r)%,*) % +!$ *'-!$ % +% +)#r% #%*(! M%)'+(% (': “(l se$or 3eming&a- dice muchas cosas que no entiendo) sobre todo de hombres - mueres" Pero me ha gustado igualmente" #a manera en que cuenta las cosas me hace sentir que esto- all' mismo viéndolo”" C!* $) +'/r! D%7+ /#$%/% r')'%r % +% ,%!r<% ( &%(r$
Br')2*'!$ "# *! )'** *' #* $!+! +'/r! * %$% "# $ &%$%* )!(! + (<% 3'*(! +% )+3'$'*0 (%r !&'* % +!$ *'-!$ ( 3'3'r #*% 7'$)!r'% !* +% '*)r3*'* ( $# ',%4'*%'*. 5) Cont$6tua#i7ación d$# autor $n r$#ación a Mati#da “#a llave del é*ito consiste en consirar con los ni$os contra los adultos" Puede ser una /órmula simlista) ero /unciona"” ;oal 8ahl
R!%+( D%7+ *%' * R%(r 0 G%+$0 + 1 ( $&)',/r ( 1910 ( &%(r$ *!r#4!$0 H%r%+( D%7+ S!' M%4(%+* H$$+/r4 ( D%7+. F# *!,/r%(! R!%+( * 7!*!r %+ &+!r%(!r R!%+( A,#*($*0 !*$'(r%(! 7?r! *%'!*%+ * N!r#4% (#r%*) $!$ )',&!$. S#$ ,%+!$ )',&!$ * +% $#+% '/%* % '*+#'r *!r,,*) * &r!(#'* +')r%r'%. E* #*% !%$'* $*)*' "# +! "# + ('$)'*4#<% ( +% ,%!r<% ( +!$ $r')!r$ &%r% 7'!$ r% $) %$#*)! ( r!r(%r ,! r% $r 5!3*. L% '*%*'% ( R!%+( $#$ (<%$ ( !+4'! $!* + ),% ( $# %#)!/'!4r%<% @o- . L% '(% ( +% r%$ ,*'!*%(% %*)r'!r,*) * #%*)! % +! ( r!r(%r ,! r% $r 5!3* "#( r+5%(! * ,#7%$ ( $#$ !/r%$0 &!r"# (#r%*) $# '*%*'% )#3! "# ,%(#r%r (,%$'%(! &r!*)! &!r +%$ %(3r$'(%($ "# + #r!* $#r4'*(!. C#%*(! R!%+( )*<% )r$ %-!$0 $# 7r,%*% ( $')0 A$)r' D%7+0 ,#r' ( %&*('')'$. S+! #*%$ &!%$ $,%*%$ ,2$ )%r(0 $# &%(r H%r%+( )%,/'?* ,#r'0 3<)',% ( #*% *#,!*<%0 % +% (%( ( '*#*)% $') %-!$. A &$%r ( $# 3'#(;0 $# ,%(r &r'r' ,%*)*r % +% %,'+'% * Gr%* Br)%-% % r)!r*%r % N!r#4% % 3'3'r !* $#$ &%r'*)$0 &%r% #,&+'r + ($! ( $# ,%r'(! ( "# $#$ 7'5!$ #r%* (#%(!$ * $#+%$ '*4+$%$. A +% (%( ( !7! %-!$0 R!%+( #%)r! ( $#$ %,'4!$ #r!* /%$)!*%(!$ &!r + ('r)!r +#4! ( &!*r #* r%)* ,#r)! * #* )%rr! ( (#+$ * #* *4!'! +!%+0 %$)'4! "# $# ,%(r !*$'(r ($,('(!0 r)'r2*(!+! ( +% $#+%. Q#';2$ ( $)% &r'*'% # $%%(%
+% '(% (+ &r$!*%5 /%$%(! * #* +'7? $!'%+ ($,('(! +! "# ++3 % D%7+ % '*3*)%r + &r$!*%5 ( +% ('r)!r% 6runchbull * M%)'+(%. C#%*(! )*<% *#3 %-!$0 R!%+( D%7+ # *3'%(! % +% S). P)r$ S7!!+0 #* !+4'! &r'3%(! * +% '#(%( !$)r% ( $)!*@$#&r@M%r0 % +% "# %$'$)' ($( 19 7%$)% 199. D$( +!$ )r %-!$ # (#%(! * +% R&)!* S7!!+0 * Dr/$7'r0 (!*( # %#(%*) ( #* &r)!0 $ !*3'r)' * %&')2* (+ "#'&! $!+%r ( /ives ($%rr!++ $# '*)r?$ * +% !)!4r%<%. D#r%*) $#$ %-!$ * R&)!*0 :adbur- 0 #*% 2/r'% ( 7!!+%)$0 !%$'!*%+,*) *3'%/% %5%$ ( $ # *#3!$ &r!(#)!$ % +% $#+% &%r% "# #r%* &r!/%(!$ &!r +!$ &#&'+!$. D%7+ $!+<% $!-%r !* '*3*)%r #*% *#3% /%rr% ( 7!!+%) "# $r<% + %$!,/r! (+ ,'$,! $-!r C%(/#r0 +! #%+ + $'r3' !,! '*$&'r%'* &%r% $r'/'r $# $4#*(! +'/r! &%r% *'-!$0 C7%r+' +% 2/r'% ( 7!!+%)$. D%7+ /#$% "# +!$ *'-!$ *#*)r* &+%r * +% +)#r% * $#$ +'/r!$ +% !r,% ,2$ 2'+ &%r% !*$4#'r+! $ 7%/+2*(!+$ ( %"#++! "# +$ 4#$)%0 ( %"#++%$ !$%$ ( +%$ "# ,2$ ('$r#)%* * $# 3'(% r%+. L%$ &%+%/r%$ ( D%7+ $)2* ++*%$ ( $%/!r0 ++*%$ ( r$% ( 7!!+%)0 ( %;6%r ,'+0 "#'r* *(#+;%r #* &!! +% 3'(% ( +!$ &"#-!$ !,&*$%r %"#++!$ )r%4!$ %,%r4!$ ( r%+'(%( "# %+4#*%$ 3$ )'** "# $!&!r)%r. E$ %$!,/r!$! ,! D%7+ &#( r!r(%r !* )!(! +#5! ( ()%++$ +%$ 4!+!$'*%$ !*$#,'(%$ * $# '*%*'%. T*<% &r!/+,%$ !* +% 4+!)!*r<%0 "# $ &#(* 3r r+5%(%$ * %+4#*%$ ( $#$ !/r%$ !,! &!r 5,&+!: “:harlie - la /2brica de chocolate” ! * + %&<)#+! ( 0atilda * + "# L% Tr#*7/#++ r6* % )!(!$ +!$ *'-!$ * +% $%+% ( r#*'!*$. L% ('r)!r% 7';! ++%,%r % #* *'-! r4!r()0 + ,&; % 7%/+%r $!/r #* &%$)+ "# %"#+ *'-! 7%/<% r!/%(! ( +% !'*% "# $)%/% 77! &%r% ++%. N%(' ',%4'*%/% + )'&! ( %$)'4! $)% 3; +% ('r)!r% 7';! ++%,%r % +% !'*r%0 "# )r%5! #* *!r, &%$)+ ( 7!!+%)0 +% ('r)!r% 7';! %+ *'-! !,r$ )!(! + &%$)+ &%r% "# $ &#$'r% ,%+!0 &r! + *'-! $ +! !,' )!(!0 +!$ %+#,*!$ + %&+%#(<%*. L% ('r)!r% *#r'(% &!r *! 7%/r !*$4#'(! $# &r!&$')! !4' + &+%)! (!*( %*)$ $ 7%++%/% + &%$)+ +! r!,&' * +% %/;% (+ *'-!. M#r' ( +#,'% + ( *!3',/r ( 1990 * $# %$%0 Ais- 3ouse0 * Gr%) M'$$*(*0 B#'*47%,$7'r0 % +% (%( ( $)*)% #%)r! %-!$ # *)rr%(! * + ,*)r'! ( +% &%rr!"#'% ( S%* P(r! S%* P%/+!. E* $# 7!*!r0 +% ;oald 8ahl :hildrenBs Aaller- # '*%#4#r%(% * + @uc4s :ount- 0useum 0 * +% r%*% A+$/#r. L!$ !,&r!,'$!$ $!+'(%r'!$ ( D%7+ * +!$ %,&!$ ( +%*#r!+!4<%0 +% 7,%)!+!4<% +% %+%/)';%'* 7%* $'(! !*)'*#%(!$ )r%$ $# ,#r) % )r%3?$ ( +% ;oald 8ahl oundation. E* 5#*'! (0 + ;oald 8ahl 0useum and >tor- :entre # '*%#4#r%(! * Gr%) M'$$*(* &%r% +/r%r + )r%/%5! ( R!%+( D%7+ %3%*;%r * $#$ $#r;!$. L!$ )r%/%5!$ '*%*)'+$ ( D%7+ $!* #$#%+,*) !*)%(!$ ($( + &#*)! ( 3'$)% ( #* *'-!0 r#*),*) '*3!+#r%*(! 3'++%*!$ %(#+)!$ "# !('%* )r%)%* ,%+ % +!$ *'-!$0 &r$*)%*(! %+ ,*!$ #* /#* %(#+)! "# !*)r%rr$)% % +!$ 3'++%*!$. U$#%+,*) !*)'** 4r%* %*)'(%( ( 7#,!r *4r! $*%r'!$ 4r!)$!$0 '*+#*(! $&%*)!$% 3'!+*'%. L%$ Br#5%$ M%)'+(% $!* (!$ +%r!$ 5,&+!$. E+ 4r%* 4'4%*) /!*%7* $'4# $) ,!(+! * #* ,!(! ,2$ %*%+4'!0 !* + /#* 4'4%*) r&r$*)%*(! + %r"#)'&! ( buen adulto +!$ !)r!$ 4'4%*)$ $'*(! +!$ malos adultos.
S# !/r% ($)'*%(% %+ &6/+'! '*%*)'+ $ !,&!* &r'*'&%+,*) &r!$% &%r% *'-!$0 *)r +!$ "# ($)%%* +'/r!$ !,! #os gremlins0 (l >uer+orro ! (l cocodrilo enorme0 * #%*)! % +% &!$<% &%r% *'-!$ $#$ :uentos en verso ara ni$os erversos R3!+)'*4 r7,$01980 ¡Qué asco de bichos! D'r) /%$)$0 198 Puchero de rimas R7, $)0 1989. g) R$5#$6ión 5ina# 0atilda $ #*% *!3+% '*%*)'+ ( ),2)'% %*)2$)'% "# '*')% %+ !,*)! ( +% +)#r%. R#r(! "# #*! ( +!$ r4%+!$ "# r'/< * ,' #,&+%-!$0 7% % ,2$ ( $') %-!$ # + +'/r! ( 0atilda0 +! r#r(! !* $&'%+ %r'-!0 &!r"# * 4r%* &%r) # #*! ( +!$ +'/r!$ "# , ,!)'3%r!* % $4#'r +*(!. Pr!#*(';%*(! * ),%$ (+ +'/r! $ 7% %+#$'* % +%$ r+%'!*$ ('2+!4! &%(r$@7'5!$0 +% !*'*'%'* $!/r +%$ ('r*'%$ &r$!*%+$ &!$'/'+')%*(! +% %&)%'* ,#)#%. T%,/'?* $ 7% #*% r+'* $!/r + $'$),% $!+%r0 "# % 7 ($%rr!++%(! %*)r'!r,*) 7%'*(! rr*'% % +%$ )!r<%$ (#%)'3%$. E* r$#,*0 &'*$! "# + ,*$%5 &r'*'&%+ "# )r%*$,') 0atilda) $ "# )!(!$ *!$ &!(,!$ ,5!r%r*!$ % *!$!)r!$ ,'$,!$0 '*(&*('*),*) ( +!$ %)!r$ "# ) r!(%*0 "# *! $',&r ) )'** &!r "#? !*(''!*%r0 % "# * + 5,&+! ( M%)'+(% +!$ &%(r$ 5r* #* &%&+ &?$',!0 &!r"# *! $!* %&%$ ( 3r + &!r)*)! "# )'** !,! 7'5% 6*'%,*) + %)r'/#* #%+'(%($ *4%)'3%$. I*+#$! %+ &r'*'&'! ( $)% !/r%0 + $r')!r *!$ 7%/+% ( +!$ )'&!$ ( &%(r$ "# '$)*0 "# %#*"# *! +! &%r;%0 $'4#* 7%/'*(! (,%$'%(!$.
exto Año De Educación Básica ANÁLISIS LITERARIO Titulo: Matilda Auto: Roald Da!l" nació en Llanda##" $ales el %& de se'tie()e de %*%+ #ue un no,elista - auto de cuentos )itánicos" #a(oso co(o escito 'aa niños - adultos. Ente sus li)os (ás 'o'ulaes están /!alie - la #á)ica de c!ocolate" 0a(es - el (elocotón 1i1ante" Matilda" Las )u2as - Relatos de lo ines'eado. Resu(en: 3ase una ,e4 una niña lla(ada Matilda" 5uien a los 'ocos años de edad co(en4ó a lee el 'eiódico" e,istas - (uc!as cosas (ás. /eció - los 'ades co(en4aon a (altatala -a 5ue sus (edioces 'ades se 'eocu'a)an 'oco 'o ella - la ani(a)an a (ia la tele,isión ne1ándose a co('ale li)os. Matilda #ue al cole1io - all6 conoció a una no)le (aesta lla(ada Sta. 7one- - a la (al,ada diectoa la Sta. Tunc!)ull" 5uien ea la t6a de la (aesta 7one- - la o)li1a)a a ta)a2a 'aa ella. Ta()i8n le !a)6a o)ado su dineo - !eencia. /on la a-uda de los 'odees es'eciales 5ue ten6a Matilda" lo1an ate(oi4a a la cuel diectoa o)li1ándola a de,ol,e el dineo a su so)ina - (ac!ándose de la ciudad. Al #inal el 'ade de Matilda 5ue esta)a ,endiendo coc!es o)ados es descu)ieto - decide !ui a Es'aña 2unto al esto de la #a(ilia. Matilda les ue1a 5ue la de2en 5uedase con la (aesta - co(o los 'ades no ten6an inte8s en ella" se ,an satis#ec!os 'ensando 5ue as6 se la 5uita)an de enci(a co(o 5ue si #uea una (olestia" sin entende 5ue de esta #o(a li)ea)an a Matilda" 5uien se sent6a (u- #eli4 de co('ati la ,ida con su (aesta. /lasi#icación de 'esona2es se19n su actuación: ota1onista: Matilda 'o5ue es so)e 5uien tata la o)a. Anta1onistas: los 'ades de Matilda 'o5ue desde el co(ien4o de la o)a la tata)an (al a Matilda. O'onentes: La diectoa 'o5ue en cietas 'ates le !ac6a daño a Matilda. /oad-u,antes: La 'o#esoa 7one- - sus a(i1os 'o5ue en todas la ocasiones ellos a-uda)an a Matilda. Se19n su i('otancia: inci'ales: Matilda - sus 'ades 'o5ue tiene una 'atici'acion alta en la o)a. Secundaios: Sta. !el's" la 'o#esoa 7one-" la diectoa Tunc!)ull 'o5ue tienen
una actuación (edia en la o)a. Extas: los a(i1os de Matilda 'o5ue tienen una actuación )a2a en la o)a. Se19n su e,olución: lanos: Todos 'o5ue nadie ca()ia el co('ota(iento en la o)a. Redondos: No !a- 'o5ue nadie ca()ia de co('ota(iento en la o)a. A()ientación: la casa" la escuela - la )i)lioteca. Naado: &a 'esona" 'o5ue 5uien cuenta la o)a no es nin1uno de los 'esona2es de la o)a. Tie('o $a(atical: asado" 'o5ue los ,e)os usados 'o el naado están en ese tie('o. Estuctua: se esci)ió en ;; ca'6tulos con ilustaciones de aloes - anti,aloes: >aloes: la a(istad sincea ente la señoita 7one- - Matilda. La ,edad: cuando Matilda le dec6a la ,edad al 'a'á - 8l no le ce6a. Anti,aloes: La (entia: se ex'esa cuando el 'a'á (ent6a so)e la ,enta de caos La (aldad: Se ex'esa cuando el 'a'a tata)a (al a Matilda. Tans#eencia con la ,ida eal:
