ANALISIS DE LECTURA PORQUE LA HISTORIA DE MANUEL TUÑON DE LARAver901035.doc

1. Título Título de de la lectur lectura: a: Porqué Porqué la Histor Historia ia

2. Autor: Autor: Manuel Manuel Tuñon uñon de de Lara Lara

3. Tesis sis Glo Globa bal: l: La historia con una rosecti!a del conoci"iento del asado# el resente $ el %uturo# !ital ara que una colecti!idad colecti!idad sea libre de sus destinos# aortan una !isi&n !isi&n a"lia $ enriquecida de la !ida ara su desarrollo# con los instru"entos de lani%icaci&n $ re!isi&n. La %uente debe ser  !era'# !era'# necesar necesaria ia $ ri(orosa ri(orosa"ent "ente e cientí%ic cientí%ica a ero es tarea tarea de todos# conocer conocer los hechos hechos en contenido# narrar el roceso de roducci&n ao$ado en historiadores# tene"os a Febvre y Bloch, Antonio [D1] Machado,  $ el aarato concetual %or"ando un todo ara co"render la realidad hist&rica .

). Tesis ese eseci% ci%ica ica La construcci&n cientí%ica de la historia es recuerar los hechos del del asado de todo un ueblo# $ contribuir a la b*squeda de la libertad de sus destinos.

+. ,esu"en  A lo lar(o del escrito el Autor Autor resenta al(unas clases de historia las que considera las "-s i"ortantes i"ortantes co"o local# (ruo (ruo social de la historia# e"ie'a a interro(arse interro(arse sobre su asa asado do.. a conside considera rars rse e co"o "e"or "e"oria ia colec colecti! ti!a# a# ese ese a que las "ino "inoría rías s do"inantes do"inantes con%unden con%unden su roio asado asado con el de una colecti!idad colecti!idad co"o co"o el eriodo historia de re$es# re$es# batallas $ tratados tratados dilo"-ticos dilo"-ticos La La historia historia de de la historia con%or"e se a!an'a en las di%erentes éocas el "undo continua su"ido en el oscuro relato de (lorias $ anécdota anécdotas s $ lue(o se habla de la /!iolaci&n /!iolaci&n de la de la historia historia /a "anos de de quienes la de%or"an #ero #ero el ho"bre e"ie'a a interro(arse interro(arse 0e cree cree que la historia estudiaba estudiaba los hechos indi!iduales indi!iduales que no se reetían co"o la hisoria hisoria eis&dica# eis&dica# con la creaci& creaci&n n de la re!ists re!ists Annale Annales s ahisto ahistoire ire écono"iq écono"iquec uec et sociale socialet# t# los historia historiadore dores s Marcc loch 1415)) $ Lucien 6eb!re 718 $ 15+4 dieron un (iro coernicano a la

"etodolo(ía $ la in!esti(aci&n se trata de e9licar el asado de cada ueblo en todas sus di"ensiones# con los aortes de 6rancois 0i"ian# Mar9 se %ue lle(ando a la resencia de historia. 0e(*n Lucien 6ebcre los archi!os son co"o (raneros de hechos ha$ que saber trabaar ara lo(rar conoci"iento cientí%ico# trabaar con la "ateria ri"a haciendo un roceso de clasi%icaci&n# de datos# rensa testi"onios ara oder reco"oner el asado utili'ar una "etodolo(ía ara ara co"robar su !eracidad o ine9actitud del sur(i"iento de las di%erentes hi&tesis. La ciencia no descubre necesaria"ente las le$es 7(ra!itaci&n# biol&(icas# herencia entre otras sino que # uede descubrir re(ularidades # cone9iones $ recirocidades entre hechos sociales las si se trata de hechos sociales le$es naturales no son otra cosa que constantes su analo(ía se !a constru$endo la historia $ esta necesita de otras ciencias $ la luralidad de discilinas se hace i"rescindibles ara el historiador. así co"o conocer la de"o(ra%ía# #la econo"ía# sociolo(ía# la ciencia olítica desde la (eo(ra%ía hasta la lin(;ística $ no desconocer las bases de la sicolo(ía.. Aunque las técnicas de la in!esti(aci&n necesitan un ni!el "íni"o de "ate"-ticas $ estadística no se debe dear de lado la aleo(ra%ía# $ la Arqueolo(ía. o retenda"os que el !aso desborde antes de llenarse es decir en nuestro tie"o se !a constru$endo la historia. Para resonder a la re(unta ?@&"o ha odido saberse lo que se !a a escribir. La historia co"o ciencia resulta ser un asunto de alta co"leidad cuando se !a a escribir or cuanto entre historiador $ realidad e9iste (eneral"ente un in"enso abis"o que se debe llenar haciendo uso de las di!ersas %uentes docu"entales las cuales (eneral"ente est-n reletas de intereses ideol&(icas# desde su roia reresentaci&n social de la realidad .
loch ha$ que tener untos de re%erencia $ de co"araci&n co"o una esecie de /reilla. cada !e' "-s se usan "odelos hist&ricos# ara interro(ar a sus %uentes. 0i bien es cierto que el obeto te&rico de la historia es el "odo de roducci&n $ reroducci&n or racticidad se debe li"itar el obeto de in!esti(aci&n orient-ndolo hacia el estudio de la %or"as sociales hist&ricas concretas dando lu(ar a que en *lti"a instancia aborde su roble"a desde 2 re(untas %unda"entales orque han ocurrido los hechos# $ co"o ocurrieron. 0ino resonde a estas re(untas quedara en deuda con la ciencia de la historia. la historia tiene or obeto !erdadero: a) Hacernos co"render el estado social del ho"bre# es decir la ci!ili'aci&n# enseñarnos los %en&"enos que se relacionan con él# a saberF la !ida sal!ae# la sua!i'aci&n de las costu"bres# el esíritu de la %a"ilia $ la tribu# los di!ersos (éneros de in%erioridad que unos ueblos tienen sobre otros# distinci&n de clases# las ocuaciones a que los ho"bres dedican sus es%uer'os $ trabaoIen %in# todos los ca"bios que la naturale'a de la historia uede oerar en el car-cter de sociedad.

 b)
0eñale los enunciados %alsos $ los !erdaderos 7te"a:
or(ani'ada la sociedad ara roducir= # la roducci&n# el TD0 @AMCA>T<0 A T,AK<0 E< LA @AL TC<>E< A MDEC6C@A,0< LA PA,T< <0T,@T,AL E< LA 0D@C