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Estrategias para la comprensión
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CUADERNILLO CON ACTIVIDADES DE APOYO PARA EL LIBRO ESPAÑOL LECTURAS DE P CONSEJO TÉCNICO MULTIGRADO GRUPO “4” ZONA ESCOLAR 7
El presente documento pertenece a las actividades programadas por el Colegio Técnico Multigrado grupo 4 de la zona escolar 71 Rinconada como parte de la ruta de mejora. El propósito de este cuadernillo es desarrollar las habilidades de lectura y comprensión de los alumnos a través del uso exhaustivo del libro de texto de cuarto grado. El proyecto completo consideró la elaboración de seis cuadernillos de actividades destinados a los correspondientes seis grados de la Special offer for students: Only $4.99/month. educación primaria, materiales construidos a partir de la experiencia profesional de los
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MATERIAL ORIGINAL ELABORADO POR DEL COLEGIO MULTIGRADO GRU ZONA ESCOLAR 71 RINCONAD Profesores Minerva Carreto Lagunes Autores:
Hermelinda Alexis González José Gerón Ramírez Ana Rosa Aguilar Luna Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title
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El presente documento pertenece a las actividades programadas por el Colegio Técnico Multigrado grupo 4 de la zona escolar 71 Rinconada como parte de la ruta de mejora. El propósito de este cuadernillo es desarrollar las habilidades de lectura y comprensión de los alumnos a través del uso exhaustivo del libro de texto de cuarto grado. El proyecto completo consideró la elaboración de seis cuadernillos de actividades destinados a los correspondientes seis grados de la Special offer for students: Only $4.99/month. educación primaria, materiales construidos a partir de la experiencia profesional de los
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Hermelinda Alexis González José Gerón Ramírez Ana Rosa Aguilar Luna Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title
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LECCIÓN 1 “EL COLIBRÍ” 1.- Pinta el colibrí como lo has visto en tu comunidad.
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c).- Para darle vida al colibrí fue nece los dioses: ___________________________ _____________________________________ _____________________________________ d).- La ligereza y fragilidad del colibrí _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title e).-Para proteger al colibrí los dioses Useful Not useful Cancel anytime. ron el siguiente designio: ____________ _____________________________________
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3.- En la lectura se usan muchos adjetivos para enriquecer la descripción. En el siguiente cuadro anota cinco sustantivos y los adjetivos que se usan en la lectura para describirlos. Sustantivo Adjetivos
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5.- Del colibrí se dice que es: delicado, fr precioso y misterioso, ¿Cómo serían? Un loro Un mono Una hormiga Una abeja Un tigre Un águila
Read Free Foron 30this Days Sign up to que vote title en el glob 6.- Anota lo consideres Useful Not useful Cancel anytime.
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LECTURA 2: EL CONDE OLINOS
3.- Con ayuda del texto completa cad a).- El conde Olinos canta porque: ___ _____________________________________ b).- La reina vive en: ________________ _____________________________________ c).- Ella confunde el canto del conde _____________________________________ Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title d).- El diálogo entre la reina y suhija e Useful Not useful porque: _____________________________ Cancel anytime. _____________________________________
1.- Formen equipos de tres o cuatro integrantes y practiquen una lectura coral del poema. Preséntela frente a sus compañeros 2.- Realiza las acciones que se te piden: a) Cuenta cuantas estrofas tiene el texto“El Conde Olinos” y anótalas, son: ________ estrofas. b) Identifica en cada estrofa de la canción las palabras que riman, subrayándolas de color rojo. Special offer for students: Only $4.99/month. c) Une con una línea las palabras que riman, You're Reading a Preview
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4.- A pesar de los esfuerzos de la reina, la princesa y el conde Olinos siempre permanecen juntos. Copia los versos que describen estos sucesos e ilústralos:
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5.- Esta historia de amor es trágica, ha de aquellos sucesos que consideras c la historia del conde Olinos en traged _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title 6.- Dibuja una escena en la que la pr Useful Not Conde seCancel libran deuseful la tragedia y s anytime. descríbela:
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LECTURA 3 “EL PIZARRÓN ENCANTADO” 1.- Identifica algunos personajes del fragmento y dibújalos.
2.- Identifica con una V los e verdaderos y con una F los falsos. 1.- Adrián y sus amigos rompieron el cristal de una ventana y los regaño el profesor 2.- Adrián llegó corriendo porque se quedó a jugar al salir de clases. 3.- Adrian vive en un edificio de varios pisos. 4.- Adrian siempre “ya llegué” Read Free Foron 30grita Days Sign up to vote this title cuando entra en a su casa. Useful Not useful Cancelle anytime. 5.- Su mamá respondió desde la cocina. You're Reading a Preview 6.- Cuando llegó Adrian a su casa ya
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5.- ¿Cómo son? Copia como se descr 3.- Éste es el papel que encontró Adrian: Profesor Adrián: Zaguán Portón Tu papá está enfermo y tengo que irme Sótano con él enseguida. Por más que te busqué, quién sabe dónde andabas. Loro Hijito, pórtate bien. Te dejo cinco pesos Gatos Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title para que te vayas a casa de tu tío Austero. Le das la carta que aquí verás. Espejo Useful Not useful Cancel anytime. Hijo, pórtate deveras bien, lávate los Special offer for students: Only $4.99/month. Ángel dientes y acuérdate de decir buenos You're Reading a Preview días. Sillas
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7.- Adrián escribió en el pizarrón algunas frases pero las palabras se revolvieron. Escríbelas en tu cuaderno en el orden correcto.
9.- Al loro le gusta decir poemas, pero algo curioso cuando lo hace, pon un
1.- un sobre Mamá mesa dejó recado me la. 2.- a fuera decía Ahí que me de mis casa tíos. 3.- pesos tomar Usé camión los para el cinco. 4.- toqué abrieran Para aldabón que me el. 5.- me casa Cuando a la entré asombré. Read Free Foron 30this Days 6.- el gatos Me loro divertía tres con los y. Sign up to vote title 7.- maravilloso sótano Cuando el fue descubrí. Useful Not useful Cancel anytime. 8.- curiosidad revisar mucha Sentí de todo. Special offer for students: Only $4.99/month. 9.- encantado encontré el Ahí pizarrón. You're Reading a Preview 10.- ¡ voy a Cuántas vivir aventuras aquí!
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LECTURA 4: EL TRAILERO DE LA CARRETERA. 2.- Ahora lee atentamente el texto pa 1.- ANTES DE LEER EL TEXTO, LEE LO SIGUIENTE: todos los detalles y percibir el misterio miedo que sintió el trailero de la carre a) Todo inicia cuando un trailero desesperado por llegar a su casa para darle dinero a su 3.- IDENTIFICA CON UNA V LOS ENUNC esposa, choca contra unas rocas. VERDADEROS Y CON UNA F LOS FALSO b).- Aparentemente sale ileso y busca ayuda El accidente sucedió en una curva en pero no localiza a nadie y ninguno pasa por ahí. carretera de la Rumorosa. c).- Desesperado camina buscando una salida El chofer llevaba a su esposa que iba pero de manera extraña regresa al lugar del Read Free For 30 Days Sign up to vote on this title dar a luz y por la prisa se accidentó. accidente. Useful Not useful tiempo Canceldespués anytime. Poco encontraron al d).El camión accidentado fue encontrado Special offer for students: Only $4.99/month. chofer caminado por la salida de la pero de el conductor no se encontróYou're ni rastro. Reading a Preview Rumorosa
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3.- BUSCA LAS SIGUIENTES FRASES EN TU LIBRO Y 4.- EN EL RELATO ENCONTRAMOS DOS SUBRÁYALAS. BÚSCALOS Y CÓPIALOS a).- Un trailero manejaba a toda velocidad, Diálogo 1 cuando iba a tomar una curva perdió el control y se estrelló. b).- El chofer se alegró de que no le hubiera pasado nada. c).- Caminó y caminó, cuando se dio cuenta se encontró en el mismo lugar del accidente. Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title d).- Amigo necesito con urgencia que mi mujer Useful Not useful Cancel anytime. reciba un dinero, yo no puedo ir. Special offer for students: Only $4.99/month. d).- Si señor, solo dígame donde viveYou're la señora. Reading a Preview
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5.- ILUSTRA 3 MOMENTOS DE LA LECTURA QUE TE HAYAN IMPACTADO, PONLES TÍTULO
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6.- EL FANTASMA DE FRANCISCO VÁSQ DESPEDIRSE DE SU ESPOSA, IMAGINA D
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LECTURA 5 “ALAS DE PETATE” 1.- ¿QUIÉNES SON? DESCRIBE BREVEMENTE QUIÉN ES CADA PERSONAJE DEL CUENTO.
3.- ESCRIBE CUALES SON LOS PELIGROS DIBUJASTE Y QUE RIESGO REPRESENTAN DOÑA APARICIÓN Peligro ¿Qué riesgo corre Doña
Personaje Liliana Aparición MasterDoña your semester with Scribd Camilo Lorenzo & The New York Times Special offer for students: Only $4.99/month.
El abuelo
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5.- BUSCA EN EL TEXTO LAS CARACTERÍSTICAS DE CAMILO LORENZO, ESCRÍBELAS Y DIBÚJALO SIGUIENDO ESAS CARACTERÍSTICAS.
8.- CONTESTA ESTE CUESTIONARIO a).- ¿Qué días tiene pesadillas Liliana _____________________________________ b).- ¿En qué mundo habita Doña Apa _____________________________________ _____________________________________ c).- Seres imaginarios que representan peligro Doña ________ Read Free Foron 30Aparición. Days Sign para up to vote this title _____________________________________ Useful Not useful _________________. Cancel anytime. 6.AHORA HAZ LO MISMO CON DOÑA Special offer for students: Only $4.99/month. d).- ¿Con quién vive Liliana? _________ APARICIÓN You're Reading a Preview
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9.- CON AYUDA DE DIBUJOS CONTESTA ESTAS PREGUNTAS (DEBES USAR DIBUJOS) ¿Qué pasa cuando Doña Aparición se carcajea?
Master your semester with Scribd & The New York Times ¿Con qué se iluminó Liliana cuando llegó al Special offer for students: Only $4.99/month.
tercer patio?
10.- El cuento termina así:
La anciana fantasma camina rodeando u huizaches que nunca han existido. Segun después, Liliana ve cómo vuela por el cie montada en un caballo con alas de peta Camilo Lorenzo, ronroneando, le dice ad de perderse detrás del lucero del amane
DIBUJA LA ESCENA:
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11.- Encierra en un triángulo rojo todos los puntos que indiquen cambio de párrafo. Encierra en un círculo azul el último punto de la lectura “Alas de petate”. 12.- ¿Sabes los nombres de estas dos clases de punto? Usa la clave para descubrirlo.
e=2 i=3 y=4 Scribd r=5 Masterp=1 your semester with n=6 t=7 a=8 l=9 f=0 & The New York Times Special offer for students: 0 Only 3 $4.99/month. 6 8
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LECTURA 6 “EL FANTASMA CARTERVILLE” 1.- LOS ALUMNOS DARÁN LECTURA EN VOZ ALTA.
4.- IDENTIFICA CON UNA V SI LA ASE ES VERDADERA Y CON UNA F SI LA ASE ES FALSA DE ACUERDO CON EL CUENTO 2.- SUBRAYA LAS PALABRAS DESCONOCIDAS QUE Al comprador del Castillo no le preo TE DIFICULTEN ENTENDER LA LECTURA, CÓPIALAS la existencia del fantasma. Y BUSCA SU SIGNIFICADO: Después de comprar el castillo el min Palabra Significado de Estados Unidos regresó a su país. Cuando vio la mancha de sangr señora Lucrecia se desmayó Los Read sucesos que Free Foron 30this Days Sign up to extraños vote titleacontecían castillo preocuparon a todos. Useful Not useful Cancel La mancha deanytime. sangre aparecía una y Special offer for students: Only $4.99/month. vez a pesar del esfuerzo por eliminarla You're Reading a Preview Los nuevos habitantes del ca
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5.-RELACIONA CON UNA LÍNEA LOS PERSONAJES CON SU DESCRIPCIÓN: Personaje Señor Otis
descripción Novio de la joven Virginia
6.- LOS GEMELOS HICIERON JUGARRETAS AL FANTASMA, ESCOGE D GUSTEN, DESCRÍBELAS E ILÚSTRALAS Travesura uno. Dibujo
Señor Canterville niños traviesos Esposa del señorScribd Canterville MasterVirginia your semester with Señora Lucrecia Esposa del Señor Otis y & The New York Times madres de los gemelos Special offer for students: Only $4.99/month.
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RECORTA LAS IMÁGENES Y CON ELLAS ELABORA UNA RESEÑA DEL CUENTO EN UNA CARTULINA
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De acuerdo a la lección resuelve las siguientes 7.- ¿Cuando hizo el fantasma preguntas: aparición? _____________________________________ 1.- ¿Por qué el señor Canterville y su familia no _____________________________________ vivían en el castillo? ___________________________ ______________________ _______________________________________________ ______________________ 8.- ¿Cómo era el segundo fantasma? _____________________________________ 2.- ¿De quién era la mancha de color oscuro _____________________________________ que había en el piso? ______________________ _______________________________________________ Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title _______________________________________________ 9.- ¿Cómo se le apareció el fantasma Useful Not useful ______________________ Chesire?____________________________ Cancel anytime. Special offer for students: Only $4.99/month. 3.- ¿Con qué liquido frotaron la mancha del a _____________________________________ You're Reading Preview piso?__________________________________________
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LECTURA 7: “LA MUERTE Y EL PELÓN”
4.- IDENTIFICA E ILUMINA CUALES PERSONAJES DE LA LECTURA.
1.- LA LECTURA COMIENZA ASÍ EN IDIOMA ZAPATECO: Ti guelt ti ngusert nsual me muert le or n soalme muert reb, muert lome.
¿Cómo se traduce al español? _______________________________________________ _______________________________________________ ___________________________________________.
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LÍNEA LAS PALABRAS Reading a Preview EN ZAPOTECO DEL SUR O ESPAÑOL,You're QUE CREES
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6.- ¿QUÉ CAMBIOS SUFRIÓ EL PERSONAJE PRINCIPAL A TRAVÉS DEL CUENTO? ILÚSTRALOS AL PRINCIPIO AL FINAL
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8.- Investiga con familiares o am cuentos que conozcan que hable muerte.
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LECTURA 8: “EL ENGAÑO DE LA MILPA”
2.- COLOCA EN LOS ENUNCIADOS LO DE ¡! ¿? SEGÚN CORRESPONDA. 1.- IDENTIFICA LOS PERSONAJES DEL CUENTO Y __Ahora sí tengo una milpa DIBÚJALOS. solito__ __Estás seguro de que buena__ __Claro que sí__ __Dónde está mi maíz, conejo Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title qui __Con cuero de coyote, Useful Not useful tener un elote__ Cancel anytime. Special offer for students: Only $4.99/month. You're Reading a Preview __No prefieres una gallina fres
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5.- EL CONEJO TUVO MUCHA SUERTE. ¿PERO QUE HUBIERA PASADO SI ALGO LE SALIERA MAL? ESCOGE UN MOMENTO DEL CUENTO EN EL QUE TODO LE EMPIECE SALIR MAL AL CONEJO Y ESCRIBE UNA NUEVA VERSIÓN
6.- ESCOGE UN PERSONAJE, NÓMBRA DIBÚJALO Y COMPLETA LAS IDEAS _____
___________________________________________ _______________ ___________________________________________ ___________________________________________ Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title ___________________________________________ ___________________________________________ Not useful Lo queUseful me agradó de este personaje Cancel anytime. ___________________________________________ Special offer for students: Only $4.99/month. You're Reading a Preview ___________________________________________
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LECTURA 9 “UNA VACA Y UN EDIFICIO” 1.- SEGÚN LA LECTURA ¿QUÉ SIGNIFICA?
3.Con ayuda de tu maestro busca e cuentan y juegan en los Altos de Ja leer algunos otros ejemplos.
vaca: _______________________________________________ En esa región de los Altos de Jalisco Bruto: se desgrana y se desparrama por lo _______________________________________________ anda por el pueblo llevando dichos y cesar: En parejas formen un refrán. _______________________________________________ Realiza un refranero (carpeta o pez: refranes). Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title _______________________________________________ Useful Not useful Cancel anytime. hada: Special offer _______________________________________________ for students: Only $4.99/month. You're Reading a Preview pío:
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LECTURA 10:“SENSEMAYÁ” 1.- DAR LECTURA EN FORMA GRUPAL BUSCANDO DARLE ENTONACIÓN Y RITMO UTILIZANDO DIFERENTES ELEMENTOS COMO LAS MANOS, LOS PIES, ETC. TRATA DE AMBIENTAR EL POEMA EN UNA SELVA, USANDO SONIDOS Y VOCES FUERTES.
3.- ESTAS DOS ESTROFAS TIENEN RIMA, MÁS FÁCIL ENCONTRARLA. EN AMBA LAS PALABRAS QUE RIMAN Y DESPUÉS E DIFERENCIA ENTRE LAS RIMAS. (no te las palabras iguales no son la rima)
La culebra tiene los ojos de vidrio; la culebra viene, y se enreda en un pa con sus ojos de vidrio en un palo, 2.- BUSCA EN EL DICCIONARIO LAS SIGUIENTES conRead su ojos vidrio. Free For 30this Days Sign up tode vote on title PALABRAS. La culebra camina sin patas, Useful Not useful Cancel anytime. Ritmo: la culebra se esconde en la yerba; Special offer _______________________________________________ for students: Only $4.99/month. caminando se esconde en la yerba, You're Reading a Preview ¡caminando sin patas!
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4.- ¿QUÉ PUEDE HACER LA CULEBRA? ESCRIBE LOS VERBOS QUE USA NICOLÁS GUILLÉN Y COMPLETA LAS IDEAS, RECUERDA USAR COMAS Y PUNTO, Una culebra viva puede: ______________________ ______________________________________________ _______________________________________________ _________________________________________
Master your semester with Scribd & The New York Times La culebra muerta no puede __________________ Special offer for students: Only $4.99/month.
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LECTURA 11: “EL JICOTE AGUAMIELERO” 1.- DAR LA ENTONACIÓN ADECUADA A LA CANCIÓN. 2.- CANTARLA GRUPALMENTE. 3.- ESCRIBE ALGUNAS DE LAS PALABRAS QUE RIMAN.
5.- SI LA CANCIÓN DEL “JICOTE” CUENTO ¿QUÉ PASARÍA?... AL PRINCIPIO
_______________ con _____________________ _________________ con _____________________ _________________ con _____________________ Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title _________________ con _____________________ Useful Not useful Cancel anytime. _________________ con _____________________ EN MEDIO Special offer _________________ for students: Only $4.99/month. con _____________________ You're Reading a Preview con
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6.- LA ABEJA Y EL JICOTE SON PARECIDOS PERO NO SON IGUALES. ¿QUE DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENCUENTRAS ENTRE AMBOS. SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
10.- COMPLETA EL CUENTO:
Habia una vez un ___________________
había enamorado de una ___________
Siempre que la veía volar, su corazón _______________________ tanto que
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_____________________________________
El jamás setohabía atrevido Read Free Foron 30 Days Sign up vote this title a _________ Useful un pero día
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y
al _____________ donde vivía _________ You're Reading a Preview
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LECTURA 12: “GALEANO”
3.- Dibuja y realiza una descripción
.
personaje principal de la lectura, to cuenta sus rasgos físicos y psicológico
1.- LECTURA ANTICIPADA A LA LECCIÓN. 2..- RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- ¿De qué trata? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
Master your semester with Scribd & The New York Times 2.- ¿Quiénes son los personajes?
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4.- DURANTE LA HISTORIA SE NARRAN SUCESOS HUMORÍSTICOS, DRAMÁTICOS, TRISTES Y EMOCIONANTES. ESCOGE UNO DE CADA UNO Y ESCRÍBELOS AQUÍ HUMORÍSTICO DRAMÁTICO
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5.- Escribe para ti ¿cuál sería la mor historia del niño?:
_____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Read Free Foron 30this Days Sign up to vote title _____________________________________ Useful Not useful Cancel anytime. _____________________________________ _____________________________________
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LECTURA 13 “EL CHICLE” 1.- RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: 1.- ¿Qué es que cuando lo masticas y truena hace ¡Plop!? _______________________________________________ 2.- ¿Cómo se obtiene la materia para la elaboración del chicle? _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ 3.- ¿En qué comunidad y estado se trabaja el Special offer for students: Only $4.99/month. Chicle?
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7.- Elaboren una historieta, seleccio frases y relacionándolas con el Recórtalas y pégalas:
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Usa estas frases personajes.
como
El chicle se puede ir a vender sólo a ciertos lugares en donde acostumbran a comprarlo; La capacidad del chivo puede ser hasta de 5 kilos
diálogos
de
los
Si no salió de color blancuzco quiere decir que ya se coció.
Para cocer el chicle se Los hombres necesitan hacen este t por lo menos dos dicen que le hombres, pues trabajo, y só cuando se va porque no c Este trabajo es muy cociendo se va con recursos difícil porque si la Read Free For 30this Days haciendo una masa Sign up to vote on titleeconómicos soga no está buena, pegajosa a chiclear Useful Not useful Cancel anytime. puede caerse Los días buenos para Los árboles n Special offer for students: Only $4.99/month.la persona que éste cortar la pueden chic You're Reading a Preview chicleando corteza de las plantas más que cad
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